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鲁迅祝福题目的含义
《祝福》是鲁迅小说中较为成功的一部。小说主要叙述了勤劳善良、吃苦耐劳的祥林嫂走向人生覆灭的过程。从小说可以看出，祥林嫂的悲剧命运是多种因素造成的，而小说的悲剧性也正是体现了这个悲剧人物的人生价值所在以及悲剧结构艺术所在。以下是小编整理的鲁迅祝福题目的含义，欢迎阅读。
鲁迅祝福题目的含义：
首先，全文所讲述的故事是发生在新年祈福之时，所以“祝福”点出了故事发生的背景；
再者，鲁迅用“祝福”一词是有其特定用意的，当时社会是极其黑暗、腐朽、残酷的，但是广大老百姓从来没有放弃过对美好事物的追求与向往，包括祥林嫂在内，这“祝福”正是写出了祥林嫂对美好未来的向往；
第三，“祝福”中也饱含辛辣与讽刺，体现了鲁迅一贯的文风，祝福声中，劳动人民却在默默地忍受着苦难，而统治阶级却在醉生梦死，这是当时的社会现在，鲁迅一下子就捅破了那层纸，让事实真正显露出来，达到唤醒民众的目的；
第四，这个“祝福”也是鲁迅本人对*未来的祝福，在鲁迅思想当中，他对*的未来没有失去希望，他认为*还是有希望的，他的这种乐观主义对当时的“亡国论”者也是一个沉重的打击，对号召全*人民起来反抗是有积极作用的。
【拓展延伸】
一、鲁迅小说中的悲剧观念解读
我国的美学家都比较重视人生和悲剧之间的联系，其中王国维立足于人的生存，提出“人生之命运，固无异于悲剧”的结论；而朱光潜则认为，悲剧的表现是理想化的生活，是放在人为的框架中的生活。这两位学者的悲剧理论实质上都属于西方*代悲剧理论。而“现实人生， 主张正义”的悲剧观是由鲁迅先生所提出的，他认为悲剧是表现真实人性的舞台，其主要关注的是人们生存境遇以及遭遇的悲剧性命运。从鲁迅先生的角度看，处于当时社会的国民如同压在大石头底下的稻草一样，活在麻木和愚昧中，你如果不去唤醒他们，他们就不知道反抗，只能在无声无息中毁灭了自己。鲁迅先生认为，只有通过对人生的不幸与痛苦的描写，才能引导人们去思索找出不幸与痛苦的根本原因。与此同时，鲁迅也接受过尼采的美学思想，并将尼采的超人变成当今社会的对抗者和叛逆者，所以，他笔下的小说人物以剖析国民性格及勾画国民灵魂表现社会最底层最不引人注目的最*凡的那些人。比如《伤逝》中的涓生和子君、《祝福》中的祥林嫂、《药》中的华老栓等，他们在故事当中凝聚了中华民族几千年来的泪水与欢笑、苦难与悲伤，最终成为当时社会生活的一面镜子。
二、《祝福》中的悲剧结构艺术探讨
在鲁迅看来，造成以农民为主题的普通小人物和知识分子这两类人悲剧的主要原因不仅是社会传统的伦理道德，更是他们自己的妥协，最终成为鲁迅先生诸多小说中的悲剧艺术结构“抗争——妥协”。鲁迅小说《祝福》中的主人公祥林嫂就是其中比较典型的一位。下面就以她为例，详细分析《祝福》悲剧结构的艺术特征。
（一）小说《祝福》中悲剧性因素的'解剖
亚里士多德十分强调悲剧情节在作品中的主要作用，他认为情节是基础，也是悲剧的灵魂，只要把情节安排好，那么就能达到悲剧的效果。《祝福》是鲁迅作品小说集《彷徨》的开篇之作，主要是以第一人称“我” 的叙事角度开展的，而在此小说中主要是以祥林嫂的悲剧人生展开叙述的。纵观整篇小说可以发现，形成小说悲剧性的因素主要体现在以下几点：第一，小说主人公祥林嫂的个人因素。作为小说中的核心人物，她的人生悲剧主要还是由自身的性格而造成的，祥林嫂和*当时的众多传统妇女一样，有着质朴善良、吃苦耐劳、安分守己、顽强不屈的良好品格，但是在旧*社会环境以及制度的影响下，也存在着封建礼教和封建迷信中愚昧、麻木等不良的一面。在小说中，她为了保持自己的贞洁观，宁愿撞破头；为了赎罪，宁愿不吃不喝也要攒钱对土地庙捐门槛，心甘情愿地接受神鬼地狱的说辞。也正是这些因素，更加体现出她为了愿望、追求而下定的决心，这种表现进一步反映了当时的封建社会、封建迷信以及封建礼教对她的影响，同时也构成小说悲剧的内因。第二，小说主人公祥林嫂所处的社会背景和人文环境是造成她悲剧的客观原因，社会背景体现在时代的思想、制度、观念、文化等等方面。小说中的鲁镇，是基于特定社会形态的文化和制度环境以及人们的思想认识所构建的生存空间，而小说中特定的伦理价值观、人性力量的缺失、心理的麻木都是由人们受到封建观念的毒害而造成的；另外以鲁四老爷为代表的地主阶级控制着生产资料，对祥林嫂等劳苦大众进行压迫，这些都是构成小说悲剧的重要体现。此外，如柳妈、中人卫老妈子、祥林嫂的婆婆、堂伯、赶她的夫家大伯等等，他们都是受到当时传统封建礼教以及传统迷信和地主阶级、官僚阶级毒害的人，但是这些人物却进一步推动了悲剧的发生。
（二）小说《祝福》中悲剧性矛盾的解剖
在小说中，祥林嫂自身因素的矛盾以及她所生存环境的矛盾，都是小说中悲剧性矛盾的重要体现。而悲剧性因素在当今社会环境中不断地变化，随着双方不停地对抗，最终将悲剧冲突逐渐推向高潮。小说中，祥林嫂的性格是直率任性且愚昧无知的；是向往未来且留恋人世的；是倔强出格且善良质朴的；信奉礼教而又蔑视神灵的……正是由于祥林嫂复杂且又矛盾的性格，更深层次地反映出当时的旧社会、旧封建体制下的矛盾冲突。在小说中，祥林嫂想要慢慢将封建社会对自己的毒害摆脱掉，但她逃脱婚姻时的自残、为洗脱心灵的“捐门槛”以及拷问灵魂等一系列的事件又充分展现出其受封建礼教的摆布。另外，与祥林嫂作为阶级对立的鲁四老爷与她之间的矛盾也是必然存在的，鲁四老爷不仅从道德上鄙视祥林嫂，而且直接剥夺她祭祀的权利更是对其做人权利的否认。小说中祥林嫂的婆婆、柳妈等一行人，虽然都是当时社会的受害者，但是由于封建思想的毒害，使得他们也成为相互对立的人，最终酝酿成祥林嫂的悲剧。
（三）小说《祝福》中悲剧性冲突的解剖
