实力至上主义教室台词

真爱至上经典台词

　　1、Seems to me that love is everywhere.

　　在我看来爱似乎无处不在。

　　2、You`ve got nothing to lose,and you`ll always regret it if you don`t.

　　你不跟她表白会后悔一辈子的。

　　3、有时候真爱就是一种选择，决定对某个人只是给予，不求回报，不执着于他是否会伤害你，是否他就是真爱。爱情也许不是降临到你身上的，而是一种选择。

　　4、I just want you for my own.

　　我只要你属于我。

　　5、All I want for Christmas is you.

　　今年圣诞节我只要你。

　　6、“YES”is being my answer.

　　我会说好的。

　　7、I think about you all the time,actually.

　　实际上我满脑子都有想你。

　　8、当我年轻并成功的时候我却贪婪无知不知珍惜，现在我一无所有，只剩满脸的皱纹和孤单一人。

　　9、I`ll make sure we do.

　　我们一定会的。

　　10、Let`s go the shit kiched out of us by love.

　　我们要为爱撞得头破血流。

　　11、If you look for it ,l`ve got a sneaky feeling you`llfind that love actually is all around.

　　如果你仔细寻找，你会发现爱其实无处不在。

　　12、Make my wish come true.

　　请让我愿望成真。

　　13、Whenever I get gloomy with the state of the world, I think about the arrival's gate at Heathrow airport. General opinion start to make out that we live in a world of hatred and greed. But I don't see that, seems to me that love is everywhere. Often it's not particularly dignified or newsworthy, but it's always there, fathers and sons, mothers and daughters, husbands and wives, boyfriend, girlfriend, old friends. When the plane hit the Twin Tower, as far as I know, none of the phone calls from people on board were messages of hate or revenge. They are all messages of love. If you look for it, I've got a sneaky feeling that love actually is all around.

　　每当我为世界的现状感到沮丧时，我就会想到伦敦希思罗机场的接机大厅。很多人都开始觉得，我们生活在一个充满贪婪与憎恨的世界里，但我却不这么认为。对我来说，真爱无处不在。它可能并不起眼，也上不了报纸头条，但它的的确确存在着。它存在于父子、母女、夫妻、 男朋友、女朋友、还有老朋友之间。飞机撞上双子楼的那一刻，据我所知，没有一通来自航班上的通话传递的是仇恨或复仇，它们全部是爱的留言。如果你用心去看，我确信你会发现，真爱其实无处不在。

　　14、我最愉快的时刻，就是送你回家。我最悲伤的时刻，就是离开你。

　　15、虽说太多事情分散我注意;但我的挣扎是：我那么爱你，可我不愿告诉你;如果你明白我，多好。

　　16、一天中我最愉快的时刻，就是送你回家。

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日剧《女王的教室》中的经典台词

　　《女王的教室》是日本电视台2005年7月2日制作并播放的剧情电视剧，共十一集。是由大冢恭司、岩本仁志、渡部智明导演，游川和彦编剧，天海佑希，志田未来，松川尚瑠辉主演的剧情电视剧。今天就让name2012网小编搜集了一些女王的教室经典台词，希望你们能够喜欢！

　　该剧是一个以儿童的角度，去描述像女王一般的支配着整个班级的女教师阿久津真矢与半崎小学6年3班的学生神田和美等人一年间的“战斗”的故事。

　　日剧《女王的教室》中的经典台词

　　（一）愚蠢懒惰的人将会苦于差别待遇和不公*，聪明努力的人将会享有各种特权，度过充实的人生，这就是社会

　　（二）在我国，100人中只有6人能过上幸福生活。这个班上有24个儿童，也就是说，将来能过上幸福生活的只有一、两个人。剩下的94%每天只能发着牢骚生活着，如果你们想成为那6%的话，只有从现在开始努力，取得好成绩，考个好大学。

　　（三）你们知道这个社会有多少人过着人们羡慕的生活吗。

　　（四）（神田和美：是不管何时都要有站在自己这边的朋友吗？）

　　（五）不惩罚，小孩子是不会反省，也不会成长的。从长远看来，他们一旦犯错大人就认真的惩罚他们，才是为了他们好。

　　（六）「那就这么慌慌张张的出社会？等到退休以后拿著大笔养老金安享晚年？抱著这么天真的想法好吗？被讨厌的上司欺负了怎么办？被公司辞退了怎么办？这样的话，你们所认为的好公司到底是怎么样的公司呢？现在的时代不论多么有名的公司，其内幕也不知道多么肮脏。什么时候倒闭都不奇怪的。如果发生这种情况怎么办？打算自杀吗？」

　　（七）「那为什么不拒绝呢？就算是12岁的孩子，也可以根据自己的意愿拒绝一些事情。承认自己做错事，向大家道歉。你们这些人，一有不称心的就怪家长不好，老师不好、朋友不好，全都是别人的错。清醒一点吧！只做那样的事，自己却什么也不思考，就变成停止思考的人类了」

