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幼儿园亲子运动会口号
在现实生活或工作学*中，说到口号，大家肯定都不陌生吧，口号一般都用一两句完整的句子来表现一个信息或一个观念，信息单一，容易理解，没有过多的信息需要受众用心记忆和用心理解。你还在找寻优秀经典的`口号吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园亲子运动会口号，欢迎大家分享。
1）天道酬勤健康起来。
2）开展全民健身运动，全面建设小康社会！
3）中一中一，勇夺桂冠；齐心协力，共创辉煌！
4）中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一！
5）飞跃梦想超越刘翔。
6）青春无畏，逐梦扬威。
7）努力拼搏，永夺第一。
8）赛出风格赛出水*。
9）更强我能更快更高。
10）团结文明展现风采
11）强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
12）我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！
13）比出风采超越自我。
14）大手拉小手，健康好未来。
15）大手拉小手我们都来做运动。
16）我运动我健康我快乐，我是最棒的。
17）我运动我健康我快乐，运动伴随你和我！
18）团结第一，比赛第二。
19）我运动我健康我快乐我阳光。
20）团结第一，比赛第二。
21）我运动我健康我快乐我成长。
22）宝宝动起来母—子一起来。
23）大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
24）中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。
25）亲子有方运动有益。
26）全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
27）拼搏追取善学勤。
28）大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
29）人类需要体育，世界向往和和*！
30）挑战自我突破极限。
31）小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
32）中二：中*，用力拼搏，中*，争创第一。
33）我运动我快乐我锻炼我提高。
34）大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
35）奋发拼搏勇于开拓。
36）追梦扬威奋勇争先。
37）大二：大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。
38）我运动我健康我快乐我成长。
39）努力拼搏自强不息。
40）大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
41）体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
42）小一：人小志气大，比赛顶呱呱。
43）小二小二，独一无二，我唱你合——
44）人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！
45）奋勇拼搏，展现自我；中一中一，绝不简单！
46）小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！
47）大手拉小手，健康好未来。
48）中一：运动向前冲，一班我最牛。
49）文明守纪拥抱胜利。
幼儿园亲子运动会口号（精选60句）
来到春季，又是幼儿园运动会举办的日子。下面是语文迷小编收集整理的幼儿园亲子运动会口号（精选60句），欢迎大家阅读参考！
1、 我是小苹果，胜利属于我
2、 大手牵小手，比赛顶呱呱！
3、 努力拼搏，永夺第一。
4、 我运动我健康我是快乐小健将
5、 亲子爱子教子家和家兴家美
6、 大手拉小手，健康好未来。
7、 亲子有方运动有益
8、 团结第一，比赛第二。
9、 运动运动，我就不会老
10、 我运动，我健康，我快乐。
11、 别看我们年纪轻，要当体育大明星。
12、 我健康，我快乐，我真的很不错！
13、 我运动，我开心，胜利属于我！
14、 让孩子们在运动中享受快乐！
15、 小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！
16、 大手拉小手，健康好未来。
17、 运动向前冲，一班我最牛。
18、 文明守纪拥抱胜利。
19、 扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
20、 运动起来勇敢第一。
21、 人人关心体育，体育造福人人！
22、 我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。
23、 团结拼搏、争创佳绩。
24、 英语我最红，游戏我最棒，大家来比赛，争当第一名。
25、 喜爱运动，天天锻炼；健康成长，家国希望。
26、 大班大班，勇者无敌！
27、 强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
28、 亲子爱子教子，家和家兴家美。
29、 我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！
30、 我运动我健康我快乐运动伴随你和我！
