关于园丁集名句赏析的文字专题页，提供各类与园丁集名句赏析相关的句子数据。我们整理了与园丁集名句赏析相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果园丁集名句赏析未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
泰戈尔 《园丁集》经典语录
无论是身处学校还是步入社会，大家常常会遇到需要使用语录的情形吧，语录是指富有哲理与特殊意义的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。你知道什么样的语录才能算得上是走心的语录吗？下面是小编精心整理的泰戈尔 《园丁集》经典语录，欢迎大家分享。
1、灯为什么熄了呢? 我用斗篷遮住它怕它被风吹灭?因此灯熄了。
花为什么谢了呢? 我的热恋的爱把它紧压在我的心上?因此花谢了。
泉为什么干了呢? 我盖起一道堤把它拦起给我使用?因此泉干了。
琴弦为什么断了呢? 我强弹一个它力不能胜的音节?因此琴弦断了。——泰戈尔《园丁集》
2、对于你，这里没有希望，没有恐怖。
这里没有消息，没有低语，没有呼唤。
这里没有休息的床。
这里只有你自己的一双翅膀和无路的天空。——泰戈尔《园丁集》
3、有的人在白天流涌着眼泪，有的人把眼泪藏在幽深的黑暗里。——泰戈尔《园丁集》
4、我之所以把我的痛苦不当一回事，是因为我怕你会那样做。——泰戈尔《园丁集》
5、白驹过隙，将梦想藏在裙子里。——泰戈尔《园丁集》
6、我在路边行走，也不知道为什么
时已过午，竹枝在风中簌簌作响
横斜的影子伸臂拖住流光的双足
布谷鸟都唱倦了
我在路边行走，也不知道为什么
低垂的树荫盖住水边的茅屋
有人正忙着工作，她的钏镯在一角放出乐音
我在茅屋前面站着，我不知道为什么
曲径穿过一片芥菜田地和几层芒果树林
它经过村庙和渡头的市集
我在这茅屋面前停住了，我不知道为什么
好几年前，三月风吹的一天，春天倦慵地低语，芒果花落在地上
浪花跳起掠过立在渡头阶沿上的铜瓶
我想着三月风吹的这一天，我不知道为什么
阴影更深，牛群归栏
冷落的牧场上日色苍茫，村人在河边待渡
我缓步回去，我不知道为什么。——泰戈尔《园丁集》
7、我想对你说出我要说的最深的话语，我不敢，我怕你哂笑。
因此我嘲笑自己，把我的秘密在玩笑中打碎。
我把我的痛苦说得轻松，因为怕你会这样做。
我想对你说出我要说的最真的话语，我不敢，我怕你不信。
因此我弄假成真，说出和我的真心相反的话。
我把我的痛苦说得可笑，因为我怕你会这样做。
我想用最宝贵的名词来形容你，我不敢，我怕得不到相当的酬报。
因此我给你安上苟刻的名字，而夸示我的硬骨。
我伤害你，因为怕你永远不知道我的痛苦。
我渴望静默地坐在你的身旁，我不敢，怕我的心会跳到我的唇上。
因此我轻松地说东道西，把我的心藏在语言的后面。
我粗暴地对待我的痛苦，因为我怕你会这样做。
我渴望从你身边走开，我不敢，怕你看出。——泰戈尔《园丁集》
8、当她用急步走过我的身旁，她的裙缘触到了我。
从一颗心的无名小岛上忽然吹来了一阵春天的温馨。
一霎飞触的撩乱扫拂过我，立刻又消失了，像扯落了的花瓣在和风中飘扬。
它落在我的心头，像她身体的叹息和她心灵的低语。——泰戈尔《园丁集》
1、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。 ——泰戈尔 《吉檀迦利》
2、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ——泰戈尔 《生如夏花》
3、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量； 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
4、世界以痛吻我，要我报之以歌。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
要十句，是作业。
落红不是无情物，春泥更护花。
春蚕丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
随入夜，润物细无声。
仰止弥高，弥坚。
桃礼不言，下自成蹊 一日为师，终生为父玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。
九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。
教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识
是您
老师
您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人
是您
老师
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年
是您
老师
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了
老师
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了
老师
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意
——您辛苦了，老师
我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游
你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
导语：教师节即将来临，感谢天下所有含辛茹苦的老师们!老师，做的就是这样一份工作：不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。下面是关于教师节的诗歌，欢迎阅读！
《老师，您好！》
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好!
