描写早自*语段

晚自*心得

晚自*心得（精选6篇）

　　我们有一些启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够培养人思考的*惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编整理的晚自*心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　第一节晚自*刚刚结束，教室里顿时热闹起来。学生们抓紧难得的十分钟，尽情地释放着压抑了许久的激情，说笑的、搞闹的、唱歌的，形式多样，内容丰富。相较于课堂上的沉默寡言和默默承受，这时候的学生才真正回归到原先的角色，从他们洋溢的笑容和爽朗的笑声中可以知道，他们正处于人生最富有朝气的年龄，他们才十六七岁。

　　我端坐在讲台上，静静地享受着这份欢乐。突然想：我有胆量让自己的课堂呈现出这种原生态吗？点点头，又摇摇头，竟然难以定夺。孩子们原本应该是快乐的，很多人也知道应该让孩子们快乐，可结果却是我们的孩子不快乐，甚至是相当的不快乐。到底是什么剥夺了孩子们这样的权力，又到底是什么剥夺了教师给予孩子们这样的权力？

　　痛苦的思索只能让人更痛苦。

　　看看纵横交错堆积如山的课本资料，看看抄满黑板的密密麻麻作业，看看在教室来回巡视的老师，哪一样不在向人们昭示，教师就是这场学生灾难的罪魁祸首。大家都在同情现在的孩子，都认为他们太苦了，可是谁又真正想过给他们一个施展才华的空间，给他们一个放飞理想的氛围，甚至是给他们一个抒发真性情的港湾。

　　可老师也是被逼无奈的，没有优良的教学成绩又怎么过得了学校这一关呢？很多学校里的“魔鬼淘汰制”真是骇人听闻，不管过程怎样，只要是同类组合最后一名，就会剥夺你很多的权利，譬如升入高一年级任教甚至上课的权利，很多教师随时都有可能因为教学成绩不佳被调离岗位。不谈这种方式的合理与否，首先教师面临的压力可想而知。在这种高压下，教师又怎能不向学生要成绩呢？

　　学校其实也很无奈，上面还有教育行政部门，上面还有上面。

　　很显然，把责任归结到某个人或者某个部门，都是不*情理的。那么，到底是什么在摧残我们的孩子呢？答案只有一个，那就是人心，社会上望子成龙的急功*利的*乎变态的心。这样的心是可恶的，却又是可怜的。可恶是因为它以牺牲孩子为代价，可怜是因为所有人都无法自拔。即使少数人努力抗争，最终还是会被社会洪流淹没。

　　还好，有一点希望总是好事。

　　20xx年5月2日晚上，我看了人生中的第一节晚自*，虽然晚三只是一节学生的自*课，并不需要老师讲课，但是我还是感触颇深。

　　整个一节课一共是五十分钟，起初大家看到我去看自*了还是很开心很兴奋的样子，我简单的跟他们交代了几句就要求他们安安静静的好好学*了。虽然自己的高中生活已经结束了三年多了，但是现在走进班里还依然是心潮澎湃，还是回想起曾经的自己，想起那段充实紧张的日子。*时进班的机会不多，观察学生的机会也不太多，所以我想借此机会更好的了解一下同学们的学*状态，看看他们课下都是怎么学*的，是不是因为学*方法或者是理念有问题而导致效率不高，这一次我仔细的观察每个学生的状态，看看他们都在干什么，整节课我都在轻轻地在过道中间走动，悄悄地观察他们的学*状态。一节课下来觉得孩子们并不会学*，一天中他们的自*时间真的很少，能留给自己整理总结反思的时间也真的不多，可是在他们身上感觉不到他们一丝紧张感，大多数学生是一种比较迷茫的状态，不知道自己该干些什么，有的只是单纯的做做作业，甚至有的学生没事干还在看一些小说之类的书籍，看到这种情况我很心痛，想着要努努力做些什么试着改变一下这种状况，虽然能力很有限，但是至少努力过。

　　快要下课的时候，我跟班里学生说了一句，看来你们都不太会学*，虽然我也不太会，但是毕竟是过来人，等我找个机会跟你们稍微的分享和交流一下学*方法，或许我的一些方法和学**惯会对你们有帮助。学生们反应很强烈，都纷纷说好。还有几个学生问我，能不能快点找时间给他们说一说，因为他们感觉很迷茫。我想起了今年开学前给我高中班主任现在的学生分享学*方法的经历，感觉和学生多交流交流挺好的，在他们有些困惑的问题上给他们一些帮助是很必要的，毕竟好的学*方法对于学*成绩的提高起着至关重要的作用。

　　回去改改稿子，准备一下，回头和班主任沟通一，趁班会课的时间组织大家进行一个学*方法的交流会，本身我们的年龄差距比较小，本身没给他们上过太多课而且我本身性格比较*易*人，所以和学生的距离会更*一些，和他们交流起来会更容易一些。学生们现在也需要一些心灵鸡汤，需要老师不断的鼓励和引导，回头有机会也可以把自己的高中学*经历和大家分享一下，给学生们打打气，加加油，鼓鼓劲，唤起他们的学*热情和动力，之后再多给他们一些只是上的帮助和技巧上的引导。总之，我会用尽我所能去帮助和成就每一个 学生，让未来的他们会感谢现在拼命的自己。

　　了将强我院的晚自*出勤及自*纪律，学*部对各班晚自*情况进行了督察。包括晚自*的出勤人数，自*纪律。请假原因等作了详细登记。

　　每天学*部都会安排专门的干事对每个班的自*情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学*部里专门负责人。对出勤率高，自*纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自*纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。

　　作为学*部的一名干事，检查了*一年的晚自*，对*期的工作做以下的总结。

　　这一学期晚仔细情况比较混乱，出现说话，聊天，玩手机，听歌，看小说，外出打电话等情况比较严重。

　　学*气氛不好，并有同桌出现，衣着也不适宜，原因有以下几点：

　　1.这学期基本上每个班都有大部分学生参加了运动会，院庆，英语演讲比赛，辩论赛等活动，因而不能正常晚自*，导致出勤率低，班级纪律涣散。

　　2.逐个学期请假制度不严格，像上学期，请假必须有辅导员老师的亲笔签名才有效。

　　而这学期请假制度不严格，过于随意，便请假人数明显增多。

　　虽然晚自*的情况不甚良好，有许多不利于我们的情况出现，但也有良好的情况。在学*部全体干事的努力下，晚自*的出勤率有所提高，我们的检查人员工作态度都很认真，并以说教为主要工作方式进行管理，态度温和，冷静。并在没有严重违反纪律情况下，从从宽处理，在良好的氛围下完成好了工作。