31、 大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
32、 亲子有方，运动有益
33、 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
34、 飞跃梦想、超越刘翔。
35、 团结拼搏、争创佳绩。
36、 相信我，我能行，我最棒。
37、 全民运动，重在参与，不求第一，只求健体！
38、 孩子是纯洁的天使。
39、 宝宝动起来，母子一起来。
40、 我健康，我快乐，我真的`很不错！我运动，我开心，胜利属于我！
41、 辛勤的汗水浇灌理想的花朵。
42、 亲子爱子教子，家和家兴家美。
43、 大班大班胜利在望！
44、 我运动，我快乐。我健康。我做主。
45、 大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
46、 大风车，转转转，我们一起庆六一；比赛中，快快快，中三争当第一名。
47、 全家总动员，小朋友我最棒！
48、 别看我年纪小，志气比天高；爸妈齐支援，看我争第一。
49、 大班大班，势不可挡！
幼儿园亲子活动口号
无论是身处学校还是步入社会，许多人对一些广为流传的口号都不陌生吧，不同时期不同的'口号可以看出，意识对物质具有能动作用。口号的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的幼儿园亲子活动口号，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、小二小二，独一无二，我唱你合！
2、中二，中二，用力拼搏，人生几何！
3、大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
4、中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。
5、中一中一，勇夺桂冠；齐心协力，共创辉煌！
6、中一中一，放飞梦想；团结拼搏，树我雄风！
7、奋勇拼搏，展现自我；中一中一，绝不简单！
8、顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！
9、中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一！
10、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！
11、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
12、大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方！
come on！come on！
大手拉小手。
我们都来做运动。
ready go！
喜爱运动，天天锻炼；健康成长，家国希望。
亲子爱子教子，家和家兴家美。
宝宝动起来，母子一起来。
亲子有方，运动有益。
我运动，我快乐。我健康。我做主。
我运动，我健康，我是快乐的小健将。
全民运动，重在参与，不求第一，只求健体！
1、我是小苹果，胜利属于我。
2、大手牵小手，比赛顶呱呱！
3、努力拼搏，永夺第一。
4、我运动我健康我是快乐小健将。
5、亲子爱子教子家和家兴家美。
6、大手拉小手，健康好未来。
7、亲子有方运动有益。
8、团结第一，比赛第二。
9、运动运动，我就不会老。
10、人人关心体育，体育造福人人！
11、我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。
12、团结拼搏争创佳绩。
13、英语我最红，游戏我最棒，大家来比赛，争当第一名。
14、大班大班，勇者无敌！
15、强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。
16、亲子爱子教子，家和家兴家美。
17、我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！
18、我运动我健康我快乐运动伴随你和我！
19、奋发拼搏勇于开拓。
20、友谊第一比赛第二。
21、启蒙明天，播种未来。
22、大手拉小手，健康好未来。
23、关心爱心贴心。
24、大班大班，属我最强！
25、我运动，我健康，我快乐，我阳光。
26、我运动我健康我快乐我是最棒的。
幼儿园亲子游戏的目的
亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。
一、幼儿园亲子游戏的目的
1、亲子活动是一种以亲缘关系为基础，建构良好的亲子互动关系，实施亲情影响的有目的、有计划的教育活动。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学*的机会和条件，使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念，提高了家长的科学育儿水*，实现了幼儿学*、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，这是亲子活动的最大特点。
2、亲子教育作为一种新型的科学的家庭教育模式，更强调父母、孩子在情感沟通的基础上，实现双方互动。因此要组织好这样的活动，首先应让大家明确我们亲子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，活动的主体是家长和孩子。
3、亲子活动全方位地开发了孩子们的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，使孩子在快乐的游戏活动中，增进亲子感情，促进亲子间的交流，最终促进孩子健康和谐的发展。