　　（八）人生是一秒一秒积累起来的，浪费时间的人也就是不把人生当回事。

　　（九）“那为什不拒绝呢？就算是12岁的孩子也可以根据自己的意愿拒绝一些事的，承认自己做错事，向大家道歉，你们这些人，一有什么不称心的就怪家长不好，老师不好，朋友不好，全是别人的错，清醒吧，只做那样的事，自己却什么也不思考，就变成停止思考的人类了，能想象吗？遇上了痛苦的事你们会做的，只是闭上眼睛，但是即使闭上眼睛，问题也不会解决，睁开眼睛的时候，自身会变的越来越坏，*时说什么个人的自由，主张权利，被受到*侵犯了，就要大人来保护，也就是说，什么时候都只想做孩子。如果悔悟的话，那么自己的人生就要自己负起责任”

　　（十）好像还没有人理解呢！为什么你们的父母这么容易就站到我这边来了，那是因为我比你们更加了解你们的父母。父母其实就是想要看到你们的成绩好就行了，其他的麻烦事没有最好，只要知道老师是为了自己的孩子着想就满足了。总之，都是自己好了就行了。

　　（十一）「你们能想像吗？这个世界上还有很多事情，比我对你们做的更加过份。人只要活著，就永远有『欺负』这个词。为什么？因为人就是一种能在欺负弱小中获得快感的动物。能和坏人、强者硬碰硬的人，只有在电视剧或者漫画中才能看到，现实生活中几乎没有。重要的是，将来自已碰到这种被欺负的事，你们能够掌握、应对的忍耐力和解决方法。你们中间也许有人已经掌握了这种方法也说不定。」

　　（十二）失去好奇心的那瞬间，人就死了。

　　（十三）我们为什么非要读书不可呢？）

　　（十四）「能想像吗？遇到痛苦的事，你们会做的，只是闭上眼睛，但是即使闭上眼睛，问题也不会解决，睁开眼睛的时候，自身会变得越来越坏，*时说什么个人的自由、主张权利。*被侵犯了，就要大人来保护。也就是说，什么时候都只想当孩子。如果后悔的话，那么自己的人生，就要自己负起责任」

　　（十五）「你们给我好好觉醒吧。还不明白吗？读书，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今后你们可能会碰到很多很多你们不知道的事。也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事物。这时候做为一个人，自然想了解更多，学*更多。失去好奇心和求知欲的人，不能称为人，连猴子都不如。连自己生存的这个世界都不想理解。还能做什么呢？不论如何学*，只要人活著，就有很多不懂的东西。这个世界上有很多大人好像什么都懂的样子，那都是骗人的。进了大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，那就有无限的可能性。失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。」

　　（十六）读书台词，不是非做不可的事，而是想要去做的事。

　　（十七）「你还在说那么天真的话。就算成了漫画家，如果卖不出去的话怎么办？做一个漫画家助手，一辈子就当个小角色让人使唤吗？就算成了足球运动员，能当职业运动员的人的本来就很少，如果受伤了就完了。你们有好好考虑过这之后的人生吗？」

　　（十八）「你们也该清醒了，人生有不安是理所当然的，重要的是，不可以因为这样失去自信，说些不著边际的谎话伤害别人。例如，人死了以后会怎么样谁也不知道，有人说会上天堂，相反也有人说会下地狱，那些都是胡说八道。谁都没去过怎么会知道？不知道的东西，不必装作一副了解的样子接受。比起那个，更应该去想想现在。可以想像吗？我们的周围，有许多美好的事物。夜晚里无数的星星在闪耀著，身边也许会有小蝴蝶在飞舞著。来到街上，会听到初次听到的音乐，能和很出色的人相遇也说不定。*时不太留意的景色随著时间的流动而变迁，也会有很多令人惊喜的事物。这些重要的东西，都要好好的张开眼睛看清楚，竖起耳朵听清楚，全心的去感受，这就是所谓的生存。」

　　（十九）如果现在还没有明确的目标的话，就去学*。12岁能做的事只有用功学*，然后进中学。去国中也好，去高中也好，只有现在才能做到的事很多很多，不要忽略眼前而一味考虑以后的事。如果一直这样的话，怎样也不会有所作为的。

　　（二十）大家也应该稍微清醒一些吧！

　　（二十一）每个人都有别人看不见的、了不起的人生啊

　　（二十二）每个人都拥有的家庭、爱、梦想、希望、回忆、友情、任何人都没有权力剥夺。反之，谁都没有权力给予他人苦难、痛楚、悲伤，所以不能*。你们也有可能犯错，所以希望你们铭记在心，犯了罪的人一定会被捕，就算能逃过追捕，一辈子也会活在罪恶感中，被周围的人冷落，到死也是孤单一人。已经没有一件值得开心的事了，永远都不可能得到幸福。

　　（二十三）我爷爷常说：“看到自己的长辈就害怕的人成不了大气。”

　　（二十四）「人生是一秒一秒积累起来的，浪费时间的人就是不把人生当回事，这样的人对班级是有害的。大家记住了吗，不管是怎样优秀的公司，好好工作的人，只占全体人员的30%，还有50%是什么也不干，剩下20%只会拖别人后腿。问题是那些拼命努力的人一直看著那些拖后腿的人，也会变得麻木，什么都不做的。然后，公司一下子就这么倒闭了。现在，类似的事情就正在这个班级上演。」