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。
《不曾忘却的记忆》
时间的魔术师
真的令人眼花缭乱，
起伏跌宕的岁月魔箱中，
靓丽女孩儿变成老妪银发斑斑。
往事如烟，一晃五十年，
那时您大学毕业当了教员，
年轻，质朴，和善，
穿着天蓝色的衣衫。
您成了第一任班主任，
一群乳臭未干的孩子，
怀揣着梦想、渴望、期盼，
成了您的第一批学员。
五年的相处，
一千八百多天，
您的音容笑貌，
您的孜孜不倦，
您的苦口婆心，
您的无悔无怨。
历历在目，苦辣酸甜。
我们见证了那个疯狂的时代，
我们也曾是追梦的热血青年。
您一生执教桃李满天下，
您无私奉献是我们心中的典范。
教师节诗歌—赞颂园丁
在*日的学*、工作和生活里，大家都接触过诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。还苦于找不到好的诗歌？以下是小编收集整理的教师节诗歌—赞颂园丁，欢迎大家分享。
《赞颂园丁》
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
扩展阅读
《老师，您好！》
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
我们是阳春的柳絮,老师是熹微的晨光老师像蜡烛,无私的燃烧自己,奉献他人.老师像园丁,辛勤的栽种祖国的花朵.老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识.您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
小学生吧。
哈哈老师,我们是（小草）您是（雨露 ），是您给了我（生长的营养 ）希望对你有用。
例句：老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗
老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。
老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵。
老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
1·例句：老师像辛勤的园丁，把甘露轻轻地洒向我们这些茁壮的新苗。
老师像蜡烛，为我们照亮人生的路。
老师像灯塔，在黑暗中给我们光明。
老师像知识的小河，把知识全汇到我们的海洋里。
老师像蜜蜂，辛勤的教给我们知识。
1、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，人生虽*凡，默默在奉献，生活虽艰难，文明知识传，您的教育和影响令我们终生难忘
2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚
3、没有爱，就没有教育
4、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书
5、一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘他们的谆谆教诲，影响了我们一生！
6、你我非亲非故，却把世间最大的智慧传授给了我，永记您的恩德
7、博观而约取，厚积而薄发
8、老师，你就像是一位辛勤的园丁，我们是花朵，老师用它那一双辛勤的手培育着我们成长，关心着我们过几天就是教师节了，我忽然想到了老师那一句意味深长的一句话，让我明白了很深刻的含义
9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我
10、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便
11、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声谢谢”，您是我永远的老师，永远的朋友！
12、老师，是美的耕耘者，美的播种者是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦
13、以前很怕你，现在很想你！
14、今天，我在遥远的地方，把您给予我的，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里
15、呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望
16、像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情敬爱的老师，祝您永远幸福，季季安康，节日快乐
17、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处
18、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨
19、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片祝老师节日快乐！
20、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质
21、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……
22、致老师当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱；若教，请全力以赴
23、老师，咱们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花
24、如寒冬的一缕阳光，如炎夏的阵阵清风如春蚕般无畏的奉献，如黑夜里闪烁的星辰历经了四季的更替与洗礼，饱尝着岁月的风霜与喜悦，只为，哺育那春日刚破土的嫩苗而用尽了，你的一生
25、广积不如教子，投资宜重教育
26、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上感谢您，老师！
27、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
28、老师像一支蜡烛，燃烧了自我，照亮了咱们
29、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁您老师的爱，天下最伟大，最高洁
30、有了你，我的一生才精彩!!谢谢你!我的老师!由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，生命因你而升华
31、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象
32、假如你能搏击蓝天，那是她给了你腾飞的翅膀;假如你是冲浪的勇士，那是她给了你弄潮的力量;假如你是知道感恩的人，你送出感谢的日子!
33、您是传递文明的使者 您是播种智慧的楷模 您把青春奉献给了三尺讲坛 您把汗水挥洒在了菁菁校园
34、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人
35、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜
36、发一条短信送去祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生!