二、幼儿园亲子游戏的注意事项
1.情感性
(1)亲子游戏又能够促进亲子关系的发展，密切亲子之间的情感联系。
(2)亲子游戏可以强化子女与父母之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。
2.发展性
(1)儿童在亲子游戏中所获得的知识、经验和技能往往比在独自游戏和伙伴游戏中获得的知识、经验和技能更丰富，更有益于认知发展。
(2)4岁以前，当儿童与同龄伙伴一起游戏时，往往是独自游戏和*行游戏。但在亲子游戏中，由于有**的引导与帮助，儿童能够很好地承担游戏合作者的角色，因而社会**往水*高于伙伴游戏中的交往水*。
3、在亲子游戏过
(1)程中渗入了大量的言语交往，因此有助于儿童的语言发展。
(2)亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成。安全依恋与游戏中获得的快乐体验，有助于儿童人际交驻兴趣的形成与发展，有助于儿童活泼开朗性格的形成。
(3)**能够敏感地觉察到儿童对游戏方式的情绪与体力反应，采取适合于儿童发展水*与能力的'方式来构建和调整游戏，使游戏有利于儿童的安全、健康与发展。
亲子活动的意义：
亲子活动的意义：促进亲子关系的健康发展
家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。
亲子活动的意义：更好地挖掘开发出孩子的潜能
每一个孩子都是有自己的优点和缺点的。对于缺点，我们要学会克服，而对于优点，我们要认真地去挖掘。作为家长，要对自己的孩子经常鼓励，因为父母的肯定是孩子最大的动力。而通过亲子活动，我们能够看到自己孩子身上存在的优缺点，从而针对性的对孩子进行教育，这样就会使孩子更加地努力进取，积极上进，在学*中也会更有动力。
亲子活动的意义：有利于孩子身心的健康成长
现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！
亲子活动的意义：促进沟通交流能力
虽然兴趣是最好的老师，但是并不是说任由孩子的兴趣，我们可以鼓励小朋友多尝试，比如自家的孩子可能胆子比较小，那么我们可以在照顾他兴趣的前提下多点心思，比如孩子喜欢玩游乐场，那么就多邀请几家一起去，这样让孩子和朋友的孩子能玩到一起，多接触人的同时又能一起玩游乐场，兼顾了兴趣同时也锻炼了人际交往。这就要求我们照顾孩子兴趣同时兼顾自己想要孩子发展的能力。
幼儿园亲子运动会励志口号
幼儿园里举办亲子运动会了，你想好为宝宝们加油的口号了吗? 下面是阳光网整理的有关幼儿园亲子运动会励志口号,希望大家喜欢。
1、宝宝动起来母-子一起来。
2、大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。
3、中一中一，顽强拼搏;中一中一，非比寻常。
4、亲子有方运动有益。
5、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋!
6、拼搏追取、善学勤。
7、大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。
8、人类需要体育，世界向往和和*!
9、挑战自我、突破极限。
10、小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。
11、中二：中*，用力拼搏，中*，争创第一。
12、我运动、我快乐我锻炼、我提高。
13、大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
14、奋发拼搏、勇于开拓。
15、我运动我健康我快乐运动伴随你和我!
16、大二：大二大二，齐心协力;大二大二，力争第一。
17、我运动我健康我快乐我成长。
18、努力拼搏自强不息。
19、大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
20、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机!
21、小一：人小志气大，比赛顶呱呱。
22、小二小二，独一无二，我唱你合——!
23、人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他!
24、大手拉小手我们都来做运动。
25、小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹!
26、大手拉小手，健康好未来。
27、中一：运动向前冲，一班我最牛。
28、文明守纪拥抱胜利。
29、扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。
30、运动起来勇敢第一。
31、人人关心体育，体育造福人人!
32、中四：我爱运动，快乐成长;我爱运动，我更健康。
33、团结拼搏、争创佳绩。
34、我运动我健康我快乐我阳光。
35、中一中一，放飞梦想;团结拼搏，树我雄风!
36、努力奋斗勇敢争先。
37、小三：一二三四五六七，小三永远争第一。
38、顽强拼搏，拥抱胜利;中一中一，非同一般!
39、大一：大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。
40、中三：看我中三班，实力不一般。
41、亲子爱子教子家和家兴家美。
42、团结拼搏拼搏进。
43、赛出成绩安全第一。
44、大三大三，永摘桂冠!大三大三，雄霸一方，威震四方——!
45、宝宝动起来母子一起来。
46、我运动我健康我快乐我是最棒的.。
47、奋勇拼搏，展现自我;中一中一，绝不简单!
