关于正确对待批评的名言的文字专题页，提供各类与正确对待批评的名言相关的句子数据。我们整理了与正确对待批评的名言相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果正确对待批评的名言未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
1.坚信别人诚实，是本人正直的一个有力证据。
2.自重自觉自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
3.知错就改，永远是不嫌迟的。 莎士比亚
4.与人不求备，检身若不及。《尚书伊训》
5.做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。
6.即使那些行为并不坦白正直的人也会承认坦白正直地待人是人性的光荣，而真假相混则有如金银币中杂以合金一样，也许可以使那金银用起来方便一点，但是把它们的品质却弄贱了。
7.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭
8.没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯基
9.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
10.别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
11.只有在人群中间，才能认识自己。——德国
12.自满自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克
13.直言，国之良药；有言之人，国之良医。
14.当兵的做事雷历风行，当兵的说话掷地有声，当兵的吃苦从不言苦，当兵的倒下也是长城，当兵的恋爱最动真情，当兵的做人特真诚。
15.每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲
16.人孰无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
17.人必自悔然后人悔之，家必自毁然后毁之，国必自伐然后人伐之。——《孟子》
18.善待他人，会获得友谊;善待自己，会获得新生;善待生活，会获得快乐。
19.汝若全德，必忠必直；汝若全行，必方必正。终身如此，可谓君子。
20.不要问我是谁，当祖国和人民需要时，我会挺身而出;不要问我为了谁，当祖国和人民呼唤我时，我会毫不犹豫献出自己的一切。
21.最困难的事情就是认识自己。——希腊
22.有一种氛围一进入就能醉人，有一种爱品尝一点就倍觉温馨，有一种人一相遇就难以忘怀，有一个地方去了就能让人一生留恋，那就是军营!
23.正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。
24.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 《旧唐书 魏征列传》
25.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
26.一个人不能被同一块石头绊倒两次。
27.在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——*
28.人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。
29.多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！——鲁迅
30.与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》
31.军人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。
32.与战友相处，微笑是，真诚是基础，宽容是纽带，妒嫉是天敌。
33.知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚
34.自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
35.正直虽不是行善，却是缺乏罪恶的证据。
36.人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
37.人孰无过？过而能改，善莫大焉。《左传宣公二》
38.有则改之，无则加勉。——朱熹
39.最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基
40.像花生热爱土地一样，军人应该热爱自己的岗位，在*凡的工作中创造辉煌，在无私奉献中丰富人生。
41.%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。 —— 马云
42.事业文章，随身消毁，而精神万古不灭；功名富贵，逐世转移，而气节千载如斯。
43.人不怕犯错误，可怕的是一辈子做错事。
44.在人之上时，要把别人当人;在人之下时，要把自己当人。
45.做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨，你们尽管在歧路徘徊，失足，犯错误，但是总应当做个正直的人。
46.人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——*
47.团队像人一样，应不断进步成长，是一个生命体。团队进步的基本条件是能持续的学*反思沟通，有自我批评的承受力和能力，团队中又不断找出自身不足的文化，这是团队成熟和信心的表现。能学*反思的团队表现了对大目标的深刻理解和执着，也表现了对实现目标的过程的坚韧，特别是有对过程中遇到困难和挫折的应对能力和奋斗精神。在这样的团队中，沟通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；团队成员中想到的说到的听到的做到的有高度的统一。——宁高宁
48.我们可以把我们的财物生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。——蒙田
49.人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。——约翰·高而斯华馁
50.错误是不可避免的，但是不要重复错误。 *
