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感恩节，虽然是西方的节日，但在中国传统文化中，感恩是中华民族的传统美德。古语有言：滴水之恩，当涌泉相报！”感恩是千百年来永恒的主题之一：养育之情、相识之恩、相知之恩、相助之恩……回望历史，我们的国家作为礼仪之邦，有很多感人的经典诗词。唐代诗人陈润在《阙题》一诗种说：“丈夫不感恩，感恩宁有泪。心头感恩血，一滴染天地。”
八首感恩诗词：一路相伴，感谢有你！
游子吟
唐-孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
感恩母爱，世界上最伟大、最无私的爱，倾尽自己一生的心血，呵护我们的成长！
尚书念旧垂赐袍衣率题绝句献上以申感谢
唐-岑参
富贵情还在，相逢岂间然。
绨袍更有赠，犹荷故人怜。
怀着一颗感恩之心对待同事，感恩同事的惠赠、关爱与启迪。
下第后蒙侍郎示意指于新先辈宣恩感谢
唐-杨凝
才薄命如此，自嗟兼自疑。
遭逢好交日，黜落至公时。
倚玉甘无路，穿杨却未期。
更惭君侍坐，问许可言诗。
人生自古多磨难，踏*坎坷是春秋。感恩遭遇挫折时，朋友间的鼓励，给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
浪淘沙-好恨这风儿
宋-石孝友
好恨这风儿。催俺分离。
船儿吹得去如飞。
因甚眉儿吹不展，叵耐风儿。
不是这船儿。载起相思。
船儿若念我孤恓。
载取人人篷底睡，感谢风儿。
感恩风儿，感恩大自然赋予的一切美好，感恩大自然赋予生命的一切恩泽。
夜宿周庄
*现代-*初
江乡风味数周庄，白酒青虾次第尝。
感谢三公情谊厚，安排食宿热衷肠。
感恩朋友的陪伴，感恩朋友的帮助，一路上几多荆棘，是朋友的支持与帮助，陪伴我们勇敢前行！
公园四绝
*现代-吴天鹏
深秋胜似艳阳天，红白紫薇色更妍。
感谢园丁勤照拂，斯花盛放已经年。
在我国灿若星辰的古诗词里，亲情、爱情和友情是永恒的主题，佳作频出，异彩纷呈。
古诗词中关于友情的名句，可谓不胜枚举。比如王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，比如李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，比如王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，都写得纸短情长，读来感人肺腑。
在众多的友情诗中，有一类专门描写冬天里的友情，比如围炉夜话，言真意切；比如雪中送炭，情比金坚……这些冬天里的友情诗，也许没有华丽词藻，却特别能给人贴心的温暖，给人雄起的力量，给人醉美的享受。
白居易：晚来天欲雪，能饮一杯无？
《问刘十九》（唐） 白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
这是一首充满生活气息的小诗，语言简练精致，场面温馨动人。
该诗的大意是：端来刚刚酿好的淡绿的米酒，清香扑鼻；烧旺了小小的泥火炉，暖意融融。天色将晚，雪意渐浓，能否一顾寒舍，一道小酌一杯？
白居易留下的作中，提到刘二十八、二十八使君的很多，但提到刘十九的不多，仅三首。
刘二十八就是刘禹锡，白居易和刘禹锡互相唱和，有诸多佳作传世。刘十九是刘禹锡的堂兄刘禹铜，当时是洛阳富商，与白居易常有应酬。
白居易另外一首提到刘十九的七言绝句《刘十九同宿（时淮寇初破）》：
红旗破贼非吾事，黄纸除书无我名。
唯共嵩阳刘处士，围棋赌酒到天明。
有道是：“十年修得同船渡，百世修得共枕眠。”这首诗题目点明白居易与刘十九关系非同寻常，“同宿”即他们志同道合的有力证明。至于诗中最后一句“围棋赌酒到天明”，更是说明了他们意气相投，相见恨晚。
白居易还有一首提到刘十九的七言律诗《蔷薇正开春酒初熟因招刘十九张大夫崔二十四同饮》：
瓮头竹叶经春熟，阶底蔷薇入夏开。
似火浅深红压架，如饧气味绿粘台。
试将诗句相招去，倘有风情或可来。
明日早花应更好，心期同醉卯时杯。
这首诗也是写白居易与刘十九等人一起把酒言欢，赏花吟诗，还一起对未来充满希望。
古人云：“人生得一知己足矣。”现代社会，也都说知音难觅，“千里难寻是朋友”。扪心自问，是否在社交时，真正向对方敞开了自己的心扉？
杜耒：寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
《寒夜》 （宋） 杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
南宋诗人杜耒这首《寒夜》，因为朗朗上口而入选《千家诗》，继而广为传播，堪称妇孺皆知。
这首诗的大意是：冬天的夜晚，寒气袭人，家里来了贵客，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来了，水在壶里沸腾着，热气腾腾，整个屋子里暖烘烘的。
皎洁的月光照射在窗前，与*时并没有什么两样。只是窗前有几枝稀疏的梅花，在月光下幽幽地开放，芳香袭人。这使得今夜的月色显得非同寻常了。
诗人写梅，几乎是顺手拈来，自然有赞叹梅花高洁的涵义在内，更多的却是暗赞志同道合的来客，其品格如同三九梅花一样高洁清幽。
嘉宾来访，蓬荜生辉。诗人别出心裁地写出“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”两句，不仅诗意盎然，韵味绵长，更是引人入胜，耐人寻味。
范成大 ：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。
《大雪送炭与芥隐 》（宋）范成大
无因同拨地炉灰，想见柴荆晚未开。
不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。
这是南宋著名诗人范成大写的一首“雪中送炭”诗。柴荆，即紫荆树，借指兄弟，这里用来比喻范成大和芥隐兄弟般的友谊。“想见柴荆晚未开”，指范成大想念芥隐，前来拜访他却没有遇到他。
这首诗歌的绝妙之处就在于说“反话”。明明大雪天很想念友人，很关心友人，担心友人天寒受冻，于是顶风冒雪雪中送炭，却非要说是自己只是为了应景写诗，顺手之力举手之劳。
有道是：“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。”范成大贵为朝廷*，却毫无势利之眼，非常体谅落魄寒士朋友的心情。他要芥隐不要将送炭小事放在心上，只不过是重视他们之间的友谊罢了。于大雪天送炭，既写出了赏心悦目的好诗，又加固了情比金坚的友谊，此情温暖人间。
时已寒冬，北国大雪纷纷，江南也雨雪霏霏。感恩人世间能遇见范成大这样的知心好友，少一些锦秀添花，多一些雪中送炭。
与冬天有关的古诗词，还有很多。
比如唐朝边塞诗人高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