　　（二十五）只要还在学*，人生就有无穷的可能。

　　（二十六）像你们这样没有天赋的人，即使学两三年也没有任何意义的，只不过是在浪费金钱，是父母的自我满，别人在学所以我的孩子也要学，自己年轻时无法做的事，要让自己的孩子来完成之类。

　　（二十七）爱、梦想、希望、回忆，友情，任何人都没有权利剥夺。反言之，谁都没有权力给予他人苦难、痛楚、悲伤。

　　（二十八）神田同学，按照母亲说的去做。」（神田和美：为什么？）「这是当然的，因为你还未成年。不要忘了，你*时的电话费、电费、伙食费、学费可不是免费的。你要靠父母抚养，受他们保护的。」（神田妈妈：就是啊。）「如果你不想接受父母的想法，想做自己想做的事情的话，只能走出家门独立生活或者说服父母理解自己的想法。现在的你，这两点都做不到，不是吗。」

　　（二十九）“全都是你的错，让我做间谍，我才12岁做这样残酷的事，简直就是侵犯*”

　　（三十）（马场久子：老师为什么要对我们那么严厉呢？为什么老是做些欺负我们的事呢？）

　　（三十一）「太过单纯的想法，会对别人造成困扰，甚至会伤害到别人。」

　　日剧《女王的教室》剧情简介：

　　新来的班主任阿久津真矢却在不断发挥她恶魔一般的“本性”，对学生根据成绩进行差别待遇，不让学生上厕所导致学长在课堂上尿了出来，不准学生吃饭等等，甚至过早地告诉他们现实社会的冷酷，简直是学生们的公敌。

　　于是因为成绩最差而成为正副班长的神田和美和真锅由介，在不断受到真矢的虐待之后，终于奋起反抗，更由于他们不懈的努力和带动，其他同学也开始团结起来反抗真矢。

　　但是真矢过去是个笑口常开，对学生和颜悦色喜欢穿浅色衣服，披着一头波浪秀发的温柔老师，只是她曾因为伤害学生，被强行下放到教师再教育学校学*了两年，这两年似乎对真矢造成了非常巨大的影响，她不再是以前的那个真矢了。

　　随着和真矢的对抗以及在此过程中的自我成长，学生们意识到自己到底从真矢那里学到了什么。

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夸社会主义好的台词

歌颂社会主义的诗词社会主义好作词：希扬社会主义好,社会主义好!社会主义国家人民地位高,*派被打倒, 做得到,全心全意为了人民立功劳.坚决跟着*,要把伟大祖国建设好,建设好

社会主义好,社会主义好!社会主义江山人民保.人民江山坐得牢,*分子想反也反不了,*好!*领导中国富强了,*社会一定来到,一定来到,掀起了社会主义建设*,*分子想反也反不了.社会主义社会一定胜利,帝国主义夹着尾巴逃跑了.全国人民大团结,建设*

歌词歌词*好,*好!*是人民的好领导,说得到;人民江山坐得牢.社会主义社会一定胜利,*社会一定来到，一定来到

*好赞扬社会主义的诗歌祖国您不仅仅是960万*方公里的山河从黑夜牵出的一丝白发上折射着您的沧桑和慈爱从闻一多《死水》的绿波中我看见了民族的苦难和峥嵘从联合国的讲台上我听见我们的代表发出的铮铮强音在960万*方公里的版图上我听到13亿子孙的依恋和心声……您用鲜红的*向世界注册哪里有炎黄子孙那里就有深烙五星钢印的灵魂那里就有心仪长城的胸怀您用巨大的铁锤镰刀向世界宣言用铁锤砸烂一个旧中国也能用镰刀收获一个新中国而屹立于世界的民族之林您用三种洪亮而方音极浓的汉语向世界发布着中国的进程--中国人民从此站起来了--发展才是硬道理您在瞬息万变中追求着不变您在不变中追求着千变万化在历史中穿行的中华儿女用拔地腾空的气魄用自己的激情和执著为您书写着壮丽的现在和未来祖国啊祖 国 颂在黄河壶口的惊涛里我听到一种经久不息的激情在珠穆朗玛峰的雪海中我凝视一种千年未变的真纯在东方明珠的塔顶上我感受一种傲视一切的目光在兵马俑的坑道里我感悟一种雄浑和深沉在异国他乡升起的一团烈火中我体会一种祝福和真诚……哦，一切都可以变换只有儿女对您的热爱不改只有儿女使您富强的决心不改只有亿万斯年黄河长江的气势还是那样的汹涌澎湃那样的高扬，祖国，您是什么您就是脚下这块土地曾经是金戈铁马狼烟四起的山河曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地可是，您又是百折不挠自强不息的热土如今，你又是春风浩荡与时共进的时代航母……哦

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国

啊，祖国

我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。

面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革

直到62年前那个金秋十月，一面鲜艳的*，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。

啊

祖国，我的祖国

你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国

您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获；祖国

您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国

您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁；祖国

今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓

古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。

苦，为了您

甜，为了您；生，为了您；死，为了您

您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐

啊

祖国

我的祖国

您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。

党的*的胜利召开，揭开历史崭新的一页。

祖国，您在新世纪太阳的照耀下，一定会更加欣欣向荣，生机勃勃

我亲爱的祖国英姿勃发,步履矫健,信心满怀,笑声朗朗, 走过了62年的春夏秋冬，积累了睿智隽永的思想，锻造了强健壮硕的羽翼，让清丽委婉韵致纤巧的祖国之诗充满无比丰富的内涵。

