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生态文明校园标语
在学*、工作乃至生活中，大家都接触过比较经典的标语吧，标语具有非常明显的时代特征和行业特色。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？下面是小编为大家整理的生态文明校园标语，欢迎大家分享。
1、莫吐痰于地，常扔纸于篓。
2、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。
3、人类需要呼吸，地球需要休息。
4、前人栽树，后人乘凉；珍惜生命，爱护环境。
5、不要让成长的小草哭泣，不要让洁白的墙壁呜咽，不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务。
6、建设美好家园，环保从我做起。
7、花草无语，你我珍惜。
8、守护一片绿，增添一份美。
9、寸草亦有心，我辈莫无情。
10、为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。
11、竹径通幽处，奇木共欣赏。
12、爱花护树思想好，以校为家觉悟高。
13、明明白白我的心，渴望一份真干净。
14、争做好公民，服务你我他。
15、夜晚草坪蚊虫多，过往莫逗留。
16、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
17、谁不爱听清脆的鸟鸣，谁不爱看湛蓝的天空，谁不爱欣赏鲜花和草坪，请自觉维护环境卫生。
18、西外是我们共有的家园，爱护它是我们共同的心愿。
19、青青小草，赏心悦目；悠悠花香，沁人心脾。请君高抬贵手，足下留情。
20、多一份绿色，少一份遗憾。
21、干净的环境等于健康的身体。
22、你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。
23、墙上的脚印多讨厌，请把学校当家爱。
24、小草有生命，请君足留情。
25、给我准确地一投，还您洁净的天空。（果皮箱）
26、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
27、小草有生命，爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护。
28、保护环境，保护自然，就是保护人类自己。
29、．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享。
30、绿色草坪，无需纸花点缀。
31、．芳草茵茵，足下留情。
32、只留足迹，不留垃圾。
33、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。
34、叶绿花更香，请君来欣赏鼻眼一齐上，切莫把手张。
35、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
36、．春来小草醒，请您绕道行。
37、草地青青真可爱，晨读时来大家爱。
38、只要真诚付出，美丽无所不在。
39、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。
40、菁菁校园，学*静地！
41、举手投足间，别忘记我饥饿的双眼。（果皮箱）
42、优良环境你我创，其中益处大家享。
43、干净的白墙招人爱，乱写乱画搞破坏。
44、生命诚可贵，道德价更高；若为校园美，人人齐动手。
45、“通河”小社会，“服务”大理念。
46、常留清洁在，莫让污浊流。
47、携手并肩，共创绿色。
48、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
49、美丽的西外，人人都喜爱。
游盈香生态乐园日记（精选8篇）
一天又结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编收集整理的游盈香生态乐园日记（精选8篇），欢迎大家分享。
今天，我们学校组织到盈香生态乐园游玩。
我们出发了。我和我的四个朋友坐在一起玩耍，我们一会儿说笑话，一会儿唱歌两个多小时的车程一眨眼功夫就到了。车子一停下来，同学们都兴高彩烈地冲出车箱。我们走进乐园大门，“哗!这里真的好大，好热闹啊!”这时副班主任跟我们说明了注意事项，大家休息整顿了一会儿，就自由活动了。
我们四人组一齐来到反斗乐园，放下旅游包走到铁索桥边，看着在风中摇摆的铁索桥大家都有点害怕，最后还是我带头，小心翼翼一个跟着一个的征服了这风中铁索。当大家*稳的着地时，我们都兴奋地跳了起来。在这里挑战不断，攀登山峰，捉鱼，捉鸡……大家都有说不完的经历。快乐时光总是短暂的，下午四点，我们就要集中回学校了。
在回来的车上，我作了个梦，梦见不久我又再次重游乐园，当起妈妈，爸爸的导游，牵着他们的手一路欢声笑语。
今天，学校组织我们1—4年级师生到高明盈香生态园游玩。早上我怀着兴奋的心情坐上旅游大巴前往目的地。