还比如另一位唐朝边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》：“……山回路转不见君，雪上空留马行处。”
有道是：“患难见真情。”真正的朋友，不一定要穿在宅过户，不一定要交杯换盏，而是在困难时悄无声息地拉你一把的那个人，或者是默默无闻地支持你而并不寻求回报的那个人。
雪中送炭，情比金坚。人生知己难觅，遇见就是缘分，无须互相吹捧，只要相互鼓励。一起在路上，且行且珍惜。寒冬腊月里，
品读与冬天里的友情有关的古诗词，真可谓“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”。
一日之计在于晨，一年之计在于春，记得在每一个新的开始鼓励自己！世界上没有奇迹，奇迹都是努力的人的谦辞罢了，只有努力才是硬道理。你可以不登山，但是心中要存在一座山，只有这样才能使你往上爬，让你有一个向前奋斗的目标。
1、壮志未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤》
2、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
3、士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
4、丈夫志四海，万里犹比邻。——陶渊明《赠白马王彪》
5、愿得此身长报国，何须生入玉门关。—— 戴叔伦《塞上曲二首》
6、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——钱鹤滩《明日歌》
7、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》
8、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》
9、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
10、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
11、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》
12、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
13、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
14、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
15、安得广厦千万间，大疪天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
16、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰《文心雕龙·知音》
17、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人——李白《南陵别儿童入京》
18、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
19、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
20、靡不有初，鲜克有终。——《诗经·荡》
21、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。——佚名《金缕衣》
22、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
23、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》
24、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白《上李邕》
25、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》
26、白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》
27、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
28、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
29、莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》
30、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
31、学向勤中得，萤窗万卷书。——汪洙《勤学》
32、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
33、青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》
34、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
35、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
36、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》
37、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
38、不为外撼，不为物移，而后可以任天下之大事。——吕坤《**语·应务》
39、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》
40、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
湖湘以竹车激水粳稻如云书此能仁院壁
张孝祥〔宋代〕
象龙唤不应，竹龙起行雨。
联绵十车辐，伊轧百舟橹。
转此大*，救汝旱岁苦。
横江锁巨石，溅瀑叠城鼓。
神机日夜运，甘泽高下普。
老农用不知，瞬息了千亩。
抱孙带黄犊，但看翠浪舞。
余波及井臼，春玉饮酡乳。
江吴夸七蹋，足茧腰背偻。
此乐殊未知，吾归当教汝。
游南阳白水登石激作
李白〔唐代〕
朝涉白水源，暂与人俗疏。岛屿佳境色，江天涵清虚。
目送去海云，心闲游川鱼。长歌尽落日，乘月归田庐。
青石－激忠烈也
白居易〔唐代〕
青石出自蓝田山，兼车运载来长安。工人磨琢欲何用，
石不能言我代言。不愿作人家墓前神道碣，
坟土未干名已灭。不愿作官家道旁德政碑，
不镌实录镌虚辞。愿为颜氏段氏碑，雕镂太尉与太师。
