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娃娃的日记（通用33篇）
一天终于结束了，相信你有很多感悟吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的娃娃的日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
昨天晚上，我听了一个《土豆娃娃的故事》，那里的老奶奶种的土豆会说话，会走路，土豆神仙，它变成一个土豆娃娃，它让老爷爷和老奶奶从地里***，帮老爷爷老奶奶做活，土豆娃娃晚上不睡觉，他帮老爷爷砍柴，让大狗熊、大老虎、大野猪砍许多柴回来，老爷爷和老奶奶睡醒了说，我们睡过头了，老爷爷让老奶奶去做饭，开门一看，院子里满地都是柴，是那来的柴，土豆娃娃说：是我和我和朋友昨天晚上砍的。
爷爷说：这足够我们用一年的了。老爷爷说：我以后没事做了，**什么呢？土豆娃娃就想了个办法，想了一个种树的主意，老奶奶说我们种果树吧，结的果子可以到集市上去买。
我可是一个不折不扣的艺术狂，什么唱歌、跳舞、做手工……这些都是我的最爱。我最喜欢的就是做布娃娃。我喜欢做一些人不像人、猫不像猫的娃娃。我喜欢它们，可是为什么有人说它们来自外太空？它们不是外星人，它们是我的梦。
这次我做个叫猫兔的“孩子“吧。我找来硬纸板，剪出一个兔子头，再剪出一个猫身，这时你一定会觉得奇怪。看下面我怎么做，你就知道，我为什么要用硬纸板了。我再在布上用剪刀沿着硬纸板把它剪出来，好了，它的初步形象就定下来了。下一步就开始缝了，把它翻过来，反面对着你再缝，缝好后再像翻衣领一样翻过来。最后塞进棉花，再缝好，这样就完工了。
望着这些甜美微笑的孩子，我久久不能入睡，我爱它们，我把他们当作孩子一样看待。我还从中学会了：做什么事都要细心、专心。
我生日的时候，妈妈送了我一个非常可爱又漂亮的芭比娃娃，她有一双大大的眼睛，一张如樱桃般的小嘴，一个小巧玲珑的鼻子十分可爱。她穿着一件粉色的裙子，裙子上面镶嵌着许多亮片，在阳光下如一颗颗宝石闪闪发光，无比耀眼，纤长柔软的手指如舞蹈家一样，金黄的头发如丝线一样柔滑而细腻，所以，我给她取名为“小公主”。
闲暇的时候，我总会给她梳各种各样的发型，一会儿给她编小辫，让她像一朵羞答答的玫瑰，一会又给她弄盘发，让她像一个聪明强干职场精英。一会儿又让她变成了一位翩翩下凡的小仙子。我还会用我的旧衣服给她缝制各种款式的衣服，一种装扮，一种气质，非常好看。
这个娃娃陪了我三年的时间，我会向她诉说我的烦心事，我也会和她分享我的快乐，我特别喜欢我的芭比娃娃，她是我心中永远的“公主”！
我喜欢芭比娃娃在我的家中，有好多的芭比娃娃，其中，在我印象最深刻的一个芭比娃娃叫鑫妮，是我自己取的名字，可这些芭比娃娃我都玩腻了，知道有一天……
我从房间里的玩具柜里拿出了那几个芭比娃娃，我把其它的芭比娃娃都放下，除了鑫妮意外，我看着那十分美丽的外貌，之间它的头发是金色的，脸是雪白雪白的，连衣裙都是黄色和粉色搭配起来的，很漂亮，我心想：多么漂亮呀！可这些都是旧玩具了，而且，我也有一个新的芭比娃娃了，它叫雨丽，可我也喜欢你呀，怎么办？在当我绞尽脑汁的时候，我突然想到，可以把鑫妮和雨丽一起玩呀！我开心地把所有的芭比娃娃都抱起来，我高兴地笑了！
我把雨丽也从柜子里拿了出来，看见了它褐色的头发，皮肤色的脸和粉色的连衣裙，她像个真人一样，我可喜欢她了！
最后，我把雨丽的头发炸成一个马尾辫，便把所有的芭比娃娃放回了柜子里。
晴天娃娃的晴天，被时光定格在那个绽放着明媚阳光的午后……
天空格外晴朗，云也出奇轻淡，风儿和阳光一起调皮的在草地上飞翔。
青青的草地上，晴天娃娃正躺着做了一场繁花似锦的梦。风儿吹起花絮满天，浦公英的种子，被青风随着晴天娃娃的梦带去了远方。飘到了沙漠里，落在了荒塬上。撒在了戈壁滩里。一场魔法的细雨飘撒下，便萌芽了，开满了浦公英的花……
风儿还在继续徘徊着。时而拽弯草儿的腰，时而掀起正在眺望远方的人儿的裙摆。晴天娃娃的晴天随着那道贮立的背影在温暖的阳光下慢慢化成了永恒。
晴天娃娃的晴天，被知了用清脆的歌声唱进了炎夏的繁华……
浓郁葱葱的树荫下，古老的织布机咯咯吱吱不停转动，倒转了时光。转出了一位年迈老人的故事。映入了晴天娃娃的眼帘。成就了一段恒古久远的故事。
晴天娃娃的晴天，被一个叫秋的时光老人挂在了古老的桃树上……
摘一颗鲜红的桃子，聆听时光诉说树下的约定。那是一个淫雨的季节，一把油纸伞撑起了一段千世轮回的情缘。一片桃花瓣，又书写了一段倾世佳话。
晴天娃娃的晴天，被寒风吹散在冬的天空，被雪藏在地的怀里，被小溪带入海的世界……
雪人，在大雪中贮立远望，它像晴天娃娃遥望春的到来，感知小鱼的自由与悲伤一样。于是，晴天在雪里变成了凝望。渐渐随着雪凝落了满地霜。
晴天娃娃的晴天，被童话大师写在了童话世界里。盈满踩面包姑娘的鞋底，飘在拇指姑娘的生活中，藏在小格尔达的泪水与找寻里，并与可恶的魔鬼斗争着……
生活的谋个片段，总让泪水滴答滴答在纸上，晕染了浅色的字迹。原来，晴天娃娃的小感动，小忧伤，小骄傲，小情绪与小幸福，是像花一样被呵护。
亲爱的，我们彼此最在乎的誓言是相亲相爱，无论亲情友情还是爱情。
当玫瑰花开的时候，我们一起看到了上帝。那时，晴天娃娃便拥有了她的晴天。长出了安其儿的翅膀，飞向太阳。
听到题目有没有怕呢，这鬼娃娃就在我家出现了，大家一定要信哦，看下文吧。
就在昨天的时候，同学来我家找我，说要跟我去玩。我连忙换衣服。带着一些钱出门就出去了。
走到半路，一个同学突然说要去玩娃娃机，我们就一起进去了。“天呐，人那么多，比骷髅还多。”我们随便挑了一个地方来抓，我们随身挑了硬币，别人花了老半天时间才抓住一个呢。我也不慎抓了一个。
过着过着，一下子就下午了。我把这个娃娃给妈妈看，妈妈吓了一大跳，说：“你为什么抓这种破娃娃，这种小娃娃……”我急着说：“不会，不会。”
这个娃娃就一直伴随着我一个夜晚。可是一大清早起来的时候，发现娃娃不见了。我当时可是怕得要死。”后面还有好多内容，懒得打字了，就这样。
11月22日星期一天气：晴
我和风娃娃是好朋友，每年，风娃娃都会来陪我。
春天，我来到田野里放风筝，可是只有一阵阵微风，风筝飞不起来，我叹了口气，这时风娃娃来了！它深深吹了一口气，风筝飞上了天。我和风娃娃高兴极了！