一进生态园大门，我看见里面全是种植岭南佳果，既有奇瓜异果，又有传统的果蔬，我被生态园的大自然风光所迷住了，流连忘返。
首先，导游带领我们来到拓展区开展拓展活动。我玩了木屐、铁索桥和植物迷宫。刚开始玩植物迷宫的时候，我有点儿紧张，手忙脚乱，结果前两次都是进口入、进口出，十分失败。第三次的时候，我放慢脚步，沉思默想，总结前两次失败的经验，慢慢地弄清前进路线，结果成功了，这次是进口入、出口出，我十分开心！
吃完午饭后，导游又带领我们来到竞技活动场，这里有许多游玩项目供我们玩耍。我玩了拔河、摇摇椅、独木桥、荡秋千等，十分好玩又有趣。最后，我们参加了“丛林捉鸡”活动，在捉鸡过程中培养了我们的勇敢性、集体合作精神和战胜困难的信心，乐趣无穷。我的收获真不小，既学到知识又好玩，还有战利品——我捉到一只鸡。
不知不觉地游玩时间结束了，我们依依不舍地离开了高明盈香生态园。
春节期间，佛山市高明区“盈香生态园”开放，得知这消息后，我们一家子急忙赶到那里游玩。
到达目的地，发现门前空地停满了汽车，多数是小汽车，也有一些旅游大巴。而售票处已经挤满人了，买票要排队。门票不便宜，一张七十多元，只有七十岁以上的老人优惠免票。
走进去，两边一片金黄，这正是油菜花盛开的时节啊。很多人在油菜田花簇中，拍照留念。
这里，除了观赏菜花，还有很多游乐项目。
玩了很久，开始觉得累了，又有点饿，便找饭吃去。
到达一间餐馆，服务员好不容易领我们找到一张空桌子，还是游客吃完刚刚离开的。
呵呵，说到吃饭，这里别开生面的了，从菜到肉都是自家种养的。尤其是油菜，拿上饭桌原来是那么的鲜甜，嫩滑。过去，我只知道，油菜籽用来榨油，却不知道，它的叶也可以吃，而且好吃。
玩够了，我们领到每人两斤油菜离开。看看表，发现过去大半天了。
这个假期，爸爸妈妈带我去高明的盈香生态园，包括我之前朝夕相处的好伙伴：马子舟和彭诗宇。
一进生态园，首先映入眼帘的是许多大大小小的黄鸭子。马子舟和彭诗宇见到有水上乐园，就大声说：“唐羚秦，还站在那干什么？快点去玩水啦！”。我不慌不忙的回答一声：“知道啦！”一进水上乐园，看见的是人山人海，接着就是清澈见底的水和一应俱全的游泳设备。我迫不及待的换上游泳裤，一个鲤鱼打挺的跳下水。入水后我的第一感受是：这水真冷啊！过一会儿，我适应水温，便像小鱼一样快活的畅游起来。片刻之后我看上一艘香蕉艇，刚好又是几个大哥哥在玩，于是我就请求给我们玩一下，他们同意后我就赶紧招呼彭诗宇和马子舟一起来玩，尽管我们有时会翻船，有时还会被别的小朋友抢走，但我们还是玩得很开心。接着我又抢到一个像圆圈一样的水上滚球，我又把马子舟和彭诗宇招呼过来，这两个可恶的家伙竟然时不时把我推下船，后来我想到一个报复的办法，趁他们不注意我就赶紧一踩，船就转个大圈，把他们弄个四脚朝天，那样子真像一只大乌龟。
后来我们又去玩走钢丝和迷宫等好多玩的。天已经渐渐暗下来，爸爸妈妈一看时间不早，便招呼我们走，我穿上鞋，恋恋不舍的离开生态园。
今天我起得特早，因为听爸爸说，我们要一起去“盈香生态园”玩。过一会儿，我们就出发。
我们一路上欢歌笑语，两个小弟弟扬扬和丁丁吵个不停。过一个多小时，我们就到。一进大门口，第一眼看到的就是奇异的景色：有一块较大的遮阳棚，垂下来一条条红色的须根。这些须根轻轻的垂到我们脸上，感觉痒痒的，它们比关羽的胡子还长呢！
我们向前走，看到一个路牌指着前方，上面写着儿童活动中心。我们一看到这几个字，就高兴得不得，马上跑过去。果然，我们看见各种不同难度的.铁索桥等。每条桥我都能轻而易举地走过，弟弟丁丁也在我们的鼓励下通过。可是胆小鬼扬扬一个也不敢走，不管怎样劝都不走。看来，他真是个胆小鬼。
我们继续走，看见一个水上游乐园。这个乐园可比铁索桥难多。有一排长达几十米的浮箱，要一口气冲过去，保持好*衡，才能不掉到水里，这个对我来说不能，我一次就成功。还有五条浸在水里的铁链，我走到脚发抖，最后还是爬过去的呢！但是我一点也不怕，一个个地过关。当通过重重难关时，我觉得心里美滋滋的。
一眨眼就到晚上，我们在那里吃烤全羊。味道可真棒呀！大家吃得津津有味，我也吃得眉开眼笑。
这一天可真高兴呀！我以后还要再来玩！
今天，我和爸爸、妈妈、弟弟和表弟一家去高明的盈香生态园玩。
我们来到了盈香生态园，然后我们一起去买票，来到买票处我看见今天来的游客特别多，所以我们等了好一会儿才能买到门票进园。
我进去后第一眼就看到喷泉，旁边还有四个小卡通人。我拉着表弟在卡通人前合影留念。然后我们来到了油菜地，只见一大片金黄色的油菜花，每棵油菜花都差不多和我身高一般。身处一片金灿灿的油菜花海洋里，真是兴奋。我忍不住伸手摸了一下其中一株油菜花，突然一只小蜜蜂飞了出来，我被惊吓了，妈妈走过来说：“不要怕，这是一只小蜜蜂，在采花粉呢。”“原来是一只小蜜蜂呀，差点把我吓到。”然后我和油菜花合影留念。
我们继续往前走，听到前面传来歌声，我们循着歌声走过去。原来是一个大舞台，我们走到观众*，找位置坐下。只见一个大哥哥在兴奋地讲着话，台上有人在表演。大哥哥说：“哪位小朋友上来玩游戏，有奖品送哦！”于是我和表弟冲了上去，我们玩游戏得了两个大黄鸭玩具。玩完游戏后，我和表弟来到游乐园，这里的游玩器材和玩具很多，我们玩得很兴奋。
