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如何提高中学生的思辨能力
思辨能力直接反映一个人的认识水*，是合格中学生必备的素质。那么，怎样提高中学生的思辨能力?下面是小编给大家带来的一些建议，欢迎大家阅读!
我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：
①矛盾分析;
②现象与本质分析;
③数量与质量分析;
④普遍性与特殊性分析;
⑤因果分析;
⑥必然性与偶然性分析;
⑦可能性与现实性分析;
⑧内容与形式分析;
⑨内因与外因分析;
⑩纵向与横向分析。这里仅以现象与本质分析为例，谈谈思辨能力的训练方法。
由于客观事物是复杂多变的，学生观察时一般只能触及事物的表象，获得感性认识。因此，指导学生通过现象看本质，是提高思想认识水*的重要手段。在写作中，要诱导学生养成“去粗去精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思维*惯。如成功背后的艰辛，*凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在寂寞等。由于现象与本质是一个问题的两个面，既有区别又有联系，特别是由于客观事物纷繁复杂，有暂时的个别现象，也有稳定的普遍现象;有必然现象，也有偶然现象。因而在训练时要使用不同类的材料，启发学生比照分析，抓住问题的实质，形成正确的观点。这样，来自通过思辨产生的顿悟，才能是科学而准确的。
当然，思辨能力的提高是一项长期的工作，仅靠一两次训练学生是不能奏效的。因此，从高一的`第一学期开始，就应对学生进行这方面的训练。做法主要有：
(1)利用课前五分钟，以随机抽签的方式进行训练。课上，教师让学生随机抽取一则两则材料，让他当场提炼观点，进而谈谈自己的写作思路，让其他同学进行补充。
(2)课后，每周留两至三则材料作为训练内容，当然也要让学生自己找材料。
训练时，要尽可能选择能够激发学生兴趣的材料。这样，才能激活学生的思维。
例如：
杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说多读书有好处。郑板桥却说：“读过万卷书，胸中无适主”，指读书多而无所适从，失去主见，反而有害。
要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。这要求学生有一定的思辨能力才行，有点难度，教师要引导学生抓住材料的要点并进行分析：杜甫名句，指广泛阅读，重点讲的是知识的积累与写作的关系，它是必要的;郑板桥的名句指的是读书多而无所适从，谈的是读书后的思考问题。如何学以致用。两个人的角度不同。这两句话的连接点是：读书与思考，学与用。在此基础上，可以把二者统一为：既要广泛阅读，又要认真思考，学与用要结合起来。这里就要求学生具备求同辨异的能力。
除了训练学生外，老师还可以引导学生阅读一些哲理性课外读物，如哲理小品，文艺评论等。这样可以在潜移默化中提高学生的认识水*，提高他们的思辨能力。
高中生议论文写作理性思辨能力培养的策略研究
理性思辨是涉及思考,辨析,判断以及推理的具有周密逻辑性的思维活动.随着社会的进步与发展,思辨能力已成为当今时代对每个公民的普遍要求。下面是小编整理的高中生议论文写作理性思辨能力培养的策略研究，希望对你有帮助。
【摘要】
理性思辨是涉及思考、辨析、判断以及推理的具有周密逻辑性的思维活动。随着社会的进步与发展，思辨能力已成为当今时代对每个公民的普遍要求。在此背景下，理性思辨也成为检测高中学生议论文写作水*的一把标尺。纵观学生的议论文写作现状，普遍是记叙抒情有余、理性思辨不足。本文对高中生议论文写作中理性思辨能力培养的策略进行了相关研究，给出了可能的解决之道。
【关键词】
议论文写作理性思辨能力
随着教育改革的不断深化，风靡多年的外语在高考中有分数比例下降的趋势，而作为*人母语的语文将在高考中占更大比例。高考语文中比分最重的当为写作，高考写作中比例最大的当为议论文。*年来高考作文命题出现了新变化，强调理性思辨能力。然而毋庸讳言，当今高中生的议论文写作现状，仍然是长于记叙和抒情，说理能力较差，理性思辨能力就更显不足。而基于未来议论文写作趋势的要求，对高中生理性思辨能力的培养，必然要引起我们语文教师的高度重视。
一、问题的提出
我们先来看一组高考作文题：“水的灵动，山的沉稳”（2004年江苏），“提篮春光看妈妈”（2007年安徽），“诗意的生活”（2007年湖南），“有什么，没有什么”（2012年江西），“为什么会这样，为什么不能这样”（2013年安徽），分析这些题目，我们会有一个有趣的发现：前几年的题目偏重抒情，*两年的题目偏重议论和思辨。一向引领全国命题方向的上海也是如此，从2007年的“必须跨过这道坎”，2008年的“他们”再到2011年的“一切都会过去，一切不会过去”，2013年的“更重要的事”，都遵从这一变化。这种变化不是随机的，也不是偶然的。我们有理由相信，这种变化在*几年还会持续下去。理由就是它顺应了时代的发展，反映了时代的需要。正如法国思想家帕斯卡尔所说：“人是一棵会思想的芦苇”，理性思维是人类思想成熟的重要标志。无论是大学学*还是进入社会，理性思维都尤为重要。所以大学在入学考试中，以作文题目的形式来考察学生的理性思辨能力，可以说是切中肯綮之举。
