良好*惯的名言

养成良好*惯的名人名言

养成良好*惯的名人名言

　　在日常学*、工作和生活中，大家都经常接触到名言吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编收集整理的养成良好*惯的名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、积千累万，不如养个好*惯。——叶圣陶

　　2、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。——培根

　　3、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的*惯；有什么样的*惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

　　4、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　5、孩子成功教育从好*惯培养开始。 ——巴金

　　6、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　7、如果良好的*惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏*惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

　　8、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　9、人类的动作十分之八九是*惯，而这种*惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意*惯的养成。但是*惯不是一律的.，有好有坏；*惯养得好，终身受其福，*惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

　　10、良好*惯是健康人格之基。——孙云晓

　　11、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好*惯。——洛克

　　12、好*惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏*惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 ——乌申斯基

　　13、从好*惯逃脱易于从坏*惯逃脱，这正是人生的一大哀。——（英）毛姆

　　14、良好的*惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。——佚名

　　15、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　16、好*惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

　　17、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 —— 爱默生

　　*惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为*静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰《家庭的幸福》

　　人们想的和做的对他们来说都是理所当然的，只有时间才能慢慢使人改变，而任何合乎理智的论据都不能使人改变对他显然有害的一下*惯。——高尔基《与世隔绝》

　　对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔《民族主义》

　　*惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克吐温《傻瓜威尔逊》

　　一种传统的*惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克吐温《汤姆索亚历险记》

　　必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——《托尔斯泰传》

　　*惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。（莎士比亚《哈姆莱特》）

　　我们看到一种风俗只要起了头，就能继续流行。因为它的基本精神是那种巨大的力量——信念；由于穷年累月的惯例和长期的风俗*惯，信念达到了顶点，能够产生惊人的效果。——马克吐温《赤道环游记》

　　*惯创造的奇迹多么惊人呀！*惯的养成又是多少快和多么容易呀——无论地那些无关重要的*惯和那些使我们起根本变化的*惯，都是一样。——马克吐温《三万元的遗产》

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良好*惯的名言警句

良好*惯的名言警句

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么都有哪些类型的名言呢？以下是小编收集整理的良好*惯的名言警句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　2、*惯比天性更顽固。——昆图斯

　　3、坏*惯是在不知不觉中形成的。——奥维德

　　4、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　5、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　6、对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔

　　7、当你开始依照*惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

　　8、俄国教育家乌申斯基说：良好的*惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

　　9、人喜爱*惯，因为造它的就是自己。——忒壬斯

　　10、*惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

　　11、*惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

　　12、起先是我们造成*惯，后来是*惯造成我们。——王尔德

　　13、我们看到一种风俗只要起了头，就能继续流行。因为它的基本精神是那种巨大的力量——信念；由于穷年累月的惯例和长期的风俗*惯，信念达到了顶点，能够产生惊人的效果。——马克·吐温《赤道环游记》

　　14、*惯就是一切甚至爱情中也是如此。——沃维纳格

　　15、孩子成功教育从好*惯培养开始。——巴金

　　16、任何事物都不及*惯那么神通广大。——奥维德

　　17、人们想的和做的对他们来说都是理所当然的，只有时间才能慢慢使人改变，而任何合乎理智的论据都不能使人改变对他显然有害的一下*惯。——高尔基

　　18、*惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克·吐温

　　19、一种传统的*惯每每是越没有存在的理由，反而越不容易去掉它。——马克·吐温《汤姆·索亚历险记》

　　20、*惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。——莎士比亚《哈姆莱特》

　　21、*惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——培根

　　22、总以某种固定方式行事，人便能养成*惯。——亚里士多德

　　23、走自己的路，让别人去说。——但丁

　　24、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　25、*惯是在*惯中养成的。——普劳图斯

　　26、心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的*惯跟着改变；*惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。——马斯洛

　　27、*惯正一天天地把我们的生活变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为*静而没有激情的时间之流的奴隶。——托尔斯泰