过了一会儿，妈妈说要回去了。于是我们怀着愉快的心情告别盈香生态园，坐车回家。今天我玩得真开心啊！
又去秋游了！这次学校组织我们去高明盈香生态园秋游。
一路欢歌，一路笑声，不久，我们就到达了高明盈香生态园。分组后，我们去玩了很多游戏，如走铁索桥、走迷宫、走路轨、进鬼屋、碰碰车、转飞椅等。
先说说进鬼屋吧！我们进去不一会，就有一只鬼用力地敲打栏杆，像要打烂栏杆来吃我们。我们紧张得哇哇大叫，就像婴儿几天没吃奶一样，哇哇大哭。我们捂住嘴巴继续向前走去，看见前面有一副棺材，里面有几只鬼，外面有一只鬼在给他们做手术。我想，我只见过人给人做手术，却从没见过鬼也会给鬼做手术的，真恐怖！“快走啊！快走啊！”同学在催促着。拐过一个弯，我突然踩到了一块软绵绵的东西，我还以为是垃圾，但是听到有人说：“那是一具僵尸来的。”听完了我更害怕了，连滚带爬地向出口冲去。差不多到出口的地方，又撞上一具会发光的僵尸，当我们经过时，他会大叫一声，吓得我们拼命往外跑。“啊！终于看到太阳啦！”我大声叫着。
回过神后，我们去玩了碰碰车。开碰碰车也很刺激。我们轮流开车，仿佛自己就坐在真的汽车上，感觉真好！开着开着，忽然“彭”的一声，我以为什么爆炸了，原来是我们的车撞上了其他几辆车了，撞得我肚子都翻天了。真晕啊！
转眼太阳快下山了。我们是又累又开心。最后，我们依依不舍地上了车，离开这美丽的盈香生态园。
阳春三月花飘香。大年初八，阳光明媚，我们一家兴高采烈地来到了高明盈香生态园。
正门口，“盈香生态园”这几个字笑嘻嘻地向我招手，大门两旁各一只数米高的石象，高大的桔树上挂满满一个个“小灯笼”，真壮观啊！一进生态园，百亩花海扑入眼帘。油菜花镶嵌大道两边，浓艳的黄花，袭人的花香，漫步其中，如同进入天宫的花园。我们忍不住掏出相机，“啪啪”地拍个不停。
一路走一路拍，我们来到了鸟巢科普园。说是鸟巢，并不是真的鸟巢，而是外形酷似鸟巢的植物培养基地。在瓜果“鸟巢”里，挂满了一个个红灯笼。我定眼一看，这哪是灯笼，是奇形怪状的小南瓜！有的长如马尾，有的却短似小手指；有的比锅盖还大，可有的却比桔子还小；有的像西瓜，有的像栗子，有的像葫芦，还有的像……千姿百态！
接着，我们来到机动反斗乐园。这里有激战鲨鱼岛、摩天轮、袋鼠跳、遥控水母、波击炮等很多机动游戏。我觉得最好玩的还是双人飞天。坐上去，一边转一边飞，就像鸟儿在空中自由飞翔。迎风吹来，爽极了！
穿过绿色迷宫，我们来到了拓展项目区。在这里我挑战了各式各样的活动：独木桥、铁索桥、梅花桩、荡秋千、攀爬网、障碍穿越等。这些活动，既娱乐又锻炼身体，还能提高毅力和自信。
时间就在我们不经意间悄声无息地流走了，我怀着依依不舍的心情，踏上了归途。这一天，我真开心！
在李白身上，四种人生态度决定了他的一生！
第一种人生态度——“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。
率真的李白，从来不会掩饰，他在人生得意之时，便要哈哈大笑。他神采飞扬，踌躇满志，自信得无比潇洒。他相信自己是块金子，发光的时候终于来了，岂能一生甘居僻野？
作为一个有本事的家伙，长安任我闯哦！
第二种人生态度——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
人生之路历来多艰。当李白仕途受阻，他不由得感叹“行路之难，难以上青天”，没有“为赋新词强说愁”的丝毫造作，只是一吐为快。他以左手温暖右手，安慰自己那颗失落的心，告诉自己：雨后就是天晴。儒家思想的“穷则独善其身，达则兼济天下”此刻占据且支撑着他自信地前行。
老子不干了，反正天下这么大，不如干点别的！
第三种人生态度——“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。
苏轼说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。苏轼的豁达，堪为难得。相比之下，李白更为直接一些。他认为人生如梦不过一瞬，何必糟蹋了欢娱的大好时光。在一般人看来，李白的举动是“醉生梦死”的堕落。但其实并非如此。紧迫的时间忧患意识，纠结在李白的血液里，深入骨髓，直抵心灵。他举杯痛饮，是珍惜，是热爱，是为挽留不可挽留的时光所作的一种自然且高贵的人生姿态。
得意不尽欢，犹如明珠暗投，锦衣夜行！
第四种人生态度——“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。
当理想破灭，窥破红尘。李白并没有将人生之舟永远抛锚浅滩。还有第二条路等待着他去发现和开辟。这时候的李白，洒脱得身无外物之束。他要跳出那个喧嚣的尘世，回归自然，过着乘桴于海、云游四方的诗意生活。虽然，他有些不甘，但还不至于到那种破罐子破摔的地步。
李白啊李白，作为一个有钱又有才，朋友多还能打的硬角色，你要过得苦兮兮，天下就没过得豁达的人了！
幼儿园生态教育的重要性
