生物学科口号

关于生物学的名言

1 物竞天择,适者.---达尔文 2、 科学就是整理事实，以便得出普遍的规律和结——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆* 9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴。

─*胚胎学和发育生物学家 童第周 10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧。

我唯一的力量就是我的坚持精神。

－－巴斯德 11、 不要等待运气降临,应去努力掌握知识. --------弗莱明 12、 假如我有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。

林奈 13、 我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。

－－达尔文 14、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

－－达尔文 15、 要想一下子知道，就意味着什么也不知道。

---巴甫洛夫（前苏联）

物竞天择,适者生存.---达尔文 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。

——达尔文最有价值的知识是关于方法的知识。

---达尔文应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

——童第周

（1）红杏出墙是植物向光性的表现，因为植物在单侧光线的照射下，使生长素向背光一侧横向运输，导致生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多；又生长素能促进植物的生长，所以植物表现为弯向光源生长．（2）落红是指植物的花、叶掉落下来，在土壤微生物的分解作用下，将含有的有机物分解成无机物，再被植物吸收．（3）食物链包括生产者和消费者两种成分，所以包含的食物链是水稻→害虫→青蛙．（4）“锄禾”既可以疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收；又能除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物，从而提高作物产量．故答案为：（1）在单侧光线的照射下，生长素分布不均匀，在背光一侧比向光一侧分布得多，植物弯向光源生长（2）分解者 有机物 无机物（3）水稻→害虫→青蛙（4）①为了疏松土壤，增强农作物根的呼吸作用，有利于根对矿质元素的吸收②为了除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物

种瓜得瓜，种豆得豆。

——遗传

1、 物竞天择,适者生存.---达尔文 2、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 3、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 4、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文 5、 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.——美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson) 6、 依靠科学技术进步就能养活* -----袁隆* 7、 不爱国不能成为科学家-----袁隆* 8、 知识＋汗水＋灵感＋机遇-----袁隆*9、 应该记住我们的事业,需要的是手而不是嘴.─*胚胎学和发育生物学家 童第周10、 告诉你使我达到目标的奥秘吧.我唯一的力量就是我的坚持精神.－－巴斯德

办老实事，做老实人，讲老实话。

——邹承鲁 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小——车尔尼雪夫斯基

物竞天择 适者生存　　在自然界，物竞天择，适者生存，是指物种之间及生物内部之间相互竞争，物种与自然之间的抗争，能适应自然者被选择存留下来的一种丛林法则。

　　物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。

生物相互竞争，能适应者生存下来。

原指自然界生物优胜劣汰的自然规律，后也用于人类社会的发展。

一个物种在新的环境中必然遵守~的法则达尔文的《进化论》中曾提出来只有生物不断进化，适应自己的生存环境才不至于被淘汰。

摘自梅涛《生物入侵者》　严复译著《天演论》。

《天演论》译自英国生物学家赫胥黎《进化论与伦理学》一书。

各种生物互相进行生存斗争，由天（自然）来选择，适应自然变化就存活，不适应的就灭亡.

物竞天择,适者生存.---达尔文只有服从大自然,才能战胜大自然。

——达尔文

1、 不爱国不为科学家-----袁隆* 2、 知识＋＋灵感＋机遇-----袁隆*3、 工作的方法是爱一分钟.－－达尔文4、 要想一下子知道,就意味着什么也不知道.---巴甫洛夫（前苏联）5、 物竞天择,适者生存.---达尔文 6、 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论.——达尔文 7、最有价值的知识是关于方法的知识.---达尔文 8、只有服从大自然,才能战胜大自然.——达尔文

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生物化学与分子生物学学科简介

生物化学与分子生物学学科简介

　　生物化学与分子生物学既是生命科学的基础，又是生命科学的前沿。生物化学与分子生物学在分子水*探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节。以下是小编为大家带来的生物化学与分子生物学学科简介，希望大家喜欢。

　　生物化学与分子生物学省级重点学科是在生物化学教研室的基础上建立的，生物化学教研室前身为卫生厅定向科研基地，1992年成立生物化学与分子生物学研究中心，先后为江苏省“九五”、“十五”、“十一五”重点学科。经过10余年重点学科的建设，在徐州医学院脑病信号转导与蛋白质组学重点实验室的基础上经过研究方向的.重组、实验室仪器设备条件的重组和研究人员的重组，于2005年6月新建江苏省脑病生物信息重点实验室。现任实验室主任、学科带头人侯筱宇教授。

　　本学科有一支以老带新、人员构成合理、结构稳定的科研队伍，有教授2人，副教授8人（博士及在读7人），讲师7人（均为硕士，4人博士在读），助教4人，实验技术人员6人。 其中，博士生导师2人、硕士生导师6人，享受*特殊津贴的专家1人，省“333工程”第三梯队培养对象2人，省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师4人。