　　28、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生

　　29、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯。——爱比克泰德

　　30、*惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

　　31、许多富有创见的人并没有想到这一点他们被*惯引入歧途。——济慈

　　32、根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

　　33、播种行为，收获*惯；播种*惯，收获性格；播种性格，收获命运。

　　34、*惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

　　35、*惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

　　36、*惯的力量是巨大的。——西寒罗

　　37、*惯就是*惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温

　　38、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　39、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

　　40、*惯这始，哪蛛丝，*惯之后，如绳索。

　　41、人应该支配*惯，而决不能让*惯支配自己——奥斯特洛夫斯基

　　42、*惯创造的奇迹多么惊人呀！*惯的养成又是多少快和多么容易呀——无论地那些无关重要的*惯和那些使我们起根本变化的*惯，都是一样。——马克·吐温《三万元的遗产》

　　43、必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——托尔斯泰

　　44、*惯能造就第二天性。——西塞罗

　　45、播种一个行动，你会收获一个*惯；播种一个*惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。——普德曼

　　46、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　1.生活、工作、学*倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学*之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

　　2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　3.播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷

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关于良好*惯的格言警句有哪些

　　*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。良好的*惯可以让我们受益一生。下面是小编为大家收集的关于良好*惯的格言警句，欢迎大家一起来阅读!

　　关于良好*惯的格言警句

　　1、*惯使我们顺从一切。——伯顿

　　2、在克服恶*上，迟做总比不做强。——利德益特

　　3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

　　4、*惯十倍于自然。——威灵顿

　　5、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　6、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生

　　7、*惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格

　　8、*惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

　　9、任何事物都不及*惯那么神通广大。——奥维德

　　10、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——aristotle

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关于良好*惯的格言警句有哪些

　　*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。良好的*惯可以让我们受益一生。下面是小编为大家收集的关于良好*惯的格言警句，欢迎大家一起来阅读!

　　关于良好*惯的格言警句

　　1、*惯使我们顺从一切。——伯顿

　　2、在克服恶*上，迟做总比不做强。——利德益特

　　3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

　　4、*惯十倍于自然。——威灵顿

　　5、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　6、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——爱默生

　　7、*惯就是一切，甚至在爱情中也是如此。——沃维纳格

　　8、*惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯

　　9、任何事物都不及*惯那么神通广大。——奥维德

　　10、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——aristotle

　　11、好*惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

　　12、*惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

　　13、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　14、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

　　15、拴惯了的狗，不能带去打猎。——柯尔克孜族

　　16、人喜爱*惯，因为造它的就是自己。——忒壬斯

　　17、卓越不是单一的举动，而是*惯。——亚里士多德

　　18、*惯的力量是巨大的。——西寒罗

　　19、*惯比天性更顽固。——昆图斯

　　20、真正的勇敢，都包含谦虚。——吉尔伯特

　　21、少成若天性，*惯成自然。——孔子

　　22、*惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。——爱默生

　　23、根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

　　24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

　　25、*惯就是一切甚至爱情中也是如此。——沃维纳格

　　26、*惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。——狄斯累利

　　27、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　28、走自己的路，让别人去说。——但丁

　　29、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾门斯

　　30、当你开始依照*惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

　　31、许多富有创见的人并没有想到这一点，他们被*惯思维引入歧途。——济慈

　　32、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

　　33、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

　　34、*惯就是*惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温

　　35、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎

　　36、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

　　37、思想决定行动，行动养成*惯，*惯形成品质，品质决定命运。——陶行知

　　38、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——亚里士多德

　　39、思想引导行为;行为养成*惯;*惯造就性格;性格决定命运。——约·凯恩斯

　　40、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　41、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的*惯。——叶圣陶