生态教育是一个人一生中顺应自然的人性的教育，是全社会自觉形成一种人生态度，它是今天的终身教育观。当我们面对今天教育的功利性和社会道德伦理的溃败，生态教育是可以唤起我们所有为人父母的人的教育价值观的彻底改变。以下是小编整理的幼儿园生态教育的重要性，一起来看看吧。
幼儿园生态教育的重要性
自然环境是万物生存之本。
在人类总结了千百年来的历史经验教训之后，得出了这样一个结论：环保要从小事做起，要从孩子学起。
这样，从幼儿园起就给孩子灌输生态知识和进行环保教育就显得尤为重要。
从不浪费每一滴水到生活中水的循环利用；从不乱丢垃圾到了解垃圾如何分类处理；从爱护小动物到不吃野生动物；从爱护植物到了解水土流失给人类带来的危害……这些知识的获得和好*惯的养成，要通过在幼儿园里系统的学*、
老师浅显易懂的讲解和生动有趣的游戏教学才能达到。
幼儿园生态教育的随机性，“处处皆教育”。
这说明教育教学的内容、形式有很大的随机性。
我们幼儿园老师要善于捕捉幼儿一日生活中的教育契机，对幼儿进行生态教育。
教学内容可以是教材上的环保知识，可以是刚才发生在小朋友身边的爱护环境的小事，可以是一场大雨带来的话题，可以是幼儿园组织的全园亲子植树活动，可以是一个幼儿关于环境的问题的话题延伸…… 教学地点可以是在教室、活动室，
可以是在幼儿聚集的洗手池边，可以是在幼儿玩耍的花园里，可以是在生物饲养角里，可以是在组织幼儿社会实践的工厂、农村…… 教具可以是教师亲手制作的教学挂图，可以是一本普通的旧挂历，可以是一段关于环境的新闻录像，
可以是全班幼儿收集的废旧物品,可以是一盆植物、一只小动物……幼儿园生态教育的趣味性 幼儿教育要符合幼儿学*的心理特点。
即：要直观、生动、有趣……生态教育也必须要符合这些特点才能达到应有的效果。
比如，让幼儿认识昆虫，仅仅依靠观察书上的图片或老师绘制的挂图，幼儿并不感兴趣，或是根本满足不了他们的求知欲。
老师可以让幼儿们去郊外直接接触昆虫，去草丛里找找昆虫躲在什么地方、勇敢的捉几只回幼儿园养起来或制作标本、仔细观察真实的昆虫是什么样的……大自然是神奇的，它会感染每一个拥抱了它的人。
孩子们既增长了见识，又开动了手和脑，效果自然而然就好了。
2005年的植树节，我园教师和幼儿、家长一起参加了全园亲子植树节。
孩子们亲手栽下了一棵棵小树，浇下了一杯杯清水，和爸爸妈妈一起培土施肥……整整一个下午，没有一个孩子叫苦喊累，他们从自己的劳动中体会到了环境的重要性和劳动的艰辛。
孩子们和老师家长一起渡过了非常快乐和有意义的一天。
而这些是课堂上难以收到的效果。
幼儿园生态教育的可操作性 在幼儿园对孩子进行生态教育，具有很强的可操作性。
首先，可以利用传统的教学模式、教具进行教育教学活动。
第二，在幼儿园的环境设计布置时，把生态教育考虑进去。
比如让孩子和老师一起动手用废旧物品制作墙饰、挂件……这些东西给孩子带来的乐趣是老师费尽心思所不能达到的。
第三，利用生物角、发现角、饲养角、种植区等区角进行生态教育。
一个小盆栽，几只水生动物，幼儿随手拣到幼儿园来的树叶、小石头……都可以让幼儿衍生出丰富的话题，也为老师提供了广阔的思路和教育课程，除此之外，大自然是幼儿学*的最好场所。
离开教室到户外去，接触周围的生物，幼儿内心激发出的学*热情是不可估量的。
而我园有着非常大的植物园、动物园、还有小菜园，这些都为幼儿园的生态教育提供了非常好的条件，让我园开展生态教育变的切实可行。
实施生态教育对教师的要求 幼儿园生态教育的重要性、随机性、趣味性和可操作性对教师的教学提出了极高的要求。
教师必须要有丰富的知识储备和不断学*的精神才能切实的实施幼儿园生态教育。
此外，还应该具有敏锐的生态触角，以随时捕捉教育契机，把生态教育融入幼儿一日活动中。
以及灵活的应变能力，以应对幼儿千奇百怪的“为什么”。
这些都要求教师的知识必须具有广泛性和准确性。
教师可以通过看书、上网进行知识的补充，可以继续学*对知识充电，可以虚心向专家或具备专业知识的人请教……生态教育园本课程的制定 现在的幼儿园都在尝试根据本园实际情况制定适合本园的各种园本课程。
生态教育也需要如此。
不必一板一眼的死搬硬套书上的东西，那样往往会因地域、具体条件等因素的限制而难以收到好的教学效果。
如何让幼儿园生态教育取得好的效果？我想制定适合本园实际情况的园本课程是最好方法之一。
制定园本课程首先要了解本园实际情况。
它包括幼儿园所处的地理环境、本土环境、人文环境、自然界生物圈结构、幼儿知识经验情况等。
其次，要把生态教育的原则概念搞清楚。
当这些都准备充分以后，就可以动手制定课程了。
制定课程的时候还要注意几个问题：①符合幼儿年龄接受水*②听取一线教师的意见建议③遵循科学的原则④具有趣味性、可操作性和时代感对幼儿进行生态教育，这对幼儿本身、对社会、对整个自然界都有着极其重要的意义。
希望各个幼儿园都能创设出适合本园的园本课程，切实的把生态教育实施起来。
为人类共同的生存环境，为我们的环保事业做出自己应有的贡献。
【拓展】幼儿园如何开展生态环境教育
