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跆拳道表演主持串词
跆拳道,是现代奥运会正式比赛项目之一,是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。
跆拳道起源于朝鲜半岛,早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的,韩国民间流行的一项技击术。
“跆拳道”一词,是1955年由韩国的崔泓熙将军命名。崔泓熙将军早年在留学日本时,学*了日本松涛馆流空手道,并将其与韩国传统武技跆跟、手搏等技术融入到跆拳道中去。总之,现代的跆拳道是结合当代东亚武技之长的韩国发源武术运动之一。
跆拳道是经过东亚文化发展的一项韩国武术,以“始于礼,终于礼”的武道精神为基础。其脚法占70%。跆拳道的套路共有25套;另外还有兵器、擒拿、摔锁、对拆自卫术及10余种基本功夫等。
串词,又叫串连词,串联词,主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中,主持人把前后节目,把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术,一般来说有固定的套路。
跆拳道是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。下面是小编为大家整理的跆拳道表演主持串词(精选5篇),欢迎大家的阅读。
男:奥运冠军,长跑运动员王军霞曾经说过这样一句话:体育强国不是看你拿了多少金牌,而是应该让每个人都参加体育运动。
女:是的,全民的体育氛围肯定会对竞技体育有促进作用。相信,这次奥选赛结束之后,我们晋城一定会刮起一股关注跆拳道,学*跆拳道的热潮。说不定,几年之后,也会冒出一位跆拳道冠军呢!
男:是啊!说到全民健身,在咱们晋城可是一个热门话题,可以说,如今的晋城:男女老少都参与,全民健身乐哈哈。*带头创条件,体育活动进万家。
女:还一套一套的。为了展示一下我市全民健身的成果,今天,来自沁水县嘉丰的大姐大娘们为大家带来了一个扇子舞。请欣赏。
男:谢谢这些可爱的大姐大娘们。希望你们能用自己的实际行动,把“全民健身与奥运同行”这个主题唱得更响,唱得更亮。
女:全民健身的形式多种多样,其中,跆拳道也是一种极好的.健身方式。
男:是的, 练*跆拳道可内修精神、性情,外修技术、身体,培养出常人难以达到的意志品质和忍让谦恭的美德。
女:为了让大家对跆拳道有一个更直观的了解,下面,请欣赏市体育局为大家送上的一段跆拳道表演。
跆拳道以其变幻莫测,优美潇洒的腿法著名于世,被世人称为踢的艺术,这是跆拳道区别与其他格斗术的一个重要特点。
跆拳道的腿法讲究变 化多样和灵活多端,对人体的柔韧性、大脑反应的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求,它是对人体机能和体能的综合考验。
它通过竞赛、品势和功力检测 等运动形式,使练*者增强体质,掌握技术,并培养坚韧不拔的意志品质。下面请欣赏由XX带来的《跆拳道》表演。大家掌声有请。
男:尊敬的各位领导、贵宾
女:亲爱的各位运动员、裁判员、现场来宾们,大家
合:晚上好!
男:欢迎大家来到浙江省第九届大众跆拳道公开赛总决赛暨温州正人跆拳道俱乐 部十周年庆典的活动现场!我是今天的主持人章建。
女:我是今天的主持人梦涵。
男:现在进行第一项议程。请全体起立,奏唱**,肃立!
女:(奏毕)礼毕!,请座!
男:下面介绍在*台就座的领导和嘉宾,他们是:
女:欢迎您/欢迎您的到来!
男:让我们再一次用热烈的掌声感谢领导和嘉宾的到来。
女:有请温州市体育总会常务副* 曹征宇先生致辞!掌声欢迎。 (致辞完毕)
男:感谢曹*的精彩讲话!下面请运动员代表XXX宣誓!(宣誓完毕),有请裁判 员代表XXX宣誓! (宣誓完毕)
男:希望运动员和裁判员在比赛中都要遵守,XX同学和XX老师的宣誓精神,确保 比赛顺利进行,圆满闭幕。跆拳道运动源于古代武术,在朝鲜半岛经过1500 多 年的发展与弘扬,深受人们喜爱,现在成为韩国的国术,1988年跆拳道作为奥运 会表演项目首次出现在汉城奥运会上,2000年列如悉尼奥运会的正式比赛项目。
女:上个世纪九十年代初,*跆拳道协会成立,标志着跆拳道运动正式在我国广泛 开展。
男:上个世纪九十年代末,随着温州是跆拳道队的成立,温州的跆拳道运动开始萌芽, 时任温州市跆拳道队教练庞海远女士,为了普及、推广这项运动,赢得了领导和 爱好者的广泛赞同,于是诞生了温州市正人跆拳道俱乐部。
女:正人跆拳道俱乐部坚守着先驱者的遗志,一批正人人奋发努力,推动着跆拳道事 业的蓬勃发展。
男:正人跆拳道的成立,为广泛开展温州市跆拳道运动奠定扎实的基础。跆拳道的名称充分体现了赤脚空拳的力量,和精神的道德修养。是种手脚并用的武术搏击技术。
女:跆拳道以“礼仪廉耻,忍耐克己,百折不屈”为精神,以弘扬中华美德和武术精 神的民族文化,跆拳健身,以道正人!
男:十年来,温州正人跆拳道俱乐部就是秉先驱者的精神和理念,将跆拳道文化在温 州这块沃土上传播和发扬!
女:接下来有请正人跆拳道俱乐部董事长 高长征先生为我们致十年感恩词!掌声有 请!(致辞完毕)
健美操表演
男:感谢高长征董事长的精彩致辞。他们是舞台上的精灵,在他们活力激昂的舞蹈中, 天空也显得青春飞扬!
女:他们以整齐的动作矫健的身姿,飞扬的激情来尽显健康之美
男:今天他们将用健美操诠释出生命的灵动与青春的活力!
女:接下来请欣赏由温州医科大学健美操带来的健美操表演
男:掌声有请!
跆拳道操表演
女:感谢温州医科大学的同学们为带来的精彩表演!
男:健美操注重的是一个灵动和活力,而跆拳道则侧重于刚毅和勇猛。
女:是的,那看完了我们健美操的矫健和柔美,接下来我们温州正人跆拳道俱乐部的 300名学员们将带领我们一起去领略跆拳道操的独特魅力!
男:请欣赏跆拳道操表演!掌声有请!