　　42、*惯支配着那些不善于思考的人们，好*惯可以保证他们不成为坏人。——华兹华斯

　　43、*惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。——莎士比亚

　　44、*惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

　　45、*惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

　　46、必须戒绝醇酒和女人。——快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。——《托尔斯泰传》

　　47、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

　　48、*惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。——塞缪尔·约翰逊

　　49、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的*惯。——培根

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小学生良好*惯的养成教育

小学生良好*惯的养成教育

　　俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生良好*惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为*惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的*惯。”那么，如何更好地培养学生养成良好的行为*惯呢？

　　一、结合班级实际制定好*惯养成计划

　　我校在好*惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，我就带领同学们学守则、提要求、订常规，制定好*惯养成的班级计划：

　　（1）早晨到校时要和老师同学相互问好；

　　（2）自觉上好早自*，珍惜时间；

　　（3）认真做好两操，老师在和不在一个样；

　　（4）课桌里的学*用品排放整齐，不在教室上课时桌面应保持干净，没有书本、文具用品等物；

　　（5）课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；

　　（6）保持较室地面整洁，课桌里无废纸屑。好*惯养成计划订出后，对学生的*惯养成确实起了很大的作用。

　　二、在行为上引导，反复训练

　　良好*惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好*惯；必须怎样做去，才可以养成好*惯。”

　　于是我在落实开学初制定的六个好*惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好*惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。

　　好*惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的*惯。

　　三、建立相应的评价机制，促进好*惯的养成

　　有计划，反复抓，确实能促进好*惯养成，但相应的评价机制

　　更能快速促使同学们养成好*惯。于是我又根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好*惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的依据。在表扬的同时，我对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正……

　　良好的'行为*惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。

　　如何培养孩子的良好*惯

　　我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是*惯的培养。”的确，礼貌*惯好，思想品质就优良；学**惯好，就能取得优秀的学业成绩。幼儿*惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，逐渐定型；因此良好的*惯应从小培养。那么如何培养孩子的良好*惯呢？笔者认为：

　　一、适当为孩子确立规矩

　　家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没收玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。孩子到了四五岁时，就要对学*时间也有所规定，以利于孩子形成按时学*的*惯。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。家长应该加以引导，像明显伤害他人自身及环境的行为应予以制止。

　　二、教育要得法

　　家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的*惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。做为家长要多运用正面激励的方法，例如，要孩子养成物归原主的*惯，首先家长要创设一个整洁的家庭环境，让孩子受到潜移默化的感染。再如，当发现孩子乱放书时，可用游戏的口吻说：“书宝宝要回家了，你知道它的家在哪儿？你会把它送回去吗？”当孩子把书放回原处后，应及时给予肯定和赞扬，鼓励他以后重复这样良好的行为。对于大的孩子，家长可以对其做事的速度提出要求，并进行检查。如在孩子起床以及做家务劳动等方面，有意识地提高要求，养成他在一定的时间内认真做好一件事的*惯，同时还可以给孩子一方属于他的空间，放手让他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

　　三、把爱和严结合起来培养孩子良好的*惯，还需要家长具有一定的意志力。立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的*惯。现在的孩子大多是单儿，是家长的掌上明珠。不少家长知道该怎样要求，但做起来却往往以情感代替理智。例如，说好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家长就退让；说好了不再买昂贵的电动玩具，但只要孩子一闹，家长就心软，最终“败下阵来”，以妥协告终。孩子尝到了哭闹的甜头，就会以此为武器要挟家长，慢慢地就形成了无理取闹的不良*惯。因此，家长要学会坚持自己的正确意见，理智地爱孩子，把爱和严格要求相结合，对孩子的执拗、哭闹可采取“冷处理”的办法，暂时置之不理，孩子若发现哭闹不再起作用时，自然会自己找个台阶下——玩别的了。

　　四、统一要求，形成合力

　　培养孩子的良好*惯特别需要家长在教育要求上一致。调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。在“民主型”的家里，家庭生活中处处体现着公*，会考虑到每个家庭成员的感受，有许多选择，并且很注重相互间的合作。对于那些被家长“放任”的孩子，他们可以相信任何他们愿意相信的东西，他们做事也总是由着自己的性子来。自由放任状态下成长的孩子很难和别人合作并良好相处。