《新纲要》中明确指出：幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境，亲*大自然，珍惜自然资源的美好情感，具有初步的环保意识。然而由于人们对环境认识的不足导致了对环境的破坏，如造成了全球生态*衡失调：动物的灭绝、气候变暖、自然灾害增多、资源的流失等，给我们的生活、生命带来了威胁。因此，在幼儿时期进行生态环境教育尤其重要。如何对幼儿进行生态环境教育？通过开展活动，我有了一些体会。
一、创设生态环保特色的环境进行生态环境教育
我园位于碧水绿茵、风景秀丽的相城区漕湖产业园内，周围环境优美，空气清新。结合周围环境，我园以“生态、环保”为特色创设环境，整个幼儿园彰显出“绿色生态”的理念，以“绿色森林”为主题的幼儿园环境设计，结合浅绿的主色调，整个幼儿园呈现出勃勃的生机。幼儿园的内部环境布置体现废旧物品的利用，一楼的走廊以草帽、扇子和寿司帘为主，结合收集的月饼盒和纸盘进行装饰美化，二楼以“海底世界”为主题，收集了螃蟹壳、乌龟壳、海螺等材料装饰而成的`，使孩子在潜移默化中受到美好和谐的生态环境教育。
为了让孩子真实体验对生态环境应做些什么，在幼儿园创设废品回收箱是一项非常好的办法。如：我们每个班级设置了“环保小卫士”的废物回收站，教师根据教育主题活动的需要，让幼儿收集家里一些安全卫生的废物按类放置在回收站里，而这些家庭的“废旧物品”则有的成了我们好玩的自制体育用具的原材料，有的成为了我们娃娃家的生活用品等等，我们将各班收集的废旧物品整理分类，成列在美工室里，有芦苇杆、瓶盖、奶茶杯、方便面盒、树枝等，幼儿们在美工室进行美工活动时都能利用到这些原材料，他们渐渐养成了环保的意识，也对这些原材料有了深厚的感情，愿意并积极地参加这些活动。我们利用幼儿收集来的废旧的瓶瓶罐罐进行小实验，有一次实验是要幼儿学会一点不漏地把盆里的水舀进瓶颈很细小的饮料瓶里。经过老师耐心地引导，幼儿发现选择漏斗时，漏斗的出口要比接水瓶子的瓶口小，或一样大，才能成功。所以废旧物品的再利用不仅培养了幼儿节约的意识，还发展了幼儿多角度思考问题的能力。并告诉小朋友乱扔废纸对环境的影响，废电池被随便扔掉后会对土壤和水造成破坏，然后经过回收加工却能再次成为有用的资源。通过这些行动，孩子们逐步认识到了环保的重要性。废物再利用和节约意识是环保的重要内容。
苏轼人生态度的诗句
在**淡淡的日常中，大家都对那些朗朗上口的诗句很是熟悉吧，诗句是组成诗词的、高度凝练的句子。还苦于找不到好的诗句？以下是小编收集整理的苏轼人生态度的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“叹息苏子瞻，声名绝后先。
衣冠传盛世，兄弟固多贤。
感慨诗三百，流离路八千。
直心羞媚灶，忠力欲回天。“
秦观的这首《赠苏子瞻》中几句，简要的概括了苏轼的声望、文才、遭遇和品第，反映苏轼当年即备受文林士人的钦仰和推崇。林语堂在他写的《苏东坡传》中是这样描述苏轼的一生的“苏东坡生于宋仁宗景佑三年(一0 三六)，于徽宗建中靖国元年(—一O 一)逝世。是金人征服北宋的二十五年之前。他是在北宋最好的皇帝(仁宗)年间长大，在一个心地善良但野心勃勃的皇帝(神宗) 在位期间做官， 在一个十八岁的呆子(哲宗)荣登王位之时遭受贬滴。”他一生在仕途上迭经升沉，起落甚大，在人品文品上则是公认的名家、天才、全才。他所创造的文化瀚海，动人心目，沾溉历代。
苏轼像李白、杜甫等人一样，是中国文学史上的一位巨人。据说，宋神宗曾问他的大臣：“唐代的哪个人物，可以跟咱们的苏轼比?”一个大臣回答说：“苏轼跟李白差不多。”另一个大臣反对说：“李白有苏轼的才情，但在学问方面可比不了苏轼。”我们不去评论到底是李白还是苏轼更好些，就凭这点就可以看出，苏轼的确是个卓越之才。
苏轼生活于党争剧烈、政局变幻的北宋中期，他志在有为，终生未离仕途。故其人生征程欺负曲折，感受阅历丰富多样。正如他自己所咏：“身行万里半天下”，“崎岖世味尝应遍”。这往往激发出他的深湛反思和超妙感悟，不时在其诗作中有所闪现。
然而，苏轼最可贵的一点，还是他对待人生的态度。他*易*人，风趣幽默，完全没有一个文人孤芳自赏的态度。他一生遭遇过不少打击，经历过非常艰苦的生活，几次差点儿被政敌害死，但他总能以一种乐观的心态去看待逆境。我们普通人也许无法学到他的才学，但他对待人生的.这种精神，是值得我们学*的。
苏轼的人生态度在于他不畏艰难，敢于对文学进行大胆的革新和创造;在于他忠心为国，爱民如子，勤政为民，与民同乐的气概;在于他感怀伤事，对于政治上的失意，依然能够胸怀祖国，情系民生，将自己的满腔热血付之与诗词创作的另一种生存力量。
苏轼的命运可谓悲惨，但我们翻看他留下来的文学作品，却几乎看不到他哭哭啼啼。他总是幽默、乐观地去看待挫折。
苏轼的这种豁达的人生态度深深印在他写的每一行诗词上 。他的一首词就很形象的反应了他的这一特点。就是他在经历了*，被贬到黄州的第三年的一天，他和几个好友出去游玩，遇上了雨，没有雨具。同行的人都四处奔跑，结果还是被淋得湿透，十分狼狈。只有苏东坡不在乎，好像没雨一样，一边走一边吟诗。过了一会儿，天就晴了，他就此写了一首《定风波》：
莫听穿林打叶声，
何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?