　　我认为仍需改进的是：

　　1.请假制度仍需完善，以便统一管理。

　　2.加大工作力度.通过批评个人以及出通报的方式达到震慑的效果。

　　3.对不服从管理，无视，并公然顶撞检查人员的学生采取一定措施，否则将会打击到我们干事的工作积极性。

　　本学期早晚自*通过对副班长加强责任制，取得了一定的成效，其的大致流程基本按照前几年的工作模式。早晚自*以班级为整体进行，并由纪检部干事进行监督各班级早晚自*情况并及时进行记录。早自*从7点到7点40分，晚自*从18点到20点。监督的工作人员比其他同学提前五分钟到达所要监督的班级。在检查过程中，部门工作人员严格按照《生化学院晨读监督制度》和《生化学院晚读监督制度》进行监督。

　　根据两学期早晚自*监督情况分析，存在如下问题：

　　①个别班级对早晚自*不重视。部分同学仍旧臵若罔闻，甚至出现连续多天早晚自*缺到，破坏正常的学*氛围；

　　②副班长的带头作用不强。个别不但不能很好的协助检查人员，而且自己也不遵守相关规范；

　　③部分同学在后半学期对规章制度的意识淡薄。后半学期出现了较多的玩手机和睡觉现象，甚至有些同学一而再再而三地违反纪律；

　　④补办、上交请假单不及时。部分同学补办请假单不及时导致无法及时上交请假单，并且没有意识到没有上交请假单后果的严重性。

　　针对以上问题，我们将进行如下两方面的完善：

　　①对副班长不仅要加强责任制，更要使其明确相关奖惩机制。对违纪同学要有一定的处罚，不可让奖惩制变成一纸空文，从而提高同学对于早晚自*的重视度。与此同时，要和副班长建立和谐沟通，若没有良好的沟通*台，那纪检部各项条例实施会更加困难重重；

　　②检查人员需在检查过程中，在不影响同学早晚自*的情况下穿插一次不定时的巡视，从而能达到更好地维持学*氛围的作用；

　　③在学期开始和学期中间向同学们强调早晚自*的'各项规章制度、注意事项以及违反纪律的严重性，提醒同学们不要违反纪律。

　　为了保证和加强我院的晚自*出勤及自*纪律，学*部对各班晚自*情况进行了督察。自本学期晚自*检查以来，学*部全体成员在院学生会各部门的协作支持下，在年级学生会的积极配合下，对13级、14级的晚自*进行了全面的检查，现对*期的工作做以下的总结。

　　在开学初期，每一个大班级选出一个总负责人，然后再在每个小班选出一个负责人，管理自己班的同学，协助学*部的工作。各个负责人都认真负责，将自己的班级管理的很好，没有出现严重的说话，打闹的现象。

　　从考勤的结果来看，各班晚自*情况总体比较好，14级各班级出勤率超过95%，这说明我院的学风建设有了明显的改善。各教室不仅出勤率较高，各班同学也都能积极、热情地配合校学生会开展考勤工作。

　　学生会制定了一些针对性的规则为以解决工作中存在的问题：对上厕所的、打电话的、假条不正规的、临时请假第二天没补假条的情况一律按旷课处理，对于查完后就有人走的班级进行复查，复查的结果作为当晚的最终检查结果，有班主任签字的情况在进行通报批评。 每天学*部都会安排专门的干事对每个班的自*情况进行详细登记，并将登记的实况表格交给学*部里专门负责人。对出勤率高，自*纪律良好的班级及个人进行通报表扬，对出勤率低的，自*纪律差的班级及个人进行批评，并有针对性的采取措施，如；召集班委进行强调，加强督检力度等措施。

　　学生上自*情况较好，大多数学生都可以认真的上好自*，好好的利用晚自*的时间来学*。部员也很认真的完成了各项任务。 总体来说，*期的工作在大家的配合下圆满的完成。

　　不知不觉我部查晚自*这项工作，已经开展了一段时间了，回顾这一段的工作经历，总结如下：

　　1. 我部通过抽查和突击检查的方式相结合，对晚自*道勤情况进行检查。重点的强调同学们的出勤情况，严肃班级纪律，对每位同学当晚的情况进行统计和记录，杜绝安全隐患。

　　2. 对晚自*的检查，我部对班级晚自*的检查包括：晚自*出勤人数、请假人数、社团活动、学生会活动等方面。随着检查力度的进一步加强，现在每班的晚自*质量都有所提高，同时我部还根据每周晚自*检查工作中出现的问题，在下一周当中我部采取了一系列相应的措施去解决。

　　3. 在检查中，我部成员一律抛开私情，实事求是，对出现的问题绝不有所姑息，对各班的情况汇总再汇总之中寻找问题，并及时拿出解决，将一系列问题及时上报。

　　4. 为了更好的督促大家更好的利用晚自*的时间，严肃晚自*的检查工作，每周我部都会有几天晚上进行复查，通过我们的检查，个别班集体早退现象有所减少，但还有一些班级表现较差，同时有一些班级表现比较好，如环艺XX1班等，值得每个班学*，同时希望每个班在学*中汲取别人的成功经验，努力把自己的班级建设好。

　　5. 晚自*中发现的问题：

　　（1） 个别班对晚自*不够重视，没有积极的将本班的出勤情况反馈，且不是很配合。

　　（2） 个别班总是找借口来掩饰自己班一些人的出勤准时性。

　　（3） 有些班甚至去别的班拉人来冒名顶替

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晚自*申请书

晚自*申请书（通用6篇）

　　在现在社会，各种申请书频频出现，不同的使用场景有不同的申请书。为了让您在写申请书中更加简单方便，以下是小编为大家整理的晚自*申请书（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的校领导：

　　为了更好的利用每分每秒抓紧学*，我在此申请免修晚自*，因为我家距离学校*。

　　1.上晚自*可以提高学*效率，有利于专心学*，有利于提高成绩。

　　2.上晚自*可以减少在下班高峰回家浪费的时间，还能避免分心。

　　3.晚自*在学校既有利于同学之间相互约束相互竞争，又有利于向老师提出疑难困惑。

　　4.如果不上晚自*，我在家中学*也不容易如此高效。

　　事实证明上晚自*是我的需要，所以我向学校提出上晚自*的申请，希望学校批准我的请求。

　　望予以批准！

　　家长电话：

　　时间： 每晚x点——x点

　　签名

　　父母签名

　　申请人：

　　为了更好地学*，本人坚决向学校提出来校上晚自*的申请，望学校予以批准!