　　培养孩子良好的*惯是一件不容易的事。说容易，是因为*惯的培养可以进行随机教育；说艰难，是因为养成一个好*惯，并非一朝一夕的事。一个孩子由需要提醒才能完成的动作，发展到不需要任何意志努力的*惯动作，本身就是个反反复复的过程。

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如何培养幼儿阅读的良好*惯

如何培养幼儿阅读的良好*惯

　　教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面是小编收集整理的如何培养幼儿阅读的良好*惯，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“阅读影响儿童的一生”，孩子们在阅读中会看画面，能从中发现事物的变化，能将了解的故事情节串联起来讲述，或听懂**读书中的故事情节等等，这都是早期阅读行为，孩子们在阅读的世界里享受着快乐，体验快乐的情绪，潜移默化地影响着幼儿，使幼儿终生受益。

　　一、从兴趣入手，激发幼儿阅读的内部动机

　　在阅读过程中，幼儿的内部动机可以保证阅读活动的顺利进行，并能取得积极的阅读效果。因此，培养幼儿的内部动机是十分重要的。

　　1.创设适当的问题情境，激发幼儿的求知欲望

　　2.利用兴趣的迁移，培养幼儿的阅读*惯

　　有些幼儿不喜欢阅读，但他们总有自己喜欢的事物和活动，教师要因势利导地把幼儿对其他事物的兴趣转移到阅读中来。

　　二、将阅读转化为情境表演，激发幼儿的阅读兴趣

　　在幼儿园的教学中，有一些童话和故事可以通过故事表演游戏的形式来提高幼儿的阅读兴趣。

　　1.整体表演型，即完整连贯的表演。角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演。

　　2.分段表演型即群体角色。教师先讲述故事，然后让幼儿一起讨论角色，全体幼儿表演，道具准备的简单一些。

　　3.角色活动型。在表演时故事中的人物动作可以让幼儿自由发挥，激发他们的想象力。

　　这三种方法在情景表演时，可以自由结合，也可以分别使用，无论如何运用，都会提高幼儿的阅读兴趣。

　　三、为幼儿设计合理的阅读活动结构

　　教师要根据幼儿的不同年龄，不同的阅读重点来设计合理的活动结构。

　　1.小班幼儿一开始要从教师先读、师生共读慢慢过渡到幼儿自己阅读。在师生共读的过程中，教师要提出适当的问题，帮助幼儿把握情节、关系，最后进行讨论、归纳。

　　2.中班幼儿可以先独立阅读，然后在师生共读的过程中，经过教师的提问和提示加深理解，教师还可以围绕阅读重点开展绘画、游戏等活动以巩固幼儿的阅读成果。

　　3.大班幼儿有自己阅读和师生共读活动。在阅读前后可以加上正规的汉字认读活动，开始由口头语言转向书面语言的过渡。

　　早期阅读是一项丰富多彩的活动，因此，教师要发挥自己的优势，结合幼儿与读物的特点进行活动设计，并在活动结束之前由教师或个别幼儿将阅读内容完整讲述一遍。

　　四、幼儿的阅读方式逐渐由画面感知转向文字感知

　　教师要通过早期阅读使幼儿逐渐识别部分汉字，认识口语与文字的相应关系。教师要根据幼儿的年龄特点，制作一些大而清晰的汉字卡片，以游戏化的方式来帮助幼儿认读。

　　随着汉字学*的积累，在阅读中由画面感知转向文字感知，这是幼儿从早期阅读向正规而成熟的阅读过渡的关键。

　　五、让幼儿自己动手创编图书

　　1.根据故事情节独立绘制图书，帮助幼儿摸清做书程序，从亲身实践中体会读书的乐趣。例如小班故事《下雨的时候》，教师先进行讲述，再和幼儿―起分析人物形象、情节线索和主题，然后提问：“这个故事说了一件什么事?可以画成几幅画?”并为幼儿提供小鸡、小猫、小兔的不同动态画面供幼儿绘制图书时借鉴，并用简洁的语言记录幼儿的讲述并装订成书。

