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1.经典润泽生命，好书伴我成长。
2.*安家庭，家家共创；礼貌社区，户户共建；和谐社会，人人共享。
3.营造良好家庭环境，弘扬民族优秀文化。
4.教育孩子有时真的很简单，只要从“阅读”开始，成功就离我们不远了。
5.我运动，我健康，我快乐，我阳光。
6.做文明运动员，办精彩运动会。
7.在快乐中参加运动，在运动中享受快乐。
8.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
9.一父养十子，十子养一父。(西班牙
10.知识就是本领，知识就是力量，知识就是财富。
11.我们最行，我们最棒，运动小明星，我们来争当。
12.运动让我健康，快乐伴我成长。
13.天使宝宝动起来，亲子活动显身手。
14.亲子共读可以让我们和孩子越来越快乐!来吧!让我们一起来读书吧。
15.用眼睛阅读世界，用心灵阅读未来。
16.树立良好读书风尚，促进书香家庭建设。
17.感谢一切我要感谢的人——鲁迅
18.悠悠书香，浸染生命；沐浴阳光，共谛成长。
19.和谐进家门，幸福一家人，*安进矿山，家家都团圆。
20.让我们持之以恒做读书这件快乐的事。
21.争做书香少年，创建书香家庭。
22.企业*安发展，和谐牢记心间。
23.安全月主题宣传单 安全宣传单 安全挂图网
24.读书使人快乐。 读书快乐，快乐读书。 让我们持之以恒做读书这件快乐的事。 天天读书，天天快乐。 读书读万卷，行万里路一起加油。 用心努力读书。 读书让我们一起进步。 教育孩子有时真的很简单，只要从阅读开始，成功就离我们不远了。 努力读书，增加知识。 悦读，让我们拥有这笔财富吧。 每天半小时，今天你读书了吗? 建设精神家园，打造美好心灵，快乐成长。 为了孩子的明天更美好，就让我们
阅读好书宣传标语口号
冰心先生曾说，读书好，读好书，好读书，可见读书好，但要读真正的好书才是。下面是YJBYS小编整理的阅读好书宣传标语口号，欢迎阅读！
1、读书让理想展翅 学*让生命飞翔
2、读书成就梦想 知识照亮人生
3、读书放飞梦想 拼搏成就未来
4、品读经典，传承文明；欣赏美文，淘诒情操
5、做充满书卷气学生 创飘溢书香的`校园
6、熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野
7、和孔孟对话，与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流
8、攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴
9、读书点燃智慧 知识照耀人生
10、阅读经典，传承民族书卷气；欣赏美文，领略智者书韵味。
11、诵读经典文化，传承中华文明，感悟惟美生活，交流纯净心灵。
13、阅读滋养底气，实践造就灵气。
14、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
15、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
16、我读书，我进步；我读书，我快乐。
17、书香伴我成长，知识伴我同行。
18、读一本好书，像交一个益友。
19、书籍是横渡时间大海的航船。
20、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
21、树立良好读书风尚 促进文明校园建设。
22、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
23、与书本为友，与大师对话；我读书、我快乐、我智慧。
24、最是书香能致远。腹有诗书气自华。
25、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学*。
26、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
27、倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。
28、多读书、乐读书、会读书、读好书。
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。
6、营造书香校园，打造人文校园
7、爱读书，会读书，读好书
8、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
9、与书为伴，让心灵驻足，传承文明，创造知识时代。
10、人人读书、争创学*型学校！
11、与大师为友，与知识为友，与真理为友。
12、用读书改变我们的生活。
13、让读书成为*惯，让学*成为享受。
14、与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界。
15、书香伴我成长，阅读圆我梦想。
16、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海。
17、用书香熏染生命 ，读经典塑造灵魂。
18、精读一本好书，点亮一盏心灯。
19、牵手好书，亲*美文，塑美好人生。
20 、知人知理知事，读人读理读书。
1.经典润泽生命，好书伴我成长。
2.*安家庭，家家共创；礼貌社区，户户共建；和谐社会，人人共享。
3.营造良好家庭环境，弘扬民族优秀文化。
4.教育孩子有时真的很简单，只要从“阅读”开始，成功就离我们不远了。
5.我运动，我健康，我快乐，我阳光。
6.做文明运动员，办精彩运动会。
7.在快乐中参加运动，在运动中享受快乐。
8.凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋
