根据意境写诗句

根据句意写出诗句

根据句意写出诗句

　　1“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了*交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢*上见赠》中的诗句来表现，他们是：

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

　　2 《酬乐天扬州初逢*上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

　　3《酬乐天扬州初逢*上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：

　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

　　4摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的`诗句是：

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

　　5既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：

　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

　　6《酬乐天扬州初逢*上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不*的诗句是：

　　巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

　　7表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：

　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

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根据一句话来说出诗句魔方格

1、激发学生写作热情，培养写作兴趣

2、日月之行，若出其中 ; 星汉灿烂，若出其里——曹操《观沧海》

3、狗屁不通”

4、·范晔，著《后汉书》《乐羊子妻》《张衡传》等出于此纪传体断代史，前"四史"之一

5、抓住关键词语，感悟形象所蕴含的深层意义

6、% 好评 人参与打分

7、·岑参，曾任嘉州刺使，世称岑嘉州边塞诗派的重要代表主要作品为《白雪歌送武判官归京《逢入京使》等，结为《岑嘉州诗集》

8、根据句中起舒缓语气作用的之”确定朗读节奏

9、清朝的人不会说清朝的知府”一类云云

10、舍不得孩子套不住狼”

11、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏

12、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也——苏轼《记承天诗夜游》

13、广泛搜集材料，提高学生阅读能力

14、烽火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》

15、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山 ! ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

16、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼——苏轼《江城子·密州出猎》

17、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练

18、海日生残夜，江春入旧年——王湾《次北固山下》

19、人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》

20、反复诵读，品味韵律

21、不见棺材不落泪”

22、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——杜牧《赤壁》

23、调动想象，领略意境

24、不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水中，要跳进去像前面一代代的聪明人一样，你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着

25、山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵——刘禹锡《陋室铭》

26、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练

27、不要躺在床上读我承认读名著会是很难的，所以你必须思想活跃，器官敏锐如果你躺在床上读，你就想睡觉，那么当你开始打瞌睡的时候，你就会埋怨那本书

28、主动句与被动句的变换

29、羊群”缓缓移动”，而动景又是什么样考生还可以调动一切描写方法，从色彩形状动态声音感受等方面着手描写

30、·干宝，字令升主要作品为《*》《干将莫邪》《东海孝妇》都出于此是我国最早的短篇小说集之一·多为志怪故事

31、剪不断，理还乱，是离愁别是一番滋味在心头——李煜《相见欢·无言独上西楼》

32、无可奈何花落去，似曾相识燕归来——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

33、·王安石，字介甫，号半山，封荆国公，溢文，世称王荆公王文公"八大家"之一主要作品为《游褒禅山记》《伤仲永》《元日》《泊船瓜州》等，乡贯临川，集为《王临川集况》*十一世纪的改革家

34、寻找意象，体味意境

35、会当凌绝顶，一览众山小——杜甫《望岳》

36、有眼不识金镶玉”

37、把听说写有机地综合起来

38、海内存知己，天涯若比邻——王勃《送杜少府之任蜀州》

39、不到黄河心不死”

40、不是很多书都能经受住这种考验的算一下自从人类第一次用凿子打制石器以来出版的所有著作，名著只占其中极微小的部分——还不到总数的千分之一只不过有几千部罢了在这些书中，它牢固的核心则不足一百部

41、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求

42、我常听到人们说名著太难懂了，我啃不进去”让我出些主意帮助你打开这个奇妙的世界拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!

43、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏

44、抓关键词，推敲语言

45、长句与短句的变换

46、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳——郦道远《三峡》

47、清代大兴*，不可能出现这种话

48、·陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人有《陶渊明集》代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等

49、了解题目背景

50、分析写作手法，体味表达技巧

51、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文

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根据木兰诗改编的歌曲

根据木兰诗改编的歌曲

　　【文章导读】 《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编为您整理的根据木兰诗改编的歌曲 ，供你参考和借鉴。