悲剧性冲突不仅是悲剧性矛盾在发展中的结果，同时也是悲剧性内涵的重要体现。纵观《祝福》中的悲剧可以发现，主人公祥林嫂失去丈夫逃婚属于小说中第一次出现的悲剧性冲突。由于她的第一任丈夫去世，她婆婆掌管家里的所有权力，受到封建宗族制度的影响，她独断专行地逼迫祥林嫂改嫁，这次悲剧性冲突主要是祥林嫂与外在社会环境之间的冲突。出乎意料的是，她用顽强的反抗获得了冲突的主动权。不幸的是，她刚刚在鲁四老爷家立住脚跟，她的婆婆就找了一群彪悍的人把她抢走，强迫她嫁给贺老六，这是悲剧性冲突的第二次。世事难料，祥林嫂第二次结婚后，没过多久，又连着失去了丈夫和孩子，然而这并不是小说中的真正的悲剧冲突，小说中真正的悲剧性冲突是祥林嫂又来到鲁四老爷家，接连着鲁四老爷对祥林嫂进行罪人般的待遇：剥夺祭祀权利、攒钱捐门槛等，这些事件将其一步一步地引领到悲剧性冲突的高潮，最终导致她的精神崩溃。这种局面不仅是祥林嫂自身精神境界的矛盾升级，也是祥林嫂与传统旧社会以及封建体制矛盾冲突的极端体现。
三、小说《祝福》中悲剧性结局的解说
古希腊哲学家亚里士多德说过：“完美的布局应有单一的结局，而不是如某些人所主张的，应有双重的结局。”“单一的结局”主要是由于悲剧的反价值法则决定的，任何悲剧都是迫害性因素在力量对比中压倒了有价值的东西。而小说《祝福》的结局是主人公祥林嫂不幸离世，这无疑是非常惨痛的，由此引起人们的怜悯之情也是非常深切的，但是在小说中，祥林嫂的死并没有唤起任何人对她的同情或者怜悯，甚至更可悲的是她成为一个“不祥之物”。而小说中作为叙事主体的“我”，最后也在结局中说道：“只觉天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”以这样为结局，不仅是鲁迅先生对祥林嫂命运悲剧的悖论性揭示，同时也进一步深化了旧社会封建礼教吃人的本质，从而使得小说结构更加完善，更加突出小说的悲剧性。
小说《祝福》是揭露封建主义“吃人”本质的主体，是折射悲剧艺术的经典价值之作。在对小说进行解读时，只有把握住小说的创作宗旨，才能深刻领悟到小说中悲剧人生和悲剧结构所暗示的历史使命，才能真正解读出鲁迅小说中的悲剧内涵。
【拓展】祝福简介
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。写于1924年2月7日。20世纪20年代，正是*新文化运动的发展时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是残酷的现实不久就让他失望了。他看到帝制*虽被推翻，但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚的高压化统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，*的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。因此他在作品《祝福》里，深刻地展示了这一时期*农村的真实面貌。
作者简介
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名的文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，*现代文学的奠基人。曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
鲁迅祝福情节梳理
《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后 *的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。
祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后，狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃，到鲁镇鲁四老爷家做佣工，受尽鄙视、虐待。很快她又被婆婆家抢走，卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民，很快又有了儿子阿毛，祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛，贺老六因伤寒病复发而死，不久，阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂，丧魂落魄，犹如白痴，可是人们还说她改嫁“有罪”，要她捐门槛“赎罪”，不然到了“阴间”还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们的歧视。最后，她沿街乞讨，在鲁镇一年一度的“祝福”的鞭炮声中，惨死在街头。
此文在如泣如诉的血泪中控诉。对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼教，给予了强烈的鞭挞。通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。也更阐述了像文中的“我”一样的启蒙知识分子，对社会的这一现状的无动于衷而不知所措。这篇小说更深刻有力地反映出当时人们的自私自利以及世态炎凉。
初中政治考试中的答题技巧之意义和作用型题目
在*时的学*中，大家都经历过考试吧，考试之前我们都需要进行充分的复*，下面是小编为大家整理的初中政治考试中的答题技巧之意义和作用型题目相关内容，欢迎大家分享。
初中考试政治答题技巧之意义和作用型题目
意义和作用型题目：
有助于（有利于是……的需要是……的必然要求）