9.一父养十子，十子养一父。(西班牙
10.知识就是本领，知识就是力量，知识就是财富。
11.我们最行，我们最棒，运动小明星，我们来争当。
12.运动让我健康，快乐伴我成长。
13.天使宝宝动起来，亲子活动显身手。
14.亲子共读可以让我们和孩子越来越快乐!来吧!让我们一起来读书吧。
15.用眼睛阅读世界，用心灵阅读未来。
16.树立良好读书风尚，促进书香家庭建设。
17.感谢一切我要感谢的人——鲁迅
18.悠悠书香，浸染生命；沐浴阳光，共谛成长。
19.和谐进家门，幸福一家人，*安进矿山，家家都团圆。
20.让我们持之以恒做读书这件快乐的事。
21.争做书香少年，创建书香家庭。
22.企业*安发展，和谐牢记心间。
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24.读书使人快乐。 读书快乐，快乐读书。 让我们持之以恒做读书这件快乐的事。 天天读书，天天快乐。 读书读万卷，行万里路一起加油。 用心努力读书。 读书让我们一起进步。 教育孩子有时真的很简单，只要从阅读开始，成功就离我们不远了。 努力读书，增加知识。 悦读，让我们拥有这笔财富吧。 每天半小时，今天你读书了吗? 建设精神家园，打造美好心灵，快乐成长。 为了孩子的明天更美好，就让我们
壶口阅读答案
在日复一日的学*、工作生活中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的壶口阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
壶口，壶口
莫伸
①*北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能选择忍受和服从。但黄河是雄心勃勃的，它从来都不屑隐忍，不甘迁就，更不愿**。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，*岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。
⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地，包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士扼腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在*处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种*乎疯狂的急迫向壶口流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是需要我们永远体味和追求的精神的全部！
⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的*淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然醒悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
小题1:
壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。（4分）
小题2:
结合语境，说说下面句子中划线的词语好在哪里。（4分）
（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的.水柱，也迸成残酷的碎片。
小题3:
请从文中【A】【B】两处画横线的语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。（4分）
小题4:
本文运用了什么表现手法？请简要说明。（4分）
参考答案：
小题1:
（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。
（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。
（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。
（4）黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
小题2:
（1）贬义词变为褒用词，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
（2）动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
小题3:
[示例一] 填选项：【A】 运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。
[示例二] 填选项：【B】 运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个为什么引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
小题4:
第一问：象征。或：托物言志。
第二问：文章借聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐、每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后、前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
小题1:
试题分析:从对⑦⑧两节的分析中形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地，包容万千狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！可以筛选提炼出。
小题2:
试题分析:⑴疯狂原来是贬义词，在这里贬词褒用，突出了吼喊奔扑的洪流，在*处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。⑵砸是一个动词，用这个词突出水浪的力量非常大。表现了水流们的勇气和力量。
如果遇到某些词语使用了修辞手法，要从修辞手法的角度理解词语的表达效果。答题的一般格式是：点出某词运用了某种修辞手法+修辞作用【形象生动地写出对象特征】+作者情感态度
小题3:
试题分析:AB两句都用了排比的修辞方法，排比有增强气势的作用。再结合具体的语境进行分析，分析出排比句表现了事物怎样的特点，表达了什么样的情感。A句表达了作者的瀑布的赞美之情。B句是作者的思考，表现了黄河精神的强大影响力、感染力、凝聚力。
答题格式：运用修辞手法，写出（表现）什么事物的特点，表达了感情。
小题4:
试题分析:本文是一篇运用了象征的表现手法的散文，结合文章最后一段可知为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！文章表现上是写瀑布，实质上是写人，赞美像瀑布一样的人。
君名桂字天士号香岩阅读答案
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了君名桂字天士号香岩阅读答案，欢迎大家参考阅读！
归愚文钞余集
君名桂，字天士，号香岩。祖紫帆有孝行，通医理，至君考阳生而精其术。范少参长倩无子，晚得伏庵太史，生无谷道，啼不止。延医视之，皆束手。阳生翁至，曰：“是在膜里，须金刀割之。”割之而谷道果开。太史既长，为紫帆公作传以报焉。
君少从师受经书，暮归，君考阳生翁授以岐黄学。年十四，翁弃养，君乃从翁门人朱君某，专学为医。朱君即举翁*日所教教之，君闻言即彻其蕴，见出朱君上，因有闻于时。
君察脉、望色、听声、写形，言病之所在，如见五脏症结，治方不执成见。尝云：“剂之寒温，视疾之凉热。自刘河间以暑火立论，专用寒凉；东垣论脾胃之火，必务温养，*用参附；丹溪创阴虚火动之论，又偏于寒凉。嗣是，宗丹溪者多寒凉，宗东垣者多温养，*之医者，茫无定知，假兼备以幸中，借和*以藏拙，甚至朝用一方，晚易一剂，而无有成见。盖病有见证，有变证，有转证，必灼见其初终转变，胸有成竹，而后施之以方；否则，以药治药，实以人试药也。”持论如是。以是名著朝野，即下至贩夫竖子，远至邻省外服，无不知有叶天士先生，由其实至而名归也。
居家敦伦纪，内外修备，交朋忠信。人以事就商为剖析成败利钝如决疾然洞中竅会以患难相告者倾橐拯之无所顾藉君又不止以医擅名者殁年八十。
配潘孺人，子二：奕章、龙章。亦善医，以君名掩。孙二人，曰堂，曰坚。曾孙三人，*儒业，食君之德，高大家声，将于是乎在。
论曰：“自太史公传仓公，件系其事；陈承祚作华佗传因之；后戴九灵、宋景濂仿其体作名医传。君不欲以医自名，并不欲以医传后。临殁，戒其子曰：“医可为而不可为。必天资敏悟又读万卷书，而后可借术济世。不然，鲜有不**者，是以药饵为刀刃也。吾死，子孙慎勿轻言医！”呜呼！可谓达且仁矣！
（节选自沈德潜《归愚文钞余集》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A、人以事就商/为剖析成败/利钝如决疾然/洞中窾会/以患难相告者/倾橐拯之/无所顾藉/君又不止以医擅名者/殁/年八十
B、人以事就商/为剖析成败利钝/如决疾然/洞中窾会/以患难相告者倾橐/拯之/无所顾藉/君又不止以医擅名者/殁/年八十
C、人以事就商/为剖析成败利钝/如决疾然/洞中窾会/以患难相告者/倾橐拯之/无所顾藉/君又不止以医擅名者/殁/年八十
D、人以事就商/为剖析成败/利钝如决疾然/洞中窾会/以患难相告者倾橐/拯之/无所顾藉/君又不止以医擅名者/殁/年八十
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A、考，本义是老、长寿，古代常用作对父亲的称呼，后来也可特指死去的父亲。
B、岐黄，指岐伯和黄帝，中医奉以为祖；后来以“岐黄”为中医学术的代称。
C、弃养，父母逝世的婉词，谓父母去世而子女不能奉养，亦泛指尊者、长者死亡。
D、察脉，中医一种重要的诊断方法，又称“望”，与闻、问、切并称“四诊法”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A、叶桂从小继承家学，医术高超。受家庭熏陶，少年时即随父学医；他诊断疾病能综合运用多种方法，治方不拘于成见，得到了广泛的赞誉。
B、叶桂反对盲目效仿，持论精辟。他认为疾病的表现多种多样，应根据病程的.变化，有针对性地施以方剂，以避免盲目泥古、以人试药的流弊。
C、叶桂重视内外兼修，忠信仁义。他在行医之外，还谨守伦常纲纪，重视修为，在待人接物方面，诚实有信，热心助人，医术和仁义相得益彰。
D、叶桂深谙从医之道，见解独到。他告诫儿子，医者可为而又不可为，做个好医生既需要天资聪颖，又需要博览群书；他的后代都没有从医的。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①朱君即举翁*日所教教之，君闻言即彻其蕴，见出朱君上，因有闻于时。
②不然，鲜有不**者，是以药饵为刀刃也。吾死，子孙慎勿轻言医！
答案
（1）C、别人找他有事商量，他为其剖析成败利弊，如同诊断疾病一样，分析透彻明了，言词切中关键所在；别人以患难相告，他倾囊相助，无所顾惜。叶先生又不止是因为医术而享有名声的人，他去世那年，八十岁。“
（2）D、“又称‘望’”错，“察脉”指切脉，指“四诊法”中的“切”。
（3）D、“他的后代都没有从医的”错，根据“亦善医，以君名掩”可知，叶桂的两个儿子后来也从医了，只是名声不及他。