[跆拳道运动有跆拳道品势、竞技对抗技术、跆拳道功力与击破表演、跆拳道舞等丰富表现形式,深受*民大众的喜欢,等一会儿都将给大家一一展示(表演)。]
抽奖环节(三、二等奖)
跆拳道表演解说词
跆拳道是起源于朝鲜半岛(现朝鲜和韩国)的一项武道运动,主要利用手脚等部位进行搏击对抗。那么,关于跆拳道表演的解说词该怎么写?以下是小编为大家提供的跆拳道表演解说词,供大家参考借鉴!
跆拳道古称跆跟、花郎道,是起源于古代朝鲜的民间武艺。它是一门朝鲜格斗术,以其腾空、旋踢脚法而闻名。跆拳道这个名称来源于韩语的“跆”(指用脚踢打),“拳”(指用拳击打),“道”(指格斗的艺术和一种原理)。这个词顾名思义就是指:用手和腿进行格斗的艺术。
在当今社会严重的精神压力的影响下,教师和学生的精神备受压抑,琐碎的工作压力和繁重的课业负担让人喘不过气来。针对这一现象,逸夫小学领导班子从实际出发,因地制宜。将跆拳道这门武术技能引入学校的课程体系,让跆拳道精神沐浴全校师生,使师生们接受跆拳道精神的洗礼。杨萍校长认为, 学校通过开展跆拳道课程,不但使学生感受跆拳道运动的魅力,而且还潜移默化的灌输跆拳道的精神礼仪文化。学校加大跆拳道课程开设力度,从而专门成立学校跆拳道俱乐部,着力体现跆拳道的健身价值:一是学*跆拳道的礼仪精神。通过学*跆拳道“礼义廉耻,百折不屈”的宗旨,培养学生顽强果断、吃苦耐劳的精神,磨炼坚韧不拔、积极向上的品质,养成礼让谦逊、宽厚待人的美德,造就学生热爱祖国、勇于献身的思想,为社会和国家造就培养优秀品质的建设人才。二是掌握强身健体的技术技能。通过日常跆拳道学*,让师生拥有健全的体魄。
跆拳道精神所倡导的文化和逸夫小学“养德养能,蒸蒸日上”的校训是非常相容的!通过跆拳道的学*,我们每一名师生在刻苦训练中明确自己的目标,无论在生活上还是学*上认真去做每一件事。增强同学间良好的沟通、交际能力,培养自信、独立、团结、自强的精神。
如今,拳道精神在逸夫小学生根——开花——结果!愿每一个学生都会成为一名热爱祖国、热爱人民、勇于为国家奉献一切的栋梁之才。
现在呈现在大家眼前的是逸夫小学大型跆拳道团体操表演。 多彩校园,跆拳道是个温馨的港湾;飞扬希望,跆拳道是种激情的运动。
来吧!参与到跆拳道锻炼中来。让运动成为*惯,让生命更加精彩!
(一)
男:奥运冠军,长跑运动员王军霞曾经说过这样一句话:体育强国不是看你拿了多少金牌,而是应该让每个人都参加体育运动。
女:是的,全民的体育氛围肯定会对竞技体育有促进作用。相信,这次奥选赛结束之后,我们晋城一定会刮起一股关注跆拳道,学*跆拳道的热潮。说不定,几年之后,也会冒出一位跆拳道冠军呢!
男:是啊!说到全民健身,在咱们晋城可是一个热门话题,可以说,如今的晋城:男女老少都参与,全民健身乐哈哈。*带头创条件,体育活动进万家。
女:还一套一套的。为了展示一下我市全民健身的成果,今天,来自沁水县嘉丰的大姐大娘们为大家带来了一个扇子舞。请欣赏。
(二)
甲:跆拳道,起源于朝鲜半岛,是一项既能强身健体,又能防身自卫的传统搏击术。也是一项新兴的击伦理、健身、竞技、娱乐为一体的.现代体育运动,更是一项以“拳、腿”为形,以“道”为神的高尚武道运动。
乙:看,他们在动感音乐的伴奏下,一招一式都那么舒展豪放、洒脱自如,充分展示了跆拳道的无穷的魅力和深刻的内涵。
(三)
跆拳道以其变幻莫测,优美潇洒的腿法著名于世,被世人称为踢的艺术,这是跆拳道区别与其他格斗术的一个重要特点。跆拳道的腿法讲究变 化多样和灵活多端,对人体的柔韧性、大脑反应的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求,它是对人体机能和体能的综合考验。 它通过竞赛、品势和功力检测 等运动形式,使练*者增强体质,掌握技术,并培养坚韧不拔的意志品质。
1.从小我就对跆拳道充满憧憬,特别是当看到别人穿的道服时,我更是喜欢,放暑假后更是义无反顾的去学*跆拳道。
2.得林跆拳道,德智体美快车道。
3.跆拳道即使是天生体弱的人通过科学的练*也能得到击退强大敌人的力量和自信心。
4.跆拳道是创新与发展起来的一门独特武术,具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。
5.进了师傅门,才知功夫难,学*跆拳道的滋味,可不像街上看到的衣着那么酷,得有吃苦的精神才行。
6.得林跆拳道,志在心,行有道。
7.得天下英才子,育国家栋梁林。
8.成材路上第一步,从得林跆拳道开始!
9.真正的跆拳道人与仅学会对打时极其局限的技术,来满足于取得观众的兴趣或人气的不成熟的跆拳道有着根本的区别。
10.强身健体跆拳道,修业养德优仕道!
11.*得林跆拳之道,铺少年成才之路。
12.跆拳道是一门韩国格斗术,以其腾空旋踢脚法而闻名。
13.汗水滴湿了我们的道服,一招一式,一脚一拳,永记于心,虽然很疼很累,但那种感觉是对没有试过的人,是无与伦比的。
14.拳心拳意,托起孩子的希望;智能得林,孕于卓越的梦想。
15.跆拳道是一种以腿法为主的武技,实战中步法的灵活运用对保证充分发挥腿的威力,取得实战的胜利具有极其重要的意义。
16.现在的小孩好活泼啊,要坚持下去啊,健身蛮好;你看那个来一下不来一下,每次不来都胖一点,所以坚持来就不会变胖嘞 ,这个小孩的动作真标准,动作最有力 ,你看这个练得,真是好哇,真是厉害,最厉害的就是这个小孩 ,我觉得这个小孩好可爱调皮,跆拳道虽然是爱好,但是他很坚强哦
17.跆拳道是为了护身赤脚空拳对着移动的目标迅速而恰当地运用。用跳踢击打挡躲等动作,做出最大打击的技术,包括精神修养的武道。
18.跆拳道起源于古代朝鲜的民间武艺是一种利用拳和脚的搏击方法,它是以脚法为主的功夫,脚法就占了%。
19.跆拳道以腿为主,以手为辅,主要在于腿法的运用。跆拳道攻击方法中起主导地位的是腿法,腿法技术在整体运用中约占/,因为腿的长度和力量是*最长最大的,其次才是手。
20.得林跆拳道,助力孩子健康成长。
跆拳道的发展
跆拳道,是现代奥运会正式比赛项目之一,是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。接下来由小编为大家整理的跆拳道的发展,仅供参考,希望能够帮助到大家!