51.安慰吼叫是狼的安慰，鸟鸣是森林的安慰，爱情是女人的安慰，箴言是哲学家的安慰，祖国是军人的安慰。
孩子不接受批评和教育的正确解决方法
在现实学*生活中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编为大家收集的孩子不接受批评和教育的正确解决方法知识点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孩子不接受批评和教育怎么办
专家指出：孩子不接受家长的批评和教育，多半是家长的方式不对。批评和教育孩子，是一门学问，在纠正孩子的同时，应当要注意孩子的处境和感受。对孩子进行的批评和教育应当注意以下几点：
1、始终坚持鼓励为主，批评为辅。
2、批评时，对事不对人，不损伤孩子的自尊心。
3、允许孩子做出解释。
4、增加身体接触。如搂着他的肩膀，或拉着他的手给他讲道理。
5、批评过后要表达对孩子的感情依旧。要让孩子知道，做错了事就应受到批评，但父母不会因此就不爱他。
怎么批评才能让孩子乐于接受
绕一绕：借助寓言、故事、童话等，从侧面启发诱导孩子。
冷一冷：故意冷淡他，使孩子感受到无声的惩罚，从而反省自己的过失。
激一激：根据该子好胜心强的特点，用激将法使之改正缺点错误。
笑一笑：用幽默作为批评的手段能消除孩子的逆反心理。
避一避：批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥孩子。
缓一缓：家长先让自己心*气和，再选择适当的方式批评教育孩子。
选一选：选择合适的时间、地点，在融洽的气氛中，孩子才乐于接受批评。
批评孩子时候的细节注意事项
1、批评自尊心强的孩子最好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害他幼小的心灵。
2、批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。
3、批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。
4、父母批评孩子时态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。
5、批评时切不可罗嗦，应简单扼要，对准错误的要害，严肃认真地进行教育。
6、孩子一旦有错，要立即批评指正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会莫名其妙。
7、同一错误，绝不可因父母情绪的关系，时而批评，时而放纵，这样会使孩子难辨是非。
8、不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。如有重犯要坚持耐心说服。
9、只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止此次批评。
10、批评应以爱护孩子、培养孩子的良好品行为出发点，并充分相信孩子能改正错误。
正确批评孩子六个方法
1.批评时最好避开他人，单独进行。
孩子都是有自尊心的，往往不愿意更多的人知道他的过失，更不愿意让别人看到自己挨批评时的窘态。如果当众训斥他，即使明知你说的有理，他也会觉得你丢了他的脸，会以顶撞你的方式为他自己找回一点小小的尊严。而你单独和他谈，他会觉得你秀顾及他的面子，心里会有一份感动，也就愿意听从你的教诲了。
2.批评要对事不对人。
批评孩子时，千万不要以他的一时之错来否定他的全盘；或者在指出这个错误时，又把他以前的“历史问题”全都抖出来一一数落一番。而应该就事论事，一次只谈这一件事，而且着重谈如何改正，这样他会感到你没有故意上纲上线，也没有把他一棍子打死。
3.批评时态度要和善。
现在的孩子都是服软不服硬的，如果我们批评孩子时居高临下，崩紧了脸，蹬圆了双眼，他就会有被威胁、被压制的感觉，从而产生逆反心理。相反你和孩子*起*坐，满面微笑，和风细雨，他就比较容易接受。
4.对孩子的批评不可随自己的性情。
大人对孩子的某些错误的评判有时是由自己的心情来决定的，心情好时觉得这不是问题，放任自流；心情不好时就拿它大做文章，兴师问罪；是自己孩子的问题就可以听之任之，是别的孩子的问题就不依不挠。如果是这样的话，孩子就会迷惑不解，难明是非，对你的批评也就无所适从，或者干脆就不当一回事了。
5.批评要及时。
发现孩子的错误，最好立即批评指正，如果错误发生了很久，才想起对他进行批评，他很可能已经忘记，对此感到莫明其妙，也就难以接受，甚至产生抵触情绪了。而当即批评可以起到很好的警示作用，也使孩子的错误得到了及时的纠正，以免形成*惯。
6.批评不宜穷追猛打。
批评孩子时要点到为止，简明扼要，只要孩子领会了批评的意思，并且已有悔改之意，就要适时原谅他，结束批评。而不要责骂不休，唠叨不止，使孩子对你的批评产生厌恶之情，这样就会适得其反了。
泰戈尔说过，鹅卵石的美丽，是水的柔情抚摸而成的。是啊，粗糙的石头，如果用棒槌捶打，很可能碎裂，水却能不动声色的把粗糙的石头慢慢磨*磨滑，这就是水的智慧。同样，作为家长，面对有过错的孩子，我们也要像水一样，用智慧和柔情，用理解和尊重，与孩子达到心灵的沟通和默契，使孩子乐于接受批评并心悦诚服地改正错误。
如何让正确的批评教育孩子
-----孩子犯了错，上帝都会原谅。家长之所以总不能原谅孩子，大概是因为离上帝太远了吧！
每个人都会犯错，可惜在现实中，只有孩子犯了错可能更容易招致批评。
为什么呢？
因为孩子常犯错？不对！
因为孩子小不懂事情，容易犯错？不对！
因为我们父母的眼光总是跟随着孩子的身影。
是啊！孩子所有的举止基本上都不能逃脱父母的掌握。一不留神在地上摔倒了，母亲就会说：“怎么这么不小心！”如果考试成绩不理想，就会有声音响起：“你看看，怎么考的这么差。”倘若不小心丢了东西，就会有个声音说：“怎么搞的你，总是丢三落四的。”对于刚遭受了打击的孩子，还没有从难过、委屈、痛苦甚至耻辱的情绪中走出来，往往就紧跟着一阵暴风雨一样的批评，心中甚觉不快，可也没有什么办法！只好也只能默默地默默地忍受，胆大的或许会顶几句嘴，但这更会招来痛骂，实在委屈了也许会抽泣一下。哦！这下可更不得了，父母又会嚷着“哭什么哭！有什么好哭的！”而您有没有想过？为什么您从早到晚总是不停地批评？为什么常常会对同样的问题进行批评？难道就是因为孩子不听话？不懂事？毛病太多？
您有没有想过：您的批评为什么不管用？
教育孩子的正确妙用批评手段
批评是为了让孩子对自己的过失负责，培养一种责任，教育是为了让孩子学会自我管理，培养自控的能力，所以要孩子养成良好个性和行为*惯，爸爸妈妈务必在必要时妙用批评。
妙用批评第一步：唱“白脸”?