（4）①即，立即；彻其蕴，透彻地领悟其中的道理；见出，见解超出；闻于时，在当时很有名声。
译为：朱君就用叶阳*日所教授的内容教他，叶天士听后就能透彻地领悟其中的道理，见解超出朱君，因此在当时很有名声。
②不**者，不伤害人的；是，这；刀刃，**的利器。
译为：不这样，很少有不伤害人的，这就是把药物变成了**的利器啊。我死后，子孙千万不要轻易谈论行医。
1．组名、学*组口号：向目标冲刺，向学*进军，让我们在知识的海洋遨游，这就是我们，让我们共同创造新的辉煌
2．组名：团结智慧组口号：好好学*，天天向上；团结友爱，智慧永恒。
3．组名：香蕉小组口号：青香蕉，黄香蕉，一个一个抱成团。
4．组名：桃子小组口号：桃子红、桃子甜，团结一心勇向前。
5．组名：苹果小组口号：红苹果、绿苹果，我们是快乐的小苹果。
6．小组、拼搏小组口号：互相帮助，团结友爱，共同进步！
7．组名：团结队口号：团结一心，勇往直前
8．组名、勤学队口号：攀上学*的最高峰，加油！
9．组名：秋千小组口号：荡一荡，飞得高。
10．组名：睿智小组口号：没有激流称不上勇进；没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受，只有拼搏才是充实的生活！
11．组名：滑滑梯小组口号：滑一滑，乐无穷。
12．组名：木马小组口号：骑一骑，跑得快。
13．组名、海枯学城口号：团结合作，勤思好学，繁星闪烁，共创辉煌！
14．组名：桔子小组口号：左是你，右是我，团结一起力量大。
15．小组：学海无涯口号：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油！
16．组名：芒果小组口号：芒果长，芒果弯，芒果甜甜人人爱。
17．组名：蹦蹦乐小组口号：蹦一蹦，弹得高。
18．组名、冰心小组口号：冰心冰心，勇争第一
19．组名：你追我赶小组口号：好好学*，奋发图强
20．小组：勇越组口号：勇越勇越，超越向前！
21．组名：奋斗组口号：学无止境，勇攀高峰。
22．组名：葡萄小组口号：你一串，我一串，串串葡萄闪闪亮。
23．组名：碰碰车小组口号：碰一碰，想得快。
24．组名：努力队口号：努力学*，天天向上
25．组名：碧文队口号：文学的'翅膀让我们在天空翱翔，知识的帆船乘载着我们向青春扬帆远航，让我们会用中华五千年的文华瑰宝铸就更加光辉灿烂的明天
《浅阅读》阅读理解题及答案
在日复一日的学*、工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？以下是小编为大家整理的《浅阅读》阅读理解题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读下面的文字，完成6～8题。
浅阅读指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为目的的阅读形式；而深度阅读则是以提升学识修养和理论思维、工作能力为目的，是对文本蕴含的思想、知识、智慧、情感及其艺术韵致乃至语言品位进行体悟和摄取的审美进程，是读者与作者心与心之间的深入沟通，是激发想象和创造活力的情感活动。
“深度阅读”，它和浅俗化阅读相对，不仅阅读对象不同，而且使用的终端也不尽相同。阅读本如听歌、看画一样，怎样做是个人的自由。但在拥抱数字媒体，浅俗化阅读、碎片化阅读和快餐式阅读渐趋弥漫的当下，“深度阅读”关系到重大的社会问题，也就是说，深度阅读的提倡，阅读*惯的培育和阅读体验的重建，不仅关乎个人的命运，还直接影响到社会风气、民族前途和国家未来。正如作家贾*凹所说：“现在，人们为了生计，整天忙忙碌碌，读书成了一种奢侈。如果人人都不爱读书，国家的发展就没后劲了。”
深度阅读通常意味着对书籍、期刊等纸媒的阅读，所包含的内容是几千年来人类文明的菁华——宇宙的奥秘、历史的反复、世界各地文化差异的比较、对生命意义的哲学思考乃至小说诗歌等表现人性的文字……。有深度的、优质的文章，虽然读起来吃力，却使大脑处于一种安静的、思维高度集中的活跃状态，不仅可以丰富头脑、增强智慧，还能安宁地和自己相处，与灵魂对话，进行终身学*，为个人的精神成长和人生境界提升提供充分的养料。
我国古代有“多而不求于心，则为俗学”，“读书不向自家身心做功夫，虽读尽天下书无益也”之说，就是在说，浅俗化的阅读不能滋养身心、经世致用，往往会造成有知识没文化，有文化没教养的状况，同时窒闷想象力和创造力的焕发。“凿壁偷光”、“悬梁刺股”等刻苦读书的优良传统，也警策人们努力抵御各种诱惑，用顽强的意志养成静心阅读的*惯。“读书当读全书，节抄者不可读”，“读书无源委，有如断港流，濡润涔蹄间，不能溉田畴”，是在告诫人们，断章取义、掐头去尾的读书，就像把河水截断，用牛蹄窟里装的水灌溉庄稼，怎么能滋润心田呢？
在严肃作家和学者眼中，数字化阅读危害极大。很多读者也渐渐认识到八卦、段子、社会新闻无法填补精神空洞，不能够提升自我，反而无谓地浪费时间和精力，慢慢地趋向于读一些有系统知识、有深度的文章和书籍，比较经典的著作回到了人们的视野中。在今年举办的上海书展上，我们也看到了深度阅读的复苏迹象。由元史专家蔡美彪撰写的《中华史纲》，是一本比较偏学术的著作，不想发行量却达到5万册。
*年来，国内外众多报纸纷纷转型创办网络版和手机版，而书籍的数字化趋势，也有助于在电子终端上拓展深度、冷静和理性的阅读。一个国家，需要的是有远大理想、有创造激情、有头脑且精神高扬的国民，而不是拾人牙慧、思想浅薄和低级趣味的民众。因此，推进全民阅读，倡导深度阅读的好风气，是当前我们社会建设、国家发展所迫切需要的。
6、下列对本文主旨的概括，正确的一项是
A、浅阅读与深阅读有很大不同，浅阅读以简单轻松甚至娱乐性为目的，深度阅读则是以提升学识修养和理论思维、工作能力为目的。