夏天，太阳热的象个大火球，我吃雪糕都不解热，这时风娃娃来了！风娃娃深深地吹了一口气，啊！好凉快啊！我们非常感谢风娃娃。
秋天，风娃娃给我带来一片枫叶，我用它做了一个美丽的书签。
冬天，风娃娃就开始调皮了，风伴着雪花，直往人们的脖子里钻，让人感到非常的寒冷，我批评了风娃娃，风娃娃委屈地说：“冬天就是这样，要不然会没有四季分明的。”哦，我明白了，我主动去找风娃娃，并说了声：“对不起，是我错怪了你。”风娃娃高兴地说：“谢谢你能够理解我！”我也笑着说：“以后我们还是好朋友！”
风娃娃陪我走过了每个春、夏、秋、冬！
我有一个娃娃，它是一只玩具小熊，它叫么么勇。它的来历出其不意：他是一次爸爸带我去参加一次婚礼时玩游戏得到的奖品。我睡觉时抱着它，吃饭时抱着它，玩玩具时玩着它，看电视时抱着它，读书给它听，睡觉时给它盖被子……总之每时每刻都抱着它。
它有一个我手掌那么大的头，比我头还大的肚子，脖子上有一条围巾，有一个红扑扑的小脸蛋、樱桃般的耳朵、有弹性的手和大大的脚。
你知道它为什么叫么么勇吗？因为我喜欢打败怪兽，而打败怪兽的人需要很勇敢，我希望它是我打败怪兽中的一个角色，所以我叫它么么勇。么么勇只是它的大名，它还有中名、小名、小小名和昵称，中名叫么么快，小名叫勇敢之熊，小小名叫勇勇，昵称叫勇。
它有两个特点，一个是可以变一个超级大的蛋，一个是手有弹性。你知道它怎么变蛋吗？只需要把它的手放在脖子上，头往下低，脚和耳朵收起来就行了。是不是很神奇呢？
我爱它！
我有一个洋娃娃。它是一只玩具熊。它的名字叫莫莫庸。它的来历出人意料：他是我父亲带我去参加婚礼时通过玩游戏赢得的奖品。我睡觉的时候抱着它，吃饭的时候抱着它，玩玩具的时候抱着它，看电视的时候抱着它，给它读书的时候抱着它，睡觉的时候给它被子……总之，我一直抱着它。
它有一个和我手掌一样大的头，比我的头还大的肚子，脖子上围着一条围巾，红红的脸，樱桃一样的耳朵，有弹性的手和大脚。
知道为什么叫莫勇吗？因为我喜欢打败怪物，打败怪物的人需要勇敢，我希望是我打败怪物中的一个角色，所以我叫它莫勇。勇只是它的名字。也有中名，昵称，昵称，昵称。中间名字叫墨妖块，外号叫勇敢熊，外号叫勇勇，外号叫勇勇。
它有两个特点，一是可以变成超大蛋，二是手有弹性。你知道它是如何改变鸡蛋的吗？把他的手放在脖子上，低下头，把脚和耳朵拿开。是不是很神奇？
我喜欢！
在我的家中，有好多的芭比娃娃，其中，在我印象最深刻的一个芭比娃娃叫鑫妮，是我自己取的名字，可这些芭比娃娃我都玩腻了，知道有一天……
抓娃娃日记（通用12篇）
日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。下面是小编为大家收集的丰富多彩的抓娃娃日记（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天是我最期待的一天，因为今天的作文课，我们要去文峰大世界抓娃娃。
一来到七楼，一排颜色鲜艳的娃娃机映入眼帘。娃娃机里的娃娃应有尽有，有可爱迷人的粉红豹；有疯狂动物城这部电影里的兔警长朱迪；还有西游记里的重要人物猪八戒……我转过头，发现左边的孙诗涵正在抓娃娃呢！
只见他一脸激动，两只眼球就像粘在了娃娃机上，决定大展身手一次。他投下一枚硬币，目不转睛地盯着自己觉得比较容易抓上来的娃娃，摇动着操纵杆。娃娃机里的那个铁抓手跟着手上的操纵杆一会儿左一会儿右，孙诗涵还不时地歪过头再一次认真地检查是否到位，然后“啪”的一声按下按钮。孙诗涵直勾勾地看着铁抓手的一举一动，最后只剩下一厘米时，铁抓手晃了晃，娃娃正好靠在了出口的边缘，滚了下去。他转过头来，叹了口气。“失败了，就差这么一点点。”在旁边观看的观众也跟着他松了一口气，“就差一点儿。”
接着我也投下一枚硬币尝试。我首先摇动着操纵杆，不一会就到准确位置。我按下按钮，娃娃被抓手抓住了，突然抓手一松，娃娃又掉了下去。唉，失败了。
后来，我又抓了好几次，结果都以失败告终，这里的娃娃机都好坑啊！以后再也不来抓娃娃了。
今天我正在店子里玩，一个初一的哥哥叫我去玩，还有一个二年级的弟弟也要去。我们到了大润发，那个大哥哥才告诉我，我们一起抓娃娃。
我换了五个币，那个哥哥又给了我20个币。我开始抓娃娃，那个哥哥的币只能用来扭蛋，有很多扭蛋都失败了，我只扭到了十个蛋。有三只龙，和一只小汽车，还有一些弹力球。我的龙有一条很像犀牛，还有一条是双头龙，还有一条紫色的，很胖的龙。
弹力球有彩色的弹力球，有紫色和黄色的弹力球，还有红色和白色在一起的弹力球，还有透明的弹力球。
后来我又开始抓娃娃。第一个币，我开始抓了，我把爪子提上来，那个大哥哥在旁指挥我：“向前向后向左向右瓜子开始抓。”只听见那个大哥哥喊到，爪子往上提起来的时候，我心想事成，抓到了一个球。当我拿到那个球的时候开心的跳了起来。
后面的几个我们都没抓到，主要的是我们抓到了那个蛋在升的时候，它又丢了下来。
后来我就拿着我的战利品走了。真可惜。
晚饭后，妈妈带我去万达转转。我们悠闲的从一楼逛到二楼。
“看，是阿姨。”我兴奋地拉着妈妈的手说。跟在阿姨身旁的还有一个人，她长着一双明亮的大眼睛，披着乌黑的头发，穿着漂亮公主裙的小女孩------她就是我的小表妹。
我和表妹异口同声地对妈妈和阿姨说：“带我们去游戏厅玩吧!”进入游戏厅后，眼前的场面把我所吸引了。游戏厅里有着各种各样的游戏如：大篮球·抓娃娃·开汽车·打鼓------但我最喜欢玩的还是抓娃娃了。
我拿着换来的游戏币，飞快地跑向了抓娃娃的机器。看着一个个可爱的娃娃躺在盒子里，我的心直痒痒，迫不及待地把游戏币塞进了投币口。我小心翼翼地摇动着摆杆，放在对着娃娃相应的位置。用力按“确定”的按钮。一个像爪子一样的东西抓住了娃娃，慢慢地抓了起来。再向出口一点一点地移了过去，就在快要到出口的时候，那个爪子突然一下子松开了，娃娃又掉了下去。这样的情况可把我气坏了。哼!我就不相信我抓不到娃娃。于是我又投了两枚游戏币，还是按照原来的步骤再去抓起了娃娃。
这一次当娃娃快到出口时，我双手紧紧地握在一起，心一直“砰砰”地跳，果然，这次非常成功。一个娃娃从出口掉了下来，我拿着娃娃，开心的跳了起来。一直在旁边看着的小表妹拉着我兴奋的说：“姐姐，这次帮我抓以一个吧!”
