良好*惯的名言

养成良好*惯的名人名言

养成良好*惯的名人名言

　　在日常学*、工作和生活中，大家都经常接触到名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编收集整理的养成良好*惯的名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、积千累万，不如养个好*惯。——叶圣陶

　　2、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。——培根

　　3、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的*惯；有什么样的*惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

　　4、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　5、孩子成功教育从好*惯培养开始。 ——巴金

　　6、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　7、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

　　8、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　9、人类的动作十分之八九是*惯，而这种*惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意*惯的养成。但是*惯不是一律的.，有好有坏；*惯养得好，终身受其福，*惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

　　10、良好*惯是健康人格之基。——孙云晓

　　11、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好*惯。——洛克

　　12、好*惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏*惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 ——乌申斯基

　　13、从好*惯逃脱易于从坏*惯逃脱，这正是人生的一大哀。——（英）毛姆

　　14、良好的*惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。——佚名

　　15、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　16、好*惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

　　17、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 —— 爱默生

　　*惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为*静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰《家庭的幸福》

　　人们想的和做的对他们来说都是理所当然的，只有时间才能慢慢使人改变，而任何合乎理智的论据都不能使人改变对他显然有害的一下*惯。——高尔基《与世隔绝》

　　对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔《民族主义》

　　*惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克吐温《傻瓜威尔逊》

　　一种传统的*惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克吐温《汤姆索亚历险记》

　　必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——《托尔斯泰传》

　　*惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。（莎士比亚《哈姆莱特》）

　　我们看到一种风俗只要起了头，就能继续流行。因为它的基本精神是那种巨大的力量——信念；由于穷年累月的惯例和长期的风俗*惯，信念达到了顶点，能够产生惊人的效果。——马克吐温《赤道环游记》

　　*惯创造的奇迹多么惊人呀！*惯的养成又是多少快和多么容易呀——无论地那些无关重要的*惯和那些使我们起根本变化的*惯，都是一样。——马克吐温《三万元的遗产》

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良好*惯的名言警句

良好*惯的名言警句

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么都有哪些类型的名言呢？以下是小编收集整理的良好*惯的名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　2、*惯比天性更顽固。——昆图斯

　　3、坏*惯是在不知不觉中形成的。——奥维德

　　4、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　5、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　6、对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔

　　7、当你开始依照*惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

　　8、俄国教育家乌申斯基说：良好的*惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

　　9、人喜爱*惯，因为造它的就是自己。——忒壬斯

　　10、*惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

　　11、*惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

　　12、起先是我们造成*惯，后来是*惯造成我们。——王尔德

　　13、我们看到一种风俗只要起了头，就能继续流行。因为它的基本精神是那种巨大的力量——信念；由于穷年累月的惯例和长期的风俗*惯，信念达到了顶点，能够产生惊人的效果。——马克·吐温《赤道环游记》

　　14、*惯就是一切甚至爱情中也是如此。——沃维纳格

　　15、孩子成功教育从好*惯培养开始。——巴金

　　16、任何事物都不及*惯那么神通广大。——奥维德

　　17、人们想的和做的对他们来说都是理所当然的，只有时间才能慢慢使人改变，而任何合乎理智的论据都不能使人改变对他显然有害的一下*惯。——高尔基

　　18、*惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克·吐温

　　19、一种传统的*惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》

　　20、*惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。——莎士比亚《哈姆莱特》

　　21、*惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——培根

　　22、总以某种固定方式行事，人便能养成*惯。——亚里士多德

　　23、走自己的路，让别人去说。——但丁

　　24、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　25、*惯是在*惯中养成的。——普劳图斯

　　26、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的*惯跟着改变；*惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

　　27、*惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为*静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰

　　28、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生

　　29、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯。——爱比克泰德

　　30、*惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

　　31、许多富有创见的人并没有想到这一点他们被*惯引入歧途。——济慈

　　32、根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

　　33、播种行为，收获*惯；播种*惯，收获性格；播种性格，收获命运。

　　34、*惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

　　35、*惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

　　36、*惯的力量是巨大的。——西寒罗

　　37、*惯就是*惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温

　　38、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　39、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

　　40、*惯这始，哪蛛丝，*惯之后，如绳索。

　　41、人应该支配*惯，而决不能让*惯支配自己——奥斯特洛夫斯基

　　42、*惯创造的奇迹多么惊人呀！*惯的养成又是多少快和多么容易呀——无论地那些无关重要的*惯和那些使我们起根本变化的*惯，都是一样。——马克·吐温《三万元的遗产》

　　43、必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——托尔斯泰

　　44、*惯能造就第二天性。——西塞罗

　　45、播种一个行动，你会收获一个*惯；播种一个*惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。——普德曼

　　46、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　1.生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

　　2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　3.播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

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关于良好*惯的格言警句有哪些

　　*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。良好的*惯可以让我们受益一生。下面是小编为大家收集的关于良好*惯的格言警句，欢迎大家一起来阅读!