48、追梦扬威奋勇争先。
49、团结第一，比赛第二。
幼儿园亲子游戏
亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。下面是小编整理的关于幼儿园亲子游戏的内容，欢迎大家阅读。
俯卧撑
玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。
穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
棉花球
准备：三个家庭(每个家庭一大一小)
玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
哪吒寻宝
准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!
我给爸爸妈妈穿衣服
玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
袋鼠接力
人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
螃蟹夹球
玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。
游戏意图：
和幼儿园进行一致性的教育，是实现幼儿良好教育的前提，因此，家长要积极参与到孩子的幼儿教育中，积极配合好幼儿园的教育。
游戏准备：
奖品
游戏过程：
1.由家长们进行石头剪刀布。
2.分到一个小组中的家长们，抱着自己的宝宝组成一个大的组。
3.根据组织者的要求，家长们和宝宝一起坐到地上，并且，由一个身体素质较高的家长，排在最全面。
4.哨声响起的时候，家长们手拉手，一起向前移动。
5.宝宝们要给自己的家长喊加油哦。
6.最选移动到最前面的小组获得胜利。
7.给获胜的小组颁发奖品吧。
游戏意图：
学前儿童由于神经系统发育不完善，再加上心理上的幼稚，往往会造成注意力不集中，如果不加以训练和引导，可能会在上学后带来学*困难。对数字的掌握，通常人们*惯于让孩子依次背诵。例如从1数到50，或从1数到100等。只要孩子能够较流利地说出就以为孩子对数字的掌握够要求了。其实，绝大多数的孩子对数字只是死记硬背，对数学的排列及顺序并未真正掌握。
游戏目的：
接数游戏可以加深孩子对数的认识和理解。培养孩子的注意力和接数能力。（1岁以上）
游戏准备：
数字卡片。游戏时，家长出示1—10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，例如家长说出2个数，孩子必须往下数2个数。例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6；家长数6、7，孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数，家长接数。
注意事项：
游戏熟练后可在家长及幼儿之间用包、剪、锤的方法决定先说的一方，然后进行游戏。发生错误就罚表演节目，并重新易主，继续游戏。
培养孩子良好的行为*惯。采取的方式不是疾风暴雨，而是从小事把握。孩子对某事物的兴趣越浓，越容易形成稳定和集中的注意力。根据孩子的具体情况选择实用的训练方法。只要能根据孩子注意力发展的特点，采取科学的方法，相信一定会取得成功。
1.听指令做动作
适合年龄：6个月以上
玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言
小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果
适合年龄：1岁以上
用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶
玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着；然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果
小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
幼儿园亲子活动方案
活动的目的与意义应用简洁明了的语言将其要点表述清楚。在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性等。
为保证活动高起点、高质量、高水*开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的幼儿园亲子活动方案（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展，让家长在工作忙碌之余陪陪孩子，与孩子共同分享活动的乐趣，增进亲子情。我校特开展户外亲子活动。
一、活动时间
20xx年xx月xx日下午14：00
二、活动地点
xx广场
三、参加人员
全园师生、幼儿家长、幼儿园全体教师
四、活动
(一)材料准备：
1、公共汽车1辆(欧老师负责)。
2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。
3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体教师集中制作)。
4、班主任打印本班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。
(二)活动前需向家长沟通的事项：
1、本次活动属全园性集体活动，希望各班幼儿家长都能按时参加，如有特殊情况，需提前告知本班老师。
2、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园长处，以便园内做好车辆安排。
3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长认真阅读并自觉配合。
4、各班老师提起与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发，不参加活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。
5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。
6、集中点名、拍照、返园。
一、活动背景：
金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国xx岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识(如**，**)，丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙和画展的布置。
二、活动目的：
1、通过制作**，让幼儿了**的特征。
2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培养幼儿热爱祖国的情感。
3、通过唱歌曲《**红红的哩》《**》培养幼儿的民族自豪感。
三、活动安排：
1、9月25日至9月30日，第一周，幼儿动手制作**，学有关国庆节的歌曲。
2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。
四、知识储备：
1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。
2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。
五、活动过程：
1、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。
①国庆节的来历，国庆节是哪一天。
②认识**、**的特征。
③知道我国的**是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《**红红的哩》
2、幼儿动手制作**，培养幼儿的动手能力。
发放红色及黄色的手工纸，带领幼儿共同制作**。
3、认识*地图和首都北京。