37、您是一堆柴火，烤干了自我照亮了一堆人!多谢!您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会礼貌进步的阶梯
38、一笔一墨一讲台，一位老师一教鞭一言一行一本书，一生教诲一生情
39、您用粉笔书写青春的热情，您用汗水挥洒奉献的脉动，您用辛劳延续学子的前途，您用无悔造就孩子的未来
40、孩子成功教育从好*惯培养开始
41、播下一种行为，收获一种*惯，养成一种*惯，收获一种人生
42、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪!
43、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……
44、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀在您的目光中，我如沐春风如果没有您，就没有我的这天深深地多谢您!
45、宽容别人等于善待自己
46、片言之赐，皆我师也
47、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前正因您的执着，才有我们璀璨的明天！
48、没有运动员的激烈，没有生意人的高薪，却有心酸，劳累，但是仍有乐观的心态，这就是*凡而伟大的老师
49、把爱播洒进每一个孩子的心田
50、名副其实的教育，本质上就是品格教育
51、敬爱的老师，在无限感激和感恩的泪光中我仿佛再次看见您青春飞扬的脸庞和美丽灿烂的笑容，如同那忘我吐丝的春蚕，依然在激励着我们更好地工作；如同那熊熊燃烧的红烛，依然在照亮我们未来的人生
诗词名句的鉴赏赏析
无论是在学校还是在社会中，大家一定没少看到经典的诗句吧，诗句富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那什么样的诗句才是经典的呢？下面是小编帮大家整理的诗词名句赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
[译文] 在和煦的春光下，得意洋洋地骑马疾驰，一天之内就把整个长安的繁花胜景看完了。
[出自] 孟郊 《登科后》
昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。
【注释】
龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。
放荡：自由自在，无所拘束。
【译文】
以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
赏析：
孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以别开生面、风云际会、龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。这首诗因为给后人留下了“春风得意”与“走马看花”两个成语而更为人们熟知。
诗人两次落第，这次竟然高中，就仿佛一下子从苦海中超度出来，登上了欢乐的顶峰。所以，诗一开头就直接倾泻心中的狂喜，说以往那种生活上的困顿和思想上的不安再也不值得一提了，此时金榜题名，终于扬眉吐气，自由自在，真是说不尽的畅快。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”诗人得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道卜，人逢喜事精神爽，此时的诗人神采飞扬，不但感到春风骀荡，天宇高远，大道*阔，就连自己的骏马也四蹄生风了。偌大一座长安城，春花无数，却被他一日看尽，真是“放荡”无比!诗人情与景会，意到笔成，不仅活灵活现地描绘了自己高中之后的得意之态，还酣畅淋漓地抒发了得意之情，明朗畅达而又别有情韵。因而，这两句诗成为人们喜爱的千古名句，并派生出两个成语。
按唐制，进士考试在秋季举行，发榜则在下一年春天。这时候的长安，正春风轻拂，春花盛开。城东南的曲江、杏园一带春意更浓，新进士在这里宴集同年，“公卿家倾城纵观于此”（《唐摭言》卷三）。新进士们“满怀春色向人动，遮路乱花迎马红”（赵嘏《今年新先辈以遏密之际每有宴集必资清谈书此奉贺》）。可知所写春风骀荡、马上看花是实际情形。但诗人并不留连于客观的景物描写，而是突出了自我感觉上的“放荡”：情不自禁吐出“得意”二字，还要“一日看尽长安花”。在车马拥挤、游人争观的长安道上，不可能容得他策马疾驰，偌大一个长安，无数春花，“一日”是不能“看尽”的。然而诗人尽可自认为当日的马蹄格外轻疾，也尽不妨说一日之间已把长安花看尽。虽无理却有情，因为写出了真情实感，也就不觉得其荒唐了。同时诗句还具有象征意味：“春风”，既是自然界的春风，也是皇恩的象征。所谓“得意”，既指心情上称心如意，也指进士及第之事。诗句的思想艺术容量较大，明朗畅达而又别有情韵，因而“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”成为后人喜爱的名句。
二：