　　机杼往还，

　　木兰姑娘在织机前，

　　忽然机杼声消失，

　　传来她叹息声连连……

　　问她为什么惆怅，

　　是不是情在心间？

　　木兰泪水潸然，

　　昨天夜里见到文告，

　　君王把军队调遣，

　　征兵的文告上，

　　父亲上了名单。

　　可父亲没有成年的儿子，

　　我也没有兄长在前，

　　我怎能眼睁睁让老父亲，

　　去那流血的前线？！

　　我横下心来，

　　愿意备好骏马和鞍鞯，

　　替父亲出征到那，

　　遥远的天边……

　　东市上买来骏马，

　　西市上买来鞍鞯，

　　南市上买来辔头，

　　北市上买来长鞭。

　　早上辞别爹娘出征，

　　暮色中便宿营在黄河边，

　　听不见爹娘呼唤女儿的声音，

　　只能听见黄河流水的呜咽……

　　早上辞别黄河去，

　　夜晚便宿营在黑山头，

　　听不见爹娘呼唤女儿的声音，

　　只能听见胡人的军马嘶鸣声，

　　回荡在燕山……

　　万里去征战，

　　飞一样，

　　越过一道道山。

　　万里去征战，

　　飞一样，

　　越过险峻的边关。

　　北方袭来的风，

　　送来刁斗的声音，

　　沉重铠甲上，

　　熠熠闪烁着月光的清寒。

　　无数次出生入死的`征战，

　　将军阵亡了，

　　而得胜的军队，

　　却高唱凯歌，

　　胜利回还！

　　归来觐见君王，

　　是在那巍峨明亮的，

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意境的诗句

意境的诗句

　　1、深知身在情长在。——《暮秋独游曲江》

　　2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——《无题》

　　3、山有日，还无期。结巾带，长相思。——《盘中诗》

　　4、山无陵，天地合，乃敢与君绝。——《上邪》

　　5、若有知音见采，不辞徧唱阳春。——《山亭柳》

　　6、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——《鹧鸪天》

　　7、入我相思门，知我相思苦。——《秋风词》

　　8、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——《玉楼春》

　　9、人到情多情转薄，而今真个悔多情。——《摊破浣溪沙》

　　10、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——《离思》

　　11、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——《摸鱼儿》

　　12、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——《虞美人》

　　13、*生不会相思，才会相思，便害相思。——《折桂令》

　　14、怕相思，已相思，轮到相思没处辞。——《长相思》

　　15、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——《青玉案》

　　16、落花人独立，微雨燕双飞。——《临江仙》

　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》

　　18、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——《新添声杨柳》

　　19、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——《鹊桥仙》

　　20、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——《踏莎行》

　　21、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——《蝶恋花》

　　22、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——《赠别·其二》

　　23、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——《陇西行》

　　24、举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》

　　25、酒入愁肠，化作相思泪。——《苏幕遮》

　　26、今夕何夕，见此邂逅。——《国风·唐风·绸缪》

　　27、结发为夫妻，恩爱两不疑。——《旧题苏武诗》

　　28、嗟余只影系人间，如何同生不同死。——《题春绮遗像》

　　29、换我心，为你心，始知相忆深。——《诉衷情》

　　30、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——《节妇吟》

　　31、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——《一剪梅》

　　32、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》

　　33、红豆生南国，春来发几枝。——《相思》

　　34、烽火连三月，家书抵万金。——《春望》

　　35、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。——《雨霖铃》

　　36、多情自古空余恨，好梦由来最易醒。——《花月痕》

　　37、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——《寄人》

　　38、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——《竹枝词》

　　39、滴不尽相思血泪抛红豆。——《红豆词》

　　40、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》

　　41、此情可待成追忆？只是当时已惘然。——《锦瑟》

　　42、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——《无题》

　　43、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》

　　44、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——《遣悲怀》

　　45、长相思，在长安。——《长相思·其一》

　　46、才下眉头，却上心头。——《一剪梅》

　　47、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——《应天长》

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怎样根据幼儿的年龄和特点创设教育环境

怎样根据幼儿的年龄和特点创设教育环境

　　在日常学*和工作生活中，大家一定都接触过论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的怎样根据幼儿的年龄和特点创设教育环境，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　摘要：

　　在创设幼儿园的隐性教育中注意幼儿的年龄特点和需要、充分利用社会、自然资源，创造一个促进幼儿全面发展的、有利于幼儿探索活动，引发支持幼儿思考的、促进师生、幼儿之间交往和互动的环境，使环境成为隐性的课程教育。

　　关键词：

　　教育环境创设

　　新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”作为幼儿园的组织与实施之一。幼儿园环境是幼儿园教育的隐性课程。随着幼儿园课程改革与实践的不断发展，人们在重视幼儿园显性课程的同时，越来越重视幼儿园隐性课程的巨大影响。因此，教师必须按照科学的原则来创设幼儿园环境，发挥环境的教育作用，促进幼儿体、智、德、美等的全面发展。