B、深度阅读关系到重大的社会问题，培养阅读*惯，重建阅读体验，不仅关乎个人的命运，还影响到社会、民族和国家未来。
C、深度阅读是指对书籍、期刊等纸媒的阅读，是对人类文明的菁华进行体悟和摄取的过程，它可以为个人的成长提供充分的精神养料。
D、在浅阅读弥漫、深阅读有所缺失的背景下，提倡深度阅读，认识其重要性，读起来，深下去，这是个人、社会、国家发展的迫切需要。
7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A、深阅读和浅阅读是相对而言的，这二者使用的终端不同，浅阅读是指数字媒体的网络化阅读，深阅读则是指报刊书本的纸媒化阅读。
B、在大脑处于一种安静的`、思维高度集中的活跃状态下，阅读那些经典的、有深度的、优质的文章，既可增强智慧，又可与灵魂对话。
C、作者告诫人们，要努力抵御各种诱惑，养成静心阅读的良好*惯，务求于心而务去贪多，要读全本求源委而戒读节抄之书。
D、许多读者现已认识到那些流行一时的八卦、段子是不能提升自我的，慢慢地趋向于读一些有深度的文章和书籍，这是非常可喜的。
8、根据原文内容，下列表述不正确的一项是
A、有人说，“当你在看书时，感觉自己在走过一段精神之旅，感觉书本在完善自己一个残缺的灵魂时，才称之为阅读。”这里所说的阅读就是一种深度阅读。
B、复旦大学教授骆玉明说，现在的学生“关于文化的、修养的、哲学思考的阅读明显少了，你从学生的谈吐中就可以感受到”，这正说明了提倡深阅读的迫切性。
C、深度阅读《鸿门宴》、《祝福》和《雷雨》，正确解读项羽、祥林嫂和周朴园这类有个性缺陷的人物形象，我们才能深刻认识人性的多元性和复杂性。
D、各地火车、公交、快餐店等地方，对着手机“埋头苦读”的人比比皆是，碎片化阅读几乎达到饱和状态，这种有害无利的阅读，白白浪费了人们的时间和精力。
试题答案：
二、（每小题3分，共9分）
6、D（结合全文看，本文主要论述了在当前网络化浅俗化阅读背景下，要充分认识深度阅读的重要性，大力提倡深度阅读，这是关乎个人、社会、民族、国家的大事。所以答案选D，其它三项都有失偏颇）
7、A（“二者使用的终端不同，……”错，原文是“不尽相同”，结合全文看，深阅读和浅阅读的终端或介质都有网络化的，也都有纸媒化的）
8、D（“这种有害无利的阅读”错，原文说“数字化阅读危害极大”）
英语阅读理解题答题口诀
引导语：你知道怎么样才能更好的做英语阅读理解题吗?以下是小编整理的英语阅读理解题答题口诀，欢迎参考!
一、 猜词义，扫除阅读拦路虎。
猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型，这不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的阅读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。
1. 定义法
如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. 句子给予annealing 以明确的定义，即“退火”。
It will be very hard but also very brittle — that is, it will break easily.从后面的解释中我们可以了解到brittle是“脆”的意思。
The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.定语从句中looks after sheep 就表明了herdsman 的词义为“牧人”。
2. 对比法
如：She is usually prompt, but today she arrived in the middle of her first class.
but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是“她今天第一节课都上了一半才来”，因此反向推理，可得出她*时一向“准时”的结论。
3. 因果法
如：The lack of movement caused the muscles to weaken. Sometimes the weakness was permanent. So the player could never play
the sport again.
从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推测 permanent 的意思为“永远的，永久的”。
二、 巧推理，做好深层理解题。
在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想、归纳标题等)和推理判断题。深层理解是一种创造性的思维活动，既要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测，又要读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。推理题在提问中常用的词有：infer, im*,suggest, indicate等。如：
Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example, by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle — that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished by annealing it. The metal is heated and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as
glass.