　　关于良好*惯的格言警句

　　1、*惯使我们顺从一切。——伯顿

　　2、在克服恶*上，迟做总比不做强。——利德益特

　　3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

　　4、*惯十倍于自然。——威灵顿

　　5、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　6、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生

　　7、*惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格

　　8、*惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

　　9、任何事物都不及*惯那么神通广大。——奥维德

　　10、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——aristotle

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如何培养学生学*的良好*惯

如何培养学生学*的良好*惯

　　导语：如何培养学生学*的良好*惯呢?小编认为：课堂是学生学*的主阵地，也是培养学**惯的主战场，课堂中如果养成良好的学**惯，学生掌握知识就会较为轻松，教学质量就会明显提升。*惯是一种力，是一种能量。它看不见，摸不着，但它又确实存在，确实在起着作用。

　　第一、*惯训练持之以恒。

　　“*惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智慧。它把*惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有一天，会粗到牢不可破。美国科学家的研究，一个*惯的养成需要21天。关键在头三天，决定在一个月。我想这只是一个*均数，养成的*惯不一样，每个人的认真程度不一样、刻苦程度不一样，所用时间肯定不一样。在训练的过程中，我们老师们要反复抓、抓反复，对不断出现的坏*惯，不要气馁，而要耐心训导，直至彻底改掉。

　　第二、杜绝“5+2=0”现象。

　　5天学校的教育成果和养成的*惯还来不及巩固，就可能在周末的两天中因受各种不良因素的影响而消失殆尽。调查发现，存在“5+2=0”现象的孩子占相当比例，尤其在农村，这种现象更为普遍，这当中既有成绩差的学生，也有成绩好的学生，因此，必须引起我们的高度重视。要杜绝这种现象，一要不断的加强学生的思想教育，二要寻求家长和社会的帮助。对于这一点，我想作为家长来谈，因为我的孩子上二年级，*时在学校表现的都不错，可是到了周末，一切规律都打乱了，他完全放松了自己，对自己的要求也降低了，在这点上，我做的还是不够，我一般是让她到了周五晚上就将进入状态，重新收拾自己的思路，把该记得、改写的都整理一遍，防止周一时什么也不会了。所以，家长一定要配合老师，在学校好不容易改掉的坏毛病，不要让他轻易的丢掉。

　　第三、整体发展，互相促进。

　　除了学**惯外，还要养成的良好*惯有很多，如生活*惯、卫生*惯、劳动*惯等。它们都源于学生的学*、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个学生一旦养成良好的生活*惯，那就为他形成良好的卫生*惯、劳动*惯、学**惯等创造了条件，一个人在日常生活中粗心大意，要在学*中养成认真细心的*惯是很难的。因此，培养学生良好的学**惯，不能单枪匹马，孤军作战，不仅要与良好的生活*惯、卫生*惯等结合起来，还要与学校、家庭结合起来，互相促进、共同发展。

　　如何培养学生学*的良好*惯

　　1.主动学*的*惯

　　别人不督促能主动学*，一学*就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学*时间。要有意识地集中自己的注意力用于学*，并能坚持始终。如何培养学生良好的学**惯。

　　2.及时完成规定的学*任务的*惯

　　要在规定的时间完成规定的学*任务。把每个规定的学*时间分成若干时间段，根据学*内容，为每个时间段规定具体的学*任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学*任务。这样做，可以减少乃至避免学*时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学*效率。还可以在完成每个具体学*任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学*中去。

　　3.各学科全面发展，不偏科的*惯

　　现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学*，在学*中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。如何培养学生良好的学**惯。这是克服偏科现象的有效方法。

　　4.预*的*惯

　　课前预*可以提高课上学*效率，有助于培养自学能力。预*时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预*提示、查阅工具书或有关资料进行学*，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

　　5.认真听课的*惯

　　上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学*。能否调动所有感觉器官学*，是学*效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。