有了上一次的经验，我又成功的帮小表妹抓了一个娃娃。我们俩都开心极了!
今天上午，爸爸的表坏了，于是我们一家人就去了铝城购物中心，爸爸、妈妈在二楼修表，我自己去了三楼的儿童玩具部分，去了之后，我一眼就看到了那个抓娃娃机。
机器上写着：只要您努力，就一定会成功的。
可是抓一次需要一元钱，我口袋中有五元钱。
我想了又想，还是不知道抓不抓。
过了一会儿，我看见几个售货员大姐姐，她们每个人都能抓到自己喜欢的玩具，我看了之后也想抓一个小玩具。
我两眼看着娃娃机，突然，我心里有了想法，于是就跑到阿姨那里换了五个一元硬币。
第一次，我把钱放进去了，计时计到十八时，我用开关放下了“爪子”，抓到一个布娃娃，课时刚提起来娃娃就掉下去了。
我想第二次一定能抓到，于是自信地投下了第二枚硬币本来可以抓到的，娃娃已在入口部分的，我刚投下“爪子”，课时时间到了28秒，“爪子”回到了原处，我又一次失败了。
就这样，我的五枚硬币用完了，但什么也没抓到。
为什么抓不到娃娃呢?我非常伤心。
过了一会儿，我想通了：世界上没有不劳而获，也没有天上掉馅饼的好事。
今天是中秋节，我一大早就起来了，妈妈包了我最爱吃的胡萝卜牛肉馅的饺子，吃完后我们就去了牡丹江万达。
到了万达，我看见抓娃娃那里排着队，原来向我一向喜欢抓娃娃的人还不少哩！终于排到了我们，我兴高采烈地来到机器旁边，可是由于我的心太急了，上去就扑了个空，之后的几次也都没有抓到，眼看着只剩一次机会了。爸爸看出我的心思了，耐心地对我说：“首先要找周围没有障碍物的娃娃，然后就是要专心一点，切记急躁，对准之后再抓”。妈妈也安慰我说：“宝贝别灰心，妈妈相信你，一定可以抓到的”。
这次我吸取了教训，我对准一个娃娃，屏气凝神，我终于抓到了，我高兴的手舞足蹈。爸爸的兴致也被我点燃了，也跟着抓了起来。结果爸爸没抓到。我在一边嘲笑着，原来爸爸只会纸上谈兵啊！
之后我们就去吃饭了，饭后我们就去公园散步了。晚上我们就回家睡觉了。睡觉的时候我的脑海里还在想着抓娃娃的事。真是美好的一天。以后有机会我还要去！
在紧张的期末考试过后，爸爸奖励我五十元。
领卷子那天我的思绪早已不在班里。我的心全想着下午该去哪里玩。这叫朕如何是好啊，最后，我义无反顾的要去抓娃娃。
去汇嘉的路上，我手插口袋，带上耳机，迈着轻快的步伐走进了娃娃厅。哇，宽阔的场地里，只有几个人影，我心里窃喜，没人。我贪婪的看着透亮的玻璃里的娃娃，让我欲罢不能，开始抓娃娃了，我身体一蹲，往机器里投了三个币，在快速的蹿起，目不转睛的盯着我的“猎物”，手里抓着遥感，左右摇晃，逮住时机，好！就是现在啦。“啪叽”一下，我按下了按钮，啊呀呀！我看着爪子抓住娃娃的那一刹那，心里夹杂着幻想、期待、激动与兴奋，心都已经快跳出来了，微风吹过我的脸颊和我此时的内心形成鲜明的对比，哇哇哇，娃娃已经快到出口了，我实在忍不住了，竟跟娃娃机说起话来：“加油，加油，你最棒。”我紧张地瞪大了双眼，看着娃娃掉进了出口，一颗悬吊的心也掉了下来。看到了我手里毛茸茸的娃娃，绽开了发自内心的笑脸。
“啦啦啦”我左右手提着几只娃娃，望着街道的风景，虽然再熟悉不过了，可为什么突然觉得那么好呢？我又甜甜地笑了。
今天，我们来到了城市英雄中，和几个姐姐一起玩游戏。
我和旦旦、湘湘一起打着“僵尸”的时候，“包子”姐姐便对我们说：“嗨，你们去抓娃娃吗?”我心想：抓娃娃?我可没玩过这个游戏啊!等会儿比部赢他们多不好意思，可又不好拒绝别人的请求，怎么办呢?我心急如焚，心中像是十八个吊桶——七上八下。突然，旦旦拍了我一下，问：“你去不去和我们一起比赛呀!”“好......好，好啊!”我想：哎呀!我怎么就答应他们了，要是输了，该怎么办呢?