　　1.根据幼儿的年龄特点和需要来创设环境

　　幼儿年龄的差异不仅仅是生理现象，还表现在他们心理发展水*上。心理发展水*是以他们的生活经验和能力来表现的。小班幼儿的思维带有很大的直觉行动性，思维大多是伴随着动作而进行的。因此，具体形象、生动活泼的环境易吸引幼儿的注意和兴趣。幼儿游戏的机会多了，交往增多了，愉悦的情绪体验增多了。

　　中班幼儿具体形象性思维占主要地位，主要凭借事物的具体形象或表象进行思维。根据这一特点，教师们提供了大量的游戏材料和半成品：有各种饮料瓶让幼儿做娃娃头、服装；有各种果壳用来拼图；用各色颜色吹吹画画。在做做玩玩操作实践活动中，提高了幼儿的能力。

　　大班幼儿由于知识、经验、语言和抽象概括水*的提高，抽象逻辑思维开始有所发展，好奇心强爱提问。我们通过创设环境，以满足幼儿不断提出的问题。

　　另外，是我们教师要站在孩子的角度去布置环境，注意根据幼儿概念形成的基本规律，采用大量形式多样的刺激，来丰富幼儿的感性认识。

　　2.在环境创设中要充分利用社会、自然资源

　　在教学中，我们应综合利用社会和自然环境，让幼儿到广阔的自然、社区环境中去体验、去发现、去探索、去收获。活动中我们欣喜地看到，幼儿们不仅精神放松、情绪饱满，而且可以进行最直接的观察、探索学*，视野也大为拓宽，对事物有了贴切、生动、新鲜的认知。此时，他们的思维特别活动，他们的语言特别丰富，他们的问题也特别有趣。

　　3.创设促进幼儿全面发展的环境

　　教师必须注意环境与教育目标的一致性，创设的环境应有利于幼儿在体、智、德、美各方面的全面发展，而不能偏重于哪一个方面。物质材料的提供应是多样的，富于变化的。如在大班的动手区教师提供给幼儿不同颜色、不同材料（塑料、木头等）、洞口不同大小的珠子，让幼儿有规律地为娃娃穿项链或者是手链，在活动中让幼儿有选择的可能，以满足幼儿各种兴趣。还要根据幼儿的需要经常地更换区角的内容。另外，我们要为不同发展水*的幼儿提供不同层次的`材料。

　　环境应促进儿童能力和个性发展，在同一班级中，孩子的表现有共性也有个性。

　　4.创设有利于幼儿探索活动、引发支持幼儿思考的环境。

　　探索活动是幼儿最基本的学*方式。幼儿通过探索活动认识自然和社会，并在活动中培养理智感培养良好的人格等。由于幼儿心理的形象化、无意识性的特点，他们对任何新颖的事物都有强烈的好奇心。正是这种好奇心使他们对自己感兴趣的事物给予特别的关注，进而产生强烈的探索欲望与相对持久的探究活动。因此，我们创设的积极健康、丰富的活动环境就可以支持幼儿的探索活动。

　　5.创设促进师生、幼儿之间交往和互动的环境

　　（1）将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学*过程。在发动幼儿集体讨论决定了区角布置或墙饰的内容后，我们应和幼儿一起准备材料并进行设计制作。在这个过程中，我们应充分调动幼儿的积极性，他们能做得到的让他们自己去做，他们能想得到的让他们自己去想，让幼儿利用已有的知识经验，通过看、听、问等途径获取信息和材料，发展他们获取信息材料的能力和探究解决问题的能力等等。

　　（2）要给幼儿自主选择和使用材料的权利。实践证明：幼儿是否有自主选择和使用材料的权利，在很大程度上影响着他们参与区角设置和墙饰制作的积极性，影响着幼儿与环境材料之间的相互作用。因此，我们应尽可能让幼儿自己选择材料，自己决定做什么，并把材料放置在方便幼儿取放的地方，以最大限度地调动幼儿的积极性，便于幼儿不断地与环境材料相互作用。

　　（3）给幼儿出错的权利，找出错误背后的真正原因。幼儿的年龄特点决定了他们对客观事物的认识会受到直接经验的影响。在和环境材料相互作用的学*探究活动中，幼儿的做法和得出的结论并非都是正确的，难免会有一些片面甚至是错误的地方。这时我们不应简单化地批评指责幼儿，而应设法搞清楚幼儿的真实意图和认识水*，避免误解或伤害幼儿。

　　（4）培养幼儿尊重客观事实，依据事实得出结论的科学态度。长期以来，有些教师很少注重培养幼儿尊重事实的科学态度，不给幼儿尝试的机会，*惯于由自己来判断幼儿的对错，使幼儿感到真理只存在于教师的头脑中。他们关注的是教师的态度，而不是客观事实本身。这就造成了幼儿对教师的一种依赖和迎合心理。要改变这种现象，我们就必须更新教育观念，从“教师讲，幼儿听”转变为“让幼儿养幼儿形成尊重客观事实，依据事实得出结论的科学态度。