　　如果学校批准了本人的申请，本人保证做到以下几点：

　　1、认真参加周一至周五以及周日的晚自*，不迟到、不早退。

　　2、严格遵守晚自*的纪律，不随意走动、不说话、不开小差、自觉完成学*任务。

　　3、家长保证每一天晚上九点准时到校接本人回家。

　　4、晚自*来往学校途中的安全问题，由家长负责，与学校无关。

尊敬的学校领导：

　　本人xxx，性别x，xx学校xx年级xx班学生，因xxxx原因，经家长同意，特申请到校晚自*。

　　在校晚自*期间，本人保证如下：

　　1、本人在校晚自*的时间从20xx年x月x日起开始。

　　2、本人保证在校晚自*期间，严格遵守学校的相关作息时间，按时上课，做到不旷课，不迟到，不早退。

　　3、本人保证严格遵守学校制度，并加强自身安全防范。如果在校晚自*期间，出现抽烟、喝酒、赌博、打架等不良现象(由本人主动引起)，将取消到校晚自*的申请。

　　4、本人家长保证遵守学校的要求：承诺每天晚自*必须接送孩子往返学校，并保证路上的安全。如有意外发生(包括因此产生的纠纷、人身安全、影响学*等)均由本人及本人家长负责，学校不承担任何责任。

　　此致

　　敬礼!

　　申请人:

　　家长(监护人):

　　年月日

　　家庭住址：

　　家长电话：

尊敬的学校领导：

　　我是本校XXX年级XX班学生XXX的家长，郑重的向学校提出该生在校上晚自*这一申请。因从家到学校不用太长时间，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学*环境，学*时间又没有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此提出在校上晚自*的申请。

　　家长承诺：保证每晚按时接送孩子上下晚自*，若孩子自行上晚自*，但又没到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家长自已承担;若孩子有事不能来上自*，家长会和班主任请假。如果未能履行接送孩子上下晚自*，孩子在路上发生意外情况，家长愿承担一切后果，和学校无关。

　　学生承诺：愿服从学校的安排，遵守学校的一切规章制度，若违反，则自愿放弃上晚自*的机会。

　　希望学校能够批准为谢。(注：上晚自*时间：7：00---9：30)

　　此致

敬礼!

　　家长(申请人)：

　　学生(申请人)：

　　班级：

　　班主任：

　　年月日

尊敬的学校领导：

　　您好！

　　我是xx班的xx，我想申请晚修。

　　理由：我想在学校的'这种严谨的环境下，我可以更加认真的进行学*与完成作业且同学之间可以互相监督，让自己在九年级的最后一年拼搏出属于自己的成绩，并考上理想的高中。

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晚自*申请书

晚自*申请书

　　随着社会在进步，申请书使用的次数愈发增长，我们在写申请书的时候要注意语言简洁、准确。那么一般申请书是怎么写的呢？以下是小编精心整理的晚自*申请书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的校领导：

　　为了更好的利用每分每秒抓紧学*，我在此申请免修晚自*，因为我家距离学校*。

　　1、上晚自*可以提高学*效率，有利于专心学*，有利于提高成绩。

　　2、上晚自*可以减少在下班高峰回家浪费的时间，还能避免分心。

　　3、晚自*在学校既有利于同学之间相互约束相互竞争，又有利于向老师提出疑难困惑。

　　4、如果不上晚自*，我在家中学*也不容易如此高效。

　　事实证明上晚自*是我的需要，所以我向学校提出上晚自*的申请，希望学校批准我的请求。

　　望予以批准！

各位领导，各位老师：

　　由于本人在校参加晚自*并不能很好的利用，且在此期间还打扰了班上的别的同学，为了让自己有一个独立的自*空间和为了不打扰同学，特申请在家中自*。望老师批准。

尊敬的校领导、老师：

　　效率，效率！

　　效率，是我们有效利用的时间占总时间的比率。效率的提高，意味着时间的节约和社会财富的增加。我们要用最少的时间创造出最大的成果。

　　还有，学*，学*！

　　学*是人类进步的源泉。从个人来说，学*改变命运。而更重要的'是，我们伟大的祖国正需要人才！人才，富有知识的人才！

　　我们爱祖国，祖国需要我们！

　　*是个伟大的国家，而她正处在一个关键的时刻。*要崛起，*要复兴！

　　作为一个21世纪的青少年，担负着中华民族的复兴的伟大使命，对此，我们深感兴奋，同时，又感到责任的深重。我们从小立下决心，我们要努力学*，用我们的智慧在将来为祖国的社会主义现代化建设献上一份真挚的力量。

　　是啊，祖国需要我们青少年！我们自己作为一个青少年，感到无比非常特别十分以及极其地有必要自我完善。

　　恳请学校领导老师能批准我上晚自*，给我更好的自我锻炼的机会，谢谢！！！

尊敬的领导：

　　您好！

　　我申请我不上晚自*。当然作为学生不上晚自*是不对的，但因为我自小就比较胆小，而现在我的家离学校太远，而且只有我一个人，晚上路上还没灯，我又是位女生，在晚上很害怕的。所以我就提出了这样不合理的申请，希望能批准，我完全保证我在上晚自*时段会静默在家温*我所学的东西，如有发生其他事件决不涉及学校的事。