我硬着头皮和他们一起去抓娃娃了。到了以后，我们便找自己喜欢的娃娃去抓了，我的心中十分紧张。第一次抓的时候，我小心翼翼地移动着夹子，可是手心却不停地冒汗，手不停地颤抖着，好不容易才移动到那个娃娃的上方，我摁下按钮，夹子摇摇晃晃地落下来，我的心中像是被夹子夹住了一块既沉又重的大石头，这夹子正好夹住了那只我喜爱的小猴子。“吔!我夹住了!我夹住了!”我高兴地大声尖叫，旦旦吃惊地看着我。他们现在连一个娃娃都没夹到呢，我第一次就夹到了。
接着，我怀着激动的心情继续夹娃娃，可是连续夹了几次都没夹到，我心情从高耸的山顶，落进了万丈深渊，可是旦旦他们却屡屡成功。我心想：他们为什么这么顺利呢?我要看看他们到底如何夹的。
我认真仔细地观察着他们，终于让我发现他们都选择夹在玻璃口边缘、在高处的娃娃。原来，这样夹，娃娃不易掉落，如果掉下来，也是落入玻璃口。我也像他们一样夹娃娃，果然也屡屡成功了。
我们的币用完了，最后，我以夹了十个娃娃而胜利了。
这次，我胜利的原因是因为我观察别人做事的方法，结合自己的经验，再去做才会更完美哦!我们一定要学会观察。
今天，我受到深深的打击。
因为今天发了奥数成绩，成绩不理想，妈妈很不高兴的样子，我也很不高兴!我想挽回哪怕一丁点儿面子，就像老章说的那样“大人活要面子，小孩死要面子”。
为什么一切的努力却都无济于事?我想放飞自我。
我去看了看阳台上的含羞草，它紧闭着，一副不高兴的样子，好像不想和我玩。我又去找楼下的野猫。她不在!连吃剩的老鼠也没有发现!我找了她老半天，终于发现她藏在草丛里，闭着眼睛正在睡觉。我学着她的叫声喵喵喵地叫了几声，她终于抬了抬眼皮，露出黄黄的眼睛，瞄了我一眼，然后，继续睡!可恶!我在心里骂了一声，然后垂头丧气的回家了。
妈妈见我十分不开心的样子，说“我带你去夹娃娃吧”。
太棒了!要知道我夹娃娃的技术十分精湛!
《风娃娃》的课文原文
《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文。以下是小编为大家整理的《风娃娃》的课文原文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《风娃娃》的课文原文：
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的`愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
《风娃娃》简介：
《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
《风娃娃》学*目标：
1、认识12个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
风娃娃课文原文
《风娃娃》课文中，风娃娃以为自己有力气就能办好事，结果好心办了坏事，让孩子们明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。接下来小编搜集了风娃娃课文原文，仅供大家参考，希望帮助到大家。
风娃娃课文原文：
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
风娃娃课文简说：
“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。
课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的.脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。
课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。
课文生动有趣，层次清楚，第二、三自然段是讲风娃娃做了两件好事；第五到第七自然段讲风娃娃想为人们帮忙，结果却帮了倒忙。教学时，可以在引导学生读准生字、读通课文以后，让学生围绕“风娃娃做了哪几件事？哪些做得好，哪些做得不好”展开讨论，让学生在讨论中理解课文。
风娃娃简介：
《风娃娃》是人教部编版小学语文二年级上册第八单元第24课的一篇课文，这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃的“好心办坏事”，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得“光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
风娃娃学*目标：
1、认识12个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
风娃娃长大了。它告别了风妈妈，呼呼呼地奔出了家六。
风娃娃看见几个孩子正在空旷的原野上放风筝，赶紧跑过去使劲吹。风筝线吹断了，几只风筝在空中飘荡，不一会儿就无影无踪了。孩子们急得直跺脚，都埋怨天上的风。风娃娃心里很后悔。它想了想，明白了：我要尽力为人们做好事，人们才会喜欢我呀！
风娃娃来到田野上。它看见一架大风车正在慢慢转动。风车下边，一股细水断断续续地流着。风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。
风娃娃来到河边。它看见许多纤夫正拉着一条船缓慢地前进。纤夫们弓着背，喊着号子，非常吃力。风娃娃急忙赶过去，对着船帆用力吹。船在水面上跑起来了。
风娃娃又来到一个小山村。它看见人们建起了风力发电站，高兴地跑过去帮忙。它吹动风轮，发电站开始发电了。伴随着发电机隆隆的响声，风娃娃唱起了欢乐的歌……
2.有的娃娃就像渣男，不管别人怎么劝你放弃，你都还想一试再试。
3.成年人的崩溃就是你花了60块抓娃娃，缺什么都没抓到。
4.我抓娃娃有毒从来没抓到过愿望表里又多了一个愿望。
5.一起抓娃娃嘛？没有对象，一直不停的塞硬币的那种。
6.又梦到和你一起抓娃娃。一起回母校，看曾经最讨厌，现在最尊敬的老师。在梦里和你发生那么多的事情。
7.为什么看电视上，别人抓娃娃一抓一个准，人家说自己是小白的，试一两次都抓到了我为什么没抓到过。
8.最*闭着眼睛都在抓娃娃，要不就是在抢英雄。
9.一起抓娃娃嘛？没有对象，一直不停的塞硬币的那种。
10.我抓娃娃有毒从来没抓到过愿望表里又多了一个愿望。
11.娃娃机最大的陷阱是，“玩个币就走”，可它和暧昧一样，一旦陷入，就不能轻易脱身了。
12.我老公刚惹我生气了，现在夹娃娃哄我开心。
13.因为今天心情不好，所以抓娃娃手感很棒！
14.刚开始几次玩娃娃机，会全身心投入毫无克制，后面就学会给自己留退路。
15.那些在一台娃娃机长前时间战斗的人，他们不一定真的很喜欢那个娃娃，她们很可能只是不甘心。
16.最好不要吊死在一只娃娃上。
17.部分家当虽然你们抓娃娃很厉害，但是我可以凭实力自己买2019新目标：看到好看的娃娃一定要买！
18.我抓到了两个小娃娃，这是我的巅峰之一。
19.人财两失，才是玩夹娃娃机的常态，也是爱情中的常态。