就快吃晚饭了，可是贝贝吵着要吃桌子上的饼干。
策略1：妈妈一把夺下孩子手里的饼干，教训说：“不许吃饼干，告诉你一会儿就吃饭了。真不听话！”
策略2：妈妈悄悄把饼干盒藏起来，转移贝贝的注意力。“小白兔老是吃零食，结果牙齿都掉光了，贝贝可不要和她学。我们先来讲故事，一会儿吃饭，好吗？”
策略1和策略2孰优孰劣，相信爸爸妈妈们一看就心中有数，妈妈在批评时唱“白脸”，既起到了纠正孩子错误行为的作用，又避免了伤害贝贝的幼小心灵。3-7岁的宝宝大多精力旺盛，调皮好动，做出些出格的事情就在所难免，很容易招来爸爸妈妈的批评。诚然，有时候对孩子进行批评可以避免孩子再犯相同的错误，但是一味地批评孩子却容易造成孩子做事畏首畏尾，情绪压抑，这就需要爸爸妈妈在批评孩子时有人唱“白脸”。快乐有趣的语言更易让孩子接受父母的意见，“白脸”之妙就在于可以和颜悦色地让孩子明白他刚才做错了什么，应该怎么做，这样就能起到批评应有的教育作用了。
Tips：“白脸”三要?
1、要避免经常化。
父母说孩子做得不对时，孩子总不大高兴，有时候甚至会哇哇大哭，如果说孩子这不对那不对，就会强化孩子的逆反心理，整天闷闷不乐。有研究表明，爱笑的孩子更聪明，当孩子生活在宽松的氛围里，才更容易享受童年的快乐。
2、要婉转而间接。
孩子对世界还不甚了解，很多的错误行为是出于好奇，所以即使是必须批评孩子时，也可以通过一些孩子喜欢的故事人物，婉转指出孩子的错误，孩子容易轻松接受，还会感到爸爸妈妈很有趣。比如，爸爸妈妈可以说，“小熊都在自己画画呢，你也自己画好吗？”，“小公鸡在抢别人的虫子吃，你说它有没有礼貌啊？”
3、要有理加有据。
爸爸妈妈在唱“白脸”时要和颜悦色，有理有据。用孩子能够理解的语言给孩子解释为什么会受到批评，又应该怎么做，避免孩子丈二和尚摸不着头脑。这样，宝宝就会乖乖地接受家长的批评指正并且改正错误。
批评是为了让孩子对自己的过失负责，培养一种责任，教育是为了让孩子学会自我管理，培养自控的能力，所以要孩子养成良好个性和行为*惯，爸爸妈妈务必在必要时妙用批评。
在教育过程中批评是常用的手段之一。虽说批评能制止一些不良现象的发生和发展，同时它也是一种希望，是一种关注，是一种促进。但对孩子来说，他们的天性喜表扬，厌批评，怎样能使批评变得“忠言不逆耳，良药不苦口”，达到批评想获得的最佳效果，本文就教育者应避免滥用批评，应采用什么样的方式方法实施批评这一教育手段来进行简单论述。
大千世界无奇不有，而孩子正处在一个对世界充满好奇，对未来充满希望，对什么都想尝试，而且对真假、善恶分辨能力还很弱的时期，所以不可能不犯错误，重要的是在孩子犯错后怎样对其进行批评教育。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“在教育孩子时，批评比表扬还要高深，因为批评一定要讲究方法，这是一门艺术，你用得好它比表扬的效果还有用。”因此，在教育孩子上，作为教育者在进行教育的时候，要把握好自己的心态，更要谨慎地使用“批评”这一教育手段。
一、在教育中不能滥用批评
为了纠正孩子的错误，指导孩子去做应该做的事情，有时批评孩子是必要的，但在言语、态度以及方式方法上都要谨慎，千万不可“太随便”，免得引起孩子的反感和难堪，产生自卫和反抗的心理。在教育中不妥的“批评”表现形式很多，现略举几例供同行借鉴。
1.任凭不良情绪向孩子发泄式的批评
某种原因引起自己的情绪不好时，就会看什么都不顺眼，常常会想到要使孩子以后不要像我这样“事事不顺”，就要对孩子严加管教。在这样的情绪下，看到孩子做的少有点不中意的地方就会大声嚷嚷：“你不应该‘这样’，不应该‘那样’;你不‘怎样怎样’，以后就会‘怎样怎样’……”。没有考虑到用这种教育方式，最容易伤害孩子幼小的心灵;同时孩子也会被“感染”，当孩子的情绪不良时也会拿自己的小伙伴当作出气筒，甚至向老师和家长发泄。因孩子的表现或多或少都带有老师和家长的“原形”。一个好的老师(或家长)在自己受到挫折心情不畅时，应该冷静、理智地对待孩子，孩子是无辜的，不能把孩子当出气筒。
2.贴标签、翻旧账式的批评