　　（5）支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教师根据教育目标和内容提供的环境材料，我们都应积极支持和鼓励幼儿进行探究和操作活动。在指导幼儿进行探究操作活动时，我们要改变以往的“检查者”的角色，把精力从“检查玩具是否掉了，东西是否乱了，幼儿是否发生矛盾了”等问题转移到幼儿的探究和操作活动上来，关注幼儿的兴趣和需求，正确判断他们的发展水*，引导幼儿向更高的水*发展。

　　拓展阅读：环境在幼儿教育中的影响

　　环境是一种教育的资源，对幼儿的学*与发展起着潜移默化的重要作用。教育家蒙台梭利说过：儿童的思维是吸收性思维，是以无意识的方式毫不费力地从周围环境中学*和吸收知识的。不管我们是否承认，也不管我们是否意识到，环境总是在以某种方式作用于人。因此，这就要求我们对环境进行设计，充分发挥环境的教育功能。

　　教师是决定幼儿与环境相互作用质量的关键，把握着教育过程的方向。要想让幼儿成为环境的主人，首先要让教师成为环境育人的主人。“环境”育人的大道理人人都知道，但如何通过环境来教育幼儿呢？

　　一、创设利于儿童发展的教育环境

　　1.首先，要为幼儿提供“有准备的环境”。“有准备的环境”包括：

　　（1）为儿童提供的设备和用具，应适合儿童的身高、比例，适合他们发展的需要。

　　（2）为儿童提供大量的感觉材料和活动材料。

　　儿童在“有准备的环境”中，能自由地活动，自然地表现，自由地发展体力智力和精神，激发自身潜力，充分意识到自由的力量。

　　2. 在“有准备的环境”中，**应使儿童获得丰富的感觉刺激，以满足其心理需要。在家中，家长都能尽力满足孩子在物质方面的需求。但是，却忽略了所提供的一切是否适合孩子的发展，忽视了孩子的精神需求。家庭环境布置得富丽堂皇，却唯独没有适合孩子活动的空间。孩子在家里这也不能动，那也不能摸，不利于孩子的自由发展，更谈不上给孩子提供一个丰富的感觉刺激的环境。在幼儿园，普遍存在对儿童限制过多，教师指导过细，不敢放手让孩子自由表现自己，存在时时事事教师唱主角的问题。

　　二、在环境创设中培养幼儿的创造性

　　在幼儿园里，墙饰是主要的环境创设。以往，环境创设都是老师根据培养目标，首先确定班中的环境创设方案，然后设计墙饰的内容和形式。而孩子们只是一个欣赏者、旁观者，只能间接地去感知教师创设环境的过程，被动地接受环境的教育影响。其实，环境创设从构思到设计，从找材料到制作，还有分工合作等等，这一过程本身处处充满了学*契机，非常有利于幼儿多种能力的发展与提高，培养幼儿的创造性。大班幼儿都有了探索自然奥秘的愿望，他们对宇宙空间、海底世界、自然界的动物、植物都很感兴趣。当我们认识了宇宙、九大行星、海中的动物后，幼儿创造的欲望被激发了起来。有了环境创设经验的孩子们主动要求创设奇妙的宇宙和海底世界，我大大赞扬了孩子们的创作愿望并启发幼儿：“除了绘画，我们还可以用哪些形式来表现主题呢？”“用纸盒子做立体的”、“用燕子做”、“用泡沫做”。各种各样的想法在孩子脑中跳跃，每位幼儿都激起了强烈的制作兴趣。他们找来各种废旧的材料、纸盒、瓶子、彩纸、线强，纸杯等。大家分工制作：有的用纸杯和及时贴做火箭；有的用矿泉水瓶制作宇宙飞船；有的用纸盒做卫星。在海底世界的制作中，幼儿有的用纸盒做乌龟、鲸鱼；有的用信封做热带鱼；有的用雪碧瓶做鲨鱼。

　　在这次活动中，幼儿充分利用废旧材料以物代物，大胆进行创造，动手制作能力得到充分发挥，使幼儿真正成为了环境的主人。他们自己动手打扮周围环境，体验创造的乐趣，同时，幼儿主动学*的精神与能力，良好的品德，创造的欲望与积极性都有了很大提高。