通过上面答题技巧的讲解，希望同学们能认真的做好每一道题目，希望同学们都能考出优异的成绩。
中考政治论述题答题技巧详解
对于政治考试中的论述题，下面是老师对此类型题目的答题技巧分析讲解。
论述题
审题
（1）逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。
（2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。
（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。
（4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。
答题时注意：
（1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。
（2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。
（3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。
通过上面对政治考试中论述题答题技巧的内容分析讲解学*，希望给同学们的学*很好的帮助，相信同学们会从中学*的很好。
中考政治选择题取正法答题
下面是对政治选择题取正法答题技巧的内容讲解学*，希望给同学们的学*很好的帮助。
取正法：
也叫直选法，即直接把正确答案选出来。这种方法适合做易混的题型，如果对知识本身没有深刻理解，就往往会做错。
十种情况不选
（1）表述有错者不选
（2）肢干不符者不选
（3）肢干双重者不选
（4）因果相悖者不选
（5）正误相混者不选
（6）肢干矛盾者不选
（7）间接联系者不选
（8）范围不符者不选
（9）要求单一者不选
（10）反向选择者不正选
以上对政治选择题取正法答题技巧的内容讲解学*，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。
中考政治选择题排倒法答题
对于政治选择题，下面是我们讲述的排倒法答题知识学*，希望给同学们的学*很好的帮助。
排倒法：
如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。
首先排除错误的观点；其次排除观点正确，但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。这种方法对解组合式选择题有效。
以上对政治中排倒法答题技巧的知识讲解学*，希望给同学们的学*很好的帮助，相信同学们会在考试中取得很好的`成绩的。
中考政治选择题审查技巧
下面是对政治答题技巧中审查方法的内容讲解，希望同学们认真学*下面的答题技巧。
审查
1、审查题干，确定题干的规定性。
（1）明确题干的要求和答题方向的正向选择还是逆向选择。
（2）确定题干本身的表述属于哪一种类型。一般包括四种类型：完全正确型（这种最常见）、完全错误型（这种很少见）、正误混杂型和表述中性型（如下列选项属于正确或错误的有）。只有确定了题干的类型，才能与题肢联系起来比较。
（3）准确判断题干内容，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。有的题干直接明了，有的则含暗示性条件，有的内涵复杂，包括着丰富的内容，这就需要全方位、多角度、多层次的理解。
2、审查题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身是正确的还是错误的。
3、审查题肢是否与题干存在必然的联系。题肢必须是符合题干规定性的题肢。
通过上面对政治答题技巧中审查技巧的内容学*，希望可以很好的帮助同学们的政治考试工作，相信同学们会取得好成绩的。
【全国卷1作文题目】
据*期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的中国关键词有：一带一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，空气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付。
请选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
【全国卷2作文题目】
语文作文是6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1.天行健，君子以自强不息《周易》
2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫）
3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）
4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）
5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）
6.数风流人物，还看今朝（*）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
【全国卷3作文题目】
今年是我国恢复高考40周年，40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
【北京高考作文题二选一：“说纽带”、“共和国，我为你拍照”】
大作文：