　　制作图书使幼儿知道了如何观察画面，并能抓住画面重点和细节部分。观察力的提高促进了幼儿对图书内容的理解，看书后能说出故事内容。

　　2.围绕阅读重点，引导幼儿合作制作图书。如教师先出示画面迈着大步的小熊、丢了头花的小鹿、滚着皮球的熊猫等等，告诉幼儿：“今天在这群小动物身上发生了许多有趣的故事。”启发幼儿对一个个动物动态进行合理的推测，然后小组合编故事并进行绘画，共同制作图书并派代表给全体幼儿讲述，教师进行记录。

　　小组合作的形式能帮助幼儿了解图书页与页之间的联系，锻炼了幼儿依据图书中故事发展的线索进行补充想象的能力，通过多页图书的制作，使幼儿知道了有序翻书，仔细阅读的道理，避免了以往常见的“飞快浏览”，“频繁换书”的现象，从而培养幼儿良好的阅读*惯。

　　六、幼儿的早期阅读，需要每个家长的积极参与

　　家园合作，共同指导幼儿进行早期阅读。

　　首先，家长要为孩子树立一个读书的榜样。*经常有“书香门第”这一说法，这说明一个良好的家庭阅读氛围对幼儿来说非常重要，如果父母在闲暇时经常看看书，孩子不同程度的会对书产生兴趣。

　　家长可利用这一契机和孩子进行亲子阅读，不仅能和孩子交流感情，也能帮助孩子养成良好的早期阅读*惯。幼儿的年龄特点决定了他很难一个人坚持看完一本书，但是如果有了父母的参与情况便不同了，孩子会充满兴趣的和父母一起讲故事念儿歌。著名童话家安徒生的父亲是个穷鞋匠，但是却热爱文学，在闲暇时经常为安徒生讲述《一千零一夜》等童话故事，丰富的内容和有趣的情节，使安徒生的脑袋里充满了各种幻想，这为安徒生后来在文学上的成就奠定了基础。

　　其次，家长要认清误区，早期阅读并不等于识字。由于现有的教育制度及“望子成龙”的心态，不少父母将早期阅读完全等同于读写和识字，将早期阅读这一充满童趣的活动变成枯燥乏味的学*，严重的扼杀了孩子的兴趣和积极性。

　　其实，儿童早期阅读教育的重点不是能读、写多少字和词，而是通过阅读中和**的交流、自主的思考积累经验，促进孩子想象力、思考力和探究精神的发展。所以，家长在指导幼儿进行早期阅读时，一定要认清误区，让孩子始终在愉快的阅读环境中自主学*，成功的钥匙就在你手里。

　　3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，教师和家长应该成为幼儿早期阅读的支持者，为幼儿提供丰富的阅读内容，创设良好的阅读条件，正确引导和培养幼儿良好的早期阅读*惯，让他们在阅读中不断探索、体验和发现，为未来的发展奠下扎实基础。

　　拓展：

　　幼儿阅读训练是否越早越好

　　另外，能看见文字不等于能阅读，获得视觉信息与理解书面语言有着本质的不同。比较容易学会的是完整的视觉传递规律，即用手势表达思想的语言，而不是阅读。研究表明，儿童学*手势语言比说话快得多。聋哑父母的听力正常的孩子很早就学会用手势表达思想进行交谈，比正常父母的孩子早得多。可见视觉传递规律比口头语言学起来容易些。但阅读则是一种更进一步的视觉信息传递，它要求对极其复杂的'语言（只是些抽象文字）有完整的理解，而幼儿是很难做到这点的。

　　实际上，从那些热衷于对很小的幼儿进行阅读训练的人们，并没有得到足够的证据说明开始早期学*阅读的儿童在后来的学校学*更成功。过早的阅读训练花费了许多时间和精力而收效甚微。