诗一开头就直抒自己的心情，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快。孟郊两次落第，这次竟然高中鹄的，颇出意料。这就仿佛象是从苦海中一下子被超渡出来，登上了欢乐的峰顶；眼前天宇高远，大道空阔，似乎只待他四蹄生风了。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。这两句神妙之处，在于情与景会，意到笔到，将诗人策马奔驰于春花烂漫的长安道上的得意情景，描绘得生动鲜明。按唐制，进士考试在秋季举行，发榜则在下一年春天。这时候的长安，正春风轻拂，春花盛开。城东南的曲江、杏园一带春意更浓，新进士在这里宴集同年，“公卿家倾城纵观于此”（《唐摭言》卷三）。新进士们“满怀春色向人动，遮路乱花迎马红”（赵嘏《今年新先辈以遏密之际每有宴集必资清谈书此奉贺》）。可知所写春风骀荡、马上看花是实际情形。但诗人并不留连于客观的景物描写，而是突出了自我感觉上的“放荡”：情不自禁吐出“得意”二字，还要“一日看尽长安花”。在车马拥挤、游人争观的长安道上，怎容得他策马疾驰呢？偌大一个长安，无数春花，“一日”又怎能“看尽”呢？然而诗人尽可自认为今日的马蹄格外轻疾，也尽不妨说一日之间已把长安花看尽。虽无理却有情，因为写出了真情实感，也就不觉得其荒唐了。
同时诗句还具有象征意味：“春风”，既是自然界的春风，也是皇恩的象征。所谓“得意”，既指心情上称心如意，也指进士及第之事。诗句的思想艺术容量较大，明朗畅达而又别有情韵，因而“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”成为后人喜爱的名句。
【关键词】
诗词名句,抒情,思乡,松树,风雨声
【名句】
无端绕屋长松树，尽把风声作雨声。
【出处】
元 虞集《院中独坐》
何处它年寄此生，山中江上总关情。
无端绕屋长松树，尽把风声作雨声。
【译注】
那绕屋而长的高高松树，总是毫无理由的迎风发声，像下雨声一样。
【说明】
元代人虞集生长于江南，但仕宦生涯又使得他不得不留在北方的大都（今北京）。他在晚年曾屡次请求回到南方，但终不获允许，乡关之思由此而愈加浓烈。此诗正反映他的这种乡愁和苦楚的心理。
【赏析】
“何处它年寄此生”，诗劈头就是这么一问，人生寄何处？这是来自于诗人内心深处的感慨。诗人生长在江南，那江南自然是他感情最深厚的地方，只可惜，身不由己，他有家难还，因而发此感慨。“山中江上总关情”，江南的青山绿水，一草一木都深深地牵动着作者的内心，他无时无刻不在思念着江南故土。更多描写思乡的古诗词名句请关注“”
“无端绕屋长松树，尽把风声作雨声”，这两句是无理之辞，传达的是诗人那种无法排遣的乡愁。诗人乡愁难耐，无以发泄，竟然埋怨起屋边的松树了。那松树真是不解人情，它总是没理由地发出像下雨一样的风声。松树自然不解作者的愁思，它发出的声音也是自然常理，明明是风的声音，作者偏偏听起来像雨声，这松树也真是冤屈。松树“绕屋”，表明诗人居京已有多年，一年年的时光流逝，让作者心惊，以至情感异常敏感。“尽把风声作雨声”是作者的错觉，正是诗人移情所产生的作用。江南的雨声，诗意盎然，真是自然界的天籁，作者对此印象尤为深刻。当他听到北方的风吹草木声时，就联想到了江南的雨声，可见作者思乡已到痴迷的地步。同时，这句又是激愤之语，风声不该这么无赖，来家中作者的思乡愁情。
1、《归园田居》：“采菊东篱下，悠然见南山。”
“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而*静的美好结局。
2、“但使愿无违”的“愿”如何理解？
从字面上看是“我的意愿”有个好收成，其实更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思。
3、 《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外斜。”
是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。同时也采用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
4、《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。”
这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家屋檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。”用乱花浅草来写西湖早春的美景。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。
5、《游山西村》：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。
6、《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
这是全诗的高潮，作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。
7、《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。”
为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。 “海日生残夜，江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。“生”说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。“入”，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。