一蓑烟雨任*生。
料峭春风吹酒醒，
微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，
也无风雨也无晴。
苏轼就是以这样一种淡薄达观的心境，去迎接人生的无数风风雨雨的。他自己非常喜欢“回首向来萧瑟处”和“也无风雨也无晴”这两句，在晚年贬居海南的时候，还在自己的诗里用了这两句。
“也无风雨也无晴”的态度，贯穿了苏东坡大起大落的一生，成就了一种高贵的人生境界。
苏轼所以能如此开朗乐天，绝非偶然，这是与他超尘脱俗的人生悟性分不开的。他为人超拔物欲，淡漠富贵，而倾情人格品第、学问文章。这在他的作品中往往自然流露，时时体现。如“心闲万缘空，身安一床足。岂惟忘净秽，兼以洗荣辱。”“浮云时事改，孤月此心明。”
林语堂把苏轼称为“快乐的天才”，一语中的。
而如今的人们每天过着浮躁的生活，埋怨这个社会是如此的不公，好机遇总不是自己的。可当我看苏东坡时我们没有资格这样说。不论是当时的社会，还是个人的机遇，我们不知幸福多少了。虽然，逆境的他是可悲的，一个人一生中几次大起大落，即便是再坚强勇敢的人，也不一定能够坦荡自如，可想而知，苏轼的遭遇是悲凉的。但是，实际上他并没有被打倒，他时刻都对生活充满着无限的向往，对生命充满着无限的热爱。这样一种气度，是非一般人可以比的。所以不是这个世界让你不幸，而是我们不够强大而已。
当我们在人生的路途中，因为种种困难而难过、悲痛，前进艰难时，不妨读读苏轼的诗词，每一首不一样的感悟总有一个给我们一些启发。《苏东坡传》中这样写着：不管怎么说，能使读者快乐，的确是苏东坡作品的一个特点。苏东坡最快乐就是写作之时。一天，苏东坡写信给朋友说：“我一生之至乐在执笔为文之时，心中错综复杂之情思，我笔皆可畅达之。我自谓人生之乐，未有过于此者也。”苏东坡的文字使当代人的感受，亦复如此。欧阳修说每逢他收到苏东坡新写的一篇文章，他就欢乐终日。宋神宗的一位侍臣告诉人说，每逢皇帝陛下举着不食时，必然是正在看苏东坡的文章。即便在苏东坡贬谪在外时，只要有他的一首新作的诗到达宫中，神宗皇帝必当诸大臣之面感叹赞美之。
“百年三万日，老病常居半。
其间互忧乐，歌笑杂悲欢。
颠倒不自知，直为神所玩，
须臾便堪笑，万事风雨散。”
在人的一生中，有病痛、忧乐、悲欢，循环往复。其实转眼即时过境迁，直可付之一笑。
后世的对苏轼的评价
王鹏运：北宋人词，如潘逍遥之超逸，宋子京之华贵，欧阳文忠之骚雅，柳屯田之广博，晏小山之疏俊，秦太虚之婉约，张子野之流丽，黄文节之隽上，贺方回之醇肆，皆可模拟得其仿佛。唯苏文忠之清雄，夐乎轶尘绝世，令人无从步趋。盖霄壤相悬，宁止才华而已?其性情，其学问，其襟抱，举非恒流所能梦见。词家苏辛并称，其实辛犹人境也，苏其殆仙乎!
沈曾植：东坡以诗为词，如雷大使之舞，虽极天下之工，要非本色。”此后山谈丛语也。然考蔡绦铁围山丛谈，称：“上皇在位，时属升*。手艺之人有称者，棋则有刘仲甫、晋士明，琴则有僧梵如、僧全雅，教坊琵琶则有刘继安，舞有雷中庆，世皆呼之为雷大使，笛则孟水清。此数人者，视前代之技皆过之。”然则雷大使乃教坊绝技，谓非本色，将外方乐乃为本色乎?