比如，因少数孩子总是不擅长做数学应用题，老师就随口说孩子笨，还把孩子过去的所有错事重新数落一遍。这样就会强化孩子的逆反心理，觉得自己只要犯了错误，或者在某方面做得不好，就永远无法摆脱老师对自己的“看法”。既然摆不脱，再努力改进又有何用，学生就会产生抵触情绪，专和老师对着干。谁都有自己的长处和短处，谁都会犯错误，不要因为一次错误或某方面不善长就给一个孩子“判死刑”。要客观的对待孩子的弱项或错误，不要偏激。批评让其清楚地看到自己错误的严重性;并且向他传授攻克弱项的方法以及应达到的目标，让其经过自己的努力能尝到攻克弱项或改正错误取得进步的甜头，以增强其弥补不足或改正错误的信心。如果孩子已付出了努力、尝试去改过，就算不能立即生效，老师(或父母)的也不必气馁，可以从旁鼓励，告诉孩子他的努力不会白费。
3.不分时候和地点的.批评
小学高年级的孩子已经长大了，有了自己的思想和自尊。所以，当我们批评孩子的时候，要注重选择适合的时间和地点，在大庭广众或当着亲友面前批评孩子实在会使孩子太难堪了，就算出发点是良善的，所指出的地方是合理的，但在这种情形下无论谁都无法接受。孩子当时心里所产生的反感和愤怒使他们无法客观地去检讨自己的错误，更不可能虚心地接受别人的意见。有时孩子觉得有些批评是和合理的，但在众目睽睽下太不给情面了，为了保持自尊心，他们不得不强词夺理，提出很多理由来辩护。在这种情况下，老师和孩子双方都很难下台，结果当然是非常尴尬的。这样的批评孩子的结果当然也是事与愿违。老师在批评孩子是希望他们能改过。为了收到理想的效果，作为老师的就要不仅注意自己在批评孩子时的态度和语气，同时，更应该注意时间和地点。
4.批评应当及时和适度
孩子(小学生)不良*惯的形成，直至犯错误，都是由*时一点一滴开始累积的，他们做了一件事后往往很快就会忘记了。因此，在孩子萌发不良行为—在错误出现之前时，就应该及时地进行纠正。老师对孩子的批评教育应该趁热打铁，否则就会错过纠正行为的最佳时机，即使是适当的批评也起不到应有的最佳效果。另外，批评孩子切忌“喋喋不休”，重复念叨多了反而会使孩子的“耳朵长茧子”，适度的批评才能起到应有的教育效果。
5.不问缘由、不分青红皂白
老师或家长在批评孩子之前要了解清楚事情的原因，不能偏听偏信，在没有证实、孩子没有承认错误的情况下草率地批评孩子，只会使孩子感到委屈，也有损于老师或家长在孩子心目中的形象。批评时一定要让孩子做到心服口服，这样才能达到教育孩子的目的，所以老师或家长一定要讲究方法。当孩子经常不接受你的批评时，作为老师或家长是否应该从自身的角度好好反思一下呢。
总之，滥用批评的结果是没有真正起到教育孩子的作用，反而引起了负作用。我们只有在迫不得已的情况下才批评孩子，批评与否，孩子的老师或家长都要有一个清晰的把握。
二、批评要讲究方式方法
批评和表扬一样都是教育孩子的重要手段，批评的目的有二，一是教育本人，二是即教育本人又叫班上同学引以为戒—俗话说“杀鸡骇猴”。目的不同，采用的批评方式也应不同，其一，多采用个别谈话的方式，其二，在班上或在全校的大会上公开实事——“对事不对人”的批评，或者指名道姓的批评。
选择什么样的批评方式要根据具体情况而定，要想达到理想的教育效果以下的几点是主要的：①要在尊重孩子的基础上，要考虑孩子的心里特征和个性特点进行批评，抓住恰当的教育时机并选择适当的方式进行，做到以情感人;②要讲究实事求是，不要夸大也不能缩小，批评要摆事实讲道理，做到以理服人。尤其公开的批评，否者会给幼小心灵造成太大的伤害，对孩子的以后成长是非常不利的。③要注意批评的立场，因此批评学生时要考虑批评的角度，不能从教师的角度横加指责，不能从影响班级的声誉加以批评，这样受批评的学生容易反感。而应该站在受批评学生的角度，考虑受批评学生的思想、学*、未来以及其他学生对其的看法来批评，或者是从其父母的角度，要为父母考虑，为父母争气，消除父母对其的担心提出批评，小孩就容易接受。牢记：怎样才能使我们的批评时时处处都落实在“一切为了学生”，“为了学生的一切”这个出发点上。
总而言之，作为教育孩子的家长或教师，只要齐心协力，勤于钻研，讲究教育的艺术，我们的教育工作就一定会做得越来越好。
1. 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅
2.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
3. 意欲的培养是教育的关键。
4.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
5. 教师的人格是教育的基石。The teacher's personality is the foundation of education.