刻此两片坚贞质，状彼二人忠烈姿。义心如石屹不转，
死节如石确不移。如观奋击朱泚日，似见叱诃希烈时。
各于其上题名谥，一置高山一沉水。陵谷虽迁碑独存，
骨化为尘名不死。长使不忠不烈臣，观碑改节慕为人。
慕为人，劝事君。
喜从弟激初至
卢纶〔唐代〕
儒服策羸车，惠然过我庐。叙年惭已长，称从意何疏。
作吏清无比，为文丽有馀。应嗤受恩者，头白读兵书。
河激歌
佚名〔先秦〕
升彼河兮而观清。
水扬波兮冒冥冥。
祷求福兮醉不醒。
诛将加兮妾心惊。
罚既释兮渎乃清。
妾持擑兮操其维。
蛟龙助兮主将归。
呼来櫂兮行勿疑。
次韵奉答文少激推官纪赠二首
黄庭坚〔宋代〕
诗来清吹拂衣巾，句法词锋觉有神。今日相看青眼旧，他年肯作白头新。文如雾豹容窥管，气似灵犀可辟尘。慙愧相期在台省，无心枯木岂能春。
次韵答激仲
叶梦得〔宋代〕
牛渚谁逢临汝郎，参军暂肯佐戎行。世缘不拟营三窟，人事那求馈五浆。
春*岭梅横暗蕊，夜寒霜月落飞光。十年情话何由尽，我亦伤心叹渭阳。
磬湖小山激水作小溪
喻良能〔宋代〕
激发诵读古诗词的热情
古诗词是我们的国粹，是祖国语言的根基。诵读古诗词不但可以帮助学生学*语文，培养学生的理解力、记忆力和想象力，而且可以让学生在不断地咀嚼、玩味的过程中，潜移默化地熏陶感染，这对于弘扬中华民族精神，树立对国家、民族的历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国、人类做贡献的人生理想，形成健全的人格和积极的审美情趣，树立正确的人生观和价值观，确立求真务实的科学态度都将产生深远影响。
小学生只有背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗词的精华，得到古文化的浸润，丰富自己的语言。作为一名小学教师，有针对性地指导学生学*古诗词，这无论对学生语言的积累，语感的形成都有极大的促进作用。*几年，我校开展了“弘扬中华传统文化，积极诵读古诗词”的专题活动，效果非常显著。在此，我结合自己的教学实践，谈谈如何才能有效激发小学生诵读古诗词的热情。
一、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。
人类有两大学*能力，即记忆力和理解力。一个人记忆力的发展自零岁开始，至十三岁为一生中记忆力之最高峰……*往往有这样的体验，儿时诵读过的名家名篇，现在回想起来仍记忆犹新，琅琅上口。这是因为童年时期是人的记忆的黄金时期，这时记忆的内容保持时间最久。小学生正处于记忆发展的高峰阶段，机械记忆能力很强，大量的科学研究证明，让学生在一生记忆力最佳年龄诵读经典，将有利于开发学生的智力潜能，通过轻松愉快的诵读活动，将使他们的识记能力得到锻炼，提高记忆力。
古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。古诗的语言极富音乐美，它合辙押韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受，琅琅上口。例如北朝民歌《敕勒歌》一诗，“敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。”寥寥数语就勾勒出一幅北国草原壮丽富饶的风光图，动静结合，把整个草原描绘得生机勃勃、多姿多彩。学生了解大意之后，非常喜欢这首琅琅上口的小诗，用了不到十分钟时间就背下来了。这说明，只要让学生在朗读过程中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境，就会充分激发学生的记忆潜能，使学生有诵读的愿望、兴趣，不用老师督促，自然而然地背诵古诗，同时发展了记忆能力。
新课程强调：语文教学应“注意诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”, 因此许多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻，这就不需要大量的课堂时间即可完成。只要我们善于唤醒学生的背诵潜能，学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事，随时、随地有感而发，脱口而出，成为一种需要，而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西，一生受益。
二、提高诵读认识，激发诵读兴趣。
兴趣是最好的老师。如果能够通过不同途径培养学生诵读古诗词的兴趣，使他们无论是对背诵的过程，还是对背诵的结果，都兴趣盎然，兴致勃勃，把背诵古诗当成一种爱好，那么背诵古诗将成为他们的主动的需要，而不是负担。
（一）故事引趣，激*感。
诗人写诗，大多由情而发，在诗的背后往往隐藏着一个动人的故事。在引导学生初学古诗时，把这些故事讲给学生听，不仅能帮助学生理解古诗的内容，而且大大激发了学生学*古诗的强烈欲望。如教学《七步诗》时，把为什么称之为《七步诗》的故事讲给学生听，让学生知道这首诗是在曹丕想迫害曹植，命令曹植在走七步路的时间内做出诗，做不出就要杀头的情况下做出来的。曹植不仅在七步时间内做出诗，而且巧妙的运用斗箕与豆子相残的故事，含蓄的指出了曹丕对同胞兄弟的无情，使曹丕深感惭愧。学生听完这个故事后，强烈的想知道诗的内容。此时引导学生学诗，他们会饶有兴趣地读起来，自觉地在诗中体会情感。这样带给学生一种学古诗很有趣的新感受，激发了学*古诗文的欲望。
此外，王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼。还有骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等。这些故事使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了。
（二）充分利用现代化的教学手段，创设情境，激发兴趣。
由于诗所表现的社会时代，人文思想，风土人情已是遥远的过去，对于阅历很浅的小学生来说，理解很困难， 再加上学生天*玩、好动，在教学中，借助于电教媒体化静为动，变无声为有声，化抽象为形象，充分利用音乐渲染、直观或动态画面，刺激他们的大脑在声音图像的冲击下产生兴趣中心，使学生处在一轻松、和谐的气氛中学*古诗，例如学*《敕勒歌》时，让学生看阴山下电视风光片，这里牧草丰茂，牛羊肥硕，牧民生活安定的情景。使学生直观感受北方草原辽阔苍茫的景色和壮美的气象，这样枯燥的古诗教学变得声、像、文并茂，具体可感，学生学得兴趣盎然，内心自然产生读诗的内驱力。
（三）抓住契机，及时推荐引导。
直接给学生推荐古诗，学生会感到枯燥无味。如果能够及时抓住周围环境和情感的变化，引导学生学*古诗，就会产生较好的效果，如每年清明节前后都会下起绵绵春雨，这是向学生推荐《清明》一诗，有了周围环境的依托，学生很容易进入古诗描写的情景中。再如看到六年级同学毕业时依依惜别的场面，可以引导学生自读描写朋友送别场面的诗等。从而增加了古诗诵读量。