　　三、重视环境与课程整合

　　良好的环境要具有教育的价值，也就是说要实现它的教学与记录的功能，这就需要环境与课程进行有机的整合。环境与课程要实现从分离到整合的转变，需要对幼儿园的课程有一个广义的理解。这种广义的理解，指的是不要把幼儿园的课程仅仅局限在幼儿的集体活动上，幼儿的小组活动、区域活动都是课程。换言之，幼儿的一日生活都是课程。课程呈现何种形式并不重要，重要的是要通过幼儿园的课程使每位幼儿得到丰富有个性的发展。因此，幼儿真正地参与环境创设的过程本身就是课程，因为在这个过程中蕴含着许多课程设计和实施的契机。

　　幼儿参与环境创设，环境创设与幼儿活动紧密结合，他们的主动性、创造性。独立思考、交往合作、动手操作等多种能力都有了很大的提高，所以，作为幼儿教师，我们要重视环境对幼儿的教育性，真正意识到环境是一种隐蔽性课程，积极创设物质与精神相结合的教育环境，为幼儿的发展奠定基础。

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根据科学的名言警句

真理可能在少数人一边。

科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。

科学是我们时代的神经系统。

科学技术是第一生产力。

伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执着地斗争。

科学常是在千百次失败后最后一次成功的。

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在，尊贵的是科学的力量。

科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。

没有一个人能全面把握真理。

科学需要人的本部生命。

在科学上重要的是研究出来的东西，不是研究者个人。

科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。

科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。

科学没有国界，科学家却有国界。

科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。

不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。

惊奇就是科学的种子。

科学的敌人不比朋友少。

科学的基础是健康的身体。

科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。

学*知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。

热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。

科学的基础是健康的身一体。

科学给人自由，以反抗自然法则，它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我们的精神摆脱万物的奴役。