6. 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛 泽东
7.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
10.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
11.放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
12.学而不厌，诲人不倦。--孔子
13. 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
14.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
15. 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联
16.句教育名言名句大全 2018-06-19 20:56:33
17.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
18.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。
19.努力把*凡的日子堆砌成伟大的人生。——俞敏洪
20. 年轻是本钱，但不努力就不值钱。
21.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。
22.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。
23.很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。
24.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
25. 命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！
26. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
27. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
28.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
29. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
30.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
31.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--卢梭
32. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
33.人最可悲的是自己不能战胜自己。
34. 最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基
35. 莫等闲，白了少年头，空悲切！
36.捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知
37. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
38.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
关于批评与自我批评发言稿
1. 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅
2.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
3. 意欲的培养是教育的关键。
4.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
5. 教师的人格是教育的基石。The teacher's personality is the foundation of education.
6. 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛 泽东
7.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
10.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
11.放弃谁都可以，千万不要放弃自己！
12.学而不厌，诲人不倦。--孔子
13. 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
14.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
15. 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联
16.句教育名言名句大全 2018-06-19 20:56:33
17.用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
18.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。
19.努力把*凡的日子堆砌成伟大的人生。——俞敏洪
20. 年轻是本钱，但不努力就不值钱。
21.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。
22.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。
23.很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。
24.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
25. 命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！
26. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
27. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
28.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
29. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