于是，祖国赋予我神圣的使命：以诗的语言,美的情调,爱的华章为62年的春华秋实,风霜雪雨,日升月落欣然命笔。

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教室的标语

教室的标语（通用655句）

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都经常接触到标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。那么什么样的标语才是好的标语呢？下面是小编为大家整理的教室的标语，欢迎阅读与收藏。

　　1.没有无德育的教育，没有无情感的管理。

　　2.想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

　　3.自信创造奇迹，拼搏书写神话。

　　4.我自信，我出色；我努力，我成功。

　　5.促进人，发展人塑造人。

　　6.不敢高声语，恐惊苦读人。

　　7.静心以明志，学高以致远。

　　8.反思昨天，立足今天，把握明天。

　　9.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

　　10.珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

　　11.以滥用水为耻，以节约水为荣。

　　12.放飞你的青春，奔洒你的热情。

　　13.给我一次机会，还你一份惊喜。

　　14.勤思好问，乐于探究。

　　15.礼貌用语，态度和善。

　　1、懒惰，不思考，不懂装懂

　　2、盲目攀比，挥霍父母血汗钱

　　3、作业应付或者不交作业

　　4、自以为是，学*不努力

　　5、说闲话，做与进步无关的事情

　　6、起床迟，拖沓，无斗志

　　7、畏难情绪，消沉无斗志

　　8、因一点小事或小挫折而垂头丧气

　　9、无集体荣誉感

　　10、打扫卫生时不认真

　　1、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

　　2、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

　　3、穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。

　　4、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

　　5、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

　　6、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

　　7、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。

　　8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

　　9、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

　　10、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

　　11、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

　　12、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

　　13、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

　　14、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

　　15、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

　　16、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

　　17、勤奋的人常把高山当*地，懒惰的人常把*地当高山。

　　18、用这三年换取生命的愉悦，不好用生命来悔恨这三年。

　　19、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

　　20、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

　　21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

　　22、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

　　23、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

　　24、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

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爱国主义的诗词

　　1、故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《一萼红·登蓬莱阁有感》

　　2、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》

　　3、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——汪遵《咏昭君》

　　4、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

　　5、愁损辞乡去国人。——朱敦儒《采桑子·彭浪矶》

　　6、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》

　　7、中心愿，*虏保民安国。——宋江《满江红·喜遇重阳》

　　8、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——陈陶《陇西行》

　　9、晋武轻后事，惠皇终已昏。——高適《登百丈峰二首》

　　10、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》

　　11、伤心庾开府，老作北朝臣。——司空曙《金陵怀古》

　　12、若顺*意，即无臣子心。——栖蟾《送迁客》

　　13、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

　　14、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义《咏牡丹》

　　15、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。——李白《清*调·其三》

　　16、梦绕边城月，心飞故国楼。——李白《太原早秋》

　　17、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——屈原《国殇》

　　18、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞曲》

　　19、但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。——李纲《病牛》

　　20、西北神州，依旧一新亭。——元好问《江城子·醉来长袖舞鸡鸣》

　　21、更持银盏起，为君寿。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

　　22、西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。——罗隐《西施》

　　23、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