　　作为父母往往以自己孩子比别人孩子更早的学会阅读而感到自豪，这似乎也成了好家长的一种标志，就如同比别的孩子更早地学会走路、控制大小便一样，孰不知这种要求和训练对于那些大脑生理发育比较慢，还没有为阅读做好准备的孩子来说是非常不幸的。因为有材料表明，要求他们成为早期阅读者的压力会对其造成一定程度的伤害。据全**儿教育协会*大卫·艾坎德估计，所有阅读困难的儿童中有一半来自那些过早开始早期阅读训练的孩子，更糟的是他们的失败使父母感到失望。这对孩子们的自我认识和自尊心都会产生非常不利的影响。

　　进行早期阅读训练的最大危险是使许多儿童在阅读方面遭受失败，在孩子这么小的时候就给他们贴上类似“蠢笨的”、“智迟的”标鉴，会给他们以后的教育造成严重的障碍，还会损害父母和孩子之间的关系。父母对孩子的失望情绪，不自觉地粗暴的言辞和行动对待儿童，孩子也会因此降低对自身的评价，产生自卑感，对以后人格的发展造成不利影响，或者变得内向自卑，或者产生反抗意识造成畸形人格。

　　其实，小时候发育快慢并不就能预示未来成功与否。大科学家中既有早慧的天才儿童，也有一些晚熟的伟人。当代最伟大的科学家爱因斯坦幼年发育缓慢，到4岁时才学会说话，6岁才会阅读，而在23岁时却提出了震惊世界的相对论。

　　前面谈到，儿童脑神经的发育是不同的。阅读能力发育慢的儿童可能在空间知觉能力上占有优势。做父母的应该善于发现孩子的这些长处。一味对幼儿进行困难而枯燥的早期阅读训练，会使孩子以后失去对阅读的兴趣，造成阅读障碍。儿童需要按照自己的时刻表学*一种又一种技能。如果盲目高、快，急于加快学*进程，会使儿童没有充足的时间学*好每种技能，而且这种计时钟从此决不可能再保持准确的时间节奏。

　　其实，学*阅读并非真的是幼儿需要做的事情，幼儿该做的是玩。如果儿童在一个娱乐性的游戏中能学会阅读那是最好的。想想看，让孩子自己去发现那些印在纸上的象形文字的含意，那该多好啊，应该鼓励孩子们玩各种各样的游戏，接受多样的刺激，以增加他们的经验。比如：搭积木，在土坡上玩、唱歌、跳舞等等，当然也包括阅读。儿童的玩也是学*，是自由自在的不带任何强制性的学*，大人应该根据情况灵活地加以引导、启发而绝不是强制。

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精选的良好学**惯的名言大全

　　好句摘抄网为大家收集整理了精选的良好学**惯的名言大全，如果觉得不错就请收藏一下，下面咱们一起来看一下吧!

　　1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　2、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

　　3、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　5、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

　　6、人类的动作十分之八-九是*惯，而这种*惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意*惯的养成。但是*惯不是一律的，有好有坏;*惯养得好，终身受其福，*惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴

　　7、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

　　8、人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 ——歌德

　　9、玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》

　　10、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

　　11、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳

　　12、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　13、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　14、少成若天性，*惯如自然。 ——孔子

　　15、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢?显然，*惯是忘不掉的，因为*惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦

　　16、积千累万，不如养个好*惯。 ——叶圣陶

　　17、由智慧养成的*惯，能成为第二天性。 ——培根(英)

　　18、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

　　20、*惯形成性格，性格决定命运。 ——约·凯恩斯(美)

　　21、*惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵

　　22、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

　　23、孩子成功教育从好*惯培养开始 ——巴金

　　24、*惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。—— 高 汀

　　25、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

　　26、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好*惯。——洛克

　　27、*惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 ——艾门斯

　　28、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎? ——朱熹

　　29、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　30、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　31、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