8、《望岳》：“会当临绝顶，一览众山小。”
200句千古名句解读，句句经典，读完唇齿留香，值得品鉴！
1、关关雎（ju)鸠，在河之洲，窈窕(yao tiao)淑女，君子好逑(qiu)。（诗经·周南·关雎）
关关鸣叫的水鸟，栖居在河中的沙洲，善良美丽的姑娘，是好男儿的好配偶。
2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 （诗经·小雅·采薇）
回想当初出征时，杨柳依依随风吹，如今回来的路上，大雪纷纷满天飞。
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 （诗经·王风·黍离）
了解我心情的人，认为我心中惆怅，不了解我心情的人，还以为我呆在这儿有什么要求呢！
4、如切如磋，如琢如磨。 （诗经·卫风·淇奥）
骨头的加工称’切’，象牙的加工称’磋’，玉的加工称’琢’，石的加工称’磨’。切、磋、琢、磨，形象地比喻为学*上一丝不苟的精神。
5、一日不见，如三秋兮。 （诗经·王风·采葛）
一天不见面，好像隔着三个秋天那么长久。
6、青青子衿(jin)，悠悠我心。 （诗经·郑风·子衿）
你那青青的衣服啊！深深地萦回在我的心灵。表示思念情人。
7、所谓伊人，在水一方。
（诗经·秦风·蒹葭）伊人指意中所思之人，一方指河的对岸。意思是我思念的人离我很远。
8、巧笑倩兮，美目盼兮。 （诗经·卫风·硕人）
巧笑的两个酒窝儿很美，水灵灵的两只眼睛多好看。
9、手如柔荑(ti)，肤如凝脂。 （诗经·卫风·硕人）
十指尖尖像草木初生的叶芽，皮肤白润像脂膏。
10、人而无仪，不死何为。 （诗经·鄘风·相鼠）
人活着如果不重视礼仪，活着有什么用？
11、言者无罪，闻者足戒。 （诗经·大序）
说的人即使说错了也没有罪过，听的人要引起高度警惕。
12、高山仰止，景行行止。 （诗经·小雅·车辖）
对道德高尚的人要敬仰，对光明正大的模范行为要学*。
13、他人有心，予忖度之。 （诗经·小雅）
别人有什么心思，我能揣测到。
14、高岸为谷，深谷为陵。 （诗经·小雅）
高岸变成深谷，深谷变成大土山。比喻人世间的重大变迁。
15、他山之石，可以攻玉。 （诗经·小雅·鹤鸣）
别座山上的石头，可以取来用以制成加工玉石的研磨工具。意思是做事可以借助于外力。
16、靡不有初，鲜克有终。 （诗经·大雅·荡）
‘靡’：没有；’初’：开始；’鲜’：少；’克’：能。意思是事情都有开头，但很少能到终了。多用以告诫人们做事要善始善终。
17、投我以桃，报之以李。 （诗经·大雅·抑）
他人以桃子赠送我，我要以李子回送。比喻亲朋好友的礼尚往来。
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。 （尚书）
天降的灾难还可以躲避，自作的罪孽，逃都逃不掉。
19、满招损，谦受益。 （尚书·大禹谟）
自满会招致损失，谦虚可以得到益处。
20、防民之口，甚于防川。 （国语·周语）
阻止人民批评的危害，比堵塞河川引起的水患还要严重。指不让人民说话，必有大害。
21、从善如登，从恶如崩。 （国语）
学好如登山一样难，而学坏如山崩一样容易。
22、多行不义必自毙。 （左传）
坏事恶事做得多的人，必定自取灭亡。
23、辅车相依，唇亡齿寒。 （左传）
辅’指颊骨，’车’指齿床，颊骨与齿床互相依靠，比喻两者关系密切，互相依存；唇亡即嘴唇没有了，牙齿就感到寒冷，比喻两者相互之间的利害关系。
24、皮之不存，毛将焉附。 （左传）
皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去借以生存的基础就不能存在。
25、欲加之罪，何患辞。 （左传）
要想给一个人定罪，哪里愁找不到理由呢？比喻给人定罪是很容易找到理由的，而这种理由都是纯属瞎扯的理由。
1、*生事，此时凝睇，谁会凭栏意！（王禹偁（点绛唇》）
2、别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。（潘阆《酒泉子》）
3、吴山青，越山青，*青山相迎送。谁知离别情？（林逋《长相思》）
4、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）
5、明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
6、愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。（范仲淹《御街行》）
7、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
8、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）
9、不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。（柳永《八声甘州》）
10、向此成追感，新愁易积，故人难聚。（柳永《竹马子》）
11、临晚镜，伤流景，往事后期空记省。（张先《天仙子》）