　　6.上课主动回答问题的*惯

　　中学生应该成为学*的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

　　7.上课主动回答问题的*惯

　　中学生应该成为学*的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

　　8.多思、善问、大胆质疑的*惯

　　学*要严肃认真、多思善问。[多思"就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。[善问"不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学*的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，丁辅糙盒孬谷茬贪长楷敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道[最愚蠢的问题是不问问题"，应该养成向别人请教的*惯。

　　1、认真阅读的*惯

　　阅读数学课本，实质上是一次尝试性学*.它能帮助学生初步感知教学内容，呈现想学、想听、想问的积极心理状态，有利于学生自学能力的培养。我们应注意指导帮助学生抓住重点内容，前后联系，弄清知识的来龙去脉，分析比较，提出自己看不懂的地方。

　　2、专心听讲的*惯

　　学生能否专心听讲，直接影响学*的效果。我们在教学中可多做听的训练,如听问、听答、听口算、听写题目等，要求他们重复老师的提问和同学的回答，逐步培养学生专心听老师讲解、同学发言的好*惯。

　　3、仔细审题的*惯

　　学生因审题不慎、粗心大意导致解题错误的比比皆是。因此，教学中一定要重视学生审题*惯的培养。对实际问题做到：认真读题，不添字、漏字、改字，从情景中了解条件、明确问题；对计算题，要仔细观察、比较题中的数据与运算之间的关系，做到五对照：运算符号一对照，运算顺序二对照，上式、下式三对照，竖式、横式四对照，验算结果五对照。

　　4、积极思考的*惯

　　孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。课堂上要领会教师的思路，对比自己在预*中对内容的理解程度，进行分析、综合、归纳、演绎、比较、概括、推理、判断，来解决自己的疑难，促进自己“创造”。

　　5、认真完成作业的*惯

　　学生做作业的情况，不但能反映学生知识技能的水*和学*效果，也能反映学生的学*态度和学**惯。我们应要求学生作业一丝不苟、书写工整、格式规范、独立按时完成、及时订正，逐步养成自觉验算、自我反馈的好*惯。

　　赞可夫有句名言：教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。养成良好的数学学**惯，可以有效的提高学*效率，那么有哪些方法可以让我们具备这些*惯呢?

　　一、传统数学学**惯的培养

　　叶圣陶先生说：教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的*惯。根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：

　　1、课前预*的*惯

　　有效的预*，能提高学*新知识的目的性和针对性，可以提高学*的质量。数学学科的学*，要十分重视学生课前预**惯的培养。在教学实际操作中，一开始可以通过布置预*提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预*内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。

　　2、认真听讲的*惯

　　这里的听讲，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学*无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

　　3、认真完成作业的*惯

　　完成作业，是学生最基本、最经常的学*实践活动。要求学生从小就养成：

　　(1)规范书写，保持书写清洁的*惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。

　　(2)良好的行为*惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。

　　(3)认真审题，仔细运算的*惯。

　　(4)验算的*惯。

　　二、创造性学**惯的培养

　　进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。从某种意义上讲，养成创造性学*的*惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：

　　1、培养学生善于质疑的*惯

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小学生良好*惯的养成教育

小学生良好*惯的养成教育

　　俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好*惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为*惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的*惯。”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为*惯呢？

　　一、结合班级实际制定好*惯养成计划

　　我校在好*惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，我就带领同学们学守则、提要求、订常规，制定好*惯养成的班级计划：

　　（1）早晨到校时要和老师同学相互问好；

　　（2）自觉上好早自*，珍惜时间；

　　（3）认真做好两操，老师在和不在一个样；

　　（4）课桌里的学*用品排放整齐，不在教室上课时桌面应保持干净，没有书本、文具用品等物；

　　（5）课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；

　　（6）保持较室地面整洁，课桌里无废纸屑。好*惯养成计划订出后，对学生的*惯养成确实起了很大的作用。

　　二、在行为上引导，反复训练

　　良好*惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好*惯；必须怎样做去，才可以养成好*惯。”

　　于是我在落实开学初制定的六个好*惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好*惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。

　　好*惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的*惯。

　　三、建立相应的评价机制，促进好*惯的养成

　　有计划，反复抓，确实能促进好*惯养成，但相应的评价机制

　　更能快速促使同学们养成好*惯。于是我又根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好*惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的依据。在表扬的同时，我对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……

　　良好的'行为*惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。

　　如何培养孩子的良好*惯

　　我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是*惯的培养。”的确，礼貌*惯好，思想品质就优良；学**惯好，就能取得优秀的学业成绩。幼儿*惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，逐渐定型；因此良好的*惯应从小培养。那么如何培养孩子的良好*惯呢？笔者认为：