跆拳道(英文名TAEKWONDO)起源于朝鲜半岛的搏击运动,是朝鲜民族在生产和生活实践中发展起来的一项运用手、脚技术和身体能力进行自身修炼和搏击格斗的传统体育项目。跆拳道在朝鲜民族史上已经有3000多年的历史了,深受人们的喜爱,被称为国技。
“跆拳道”这个词的字面意思就是“踢与拳法的武艺”。“跆”(TAE=跆),意思是脚踢;“拳”(KWON),意思是指用拳击打;“道”(DO),是指方法、技艺和道理,同时也是一种文化,一种学问。由此可见,跆拳道是以脚为主,以手为辅,手脚并用,内练精神气质,外练搏击格斗的武道。
今天的跆拳道可分为传统跆拳道和现代竞技跆拳道两大类。传统跆拳道内容主要包括品势、搏击、功力检测三个部分:品势,相当于我们*武术中的套路,共有二十四套统一的架型;搏击,仍然保留着一些传统的技法,比如拳技、擒拿、摔锁等;功力,主要包括威力表演和特技两部分。现代跆拳道是随着时代的进步和竞技体育的发展而衍生的,这也就是我们所说的竞技跆拳道。即在一定的规则限制下,互以对方技击动作为转移,以切磋技艺、增进友谊、提高竞技水*为目的的对抗性体育竞赛项目。它具有高度的攻防实战性和激烈的对抗性,吸取了传统跆拳道的精华,进一步突出了跆拳道善于用腿技的特点,使跆拳道的技击格斗性质在体育运动中得到完美体现。
跆拳道运动具有典型的东方文化色彩。它不仅是一项具有较强攻击力的运动项目,还是一种形体艺术和行之有效的强身健体的方法。跆拳道的本身还蕴涵着一种深层的精神追求和理念,首要的就是以修心养性为核心,培养强烈的爱国热情和为正义而献身的崇高精神。道,是一种方法、途径、技艺、精神,更表现为一种道理、道德和礼仪,同时它也是民族精神的体现。练*者须具备勇猛善战、敢打敢拼的精神品质,坚韧不拔、拼搏向上的精神气概。学*的过程中,不仅要学*跆拳道的技击技术,更要注重对跆拳道礼仪、道德修养的`学*和遵从。每一次练*都要求“以礼始、以礼终”,培养人忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神。
跆拳道的精神对青少年有着积极的教育意义。学*跆拳道可以内修精神、性情,外修技术、身体,培养常人难以达到的意志品质和忍让谦恭的美德。因此,这项内外双修、精神气质与技击技术全面发展的体育运动深受广大青少年的喜爱。至今,跆拳道已成为世界上发展最快的体育项目之一,并成为奥运会比赛项目。
跆拳道古称为“跆跟”“花郎道”,是起源于古代朝鲜的民间武艺,在几千年朝鲜文化的熏陶下,有着鲜明的民族特色。下面我们将对跆拳道的起源发展作一个简单的介绍。
一、原始跆拳道的起源
在原始社会时期,朝鲜民族大部分过着以农耕为主、狩猎为辅的生活。为了获取食物和抗击外来侵略,在生产、生活和御敌的实践过程中,人们逐渐发明了一些既能够锻炼身体又能够御敌自卫的技术。古代跆拳道的雏形正是在这种环境下孕育而生的。经过不断的发展和完善,这些技术由一种本能的自卫活动演化为有目的、有意识的技击运动,除了用于御敌和狩猎外,也用于参加祭祀和展示力量的斗技大会。古代跆拳道就这样在实践程中不断得到补充和完善,成为一种有目的、有意识的格斗活动。
二、朝鲜时期的跆拳道
1392年,高丽将军李成桂通过*,建立了李氏王朝,同时用“朝鲜”称号。跆拳道经过*一千年的流传,到了李朝时代已形成了较为完整的体系。这一时期,跆拳道成为选拔士兵的主要手段。如果一个人想做武官,在选拔时就必须用“跆跟”或“手搏”的技艺打败三个人,可见当时军旅中对跆拳道的重视程度。
公元1790年(李朝正祖14年),李德懋和学者朴齐家、白东修三人奉王命汇编了《武艺图谱通志》。书中收录了关于“手搏”“跆跟”等武技的方法、动作图解及各种兵器的用法,并借鉴国外武技,使之与跆拳道的技法相互融合,从此跆拳道开始有了较科学的记载。
李朝末期的王室受文尊武卑的思想影响开始重文轻武,正是这种因素使跆拳道逐渐脱离了王室,却在民间广泛地流传。
三、*代跆拳道
1909年,日本侵占朝鲜后建立了殖民*,曾经一度下令禁止所有的文化活动,其中也包括跆拳道。这一期间跆拳道技艺在朝鲜境内几乎销声匿迹。跆拳道修炼者出现了两种情况,一部分人在国内进行秘密的练*,有一些不甘寂寞或被生活所迫的人远离国土,到*或日本谋生,并把跆拳道延续下来。
朝鲜沦为日本的殖民地后,日本的“空手道”随之流入朝鲜,“花郎道”与“空手道”融合产生了“韩式空手道”,朝鲜人称这种武术为“跆拳”。1945年第二次世界大战后,朝鲜独立,国家政治、社会面貌日益改观,流落他乡的朝鲜人先后回到故里,同时将各国武技带回祖国与跆拳道交融结合,构建了新的跆拳道技术体系,使之得到了进一步的成熟和完善。
四、现代跆拳道的发展
现代跆拳道的创始人主要有崔泓熙、李仲佑和蔡天命,三人都曾是朝鲜著名武馆的教练。他们在执教过程中,经过不断的练*、研究和推敲,将朝鲜古代各流派的自卫术与日本的空手道、*的武术相结合,由此创立了现代的跆拳道的技术体系,这种新型的自卫术当时称为“跆拳”。