12、天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。（张先《千秋岁》）
13、沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。（张先《一丛花令》）
14、休辞醉，明月花好，莫漫轻掷。（聂冠卿《多丽》）
15、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
16、垂杨只解惹东风，何曾系得行人住！（晏殊《踏莎行》）
17、夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）
18、凭高目断，鸿雁来时，无限思量。（晏殊《诉衷情》）
19、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）
20、无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。（晏殊《踏莎行》）
21、一向年光有限身，等闲离别易消魂。（晏殊《浣溪沙》）
22、人面不知何处，绿波依旧东流。（晏殊《清*乐》）
23、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。（晏殊《木兰花》）
24、春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。（晏殊《踏莎行》）
25、多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。（晏殊《离亭燕》）
26、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《木兰花》）
27、花气酒香清厮酿，花腮酒面红相向。（欧阳修《渔家傲》）
28、人生自是有情痴，此恨不关风与月。（欧阳修《玉楼春》）
29、月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修《生查子》）
30、风情月白偏宜夜，一片琼田……（欧阳修《采桑子》）
31、当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人。（欧阳修《浣溪沙》）
32、照影摘花花似面，芳心只共丝争乱。（欧阳修《蝶恋花》）
33、行乐直须年少，尊前看取衰翁。（欧阳修《蝶恋花》）
34、重重似画，曲曲如屏。（苏轼《行香子》）
35、寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫*危阑倚。（欧阳修《踏莎行》）
36、庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。（欧阳修《蝶恋花》）
37、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》）
38、*荔枝红，万家烟雨中。（欧阳修《菩萨蛮》）
39、今年花胜去年红，可惜明年花更好。知与谁同？（李师中《浪淘沙》）
40、千里澄江似练，翠峰如簇。（王安石《桂枝香》）
41、无奈被些名利缚，无奈被他情担阁。（王安石《千秋岁引》）
42、不肯华堂住户，春风自在杨花。（王安国《清*乐·春晚》）
43、落花人独立，微雨燕双飞。（晏几道《临江仙》）
44、欲将沉醉换悲凉，情歌莫断肠！（晏几道《阮郎归》）
45、舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇低风。（晏几道《鹧鸪天》）
46、两鬓可怜青，只为相思老。（晏几道《生查子》）
47、欲把相思说似谁，前情人不知。（晏几道《长相思》）
48、缺月挂疏桐，漏断人初静。（苏轼《卜算子》）
49、试问岭南应不好？却道，此心安处是我乡。（苏轼《定风波》）
50、别后不知君远*，触目凄凉多少闷！渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？（欧阳修《木兰花》）
园丁集名句赏析
过零丁洋名句赏析
新月集名句赏析
飞鸟集名句赏析
沁园春雪名句赏析
名句赏析
过零丁洋古诗中的名句赏析
飞鸟集名句赏析英文
飞鸟集名句赏析点评
泰戈尔飞鸟集名句赏析
飞鸟集名句赏析和感悟
丁立梅散文集摘抄赏析
约客名句赏析
望岳名句赏析
名句及其赏析
秋词名句赏析
名言名句赏析
名言名句及赏析
名句赏析大全
蒹葭名句赏析
名著名句赏析
南丁格尔名言赏析
名家名句赏析
楚辞名句赏析
易经名句赏析
六韬名句赏析
金庸名句赏析
活着名句赏析
风雨名句赏析
师说名句赏析
有关秋的名著古诗
与古诗词有关的法律
积累5首关于冬天的古诗词
爱国思乡的古诗5首
静静的生活静静的学*古诗
赞美女生美貌的古诗
小学应会的75首古诗词
赞美秋天花儿的古诗
树叶响动的声音古诗词
描写鱼与海的古诗
带反问的优美古诗
办公的古诗词
中国建筑文化的古诗
必须努力工作的古诗
古诗明朝戚继光写的马上作
形容想约吃饭的古诗词
梦中的谜语古诗
江南古诗是唐代的吗
古诗词中的无理之怨
古诗词的优美对偶词
古诗唐杜牧秋夕的诗意
题目中有之的古诗
寄托情感在植物的古诗
江南的下下一首古诗
关于56个民族一家亲的古诗
表示感谢别人关心的古诗
运动会加油稿可以用的古诗
古诗中象征高尚情操的植物
关于秋天的古诗词不少于五个
描写三界外的古诗
20字的古诗行书