1. 纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2. 2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
【山东高考作文题：回头却不是从前】
作文原材料：不要回头看，因为逝去的风景已不再属于你。
山东卷作文题目：回头却不是从前
【上海高考作文：预测】
上海高考作文题：预测。有人相信预测，有人不相信，你怎么看呢？
【江苏卷】
现代社会车来车往，车的种类纷繁复杂，生活中已离不开车，车见证了时代的变迁和观念的转变，车代表了社会的发展。请以此为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。
【天津卷】
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“读长辈这部书”写一篇作文。
【浙江卷】
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
《触摸旋律》《梦想,想梦》《我是船,只属于远方》《几度花开花又落》《远方的地*线》《伤着并快乐着》《无言的凝眸》《又见一帘幽梦》《爱上一朵罂粟花》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《淌过我心的流水》《生命绽放的炫美》《海韵》《漫想春天》《浸在空气里的浪漫》《做那朵被你守护的红莲》《蒲公英的梦》《托起生命的蓝天》《落入凡间的天使》《像花儿一样等待》《失乐的天堂》《草窗韵语》《天堂的位置》《泥泞的路才能留下脚印》《飘零的美丽》《雪,落在夏天》《落叶的痕迹》《天使的翅膀》《荡漾在春的日子里》《站在幸福的枝头微笑》《心碎没有声音》《在雨中陶醉》《化蝶的美丽》《尽头的尽头》
鲁迅《祝福》标题作用
鲁迅的小说《祝福》中写了三次祝福景象，祝福也是文章的标题，大家知道有什么作用吗?下面是小编整理的鲁迅《祝福》标题作用，希望可以帮助到大家。
一、文章以“祝福”为题的作用
《 祝福》 起于 “况福”，终于 “祝 福”。小说主人公祥林嫂义 死于 “天地圣 众” “预备给鲁镇的人们以 无限的幸福” 的 “祝福” 中。鲁迅先牛用 “祝福” 做 标题，就把 “I x』 人的愚妄的欢呼” 和 “悲惨的弱者的.呼号” 。鲜明地摆存读者 面前，} f; 成强烈对比， 在表达主题方面 就更增强了祥林嫂命运的悲剧忤。 现行人民教育出版社教参从情 节、 主 题两方面阐释了以 “祝懈” 为题的含 义， 这种解释问题的 方向无疑是正确的。
1、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作用，使文章结够谨严。
2、实际上是将富人的“福”和穷人的“苦”进行对比相对照，突出了小说的主题。
二、采取倒叙手法的作用
①小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念。
②写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛。
③而且死后引起鲁四老爷的震怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
三、环境描写的作用
1、环境描写的分类：自然环境和社会环境。
2、环境描写的作用：
①提供人物生活的场所。
②反映时代特征、社会特征。
③渲染气氛，衬托人物心情。
④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。
⑤暗示、推动情节的发展。
(一)：一、二段的祝福景象：
小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛;勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
(二)：祥林嫂死后当晚“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节：
这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托“我”的心情，从“寂静”、“沉寂”等词中可以看出。
(三)：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下来了”：
暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。
(四)：结尾的祝福景象：
这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧社会封建礼教吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。
四、总结肖像描写的作用
表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳,更重要的是表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程。
辩论赛题目
辩论是汉语词汇，拼音是biàn lùn，意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。该词语出自《史记·*津侯主父列传》。
大家在策划辩论赛时是不是感觉题目没有灵感，不够新颖呢?来看看一些辩论赛题目获取灵感吧。下面是小编搜集整理的辩论赛题目（精选360条），欢迎阅读。
1、正方：不想当将军的士兵不是好士兵，反方：总想当将军的士兵不是好士兵
2、正方：机遇出人才，反方：机遇未必出人才