　　24、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》

　　25、愿得此身长报国，何须生入玉门关——戴叔伦《塞上曲二首》

　　26、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。——陈陶《陇西行》

　　27、九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白《九日龙山饮》

　　28、龙虎方交争，七国并抗衡。——张华《游侠篇》

　　29、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

　　30、四十年来家国，三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》

　　31、寸寸山河寸寸金。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

　　32、*堂常邻*，一体君臣祭祀同。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》

　　33、商女不知亡国恨，隔江犹唱《*花》——杜牧《泊秦淮》

　　34、归凤求皇意，寥寥不复闻。——杜甫《琴台》

　　35、秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。——郑思肖《二砺》

　　36、梅似雪，柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》

　　37、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

　　38、下国卧龙空寤主，中原逐鹿不由人。——温庭筠《过五丈原》

　　39、玉皇开碧落，银界失黄昏。——毛滂《临江仙·都城元夕》

　　40、宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》

　　41、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》

　　42、荆山长号泣血人，忠臣死为刖足鬼。——李白《鞠歌行》

　　43、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》

　　44、生*未报国，留作忠魂补。——杨继盛《就义诗》

　　45、为君既不易，为臣良独难。——曹植《怨歌行》

　　46、中原事业如江左，芳草何须怨六朝。——纳兰性德《秣陵怀古·山色江声共寂寥》

　　47、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》

　　48、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》（其五）

　　49、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》

　　50、国事如今谁倚仗，衣带一江而已。——文及翁《贺新郎·西湖》

　　51、日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》

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爱国主义诗词

爱国主义诗词

　　导语：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。以下是小编为大家分享的爱国主义诗词，欢迎借鉴！

　　【篇一：《泱泱中华萧萧大河》】

　　你嚣张的跨过我们的海洋

　　枪声占领了鸭绿江

　　没有生命的灵气

　　却只有尸横遍野的白霜

　　华夏儿女挥动大刀与长枪

　　傲立四方

　　传歌山冈

　　将你们驱除我们的地方

　　泱泱中华

　　筑就神州大地长城长

　　而你们

　　一个弹丸之地

　　却想取的我们的宝藏——休想

　　萧萧大河

　　你们的大字

　　是你们自诩的妄想

　　总有一天

　　你们的恶行会遭到天地的重疮

　　总有一天

　　你们会萧萧然而自取灭亡

　　不要在我们的地盘撒狂

　　不要在我们的地盘*

　　因为你们是绝望的恶浪

　　最终消失在正义的海洋

　　而我们泱泱中华

　　将会永远屹立在世界的东方

　　【篇二：《祖国啊，我亲爱的祖国！》】

　　记忆里的长河，

　　有一条龙深深睡着，

　　一声巨大的怒吼，

　　气壮山河！

　　祖国啊，我亲爱的祖国！

　　您所遭受的羞辱已印在我的心窝，

　　愿用生命去保卫祖国的山河！

　　追逐梦想的'执着，

　　把真心向祖*亲述说，

　　您的富饶是我们最大的欢乐，

　　您的强大是我们唯一的抉择！

　　祖国啊，我亲爱的祖国！

　　是您给予我们生命和欢乐，

　　愿为您将一切欲望割舍。

　　祖国啊，我亲爱的祖国！

　　您是我们中华儿女共同的母亲，

　　您的名字叫中国！

　　祖国啊，我亲爱的祖国！

　　历史的屈辱已经凝结，

　　我们愿为您奋起拼搏，

　　坚信您的明天定会生机勃勃！

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杜甫诗歌的现实主义

杜甫诗歌的现实主义

　　导语：杜甫是我国唐朝现实主义诗歌派的代表，其作品充满对现实的讽刺，对社会现实的残酷，通过诗歌的形式表达出来，其生*著作坚持以社会写实为主，一抒发个人情感为辅，反应当时社会的黑暗和残酷。

　　诗歌是中华民族的瑰宝，是我国古代诗人智慧的集体结晶，值得我国学*和继承发扬。尤其是我国唐朝时期，诗歌创作的高峰期，出现很多著名的诗歌创作人。当时唐朝有以李白为代表的浪漫主义诗人，同时还有以杜甫为代表的现实主义诗人。杜甫以社会现实为写作题材，将自己的人生经历和对现实残酷的不满，通过诗歌的形式抒发出来，使得诗歌中蕴含着自己的独特魅力，值得我国学*和研究。

　　一、杜甫诗歌创作历史背景分析

　　（一）社会背景

　　杜甫生在我国唐朝时期，他出生的时期正是我国盛世唐朝由盛变为衰的过程，在唐朝安史之乱后，人们过着颠沛流离的生活，杜甫也是背井离乡，到处避难。在这种社会形式下，作者一生的阅历也变得越来越丰富，使得其一生所见所感十分丰富，而杜甫本人又是一个比较容易感伤的诗人。所以，在动荡不安的社会环境下，诗人杜甫经过精神上的斗争，创作了一系列的现实主义诗歌。这些诗歌在当时被人们广为传诵，直至今日，人们在次翻读杜甫的诗歌依然能有一种感同深受的感觉。这就是杜甫诗歌创作的精髓，是我国民族文化的瑰宝，因此，我们研究和学*杜甫现实主义诗歌的特点具有重要的作用和意义，必须要全面学*杜甫诗歌中的现实主义特色，发扬民族文化精髓。

　　（二）个人经历

　　1.年少优游

　　开元十九年（731年），十九岁的杜甫出游郇瑕（今山东临沂）。二十岁时，杜甫漫游吴越，历时数年。开bai元二十三年（735年），杜甫回故乡参加“乡贡”。开元二十四年（736年），杜甫在洛阳参加进士考试，结果落第。

　　杜甫的父亲时任兖州司马一职，杜甫于是赴兖州省亲，与苏源明等一起，到齐赵*原，作第二次漫游。大概这时他父亲正在兖州做司马，他在齐赵一带过了四五年“裘马轻狂”的“快意”生活，

　　也留下了现存最早的几首诗：《登兖州城楼》，是省侍父亲于兖州时的作品；还有《画鹰》、《房兵曹胡马》两首，以青年人的热情歌颂了雄鹰和骏马；

　　还有一首《望岳》，更是其中的杰作，结尾的两句是流传千古的名句：“会当凌绝顶，一览众山小”，流露了诗人少年时代不*凡的抱负。

　　2.困守长安

　　天宝六载（747年），玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫也参加了考试。由于权相李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧，参加考试的士子全部落选。

　　科举之路既然行不通，杜甫为实现自己的政治理想，不得不转走权贵之门，投赠干谒等，但都无结果。他客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过著贫困的生活，“举进士不中第，困长安”。