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学生上晚自*的申请书

学生上晚自*的申请书（通用9篇）

　　在现在的社会生活中需要使用申请的场合越来越多，请注意不同种类的申请书有着不同的格式。相信大家又在为写申请书犯愁了吧！以下是小编为大家整理的学生上晚自*的申请书（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的学校领导：

　　大家好！

　　我是本校xx年级xx班学生xxx的家长，郑重的向学校提出该生在校上晚自*这一申请。因我家住在学校周围，早、中、晚能够有充裕时间在家用餐，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学*环境，学*时间又没有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此提出在校上晚自*的申请。

　　家长承诺：我保证每晚按时接送孩子上下晚自*，若孩子自行上晚自*，但又没到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家长自已承担；若孩子有事不能来上自*，家长会和班主任请假。如果我未能履行接送孩子上下晚自*，孩子在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。

　　学生承诺：我愿服从学校的安排，遵守学校的一切规章制度，我若违反，则自愿放弃上晚自*的机会。

　　希望学校能够批准为谢。

　　此致

敬礼！

尊敬的校领导：

　　您好！

　　为了更好的利用每分每秒抓紧学*，我在此申请上晚自*。

　　1、上下早晚自*途中，出现任何安全事故与学校无关，每晚有家长接送。

　　2、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课。

　　3、遵守学校一切规章制度，不做违法违纪的事情。

　　4、上课时间为周一到周日。

　　以上各条要求，一定严格遵守。

　　事实证明上晚自*是我的需要，所以我向学校提出上晚自*的申请，希望学校批准我的请求。

　　此致

敬礼！

尊敬的学校领导：

　　您好！

　　为了更好地学*，本人坚决向学校提出来校上晚自*的申请，望学校予以批准！

　　如果学校批准了本人的申请，本人保证做到以下几点：

　　1、认真参加周一至周五以及周日的晚自*，不迟到、不早退。

　　2、严格遵守晚自*的纪律，不随意走动、不说话、不开小差、自觉完成学*任务。

　　3、家长保证每天晚上九点准时到校接本人回家。

　　4、晚自*来往学校途中的安全问题，由家长负责，与学校无关。

　　此致

敬礼！

尊敬的学校领导：

　　您好！

　　我是20xx年xx班的xxx，由于家里不具备学*环境，特申请在学校上晚自*，并承诺：

　　1、遵守学校各项纪律；

　　2、保证每天都上自*；

　　3、因病、因事不能上自*需请假，2次不请假私自不上自*，取消上自*资格；

　　4、上自*期间2次违纪，取消上自*资格。

　　5、上完自*后不按时回家或者回住宿处发生事故家长自己负责。

　　此致

敬礼！

xxx老师：

　　您好！

　　我是本校，为了更好地学*，跟上大家学*的脚步，不拖班级后腿，我决定自愿申请上晚自*。希望老师能同意。

　　我承诺做到以下几点：

　　1、严格按照学校作息时间上下晚自*，不迟到，不早退，不旷课；如有特殊情况不能到校时，必须有家长签字的请假条，有紧急情况不能到校的，必须由家长向班主任电话请假，否则，按旷课处理。

　　2、遵守晚自*的有关规定，晚自*时坐在指定座位学*，不私自调座位。自*期间不以任何借口喧哗、走动。

　　3、晚自*期间要严格服从老师和班委的管理，如不遵守校规校纪造成意外事故的，责任自负。

　　4、有爱护学校财产的责任和义务，造成财产损失的按学校规定处理。有卫生保洁的责任和义务，并完成当晚的值日任务。

　　5、学生到校上晚自*期间，家长遵循学校的作息时间按时接送孩子（接送地点：学校门口），路上的安全由家长或监护人负责，学校不承担学生上下晚自*路上安全事故的任何责任。家长没有履行按时接送义务的，后果自负。

　　以上几点，如有违反，立即停止来校上晚自*资格，并按照学校有关制度处理。如果无故迟到（或早退或缺*）3次以上，取消来校上晚自*资格。

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晚自*申请书

晚自*申请书（精选10篇）

　　在眼下市场经济活跃的社会，申请书与我们不再陌生，我们在写申请书的时候要注意语言简洁、准确。来参考自己需要的申请书吧！下面是小编为大家收集的晚自*申请书（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的学校领导：

　　本人_____，性别_____，_____学校_____年级_____班学生，因_______________原因，经家长同意，特申请到校晚自*。

　　在校晚自*期间，本人保证如下：

　　1、本人在校晚自*的时间从_____年_____月_____日起开始。

　　2、本人保证在校晚自*期间，严格遵守学校的相关作息时间，按时上课，做到不旷课，不迟到，不早退。

　　3、本人保证严格遵守学校制度，并加强自身安全防范。如果在校晚自*期间，出现抽烟、喝酒、赌博、打架等不良现象（由本人主动引起），将取消到校晚自*的申请。

　　4、本人家长保证遵守学校的要求：承诺每天晚自*必须接送孩子往返学校，并保证路上的安全。如有意外发生（包括因此产生的纠纷、人身安全、影响学*等）均由本人及本人家长负责，学校不承担任何责任。

　　此致

敬礼

尊敬的学校领导：

　　我是本校某年级某班学生某某某的家长，郑重的向学校提出该生在校上晚自*这一申请。因从家到学校不用太长时间，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学*环境，学*时间又没有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此提出在校上晚自*的申请。

　　家长承诺：保证每晚按时接送孩子上下晚自*，若孩子自行上晚自*，但又没到校，在校外出任何安全事故，一切事故由家长自已承担；若孩子有事不能来上自*，家长会和班主任请假。如果未能履行接送孩子上下晚自*，孩子在路上发生意外情况，家长愿承担一切后果，和学校无关。