　　经过多年建设，学科实验室建筑面积从1000 m2增加到*3200m2，仪器设备值合计1100万元，包括常规生化实验室、分子生物学实验室、细胞培养室、膜片钳实验室、蛋白质组学实验室、动物室、动物手术室、形态学实验室、行为学实验室、离心机室及冷库等。研究技术*台涵盖分子生物学、膜片钳、蛋白质组学、细胞培养、整体动物模型、形态学、行为学等各个方面。

　　生物化学与分子生物学省级重点学科已形成三个稳定的、相互关联而又各具特色的并可持续发展的研究方向：脑病细胞信号转导机制的研究脑病蛋白质组学的研究脑病治疗药物的开发。学科先后获得国家自然科学基金10项，其中重点项目和重大项目各一项；部省级科研课题及市厅级课题30余项，其中一项教育部新世纪优秀人才计划，两项省教育厅重大项目。有关脑病研究成果发表SCI收录论文*90篇；获江苏省科技进步奖三等奖一项，徐州市科技进步奖二等奖一项，另有一项科研成果报奖中，一项成果待鉴定。

　　自1985年起学科开始招收硕士研究生，并与大连医科大学、中科院上海药物研究所、*科技大学、南京医科大学等高校联合培养博士研究生。毕业硕士研究生60余名，博士生10名。硕士研究生人均发表SCI论文1.5篇以上SCI论文，博士研究生人均发表3篇以上SCI收录论文；有5人获得江苏省优秀硕士学位论文，两项研究生科技创新计划项目。特别是进入21世纪以来，研究生培养规模进一步扩大。在研究生招生规模扩大的同时，研究生培养水*也日益提高。研究生发表论文的档次也逐步提高，从早期的Brain Res, Neurosci Lett等到Brain、J Biol Chem、J Neurochem、Hippocampus、Cell Signal、J Neurosci Res和Neuroscience等高SCI影响因子期刊。

　　本学科毕业研究生大多选择国内外高校、科研机构从事科研、教学工作或进一步攻读博士学位。由于毕业研究生基础理论知识扎实、动手能力强，受到用人单位或攻博深造单位一致好评。

　　“十一五”期间，生物化学与分子生物学学科将继续以脑缺血信号转导领域的研究为龙头，带动其他方向的基础研究；在基础研究的基础上，进一步加强药物开发领域的研究工作；加强与国内外高校及科研机构合作交流；争取发表SCI论文的水*再上新台阶；争取获得国家级科技进步奖。本学科的建设将使我校在脑病研究领域、在生物信息研究领域进入国内领先行列，成为脑病细胞信号转导研究人才培养的基地、国内外开放的学术交流的中心，并带动全校基础医学特别是神经科学领域研究的发展。

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生物学科高考加油口号

生物学科高考加油口号（精选80条）

　　在学*、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的口号吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那些被广泛运用的口号都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的生物学科高考加油口号（精选80条），希望对大家有所帮助。

　　1、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

　　2、有来路，没退路。留后路，没绝路。

　　3、只要路是对的，就不怕路远。

　　4、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

　　5、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

　　6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

　　7、脚踏实地。奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。

　　8、今天多一份拼搏，明天多几份欢笑。

　　9、心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

　　10、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越。

　　11、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

　　12、我心飞翔，路在脚下。

　　13、就算撞得头破血流，也要冲进一本线大楼。

　　14、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的.人。

　　15、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

　　16、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

　　17、不要轻言放弃，否则对不起自己。

　　18、攀蟾折桂，舍我其谁。

　　19、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

　　20、今朝坚韧搏风浪，明日清北校园聚。

　　21、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

　　22、拼一载春秋，搏一生无悔。

　　23、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。

　　24、挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

　　25、不比智力比努力，不比起点比进步。

　　26、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

　　27、海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

　　28、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

　　29、奋至六月勇跃龙门；志在百日敏思操笔。

　　30、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

　　31、天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高地阔。

　　32、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

　　33、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

　　34、把握现在，就是创造未来。

　　35、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。

　　36、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

　　37、滴水穿石战高考；如歌岁月应无悔。

　　38、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

　　39、心存大志舒豪气，声声誓词冲云霄。

　　40、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。

　　41、我们坚信，只有拼搏才会胜利。

　　42、今日的汗水，明日的收获。

　　43、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。

　　44、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

　　45、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

　　46、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　47、立足基础，脚踏实地搏击高考。

　　48、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

　　49、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

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生物化学与分子生物学的知识点

生物化学与分子生物学的知识点

　　在日复一日的学*中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是小编为大家收集的生物化学与分子生物学的知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、蛋白质的结构与功能