30.为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
31.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--卢梭
32. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
33.人最可悲的是自己不能战胜自己。
34. 最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基
35. 莫等闲，白了少年头，空悲切！
36.捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知
37. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
38.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
1、成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达——我没有时间。
2、只有两种人的成功是必然的。第一种是经过生活严峻的考验，经过成功与失败的反复交替，最后终于成大器。另一种没有经过生活的大起大落，但在技术方面达到了顶尖的地步。比如学化学的人最后成为世界着名的化学家，这也是成功。
3、成功与失败常常在于一念之差：继续拼搏还是妥协放弃。
4、学*的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
5、成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达
6、人与人差别非常小，差别在思维方式，小小的差别决定了一个人的成功与失败。
7、生活里的很多记忆像是一个个小小的旅店，而人像乘着一匹不停向前奔跑的驿马，每次回头，过去的事物就永远成为离自己而去的小小的旅店，所有的欢乐与悲痛，所有的沉淀与激情，甚至所有的成功与失败都在那些旅店里，到当天傍晚我们就要投宿另一个旅店了。
8、因为是山，所以父爱默默无闻。它也许不是你跌倒时有力的大手，也许不是你哭泣时亲切的关怀，也许不会和你一起分享成功与失败，但它一定会化为笔盒里削好的铅笔，化为回家后丰盛的晚饭，化为你不经意间一句鼓励的话语。它不一定引人注目，但一定时时刻刻与你相傍相依。
9、珍惜人生路上的点点滴滴，悲喜都是自己的，生活的苦与甜，累与不累都得自己受，脚下的路，没人替你决定方向，心中的伤，没人替你擦去泪光，也有失马时的焉知非福，人生的精彩就是这样，在你看过了人生的种种风景，得与失，成功与失败，开心与伤心，相拥与别离，人生的精彩便尽在眼底。
10、加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学*和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。
11、成功与失败，取决于你是否已经对失败有所觉悟，勇于面对失败所带来的懊恼与挫败，直到成功。
12、学*的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。。
13、历史是现实的镜子。现实应该在经验和教训的基础上避免过去的坎坷和不*的重现。别人是自己的镜子，自己应该在别人成功与失败的教训中避免不幸的重现。
14、成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达。
15、保持阳光心态。无论成功与失败，都要保持积极向上的心态，永远不要否定自己，哪怕是错了。
16、一个人要挑战自己，靠的不是投机取巧，不是耍小聪明，靠的是信心。人有了信心，就会产生意志力量。人与人之间，弱者与强者之间，成功与失败之间最大的差异就在于意志力量的差异。人一旦有了意志的力量，就能战胜自身的各种弱点。
17、成功与失败只有一纸之隔。
18、毕业季来临，朋友们都怀着梦想踏上了征程，一路上有欢乐，也有苦涩。亲，不管我们之间身在何处，我都希望与你一起分享拼搏路上的成功与失败。
19、人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。
1、成功与失败之间，说简单也很简单，说复杂也很复杂。总而言之一句话，只要做人不失败，那就是最大的成功！
2、成功与失败又是距离很短，只要后者在向前几步。
3、人生的路上，谁都难免有失败的经历。失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
4、事实上，成功与失败的最大分别，来自不同地*惯。好*惯是开启成功的钥匙，坏*惯是一扇向失败敞开的门。因此，我首先要做的便是养成良好的*惯，全心全意去实行。
5、成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达——我没有时间。——富兰克林
6、万事皆空善不空，让善念相伴我们一生。最好的时光，是自己依然有勇气面对生命中任何成功与失败的时光。也许你所渴望的、众人瞩目的美貌以及傲人的智慧和财富都朝来夕往，但人时也许尽，人世依旧长。
7、人生没有永久的成功与失败，人生就是由成功和失败串联而成的。很多人在有机会赢之前，便已失去斗志。其实，输赢之间的界限很模糊，"赢"意味着拥有许
8、学*的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方书，增一智。
9、青年是生命之晨，黎明之光，栋梁之材，由幼树长成，人的成功与失败往往从青春开始。愿珍惜青春，努力奋斗！
10、人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
11、生命本身是一个过程，成功与失败只是人生过程中一些小小的片段，若果把生命与成功或失败联系在一起，生命将失去本身该有的意义。
12、加了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也像是成长中的成功与失败。不管是成功或是失败，过程永远是艰辛的。没有勤奋地学*和钻研，人的一生就不会有成功。一张张奖状，便是我努力了，并成功了的最好证明。其实我认为，成功、失败，都是一样的，最后都是喜悦，都是甜。
13、成功与失败都是一种表现方式，是一种对结果的评价，可以从中得到经验。
14、成功与失败只是两种形式，但在它们背后却蕴藏着许多玄机，不要用高姿态来俯视你认为弱小的事物，换一种方式，你就可能成为成功的主人。
15、人生的旅途跌宕起伏，我们在做任何事情的时候，成功与失败常常会伴随左右。我们都体验过成功后的喜悦，亦经历过失败后的心酸。却往往在失败过后的刹那，酸涩、懊悔、自责的心情油然而生，悔恨自己的举动带来的沉重。
16、成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。