　　一、适当为孩子确立规矩

　　家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没收玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。孩子到了四五岁时，就要对学*时间也有所规定，以利于孩子形成按时学*的*惯。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。家长应该加以引导，像明显伤害他人自身及环境的行为应予以制止。

　　二、教育要得法

　　家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的*惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。做为家长要多运用正面激励的方法，例如，要孩子养成物归原主的*惯，首先家长要创设一个整洁的家庭环境，让孩子受到潜移默化的感染。再如，当发现孩子乱放书时，可用游戏的口吻说：“书宝宝要回家了，你知道它的家在哪儿？你会把它送回去吗？”当孩子把书放回原处后，应及时给予肯定和赞扬，鼓励他以后重复这样良好的行为。对于大的孩子，家长可以对其做事的速度提出要求，并进行检查。如在孩子起床以及做家务劳动等方面，有意识地提高要求，养成他在一定的时间内认真做好一件事的*惯，同时还可以给孩子一方属于他的空间，放手让他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

　　三、把爱和严结合起来培养孩子良好的*惯，还需要家长具有一定的意志力。立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的*惯。现在的孩子大多是单儿，是家长的掌上明珠。不少家长知道该怎样要求，但做起来却往往以情感代替理智。例如，说好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家长就退让；说好了不再买昂贵的电动玩具，但只要孩子一闹，家长就心软，最终“败下阵来”，以妥协告终。孩子尝到了哭闹的甜头，就会以此为武器要挟家长，慢慢地就形成了无理取闹的不良*惯。因此，家长要学会坚持自己的正确意见，理智地爱孩子，把爱和严格要求相结合，对孩子的执拗、哭闹可采取“冷处理”的办法，暂时置之不理，孩子若发现哭闹不再起作用时，自然会自己找个台阶下——玩别的了。

　　四、统一要求，形成合力

　　培养孩子的良好*惯特别需要家长在教育要求上一致。调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。在“民主型”的家里，家庭生活中处处体现着公*，会考虑到每个家庭成员的感受，有许多选择，并且很注重相互间的合作。对于那些被家长“放任”的孩子，他们可以相信任何他们愿意相信的东西，他们做事也总是由着自己的性子来。自由放任状态下成长的孩子很难和别人合作并良好相处。

　　培养孩子良好的*惯是一件不容易的事。说容易，是因为*惯的培养可以进行随机教育；说艰难，是因为养成一个好*惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的*惯动作，本身就是个反反复复的过程。

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培养孩子的良好*惯的六个方面

培养孩子的良好*惯的六个方面

　　我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好*惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的*惯培养上下大功夫。以下是小编整理的培养孩子的良好*惯的六个方面，一起来看看吧。

　　培养孩子的良好*惯可从以下几个方面做起：

　　（一）生活*惯

　　生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活*惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等*惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好*惯。

　　（二）文明礼貌*惯

　　礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学*使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

　　（三）道德*惯

　　养成良好的道德*惯，孩子才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱师长，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财物，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。

　　（四）学**惯

　　良好的学**惯对孩子的学*兴趣与学*成绩有很大的影响，与孩子的成才直接相关。它包括自主学*、合作学*、探究性学*。学*好的孩子学**惯都比较好，而学*不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学**惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏；不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学*任务；学*专心认真，经常进行广泛的阅读；知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

　　（五）思维*惯

　　良好的思维*惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼，知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉、接触、了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。

　　（六）劳动*惯

　　培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动*惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被、收拾玩具、书包、独立完成作业、自觉检查等，另外帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。

　　值得注意的是，在培养孩子各种良好*惯的同时，父母首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。

　　总而言之，播下一种行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种命运。

　　【拓展】

　　一、如何培养孩子勤俭节约的*惯

　　孩子的*惯养成教育在幼儿期尤为重要，因为此时正是孩子们将接收新鲜事物的时候，孩子们对世间的很多事物都是很好奇的。只要教导他们正确的人生观和世界观就很容易牢记于心。同时，此时注重孩子们的生活*惯的培养，对于今后的成长和学*来说也是一劳永逸的！如果给幼儿养成良好的节约行为*惯将受益一生。因此我们可以根据幼儿实际情况，我们采取以下几种方法。