1955年,为了更好地推广这种新型的朝鲜民族武术,韩国的武术家、体育家、教育家、高级军官及相关学者经过讨论认为:冷兵器时代已经过去,练*跆拳道不仅是练*手脚的功夫,更重要的是一种精神的修炼,磨炼一种“坚韧不拔”“百折不挠”的意志,培养一种“礼义廉耻”“谦逊宽容”的品质。教练在教授学员学*的过程中,不应只是教授学员实战、技击的技巧,更重要的是要教会学员做人的道理。当时崔泓熙认为:“跆拳道集东方意识和科学技术于一体,使人的能力尽可能地得到发挥,它是一种既能够强身健体又能够防身自卫的体育运动。”经过讨论,大家一致通过崔泓熙提出的“跆拳”二字,并在其中融入东方武道文化和哲学思想,在“跆拳”后加一个“道”字,“跆拳道”的名称由此而生。跆拳道名称的确立,结束了唐手、空手道以及朝鲜古典武道各种名称混杂的局面,开创了跆拳道发展的新纪元。
1959年,韩国成立了“大韩唐手道协会”,并于1962年加入大韩体育会,1965年改为大韩跆拳道协会,1963年第43届大韩全国体育大会确定跆拳道为正式比赛项目。1961年9月,朝鲜成立了唐手道协会(后改为跆拳道协会),1962年加入朝鲜业余体育协会,同时列入全国体育比赛正式项目。这期间朝鲜和韩国的大批跆拳道教练离开他们的祖国到世界各地传授跆拳道,促进了跆拳道在全球范围内的普及和发展。这标志着跆拳道运动开始走向国际化。
1966年,第一个国际性跆拳道组织——国际跆拳道联合会(ITF)在韩国成立,崔泓熙任*。
1972年,韩国国技院在汉城成立。1973年在汉城举办了第1届世界跆拳道锦标赛,会后19个国家的代表在金云龙博士的倡导下成立了世界跆拳道联盟(WTF),同时金云龙当选为*。世界跆拳道联盟(WTF)成立后,制定了一套相应的规章制度,大胆删改了传统跆拳道中类似于表演以及实战性不强的技击内容,将其最符合现代竞技体育要求的、竞技性强的对抗性内容提炼成科学独立的教学、训练和竞赛体系,由此产生了新的跆拳道形式——竞技跆拳道。在此后的几年内,全球各地几乎都建立了有关跆拳道的各种组织和团体。1975年,世界跆拳道联盟被接纳为国际体育联合会的会员。
1980年国际奥委会在第83次大会上,承认了世界跆拳道联盟,这一决定促使跆拳道运动在世界各地更广泛地流行。1983年在西班牙巴塞罗那举行的第8届世界锦标赛中增设了女子跆拳道比赛。1994年9月4日,国际奥委会全体表决一致通过将跆拳道列为2000年奥运会竞赛项目。
目前,世界上拥有两大跆拳道组织,一个是世界跆拳道联盟(WTF),一个是国际跆拳道联盟(ITF)。世界跆拳道联盟是倡导以竞技为主、以品势为辅的跆拳道技术体系,而国际跆拳道联盟是倡导以品势修炼为主、以竞技实战为辅的技术体系,这两大组织为跆拳道的推广和普及作出了巨大的贡献。
世界跆拳道联盟是得到奥委会承认的机构,总部设在韩国汉城国技院,现有会员协会140多个,2005年,世界跆拳道联盟*由韩国人赵正源担任。迄今为止,跆拳道运动已在全球范围内得到了空前的普及和发展,风行全球170多个国家和地区,参与练*者达8000万人。
五、跆拳道的技术特点
1、腿法为主,拳脚并用:由于竞赛的需要、规则上的限制和跆拳道在进攻方法方面的特点,使得跆拳道技法主要是以腿法攻击为主、拳法攻击为辅。据统计在跆拳道技术当中,腿法约占总技法体系的百分之七十。因此腿击无论在攻击范围、攻击力量等方面都远远超过拳法的攻击,而拳法的招式一般偏重于防守和格挡。
2、强调呼吸,发声扬威:在跆拳道的练*当中要求在气势上给人以威严的感觉,练*者常以洪亮并带有威慑力的声音来显示自己的威力。据日本有关研究资料证明人在无负荷工作时百分之十的肌肉会由于发声使他们的收缩速度提高百分之九,在有负荷工作时更是可以提高百分之十四。这就是为什么在比赛当中,运动员会发出响亮的喊叫声的原因。在发声的同时停止呼吸,可以使人体内部的阻力减小;提高动作速度,集中精力使动作发挥出更大的威力。
3、动作追求速度,力量和效果,以击破为测试功力的手段:跆拳道不讲究花架子,所有动作都以技击格斗为核心;要求速度快、力量大、击打效果好,在功力的检测方面则以击破力为测试的手段。就是分别以拳脚击碎木板等,以击碎的厚度来判定功力。
4、以刚制刚,方法简练:受跆拳道的精神影响,运动员在比赛当中多是直击直打;接触防守、躲闪技术运用得比较少,进攻都采用直线连续进攻,以连贯快速的脚法组合击打对手。防守多采用格挡技术或采取以攻对攻,以攻代防的技术。
5、礼始礼终,内外兼修:在任何场合下,跆拳道练*者始终以礼相待。练*活动都要以礼开始,以礼结束,以养成谦虚、友好、忍让的作风,在道德修养方面不断的提高自己。
拓展:
一、裁判员守则
1、拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,热爱体育竞赛裁判工作。
2、努力钻研业务,精通本项规则和裁判法,积极参加实践,不断提高业务水*。
3、严格履行裁判员职责,做到严肃、认真、公正、准确。
4、作风正派,不徇私情,坚持原则,敢于同不良倾向作斗争。
5、裁判员之间互相学*,互相尊重,互相支持,加强团结,不搞宗派活动。
6、服从领导,遵守纪律。执行任务时,精神饱满,服装整洁,仪表大方。
二、教练员守则
1、拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,培养又红又专的运动员。
2、从严从难,从实战出发,进行科学的大运动量训练,认真制定方案,努力完成训练计划。
3、做好赛前准备和临场指挥,赛后认真总结。
4、学*政治理论和体育科学技术,刻苦钻研业务,不断创新。