　　32、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

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好*惯的名言大全

好*惯的名言大全

　　*惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。下面是小编帮大家整理的好*惯的名言大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、*惯的力量是巨大的。——西塞罗

　　2、*惯仿佛像一根缆绳，只要我们每天给他缠上新的一股，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

　　3、播种一个行动，你会收获一个*惯;播种一个*惯，你会收获一个个性;播种一个个性，你会收获一个命运。——(英)普德曼

　　4、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

　　5、思想(且不论好坏与否)行为*惯，这就是人生的规律。——特赖因

　　6、*惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

　　7、不良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　8、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯。——爱比克泰德

　　9、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

　　10、*惯就是*惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引它下楼。——马克·吐温

　　11、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

　　12、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引火烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　13、*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　14、*惯十倍于自然。——威灵顿

　　15、播种行为，可以收获*惯;播种*惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

　　16、*惯使我们顺从一切。——伯顿

　　17、卓越不是单一的举动，而是*惯。——亚里士多德

　　18、*惯如果不加抗拒，很快变成必需品。——奥古斯丁

　　19、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

　　20、*惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。——曼恩

　　21、*惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

　　22、人喜爱*惯，因为造它的就是自己。——忒壬斯

　　23、当你开始依照*惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

　　24、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　25、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。 —— 斯宾诺莎

　　26、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。 —— 斯宾诺莎

　　27、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接*。 —— 斯宾诺莎

　　28、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。 —— 休谟

　　29、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。 —— 黑格尔

　　30、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 —— 徐特立

　　31、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 —— 徐特立

　　32、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 —— 毕达哥拉斯

　　33、*惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——培根

　　34、*惯这始，哪蛛丝，*惯之后，如绳索。

　　35、*惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。—— 作者： 高 汀

　　36、*惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯【美】

　　37、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　38、孩子成功教育从好*惯培养开始 ——巴金

　　39、*惯是在*惯中养成的。——普劳图斯

　　40、*惯比天性更顽固。——昆图斯

　　41、让每一个学生在学校里抬起头来走路。 ——苏霍姆林斯基

　　42、*惯要靠*惯来征服。 ——坎普滕的托马斯

　　43、播种行为，收获*惯；播种*惯，收获性格；播种性格，收获命运。

　　44、良好*惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基

　　45、好*惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

　　46、只要能够掌握思想，养成正确的*惯，就可以掌握自己的命运，而且每个人都可以做到。——拿破仑

　　47、走自己的路，让别人去说。——但丁

　　48、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的*惯；有什么样的*惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

　　49、*惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

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好*惯名言

好*惯名言

　　在学*、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的好*惯名言，希望能够帮助到大家。

　　1、在日常事物的自理中，一盎司*惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

　　2、好*惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底

　　3、人喜爱*惯，因为造它的就是自己爱尔兰成的啊。——忒壬斯

　　4、走自己的路，让别人去说。——但丁

　　5、*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根

　　6、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——亚里士多德

　　7、*惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

　　8、谦固美名，过谦者，宜防其诈。——朱熹

　　9、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的*惯；有什么样的*惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

　　10、许多富有创见的人并没有想到这一点他们被*惯引入歧途。——济慈

　　11、关于*惯的名人名言*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　12、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎

　　13、良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

　　14、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。——徐特立

　　15、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

　　16、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

　　17、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

　　18、好*惯会使人受益终身。

　　19、*惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

　　20、美德大多存在于良好的*惯中佩利。

　　21、人应该支配*惯，而决不能让*惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

　　22、总以某种固定方式行事，人便能养成*惯。——亚里士多德

　　23、*惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

　　24、*惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

　　25、讨饭三年懒做官。

　　26、孩子成功教育从好*惯培养开始——巴金

　　27、*惯的力量是巨大的。——西塞罗

　　28、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯。——爱比克泰德

　　29、根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

　　30、*惯要靠*惯来征服。——坎普滕的托马斯

　　31、在克服恶*上，迟做总比不做强。——利德益特

　　32、*惯是社会的.巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

　　33、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　34、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　35、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接*。——斯宾诺莎