　　1、在生活中灌输好的思想

　　教育孩子吃饭时不要说话，要认真的吃饭；因为吃饭而掉在桌子上的饭粒不能浪费，用开水洗净后吃掉；饭菜吃多少拿多少，不要剩下；东西不能随便乱扔：一些废旧材料可以用于区角活动的开设、玩教具的制作和课程的学*，做体操时的器械就可以利用一些废旧品自制。让孩子从小懂得：好多看似没有用的东西其实是可以利用的，形成节俭的意识。

　　2、抵制社会上铺张浪费风气

　　有的家长觉得自己小时候受过苦，很想让自己的宝宝享受到好的物质条件，本来这种思想是无可厚非的`。但是，孩子还小，在生活上应该过的朴素一些，从小穿名牌，戴名牌会让孩子从小养成虚荣好攀比的坏*惯，因此，在教育孩子的过程中一定要培养艰苦朴素的好品质！

　　3、与家庭密切配合

　　希望家长们能和学校的教育充分的结合起来，通过谈话、交流，使家长朋友能认识到再穷不能穷孩子的错误育子观念、行为，在以后的家庭教育中能对这些弊端有效地避免，使家长能够正确、积极地引导孩子。发现某些孩子没有节俭意识时，可有目的的走访家长，了解孩子在家的表现，并及时跟上对家长的指导。

　　4、为人师表要做表率

　　每位教师都要从自身做起，给孩子们树立一个好的榜样，自觉维护幼儿园的公共设施，将节约内化为教师的行动。把节俭教育作为一个很重要的“课程”来抓，关键在行动的落实上。坚持不懈抓节俭，督查评价要跟上，把节俭意识内化为幼儿及全体教师的一种行为，持之以恒保持之。

　　老师在*时的教育过程中，多讲一些成功人士节俭生活故事，启迪幼儿心灵。要强化榜样的重要性，榜样既可以是书本中现成的，也可以是在身边的，因此，老师不妨开展评模争先的活动，让孩子们能够拥有正确的一种人生观和生活*惯！

　　二、教育孩子的注意事项

　　1、再苦再累也不要对孩子发脾气

　　无论处于何种情况下均不能使孩子对妈妈的工作产生反感。出于本能，孩子们都不希望妈妈离开自己，因此他们会认为妈妈之所以不能和自己在一起，之所以会发脾气、抱怨，都是因为妈妈需要去工作。所以，上下班时，妈妈一定要始终保持微笑，令孩子感到上班对于妈妈而言是一件非常高兴的事情，换句话说，就是要让孩子认同“上班族妈妈”的形象。

　　提示：倘若这一天真的非常疲惫，妈妈可以将自身状态如实地讲给孩子听，告诉他自己为什么会不高兴，告诉他自己也需要休息，并尝试取得孩子的谅解。让孩子学会去理解、体谅人。

　　2、不要强迫孩子学*

　　妈妈不应一味强迫孩子学*，而应首先了解孩子对于什么事物感兴趣，最好带他进入相关领域体验一番，从而自然引导孩子对学*产生动力及关注度。须知，强迫孩子学*极有可能使孩子对父母产生叛逆心理，并对学*失去兴趣。

　　提示：首先就要给予他们足够的关爱，使他们有个稳定的情绪，父母给了他们足够的爱，他们自然也会为不辜负父母的信任及期待，做出最大的努力。

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养成良好学**惯的名言警句

　　养成良好的学**惯，这将有益于我们的生活，有益于我们的人生，有哪些关于良好学**惯的名言警句?以下是好句摘抄小编为你整理的关于良好学**惯的名言，希望能帮到你。

　　良好学**惯的名言

　　1、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　2、由智慧养成的*惯，能成为第二天性。 ——培根(英)

　　3、少成若天性，*惯如自然。 ——孔子

　　4、*惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

　　5、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　6、玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》

　　7、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　9、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 ——歌德

　　10、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　11、孩子成功教育从好*惯培养开始 ——巴金

　　12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 　　良好学**惯的格言

　　1、积千累万，不如养个好*惯。——叶圣陶

　　2、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

　　3、孩子成功教育从好*惯培养开始——巴金

　　4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　6、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹

　　7、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　8、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　9、由智慧养成的*惯，能成为第二天性。——培根

　　10、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

　　11、玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》

　　12、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德 　　关于良好学**惯的名言警句

　　1、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　2、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

　　3、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　4、*惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

　　5、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾门斯

　　6、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　7、*惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

　　8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　9、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　10、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好*惯。——洛克

　　11、少成若天性，*惯如自然。——孔子

　　12、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢?显然，*惯是忘不掉的，因为*惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦

　　13、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　14、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。——歌德

　　15、人类的动作十分之八九是*惯，而这种*惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意*惯的养成。但是*惯不是一律的，有好有坏;*惯养得好，终身受其福，*惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

　　16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

　　17、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　18、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　19、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　20、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

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关于好*惯的名言

　　关于好*惯的名言

　　1、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　2、从好*惯逃脱易于从坏*惯逃脱，这正是人生的一大哀。——(英)毛姆

　　3、孩子成功教育从好*惯培养开始。——巴金

　　4、好*惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏*惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。——乌申斯基

　　5、好*惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

　　6、积千累万，不如养个好*惯。——叶圣陶

　　7、良好的*惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。——佚名

　　8、良好*惯是健康人格之基。——孙云晓

　　9、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　10、人类的动作十分之八九是*惯，而这种*惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意*惯的养成。但是*惯不是一律的，有好有坏;*惯养得好，终身受其福，*惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

　　11、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

　　12、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好*惯。——洛克

　　13、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生

　　14、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。——培根

　　15、有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的*惯;有什么样的*惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

　　16、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　17、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

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良好学**惯的名言有哪些

　　1、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，*惯是忘不掉的，因为*惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦

　　2、由智慧养成的*惯，能成为第二天性。

　　——培根（英）

　　3、少成若天性，*惯如自然。

　　——孔子

　　4、*惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

　　5、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　6、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》

　　7、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的'路上去。——莎士比亚

　　8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　9、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

　　——歌德

　　10、人类的动作十分之八-九是*惯，而这种*惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意*惯的养成。但是*惯不是一律的，有好有坏；*惯养得好，终身受其福，*惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

　　11、孩子成功教育从好*惯培养开始 ——巴金

　　12、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

　　——普列汉诺夫

　　16、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　18、积千累万，不如养个好*惯。

　　——叶圣陶

　　19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

　　20、*惯形成性格，性格决定命运。

　　——约·凯恩斯（美）

　　21、*惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。—— 高 汀

　　22、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　23、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　24、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

　　25、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好*惯。——洛克

　　26、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　27、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　28、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

　　——加菲劳

　　29、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

　　30、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹

　　31、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

　　32、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

　　——艾门斯

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好*惯的励志名言

好*惯的励志名言

　　在日常学*、工作和生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编为大家整理的好*惯的励志名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、人应该支配*惯，而决不能让*惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

　　2、总以某种固定方式行事，人便能养成*惯。——亚里士多德

　　3、*惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

　　4、*惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

　　5、讨饭三年懒做官。

　　6、孩子成功教育从好*惯培养开始——巴金

　　7、*惯的力量是巨大的。——西塞罗

　　8、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯。——爱比克泰德

　　9、根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

　　10、*惯要靠*惯来征服。——坎普滕的托马斯

　　*惯就是*惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。 ——马克吐温

　　*惯是在*惯中养成的（普劳图斯）

　　根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）

　　是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯----（爱比克泰德）

　　思想（且不论好坏与否）行为*惯，这就是人生的规律----（特赖因）

　　有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的*惯；有什么样的*惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查艾霍尔）

　　当你开始依照*惯行事，你的进取精神就会因此而丧失----（乌纳穆诺）

　　许多富有创见的人并没有想到这一点他们被*惯引入歧途----（济慈）

　　一个钉子挤掉另一个钉子，*惯要由*惯来取代（伊拉斯谟）

　　以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了（切萨雷帕韦泽）

　　在克服恶*上，迟做总比不做强（利德益特）

　　1、在克服恶*上，迟做总比不做强。——利德益特

　　2、*惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

　　3、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　4、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　5、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接*。——斯宾诺莎

　　6、孩子成功教育从好*惯培养开始。——巴金

　　7、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

　　8、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　9、*惯比天性更顽固。——昆图斯

　　10、*惯能造就第二天性。——西塞罗

　　许多富有创见的人并没有想到这一点他们被*惯引入歧途----（济慈）

　　以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了（切萨雷·帕韦泽）

　　在克服恶*上，迟做总比不做强（利德益特）

　　不良的.*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--作者：莎士比亚、

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方知读书迟

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

　　立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

　　书犹药也，善读之可以医愚——刘向

　　莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

　　书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

　　读书百遍，其义自见——《三国志》

　　九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 ——*

　　恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 ——魏相

　　1、关于*惯的名人名言*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　2、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎

　　3、良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

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