1. Why do people put hot metal in water?
A. To make it hard.
B. To make it soft.
C. To make it cool.
D. To make it brittle.
2. In annealing, the required hardness of metal depends on ______.
A. the quantity of water used
B. the temperature of the metal
C. the softness of the metal
D. the timing of the operation
3. As suggested by the passage, how can glass be made less brittle?
A. It can be heated and then cooled quickly.
B. It can be cooled and then heated slowly.
C. It can be heated and then cooled slowly.
D. It can be cooled and then heated quickly.
1. A。推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard 是工艺的主观目的。
brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。
2. D。概括归纳题。timing 是时间的选择。本题的依据是The metal is heated ... length of time. The longer ... the softer it
becomes. 冷却的时间是可以控制的，时间越长, 金属的硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程中，金属的硬度是受到冷却的时间长短
影响的.。
3. C。推理判断题。最后一句说退火工艺同样可用于像玻璃一类的其他材料。文中我们已知annealing就是先加热后慢慢冷却。由此推断C是正确的。
除此以外，考生还要养成良好的阅读*惯。
1. 养成默读*惯，使注意力集中在文字符号上，纠正唇读、心读、喉读等做法，以免分散精力，影响阅读速度。
2. 克服指读、回视、重读等不良*惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，
从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。如：
“Would you like to do some shopping together with me? If you are free, please ring me back to tell me about it.”
这个句子，只要扫视划线的核心词，其语义就基本上清楚了。
英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，要养成每天阅读英语的*惯，循序渐进、持之以恒、精泛结合、广泛猎奇。
在中考试题中，阅读理解占了55%的分值和比重，可以说”得阅读理解者得英语”了。所以，培养学生的阅读理解能力就变得特别重要了。对初中英语而言，阅读理解中最重要的题型就是细节理解题，可以说细节理解题又是阅读理解中的重点。今天给大家介绍一些细节理解题的做题方法和技巧，希望对大家有所帮助，快跟着我学起来吧！Come on, you can make it!
细节理解题主要考查对文章(或某一段落)中某特定事实信息的捕捉和理解能力，通常包括直接细节理解题和间接细节理解题。直接细节理解题在原文中可直接找到答案，常用who， what，when，where，why和how等提问。说明文和叙述文的阅读题有相当一部分是此类题。间接细节理解题需要通过有关词语和句子的转换，依靠主要事实、图表、图形来获取信息，然后利用因果、类比、时间、空间等关系进行加工或整理后方能得出结论，此类试题在中考试题中占大多数。抓住文章或段落中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其他类型题的基础。解题的一般技巧：
1.直接细节理解题：这类题主要出现在广告类的阅读文章中，如产品广告、招聘、风景名胜介绍、宾馆介绍、房屋出租、招生广告、演出广告、节目介绍等，在别的体裁的文章中也会少量出现。做题时要先看题干，带着问题看文章，不要过多地考虑生词，只要仔细，一定能做到又快又准。
2.间接细节理解题：这类题不仅要求能从材料中直接获取信息，而且还要将获得的信息用同义或*义的形式复述出来。
《茶》阅读答案（通用19篇）
在**淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家收集的《茶》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
*茶史
郑培凯
上古时代，茶在*的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬，一直到了唐代，随着茶叶的广泛种植和行销到了游牧民族地区，茶才正式成为*人的日常饮用之物。这时候，陆羽创立了完整了茶叶科学体系，规范了饮用方法，包括提出了茶有真香的核心观念。根据一些古籍记载，战国时候，四川一带已经有饮用茶的*惯，秦灭蜀后，将之带出来，这里也是古茶树的发源地之一，符合南方有嘉木的说法。