　　1.凯氏定氮法：由于体内的含氮物质以蛋白质为主，各种蛋白质的含氮量很接*，*均为16％，只要测定生物样品中的含氮量，就可推算出蛋白质的大致含量：

　　100克样品中蛋白质的含量（g%）=每克样品含氮克数×6.25×100

　　2.蛋白质的生物学重要性（一广三多）：分布广、种类多、含量多、功能多。

　　3.组**体蛋白质的20种氨基酸均属于L—?—氨基酸（Gly除外）。硒代半胱氨酸在某些情况下也可用于合成蛋白质。

　　注：将氨基酸含C基团置于竖线上，H原子位于竖线右侧的为L型

　　4.20种L—?—氨基酸分类及其缩写、符号。

　　（1）非极性脂肪族氨基酸：侧链为非极性的疏水基团，水中溶解度小，等电点*中性

　　（2）极*氨基酸：侧链基团有极性，水中溶解度大，等电点*中性

　　（3）芳香族氨基酸：侧链含有苯环

　　（4）酸性氨基酸：侧链含有两个羧基，等电点低

　　（5）碱性氨基酸：侧链含有氨基，胍基或咪唑基，等电点高

　　5.脯氨酸是一种α—亚氨基酸，可以看成是α—氨基酸的侧链取代了自身氨基上的一个氢原子

　　6.半胱氨酸的巯基失去质子的倾向性较其他氨基酸大，而两个半胱氨酸巯基之间可脱氢形成二硫键

　　7.必需氨基酸：“甲（Met）撷（Val）来（Lys）一（Ile）本（Phe）亮（Lue）色（Trp）书（Thr）”；条件必需氨基酸：Cys、Tyr；儿童必需氨基酸：Arg、His

　　8.在某一pH的溶液中，氨基酸解离成阳离子和阴离子的趋势及程度相等，呈电中性。此时溶液的pH值称为该氨基酸的等电点（pI）。pI=(pK1+pK2)/2

　　9.酸性氨基酸的等电点取两羧基的pK值的*均值；碱性氨基酸的等电点取两氨基的pK值的*均值。

　　10.含有共轭双键的色氨酸、酪氨酸的最大吸收峰在280nm附*。大多数蛋白质含有这两种氨基酸残基，所以测定蛋白质溶液280nm的光吸收值是分析溶液中蛋白质含量的快速简便的方法。

　　11.氨基酸与茚三酮水合物共热，可生成蓝紫色化合物，其最大吸收峰在570nm处，而且吸收峰值与氨基酸释放出的氨量成正比，作为氨基酸定量分析方法。

　　12.所谓主链骨架原子即N（氨基氮）、Cα（α—碳原子）和CO（羧基碳）3个原子依次重复排列。

　　13.参与肽键的6个原子C?1、C、O、N、H、C?2位于同一*面，C?1和C?2在*面上所处的位置为反式构型，此同一*面上的6个原子构成肽单元(peptideunit)

　　14.α—螺旋的走向是右手螺旋，每3.6个氨基酸残基螺旋上升一圈，螺距约0.54nm；每个肽键的N-H与第四个肽键的C=O形成氢键，氨基酸残基侧链伸向外侧。如：头发的角蛋白、肌肉的肌球蛋白、血凝块的纤维蛋白。

　　15.β—折叠结构呈折纸状，氨基酸残基侧链交替位于锯齿状结构的上下方，肽链之间的.肽键N-H和C=O形成氢键。

　　16.β—转角常见于肽链进行180°回折的转角上，第一个残基C=O与第四个残基N—H形成氢键。第二个残基通常为脯氨酸。

　　17.模体（motif）：两个或两个以上具有二级结构的肽段，在空间上相互接*，形成一个有规则的二级结构组合，又称超二级结构。有三种形式：αα、βαβ、ββ20.锌指是常见的模体例子，由1个α—螺旋和2个反向*行的β—折叠组成，N端有一对Cys，C端有一对His，在空间上形成容纳Zn2+的洞穴。

　　18.分子量较大的蛋白质常可折叠成多个结构较为紧密且稳定的区域，并各行其功能，称为结构域(domain)。结构域具有相对独立的空间构象和生物学功能。

　　19.在分子伴侣（一类蛋白质）的辅助下，合成中的蛋白质才能折叠成正确的空间构象。

　　20.有些蛋白质分子含有二条或多条多肽链，每一条多肽链都有完整的三级结构，称为蛋白质的亚基。单一的亚基一般没有生物学功能，完整的四级结构是其发挥生物学功能的保证。同聚体、异聚体