（四）课内激趣，向课外拓展。
古诗中有很多题材、内容或表现手法相*的`，在课堂教学中，如果教师抓住较为典型的一首，引导学生把同一题材的诗联系起来学*，既扩大了阅读知识面，又能调动学生学*古诗的积极性。例如教学完李绅的《古风》一诗后，引导学生课下阅读其它表达诗人对劳动人民同情的诗，如《蚕妇》《江上渔者》《锄禾》等。课内激趣与课外诵读的结合，学生更深刻理解诗的情感，形成一个知识组块。产生了立体化的学*效果。
活动助趣，完善发展。
经过一段时间的学*，学生对古诗有了一定的阅读量和兴趣后，教师可以通过古诗知识竞赛、故事诵读比赛等方式，开展竞赛交流活动。使学生在交流中不断发展兴趣，探索更多更好的学*方法，从而完善自己的思维。如果学生在交流中产生成就感，就能激励他们自觉主动地阅读更多的古诗。
三、提高诵读水*，培养诵读能力。
小学生做事往往很情绪化，做得越好越愿意继续做。在诵读古诗的过程中他们也是读得愈好愈喜欢读，所以教师要呵护他们的成就感，对诵读得好的同学，要多加称赞，让他有成就感；对诵读得较差的同学，只要有进步，就要及时表扬，加以赞赏，这样也会让他得到一种成就感。慢慢的，在学生对诵读有了一定的积累、兴趣、体验之后，就要提高他们的诵读水*，帮助他们了解押韵、对仗、*仄等知识，使他们从诵读中体验到成功的快乐，提高诵读实效。学生一遍遍地诵读琅琅上口的诗词，提高了的朗读能力。同时在诵读中不断地探究诗词的内涵，提高了理解能力；诗歌以凝练的语言表达丰富的内容，学生潜移默化地提高了表达能力……这些能力的提高反过来又促进了学生对诵读的热爱和提高，形成良性循环，促进了学生综合素质的全面提高。当一个学生能滔滔不绝地背诵古诗词时，他心中的自豪感就会油然而生。
四、收获诵读成绩，养成诵读*惯，把古诗词内化为自己知识系统中的一部分。
学生背诵古诗词，积累语言材料为学生语文能力的提高打下了雄厚的基础。学以致用，学生在学*过程中必定将诗词内容不断内化，成为自己知识系统中的一部分，并应用于再创造的过程。
学生在实现古诗词“量”的积累的同时，随着他们阅历、知识的增长，对所背诵的古诗词理解会越来越深刻，久而久之，内容与理解便会内化为自己的东西，运用也就水到渠成了。如当他们登上高山后，他们就会自然想到“会当凌绝顶，一览众山小”;当看到满眼荷花时，他们自然会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;取得好成绩时，他们会想到“欲穷千里目，更上一层楼”;想倒掉剩饭时，他们可能会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”…… 如果学生能够在*时读书、写作、说话时恰当地运用诗词，必会起到画龙点睛的作用。当学生在明白辛弃疾的“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”这种学有所成的境界时，那种成功的快乐一定是难以言表的。
培根说：“读诗使人灵秀。”只要学生喜欢诵读，把诵读当作一种游戏，他们就会自觉主动地诵读，提升艺术品位，丰富生活，提高文学素养。当学生在千古美文的滋养下，明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
”等诗句的意思后，一定会在中华文明的沃土上，在浓浓的文化氛围中，成长为一代新人，成为社会的栋梁。
以上就是我在教学工作中的一点体会。通过*几年的古诗词教学，我学到了许多新的教学理念，也积累了丰富的教学经验。在今后的工作中，我将再接再厉，不断创新，使自己的业务水*更上一层楼
激励人上进的古诗词 总有一天，我会乘风破浪，扬起云帆，横渡大海。表达积极向上的古诗词
一. 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
二. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
三. 吏舍跼终年，出郊旷清曙。
四. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
五. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
六. 今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。
七. 先发制人，后发制于人。
八. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
九. 劝君出语须诚实，口舌从来是祸基。
十. 世事多因忙里错，好人多半苦中来。
十一. 人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。
十二. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
十三. 义者，心之养也；利者，体之养也。
十四. 我自是年少，韶华倾负。
十五. 丈夫志四海，万里犹比邻。
十六. 盛衰各有时，立身苦不早。
十七. 却将万字*戎策，换得东家种树书。
十八. 欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
十九. 悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。
二十. 活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
二十一. 忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
二十二. 更愿诸公著意，休教忘了中原。
二十三. 少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。
二十四. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
二十五. 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
二十六. 以修身自强，则名配尧禹。
二十七. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
二十八. 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
二十九. 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
三十. 窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。