到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，不再属于贵族专利，扩展到士大夫阶层，用以待客。当时也做成饼，叶片大汁不能黏合的就用米汤去黏合，喝的时候先去研磨，然后用沸水冲泡，还没有形成唐时那种复杂精美的饮用法。不过当时长江流域尤其是中下游，已经很普及饮用茶了，包括对器物和水都有讲究，但是饮用方式还比较古朴，茶处理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。属于实用阶段。唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，这就成就了饮茶之道。茶之流行，除了交通和社会原因，也包括禅教大兴，在参禅过程中，为了提神不寐，也为了打坐，很多寺庙推广喝茶。当时禅宗影响很大，又影响到了民间，渗透特别广泛。
宋代茶书和茶人的世界首先在宫廷，当时宫廷的饮茶*惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，再后来又有小龙团，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，层出不穷。当时的点茶手法是水和茶要用得恰当，比例均匀，否则就表面的沫饽不匀。还有斗茶法，没有水痕的最佳。为了达到效果，建立了一套新的系统，包括茶叶制作、茶叶击拂、茶叶品饮、器物优略，都形成了仪式和系统。
明代的士大夫阶层讲究品茶，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，所以明朝成为*茶的复兴时代。品茶的情趣方面，一是恢复了唐宋赏茗器的乐趣，对茶饮的程序和器物的雅洁再三致意，不因为明使用紫砂壶为主的相对简单的品茗体系，就不欣赏器物了、不对茶器物有追求了。另一方面，着重性灵世界，追求品茶所带来的心灵的修养的提升，期待有和谐之境界。
清代基本上延续了明朝的饮茶方式，有两件事情值得一提。一是茶碗越来越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壶成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出现，导致了小紫砂壶的流行，这都是明清的茶事重点。但是随着清中期后民生的凋敝，整个的品茗雅趣开始走向没落，走了下坡路。尤其是1890年之后，基本上没有人有心思提及品茗雅事了。这之后，战乱频繁，革命事起，品茗之趣长期无人提及，结果现在很多*人觉得茶道是日本的国粹，与*文化无关，这也是历史失落太久的缘故。大多数*百姓用大杯冲泡茶，倒是也符合质朴之道。
（选自《醒狮国学》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A．茶在上古时代的*植物图谱中已经出现，古籍记载的战国时期四川一带已经有了饮用茶的*惯等可以说明蜀地是古茶树的发源地之一。
B．三国魏晋时期在长江中下游地区已经普遍饮茶，随着茶叶的广泛种植以及行销到游牧民族等，茶在唐朝时期真正成为国人日常饮用之物。
C．宋代宫廷的点茶和斗茶是烹茶的方式，但因有着一定的系统和仪式而成为精神领域的享受，这说明整个宋代的茶书和茶人的世界在宫廷。
D．清代中期后，民生凋敝，整个品茗雅趣走向没落，基本没人提及品茗雅趣了，随着时间的推移，现在很多*人认为茶道是日本的国粹。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．在茶饮上升到精神领域陆羽有着重要的贡献，他创立了完整茶叶科学体系，规范了饮用的方法，提出了茶有真香的核心观念。
B．饮茶开始时是属于贵族专利，后来饮茶扩展到士大夫阶层，但饮用方式比较古朴，茶处理如同蔬菜，没有唐代复杂精美的饮用法。
C．唐代茶的流行除了社会原因和交通外，还与禅教的兴盛有关，很多寺院推广喝茶来提神不寐，因禅宗的影响很大，最终就影响刘民间。
D．现在大多数*百姓都是用大杯冲泡茶叶，这很符合古伐的质朴之道，但因历史原因，我们祖先创造的茶道已与*文化无关了。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．茶最初被认为是菜蔬等，所以饮茶的方式与后来大不相同，十分有生活气息，在三国魏晋时就是放在水里煮，再加香料和佐料。
B．唐代在制茶技术没有宋代复杂，到明代制茶技术有了更高的发展，构成了一种发达的品茗体系，使明代成为*茶的复兴时期。
C．明朝品茶的情趣不仅是品味茶叶香味，更重要的还有通过品茶带来的心灵的修养的提升，当然在饮茶时还会像唐代一样赏茶具。
D．清代在品茶上有着自己的特点，如茶碗变得更加小，基本使用青花瓷、白瓷杯，紫砂壶成为主要泡茶工具，福建功夫茶出现等。
参考答案：
1．C 【解析】扩大范围。整个宋代的茶书和茶人的世界中宫廷错误，文中有宋代茶书和茶人的世界首先在宫廷，可以判断出随后的茶书、茶人的世界应该扩大到整个社会。
2．D 【解析】胡乱联系。我们祖先创造的茶道已与*文化无关了错误，原文说现在很多*人觉得茶道是日本的国粹，与*文化无关，意思是因为*的茶道长期无人提及，造成一些人认为茶道就是日本的而不是*的错误观念。