　　21.按蛋白质组成成分将蛋白质分为单纯蛋白质和结合蛋白质（非蛋白质部分称为辅基）；按蛋白质形状将蛋白质分为纤维状蛋白质和球状蛋白质。

　　22.蛋白质家族（proteinfamily）：氨基酸序列相似而且空间结构与功能也十分相*的蛋白质。属于同一蛋白质家族的成员，称为同源蛋白质（homologousprotein）

　　23.蛋白质超家族（superfamily）：2个或2个以上的蛋白质家族之间，其氨基酸序列的相似性并不高，但含有发挥相似作用的同一模体结构。

　　24.蛋白质一级结构是高级结构和功能的基础：

　　（1）一级结构是空间构象的基础；

　　（2）一级结构相似的蛋白质具有相似的高级结构和功能；（3）氨基酸序列提供重要的生物进化信息；

　　（4）重要蛋白质的氨基酸序列改变可引起疾病。蛋白质分子发生变异所导致的疾病，称为分子病。

　　25.蛋白质的功能依赖特定空间结构

　　（1）血红蛋白亚基与肌红蛋白结构相似

　　（2）血红蛋白亚基构象变化可影响亚基与氧结合

　　（3）蛋白质构象改变可引起疾病（蛋白质构象疾病）

　　26.协同效应：一个亚基与其配体结合后，能影响此寡聚体中另一个亚基与配体结合能力的现象。正协同效应/负协同效应

　　27.别构效应：寡聚蛋白与配基结合改变蛋白质的构象，导致蛋白质生物活性改变的现象

　　28.当蛋白质溶液处于某一pH时，蛋白质解离成正、负离子的趋势相等，即成为兼性离子，净电荷为零，此时溶液的pH称为蛋白质的等电点pI。

　　29.表面电荷和水化膜是维持蛋白质胶体稳定的因素

　　30.蛋白质的变性(denaturation)：在某些物理和化学因素作用下，蛋白质特定的空间构象被破坏，也即有序的空间结构变成无序的空间结构，从而导致其理化性质改变和生物活性的丧失。

　　本质：主要发生非共价键和二硫键的破坏，不涉及一级结构中氨基酸序列的改变。

　　导致变性的因素：如加热、乙醇等有机溶剂、强酸、强碱、重金属离子及生物碱试剂等变性的表现：溶解度降低、粘度增加、结晶能力消失、生物活性丧失、易被蛋白酶水解

　　31.若蛋白质变性程度较轻，去除变性因素后，蛋白质仍可恢复或部分恢复其原有的构象和功能，称为复性(renaturation)。

　　32.消除蛋白质在溶液中的稳定因素后，蛋白质疏水侧链暴露在外，肽链融汇相互缠绕继而聚集，因而从溶液中析出，称为蛋白质沉淀。

　　33.蛋白质的凝固作用：蛋白质变性后的絮状物加热可变成比较坚固的凝块，不易再溶于强酸和强碱中

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神经生物学就业前景

神经生物学就业前景

　　考研选专业时，神经生物学专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下是神经生物学就业前景介绍，包含：神经生物学专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。

　　神经生物学是*四分之一世纪迅速崛起的一门对脑和神经工作方式和原理进行综合研究的多学科交叉的、多元的新兴科学，是21世纪生命科学研究的领头学科，是其它基础医学课程的重要补充及高层次的应用，因而在基础医学教育中起着学科融合的作用。同时它又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。

　　由于神经生物学是对神经系统的生、老、病、死规律进行多学科、多层次的研究，因而教学内容体系强调从基础研究到高级整合；从分子结构到整体行为；从理论探讨到实验验证，循序渐进。同时，神经生物学发展迅速，新的理论不断产生，在教学过程中，跟随神经生物学的发展步伐，不断将最新进展引进课堂。

　　1。神经生物学专业研究方向

　　各个招生单位研究方向略有不同，以下以*科学技术大学为例，该专业研究方向为：

　　01 分子神经生物学

　　02 细胞神经生物学

　　03 认知神经生物学

　　04 神经毒理学

　　05 视觉神经生物学

　　06 听觉神经生物学

　　07 临床神经生物学

　　2。神经生物学专业培养目标

　　本学科培养德、智、体全面发展的，具有坚实系统的神经生物学理论基础与实践技能，了解并掌握神经生物学发展的前沿和动态，能熟练使用计算机，掌握一门外语，能在本学科及相关学科领域独立开展科学研究工作，作出创造性科研成果，并能够适应我国经济、科技、教育发展的需要，成为二十一世纪从事生物学有关领域的研究和教学的高层次人才。