三十一. 日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
三十二. 古来青史谁不见，今见功名胜古人。
三十三. 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。
三十四. 读书能养气，乃为善读书。
三十五. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
三十六. 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
三十七. 贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。
三十八. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
三十九. 心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。
四十. 世人笑我忒风颠，我笑世人看不穿。
四十一. 勉之期不止，多获由力耘。
四十二. 莫等闲、白了少年头，空悲切！
四十三. 学向勤中得，萤窗万卷书。
四十四. 风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复还！
四十五. 身不正，不足以服；言不诚，不足以动。
四十六. 君子坦荡荡，小人常嘁嘁。
四十七. 人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
四十八. 诚无不动者，修身则身正，治事则事理。
四十九. 生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
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1.一往情深深几许？深山夕照深秋雨。——纳兰性德《蝶恋花·出塞》
2.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
3.感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》
4.惟将终夜常开眼，报答*生未展眉。——元稹《遣悲怀三首·其三》
5.但将千岁叶，常奉万年杯。——赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》
6.一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。——李白《答王十二寒夜独酌有怀》
7.剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。——李白《行路难三首》
8.孤之有孔明，犹鱼之有水也。——陈寿《隆中对》
9.横戈从百战，直为衔恩甚。——李白《塞下曲六首》
10.报答春光知有处，应须美酒送生涯。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》
11.民感桑林雨，云施李靖龙。——赵汝愚《雨后送李将军还祠偕同寅饮一杯亭》
12.功名炊黍寻常梦，怪事书空感激人。——王逊《西夏重阳》
13.*生多感激，忠义非外奖。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
14.尚怜终南山，回首清渭滨。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
15.投我以桃，报之以李。——佚名《抑》
16.意内称长短，终身荷圣情。——杜甫《端午日赐衣》
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一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。——李白《宣城见杜鹃花 / 子规》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
相见争如不见，多情何似无情。——司马光《西江月·宝髻松松挽就》
晚日寒鸦一片愁。柳塘新绿却温柔。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》
国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。——刘禹锡《西塞山怀古》
暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼 / 登黄鹤楼》
*林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。——李白《菩萨蛮·*林漠漠烟如织》
三分春色二分愁，更一分风雨。——叶清臣《贺圣朝·留别》
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。——杜牧《赠别》
来春半，触目柔肠断。——李煜《清*乐·别来春半》
年年岁岁望中秋，岁岁年年雾雨愁。——曾几《癸未八月十四日至十六夜月色皆佳》
河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。——乔吉《折桂令·客窗清明》
黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡飏轻云缕》
《桂殿秋·思往事》清代：朱彝尊
思往事，渡江干，青蛾低映越山看。
共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。
《夏日杂诗》清代：陈文述
水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。
一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。
《贺圣朝·留别》宋代：叶清臣
满斟绿醑留君住。莫匆匆归去。
三分春色二分愁，更一分风雨。
花开花谢、都来几许。且高歌休诉。
不知来岁牡丹时，再相逢何处。
《水槛遣心二首》唐代：杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江*少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
蜀天常夜雨，江槛已朝晴。
1.行路难·其一
唐李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.过零丁洋
宋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
3.望岳