　　学生承诺：愿服从学校的安排，遵守学校的一切规章制度，若违反，则自愿放弃上晚自*的机会。

　　希望学校能够批准为谢。（注：上晚自*时间：7：00———9：30）

　　此致

尊敬的学校领导：

　　为了更好地学*，本人坚决向学校提出来校上晚自*的申请，望学校予以批准！

　　如果学校批准了本人的申请，本人保证做到以下几点：

　　1、认真参加周一至周五以及周日的晚自*，不迟到、不早退。

　　2、严格遵守晚自*的纪律，不随意走动、不说话、不开小差、自觉完成学*任务。

　　3、家长保证每天晚上九点准时到校接本人回家。

　　4、晚自*来往学校途中的安全问题，由家长负责，与学校无关。

尊敬的学校领导：

　　金龙初二十五班______________向学校和班主任提出晚自*在学校学*申请，并承诺：我将遵守学校各项规章制度和班主任提出的各项自*要求，上下课按时到班及离校，路途中注意安全。如有违反，取消到校上晚自*资格。

上营学校：

　　我是本校某年级学生某某某的家长，郑重的向学校提出该生在校上晚自*这一申请。

　　我家距离学校不足1公里，早、中、晚能够有充裕时间在家用餐，因此不在学校住宿，但孩子在家晚上没有良好的学*环境，学*时间又不能有足够的保障，加之家长辅导学生所有学科又有一定的困难，因此提出在校上晚自*的申请。

　　如果学校同意该生在校上晚自*，我保证每晚按时接送孩子上下晚自*，负责孩子上下晚自*的交通安全。如果我未能履行这一义务或孩子在路上发生意外情况，我愿承担一切后果，和学校无关。

　　希望学校能够批准。

　　此致

敬礼

尊敬的老师：

　　进入高一，已经感觉到学*的紧张。为了有个好的学*氛围，提高学*成绩。我请求在校上晚自*，我保证会遵守学校和课堂的纪律。恳请批准。

尊敬的各位领导、老师：

　　随着高三临*，学*竞争越来越激烈，学*内容越来越多，学*压力也越来越大。能否顺利考入理想的大学关键在于能否有一个良好的学*环境，能否高效学*，能否保证学*时间。

　　现在我们在学校的学*时间有限，晚上回到家要么是学*环境不好；要么是没人管理，学*主动性下降；要么是没有好的学*氛围。学*效率不高，所以我们迫切需要上晚自*。

　　我们申请晚自*的原因有如下几条：

　　1、上晚自*可以营造浓郁的学*气氛，提高学*效率，有利于专心学*，有利于提高成绩。

　　2、上晚自*可以减少在下班高峰回家浪费的时间，还能避免分心。

　　3、晚自*既有利于同学之间相互约束相互竞争，又有利于向老师提出疑难困惑，从而及时解决。

　　如上晚自*我们将做到以下几点：

　　1、上下晚自*途中，注意安全，出现任何安全事故与学校无关；

　　2、严格按照学校作息时间上下课，不迟到，不早退，不旷课；

　　3、遵守学校一切规章制度，不做违法违纪的事情；

　　4、承担一切晚自*的费用；

　　以上各条要求，如有违反，立即停止上晚自*，并按照学校有关制度接收处理。

　　希望学校批准我们的请求。

尊敬的班主任：

　　本人（姓名）______________，（性别）_____，（学生类别）走读生，（家庭住址）______________________________________________________________________________________________________，申请要求不参加晚自*。

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不上晚自*申请书

不上晚自*申请书

　　（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及的数据要准确无误。

　　（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。

　　（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

　　申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。下面是小编整理的不上晚自*申请书（精选6篇），希望能够帮助到大家。

各位领导，各位老师：

　　由于本人在校参加晚自*并不能很好的利用，且在此期间还打扰了班上的别的同学，为了让自己有一个独立的自*空间和为了不打扰同学，特申请在家中自*。望老师批准。

　　此致

敬礼！

xxx老师：

　　您好！我是xx年级xxx班级的xxx，现已经入高三学期，身为一名普通的高三学生实在倍感压力，逃脱不了成绩起起伏伏的波动，父母也为此担心，为此有很多同学利用假期去各地补*希望能够跟上学*的进度或者超前学*进度，而本人也抓紧一切可以学*的机会刻苦攻读，但就算这样，还是不能将分数达到一个满意的.状态，为能稳定成绩，提高学*效率，经父母再三考虑，决定利用晚自修的时间段外出补*，而本人也已经与班主任详细沟通，在确保自身安全的前提下，班主任准许我晚自修外出补*，现特向xxx处申请，望能批准此提议，而本人也会在外注意安全，并刻苦要求自己，不会浪费这次机会，努力用功，在高考前达到巅峰，迎接高考！

　　此致

敬礼！

尊敬的老师：

　　您好：

　　我申请我不上晚自*。当然作为学生不上晚自*是不对的，但因为我自小就比较胆小，而现在我的宿舍离班级太远，而且只有我一个人，晚上路上还没灯，我又是位女生，在晚上很害怕的。所以我就提出了这样不合理的申请，我能批准，我完全保证我在上晚自*时会静默在宿舍温*我所学的'东西，如有发生其他事件决不涉及学校的事。

　　此致

敬礼

尊敬的班主任：

　　本人（姓名）______________，（性别）_____，（学生类别）走读生，(家庭住址)____________________________________________ __________________________________________________________， 申请要求不参加晚自*。

　　申请原因______________________________________________ ___________________________________________________。

　　特向您提出申请，请求不参加晚自*，希望您能批准。

　　此致

敬礼！

中学政教处：

　　因本人为外宿生，晚自修上学有诸多不便，现申请晚自修在家自*。本人在家会做好预*、复*，认真完成老师布置的作业，在家自觉接受监护人的监督，并做到遵纪守法、注意安全，恳请政教处领导批准本人晚自修在家自*！

　　此致

敬礼！

xxx老师：

　　您好！我是xxx年纪xxx班级的xxx，现已经入高三学期，身为一名普通的高三学生实在倍感压力，逃脱不了成绩起起伏伏的波动，父母也为此担心，为此有很多同学利用假期去各地补*希望能够跟上学*的进度或者超前学*进度，而本人也抓紧一切可以学*的机会刻苦攻读，但就算这样，还是不能将分数达到一个满意的状态，为能稳定成绩，提高学*效率，经父母再三考虑，决定利用晚自修的时间段外出补*，而本人也已经与班主任详细沟通，在确保自身安全的前提下，班主任准许我晚自修外出补*，现特向xxx处申请，望能批准此提议，而本人也会在外注意安全，并刻苦要求自己，不会浪费这次机会，努力用功，在高考前达到巅峰，迎接高考！

　　此致

敬礼！

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谈英汉*语与民族文化特征论文

谈英汉*语与民族文化特征论文

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是小编精心整理的谈英汉*语与民族文化特征论文，希望对你有帮助!