17、成功与失败是赋予每个人公*的待遇。成功没有顶点，你越努力爬得越高；失败也没有谷底，你越放弃越下堕。不珍惜今天你会失去明天，不去耕耘永无收获。
18、成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达。
19、成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达
公司批评与自我批评发言材料
发言，一般在会议，晚会上领导或特殊人物的讲话。下面是小编给大家带来公司批评与自我批评发言材料，希望能帮到大家！
为了打造团结协作、奋发向上的团队，建设良好的企业文化，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以“相互促进，共同提高”为目的，公司决定在全公司范围内开展“批评与自我批评”活动，以力求通过这样的活动来查找自身所存在的不足以便及时改正缺点、发扬优点，为今后更好地开展工作打下了良好的思想基础。下面我谈一谈批评与自我批评的必要性以及要注意的事项。
1、就公司目前的情况而言，克服因循守旧、固步自封、不思进取、不求创新、无视组织纪律性的缺点急需要**和端正每个人的思想，**和端正思想的关键在于敢于自我批评，只有敢于对自身主动展开严肃的、诚实的、彻底的批评，阻挡我们前进的旧思想、旧观念才会逐步从我们的心里和大脑中消失。
2、自我批评是自我反思、自我归罪、自我总结和自我提升的过程。人无完人，孰能无过？所以，犯错误在所难免，也不可怕；可怕的是，我们不知道自己犯了错误，知道后不思悔改甚至一味地加以掩饰。犯了错误就要努力地去改正错误，我们自己应该正视而不是回避，应该改正而不是放任。这是避免犯同类错误的根本途径；也是完善自身，净化灵魂，提高修养的有效途径。
3、如果自己犯了错，别人指出来或自己发现了，却死不认错，自认为是对的，那么自己的不足就永远得不到弥补，甚至越来越多，越来越严重，这样还能完善自己吗？不能！
4、如果犯了错，发现之后却没有勇气改正，这就是懦弱和虚伪，这样的灵魂还能得到净化吗？不能！
5、如果犯了错，别人给你指出来，你非但不承认反而嗔怪批评你的人，这就是狭隘、自私和自高自大，这样，个人修养还能提高吗？不能！
所以，犯了错必须首先自我批评。自我批评也是批评他人的前提和基础。
1、若不愿做自我批评或自我批评发挥不了应有的作用，那么就必须使用批评这个武器了，让他人用眼、用嘴、用心来发现自己的错误，来批评指正自己，来帮助自己、完善自己。人人都有两双眼睛，一双是长在自己头上的'，一双是长在他人头上的。因为并不是所有人都喜欢照镜子——反思，所以不能很好地发现自己。这时就需要而且应当需要他人的眼睛来发现和审视自己，批评自己。我想，没有人会无缘无故批评你，指责你，或对你恶言恶语，或对你挑三拣四。所以，肯定是自己做错了或做得不好，才会给他人找到可以批驳你的地方。
2、 人们看别人的缺点很容易，看自己却非常难，不是不愿意看，而是根本就看不到。当自己的眼睛看到别人不足的时候，自己应感到诚惶诚恐，因为自己在别人的眼中也如此。别人看不到自己的问题，自己也同样看不到自己的问题，想想，多么可怕！这就像自己的脊背上有一片树叶，别人看得很清楚，而自己却一无所知。
3、他人的批评是对自己最好的监督，失去这种监督，人就可能骄傲自满。他人的批评是自己进步的助推器，失去这种助推器，人就可能变慵懒而停滞不前。所以，我们要乐于并善于接受他人的批评。
总之，我们要处理好批评和自我批评的关系，利用好这两件法宝。这样，我们才能成长得更好，发展得更快！
1、要把批评和自我批评活动开展起来、开展得好，关键是领导要带好头。各系统各部门的管理人员都要做到严于律己，要敢于实事求是地指出其他同事的缺点和错误，与人为善地帮助同事进步，同时亮出自己的缺点和问题，诚心诚意地听取批评意见，只有这样，员工才会消除顾虑，敞开心扉，真心实意地给领导提意见，员工才会以领导干部为榜样，认真查摆自己的问题，找准、查实存在的缺点和问题，弄清产生问题的根源，消除思想上的障碍，取得行动上的改进，确保在工作中不出偏差，不走过场，取得实实在在的成效。
2、开展批评和自我批评必须紧密联系自己在自身修养和工作作风方面的实际，恰如其分地分析造成问题的原因，要从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因并认真改正。
3、开展批评与自我批评必须把握正确的出发点和落脚点，要以提高员工素质为出发点和落脚点，要以增进团结为出发点和落脚点，要以推动天佳的发展为出发点和落脚点。严格要求，实事求是；与人为善，治病救人；知无不言，言无不尽。通过批评和自我批评找准领导之间、部门之间、普通员工之间存在的影响团结、影响工作、影响发展的问题；通过批评和自我批评，在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结；通过开展批评和自我批评引导和鼓励员工增强大局意识，讲原则、讲真话、讲实话，为天佳的发展做出更大贡献。
4、开展批评与自我批评，首先要襟怀坦白，勇于自我解剖。人非圣贤，孰能无过？有缺点甚至有错误并不可怕，可怕的是没有勇气承认和改正自己的缺点和错误。 各管理人员，特别是高层管理人员，必须以对天佳事业高度负责的态度，正确对待自己，正确对待同事，正确对待问题。要通过不同形式的会议，以坦诚的心态，敞开思想、亮明缺点、暴露短处，像鲁迅那样“解剖自己严于解剖别人”，出了问题要勇于负责，多从自身找原因，从主观上查问题，从世界观、价值观上挖根源，触及灵魂，论其危害，使自己受教育，别人受警示，这才是我们天佳人应有的品质。
5、开展批评与自我批评，要丢掉“怕”字，敢于开展批评。批评是提醒，是警示，是良药。无私才能无畏。坚持原则，敢于批评工作中错误的思想和言行，是每一个天佳人必备的优良品质和负责态度。而淡化批评，无原则地保持一团和气，甚至热衷于拉拉扯扯、互相捧场，搞小团体，就会损害公司利益，最终也会害了自己，坐失受教育、受帮助、提升自我的机会。
6、开展批评与自我批评，更要虚怀若谷，自觉接受批评。闻过则喜，纳谏从流，是所有天佳人在推进公司事业发展的战略过程中应有的修养和品德。对待意见、建议和批评，中高层管理人员要放下架子，丢掉面子，不计个人得失，不计亲疏恩怨，诚心诚意地接受批评。诚心诚意不仅要表现在有则改之、无则加勉的态度上，更重要的是对照这些批评意见，深刻剖析自己，注意从批评中得到启迪和警醒，吸取教训，提高自己，从而达到改进工作方式方法、促进公司健康持续发展的目的。
7、 开展自我批评要杜绝几种现象：
把自我批评变成自我表扬，说是在自我批评，其实是在自我表扬，这成绩那贡献，就是不讲缺点；
名为自我批评，其实是在自我开脱，对存在的问题，不实实在在认认真真地反省，而是一味地抱怨客观条件不好，惟独不承认自己水*不高，工作能力有限，纵使自己有不少的错，造成的损失已不小，还是百般辩解，不肯认帐；