唐代：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4.满江红·写怀
宋岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
5.茅屋为秋风所破歌
唐杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
6.贺新郎·甚矣吾衰矣
宋辛弃疾
甚矣吾衰矣。怅*生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理。回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。
7.鹧鸪天·西都作
宋朱敦儒
我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。
诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。
8.夏日绝句
宋李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
8.长歌行
两汉佚名
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
9.从军行
唐杨炯
1、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之
2、衔冤只合甘先死，何待花间不肯言。——汪遵
3、山围故国绕清江，髻鬓对起。——周邦彦
4、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄
5、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
6、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
7、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原
8、忽忆周天子，驱车上玉山。——李贺
9、时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤
10、青春须早为，岂能长少年。——孟郊
11、莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。——李颀
12、志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
13、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
14、寻河愁地尽，过碛觉天低。——岑参
15、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原
16、我也不登天子船，我也不上长安眠。——唐寅
17、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参
18、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。——于谦
19、天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维
20、山甫归应疾，留侯功复成。——张九龄
21、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜
22、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久
23、工欲善其事，必先利其器。——孔子
24、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
25、故国且回首，此意莫匆匆。——杨炎正
26、一枝潇洒，黄昏斜照水。——周邦彦
27、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾
28、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
29、楚国青蝇何太多，连城白璧遭谗毁。——李白
30、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
31、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言
32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
33、人生在勤，不索何获。——张衡
34、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼
35、休对故人思故国，且将新火试新茶。——苏轼
36、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
37、此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。——陆游
38、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
39、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫
40、忘身辞凤阙，报国取龙庭。——王维
41、不塞不流，不止不行。——韩愈
42、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经
43、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
44、况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。——李贺
45、刑天舞干戚，猛志固常在。——陶渊明
46、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。——苏轼
47、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。——曹雪芹
48、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩
49、寄语天涯客，轻寒底用愁。——于谦
50、春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。——刘长卿
51、功名万里外，心事一杯中。——高适
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