出示*地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。
介绍*地图：让幼儿知道，我们*所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是*的首都。
知道*北京有哪些名胜古迹！
4、家长孩子利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。
5、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。
请各位家长积极的参与哟！记得多拍点亲子照片，我们在幼儿园一起展出，请孩子们讲国庆的旅游经历。
一、活动时间：
20xx年5月15日上午
幼儿园小班口号
在日复一日的学*、工作或生活中，大家肯定对各类口号都很熟悉吧，口号能指导人们有效地开展实践，促进客观事物的发展。那什么样的口号才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班口号，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.亲子有方运动有益
2.团结第一，比赛第二
3.小班小班扶摇直上！
4.小班小班胜利在望！
5.小班小班属我！
6.小手拉小手，健康好未来
7.宝宝动起来母子一起来
8.别看我年纪小，志气比天高；爸妈齐支援，看我争第一。
9.相信我，我能行，我最棒。
10.这里是孩子的乐园
11.创建*安幼儿园
12.关心，爱心，贴心
13.孩子开心，家长放心
14.严格训练严格要求团结一致力争第一
15.小二，小二，用力拼搏，人生几何！
1.快乐我做主，运动我最棒！
2.come on！come on！小手拉小手我们都来做运动
3.小三强，小三棒，小三是运动小健将
4.我运动我健康我快乐运动伴随你和我！
5.小二：小二小二，齐心协力；小二小二，力争第一。
6.我运动，我开心；快乐健康属于我。
7.天天运动，天天快乐！
8.宝贝，爸妈一起冲！幸福就在终点！
9.宝宝最棒，爸妈爱他！
10.奔跑吧，宝贝
11.我运动我健康我快乐我成长。
12.小一，小一，友谊第一，随我心意，赛出水*。
13.小一：人小志气小，比赛顶呱呱。
14.小班，幼儿园最棒，小班和幼儿园天天向上
15.小二小二，活力2班
16.小二小二，独一无二，努力努力，永争第一
1.文明守纪，拥抱胜利
2.飞跃梦想超越刘翔
3.青春无畏，逐梦扬威
4.努力拼搏，自强不息
5.运动起来，勇敢第一
6.努力拼搏，永夺第一
7.赛出风格，赛出水*
8.比出风采，超越自我
9.更强我能更快更高
10.团结文明展现风采
11.我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康
12.小班小班 帅给你看
13.开展全民健身运动，全面建设小康社会
14.亲子有方， 运动有益，宝宝班最棒
15.人小志气小，比赛顶呱呱
1、专心做幼教、真诚为孩子。
2、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
幼儿园亲子阅读心得（通用12篇）
当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的幼儿园亲子阅读心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
在幼儿园老师们的大力推动下，本学期以来，小朋友们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中，小朋友明显表现出了对阅读的浓厚兴趣，阅读能力和认识能力均有了较大的进步。作为家长，也在与小孩一起的阅读做游戏过程中，深化了认识，对阅读活动在小朋友健康成长过程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读*惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，而且对幼和的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情，可是他们不能有效去消化吸收，在生活中从父母身上学*是最直接的，可是这种学*也是有欠缺的，父母不可能给孩子知识与情感的全部，而适当的读物可以有效补充这些不足。通过让孩子接触一些生活读物以及其它读本，可以将一些知识、价值观让孩子潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。
在与孩子阅读时，选择合适的读物与阅读的方式非常重要。孩子的心灵是纯净的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。所以在阅读中注意合理选定读物，引导孩子正确阅读就显得非常重要了。我们发现，昊昊对自然现象有较大的兴趣时，我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。在阅读的时候，我们一般没有固定的目标或要求，根据孩子的兴趣及精力去引导，让孩子有充足的思维空间。阅读中让孩子牵着走，不是我们牵着孩子的思维向预定的目标前进了。
阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满足孩子阅读的需要，我们和孩子一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。父母和孩子不以学*为目的，在轻松愉快的亲密氛围*同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到父母的爱，让孩子对阅读产生一种成就感。
我们在和孩子的阅读过程中，尽量鼓励孩子大声朗读，遇到不认识的字时，我们和他玩猜字游戏，也可以由家长朗读给他听，然后对他比较熟悉的部分故意读错一些文字，让他找出来。这样，孩子很有兴趣，也比较容易集中精神，对他认字很有帮助。
孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的*、探索自然奥秘的兴趣。每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开始的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣的带拼音的书来读，一开始也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓励他把熟悉的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会**自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲*了。周末闲暇时间，我经常带他去逛超市、书店，每次买到喜欢的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读，也让孩子在*时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。*有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧！
古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学*方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。
于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了许多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了许多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊讶地发现，孩子的阅读*惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更有趣的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。