3、正方：效率必然牺牲*等，反方：效率未必牺牲*等
4、正方：“一意孤行”，应当称赞，反方：“一意孤行”，应当批判
5、正方：“杞人忧天”不该贬，反方：“杞人忧天”实该贬
6、正方：不要“自扫门前雪”，反方：应当“自扫门前雪”
7、正方：不以成败论英雄，反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)
8、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长，反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长
9、正方：不应“吹毛求疵”，反方：应当“吹毛求疵”
10、正方：*墨者黑，反方：*墨者未必黑
11、正方：学*比实践更重要，反方：实践比学*更重要
12、正方：响鼓无需重槌敲，反方：响鼓也需重槌敲
13、正方：不可“得寸进尺”，反方：应当“得寸进尺”
14、正方：人心叵测，反方：人心可测
15、正方：“难得糊涂”好，反方：“难得糊涂”不好
16、正方：万事开头难，反方：万事中间难
17、正方：不可“异想天开”，反方：尽可“异想天开”
18、正方：笨鸟应当先飞，反方：智鸟应也要先飞
19、正方：强将手下无弱兵，反方：强将手下多弱兵
20、正方：“做”比“说”重要，反方：“说”比“做”重要
21、正方：知足者常乐，反方：不知足者常乐
22、正方：学生就业压力大有利于成才，反方：学生就业压力大不利于成才
23、正方：高分高能，反方：高分未必高能
24、正方：追求梦想与享受生活是矛盾的，反方：追求梦想与享受生活不是矛盾的
25、正方：成事在天，反方：事在人为
26、正方：好心总会有好报，反方：好心未必有好报
27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可无
28、正方：知难行易，反方：知易行难
29、正方：小事也应计较，反方：小事不应计较
30、正方：应以理服人，反方：应以礼服人
31、正方：事实胜于雄辩，反方：事实未必胜于雄辩
32、正方：有付出就有收获，反方：有付出不必须有收获
33、正方：不破不立，反方：不立不破
34、正方：不要“见风使舵”，反方：应当“见风使舵”
35、正方：从小事做起，反方：从大事做起
36、正方：听话的学生是好学生，反方：听话的学生未必是好学生
37、正方：“做一天和尚撞一天钟”好，反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
38、正方：干一行，爱一行，反方：爱一行，干一行
39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可无
40、正方：成功靠实力，反方：成功靠机遇
41、正方：高枕无忧，反方：高枕有忧
42、正方：“班门弄斧”不可取，反方：“班门弄斧”又何妨
43、正方：有志者事竞成，反方：有志者事未必成
44、正方：不知者不为过，反方：不知者也为过
45、正方：开卷有益，反方：开卷未必有益
46、企业用人以德为先vs以才为先
47、情在理先vs理在情先
48、先成家后立业还是应先立业后成家
我的家在上高县城。
我喜欢这里的广场，我们这儿有个镜山广场，特殊的是，从名字上看它是一个广场，但其实它包括有两个，一个叫镜山，一个叫友谊。
镜山广场在我们上高有着悠久的历史，它就像一片生态区域，里面有山有水。春天这里充满生气，草儿嫩嫩的，绿绿的，花丛就像一个王国，蚂蚁在勤地工作，蚂蚱趴在枝叶上，蜜蜂嗡嗡地吸取着花蜜。夏天呢，这里仿佛处于充满冷气的房间，大树茂密的枝叶铺成了一片天空，毒辣的太阳根本照射不进来。秋天里火红火红的枫叶就像给大山披了件外套，飘落下来的叶子给大地铺了橙红的地毯。冬天，这里白雪皑皑，风雪中松树挺立，像坚守阵地的战士。
友谊广场是人们休息与玩耍的最佳之地，有丰富的健身器材。早晨经常可以看到有老人围在一块儿下棋，观看的人有时发出阵阵叫好声。
上高的锦江河却让我高兴不起来。
这条河原本养育着我们上高人民，是我们的母亲河。父亲说，他们小时候，锦江水是非常清辙的，后来，*工厂越来越多，大量废水排放到锦江内，垃圾也没少倒进去。现在，这条河污水横流，散发着一股臭气，时不时还能见到死鱼漂浮在岸边。
听大人说，*在计划治理锦江了，我盼望早日还上高人民一条美丽的锦江。关于美与丑的作文
描写春风的诗句 注明题目和作者
描春风拂面的季节，依偎在大自然的怀抱中，徜徉在泼墨山水的诗情画意中，何其洒脱。下面就随小编来看看写春风的诗句吧。
1、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
2、生无桃李春风面，名在山林处士家。——杨万里《兰花》
3、卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。——宋·杨万里
4、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
5、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
6、只道花无十日红，此花无日不春风。——杨万里《腊前月季》
7、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清*调》
8、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
9、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?