　　摘要：*语是语言的核心与精华，与本民族的风土人情、历史文化有着千丝万缕的联系。它是各国文化的精髓，反映各国的风俗*惯。*语叉受文化的影响，反映其文化特征。中英两种文化孕育了各具民族特色的*语。试从自然环境、风俗*惯、历史典故、宗教信仰、事物认知观等方面探讨英汉*语所折射的民族文化特征。

　　关键词：英汉*语 民族文化 特征

　　*语是语言的一部分，包括成语、俗语、谚语、格言、惯用语、典故等，是一种在结构上与意义上都比较稳定的语言结构。它是语言中的精华与瑰宝，含义深刻且具有浓厚的民族文化色彩。同时，*语又受文化的影响，反映其文化特征。以下谈谈英汉*语与民族文化特征的关系。

　　一、 自然环境差异

　　英汉民族由于所处的地理位置不同、生活方式有异而形成各具特点的*语。英国是一个岛国，历史上航海业曾一度领先世界，因而英语中产生了大量的来自航海用语的*语。如：to go with the stream随波逐流，to take the ropes了如指掌，to trim one’sails to the wind随机应变，nail one’S colors to the ma坚持到底等等。英语 中有不少用鱼来比喻人的*语：a poor fish可怜的家伙，a cold fish冷淡的人，queer fish怪人，a shy fish羞答答的家伙等…。汉民族在亚洲大陆生活繁衍 ，人们的生活离不开土地，土地、山水对人们来说是至关重要的，所以汉语中有许多与土地、农业有关的*语，如：山崩地裂、东山再起、水到渠成、土生土长、卷土重来、揠苗助长、顺藤摸瓜等。比喻花钱大手大脚，英语是 spend monelike water，汉语是挥金如土。又如，*盛产竹，竹子有极丰富的文化内涵，*语如胸有成竹、势如破竹、罄竹难书、节外生枝等。古代的文人墨客也咏竹之高洁与坚贞。英美民族生活地区不产竹，bambo是舶来品、借用语，所以英语中与竹子相关的*语寥寥无几，更无联想意义。形容事物迅速发展，汉语用雨后春笋般 、如雨后春笋，英语用 like mLlshrooms。在汉语的文化氛围中，夏天常常是骄阳似火，赤 日炎炎似火烧。英国夏季气候凉爽宜人，英国人形容夏天是如“爱人”般可爱、温柔、美好。在汉语中东风是春天的使者，在英语中报告春天消息的却是西风，著名的《西风颂》正是对春的讴歌。

　　二、风俗*惯差异

　　风俗*惯是一个民族在长期岁月中逐渐形成的文化意识的反映和表现，民俗是*语赖以生长并获得顽强生命力的深厚土壤，许多*语就出自民俗。要表示一件很容易的事情 ，汉语有*语“小菜一碟”英语有*语 a piece of cake。汉语的“小菜”与英语的“蛋糕”都有“容易(或轻松愉快)的事情”之义，这与两国的饮食*惯有关系。蛋糕是英国人在 13常生活中经常食用的一种食品，所以他们就用piece ocake表示一件容易做的事情。在*，小菜在*人的一日三餐中必不可少，吃一碟小菜对*人来说易如反掌，因此常用“小菜一碟”来形容一件事情很容易。这两个*语反映了英汉两个民族不同的饮食风俗*惯。在性格方面，*人质朴凝重，谦虚宽容；英美人性格外向开朗，看重自我，从不贬低自己。汉语*语如“不为祸死，不为福先”、“知足常乐”、“安贫乐道”、“枪打出头鸟”、“生死由命，富贵在天”、“命中无者莫强求”…等表现了*人以自苦、中庸、明哲保身为特点的为人处世哲学。而英美人则强调人要不断创新，不满足现状，标新立异，寻找新的机会。如“No money，no honey．没有钱就休想得到称心如意的女人为伴侣 ；All is fair in love and war．在爱情和战争中，采取任何手段都是正当的”等*语就是这种形象的反映，这些对于礼仪之邦的*人是接受不了的。

　　三、历史文化差异

　　中英两国都有着悠久的历史，文化的博大精深蕴藏着丰富的历史故事，*语中有很大一部分皆来源于此。由于古代*长年战争，许多*语如围魏救赵、临阵磨枪、毛遂自荐、四面楚歌、卧薪尝胆、负荆请罪、三顾茅庐等出自国家间的征战故事，充分体现了汉民族独特的古代文化。古代的英国，磨坊和铁匠铺是农村的主要手工业生产地，许多*语如 arut!of the mill job没有多大变化的普通工作，to go tosomething at hammer and tongs全力以赴地，call a spadea spade实话实说 ，to come under the harmer被拍卖”等与此紧密相联 。

　　四、典故和神话故事

　　大量英汉*语源于典故。如“东施效颦、名落孙山、叶公好龙、守株待兔、刻舟求剑、黔驴技穷”等是源于寓言故事，“夸父追日、女娲补天、嫦娥奔月、精卫填海、画龙点睛、愚公移山”等出自神话传说。英语*语如“cat’S paw受人愚弄的人，the bear and thetwo travelers患难见人心，the dog and the cook吃一堑，长一智”等出自《伊索寓言》，“Aladdin’S lame能满足人的'一切愿望 的东西，old nqan of sea难以摆脱的人或物”等出自神话故事。神话故事以其久远的历史和丰富的内涵丰富了*语 ，成为语言中的一个重要组成部分。