夏敬观：东坡词如春花散空，不着迹象，使柳枝歌之，正如天风海涛之曲，中多幽咽怨断之音，此其上乘也。若夫激昂排宕、不可一世之概，陈无己所谓：“如教坊雷大使之舞，虽极天下之工，要非本色。”乃其第二乘也。后之学苏者，惟能知第二乘，未有能达上乘者，即稼轩亦然。东坡《永遇乐》词云：“紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。”此数语，可作东坡自道圣处。
王国维：以宋词比唐诗，则东坡似太白，欧、秦似摩诘，耆卿似乐天，方回、叔原则大历十子之流。
林语堂：苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。
钱穆：①苏东坡诗之伟大，因他一辈子没有在政治上得意过。他一生奔走潦倒，波澜曲折都在诗里见。但苏东坡的儒学境界并不高，但在他处艰难的环境中，他的人格是伟大的，像他在黄州和后来在惠州、琼州的一段。那个时候诗都好，可是一安逸下来，就有些不行，诗境未免有时落俗套。东坡诗之长处，在有豪情，有逸趣。其恬静不如王摩诘，其忠恳不如杜工部。②他们(苏氏兄弟)的学术因罩上一层极厚的释老的色彩，所以他们对于世务，认为并没有一种正面的、超出一切的理想标准。他们一面对世务却相当练达，凭他们活的聪明来随机应付。他们亦并不信有某一种制度，定比别一种制度好些。但他们的另一面，又爱好文章辞藻，所以他们持论，往往渲染过分，一说便说到尽量处。*于古代纵横的策士。
生态文明策划书
伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。那么策划书有什么格式呢？以下是小编为大家收集的生态文明策划书，希望能够帮助到大家。
作为学校的一份子，我们要维护校园生态文明，保护校园环境。
一、活动主题
弘扬生态文明，共建绿色校园
二、活动背景
当前的学校，虽然总体卫生环境状况良好，但是仍然存在了众多的卫生死角，特别是那些未被纳入学校值周范围内的地方。还有就是*期食堂打包现象比较严重。这些情况如若没有受到学校有关部门及学生们的关注，长此以往，便会使得我们的学*的学*和生活环境置于白色污染之中，也会使得我们构建绿色校园的理想停滞不前。
三、活动目的
活动的主旨在于：净化校园，使校园更加美丽，给同学们带来更好的学*和生活环境。协会也将借此活动，用我们环保协会的独特协会元素去丰富学校的文化生活，增强同学们的责任感和环保意识，使低碳和节能在学校范围内广为人知。
四、活动时间
1、前期准备阶段：12月11日——12月15日，海报、手抄报、倡议书的制作与“校园死角”照片的收集）
2、活动宣传阶段：12月16日，于图书馆前进行海报、照片、手抄报的展览
3、活动进行阶段：12月17日，在全校范围内进行绿化校园的活动
五、活动参与人员
活动发起者以及志愿者们
六、前期活动内容
1、海报和照片集的制作和进行宣传
①由负责宣传的同学制作专题海报；
②首先在校园内搜集关于校园卫生死角的照片，再由办公人员整理，制作成照片集制作完，由负责宣传及组织的同学，在南北区林荫道分别粘贴一张海报；并于12月16日在图书馆前展览海报和照片集。同时在当天，邀请学院记者团和宣传中心的新闻部对此次活动做宣传和报道。
2、手抄报的制作和宣传细节手抄报的制作由负责编辑和宣传的同学合作制作，并于晚自*时间，由组织及编辑人员发放到每个系的晚自*班级里。
3、帮帮宣传海报与学院各个系的宣传部合作，邀请他们和协会同步，出一期关于绿化校园的宣传海报。并将其海报张贴于各系的宣传栏中。
4、粘贴倡议书由编辑人员负责编写倡议书，再由组织人员与食堂老板协商后，将倡议“不要打包”的倡议书贴于打饭前的窗口
七、主要活动内容
（由6至8人组成一组，各组设一位负责人）
1、到宿舍去回收塑料瓶、旧报纸、废电池等各组分别负责制定区域的'回收（例如：A组负责某栋楼某楼层的宿舍）最后将回收成果统一交给办公部，由其进行转卖
2、拔除林荫道两旁树木上的铁钉，各组分别拔除制定地点的铁钉（例如：B组负责理工一楼前的树木）最后将拔除的铁钉集中做最后的资源循环处理
3、针对卫生死角进行打扫（特别是无人值周的地方）各组划定区域打扫（例如：C组负责北区校门口的打扫）最后检查验收成果
八、活动后勤安排
1、办公部负责照片的收集和照片集的制作
2、宣传部负责海报的制作和粘贴
3、组织部负责活动人员的分配和协调问题
4、编辑部负责倡议书和宣传稿的编写
5、宣传部和编辑部合作负责手抄报的制作和发放
6、活动发起者负责所有事务的统筹监管
九、预期效果
在宣传和活动过程中，拉起绿色*，在全校上下掀起绿色校园的风潮，使全院师生关注学校的环境，认识到低碳和节能是可以从自身做起的；进而使日后的校园环境更加优美，到处绿意怏然。这次活动也是为构建“绿色校园”的目标跨出了重要的一步，让“绿色校园”的思想传播到三明学院的各个角落里。
十、经费预算
1、A3纸：单价0.3元×100张=30元
2、手抄报的复印：单价0.3元×50张=15元
3、照片的冲洗：单价0.8元×100张=80元
总计：125元整
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，坚持节约资源和保护环境是我们的基本国策。为进一步贯彻落实党的*关于生态建设的工作精神，加强学校德育工作的实效性，教育引导青少年学生养成良好的文明行为*惯，根据明仁苏木人民*关心下一代工作委员会的工作安排，特开展新一轮的生态教育和文明*惯养成教育，举行生态文明专题宣讲和主题班队会活动，向学生普及生态立旗之策和环境保护常识。具体工作安排如下：
一、活动目的
继续围绕“争做文明学生、共建美好家园”的主题，结合我校工作实际，面向全体学生设计和开展形式多样、内容丰富的主题教育和实践活动，把生态建设、环境治理、文明*惯养成等知识进行广泛和深入的宣传，积极培养广大中小学生良好的生活*惯、文明行为*惯和节水环保意识。并通过“小手牵大手”，将生态建设的知识和好*惯带进家庭，带到社会，提高全区人民对生态区创建的知晓率、参与率和满意率。
二、活动内容
各班级根据学生实际，利用**下演讲、午会、十分钟队会、班会（队活动）、综合实践活动等，结合*期生态节日——3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界气象日、4·7世界卫生日、4·22世界地球日、6·5世界环境日、6·25世界土地日等，继续开展生态文明教育和“重文明*惯做生态卫士”主题活动，把文明教育引入课堂，把文明意识引入生活，引导、促进中小学生、幼儿文明行为*惯养成。
具体活动：
①请学生、幼儿带回《关注生态环境，共建美丽环境》宣传材料，和家长一起学一学，用一用。
②要求学生关注身边生态建设，发现一项新的环保、护绿、净水措施，并开展交流。
③动员学生自己动手编写一条生态文明宣传标语，并以班级为单位收集整理，在学校网站等进行宣传。
④引导中小学生、幼儿关注森林、参与绿化，做一件力所能及的事。
田园诗，古代汉族之一。源于南北朝的谢灵运和晋代，以唐代、为代表。
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
唐·王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
唐·
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
宋·
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
唐·
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
唐·杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月*人。
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
拥抱生态旅游英文诗词
经典译文:拥抱生态旅游（一）
a remote patagonian town that’s just beginning to prosper by guiding tourists through the virgin forests nearby is being shaken by the realization that it’s sitting on a gold mine. literally, more than 3,000 worried esquel residents recently took to the streets in protests aimed at assuring that their neat community of 28,000 becomes an ecotourism center, not a gold-rush town.