　　3.战乱流离

　　天宝十四载（755年）十一月，安史之乱爆发，第二年六月，潼关失守，玄宗仓惶西逃。七月，太子李亨即位于灵武（今宁夏*自治区灵武市），是为肃宗。

　　这时的杜甫已将家搬到鄜州（今陕西富县）羌村避难，他听说了肃宗即位，就在八月只身北上，投奔灵武，途中不幸为叛军俘虏，押至长安。

　　同被俘的王维被严加看管，杜甫因为官小，没有被囚禁。尽管个人遭遇了不幸，但杜甫无时无刻不忧国忧民。

　　4.蜀中漂泊

　　乾元二年（759年）夏天，华州及关中大旱，杜甫写下《夏日叹》和《夏夜叹》，忧时伤乱，咏叹国难民苦。这年立秋后，杜甫因对污浊的时政痛心疾首，而放弃了华州司功参军的职务，西去秦州（今甘肃省天水一带）。杜甫在华州司功任内，共作诗30多首。

　　甫几经辗转，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”，也称“浣花草堂”。后被严武荐为节都，全家寄居在四川奉节县。

　　5.舟中长逝

　　大历三年（768年），杜甫思乡心切，乘舟出峡，先到江陵，又转*，年底冬天的时候漂泊到湖南岳阳，泊舟岳阳楼下。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、

　　壮阔无垠的洞庭湖，想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，感慨万千，于是写下了《登岳阳楼》。由于生活困难，不但不能北归，还被迫更往南行。大历四年正月，由岳阳到潭州（长沙），又由潭州到衡州（衡阳），复折回潭州。

　　二、杜甫诗歌的现实主义特点

　　（一）社会写实为主

　　现实主义的.最大特点就是坚持从社会实际出发，全面分析现实社会的黑暗，并且对自己满心的报复感到很强烈的失落感和无奈感。如在杜甫诗歌《茅屋为秋风所破歌》中有这样几句诗歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!鸣呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”，这几句诗歌是被世人传诵的绝句，其中表达诗人对社会上贫穷人们生活和富人生活之间的反差感到极大的不满，诗歌表达的意识就是如果自己能有豪宅，一定会给天下贫穷的百姓遮风挡雨，而不是只顾自己享乐。诗歌中一种宁肯自己委屈受罪也不愿意广大社会劳苦百姓受罪，这种思想中表达了诗人高尚的节操，同时也反应了当时社会的残忍和不公*，君王和土豪们不顾广大劳苦群众的生存，只懂得自己享受，这种现象激起杜甫的不满之情。在愤慨的情况下，奋笔疾书写下这首流传与世的千古名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这句诗歌经过千年文化的继承和发扬，仍在被人们牢记在心中，现在读起来依然能感受到当时杜甫的无奈和愤慨。

　　（二）抒发感情坚持理想的特色

　　杜甫的现实主义主要是由于其自己的理想和报复没有施展之地，才最终导致其走向现实主义的诗歌创作道路，其中蕴含着理想主义和献身精神。如在杜甫《奉增韦左丞相文》中有提到“致君尧舜上，再使风俗淳”，这句诗词表达诗人希望君王能贤明，能大治天下，让百姓过上舒服的日子。说明杜甫具有远大的理想抱负，希望能为天下事做点贡献，他拥有高尚的情操，兼顾国家大事以及体恤民生和民情的理想，但是事与愿违，在杜甫生活的时代，唐朝君主越来越混匀，不顾朝事、贪恋美色，最终导致安史之乱，唐朝社会越来越动荡。同时还有杜甫的《同元使君春陵行》中“致君唐虞际，淳朴忆大庭。”，这句话表达诗人忧民忧国的心情，并且对国家忠心耿耿的高尚品质，作者喜欢通过诗歌抒发自己的理想抱负，毫不吝啬的诗歌言语，犀利的诗歌语言，使得人们在朗读杜甫诗歌时，也能有一种激情澎湃和愤世嫉俗的感觉。

　　（三）诗歌多样化的表现手法

　　诗歌表现手法的多样性主要表现在诗歌语言、结构以及手法上面，其诗歌写作中的表现手法多样多彩，他将自身经历和心中所想，通过想象力创作出具有特色的诗歌篇章，成为一代经典。如《读少陵集》中“少年莫漫轻吟咏，五十方能读杜诗……淋漓墨汁皆峥嵘”，这句诗歌中表达了作者丰富的思想感情，并且在诗歌中添加了对称以及顶针等表现手法。不仅读起来更加具有诗歌的节奏感，同时还能让读者有一种好奇心理，与愿意挖掘诗歌中的寓意和内涵。还有在杜甫《古柏行》一诗中有一句这样的话“霜皮溜雨十丽，黛色参天二干尺”，这句诗词中运用了明显的夸张手法。

　　（四）鲜明的人物形象塑造

　　杜甫现实主义诗歌特色就是源于现实，但是又高于现实，诗歌中的人物形象都是来自与生活中见到的人和事，但是作者能通过想象和描述，将人物更加鲜明化和生动化。如在杜甫诗歌《可惜》中有这么一句诗词“宽心应是洒，谴兴臭过诗。”这句诗词明确表达作者对现实社会的不满之情，以兴磊诗，凡是乱离之感，不*之鸣，个人遭遇及人民的痛苦生活感受等，随有所触即为诗。从杜甫诗歌中最能感受到的是作者对现实的讽刺，而不是坚持一种浪漫主义的基调，这种现实主义诗歌特色，是我国诗歌流派中的一种主流代表，是民族文化的精髓。