5、严格管理教育,加强政治思想工作,关心运动员全面发展。
6、发扬民主,爱护运动员,不准打骂和侮辱人格。
7、以事业为重,处理好工作、学*和家务的关系。
8、坚持真理,发扬正气,在训练、学*、生活等方面做好运动员的表率。
9、教练员之间要互相学*,互相支持,团结协作。
10、遵纪守法,维护社会公德,执行各项规章制度,敢于向不良倾向作斗争。
跆拳道的礼节及跆拳道的等级
跆拳道是现代奥运会正式比赛项目之一,是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。跆拳道起源于朝鲜半岛,早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的,韩国民间流行的一项技击术。以下是小编整理的跆拳道的礼节及跆拳道的等级,一起来看看吧。
跆拳道练*虽然是以双方格斗的形式进行,但是不管它怎样激烈,由于双方都是以提高技艺和磨炼意志品质为目的,所以在双方各自内心深处都必须持有向对方表示敬意和学*的心理。因此在练*或比赛前后都一定要向对方敬礼,即跆拳道运动始终倡导的“以礼始,以礼终”的尚武精神。由于跆拳道是练*者精神和身体的综合修炼,使练*者在艰苦的磨炼中培养出理想的人格和体魄,并能够真正掌握防身自卫的本领,因而对练*者精神锻炼一环中就必须包括“礼仪”的教育和熏陶。“礼仪”是跆拳道运动必不可少而且十分重要的组成部分。
练*时的礼节
(l)练*者进入场地时,首先向老师敬礼。
(2)练*前双方应相互敬礼,练*后再次相互敬礼。
比赛开始前的礼节
(l)运动员依照主裁判“立正”、“敬礼”令,立正向陪审*行标准礼,标准礼为鞠躬的自然姿势,腰部前倾15”,头部下倾45”,两手握拳贴于双腿两侧。
(2)运动员依主裁判“向左向右转”的口令,内转相对,立正站好,再依“敬礼”的口令,相互敬礼。
比赛结束后的礼节
(l)比赛结束时,运动员在各自的位置相对站见
(2)运动员依主裁判“立正”、“敬礼”的口令,相互敬礼。
(3)运动员依主裁判“向左向右转”及“敬礼”的口令转向监督官,向监督官行标准礼。
拳道根据练*者的水*分为十级和九段,初学者从十级开始逐渐升至一级,然后在入段,段位越高表明水*也越高,最高段位达九段。从十级到一级是初学者的等级标准,用白、黄、绿、蓝、红等色带表示。进段以后都以黑腰带表示,一段至三段被认为是黑带新手的段位,四段到六段属于高水*的.段位,七段到九段是授予那些有很高学识造诣的杰出人物或对跆拳道运动有杰出贡献的人。黑带的段位是通过黑带上的特殊标记区分的。
跆拳道的级和段(品)
白带:无级
黄带:8级,7级
绿带:6级,5级
蓝带:4级,3级
红带:2级,1级
黑带(品带):1段--9段
初学者,一般配以白带,学*跆拳道的紧基本的礼仪和基本知识。通常,跆拳道修*者在获得黑带资格之前,都被称为初学者(色带)。初学者可以参加一个月举行一次的“晋级考试”。如果考试合格便能晋升一级。一般来说,假如你坚持不懈地修*,从白带开始到考取黑带一段大约只需一年到一年半时间。
【拓展】
一、跆拳道的使用部位术语和动作要求
(一)拳法
拳法在竞赛跆拳道中主要有正拳(也称*冲拳或直拳),在品势中则有正拳、勾拳、锤拳等。
1.正拳(也称*冲拳或直拳):将手的四指并拢握紧,拳面要*,然后拇指压贴于食指和中指的第二节上。使用正拳时,用拳的正面的食指和中指部分击打。
2.勾拳:握法同正拳。使用时用食指和中指关节根部的突出部分击打。
3.锤拳:握法同正拳。使用时用小指和手腕间的肌肉部分击打。
4.*拳:向前*伸拳,然后把手指的第二节弯曲,指尖贴紧手掌,拇指弯曲紧贴食指尖,用第二指尖击打。
5.中突拳:中指弯曲或食指从正拳握法中突出,主要是击打太阳穴和两柱肋部。
(二)掌法
1.手刀:四指伸直,拇指弯曲靠*食指,用小指侧的掌外沿攻击对方。只局限于在品势中使用。
2.背刀:此掌法与手刀基本相同,用食指侧攻击对方。只限于在品势中使用。
3.贯手:手形与手刀基本相同,要求微屈中指,主要用四指指尖截击对方的要害部位,如攻击对方的眼睛、喉部等。只限与在品势中使用。
(三)臂部
1.腕部:腕关节的四周部位。主要用于防守格挡。
2.肘部:用肘的鹰突关节攻击,只限于在品势中使用。
3.前臂和上臂:主要用外侧进行格挡防守,其中前臂的格挡在竞赛跆拳道比赛中经常被运动员所使用。
(四)脚部和膝部
跆拳道比赛中,运动员主要以腿攻为主,采用的脚的部位是脚面、足刀、脚尖和脚跟。
1.脚面:用脚的正面部分攻击对方,主要用来踢击对方髋关节以上、锁骨以下被护具包围的部位和头部的侧面剖面。
2.足刀:用脚外沿侧蹬对方,多用于侧、推踢。
3.脚尖:主要用脚趾前端的部位进攻对方。
4.脚跟:主要用脚跟后踢和推踢对方。
5.前脚掌:主要用前脚掌攻击对方,多用于劈腿。
6.膝部:用膝盖顶击对方,只局限于在品势中使用。
二、跆拳道品势中的步型
(一)准备势
两脚开立与肩同宽,身体自然直立,两脚尖略外展,两手握拳置与腹前。
(二)开立步
跆拳道主要的特色
随着竞技体育的飞速发展,青少年学生越来越多的喜欢跆拳道这个项目,因为跆拳道这个项目动作简洁快速,观赏性极佳且易学易练,在较短的时间内能获得格斗能力,下面是小编为大家整理的关于:跆拳道主要的特色。欢迎阅读!