10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
11、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜州》
12、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
13、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
14、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
15、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
16、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
17、春风骋巧如剪刀，先栽杨柳后杏桃。——宋·梅尧臣
18、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
19、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
20、春风朝夕起，吹绿日日深。——唐·孟郊
春风十里扬州路，樱杏桃梨次第开，二月春风似剪刀，春风吹又生，明月何时照我还。(恽格《晓起》
紫恨红愁千万种。(李商隐《春风》)
春风不相识，不谴柳条青。(王建《未央风》)
惟春风最相惜。(温庭筠《嘲春风》)
春风先发苑中梅，何事入罗帏，若在春风怨更多。(于谦《除夜宿太原寒甚》)
相看莫厌秋情薄，名在山林处士家(杨万里《兰花》)
只道花无十日红，千树万树梨花开。(白居易《春秋》)
总向高楼吹舞袖。(杨万里《腊前月季》)
爱惜芳心莫轻吐。(杜牧《赠别》)
云想衣裳花想容。(方岳《春思》)
春风虽自好。(贺知章《咏柳》)
羌笛何须怨杨柳，春风应未多。(王之涣《凉州词》)
忽如一夜春风来。(杨巨源《和练袖才杨柳》)
春风知别苦，一到便繁华。(徐贲《雨后慰池上芙蓉》)
春风多可太忙生，春风不度玉门关。蒋锡震《梅花》
连夜深山雨。(白居易《赋得古原草送别》)
人面不知何处去。(王安石《泊船瓜舟》)
春风得意马蹄疾。元好问《同儿辈赋未开海棠》
春风如贵客，别殿饶芳草，春风吹入此中来，春风拂槛露华浓。(袁枚《春风》)
暗香留不住，殷勤更向手中吹，且教桃李闹春风，一日看尽长安花，秋风还不及春风，卷上珠帘总不如春风又绿江南岸，此花无日不春风，春物太昌昌，多事是春风。(沈固《折花仕女》
春风来不远，长共花边柳外行。(孟郊《登科后》)
不知细叶谁裁出。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
野火烧不尽。(宋 王禹称)
春风桃李花开日。(李白《春思》)
春风何处好，秋雨梧桐叶落时。(李白《劳劳亭》)
拓展阅读：形容春风的经典句子
1、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
2、春风扑面而来，让人心旷神怡。春天来了，万物复苏了。春天来了，动物苏醒了。春天来了，春风代替了寒冷的西风，我的'心情好极了。
3、春风像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦的春风，一切都会有的。
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒**感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。以下是小编为大家整理的即兴演讲题目205题，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、有人认为：青春像一座山背负一路感伤；郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。请围绕“青春”这一主题，即兴演讲。
2、请根据“没有比人更高的山”这句话，自定主题，即兴演讲。
3、你心中对“朋友”的定义是什么？请围绕朋友这一主题即兴演讲。
4、有位哲人说：“真正让我疲惫的，不是遥远的路途；而是鞋子里的一颗沙。”体会其中的深意，并以此为话题演讲。
5、清晨―微风―草坪（展校园一景：柳条依依，绿草青青）
注：（1）以上给出的词为即兴演讲的主题关键词；（2）括号内给出的是参考演讲方向，便于各位选手更好理解主题关键词，并非要求。
6、责任―义务―自豪感（使命感，主人翁精神）
7、请您以“人生处处是考潮为话题进行演讲。
8、寻找幸福的人，有两类。
一类像在登山，他们以为人生的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。
请以“站在烦恼里仰望幸福”为话题演讲。
8、生活里人们往往力求改变，以让人生向自己的目标更加靠*。“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自己。”请以此为话题演讲。
9、张爱玲女士曾经说过这样一句话：“对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事；而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。”（选自《十八春》）请以此为话题进行演讲。
9、人生的道路上，处处可能遇上不可磨灭的创伤。有句话却说：“每一种创伤，都是一种成熟。”您同意这种说法么？说说你的看法。
10、“不凡是瞬间的风景，*凡是永恒的罗兰。”谈谈你对这句话的理解，若要你选择，你会选择瞬间的风景还是永恒的罗兰？
11、曾经有这样一首小诗，饶有趣味：
你不可以左右天气，但你可以改变心情；
你不可以事事顺利，但你可以事事尽力；
你不可以改变不公，但你可以展现笑容；
你不可以与之明天，但你可以把握今天。
细心品味这首诗，然后针对此诗谈谈你的看法。
12、现在我们所看的每场晚会都经历过了精心的彩排。然而人生却没有彩排，每天都是现场直播。请说说你对这句话的理解。
13、请谈一谈对“没有比人更高的山”这句话的理解。
14、常有人说：单独思考往往会创造奇迹。请针对“智慧总是在孤独中生根”这句话，谈谈你的见解。
15、“幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。”请以此为话题演讲。
16、人生中处处可以遇到值得我们感恩的人。里根在婚礼上的发言说了这样一句话：“上帝把南希赐予我，就足以让我毕生感激。”请以“感恩”为话题，以一个或多个具体的例子，阐述你对感恩的看法。
17、请以“生命中的空白”为话题演讲。
18、但丁说：走自己的路，让别人说去吧。但现实中也存在着很多需要察纳雅言，虚心接受别人意见的时候。请说说你的看法。
19、怎样和家长交流
20、如何处理突发事件
1、请以“时间的重量”为话题演讲。
2、二战期间，当众人对英国是否会向法国一样沦为亡国的境地时，丘吉尔首相发表了一举世震惊的演讲。该演讲仅有三句话：第一句：永不放下；第二句：永远永远不要放下；第三句：永远永远永远都不要放下。请以此为话题演讲。
3、此刻我们所看的每场晚会都经历过了精心的彩排。然而人生却没有彩排，每一天都是现场直播。请说说你对这句话的理解。
4、时间真正出众的人或事物，务必都是“誉满天下，谤满天下”。你同意这种观点么请以此为话题演讲。
5、当清晨的第一缕阳光照耀在非洲的大草原上，羚羊会对自我说：快跑！否则你会被狮子吃掉！狮子会对自我说：快跑！否则你会饿死在那里！请以这个小故事进行三分钟的演讲。
6、生活里人们往往力求改变，以让人生向自我的目标更加靠*。“大多数人想要改变这个世界，但罕见有人想改造自我。”请以此为话题演讲。
7、可爱的刀刀狗以前有这样一句话：“对于不会飞的蛤蟆来说，我们飞得越高，它看我们就越渺小。”你怎样看待这句刀刀的哲理的.