　　结束语

　　研究和学*我国唐朝著名诗人杜甫的诗歌具有重要的作用和意义，其诗歌在唐朝时期曾经风靡一时，并且知道今天都是国民学*和膜拜的对象。杜甫坚持社会写实，他生*诗歌创作全部坚持以社会写实为主，进而表达自己的思想感情。杜甫的现实主义的特点就是其诗歌创作极具真实性和感染力，能让读者与杜甫产生一种强烈的共鸣，进而影响他人的思想和行为意识。不仅如此，杜甫诗歌语言上也很犀利和尖酸刻薄，直接将显示的黑暗描写出来，让世人更加清醒的认识自己生活的社会环境，以求得思想上的**。

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建构主义对教育的影响

建构主义对教育的影响

　　建构主义学*观是对传统学*观的一场革命，强调知识不是被动接受的，而是认知主体积极建构的，这对各种层次的教育都产生了深刻的影响。以下是小编为大家整理的建构主义对教育的影响，欢迎大家阅读与借鉴！

　　一、建构主义发展及其学*观特点

　　建构主义的发展。建构主义是关于知识和学*的理论，它论述了什么是认识以及个体如何认识的问题。…建构主义的哲学基础可以追溯至文艺复兴时期意大利民族哲学家、人文主义者加姆巴蒂斯达·维柯，他在《论意大利最古老的智慧》一书中提出“一切运动都是构成的”、“人们只能清晰地理解他们自己建构的一切”的观点被认为是建构主义发展的哲学基础。在20世纪，对建构主义学*观有着最直接贡献的是皮亚杰的关于儿童认知发展理论。皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用过程中，逐步建构起关于对外部世界的认识，从而使自身认知结构得到发展。在皮亚杰理论的基础上，斯腾伯格和卡茨等人强调了个体主动性在认知建构过程中的关键作用，并对认知过程中如何发挥个体主动性做了认真探索；维果茨基创立的“文化历史发展理论”则强调认知过程中学*者所处社会文化历史背景的作用。所有这些研究都为建构主义理论的丰富和完善、建构主义学*观的形成及其在教学过程中的运用奠定了基础。

　　二、**学*的特点

　　一个被称为“**”的人，一般具有五方面的心理成熟标志：一是独立自主的自我概念；二是整体一致的自我认同感；三是自我调节控制能力；四是丰富多样且人格化的经验；五是注重“现时”的时间观念。因此，与未成年人相比，**人生经验较为丰富，思想比较复杂，对学*的要求和期望比较高，从而表现出**独具的学*特点：

　　1．独立自主性。**具有独立自主的自我概念。他们能够明确判断学*目标和学*需要，能主动地和教师一起制订学*计划，比较客观地评价学*效果。更重要的是，他们需要别人尊重其学*自主性，他们可能比未成年人的自尊心更强，更要“面子”。根据这一心理成熟标志，在学*过程中，应该充分给予**学*自*，给予他们自主选择的机会。同时，要给予**学*者应有的理解和尊重。因此，**学*者和教师之间的关系是一种新型的、伙伴似的合作关系。"

　　2．整体一致性．**具有整体一致的自我认同感。他们能把自己的过去、现在、将来统一整合为完整的社会形象，把学*当做必不可少的生活方式。在学*过程中，如果他们能够保持这种整体的自我认同感，和教师保持良好的伙伴关系，同学之问维持良好的学友关系，就能触发**的学*动机，改善和促进学*活动，取得好的学*效果。

　　3．自我调控性。**只学他们认为需要学的东。**学*往往是基于个人事业发展的考虑，或者基于求得精神充实、改变生活方式、逃避不如意生活状况的需要。所以，**学*具有很强的目的性。对那些能够即学即用的知识和技能，他们更乐于学*。这也是他们学*的主要动力之一。

　　4．“现时”性。**的时问观念是“现时”的，他们对“当下”的感觉很敏感，对时间的珍视是未成年人无法想象的。因此，在学*过程中，他们所孜孜以求的不是为未来的生活做准备，而是“学用一致”，而且能“学后即用”。为此，**教学的内容应该充分考虑实用性，注重实践性，特别是那些与现实联系密切的知识和技能更能引起**的注意。因为这样的学*能够使知识迅速转化为解决实际问题的能力。

　　5．**教学要基于其丰富的人格化经验。**具有丰富的人格化经验。他们更关注为什么学、怎样学和学*效果，喜欢把新知识与旧经验做比较，并依据经验加以判断。**经验是教学中的宝贵资源，不仅有助于**观察能力、理解能力、分析和解决问题能力的提高，而且，也使得**各种形式、各样内容的学*活动成为可能。

　　应该注意的是，**积累的经验在成为学*基础的同时，也可能阻碍新观念的接受。年纪越大，对新生事物、新观念的接受态度越谨慎，对学*的抗拒力越大。灌输的越多，溢出的也就越多，就像弹簧，压力越大，反弹力也越大一样。因此，帮助**拥有一个开放的学*心态，即我们常说的“空杯心态”是很重要的。"