生产力也包括科学。

科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

创新是科学房屋的生命力。

科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。

体操和音乐两个方面并重，才能够成为完的人格，正因体操能锻炼身体，音乐能够陶冶精神。

科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。

科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好。

科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质*的源泉。

神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。

科学的事业就是为人民服务。

不搞科学技术，生产力无法提高。

重复是学*之母。

对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中*。

万事开头难，每门科学都是如此。

只有顺从自然，才能驾驭自然。

问号是开启任何一门科学的钥匙。

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。

一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。

一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

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最有意境的诗句

最有意境的诗句

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）

　　春宵一刻值千金。（苏轼）

　　从善如登，从恶如崩。（《国语》）

　　大漠孤烟直长河落日圆

　　当面怕您的人，背后一定恨您。只有当一个朋友，才能得一个朋友。

　　东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡）

　　读书百遍，其义自现。（三国志）

　　读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

　　读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）

　　读万卷书，行万里路。（刘彝）

　　独自寻见廊亭，独不见所思之人

　　对镜无语空画眉，羽回雁字相依偎

　　多行不义必自毙。（左传）

　　夫子忆：楼兰花香伊人独醉

　　海誓山盟又如何，甜言蜜语一萝萝。锦上添花好又好，风雨到来变幻多。

　　红尘旧梦，梦断都成空。

　　蝴蝶为花碎，花却随风飞。

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有意境的诗句

有意境的诗句

　　在诗句中除了有一些典故外，还有意境上的优美。下面小编给大家带来有意境的诗句。希望能够帮到大家。

　　有意境的诗句

　　1、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——《一剪梅》

　　2、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——《金缕衣》

　　3、红豆生南国，春来发几枝。——《相思》

　　4、烽火连三月，家书抵万金。——《春望》

　　5、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。——《雨霖铃》

　　6、多情自古空余恨，好梦由来最易醒。——《花月痕》

　　7、多情只有春庭月，犹为离人照落花。——《寄人》

　　8、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——《竹枝词》

　　9、滴不尽相思血泪抛红豆。——《红豆词》

　　10、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。——《长安古意》

　　有意境的诗句

　　1、深知身在情长在。——《暮秋独游曲江》

　　2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——《无题》

　　3、山有日，还无期。结巾带，长相思。——《盘中诗》

　　4、山无陵，天地合，乃敢与君绝。——《上邪》

　　5、若有知音见采，不辞徧唱阳春。——《山亭柳》

　　6、若教眼底无离恨，不信人间有白头。——《鹧鸪天》

　　7、入我相思门，知我相思苦。——《秋风词》

　　8、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——《玉楼春》

　　9、人到情多情转薄，而今真个悔多情。——《摊破浣溪沙》

　　10、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——《离思》

　　11、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——《摸鱼儿》

　　12、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——《虞美人》

　　13、*生不会相思，才会相思，便害相思。——《折桂令》

　　14、怕相思，已相思，轮到相思没处辞。——《长相思》

　　15、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。——《青玉案》

　　16、落花人独立，微雨燕双飞。——《临江仙》

　　17、落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》

　　18、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——《新添声杨柳》

　　19、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——《鹊桥仙》

　　20、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——《踏莎行》

　　21、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——《蝶恋花》

　　22、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——《赠别·其二》

　　23、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。——《陇西行》

　　24、举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》

　　25、酒入愁肠，化作相思泪。——《苏幕遮》

　　26、今夕何夕，见此邂逅。——《国风·唐风·绸缪》

　　27、结发为夫妻，恩爱两不疑。——《旧题苏武诗》

　　28、嗟余只影系人间，如何同生不同死。——《题春绮遗像》

　　29、换我心，为你心，始知相忆深。——《诉衷情》

　　30、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——《节妇吟》

　　有意境的诗句

　　1、此情可待成追忆?只是当时已惘然。——《锦瑟》

　　2、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——《无题》

　　3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》

　　4、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——《遣悲怀》

　　5、长相思，在长安。——《长相思·其一》

　　6、才下眉头，却上心头。——《一剪梅》

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如何根据房间面积选择除湿机

如何根据房间面积选择除湿机

　　导语：环境中湿度过大，在紧闭的建筑中无法排出，潮湿的环境可诱发感冒、风湿、哮喘、肠胃病、头疼、溃疡及皮疹等疾病。而过高的湿度会影响室内的舒适性和空气品质，同时也对人体的健康造成危害。使用除湿机能够有效的去除室内潮湿空气，在改善了室内空去品质的同时，即防止室内霉变，又提高了房间的舒适度。那么应该如何选择除湿机呢，下面由小编为大家详细介绍。

　　1、看使用的面积

　　首先按照需要使用除湿机的主要房间面积估算对应的除湿量，一般情况下我们可以按每*方米每天除湿量0、6估算。而且除湿机的详细参数也有使用面积的参考。当然还要根据具体使用空间的实际情况，如空间的格局、开放程度、太阳照射的强度、通风、人员数量等等。如使用空间和其他地方连通在一起，或者太阳照射强烈的空间应适当选购较大制冷量的除湿机。当然一般家庭用除湿机可轮流对各个房问除湿，所以可以按照需要使用的最大的空间来购买，譬如客厅或者卧室。

　　除湿量简单一点说就是机器每天能抽出多少升水。除湿机标明的除湿量譬如18L/D，也就是说如果机器一天24小时运转，它能抽18L水。当然前提是在标准环境下，也就是环境温度在30℃，湿度为80%时。

　　2、看使用使用地点

　　不同的使用场地决定了水箱的大小。家用除湿机使用空间一般就是卧室、客厅、厨房和卫生间。卫生间是非常方便排水的，现在的除湿机都赠送软管。厨房可以把除湿机放在台面上排水也不是大问题。但是卧室和客厅都没有任何下水，如果是这是主要使用空间就一定要选择大容量的水箱，免得半夜水满了还要倒水，除湿机才能继续工作。

　　3、看价格预算

　　除湿机的压缩机和湿度传感器模块不同造成了价格的差异，如果预算充足最好选用好的压缩机和湿度传感器模块，不仅使用年限长而且湿度控制更加的精准。

　　4、看其他功能

　　除湿机除了主要功能外有的还会有一些附加功能，譬如负离子，臭氧、除尘等等，我们按需求购买，功能不需要求全求多，应该专精。对噪音比较敏感的，如果想在卧室24小时使用除湿机，最好选择超静音的机器;对空气敏感的，可以选择有负离子功能、或者除尘功能的除湿机。

　　1、品牌的选择

　　(1)选择CCC认证产品

　　家用除湿机属于强制认证商品(ccc认证)，这是确保使用安全的重要标准。我们在选购家用除湿机时一定要认准这个标识，这是选购家用除湿机的第一个、也是最重要的步骤之一。除湿机CCC标识，在国家质检总网站上可以通过除湿机CCC认证号码，查询到除湿机主要参数和真正生产厂家。在市场销售中，没有通过CCC认证的除湿机是不允许销售的。

　　(2)选择知名品牌的产品

　　品牌直接关系到产品的优劣，劣质产品的后果难以想象。知名品牌除湿机的制造商有一整套完善的质量管理体系，具有较好的产品质量保证能力，其生产的产品在性能、安全方面都有一定的保障。还有，家用除湿机一般作为耐用消费品，在使用期间出现故障时消费者需要制造商提供售后服务，对其进行检查、维修或更换零部件。而一些杂牌厂商只顾销售产品，没有售后承诺，消费者的权益也就无法保障。