20.我能抓到娃娃了！第一次抓到娃娃，巨开心！抓到了八个中的六个，感觉自己get了抓娃娃技能包。
21.我好喜欢抓娃娃但是我有抓不到我觉得我上辈子可能是个机械爪非常松的娃娃机。
22.差不多可以退出抓娃娃这个游戏了，好看的积分高的娃娃全部涨价了。夹的成本翻倍就没意思了。
23.看完电影，突然想去抓娃娃弟弟就帮我抓到啦还是最大的，超开心。
24.有个小孩旅行路上眼里只有冰淇淋，可乐，买陀螺，抓娃娃，所以带着她就是换个地方玩一样的东西。
25.不仅戏演得好，抓娃娃居然也这么溜。
26.抓娃娃这件事，今天算是逆袭成功了！
27.和宝贝约个会，吃饭、抓娃娃、看电影、逛街，一定要有一个女儿。
28.你我本无缘全靠我花钱抓娃娃哪有什么技巧全靠钱堆。
29.本来已经不喜欢了抓娃娃，但是有人愿意花几百块钱给我抓一个不怎么好看的娃娃，感觉是自己挺幸运的。
30.已经深深的爱上抓娃娃。
1.恭喜小宝宝*安出生，真为你感到开心，希望你的宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。
2.宝宝100天，是世界上最幸福的人！因为他有你的爱和无数人的祝福和问候，祝宝宝在未来的日子里幸福地迎接他的生活，祝他永远幸福！
3.摸摸他的头，牵着他的手，吻他的嘴，摇他的腿，哄他睡觉，初为父母，幸福好滋味。恭喜你儿子的诞生。祝他健康成长。
4.母亲和儿子都*安，好呗，幸福得到你的儿子，美丽呗，父亲一开始，乐呗，短信祝福，送呗，健康呗，好呗，家庭幸福，幸福呗，祝孩子长大，健康身边，一定要滴呗。
5.生命的创造是一个奇迹，快乐的儿子是一个祝福，你看起来真的很骄傲，快乐的笑容也很西化，带着真诚的祝福你的真诚，让我也感到快乐。恭喜你儿子的诞生！
6.宝宝百天，福气满满，快乐连连，微笑甜甜；万事圆圆，愿宝宝长着如意头吉祥嘴快乐腿，生活富足乐，铭记父母恩。
7.愿你享受所有期待的喜悦，每一件小事都带给你甜蜜的感觉和无尽的快乐！
8.孕育生命是一个快乐而艰辛的过程。你用快乐和痛苦的过程来创造这个可爱的小生命。这小小的生命里有你无限的爱和挂念，愿你和宝宝度过每一个快乐的时刻！
9.新生的孩子，新生的希望，心灵的祝福：愿宝宝健康、聪明、可爱；愿新妈妈越来越温柔，越来越年轻；愿新爸爸越来越成熟，越来越强壮。愿你的家人幸福快乐。
10.磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳——祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心!
娃娃亲经典美文
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候,把语言优美,值得品析,值得学*的词语,句子,段落记录到本子上,闲暇时拿出来翻阅。以下是小编帮大家整理的娃娃亲经典美文，希望能够帮助到大家。
爷爷结婚的那一年，十六岁，奶奶十七岁。
那一天，明媚的阳光照亮了整个村子每一座淡青色的屋檐，淡淡的槐花香味随着一缕缕升起的炊烟缱绻萦绕，街道被扫得干干净净，火红的灯笼按一字排成了两排。在震天的鞭炮声和欢快的唢呐声中，爷爷骑着红马，奶奶坐着花轿，两个孩子也就懵懵懂懂地被宣布成为大人。
爷爷说，直到结婚那一天，他才认识奶奶，虽然两个村子只隔了几百米，虽然他知道奶奶就住在那个养着五六匹骡子的殷实人家。
太爷爷和太姥爷从小就生活在两个相邻的村子，一起长大，意气相投，后来成了极好的朋友，在当时的社会，当奶奶和爷爷紧挨着来到这个世界的时候，定一门娃娃亲就成了顺理成章的事情。
婚后爷爷便不再去私塾念书，因为太爷爷那时候正在青岛捣腾他的织布厂，所以管理几十口人的大家庭的担子便落到了爷爷身上，好在小伙子精明能干，一切被他打理得井井有条。
据奶奶说，爷爷那时候极爱唱戏，即便是春耕和秋收的时候，不管多么操劳，爷爷的嘴里总会哼着小曲。一年之后，大姑姑出世，爷爷高兴极了，和自己几个叔伯弟兄赶着马车来到县城，锣鼓唢呐戏袍买满了一车，从此每个晚上，自家的大院里便成了戏台，奶奶说，她最喜欢听爷爷唱戏，尤其是在唱《四郎探母》的时候。
美好的日子并没有持续很久，社会越来越动荡，土匪也越来越多，生活少了原来的安定，在几个邻村连续被抢之后，太爷爷从外面买回了十几支火铳。在那之后，爷爷每天虽然还是哼着小曲，但晚上再也无暇唱戏，轮流守夜变成了固定的工作。奶奶说，每每听到枪响，她总会心惊肉跳，在那些夜晚，不管多晚，她总是等到爷爷回家才可以入眠。
在大姑姑三四岁的时候，有一天太爷爷忽然带回家一辆自行车。爷爷爱不释手，没事的时候就会骑上在自己的院子里转上几圈，奶奶说她多次想上去坐坐，爷爷却总是不肯。后来我拉着爷爷衣襟问了多次，爷爷笑着说，其实他当时也是愿意让奶奶坐坐的，只是在那个年代，实在是不好意思。没事的时候，那辆自行车就一尘不染地躺在二层的阁楼里，直到日本鬼子来了，直到那些伪军如获至宝地把自行车骑走。奶奶说那时候爷爷拳头捏得直响，可她死死地拽住了爷爷的胳膊。爷爷后来也说，*时丢一只母鸡，奶奶都会心痛半天，可是在那个时候她舍得那辆自行车。
后来二爷爷到了结婚的年纪，太爷爷从青岛带回了一个大匣子，在安上一个喇叭，转上几圈之后，那玩意儿居然咿咿呀呀唱起了京剧，村里所有人吃惊地睁大了眼睛。奶奶当时一直怀疑那匣子里面有三五个会唱戏的小人儿，爷爷说哪有什么小人儿呀，奶奶说那为什么里面会唱戏，爷爷说他也不知道，奶奶大笑着说，她第一次知道原来爷爷也有不知道的事情。
再后来就**了，爷爷奶奶*静地看着自己的土地成了公家的，他们真的没有反对，经历过那么多的兵荒马乱，他们懂得能**安安已经是万幸了。太爷爷也回到了家里，但要了一辈子面子的老人家在被那些村干部无数次严肃询问在外面还有多少银元的时候，用一根绳子结束了自己的生命。爷爷从没说过他当时的状态，但在那些天里，奶奶一分钟也没有离开过他。
再再后来就是那个混乱的`年月，无论面对什么，爷爷总是倔强地一言不发，这个时候，奶奶也会倔强地站在爷爷身边，任谁劝都不回家。其实奶奶完全是可以在家里待着的，因为她的哥哥当时在*里也算是个干部，而且在建国前奶奶娘家把他们的所有资产早已捐给了那个代表大多数老百姓的*。
再再再后来就是有了我们的年月，生活是真的好了。爷爷写字的时候，奶奶会微笑着看着我们研墨，爷爷讲故事的时候，奶奶依旧会开心地听着，在耄耋之年，他们相濡以沫。
后记：啰嗦那么多无足轻重的早已被生活尘封的细节，我只是想说，生活在那个年代，爷爷念了很多的书，奶奶却不认识自己的名字，爷爷特别英俊，奶奶却长得极为普通，他们在婚前互不相识，他们从来不知道什么是自由恋爱，但当命运把他们安排在一起的时候，他们执彼此之手，不管是在富足的小康之家，还是在那些动荡艰难的岁月，温暖坦然地走完了一辈子。相对于现在快餐般的感情的脆弱，或许我们应该认真去思考，爱情，到底应该承担些什么。
我从小最大的苦恼就是比人家多个“媳妇儿”。我们是娃娃亲，也就是说，从五岁开始，我就告别单身了。更糟糕的是我们那地方不大，事情传得比发帖子还快。
“嘿，老王家的小子和老梁家的闺女订娃娃亲了。”
“真的啊？这是好事”
我就是老王家的小子。大人们谈论我的时候，我淡定地骑着一根木棍，拖着鼻涕，很无耻地穿着开裆裤从他们面前走过。