　　建构主义学*观对**教育的启示

　　1．建构主义学*观的教学含义。建构主义学*观对传统教学模式产生了革命性的影响，并形成了独具特色的教学模式：以学生的自我控制学*为中心，鼓励学生积极建构、相互合作，开展基于真实情境和真实任务的学*；教师对学生的学*起监控者、组织者、指导者、促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终使学生有效地进行知识的意义建构，成为能够自我控制学*、正确地认识世界的终身学*者。建构主义学*观在教学设计方面强**学目标是协商的，而非强加的；在课堂教学实践方面重视学*者的探究精神，视真实问题的'解决为重要的教学方法；在课程设计方面重视学生的参与、学生的经验、复杂的问题和真实的情境，鼓励学*者多接触社会，通过社会实践来学*。

　　2．建构主义学*观对**教育的启示。

　　(1)教学内容的选择要适合学*者的社会角色需要。**学*者的学*动力主要来自他们所承担的社会角色需要，因而**学*具有“现时”性的特点。建构主义学*观主张“在真实问题解决中学*”。因此，在**教学过程中，教师要充分考虑到**的“社会角色需要”，有针对性地将学*内容设计成具有思考价值的、和他们的日常工作类似的问题，鼓励他们去思考、去尝试解决，真正使学*成为他们的内在需要。

　　(2)为学*者营造相互合作、交流和自我调控的氛围。建构主义学*观下的学*是一种自我调节的学*，而**具有独立自主的自我概念和自我调控能力。因此，**学*的自主性和独立性与建构主义学*观的要求相吻合。建构主义学*观强调学*过程中人、事、物的互动，把增进学*者间的交往视为教学的基本任务。**学*需要相互合作、交流和支持的氛围。一方面，他们需要一个学*群体来共同设计和控制整个学*过程，通过小组讨论、意见交流、对进行更充分的沟通，学会从不同视角看问题，从而对问题产生新的洞察。

　　(3)为学*者提供真实信息，促进知识建构。建构主义学*观追求对复杂问题的学*，鼓励学*者解决真实问题。所以，在教学过程中，要为**学*者提供、或者由**学*者自己提供具有情境性、真实性的信息。教师要充分利用这些信息，扩展课程和教材的含义。如果利用得当，**学*者的信息往往会比常规学*材料更能对学*者的思考和探究活动起到有力的支持作用。

　　建构性学*的主要活动不是记忆，而是高水*的思维，是学*者对新旧知识经验的加工、综合、假设与论证。所以，除了常规课堂、图书馆、现场实作、广播电视等获取教学资源的方式外，以计算机应用为核心的信息技术也为**学*者提供了有力的辅助工具。

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客户至上的句子

1.唯有落实顾客至上的观念，才能使服务的品质日渐提开，客户方能真正成为我们的永久支持者。

2.铸诚信，万事兴;严法治，国必强。

3.热心接待，诚心服务，耐心解答，细心办事。

4.人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。

5.企业核心竞争力就是获取客户资源的能力

6.服务至上，引领时代，创造价值。

7.我用心化水浇熄您伤口的火焰，我用情至真抚*您心灵的创伤。

8.顾客的微笑是我们不懈的追求。

9.服务创造价值，微笑赢得信赖。

10.永远铭记，买卖，客户不买，我们难卖。

11.要用我们的耐心，诚心，热情为顾客服务。

12.用我百分百的努力，换您百分百的满意。

13.微笑服务一小步，创文建设一大步。

14.在服务中享受生活，在微笑中体验快乐。

15.广州市格兰富阀门有限公司坚持“质量为本，顾客至上”的宗旨，视产品质量和信誉为生命，愿竭诚为顾客提供优质的产品和热情周到的服务。

16.回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。

17.永不言退，我们是最好的团队!

18.引领市场，创造市场，服务市场

19.服务只有更好，没有最好；满意只有起点，没有终点。

20.在首次宣传时就要开始控制期望，对于员工不合理的期望给予沟通解释，如果触及底线需立即回绝，对于合理的关键需求要最大限度的满足；

21.质量就是资源，质量就是金钱。

22.汕头市潮南区司马浦鸿泰电线厂秉承“顾客至上，锐意进取”的经营理念，坚持“客户第一”的原则为广大客户提供优质的服务。

23.用心专业勤拜访，你追我赶要争先。

24.顾客所需，我们所想;品牌至上，商誉是金

25.全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

26.拥有一个良好的心态，用积极的态度应对人生的风风雨雨。你经历了努力了，为之而奋斗了，就是成功者。

27.用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意。

28.规范办理青田事，微笑服务侨乡人。

29.质量是制造出来的，而不是检验出来的。

30.微笑缩短距离，服务延伸真情。

31.如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式行动。

32.窗口是一面镜子，能照出民意，更能照出我们的人格。

33.素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌销售团队激励标语口号：

34.生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。

35.提供计生服务，促进社会发展。

36.本公司有着良好的企业信誉，本着以人为本只争朝夕顾客至上的宗旨，给客户提供最优质产品和满意的服务。

37.微笑缩短距离，服务延续真情。

38.语言到位，微笑到位，卫生到位，设备到位。

39.一个真诚的微笑，会让人郁闷全消，心情变好。

40.追求完美的服务，做病人的知心朋友。

41.梦想聚团队，团队铸梦想，**快乐人。

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