　　36、孩子成功教育从好*惯培养开始。——巴金

　　37、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

　　38、播种行为，能够收获*惯；播种*惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。萨克雷

　　39、*惯比天性更顽固。——昆图斯

　　40、*惯能造就第二天性。——西塞罗

　　41、*惯要靠*惯来征服。——坎普滕的托马斯

　　42、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯——（爱比克泰德）

　　43、当你开始依照*惯行事，你的进取精神就会所以而丧失。——乌纳穆诺

　　44、*惯能造就第二天性。——西塞罗

　　45、*惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人生。（培根）

　　1、做任何事都不要拖拖拉拉，要养成自觉的好*惯。

　　2、不论是自动自发者还是被动的人，都是*惯使然。*惯有如绳索，我们每天纺织一根绳索，最后它粗大得无法折断。*惯的绳索不是带领我们到高峰就是引领我们到低谷，这主得看好*惯或坏*惯了。坏*惯能摆布我们左右成败，它很容易养成，但却很难伺候。好*惯很难养成，但很容易维持下去。

　　3、多读几本好书多交几个好朋友甚至养成几个好*惯。二十岁是投资和储蓄的时候，要养足未来的资本。魅力的三十，不会从天而降，如果之前的年不够努力，那么过了岁也不会有奇迹出现。

　　4、好*惯要从小养成，好传统应自始至终。

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好*惯的励志名言

好*惯的励志名言

　　在日常学*、工作和生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编为大家整理的好*惯的励志名言，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、人应该支配*惯，而决不能让*惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

　　2、总以某种固定方式行事，人便能养成*惯。——亚里士多德

　　3、*惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

　　4、*惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

　　5、讨饭三年懒做官。

　　6、孩子成功教育从好*惯培养开始——巴金

　　7、*惯的力量是巨大的。——西塞罗

　　8、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯。——爱比克泰德

　　9、根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的。——玉外纳

　　10、*惯要靠*惯来征服。——坎普滕的托马斯

　　*惯就是*惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。 ——马克吐温

　　*惯是在*惯中养成的（普劳图斯）

　　根深蒂固的恶*决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）

　　是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的*惯----（爱比克泰德）

　　思想（且不论好坏与否）行为*惯，这就是人生的规律----（特赖因）

　　有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的*惯；有什么样的*惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查艾霍尔）

　　当你开始依照*惯行事，你的进取精神就会因此而丧失----（乌纳穆诺）

　　许多富有创见的人并没有想到这一点他们被*惯引入歧途----（济慈）

　　一个钉子挤掉另一个钉子，*惯要由*惯来取代（伊拉斯谟）

　　以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了（切萨雷帕韦泽）

　　在克服恶*上，迟做总比不做强（利德益特）

　　1、在克服恶*上，迟做总比不做强。——利德益特

　　2、*惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者。——威·詹姆斯

　　3、人喜欢*惯，因为造它的就是自己。——萧伯纳

　　4、美德大多存在于良好的*惯中。——佩利

　　5、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接*。——斯宾诺莎

　　6、孩子成功教育从好*惯培养开始。——巴金

　　7、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

　　8、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的*惯。——Aristotle

　　9、*惯比天性更顽固。——昆图斯

　　10、*惯能造就第二天性。——西塞罗

　　许多富有创见的人并没有想到这一点他们被*惯引入歧途----（济慈）

　　以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了（切萨雷·帕韦泽）

　　在克服恶*上，迟做总比不做强（利德益特）

　　不良的.*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--作者：莎士比亚、

　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方知读书迟

　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

　　三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

　　立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

　　书犹药也，善读之可以医愚——刘向

　　莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

　　书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

　　读书百遍，其义自见——《三国志》

　　九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 ——*

　　恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 ——魏相

　　1、关于*惯的名人名言*惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

　　2、骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎

　　3、良的*惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚

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