　　(3)选择售后服务好的品牌

　　除湿机品牌、质量、服务是购买除湿机时的重要参考因素，现在国产的品牌质量都差不多，最重要的是服务，要选厂家售后服务完善，及时的除湿机品牌或商家。此外，应尽量选择送货上门的除湿机厂家或商家，因为除湿机是不能倒立和横放的，专业的除湿机人员上门服务还可以多了解除湿机方面的使用知识，便于我们正确的操作和使用除湿机，使除湿机最好的发挥性能。

　　(4)应选择有正规渠道进货的商家购买

　　家用除湿机在国外已经可以说是一种很普及的小家电产品了，而在国内还没有被广大的家庭用户所接受，所以生产厂家还不算太多。目前家用除湿机除了进口品牌就是国内的几个比较知名的品牌厂家在生产了，仿制、假冒品也不是很多。但是即便如此，仍然推荐大家去大型的家电销售商场或品牌专卖店去选购知名厂家的除湿机产品，如果选择网购的话，可以通过比价选择知名的网络商城购买，这样日后的维修和保养也都比较有保证。

　　2、除湿量的匹配性

　　家用除湿机的主要功能当然是为室内除湿，除湿量是反映除湿机使用效果的最重要参数。除湿量越大，说明除湿效果越好。但是，跟做任何事情一样，购买除湿机也需要量体裁衣，除湿力太小会让除湿机负担过重，除湿力太强又会消耗更多电力，所以不要贪便宜买除湿能力不够的，也不要小房间用太好的除湿机，一切依需求来买。

　　(1)考虑使用空间的大小

　　一般来说，依据家庭的实际最大空间面积(如客厅)来选型家用型除湿机，例：家里最大面积的是客厅，面积为40*方米，高度为2.8米，购买除湿量为40升左右的家用除湿机是最好的配置。通常按每一升除湿量的除湿机对一*方米的空间计算，有一点需要说明的是，如果高度在3米以上，就需要加大除湿量的配置才能满足空间防潮需要。除湿机的标准除湿量是指在标况的环境(温度在30℃，湿度在80%的情况下测定的出水容积)。需要除湿的房间必须把门窗关严，除湿机在密封性好的空间，效果更好。

　　(2)考虑周围环境湿度

　　除湿力并非愈大愈好，假如居住地区空气不够湿润，除湿机就无法达到宣称的效果，建议最好依照居住地区的湿润程度与空间大小结合起来选择。居住地愈湿润，需要除湿容量数愈大。如住在非常湿润地区，经常觉得地板湿湿的、或者天花板上有水珠，就可以选择除湿能力较强的机型，全都看你自己的需要。

　　(3)考虑使用场所的特点

　　选择家用除湿机的除湿量大小还要考虑除湿机所用的场所的特点，诸如我们的居家是多实木制品、皮革制品，那么就需要考虑除湿机的性能在南风天的时候能在3至5个小时内实现整个空间的除湿控湿，以避免木制品发霉膨胀、皮革制品的使用寿命降低。

　　3、功能的选择

　　(1)除湿机的主要功能是降低湿度，抑制霉菌滋生，所以带有净化和杀菌功能以及干衣的除湿机非常符合家庭使用。

　　(2)选择家用空气除湿机，还需要确定我们购买的除湿机是谁来使用，如果是一些年轻人用，可以考虑用一些功能比较复杂，设计比较多层的一些除湿机，而如果主要是老人家或者小孩在操作使用，建议最好选择一些一键启动、机械式的除湿机或者具有自动键设计的电子控制除湿机。

　　(3)根据时间的支配，假如家里长时间无人管理，应该购买内置水箱稍大的全自动除湿机或者选择购买具有外排水接口的除湿机，只需要另外接一根水管就可以实现长期无人职守了。

　　(4)对于一种使用目的明确的家电产品而言，功能相对单一的产品往往具有更高的性价比。所以，不要过于迷恋商家对于其它功能的推广和介绍，要知道一些不实用的功能不但会增加你的购机成本和使用成本，甚至在日后的维修和保养也会更加麻烦一些，这是很不值得的。