娃娃亲不是玩笑，比什么指腹为婚靠谱多了。我家在村东头，老梁家在村西头，两家结亲，摆宴喝酒，鞭炮齐鸣，披红挂绿，我和老梁家闺女是扎扎实实拜了天地的。
据说当时是这样的，我妈说：“你跟这个鼻涕妹磕完头，我给你买两根冰棍儿！”我一星期都捞不着一根冰棍儿，面对这样的利诱，怎能抵挡得住？我痛快地磕完头，爬起来就拉着姐姐去买冰棍儿。老梁家闺女想跟来，被我一把推开。
村小学的老师也喝过我们的定亲酒，上学后，自然笑眯眯地安排我们坐一起。做游戏，我们永远是一对；回答问题，我答不上来她补充。小朋友一下课就疯玩，我最恼火的事就是玩到十万火急的关头，有多事佬急巴巴地跑过来，上气不接下气地说：“不——不不不——不好了！有人打你媳妇儿！”
我硬着头皮走过去：“你们把那女孩放了……”声音发颤，根本不是呵斥的语调，说到后来，那个“么”已经变成商量的味道。其实，我的潜台词是：我打不过你们，拿弹珠什么的把她赎回来可以不？
小学毕业，同学之间写临别赠言。我给我“媳妇儿”的赠言是：“你是一个学*认真的同学，希望以后能更上一层楼！”这句话还是抄来的。我把她当成众多女同学中的一员，从没觉得她有什么特别之处。
初中意味着要离家求学，只有镇上才有中学。我学*不赖，她也不差，都顺利上了中学。
我在初二有了自己的自行车。从村里到镇上只有五里路，可我妈就是不放心。第一年我姐负责接送，后来我终于可以自由来去了。脱离我姐的监视，一拐弯就可以去电子游戏厅玩“街头霸王”，玩“雷电”，玩“三国志”，我美死了。
我“媳妇儿”在学校的大红榜上名次蹿升得很快，但我下降的速度一点儿不逊色于她。后来，我的名字终于在密密麻麻的榜单上消失。我浑然不觉这件事的严重性，直到得到消息，我“媳妇儿”可能会考上中专，去一个小城市的护士学校读书。
这个消息是初中毕业后的暑假，两家聚餐时我才听说的——除此之外，初中三年，我只和她见过一面。我以为我早已*惯了生命里没有她，但在人生的十字街头，听说她要远走他乡，竟然有点舍不得了。
有意无意地，屋子里只剩下我和她。
“为什么要去读护校？”
“因为老师说我能考上。”
这是实话。那个年代，中专比高中的分数线要高很多。对农村的父母来说，上中专意味着再供三年，孩子就有工作，能赚工资了。
我不记得我们后来东拉西扯说了些什么，总之那次对话草草结束。
暑假过后，我去了一所高中，发誓以一个成年人的标准要求自己。我“媳妇儿”去了那所护士学校。她开始给我写信，这估计是她妈的要求。我妈的要求是，我必须每周去看她，风雨无阻，雷打不动。
真正的恋曲，终于奏响了。
风娃娃说课稿材料
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，说课稿有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家收集的风娃娃说课稿材料，欢迎阅读与收藏。
一、说教材
1、教材的地位及特点
《风娃娃》是小学语文二年级上册的的一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。本文紧紧围绕本组“怎样看问题、想问题”这个专题，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
2、教学重点难点及学*目标
大纲对二年级的学生在阅读上提出了“阅读浅*的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”的要求，结合本文内容，重点引导学生通过词句的理解，体会风娃娃的好心和傻气。难点是懂得“做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对别人真的有用”的道理。
学*目标：
1.认识12个生字。会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3.懂得“做事情光有好的愿望是不行的`，还要看是不是对别人真的有用”的道理。
二、教学方法的选择和依据
在新课程理念下，教学过程是一种“沟通、理解和创新“的过程，学*不是仅仅把知识装进学生的头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识变成自己的“学识”，变成自己的“主见”，自己的“思想”。“给”永远只能给死的知识，而“导”却能激活活的源泉。所以根据学科教学特点和教材特点，我采用了学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探究的学*方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，但要二年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得尤为重要。
三、教学程序的设计和依据
本节课的结构主要有三大版块：（一）授之以法；（二）半扶半放；（三）放手自学。叶圣陶先生曾经说过：“教是为了不教。”在课堂上，我们不仅要给学生传授知识、技能，发展能力，更重要是教会学生学*的方法。而崔峦老师在《小学语文教学中的素质教育》一文中指出：“如果只注重学生的学，忽略老师的教，如果把学法看成一种知识，以为把“法”教给学生，学生就有了能力，这种认识和做法是不全面的。”这段话告诉我们，学法知道应通过教师的教渗透方法，然后将学法学到手。
1.教学环节安排
（1）凭借教材教给方法，指导学生学*第二自然段。初步感知本段内容。看图，听动画朗读，读文思考：
a.风娃娃来到什么地方？（打三角符号）看到了什么？（画横线）
b.风娃娃是怎么做的？（画波浪线）结果怎样？（打圈）
c.表演，总结学法
（2）运用学法，引导学生按老师提的问题自主合作探究学*课文第三自然段。
a.学生分小组合作学*，约8分钟。根据学生的学*情况点拨指导。
b.汇报学*情况。
c.过渡：帮助人们做事是不是光有力气就行了呢？
（3）放手自学后面四个自然段。
a.围绕问题自学课文。
b.交流汇报问题。
c.思考问题：为什么会这样呢？
2、突出重点，突破难点的设计及依据
弄清从哪些地方可以看出风娃娃的好心和傻气是本课的教学重点为了突出这一重点，我采用了勾、思、议，表演，读的方法来体会风娃娃的好心和傻气。
大纲指出，二年级学生要通过阅读浅*的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。怎样让学生能通俗易懂地明白“做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对别人真的有用”这个道理。是本课教学的重点又是难点，拟采用以下步骤来进行：（1）引导学生说出风娃娃的想法。（2）引导学生通过板书说出风娃娃干的几件事情，说说那几件是好事，那几件是坏事，从而明白光有好的愿望行吗还是不行的道理。
四、板书设计
16风娃娃
愿望：用力气帮助人们做事
吹风车吹跑风筝
（好事）吹跑衣服（坏事）
吹帆船吹断小树
有用多做没有用不能做
游戏机抓娃娃技巧