　　3。神经生物学专业就业前景分析

　　3。1、就业前景：

　　由于生物学在我国开展较晚，起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关生物公司主要集中在沿海地区。因此，生物学相对其他学科就业前景并不太乐观。要求从业者具备大量的技能、知识和工作经验。许多职业要求从业者具备超过五年的工作经验。例如，要成为一名医生专家，在完成四年的大学课程之后，还须经过五至七年的专科学*与实*，方能从业。　可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　21世纪是生物技术的世纪，从事生物技术研究与开发的人才将倍受用人单位的器重。事实上，该专业从20世纪末已开始预热，21世纪初火热的程度可能不及其他热门专业，但随后它将以令人惊讶的速度火热起来，并将占据科研前沿的位置。

　　3。2、就业方向：

　　可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　很多同学想要了解关于神经科学专业的一些知识，本文高考升学网为大家整理了一些关于神经科学就业前景和就业方向相关的资料，希望大家在志愿填报志愿选择专业的时候能找到适合自己的专业，如果大家想要了解全国哪些大学开设神经科学专业、全国高校神经科学招生的专业录取分数线数据，可以去聚志愿网站查询。

　　1、神经科学是指寻求解释神智活动的生物学机制，即细胞生物学和分子生物学机制的科学。

　　培养具备神经科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的神经科学高级专门人才。

　　2、本专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。

　　3、如果你对科研有兴趣，自然是去大学或者研究机构找教职；如果经过本科的学*后你发现神经科学的研究不感兴趣，但你在本科期间掌握了扎实的数学建模和计算机编程基础，那么可以带着码农的技能和训练有素的逻辑头脑去industry闯荡。

　　最怕的就是本科期间只学了只能在非常狭窄的一个小科研领域用到的技能，但自身的思考能力与数学素养止步不前，而最后又对科研不感兴趣。

　　4、神经科学是集多个学科领域，围绕脑功能研究这一课题而形成的一门科学。神经科学的研究范围从微观层面的神经细胞的分子和细胞机制，到宏观层面的有机体的行为学和心理学。在其他领域里非常有用的数学或计算模型方法，在神经科学也是常用的理论研究工具。

　　神经科学的关键研究问题有：单个神经细胞的生物物理和神经化学机制，组成小规模神经细胞单元的功能性神经回路，由神经细胞单元组成的大规模系统的行为方式，以及神经系统的行为和生物体之间的关系等等。

　　5、可到学校或学院从事教学工作或教学管理工作，也可以从事生物科学、生物检测、科研机构、医学院、大型医药企业搞研究等方面工作。

　　美国神经科学专业是研究神经系统的发展、神经系统的结构以及其运作的一门科学，神经科学家主要关注和研究大脑以及大脑对于行为和认识功能的影响。神经科学不仅关注和研究神经系统的正常功能，而且还关注于神经系统是发生了什么变化或反应而导致人类出现神经、精神以及发育紊乱。

　　一、美国神经科学专业发展前景：

　　神经科学说白了就是研究大脑以及大脑对于行为和认识功能的影响，由于这个专业属于交叉学科，其实发展方向还挺广的，神经科学的内容包含数学、语言学、工程学、计算机科学、化学、哲学、心理学和医学等等。

　　未来发展方向可以是研究神经系统的细胞、功能、进化、运算、分子组成和医学方面等等，还有一个趋势是神经科学领域开始有越来越多的人用机器学*的方法来进行神经科学研究，比如哈佛大学，哈佛大学的本科生可以通过神经生物学和计算神经学的轨道追求神经科学的集中，学生们学*使用数学和计算机科学来评估大脑信号。还有一个跨学科的思路，大脑和行为，让学生了解神经科学领域以外的学者如何理解心灵。另一个领域就是涉及人工智能方向，比如搞出阿尔法狗的那家英国公司，就呼吁人工智能和神经科学领域更多的跨界合作。

　　就业情况分析

　　美国神经科学博士毕业后，继续从事博士后研究和进入生物医药公司应当是最常见的两个选择，二者之间的.比例大致为1：1（完全是个经验值，与领域、地理都有关）。其它的常见选择还有：IT（尤其如果你做的研究和神经建模、大数据分析相关）、咨询、创业。

　　二、*神经科学发展前景

　　随着*“脑计划”的兴起和多年的人才引进，国内已经有了众多“世界顶尖水*”的神经科学实验室——这已经是毋庸置疑的了。在一些小方向上，美国和欧洲最好的实验室也必须紧跟国内例如神经所/清华/北大/浙大的一些优秀研究组的成果；当然，像这样的小方向还可以在今后变得更多。