在共同阅读过程中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。
一、为孩子选择恰当的图书
首先，我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经历，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小树立积极健康向上的生活学*世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子**要比成才重要得多。
二、亲子阅读持之以恒
我们每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，但无论我们每天多忙，也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培养孩子爱读书*惯的开始，让这段美好的亲子时光成为孩子生活中的一种*惯和期待。
三、为孩子创造良好的阅读氛围
让孩子尽可能多地接触书籍，家人在家一起读书，营造良好的家庭读书氛围，用自己的热情来感染孩子。在与孩子亲子阅读时，尽量用儿童化的语言。有时书上的语言比较深奥，对孩子来说还不能很好的理解，我就尽量用通俗的语言讲给她听。同时，在讲完故事后，鼓励孩子把书中的情节或具体内容复述出来。这样一来，孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的语言表达水*也逐渐提高。
亲子阅读，不是形式，需要我们家长用心去投入，用心去实践。孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信每一次我们父母言传身教地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！
**镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。
书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁；
书籍，是漫步微观世界的通幽小径；
书籍，可以带我们遨游千万里，直上重霄；
书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。
书籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不可估量的财富。
读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野，从最初的《三字经》到《安徒生童话》，从单纯的听《咏鹅》到熟练的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，孩子模仿的能力突显，加之适时的肯定与互动，孩子对书本的兴趣初步形成。随着成长，动画片开始介入孩子的生活。以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。孩子开始有所选择，根据兴趣选取自己爱看的图书，比如恐龙系列。
书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光芒的翅膀，飞进充满无数可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你讲述发生的故事，语言流畅，条理清晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。
书籍的阅读带来了生活*惯的变化。逛超市的第一步由买玩具或者零食转变为买喜欢的书，并且在看书买书的过程中无师自通了作比较，在数不尽的诱惑中坚定自己的选择并勇敢的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读，等待……
阅读的过程中，我们发现孩子渐渐学会了基本的礼貌，学会了关心别人，变得勇敢、坚强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。
当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应该是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更是一种交流。
从孩子一岁半开始，我们就特别注意培养孩子的阅读兴趣，红袋鼠幼儿画报一直都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是：
陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是经常鼓励孩子把书中的所看到的事物或具体内容说出来，如果孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起交流和讨论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，同时阅读水*也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观察和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲密无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充实和丰富了自己。
阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。*时只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲很多小故事。亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯快乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最快乐的时光！
很多人都说，父母是孩子的第一任老师。可我们这第一任老师却因为多种原因，不能胜任。想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学*成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学*。一段时间以来还有不少感慨和心得。以下是我总结的一点体会和心得，写出来，希望大家共免：
一、随其所好。我想，孩子从幼儿时期开始，大概都有个通性。那就是爱看小人书、卡通片；或看听小故事、听儿歌。我家的宝贝也不例外，这些书，家里也不少。每次出街，只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他。因为是他自己挑选的，所以，回家里从不用你叫或监督，尽管看不懂文字，，但还是看的津津有味呢。
二、根据兴趣爱好，书本生活上共同结合。从还不会走路和说话的时候，我就发现孩子对车辆有种特殊的爱好，看到书本上或报纸上的车辆就特别的兴奋。现在上了幼儿园，家里有关车辆的书籍真的不少。*时到街上，或公路上，看到车辆，他老爸就会一台一台的告诉他哪是什么车，告诉他怎样分辨车上的标志，以致于现在跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈，常常让我羞愧不如。他却洋洋得意，自信心喜形于脸。
三、亲子共读，及时讲解，也用于适时的教育。我的孩子跟其他小朋友一样，也很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是打发不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事书，偶尔也教他几个生字。因为每个故事必有它所代表的意思。如《小猪干净了》教育孩子要从小爱干净讲卫生。《小公鸡和小鸭子》教育孩子同伴间要互相帮助，互相互爱。每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学*。生活中有时碰到类似的事，如他不肯洗澡，我就会把《小猪干净了》的故事搬出来，效果往往不错。