看似自我批评，实为自我逃避，“机智”地亮出一些无关实质的小缺点、小错误，而对自己存在的实质性问题避而不谈，这是不诚实、不严格、对工作和事业不负责任的表现。
自我批评的最终目的是把过去不对、不好、不合理的思想观念和行为甩掉，如果不能、不愿、不敢把自身的问题晾在阳光下，那所谓的自我批评就只能是空口号、空架子，也就没有必要去做这种无关痛痒、白花精力的事了。
8、开展批评要杜绝的几种现象：
有些批评是完全正确、被批评者是错误的，但被批评者不知道反省，始终认为自己是对的，这叫不思己过；
有些批评是错误的，被批评者不与其计较，这叫不思人过；
有些批评是、捕风捉影、无中生有；有些批评是无理取闹、攻击诽谤；
有些批评是先吐为快、发泄怨气；
如此等等，不一而足。
但不管属于什么情况，为了避免自己愚蠢和麻木、浅薄和骄傲，我们对别人的批评都要怀有感激之情。要知道，在日常生活和工作中，正面批评的人实在太少了，所以要更加珍惜别人的批评！
九库说说的语句，常常简短而有霸气，充满正能量。人生常常遇到困难，而那些好句子，不经意间直击内心柔软的地方，进而一改颓丧的心情。励志的句子网向您推荐正确人生观的名言。
智者一切求自己，愚者一切求他人。下面由小编小编为大家精心收集的正确人生观的名言，欢迎大家阅读与学*!
1.我也说不出人生在世，是不是一件轻易事儿。——高尔斯华绥
2.没有目标的人永远为有目标的人去努力。
3.比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
4.你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。
5.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。
6.人类把历史看成战役的持续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的重要东西。——契诃夫
7.假使用天*来权衡人生的价值，贡献应是*上最重的法码。——佚名
8.如果工作对人类不是人生强索的代价，而是目标，人类将是如许幸福。——罗丹
9.生命是单程路，不管你怎样改变抹角，都不会走回首，你一旦清楚和接收这一点。人生就简略得多了。——穆尔
10.我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。——高尔斯华绥
11.围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢、事业也罢，人生的欲望大都如此。——杨绛
12.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。
13.超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。
14.未尝过艰辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面。……真正的人生，只有在经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
15.生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
16.我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的*事业*贡献自己的一切，这才是最幸福的。——雷锋
17.我的人生哲学是工作，我要提醒大做作的神秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂毕生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生
18.谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
19.一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地分开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最高兴的事件。——邹韬奋
20.我比以前更酷爱人生。因而，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的前提。假如只为了注视人生，要意识做什么呢?——杜。伽尔
21.为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧!——罗丹
22.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
23.智者一切求自己，愚者一切求他人。
24.如果我生下来就是八十岁，而缓缓长到十八岁的话，人生会更加快乐无限。——马克。吐温
25.若不给自己设限，则人生中就没有限度你施展的藩篱。——佚名
26.通过辛苦工作取得财产才是人生的大快事。——巴尔扎克
27.随遇而安：人生在世求名利难，求一份好心情也难，随遇而安更难。无论做任何事不要为了过份追求名利而破坏了自己的那份好心情。
28.不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
29.倘若用天*来衡量人生的价值，贡献应是*上最重的法码。——佚名
30.每天晚上疲惫地坐到椅子上时，才觉得真真切切地过了一天。
31.一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。——邹韬奋
32.我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生
33.生命是一种创造性的过程，每一个人要懂得自己创造力的起源，应用自己的创造力来创造自己的人生。——佚名
34.如果我生下来就是八十岁，而慢慢长到十八岁的话，人生会更加快乐无穷。——马克·吐温
35.鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
36.如果工作是一种乐趣，人生就是天堂!——歌德
37.虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德
正确对待批评的名言
正确对待别人的批评的名言
批评的名言
正确评价他人的名言
有关批评的名言
关于批评的名言
批评的名言警句
接受批评的名言
关于批评的名言名句
有关批评的名言警句
关于批评的名言警句
批评使人进步的名言
批评小人的名言警句
关于接受批评的名言
批评的好处的名言警句
批评不孝子的名言
关于自我批评的名言
正确的选择有关的名言
正确的认识自己的名言
关于正确选择的名言
选择正确的方向的名言
选择正确的方向名言
虚心接受批评的名言
正确面对失败的名言
正确面对逆境的名言
批评工作态度的名言
正确定位自己的名言
正确认识自己的名言
能正确认识自己的名言
批评的句子