跆拳道主要的特色
1、以腿法为主,拳脚并用
由于竞赛的需要、规则的限制和跆拳道进攻方法的特点,使得跆拳道是已腿法攻击为主。据统计,在跆拳道技术当中,腿法约占总技法的70%。腿击无论在攻击范围、攻击力量等方面都远远超过拳法的攻击,而拳法的招式,一般偏重于防守和格挡。
跆拳道主要的特色2、动作追求速度,力量和效果,以击破为测试功力的手段
跆拳道不讲究花架子,所有动作都以技击格斗为核心,要求速度快,力量大,击打效果好。在功力的检测方面,则以击破力为测试的手段。就是分别以拳脚击碎木板等,以击碎的厚度来判定功力。
3、强调呼吸,发声扬威
在跆拳道的练*当中,要求在气势上给人以威严的感觉,练*者常以洪亮并带有威慑力的声音来显示自己的威力。据日本有关研究资料证明,人在无负荷工作时,10%的肌肉会由于发声使他们的收缩速度提高9%,在有负荷工作时更是可以提高14%。这就是为什么在比赛当中运动员会发出响亮的喊叫声的原因。在发声的同时停止呼吸,可以使人体内部的阻力减小,提高动作速度,集中精力,使动作发挥出更大的威力。
4、以刚制刚,方法简练
受跆拳道精神影响,运动员在比赛当中多是直击直打,接触防守,躲闪技术运用得比较少。进攻都采用直线连续进攻,以连贯快速的'脚法组合击打对手。防守多采用格挡技术,或采取以攻对攻,以攻代防的技术。
5、礼始礼终,内外兼修
在任何场合下,跆拳道练*者始终以礼相待。练*活动都要以礼开始,以礼结束,以养成谦虚、友好、忍让的作风,在道德修养方面不断的提高自己。
扩展:
竞技跆拳道和普通跆拳道的关系
1、竞技跆拳道和普通跆拳道的关系,可以简单地类比为实验和生产的关系。实验时经过分析研究来开发和论证新技术,或是在特定条件下改善现有技术。当新技术和方法经过实验论证后,认为可以用于批量生产,就将其转入生产过程中,以开发新的产品或提高产品质量。在这一过程中,新技术首先在竞赛中得以发展和考验,然后扩散到全部竞赛中并进一步发展、完善到整个跆拳道的技术体系中去。
2、单从技术角度讲,竞技跆拳道中要求只允许使用拳的正面和脚的踝关节以下的部分,击打对方的髋关节以上、锁骨以下的身体正面(腹胸部)、侧面(两肋部),可以用脚踢击对方的面部,但不准用拳击打头部,这是和跆拳道运动中倡导的使人体关节武器化相抵触的。也就是说,竞技跆拳道只是普通跆拳道中的一部分,是跆拳道竞技化的特征和表现形式。
3、所谓竞技跆拳道是指在统一的礼仪和规则要求下,具体分析评判从跆拳道总体技术中选出的一些极其重要的典型技术的优劣,是对技术动作本身和练*者掌握运用技术能力两方面进行的综合比较。
4、而普通跆拳道则是指包括了所有有关跆拳道礼仪、技术、精神、哲学思想及文化价值在内的全部内容,其中更多的技术方法是竞技跆拳道中所不准使用的,而且其精神及文化价值比武道价值更突出不便纳入竞赛。竞赛虽可以说是跆拳道的基本中心,但竞赛却不能代表整个跆拳道运动。
5、如果说世界跆拳道联盟倡导的跆拳道只是作为运动,而且竞赛技术是唯一正规技术的话,这种说法就错了。因为竞赛中可运用的技术方法只是整个跆拳道技术体系中很小的一部分,竞赛只能代表跆拳道运动的基本特征,而不是全部。
跆拳道等级划分
跆拳道有着严格的技术水*等级制度和晋级升段考核要求。下面小编来给大家介绍跆拳道等级划分,希望对大家有帮助!
区别跆拳道的级别主要从腰带上来看:
10级为白带:表示空白,根本没有跆拳道知识,意味着入门阶段。
9极为白带加黄杠
8级为黄带:表示大地,草木在大地生根发芽,意味着学*基础阶段。
7级为黄带加绿杠
6级为绿带:表示草木,成长中的绿色草木,意味着技术的进步阶段。
5级为绿带加蓝杠
4级为蓝带:表示蓝天,草木向着蓝天茁壮成长,意味着进度达到相当高的阶段。
3级为蓝带加红杠
2级为红带:表示危险,已具备相当的威力,意味着克己和警告对手不要接*。
1级为红带加黑杠
黑带:表示白色的对立,相对白色技术已经熟练,意味着黑暗中也能发挥自身能力。
区别跆拳道的段位还要看道服和肩章:
一段至三段的道服衣边有黑色带条,四段以上道服的衣袖和裤腿两边有黑色带条。
根据道服上的肩章和腰带上的`罗马数字1到9可区别段位和级别。
柔道的段位与级别简介
柔道共分为十段五级,以腰带颜色来辨示段位。由初段到五段的腰带为黑色,六段到八段为红白凸间,九段到十段为红带,一级颜色分别是:咖啡色、蓝色、橘色、绿色、黄色。
段位
柔道依选手的水准有分段位,通常以腰带的颜色来分辨段位的高低,未入段的新手为白带,一到五段为黑带,六到八段为红白间隔带,九到十段为红带。目前世界上只有极少数人到达红带的地位,但是在
大型运动会上为了便於分辨,往往规定一方系白色腰带、一方系红色腰带。
柔道可分十段五级,五级最低,十段则代表无人可及的最高境界。
柔道裁判以主审一位,副审两位共同裁决,主审的判决如与两位副审不同时,以少数服从多数判决之。比赛时间不得少於3分钟,也不能超过20分钟,时间到的时候,现场会响起铃声,这时如无特殊状况,主审就会宣布"时间到",并根据纪录资料与两位副审共同商议以判决胜负。结果揭晓时,主审会要求参赛双方回到开始比赛的原位,然后将手指向其中一方,表示获胜
柔道共分为十段五级,以腰带来辨示段位,由初段到五段的腰带为黑色,六段到八段为红白相间,九段到十段为红带,一级到五级颜色分别是:咖啡色、蓝色、橘色、绿色、黄色。
——跆拳道腰带颜色
白带没有色彩,代表练*者没有任何跆拳道的知识,一切从零开始。黄带大地的颜色,代表就象植物在泥土中生根发芽一样,练*者在这个阶段要打好跆拳道的基础。绿带植物的颜色,代表练*者的跆拳道技术开始枝繁叶茂蓝带天空的颜色,代表随着不断的训练,练*者的跆拳道技术逐步成熟,就象大树一直向着天空生长红带危险的颜色,代表练*者要注重自我控制和阻吓对手黑带与白色相反,代表练*者跆拳道技术的成熟和专业。黑色也象征了跆拳道黑带不受黑暗和恐惧的影响初级——白带(表示刚入门,白色,是指没有经验空白的意思)
白黄带(新设定)
黄带(表示在学*,黄色,是指万物萌生的意思)
黄绿带(表示有所成)
中级——绿带
绿蓝
蓝带
红蓝带
高级——红带
红黑带
黑带
跆拳道分:白带(十级),黄带(八级),黄绿(七级),绿带(六级),绿蓝(五级),蓝带(四级),蓝红(三级),红带(二级),红黑(一级)。黑带一段至九段。
跆拳道的六种战术
跆拳道是现代奥运会正式比赛项目之一,是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。那么你知道跆拳道几种常见的战术形式有哪些吗? 下面来一起看看吧!