esquel’s plight is winning attention from international conservation and environmental groups such as greenpeace. in argentina, the town has become a national symbol in the debate over exploitation vs. preservation of the country’s vast natural resources.
about 3.2 million acres already are under contract for mineral exploration in poor and sparsely settled chubut province, where esquel is, near the southern tip of south america. whether meridian gold corp. gets its open-pit gold mine outside esquel could determine the fate of mining in patagonia, a pristine region spanning southern argentina and chile.
meridian’s project, about 5 miles outside esquel at a higher elevation, is about 20 miles from a national park that preserves rate trees known as alerces, a southern relative of california’s giant sequoia. some of them h*e been growing serenely in the temperate rain forest for more than 3,000 years.
the greatest fear is that cyanide, which is used to leach gold from ore, will drain downhill and poison esquel’s and possibly the park’s water supplies. the mine will use 180 tons of the deadly chemical each month. although many townspeople and some geologists disagree, the company says any excess cyanide would drain away from esquel.
“we won’t allow them to tear things up and le*e us with the toxic aftermath,” said felix aguilar, 28, as he piloted a boatload of tourists through a lake in the alerces national park. “we take care of things here, so that the entire world can hear and see nature in its pure state. the world must help us prevent this.”
侠客行
李白 【唐】
赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
闲过信陵饮，脱剑膝前横。
将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。
眼花耳热后，意气素霓生。
救赵挥金槌，邯郸先震惊。
千秋二壮士，烜赫大梁城。
纵死侠骨香，不惭世上英。
谁能书阁下，白首太玄经。
从军行
王昌龄【唐】
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还！
关于*不羁的古诗句
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白【行路难】
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥【竹石】
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白【塞下曲】
醉舞狂歌五十年,花中行乐月中眠。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白【将进酒】
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》
关于*不羁的句子
1离你而去，不是抛弃。只是*不羁，不愿受限，即使你点燃相思烬，离时轻吻我眸，我心已定，留下的淡然背影是否在你心留下一道痕。
2这样的梦没人会懂，也没人想会去听，有人问，为什么我的世界里总是悲欢的?我想说有一扇门就在旁边，如果我打开了，阳光就会照进来，把一切的黑暗都照亮，我知道那一天迟早都要来，我只是在待时机而已，人总是需要准备的，为什么我就要那么迫不急待，我没有快乐的思想在里面，至少我不会悲伤到尽头。
3喜欢，没有任何附加条件，我喜欢你，就是如此简单。我要的是可以帮我捂手，帮我拨头发，难过时让我靠在他身上的人。()猜测总能够相伴，这些，慢慢去实现并不难，彼此心安是个过程。现在我的心里充满了温暖。每天的心事，袒露在脸上，那么*裸。所有的人看到了，都会微笑。
4不管当下的我们有没有人爱，我们也要努力做一个可爱的人。温暖心灵的句子。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。
5也许相逢和别离注定是一个擦肩而过的两级，就像我们的故事般，我们都没能走上相对的路，所以我们便离得越来越远，远的再也找不到回去时的方向，其实每一件事只要去做一次就够了，就算多次的经验，还是抵不过时间的验证，笑一笑，没有了精彩，还是会有差播的美丽。
6你是不是也会这样:想哭的时候，闭上眼睛不让它流泪；伤心的时候，找个地方静静的发呆，告诉自己要坚强；孤独寂寞的时候，静静的想着某人；难过的时候，学会了伪装自己对别人笑；失落的时候，笑着对自己说没事的；失败的时候，尽避已无力也要爬起来，告诉别人我很坚强。
7漫漫浮生，会有多少疼痛染指我们原本澈如琉璃的生命。然后年华一路跌跌撞撞，失散了温暖，于是我们只好停留在原地，手足无措。
8我从不知道什么是幸福，直到有一天我认识了你。我才明白了。如果你要问我为什么爱你，我有一百个理由来回答，最关键的一点就是因为我爱你所以爱你。
9思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，当然好的前提是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
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描写生态庄园的古诗名句
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生态文明的古诗
古诗的生态理念
重视生态的古诗
古诗词中的生态
生态名言
生态的名言
生态标语
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有关生态的古诗词
关于生态保护的古诗
关于生态意识的古诗
关于生态的诗句
有关生态环保的古诗
关于秦岭生态的古诗