娃娃机，又称选物贩卖，*台湾俗称夹娃娃机，*香港称夹公仔机，在国内也叫抓娃娃机，为一种源于日本的电子游戏。日语原名UFO CATCHER。娃娃机属于礼品贩卖机，是大型游戏机里面较简单的一种。以下是小编为大家整理的游戏机抓娃娃技巧相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
观察
有没有人在抓，有先看他抓，如果很久这台都没人抓到过，可能这台机器被工作人员动了手脚，放弃这台。
注意挡版的高度，不是每台机子娃娃出口的档板都一样的，过高的也是被人调过的，暂时不考虑
爪子的形状和力量，3个脚的才是我们要抓的，当爪子抓到娃娃时，注意看他夹的紧不紧，上来的时候会不会晃动，有些抓到了，然后动一下。又掉了。
娃娃的摆放，如果娃娃被人有意放成一个压一个，一个卡一个，那显然也是不适合的，所以要找那些靠*出口的，周围又没有别的娃娃阻挡的。
操作技巧
当你投进币，机器会发出声音让你开始，注意看有没有显示时间的地方（一般倒数15—45秒），15秒—45你不动，爪子也会自动下去抓，注意时间，先移动到你要抓的娃娃头顶，尽量是重心身**置。
移动的过程要*稳，手别抖，不然爪子会跟着晃动，微调时动一下秆子，等爪子稳定了在抓。
第2次按键是为了加大爪子的力量，你自己试一下就知道按一次和两次的根本差别了。
如果你抓的娃娃就在挡板出口的'附*，按照我说的3次之内只要都抓到娃娃，肯定能出来。
在挡板出口附*注意爪子的位置，下爪别碰到挡板了。
心态
信心，人家能抓到我怎么就抓不到？
耐心，高手通常10分钟花5个币抓3个娃娃，而小白10分钟花20个币毛都没抓到，不要急，当抓到娃娃的那一刻，多观察多思考都是值得的。
决心，又想抓这个又想抓那个，估计一个也抓不到，如果一个娃娃重量和位置都很好的时候，别因为几次失误就放弃了，抓到它在去抓别的。
操作方法
先看好上面的技巧，开始下手
先把娃娃夹快速移动到目标物上方，重心位置。
快速360度转动摇杆，摇动时间大概2秒钟，这时候夹子会快速晃动，并且改变方向
注意时间，最短15秒，长的45秒，少有不算时间的。
静待夹子停止，如果方向不满意再转一次
按按钮下勾
注意事项
抓到才是硬道理，别因为位置好但娃娃丑就不去抓了，有总比没有好！是不？
抓到一个和抓到十个开心程度是不一样的，抓娃娃就是为了更开心更有意义，不然你去买得了
不要盲目的学*高手，什么甩钩子，把娃娃滚进洞，那不是他技术多了得，那是他运气好。
抓娃娃一半实力一半运气，可能你前3个币抓了3个，后10个币一个没抓到，那是正常的，好抓的被你抓了，难抓的自然要更多币。
注意检别人的便宜（有点损），一般等别人把娃娃移动到挡板出口时，他没币或者放弃了，你的机会来了。
小班春娃娃活动反思
在学*、工作、生活中，我们要在教学中快速成长，反思过去，是为了以后。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班春娃娃活动反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、幼儿日常积累很重要
我们小一班紧邻幼儿园的小菜园和山坡，而这里又是幼儿园里植物、果树最多的地方。得天独厚的条件，使孩子们从最早的杏花、樱桃花、山楂花、梨花，到现在的油菜花、樱花等等。孩子们通过观察认识了这些果树的名称，对各种果树的花也*距离的进行了观察，有了直观的经验，为今天的活动奠定了扎实的基础。
二、不教造型，幼儿的造型呈现多样化
《指南》指出：幼儿绘画时，不宜提供范画。今天的活动《花仙子和春娃娃》，在提出作画的内容时，我准备了一些花仙子的图片，孩子们先画出了花仙子的头，然后画出了长长的头发，还在上面装饰了花和花环。每一个孩子都是从自己的感受出发，把自己的理解画出来，无论是花仙子还是春娃娃，造型都很别致，这是最难能可贵的。
三、尊重孩子的个体差异
孩子们在画的过程中，表现出了不同的水*，这也是正常的，特别可喜的是今天的动手率提高了不少，而且没有一个小朋友说自己不会画，都能大胆的动手画。在画画中，李欣怡、朱雨山等小朋友主题突出，装扮花仙子和春娃娃时画面丰富。朱羿臻小朋友在画画方面有些弱，每次都不太愿意动手，今天在别的小朋友动笔后，我走到他身边后，和他一起画了一个头，我说：“花仙子的头发长得怎么样？”“长长的。”“你来画一根长长的头发吧。”他画了一根。“画的好长啊，真不错，再画一些头发吧。”就这样，在慢慢地鼓励下，他终于画出了花仙子，这对于他来说就是一个突破。 今天的活动有优点也有不足，我会发扬优点，继续努力。
散文《春娃娃》充满着温馨的情感色调,春娃娃调皮可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌唱,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐展开了笑脸,连小朋友们也一起欢声歌唱,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,如同山泉缓缓流淌,向我们展现了春天的优美画镜。在实施这个活动时,我从以下几步实施的。
其一、情境之美 唤起幼儿的学*兴趣
浓郁、良好的.教学氛围是激发学生学*兴趣的动力。在语言教学活动中,教师精心设计适宜的教学情境可以使学生的情感随着情境的推进,于自然中进入角色。因此,在这个语言活动中,我从创设散文的一种情境之美入手,将散文的几个关键元素——春娃娃、布谷鸟、柳树、桃花先行引出,创设一定的情境,让幼儿在有意无意间感受到一种情境之美,从而拨动孩子的心弦,在体验情境的过程中唤起幼儿的学*兴趣,激励起他们的积极思维。
其二、语言之美 增进师生互动
语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。作为语言活动,教师的语言就更显得至置关重要,这是架起课堂中“教”与“学”的桥梁。在这个语言活动中,我注重了语言的处理,突出了教学中的语言之美。
1、追求语言的“精”
墨子曾对他的学生说:“多余的废话就像池塘的蛙声、树上的蝉鸣一样,人们或者不理会它,或者讨厌它,而雄鸡啼晓,寥寥几声却能引人注意。”所以在教学中我力求用少而精的提问让幼儿对春娃娃的形象有直接深刻的认识,也正是这样的提问,增进了师幼互动。
2、追求语言的“情”
语言的“情”是指语言生动形象,富有情趣。在教学中教师的语言,充满激情,具有优美的节奏感,富有感情色彩,能使幼儿感到亲切,兴奋,从而吸引幼儿专心听课,达到以情动人,以情感人的效果。另外教师对幼儿的表扬,鼓励、肯定的话对幼儿而言是前进的不竭动力,也是教学最有效的方法。我在教学中正努力尝试,设计形象、生动、富有情趣的语言,运用巧妙的表扬、鼓励语言达到“以情动人”。
其三、演示之美 提高课堂的教学效率。
在这个课堂中,多媒体是好帮手。多媒体的运用,适时适度,通过展示春天布谷鸟鸣叫、垂柳舒展、桃花斗艳的图片,让幼儿直觉地感到这些事物的美好。演示多媒体之美,让幼儿也得到实实在在的美的陶冶,对春天万物复苏、春回大地的意境也就有了更深的认识和情感上的升华,无形之中提高了课堂的教学效率。孩子们通过散文的学*,从内心深处发出感叹:春天真是太美好了,太令人向往了!