　　三、国神经科学专业排名：

　　1、哈佛大学

　　哈佛大学的本科生可以通过神经生物学和计算神经学的轨道追求神经科学的集中，学生们学*使用数学和计算机科学来评估大脑信号。还有一个跨学科的思路，大脑和行为，让学生了解神经科学领域以外的学者如何理解心灵； 这条赛道需要荣誉论文。

　　2、斯坦福大学

　　在斯坦福大学集中在神经科学的机构和程序是斯坦福大学计划在神经科学与社会，而根据学校的网站，是总部设在大学的多学科举措法学院。该计划的任务是研究神经科学影响社会的方式并推荐*政策。

　　3、加州大学旧金山分校

　　加州大学旧金山分校神经科学项目的一年级博士生参加了至少四个季度的各种实验室研究轮换，以熟悉他们可能希望研究论文的潜在实验室。学校的网站。

　　4、麻省理工学院

　　5、哥伦比亚大学

　　6、宾夕法尼亚大学

　　7、路易斯华盛顿大学

　　8、约翰霍普金斯大学

　　9、加州大学圣地亚哥分校

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常见生物学研究方法

常见生物学研究方法

　　生物学是研究生命现象及其活动规律的科学。具体地说，生物学是研究生物（包括植物、动物、微生物等）的结构、功能、发生和发展以及生物与生物之间的相互关系、生物与环境之间关系的科学。生物学的研究方法很多，以下是小编精心整理的常见生物学研究方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1．观察：

　　是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况，是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实时求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划，有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。如教材中的.活动：观察多种多样的细胞；观察叶绿体；观察细胞的有丝分裂等。

　　2．实验：

　　是人为地改变某些条件来考察生命现象的变化，以探究生命现象内在的因果关系，认识生命活动的内在规律的方法。实验的方法是自然科学研究中最重要的方法之一。如教材中的活动：检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质；模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系；探究酶的专一性等等。

　　3．比较：

　　通过观察事物或事件来发现它们的相似点（类比）或不同点（对比）。比较的方法是研究不同种类生物之间关系的重要方法。如教材中对动植物细胞结构的比较；需氧呼吸和厌氧呼吸的比较；有丝分裂与减数分析的比较等等。

　　4．分析：

　　把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。分析方法认为任何一个研究对象都是由不同的部份组成的，是一种机制。分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。如教材中孟德尔遗传定律的实例分析；生态系统稳态及其调节的分析等等。

　　5．推理：

　　是用逻辑的合理的推断来形成能被实验验证或被事实依据支持的结论。推理建立在已知事实和观察结果的基础之上。如教材中呈现的德国人施莱登经过对植物的研究，提出了“所有植物都是由细胞组成的”；德国人施旺经过对动物的研究，提出了“所有动物也是由细胞组成的”。从而得出“所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位。”

　　6．预测：

　　是根据现有的知识或观察到的现象推测将要发生的事件。如教材中遗传育种的实验设计，根据设计方案预测实验结果等。

　　7．假设：

　　提出假设是科学探究的重要组成部分，就是根据现有知识提出问题的方案，或者是对发生某一现象作出的可能解释。我们可以通过观察或实验来验证假设，如果观察或实验结果不支持假设，则需要根据观察到的结果提出新的假设。

　　8．分类：

　　是根据事物相似程度而将其分门别类。人们常将众多的物体分成不同的类别。如教材中出现的植物细胞与动物细胞、原核细胞与真核细胞；生产者、消费者和分解者；不同类型的遗传病等等。

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生物地理中考口号

生物地理中考口号

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用口号吧，口号具有非常明显的时代特征和行业特色。其实很多朋友都不太清楚什么样的口号才是好的口号，下面是小编整理的生物地理中考口号，希望能够帮助到大家。

　　1.造物之前，必先造人。

　　2.与其临渊羡鱼，不如退而结网。

　　3.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

　　4.回避现实的人，未来将更不理想。

　　5.蚁穴虽小，溃之千里。

　　6.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。

　　7.绊脚石乃是进身之阶。

　　8.环境不会改变，解决之道在于改变自己

　　9.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

　　10.今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

　　1.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

　　2.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

　　3.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

　　4.拼一分高一分，一分成就终生。做一题会一题，一题决定命运。

　　5.不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。

　　6.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

　　7.生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败

　　8.不为失败找借口，要为成功找方法。

　　9.让结局不留遗憾，让过程更加完美

　　10.什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不*凡?*凡的事做好就是不*凡。

　　11.从绝望中寻找希望，人生终将辉煌!

　　12.请珍惜和同窗好友最后的拼搏时光!伴着汗水它将被铭记!

　　13.成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功

　　14.我要握住一个最美的梦给未来的自己!

　　15.真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今天的人。

　　16.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的`眼神。

　　17.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。

　　18.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。

　　19.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

　　20.人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

　　1.春风吹战鼓擂,今年中考谁怕谁!