8、但丁说：走自我的路，让别人说去吧。但现实中也存在着很多需要察纳雅言，虚心理解别人意见的时候。请说说你的看法。
9、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁……你认为教师是什么――对教师的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，必须要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。
10、描述一位你心中的英雄，并诠释你心中英雄的定义。
1、网络游戏对中学生的影响是利大还是弊大。
2、谦虚是美德。
3、安乐死违背人类礼貌吗
4、我们与时代同行
5、爱情与亲情
6、我印象最深的事
7、谈谈卫生与健康
8、应试教育和素质教育
9、我的业余生活。
10、拜金主义的危害
初中生优秀作文：独立的个体
每一个人的一生都只有一次机会， 不能返回、不能后悔。每一个人刚来到这个世界时都是一条全新的生命，是空白的，没有受到过污染的。在之后要如何在这张白纸上添加色彩，决定权都在我们自己的手中。每个人的一生都像是一本书、一部作品，假如我是创造生活的作家，那我定会按照我自已想做的来做，不会被外界的任何声音所干扰。而这些来自他人对自身的评价也可以说是“读者”对我们这部“作品”的看法。
坚定自己，相信自己。来自于外界形形*的声音有很多，有好的、坏的，各种各样的评价，或许你会感觉到很委屈、困惑:为什么我自己的生活要被他人所讨论、评价?是的，每个人都独立个体，不用去在意别人的眼光，做好自己，活出自己最真实的色彩。但生活在这个世界上，人与人之间相互交流，在这些人际往来中，得到别人的评价是避不可免的。从中挑选中觉得认同的，去改变、完善自己，对于那些不认同或不舒服的言论，不去理会就可以了。做独一无二的自己，不随大众的潮流，跟风别人。
完善自己，去得到别人的认同。艺术家梵高在年轻时不受到他人的重视，除了他的弟弟之外没有一个人在意他。他亲手割了自己的耳朵，这在外人看来是一件十分疯狂的事情，他所作的画作也无人问津。但是在最后，他死后，所有的画作被公布之于世，大家看到了他画中表达的浓厚的感*彩，运用大笔触、大面积的铺色来刻画自己的内心，众人都感受到了来自他画作中的震撼。梵高的画作在当时引领了一个时代的潮流，流传至今。所以说，做好自己，是金子总是会发光的。
发展自己，贡献祖国。作为新一代的青少年， 我们在完善、发展自身的同时，也要肩负起新一代的少年任务， 为国家作出奉献，走好我们这一代的长征路， 让有限的生命，散发出无限的价值。
为自己所奋斗、努力、拼搏。做好自己，不受他人、外界的干扰，保持自己的初心，创造好属于自己的独一.无二的“作品”。
送别的诗题目
中华文化博大精深、源远流长，古诗词更是多不胜数。下面小编带来的是送别的诗题目，希望对你有帮助。
送别
唐代：王维
下马饮君酒，问君何所之？
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
译文
请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？
你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。
只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
注释
⑴饮君酒：劝君饮酒。饮，使……喝。
⑵何所之：去哪里。之，往。
⑶归卧：隐居。南山：终南山，即秦岭，在今陕西省西安市西南。陲：边缘。
⑷但，只。
讲解
这首诗写送友人归隐，看似语句*淡无奇。细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味）王维笔下是一个隐士，有自己的影子。至于为什么不得意，放在老杜等人那里一定有许多牢骚。可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往；这首诗写送友人归隐，看似语句*淡无奇。细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。