3．B 【解析】延伸过度。明代制茶技术有了更高的发展错误，原文的意思是明代成为*茶的复兴时代，主要因为士大夫阶层讲究品茶，构成了一种发达的品茗体系，而不是因为制茶技术的发展。
神奇的福鼎白茶
①白茶属*六大茶类之一，福鼎白茶以其神奇的特点在*白茶中出类拔萃，深受人们的喜爱。
②福鼎有适合白茶生长的独特环境。以福鼎大白、福鼎大毫为原料茶的福鼎白茶种植区雨量充沛，年*均气温18．5℃左右，年降水量约1669．5mm，年相对湿度80%，山区*均无霜期228天。这样的气候条件非常适合白茶的生长。福鼎市濒临海洋，地势西北高东南低。除了海滨一带有少数的低山*地外，大多数海拔在500-800米之间，有的乃至1000米之上。太姥山就分布在境内的西南部。这种独特的地势有利于海洋暖湿气流进入。千百年来，经过风化腐蚀，形成了很适合白茶生长的红壤、黄壤、紫色土和冲积土。这种独特的生长环境使得福鼎白茶与其他地方的白茶相比，具有香气清高、豪香持久、鲜醇嫩爽等优良品质。
③福鼎白茶制作工艺自然高超。它的制作讲究“自然萎凋，不炒不揉”。一般来说，绿茶是没有经过发酵的。制作中要经过采摘、炒青、揉捻、干燥等过程。红茶要经过完整的发酵，制作过程包括采摘、萎凋、揉捻等，但没有炒青这道工序。白茶的制作综合了绿茶和红茶制作工序的优点，以萎凋和干燥两道工序为主，通过除梗、去片、蜡叶、红张、暗张之后，以文火进行烘焙至干，只宜以火香衬托茶香，待水分为4-5%时，趁热装箱。由于制作过程讲究天然，以最少的工序进行加工，很大程度上保留了茶叶中的营养成分。因制作工艺自然高超，今年5月福鼎白茶的制作工艺光荣入选我国第三批国家级非物质文化遗产名录。
④福鼎白茶还有特别的营养成分。除了含有茶类所具有的茶多酚，还含有人体所必需的活性酶和多种氨基酸。
⑤现在，神奇的福鼎白茶已成为我市的一个品牌，走进世博会，走进联合国馆。相信不久的将来，“世界白茶在*，*白茶在福鼎”的美名将盛传天下！
小题1:读了这篇文章，你认为福鼎白茶的“神奇”表现在哪些方面？
小题2:请你从说明语言和说明方法两方面分析第②段“年*均气温18．5℃左右，年降水量约1669．5mm”这句话的表达效果。
参考答案：
小题1:生长环境独特、制作工艺自然高超、营养成分特别
小题2:“左右”“约”表示约数，如果去掉就表示确数；显然有这两个词更符合事实，体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。
用具体的数字准确具体地说明了福鼎适合白茶生长的气候特点。
琴茶
白居易
兀兀①奇形群动内，陶陶②任性一生问。
自抛官后春多梦，不读书来老更闲。
琴里知闻唯渌水③，茶中故旧是蒙山④。
穷通行止常相伴，难道吾令无往还？
[注]兀兀：性格高标而不和于俗。②陶陶：和乐貌。③渌水：琴曲名。④蒙山：茶名。即蒙山茶。
8．诗歌的前两句在全诗中有什么作用？（5分）
9．诗中描写了诗人辞官后的 琴 茶 生活，但全诗却表现出矛盾的思想，请对全诗的思想感情做简要分析。（6分）
8．一二句总起全诗，①第一句交代了辞官的原因，因性情孤高而与官场风气相悖。（1分）②第二句交代和乐开朗的天性。（1分）③这两句直接抒发感情（1分），引出二三联对辞官后悠闲雅致生活的描写（1分）；与尾联相呼应，为表达心系朝廷、壮心不已的情怀做铺垫（1分）。（只写 总起总用 没有分析不给分。意思对即可。）
◎阅读 小河。月光麻利地削着流水 水底的夜被剥了一层厚皮 风。从摇动的芭蕉叶上翻下来 方向未知 要从我身上找到*衡，抑或突破口 我面对的黑土地像铁 锈斑越来越浓 N多老人家一窝蜂赶往山上 采撷月亮 从此执迷不回 我，仿佛昨天的一只羊 除了吃草就是抬头 ◎母爱 昨日窝里坐着一只母鸡 它用胸部用体温孵着几只生命 目光凝视 目光专注 一种母爱不需要大写特写 *静得像听见某一个午夜的 钟声。那时我还小 肚子饿就找母亲 吸着母亲的乳汁 母亲将水田种满水稻 养育我长大 想到这，满是愧疚 母亲已老，却无法带母亲离开村子 到城里走走 我像一个不争气的蛋 迟迟没有破壳而出 ◎际遇 祖辈拼命开荒辟地，让儿孙 有地种有饭吃 七零后的我弃地外逃 让地荒芜 我告诉儿子要好好读书 不然就回家种地 他说他不，因我未种 此时，我感慨像触电一样发麻 又像我写的那些诗 该承传转合还是断层新生 一头露水未知 ◎路 鲁迅说路，就是从没路的地方践踏出来的 从只有荆棘的地方开辟出来的 我坚信名人名言 我坚持每天走路，走在风雨路上 夜里。脚停下了 脑子还在想路怎么走 诗歌是最好的引子 每一个文字像每一粒谷子 像每一颗星星 心中有路，开始明朗 只需开辟 ◎学子情怀 六月。是收获的季节 那么多的学子煎熬过程 历经地狱、人间、天堂 三重境界无异于唐僧西天取经 他们看到上榜，像一颗铅球落地 遥感那张录取通知书对折 成了一只红色的蝴蝶 迎面飞来—— 带着老师祝愿，同窗祝福 还有自己的泪光，与未来
编辑点评：
组诗采取影像叙述，所以有时候诗的语言不必浓缩，明白晓畅，读来真有“行板如歌”的感觉。影像一个接一个映上眼帘，感动缓慢地从心头升起。力荐阅读，期待新的精彩！
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骑字在古诗雨雪曲中的读音
畅想未来的古诗文
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郭庆夫名字的古诗
写邢台大好河山的古诗
说元旦的古诗写两首