　　五、对事物认知的差异

　　汉英民族对客观事物各持己见，赋予事物不同的内涵。如“龙”在汉语中象征着吉祥尊贵、威严和力量。*语有“望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃”等。有时也用“腾飞的巨龙”来形容我们的国家，称自己为“龙的传人”。然而在英语 中 aragon是邪恶的代表，是一种凶残狰狞的怪兽。撒旦被称为d~gon，凶暴的女人称为dragon，“亚洲四小龙”是“Four tigers”，而不是“Four如 ns”。又如在*北方，猫头鹰出现就是一种凶兆，和吉祥全然无缘。英语中却有 aswise as an owl，表明西方人把 owl象征“狡猾、机警、聪明”。两个民族都养狗，汉语中与“狗”有关的*语大多含有贬义，如“狗仗人势、丧家之犬、狼心狗肺、狐群狗党、狗嘴里吐不出象牙、狗腿子、狗头军师”等口j。由此可见*人对狗讨厌之至，对狗没有任何赞美之意。然而，对西方人而言，狗既可以看门或打猎，也可以做人忠诚的朋友。英语中有关狗的*语多数有褒义。如“Love me，love my dog．爱屋及乌a top dog优胜者；a gay dog快活人；a water dog水性好的人；You are a lucky dog．你真幸运。”又如*人用“花花公子”表示“只追求享受、过纸醉金迷生活的轻浮阔少爷”，用“拈花惹草”表示作风不正派的男人。而英语的 flower却无汉语中提到的含义。再如daffodil汉语中是“黄水仙”，仅仅是一种花而已，但在英语中它是春天、欢乐的象征。在色彩方面，英语中的白色象征着快乐、纯洁。例如*语“

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关于学*语文的技巧

关于学*语文的技巧

　　语文的学*对每个学生来说都是一件重要的事情,所以我们需要掌握好一些学*的技巧。以下是小编整理的学*语文的技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、懂得要知学问难

　　鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年，才能才高八斗。

　　做生活的有心人，做语文学*的有心人，点点滴滴地学*，可以把语文学*变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学*东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学*就会变成一件乐事。

　　二、回忆内容促进记忆

　　每天晚上睡觉前，把当天学*的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。

　　如果还没睡着可以把当天的学*内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复*时，对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

　　三、好记性不如烂笔头

　　学*语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学*效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。

　　写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来。经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。

　　在*时的语文学*中，在老师和家长的帮助下，我总结了一些积累词语的方法，想介绍给同学们，和同学们互通有无，共同进步。

　　一、 集合法

　　就是把含有相同特点的词语集合在一起，进行积累掌握的方法。

　　1、 可以把含有相同部分的词语集合在一起，如：天长地久、天高地厚、天昏地暗等，都是以“天”字开头。

　　2、 可以把用反义词组成的词语集合在一起，如：声东击西、大惊小怪、出生入死等。

　　3、 可以把重叠的词语（我们学过的AABB式）集合在一起积累，如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、家家户户等。

　　二、 接龙法

　　就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的积累词语的一种方法。如：光明正大——大同小异——异曲同工——工工整整……这种方法还有利于培养积累词语的兴趣，寓学于游戏之中，这也是我和妈妈最爱做的游戏之一。

　　一、勤记忆。

　　这里的记并不同于英语语法的死记硬背，而是指理解地记。例如：当新学一个生字"丽"的时候，你只需理解了这个字的含义是"好看的，漂亮的"这个意思，你便能举一反三地理解出"秀丽"。"壮丽"、"美丽"等一大幸和"丽"有关的词语。长期如此，你会发现自己已经懂了许多的字、词。

　　二、深感悟。

　　有的同学比较怕在测验中出现那些写出文章中心思想的题目。其实要过这一关也很容易。那就是在读文章之时用心去读，用心去感受。当我在读朱自清的《背影》这文章时，我是全身心地投入进去感受、领悟：当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫，就像我的父亲在关爱我一样，这时一阵感激之情顿生。如此下来，我已经深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

　　三、善联想。

　　在学*古诗时，我推荐用这种方法来理解诗句、记忆诗句。在老师帮助同学们解释出一句诗句时，同学们就可闭上双眼，仿佛自己穿过了一条时空隧道，回到了诗人所描写的境界中。比如：在学*《书湖阴先生壁》中的"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"这两句诗时，在我们的脑海中可以想象出一块种着蔬菜的菜地，绿油油的，一条婉蜒的小溪绕着菜田，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到了你的眼前。就在这样的联想中，你已经不知不觉地记下了这两句诗的意思。看，理解诗句的难题便迎刃而解了。

　　一、理解：

　　语文学*固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓处处留心皆学问，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗每逢佳节倍思亲，倍会写成备、被，渭城朝雨 轻尘，轻尘会写成清晨，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

　　二、识记：

　　在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是不动笔墨不读书，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。

　　三、运用：

　　俗话说学以致用，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

　　学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学*的规律，运用理解、识记、运用的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。

　　语文历来是一门重要科目，尽管我们每天都在接触它、学*它，但它总令我们觉得学好它似乎并不是那么容易，因此，我们应该寻找更好的方法去掌握它!做好语文衔接，轻松搞定小升初。

　　1、语文衔接要做好

　　心理衔接和*惯衔接

　　从小学到初中，这是一个台阶，我们似乎又向着自己的理想迈了一阶。但这一阶，不只是年级的跳跃，更是心理的跳跃，因此，我们要以积极、乐观的心态，来迎接初中的学*生活，不要让小学的成绩影响自己。无论是好的还是不好的，都已经是过去，你已经站在一个新的入口，等待自己的是一片新的学*天地，不能骄傲，也不能自卑、气馁，用良好的心态面对一切。

　　小学与初中相比，一个比较突出的不同就是老师管得比较松了，孩子们“自由”多了，因此，有些学生会不由自主地放松自己。这就告诉我们要让孩子养成自觉的*惯，自觉地认真听讲，自觉地完成作业，自觉地拓展课外阅读等等。自觉是养成其它良好*惯的前提，在这个小升初的接口，不妨让孩子们试着慢慢去养成自觉的*惯，这会让孩子受益整个人生。