一、强攻战术
强攻战术是指硬性突破对方防守后发出的攻击。运用强攻战术的条件如下:
(一)、对方*战能力比较差。
(二)、对方耐力比较差。
(三)、我方耐力、力量、速度素质比较好,但技术不如对方。(四)比赛经验不如对方,但身体素质较好技术较全面。(五)对方心理素质比较差。
运用强攻战术时不要蛮干,要通过这一战术发挥自己之长来攻克对方之短。
二、先得分战术
先得分战术是指比赛中利用对方立足未稳,还没有适应比赛的机会,主动进攻对方先得分。得分后根据实际情况选择继续扩大战果或防守反击以保住得分。运用先得分战术的条件如下:
(一)、对方进入比赛状态较慢。
(二)、对方比赛经验不足。
(三)、对方立足未稳。
三、直攻战术
直攻战术是指在没有动作的掩护下,使用方法直接进攻对方。运用直攻战术应具备以下条件:
(一)、对方的反应速度、动作速度、移动速度弱于自己。(二)对方技术水*明显低于自己。
(三)、对方动作不熟练、耐力较差、*战能力较差。
(四)对方防守动作出现破绽、双方距离能够有效使用进攻动作。
四、佯攻战术
佯攻战术也称为动作战术,即比赛中有目的地利用动作造成对方错觉,把对方引入歧途,实现真实进攻。佯攻战术也是散打比赛中较常见的战术之一。运用佯攻战术应具备的条件如下:
(一)、对付反应快、防守能力强的对手。
(二)、我直接进攻遭到对方防守截击时,利用动作声东击西,分散对方的注意力,趁机攻击其防守空当部位。
五、迂回战术
迂回战术是指利用步法移动从侧面进攻。迂回战术运用的条件如下:
(一)、对方力量较大,速度快,正面进攻较为凶猛。
(二)、对方集中注意力进行正面防守时。
运用迂回战术时,要注意移动的方向、角度、距离和进攻时机,还要注意步法的灵活性。
六、防守反击战术
防守反击战术是指利用自己反击能力较好的特点,待对方进攻时给予有力的回击。运用防守反击战术应具备以下条件:
(一)、对方进攻动作比较单一。
(二)、对方性情急躁,缺乏比赛经验,喜欢猛冲猛打。
运用防守反击战术时,可以以防守反击为主,主动进攻为辅,以主动进攻掩盖自己反击战术意图。刺激对方,使其更加急躁,为反击战术创造条件。
1、技术战术
利用技术全面、熟练、有效果的特点,变化运用各种技术,发挥自己的得意技术,掌握比赛的主动权,抑制对手,达到以取胜对手的目的。
2、利用假动作或假象战术
用逼真的假动作或假象欺骗对手,引其上当,分散其注意力,使其露出破绽,利用这个机会猛烈攻击而得分。
3、心理战术
比赛开始前,利用情绪、动作和表情等感慑对手,比赛中用气势压倒地手,或利用规则允许和基本允许的各种手段,干扰对方情绪,给对方造成心理负担,使对手技能战术发挥失常,挫伤对方的锐气,发挥自己的优势,在气势上战胜对方。
4、破坏战术
使用黑招重招使对手先受伤,失去正常比赛能力,或用技术破坏对手技术,控制其动作发挥,使对方进攻无效并且消耗体力,丧失信心,导致比赛的失败。
5、先得分战术
比赛时利用对方立足未稳或未适应比赛的机会,主动先得分,然后,立刻转入防守,以静制动,利用防守反击战术与对方对抗,既节省体力,更保住得分,更保住得分。
6、防守反击战术
利用防守好的特点,在防守的基础上利用反击技术打击对方。
1、抢分战术
比赛中得分落后的情况下,利用各种手段有效的组织进攻力争得分。这种情况下,要主动出击,不能与对方静耗或纠缠,要打破以方的保分意图,以动制静。
2、体力战术
对于耐力好的运动员来说,要充分发挥体力比对方要好的优势,让对手和自己一直处于运动之中,与对方比拼体力,耗掉对方的体力而战胜对手。
3、规则战术
在竞赛中,有对攻击部位和攻击方法的限制,但也有规则限制模糊的地方,可以利用规则允许或基本允许使用的各种的制胜办法攻击对手,也可以胜利规则的漏洞。
4、击倒战术
跆拳道的裁判规则
众所周知,跆拳道要求跆拳道练*者在练*技术的同时,在道德修养方面也要不断提高自己。那么,跆拳道的裁判规则有哪些呢?下面小编为大家收集整理了跆拳道的裁判规则,希望能为大家提供帮助!