“下马饮君酒，问君何所之？”第一句叙事，“饮”是使动用法，“使……饮”的意思；一开始就写饮酒饯别，是点题；第二句设句，问君到哪里去，由此引出下面的答话，过渡到写归隐；这一质朴无华的问语，表露了作者对友人关切爱护的深厚情意；送别者的感情起始就渗透在字里行间。
“君言不得意，归卧南山陲。”“不得意”三字，显然是有深意的。不仅交待友人归隐的原因，表现他失意不满的情绪。同时也从侧面表达诗人自己对现实愤懑不*的心情。这三字是理解这首诗题旨的的一把钥匙。诗人在得知友人“不得意”的心情后，劝慰道：“但去莫复问，白云无尽时。”你只管去吧，我不再苦苦寻问了。其实你何必以失意为念呢？那尘世的功名利禄总是有尽头的，只有山中的白云才没有穷尽之时，足以供你娱乐排遣了。这两句表现了作者很复杂的思想感情：既有对友人的安慰，又有自己对隐居的欣羡；既有对人世荣华富贵的否定，又似乎带有一种无可奈何的情绪。联系前面“不得意”三字看来，在这两句诗中，更主要的则是对朋友的同情之心，并蕴含着诗人自己对现实的愤激之情，这正是此诗的着意之处和题旨所在。从写法上看，前面四句，写得比较*淡，似乎无甚意味，至此两句作结，诗意顿浓，韵味骤增，含不尽之意见于言外。当然，这两句也不是*空而起的，而是由前面看似乎*淡的四句发展而来的，如果没有前四句作铺垫，这两句结尾也就不会给人这样强的“清音有余”（谢榛语）的感觉。
赏析
这首诗写送友人归隐。全诗六句，仅第一句叙事，五个字就叙写出自己骑马并辔送了友人一段路程，然后才下马设酒，饯别友人。下马之处也就是饯饮之地，大概在进入终南山的山口。这样就把题旨点足；以下五句，是同友人的问答对话。第二句设问，问友人向哪里去，以设问自然地引出下面的`答话，并过渡到归隐，表露出对友人的关切。三、四句是友人的回答。看似语句*淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。王维笔下是一个隐士，有自己的影子，至于为什么不得意，放在杜甫等人那里一定有许多牢骚，可在这里只是一语带过，更见人物的飘逸性情，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。
“不得意”三字，指出了友人归隐的原因，道出了友人心中郁抑不*。至于友人不得意的内容，当然主要是指政治上、功业上的怀才不遇。诗人没有明确写出，也不必写出，留以想象空间。五、六句，是他在得知友人“不得意”后，对友人的劝慰。他劝友人只管到山中去，不必再为尘世间得意失意的事情苦恼，只有山中的白云才是无穷无尽的。这里明说山中白云无尽，而尘世的功名利禄的“有尽”，无常，已含蕴其中。这两句意蕴非常复杂、丰富，诗的韵味很浓。句中有诗人对友人的同情、安慰，也有自己对现实的愤懑，有对人世荣华富贵的否定，也有对隐居山林的向往。似乎是旷达超脱，又带着点无可奈何的情绪。从全篇看，诗人以问答的方式，既使送者和行人双方的思想感情得以交流，又能省略不少交代性的文字，还使得诗意空灵跳脱，语调亲切。
王维这首《送别》，用了禅法入诗，富于禅家的机锋。禅宗师弟子间斗机锋，常常不说话，而做出一些奇怪的动作，以求“心心相印”。即使要传达禅意，也往往是妙喻取譬，将深邃意蕴藏在自然物象之中，让弟子自己去参悟。王维在诗歌创作中吸收了这种通过直觉、暗示、比喻、象征来寄寓深层意蕴的方法。他在这首诗中，就将自己内心世界的复杂感受凝缩融汇在“白云无尽时”这一幅自然画面之中，从而达到了“拈花一笑，不言而喻”，寻味无穷的艺术效果。
祝福题目的作用
祝福标题的作用
关于古诗词的题目作用
祝福鲁迅题目的含义
鲁迅祝福题目的含义
关于生日祝福的古诗题目
题目里有作的古诗
祝福倒叙的作用
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鲁迅祝福中我的作用
古诗题目及作者的名称
过年古诗的题目作者
古诗的题目和作者28个
古诗的题目与作者朝代
祝福环境描写的作用
32字的古诗加题目作者
古诗创作的时候有题目吗
征途手游祝福石作用
制作古诗类作品的题目
以月为主题的古诗题目作者
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思乡诗题目作者名句
带柳字的古诗题目作者也写
写山的古诗题目和作者是谁
关于作者背景的古诗题目
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