　　2.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志;三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

　　3.今朝灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君

　　4.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

　　5.今日寒窗苦读，必定有我;明朝独占熬头，舍我其谁?

　　6.“同一个班级，同一个梦想”

　　7.让班级因我的存在而感到自豪!

　　8.全力以赴的最大障碍是自以为全力以赴!

　　9.人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。

　　10.不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

　　11.有量的积累，才有质的飞跃

　　12.点滴努力，泉水回报

　　13.不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香

　　14.三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。

　　15.时不我待，分秒必争备战中考。

　　16.机不可失，锱铢必较谱写人生。

　　17.群策群力奋战百日决胜中考

　　18.人必须有自信，这是成功的秘密

　　19.不管追求什么目标，都应坚持不懈。

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应用生物科学专业介绍

应用生物科学专业介绍

　　应用生物科学专业就业方向有哪些，就业前景怎么样，学生毕业后好找工作吗？以下是高三网小编整理的应用生物科学专业介绍，仅供参考。

　　应用生物科学专业介绍

　　培养目标：注重科学基础与工程实践教学，培养具有创新素质和国际视野，掌握现代食品科学基础理论和食品工程技术知识，具备科学研究与技术管理能力，能在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理等方面工作的高素质复合型食品科学与工程技术人才。

　　主要课程：食品化学食品营养学食品微生物学食品工程原理食品工艺概论食品分析现代食品装备与自动化食品工厂设计。

　　就业方向：毕业直接在医药，食品等方向就业，工作内容一般较单调的技术工作，且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养未来雇主相关研究所：*科学院生物工程研究中心、清华大学生物工程、北京协和生物工程研究所等。

　　应用生物科学专业就业情况

　　应用生物科学专业就业方向有哪些，毕业后应用生物科学专业学生会去哪里工作？毕业后学生都找了什么工作？以下是应用生物科学专业常见的几个就业方向，供参考。

　　1.应用生物科学专业就业前景

　　在农、林、医药、畜牧、环保等领域，从事技术与设计、应用与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

　　2.应用生物科学专业就业方向有哪些

　　应用生物科学具有很大的市场前景。毕业生一般在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理、科学研究、产品开发、工程设计、技术管理、安全性与品质控制等方面的工作。

　　3.应用生物科学专业需要掌握哪些能力

　　（1）掌握食品相关的化学、物理和生物学科的基础理论和基本技能。

　　（2）掌握食品工程单元和生产设备的基础理论和应用知识，具有生产流水线和食品生产设备的运用能力和研究、设计、改进的初步能力。

　　（3）掌握食品生产技术、质量分析和安全性控制的'基础理论和基本技能，具有设计和运用生产技术和工艺的能力，以及食品分析检验和先进质量管理体系的应用能力。

　　（4）具有食品生产过程的技术经济分析和生产组织管理能力

　　（5）掌握科学研究的基本方法，具有食品科学研究与技术开发的初步能力。

　　应用生物科学专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学*，争取学*地更深入。

　　应用生物科学专业就业形势分析

　　应用生物科学专业就业方向：应用生物科学具有很大的市场前景。毕业生一般在食品生产、流通与行业监管领域从事规划管理、科学研究、产品开发、工程设计、技术管理、安全性与品质控制等方面的工作。生物科学专业是科学领域的新兴行业，任何一个行业的存在和发展都不可能是孤立的，它必然会牵动相关行业的共同发展，所以它的方向也不会是单一的。这也决定了，本专业的学生其就业方向也不会是单一的，有一定的选择范围。

　　生物科学专业的学生毕业后可以从事的工作，在文章开始也提到了可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。我们大致可以将其划分为科研管理和教育工作两大类型。从事不同的工作，其性质不同，对从业者就有不同的要求。

　　应用生物科学专业就业前景：生物科学专业是科学领域的新兴行业，任何一个行业的存在和发展都不可能是孤立的，它必然会牵动相关行业的共同发展，所以它的方向也不会是单一的。这也决定了，生物科学专业的学生其就业方向也不会是单一的，有一定的选择范围。

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小学科学《一天的食物》说课稿

小学科学《一天的食物》说课稿

　　作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学科学《一天的食物》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、教材结构