总的来说，教育孩子是很多方法的，只是也需要我们每个家长花点心思花点时间和精力，由于我的文化有限，在教育孩子方面或许比不上绝大多数高素质的父母，希望能通过交流，增长自己这一方面的见识，弥补这方面的不足。
吉姆.崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无数的财富，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学*，一起成长。它不仅给父母和孩子创造了交流互动的机会，分享读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
从儿子步入幼儿园开始，我们的亲子共读已经坚持了将*一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的变化。首先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅读*惯，每当我忙起来把阅读抛在脑后的时候，他都会提醒我一句：“妈妈，今天还没有读书呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达能力，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，相信阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培养了孩子的独立思考能力。
陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们用心去投入，用心去实践：孩子的潜力需要我们家长用心去引导，用心去激发，相信每一次用心的参与，都会感受到孩子身上的闪光点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。
女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好*惯，并且从阅读中学到了很多知识。例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她*时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任，以及对自身素质的提升。我们真诚地希望也非常乐意与李老师一起将亲子阅读一直进行下去.
幼儿园亲子阅读活动心得600字4
亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学*文学的渴望，这对孩子的后续学*是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。阅读*惯是人生最有价值的*惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们二实小提倡进行亲子阅读以来，我们一直坚持与孩子一起阅读课外书。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学*，养成认真摘抄好词好句的*惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。学*所得的词句能充实孩子看图说话的文章，使文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
幼儿园六一亲子游戏
亲子活动的举办可以在活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。下面是小编给大家带来幼儿园六一亲子游戏，欢迎阅读，希望对你有所帮助！
游戏1：快活呼啦圈
游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
游戏2：玩报纸
游戏准备：报纸
游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。
游戏3：运西瓜
游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
游戏玩法：妈妈（爸爸）与*朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
游戏4：袋鼠跳跳跳
游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
游戏5：宝宝争夺赛
游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选4——5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
游戏6：全家乐翻天
游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
游戏7：两人三足
游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成“三条腿”。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。
游戏8：搬家乐
游戏玩法：家长和孩子两*人执一张*铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏9：夹球跳
游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏10：大地福娃拼图
游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
游戏11：骑马揪尾巴
游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
游戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。
游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。
注意事项：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。
游戏12：我为奥运赢奖牌
游戏目标：培养幼儿的*衡能力和方向感。
游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。
游戏规则（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。
游戏13：福娃跳圈
游戏目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。
游戏材料：福娃头饰 五环若干
游戏规则（玩法）：参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环（一个两个一个两个圈依次放置）参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。
游戏14：火炬传递赛
游戏材料：火炬、*衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
游戏玩法：*幼儿手拿“火炬”，依次越过*衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图 上找到首都北京插上*，最先完成的幼儿为嬴者。
游戏15：拼五环
游戏材料：五环
游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜！
游戏16：海底探宝
游戏目标：培养幼儿的*衡能力。
游戏材料：高跷 各种玩具
游戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。
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