通过这个活动的实施,我感到我们在课堂教学中蕴涵着丰富的情感和潜在的细微之处,如果我们能细心地去揣摩,深入地去钻研,精心地去设计,我们就会在实施过程中不知不觉地体会到这种快乐了!而对孩子而言,他们也能更好地走进活动中,更好地得到发展!
活动目标：
1、理解故事内容，初步感知春天的基本特征。
2、通过活动，提高幼儿的阅读的兴趣和能力。
活动准备：
故事录音带；春娃娃的信封一个；《春娃娃》的图书人手一本。
活动流程：
一、出示春娃娃的信，引起兴趣，师：“小朋友们，春天到了，春娃娃给我们送来了一封信，看看她为我们准备了什么礼物？”
师：（拿出一本图书）“哦，原来春娃娃为我们送来了图书，看看里面还有一个好听的故事，你们想听吗？”
二、欣赏故事
1、听故事录音，初步了解故事内容：
师：“春娃娃跑到谁家去啦？最后她跑累了，到山坡休息碰到了谁？他们在唱什么？”（理解“串门”）
3、再次听录音，让幼儿带着问题有目的地听故事：
三、阅读活动：
发给幼儿人手一本图书，幼儿边按页数有序地翻看图书边听录音故事学讲，进一步加深对故事的理解。
四、经验提升：
根据最后一页说说春天在那里，引导幼儿根据画面上的景物，用简单的语言说一说。
活动反思：
本次活动用设置春娃娃给我们送来了一封信的情境，引起了幼儿极大的兴趣。接着，幼儿在带着疑问中能较认真、完整地听老师讲春娃娃的故事。为了帮助幼儿理解，我通过提问：“春娃娃都到谁的家里去了？”幼儿基本能逐一说出到布谷鸟、柳树、桃花的家里。在阅读活动中，幼儿边听故事边看图书把整个故事的大致内容讲出来。在最后的自由说的活动中，能力强的幼儿能结合画面和自身的经验（上次活动学的歌曲《春天》）说出，春天里有小蝌蚪、蝴蝶，蜜蜂等），从而帮助幼儿初步感知春天的特征。从整个活动看，大部分幼儿对阅读这种形式还是很喜欢的。如果将这套图书投放到图书角里的话，幼儿阅读的兴趣会很高，进一步加深幼儿对故事的理解和阅读的兴趣。
一、设计思路：
"二期课改"要求把课程内容视为幼儿的学*经验和生活经验，重视幼儿原有的学*经验，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。
这次我们的主题是"春天来了"，为了让孩子储备春天的经验，我们前期就通过亲子活动游《长风公园》，让家长根据调查表上的问题有针对性地、有目的地游公园。孩子们发现了春天柳树长叶子了、小草长出来了，公园里好多花开了，并能讲出一些花的名称，如：桃花、茶花、郁金香等，他们觉得长风公园很美，这是孩子们对春天的第一个感觉。在幼儿园里，我们利用户外活动、餐后散步时带领幼儿找找幼儿园里的春天。在教室里我们通过提供材料、创设环境，让幼儿在区角操作和自由活动中进行观察和了解，同时又通过谈话、歌曲、儿歌等预设性的活动让孩子们进一步了解春天的秘密。孩子们对春天的花呀、草呀、小动物呀都是非常的感兴趣，有时他们会问：春天还有什么呢？小蜗牛在哪里，我们怎么找不到？等问题。针对我班孩子的兴趣、需要和经验，我选择了故事《春娃娃》。
开始部分，角色导入直奔主题，引起孩子们想跟随春娃娃去串门的兴趣。第二部分，我创设亲身体验的活动环境，通过请孩子们去布谷鸟家、柳树家、桃花家串门，鼓励孩子们用语言或动作表达自己对春天的认识，感知春天动植物的变化，最后通过歌曲小结内容、提升经验。第三部分迁移想象，尝试结合自己已有经验说说春天的变化。
二、活动目标：
1、创设情景，在跟随春娃娃"串门"的过程中学说故事中的话，感知春天动植物的变化。
2、鼓励幼儿在原有经验的基础上表达自己对春天的感受与认识。
三、活动准备：
创设布谷鸟、柳树、桃花的家；幼儿扮演布谷鸟、柳树、桃花；草地故事内容创编的歌曲录音
四、教材分析：
重点：感知春天动植物的变化。
难点：愿意用语言或动作表达自己对春天的认识。
五、活动过程
五福娃娃送祝福
祝福娃娃的话
日本祝福娃娃
福娃祝福歌
送晴天娃娃的祝福语
福娃祝福语
娃娃祝福语
祝福生娃娃的话
生娃娃祝福语
娃娃百天祝福
生下娃娃的祝福
祝福娃儿的语句
娃娃开荤祝福语
娃娃满月祝福语
娃娃生日祝福语
朋友生娃娃祝福语
朋友娃娃满月祝福语
喜欢福娃的古诗
生娃祝福
送祝福
生娃祝福语
生娃的祝福语
送祝福歌
娃娃语录
520送祝福
生娃娃的说说
想娃娃的说说
为了娃娃的句子
娃娃背的古诗
晒娃娃的说说