　　记录一天的食物一天的食物给食物分类回忆并记录自己早中晚餐所吃的食物快速认识众多食物的一种方法

　　二、教材分析

　　教材从记录一天中吃过的食物开始，并让学生把食物一样一样分解开来。当几十种食物呈现在学生面前时，怎么去观察研究呢？这就自然而然地进入到第二个活动，给食物分类。给食物分类，方法很多。希望学生根据自己的生活经验说出不同的分类方法，可以是按“味道”分，可以按“是否喜欢”分，可以按“早中晚餐”分，这些方法虽然可以，但都较为主观的，分类的结果因人而异。教材希望学生通过比较分析，得出科学的分类方法：如按人们的生活*惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来源，可分为来源于植物的食物（素食）和来源于动物的.食物（荤食）。教材中的素食和荤食的两幅插图，可以使孩子们直观地了解这两类食物的区别，有助于孩子们进行分组讨论，进一步了解荤食和素食的主要种类，使孩子们对食物分类的研究更加深入。

　　三、设计理念

　　这堂课我主要想以孩子们一天当中吃的食物为载体，让学生体会科学就发生在自己身边，与自己的学*、生活息息相关，孩子们为了认识和解释这些内容，也要像科学家一样，通过观察和实验，亲身经历，亲身体验一系列的科学探究活动，从而使学生们关注自己的日常生活，关注身边的科学，使他们不断深入到科学的探究过程之中，提高自己的科学素养。

　　四、重点过程

　　1、课前谈话。

　　通过课前“猜”这种游戏式谈话拉进师生情感距离，放松心情，同时让学生明确本节课努力的方向。

　　2、说一说自己的收获。

　　在这个过程中，首先是请学生欣赏食物图片，这样可以让学生通过对食物直接、形象地目视交流，打下一步探究食物的兴趣基础。接着让学生谈了谈自己初步观察、收集资料之后的收获，学生对自己的经历都有了做一个小结式的认识，还能交流记录过程中发现的问题，同时促使学生在经历活动的过程中养成思考的*惯。

　　3、动一动：给一天的食物分一分类。

　　在这个过程中我试图让学生从一种无认识的状态逐渐摸索、实践到一种形成认识的状态。首先让学生去玩两个活动，活动的目的是关注学生寻找、收集、整理信息和证据的能力，并以此推动学生去进行归纳、分析、逻辑推理。同时让学生自选标准给食物分类，目的在于调动他们已有的认识储备，通过分类进一步认识食物，知道食物的种类很多。

　　在汇报分类情况时，各组也只要说出分类的依据，分类结果只要合理都予以肯定。就这样通过实践、交流、实践、交流螺旋上升式的教学，让学生不仅了解了食物的丰富性，还让学生学会了能够用多种方法对食物进行分类。最后通过情景认识，实物操练，让学生对人们常用的“荤、素”这种分类方法有较深的认识。最后是，想一想：有什么收获？还想研究什么？

　　通过学生这种自我反省式认识，进一步引导学生对过程的回顾，对食物的探究，提升了学生学*结的能力，培养了学生的质疑精神，为本单元下一步教学作了很好的铺垫。

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生物科学专业排名

生物科学专业排名

　　高考填报志愿时，全国生物科学专业大学排名情况如何是广大考生以及家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家收集的生物科学专业排名，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学*生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。该专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。

　　生物科学专业就业前景：

　　生物科学是*几年发展起来的边沿学科，是21世纪的先导学科之一。生物科学的就业呈多样化趋势，本科毕业后可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。由于它已经发展成为最全面、分支最多的学科，所以在选择具体的职业时要慎重考虑。由于我国的生物技术产业还相对落后，该专业毕业生的收入一般都为中等。未来几年，生物技术主要的应用领域有轻化工及食品、海洋生物技术、生化工程技术、环境生物技术、医药生物技术等各方面。 另外，生物科学专业的.科技含量要求较高，因此该专业本科毕业生保研和考研的比例大大超过一般专业，出国留学的比例也很高，在一些重点高校里，有的班级里甚至有一半以上的毕业生出国留学。

　　生物科学专业的本科毕业生在求职过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高，本科生的竞争优势不是很强，各个方面的能力都需要提高；另一方面，基层单位就业容易，可是条件差，发展也不太理想。

　　生物科学专业在理学类30个专业中，就业排名第21，在生物科学类12个专业中，就业排名第8。本专业的*均薪酬为3111元。就业前景比较好的城市有：广州、上海、北京、杭州、深圳、长沙、苏州、南京、武汉、郑州。

　　生物科学专业就业方向：

　　生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

　　生物科学专业大学排名：

　　1、清华大学

　　2、北京大学

　　3、武汉大学

　　4、华中科技大学

　　5、北京师范大学

　　6、天津大学

　　7、四川大学

　　8、吉林大学

　　9、中南大学

　　10、华东师范大学

　　11、暨南大学

　　12、重庆大学

　　13、上海大学

　　14、*医科大学

　　15、西南大学

　　16、西北大学

　　17、深圳大学

　　18、首都师范大学

　　19、华中师范大学

　　20、南京师范大学

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