　　4、要考虑除湿机的噪音

　　一般而言，压缩机式的除湿机会有压缩机运转的声音，尤其是早期的产品。虽然现在已经有了很大的改进，噪音都被压低了，但在选购家用除湿机时还是需要考虑除湿机的运行噪音，比如，用在卧室、书房等房间就需要能够保持安静的环境下又有较强的除湿效果的，特别是家中有老人、儿童以及对噪音敏感的人士，一定要注意选择噪音低的产品。

　　我们在选购家用除湿机时，可以通过试机来判断一下机器的这个性能。但在判断时要注意的一点是：最好找一个相对安静的空间进行测试，因为家庭的环境比卖场要安静许多。

　　5、关于外观及其他

　　(1)选择家用除湿机，还得考虑机器的外观设计是否美观大方，最关键的是是否方便我们的清洗，之前很多国内除湿机采用诸如全栅格等设计，后期清洁保养是一个很大的问题，大家总不愿意每天看着一台脏兮兮的除湿机过日子。

　　(2)除湿机价格相信是很多家庭的最重要的购买参考因素。需要提醒大家注意的是，一味地追求低价格，也是一种不理性的购买方式，容易买到次品货。另外，在网上可以购买到价格较低的除湿机产品。

　　6、根据空间面积选

　　20-30*米小空间

　　面积在20-30*米的空间因为面积较小，所以除湿机的除湿量不需要太大，如果除湿量太大，反而导致室内干燥。所以20-30*米的空间选择10-15L/日(L/DAY、30℃ RH80%)的除湿机即可，这种除湿机的耗电量200W左右，更加省电，更加耐用。

　　30-45*米的空间

　　一般面积在100*方米左右的家居，其客厅面积约占30-40*方米，这种面积的空间一般使用除湿量为20L/日的除湿机。除湿量为16-20L/日的(L/DAY、30℃ RH80%)除湿机，其耗电量约为200W~250W每小时。

　　50-60*米的'空间

　　40-50*米的空间一般大多在与大户型，面积在150*米左右的家居，40-50*米的空间不算太大，但也不算小，如果希望有较强的吸湿能力，那么26-30L/日的除湿机才能偶顾满足需求。其耗电量约为450W~550W每小时。

　　80*米以上空间

　　100*米以上的空间一般出现在几百*米的别墅，一般别墅会采用多台除湿机来进行除湿，如果空间只采用一台除湿机的话，除湿量大于30L/日的除湿机才能满足需求，根据除湿机的除湿量可以摆放在空间的不同角落，有针对性地进行除湿。一般30L/日除湿量的除湿机耗电量为330W~380W每小时。

　　干衣机

　　干衣机的普遍构造由支架、主机和外罩三部分构成。在干衣机的内部布置有气泵，可通过气泵吸入冷空气，并对其进行加热使之变为热空气。热空气具备一定热量，在以较大的流速吹向衣物时，可与衣物进行热量交换。经过热量交换的空气温度降低，夹携着冷凝而成的水蒸气被送出干衣机内。需要了解的是，干衣机是采用电热作用起到衣物烘干效果的，整体过程较快，但由于吹过的热风温度较高，可能会对材料较脆弱的衣物产生不良影响。同时，干衣机在烘干内部衣物的同时，会排出携带水蒸气的冷空气。如果干衣机放置在室内，将会让室内的湿度上升，书本、衣物、家居受潮。

　　除湿机

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关于意境的诗句

关于意境的诗句

　　1、云水谣之美

　　柳叶低吻云水涧，古桥溪水波向前。

　　水柳相邀土楼笑，我与百花撒天娇。

　　2、入若耶溪——王籍

　　艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。

　　蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。

　　3、后山禅记

　　清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

　　山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。

　　4、长相思

　　一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

　　鞠花开，鞠花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。

　　5、乌夜啼

　　昨夜风兼雨，帘帏飒飒秋声。烛残漏断频倚枕。起坐不能*。

　　世事漫随流水，算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到，此外不堪行。

　　6、山居秋暝——王维

　　空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

　　7、鹧鸪天——晏几道

　　彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

　　从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中

　　8、蝶恋花——李煜

　　遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮，数点雨声风约住，朦胧澹月云来去。

　　桃李依依春暗度，谁在秋千，笑里轻轻语，一片芳心千万绪，人间没个安排处。

　　9、浪淘沙

　　帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢。

　　独自莫凭阑！无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。

　　10、相见欢

　　林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

　　胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！

　　11、清*乐

　　别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

　　雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

　　12、虞美人

　　春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

　　13、子夜歌

　　人生愁恨何能免？销魂独我情何限!故国梦重归，觉来双泪垂。

　　高楼谁与上？长记秋晴望。往事已成空，还如一梦中。

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