目的与要求
一、目的:
为建立一支具有较高水*的并与世界跆1拳道运动发展相适应的裁判队伍,保证竞赛的正常进行,促进跆拳道运动在我国的广泛开展和技术水*的提高。
二、要求
1:裁判员思想作风好,热爱跆拳道事业;
2:精通竞赛规则,熟练掌握和运用裁判法;
3:严肃认真,公正准确地对待工作;
4:加强内部团结,提高业务能力,保证竞赛规则的实施;
5:全力维护运动员的*等利益。
一、裁判员守则
1:拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,热爱体育竞赛裁判工作。
2:努力钻研业务,精通本项规则和裁判法,积极参加实践,不断提高业务水*。
3:严格履行裁判员职责,做到严肃、认真、公正、准确。
4:作风正派,不徇私情,坚持原则,敢于同不良倾向作斗争。
5:裁判员之间互相学*,互相尊重,互相支持,加强团结,不搞宗派活动。
6:服从领导,遵守纪律。执行任务时,精神饱满,服装整洁,仪表大方。
二、教练员守则
1:拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,培养又红又专的运动员。
2:从严从难,从实战出发,进行科学的大运动量训练,认真制定方案,努力完成训练计划。
3:做好赛前准备和临场指挥,赛后认真总结。
4:学*政治理论和体育科学技术,刻苦钻研业务,不断创新。
5:严格管理教育,加强政治思想工作,关心运动员全面发展。
6:发扬民主,爱护运动员,不准打骂和侮辱人格。
7:以事业为重,处理好工作、学*和家务的关系。
8:坚持真理,发扬正气,在训练、学*、生活等方面做好运动员的表率。
9:教练员之间要互相学*,互相支持,团结协作。
10:遵纪守法,维护社会公德,执行各项规章制度,敢于向不良倾向作斗争。
三、运动员守则
1:拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,勇攀高峰,为国争光。
2:刻苦训练,钻研业务,尊重教练,认真完成训练任务。
3:赛出风格,赛出水*,胜不骄,败不馁,尊重裁判,尊重对手,尊重观众。
4:学政治,学文化,学科学,全面发展。
5:讲文明,讲礼貌,讲卫生,讲道德,守秩序,守纪律。
6:不吸烟,不喝酒,衣着整洁大方,自觉抵制不良思想侵蚀。
7:事业为重,迟恋爱,晚结婚。
8:团结友爱,关心集体,勇于批评与自我批评,反对自由主义。
9:尊重领导,服从组织,遵守规章法令,不违法乱纪。
10:勤俭节约,爱护公物,敢于向不良倾向作斗争。
主裁判执裁原则与步骤
基本任务
1:通过具体实施和执行规则,控制整个比赛场面,保持公*、公正的进行。
2:保护运动员的安全。
3:通过果断合理运用规则和公正准确执法,引导运动员发挥出技术水*。
基本要求
一、思想素质
1:政治觉悟高,思想素质好,组织观念强。
2:了解跆拳道传统精神和作为竞技体育的价值。
3:全面的体育修养。
4:理解运动员的比赛心理。
跆拳道裁判规则
跆拳道起源于朝鲜半岛,早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的,韩国民间流行的一项技击术。下面是小编为大家整理的关于跆拳道的裁判规则,欢迎大家的阅读。
一、裁判员守则
1、拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,热爱体育竞赛裁判工作。
2、努力钻研业务,精通本项规则和裁判法,积极参加实践,不断提高业务水*。
3、严格履行裁判员职责,做到严肃、认真、公正、准确。
4、作风正派,不徇私情,坚持原则,敢于同不良倾向作斗争。
5、裁判员之间互相学*,互相尊重,互相支持,加强团结,不搞宗派活动。
6、服从领导,遵守纪律。执行任务时,精神饱满,服装整洁,仪表大方。
二、教练员守则
1、拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,培养又红又专的运动员。
2、从严从难,从实战出发,进行科学的大运动量训练,认真制定方案,努力完成训练计划。
3、做好赛前准备和临场指挥,赛后认真总结。
4、学*政治理论和体育科学技术,刻苦钻研业务,不断创新。
5、严格管理教育,加强政治思想工作,关心运动员全面发展。
6、发扬民主,爱护运动员,不准打骂和侮辱人格。
7、以事业为重,处理好工作、学*和家务的关系。
8、坚持真理,发扬正气,在训练、学*、生活等方面做好运动员的表率。
9、教练员之间要互相学*,互相支持,团结协作。
10、遵纪守法,维护社会公德,执行各项规章制度,敢于向不良倾向作斗争。
三、运动员守则
1、拥护**,热爱社会主义国家,热爱体育事业,勇攀高峰,为国争光。
2、刻苦训练,钻研业务,尊重教练,认真完成训练任务。
3、赛出风格,赛出水*,胜不骄,败不馁,尊重裁判,尊重对手,尊重观众。
4、学政治,学文化,学科学,全面发展。
5、讲文明,讲礼貌,讲卫生,讲道德,守秩序,守纪律。
6、不吸烟,不喝酒,衣着整洁大方,自觉抵制不良思想侵蚀。
7、事业为重,迟恋爱,晚结婚。
8、团结友爱,关心集体,勇于批评与自我批评,反对自由主义。
9、尊重领导,服从组织,遵守规章法令,不违法乱纪。
10、勤俭节约,爱护公物,敢于向不良倾向作斗争。
关于跆拳道的规则
一、拳道的服装
1、跆拳道的服装称作道服,其款式、颜色都是特定的。
2、系扎道服用的腰带颜色各异,以其颜色可以区分运动员的段位级别。
二、跆拳道的场地
1、跆拳道的比赛场地是长12米、宽12米的水*的、无障碍物的'正方形场地。
2、场地的地面应为有弹性的垫子。场地中央长8米、宽8米的区域为比赛区,其余部分为警戒区。
3、警戒区和比赛区表面用两种不同颜色划分,同色时用5厘米宽的白线划分。
三、跆拳道的比赛时间
1、跆拳道的每场比赛分为三局,每局比赛时间为三分钟,局间休息一分钟。
2、青年锦标赛每场比赛为三局,每局比赛时间为二分钟,局间休息一分钟。
四、有效得分
1、有效得分的部位:
躯干(骨盆到锁骨之间(除四肢外))
头部(两耳垂向下连线,耳尖向上与百会穴连线前部)
2、得分的含义:
得分:是指使用允许的技术,准确有力击中有效得分部位。
3、比分为三局比赛得分的总和
4、有效得分分值:
躯干:1分
跆拳道表演主持人台词
描写跆拳道表演的句子
跆拳道坚持说说
坚持跆拳道的句子
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跆拳道的说说
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跆拳道格言
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关于跆拳道的口号
关于跆拳道的句子
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跆拳道优美句子
形容跆拳道的句子
描述跆拳道的句子
跆拳道励志的句子
来个跆拳道的古诗
跆拳道霸气说说
赞美跆拳道的句子
跆拳道精神的口号
跆拳道励志名言
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回顾历史可以得到新知识的古诗
观蚁的古诗拼音
直接谈论历史的古诗
有关花朝节的古诗词
小学生比身高的古诗词
表示自己很期待的古诗词
室内表现古诗元日的画
形容水和风水的古诗
古诗三百首中的山
艄公结尾的七言古诗
雨在古诗文中的意象
关于在逆风中前行的古诗
关于古诗的两首诗
背古诗的古装电视剧
太瘦被风吹的古诗
含有冷锋过境的古诗
我们背诵的古诗
等到了一个人的古诗