　　2、文言文学*

　　文言文是初中阶段较之小学阶段学*多出的一块新的内容。在整个初中阶段，文言文的学*都显得至关重要，不仅因为它在考试中是必考的内容，而且对于刚接触它的初一学生而言，就是另一门“外语”。其实，文言文有些字词与我们今天所使用的意思有相通之处，可以通过推测、延伸进行理解，这也是我们学*中可以使用的一个技巧。在小升初的衔接过程中，我们应让孩子先接触一下文言文，感受一下它的魅力，不要让孩子因为多了一项具有挑战性的任务而惧怕它、厌恶它。文言文就犹如一杯红酒，初尝之时微辣，还带点麻，但细细品过之后，就是陶醉、享受，它带给我们的是中华文化的典雅与激昂，清新与秀丽。

　　首先，学*文言文要敢于去读。好多学生因为一读之下不懂，就自动放弃了，这体现出来的其实就是自信的问题。没有什么在一开始就是一帆风顺的，关键是要看你有没有尝试的胆量。因此，我们应该先认真的读一遍，然后再对照给出的部分词语解释，去慢慢理解，最后再对照全文翻译，去检验自己的成果，这才是一个合格的挑战过程。

　　其次，学*文言文要坚持去读。也许你一开始会觉得，文言文真难理解，但在你攻克一短文之后，你同样会收获成功的喜悦。千万不能中途放弃，因为学*本身就是一个慢慢积累的过程，文言文当然也是。阅读名著是一个学*文言文的好方法，可以去看原版的《三国演义》、《水浒传》等。

　　再次，学*文言文要善于积累、总结。随着学*内容的增加，你会发现好多内容都是相通的。例如，一些字词虽然会在不同的语句中出现，但翻来覆去就是那几个意思，只要根据具体的语境就可以推敲出来。因此，应该在一开始，就为学*文言文准备一个本子去记录、去总结。

　　3、课外阅读

　　初中阶段要求的语文能力，不再是简单的书本知识，它要求视野要广，思维要敏捷，更重要的是要有自己的见解。这就需要我们多读几本书，开拓自己的视野，发散自己的思维，提高自我的认知能力。

　　在这个小升初的衔接过程中，你应该为自己多准备几本书，有计划的去阅读，可以是*名著，也可以是外国小说，总之只要是自己喜欢的好书皆可。

　　语文科目具有自己独特的学科方法，因此考生在学*的时候要根据这种特点合理的安排自己的学*。学生在学*的时候要“听说读写”4个方便都兼顾才是保证跃文学*良好效果的前途：

　　一、好的学*方法首先要会听

　　首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们*时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。

　　二、说的问题。

　　一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。*时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。

　　二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要，在语文学*中，很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。

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学*语文顺口溜精选合集

　　有一种语言现象在中国非常盛行。无论是领导干部还是普通群众，许多人都能随口来上几句。它就是顺口溜。下面是小编给大家带来的顺口溜大全，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

　　修辞方法顺口溜

　　首尾相接叫顶真，回环反复叫回文;

　　博喻一本几喻体，通感相似重在神;

　　双关表里两层义，相互补充为互文;

　　不便明说用婉言，逐层深入用递进;

　　衬托分为正和反，摹拟包括声色形;

　　呼告抛开听读者，歇后故意顿一顿。

　　若能巧用修辞格，说话作文面目新。

　　诗歌中常用的修辞手法

　　1.比喻;

　　2.比拟;

　　3.借代;

　　4.夸张;

　　5.对偶;

　　6.设问;

　　7.反问;

　　8.双关;

　　9.互文;

　　10.反复。

　　修改病句顺口溜

　　修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：

　　基本成分先找找，主谓宾语是否少;

　　成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好;

　　搭配恰当看句子，重复之处不能要;

　　次序不当须重排，用词不妥应换掉;

　　再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠;

　　感*彩别弄反，事情次序别颠倒;

　　对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

　　常见的病句类型

　　语序不当;

　　搭配不当;

　　成分残缺或多余;

　　结构混乱;

　　表意不明;

　　不合逻辑。

　　标点符号顺口溜

　　标点位置应规范，不能随意乱安放;

　　常用符号十六种，各有自己小地盘：

　　句问感叹句末住，顿逗分冒句中安;

　　七种点号各一格，不在行头占地方。

　　引号括号书名号，前后各把一格占;

　　前边不许留行后，后边不准到行前。

　　破折省略占两格，不可割成两半段;

　　专名着重标字下，间隔连接词语间。

　　文言翻译顺口溜

　　通览全篇晓大意，直译为主辅意译。

　　基本词汇可保留，专用名词随他去;

　　常见虚词因句换，多义实词译准切;

　　多余虚词可删掉，成分省略补本义;

　　前置后置调原地，字词句篇连一气。

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努力正能量的学*语录大全

正能量是每个人学*路上最好的伙伴！下面是小编为大家整理的努力正能量的学*语录大全，希望大家喜欢

1、是*凡是伟大，取决于你的勤奋，也与你的机遇有关，也与你的命运有联系。

2、在人生的竞技场上，有明确奋斗目标的人，注定是生活中的强者;没有目标的人注定是生活中的失败者。

3、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。

5、无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油。

6、懂得清扫心境，是大智;敢于清扫心境，是大勇。如果你扫除了心灵的欲念与烦恼，你便是个智勇双全的人。

7、无论是王冕的僧寺夜读，还是顾炎武的手不释卷，无论是任末的好学勤记，还是王充的市肆博览。每当读到他们的事迹，我们的心灵总会被震憾，他们将学*视为生命中最重要的部分，而他们也最终走向成功的人生之路。

8、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

9、无论做什么事，无疑都会遇到困难。先从鼓励人格开始，学*只是一件事情，自身修养是最重要的

10、不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，就容易掉入不切实际的赌注。

11、要改造世界，得先改造自己;要成就事业，得先劳苦自身;要胜利登顶，得先奋力攀登。

12、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

13、在生活的海洋中，没有目标的人生，犹如没有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一个人只有树立明确的目标，才能斗志昂扬地迎接生活的挑战，才能活出无限精彩。

14、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

15、兴趣是学*最好的老师!在学*的路途上跌到了，就要从跌倒的地方勇敢的站起来，继续前进。

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