然而，与此要求不相对应的是目前学生写作的实际水*。由于学生固有的写作*惯（初中是以记叙和抒情为主），自身的阅历（涉世不深）以及社会大环境（浮躁）等因素影响，目前高中学生的理性思辨能力较弱也是不争的事实。例而不议，以叙代议，说理空泛等问题比比皆是。我们当然不能坐以待毙，在不能改变历史的情况下，我们还是可以有所作为的。让我们先从了解理性思辨内涵和理性思辨的具体要求谈起。
二、理性思辨的内涵和具体要求
思辨本是一个哲学术语，是思考辨析的意思。思考指的是分析、推理、判断等思维活动；辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。高中议论文中的思辨主要为理性思辨，理性是与感性相对而言的，从哲学角度说，理性思辨也就是辩证思维，从写作角度说，就是要求学生从事物的整体出发进行思考和分析问题。具体而言，高中议论文中理性思辨对学生主要有以下三方面的.要求。第一，看事情的角度应客观全面，切忌以偏概全；应注重关联，而非单一古板；应着眼长远，切勿局限当前。
第二，重点不止是发现问题，而是看到问题折射出的现实问题，找到根源并提供解决之道。第三，对问题的分析不仅要合乎逻辑，而且要辩证发散，善于变换角度，善于反证是非。
三、议论文写作中理性思辨能力的培养策略
（一）强化逻辑思维
理性思辨与逻辑思维关系密切，二者你中有我我中有你。思辨能力是长期训练所形成的，较为抽象且复杂，与之相比，逻辑能力较为明确、简单。因此，逻辑思维训练可被视为是理性思辨能力培养的基础。上文提到的“以叙代议”“例而不议”的议论文写作毛病，主要就是由逻辑思路混乱引起的。逻辑思维会教会学生最简单的“摆事实，讲道理”的议论文写作思路。例如写《我们要勤俭节约》，学生可能会写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。尽管有观点有事例，但油水分离，语段也就没有说服力。结合高中阶段的写作要求和学*特点，教师可重点训练假设分析，因果分析，对比分析，条件分析等逻辑思维方法。
（二）合理运用辩证思维规律
辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式。不同于逻辑思维中事物“非此即彼”“非真即假”的认知，在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”。辨证思维在承认世间万物互相联系，互相影响的前提下，感受和思考人与自然的关系，进而得到某种结论。辩证思维主要包括对立统一、量变质变以及否定规律等内容。学生在议论文写作过程中，特别是在对感性材料进行思维加工时，可以运用归纳演绎、分析综合、抽象具体等方法进行分析。这样写出的文章更符合客观规律，更易使人信服。
（三）用全面发展的眼光看问题
写作中大家面对的题目或材料是相同的，而每个人所写出的文章却各有千秋，这是因为个人对题目或材料有着不同的理解和阐释。这些个性化的理解，单从体验角度而言，可能无所谓对错，但对写作而言，立意高下也是客观存在的。这当中最大问题就是看问题偏颇，肤浅，短视。在议论文写作中，教师应引导学生用全面发展的眼光看问题。要立足于客观全面中认识事物，看到事物的积极面和消极面，并通过正反两面的对比分析来还原出事物的真实性质。还应立足于发展的视角看问题。要超越当前视角的局限性，发现事物可能存在的变化及可能的发展方向，避免因视角过于单一或停滞不前的限制而造成对观点的理解有失客观公允。
【结语】
高考改革的大幕已经拉开，作为一线老师，我们无可逃避，只能迎难而上。面对高考作文重理性思辨的发展趋势，面对学生理性思辨能力薄弱的现状，我们都在绞尽脑汁，苦想对策。本文从教学实践出发，提出了一些策略和办法，抛砖引玉。希望有更多专家学者共同关注这个话题，借以提高议论文写作的教学效果，也为国家培养出有思想的综合人才。
是非久自见，不可掩也。
——〈晋书〉 是非未明，轻下判断。
——陶行知 浅明不见深理，*才不睹远体。
——〈晋书〉 不患人之不已知，患不知人也。
——〈论语·学而篇〉 胆子大和胡说乱骂，是而实非。
——鲁迅 不审不聪则缪，不察不明则过。
——〈管宙合〉 是是非非谓之知，非是是非谓之愚。
——〈荀子·修身篇〉
是非明而后可以施。
——北治家、文学家 王安石 《罚可言》宋·王安石《九变而赏罚可言》。
本句大意是：明辩是非后，方可以给予奖赏或惩罚。
刑赏的依据是什么?是个人的喜怒好恶?是领导、上司的旨意?是远*亲疏的关系?还是下级报来的材料
在作者看来，都不是，奖惩的唯一依据是事实。
只有澄清事实，明辨是非，方可依法给予相应的刑赏。
离开了调查研究，凭个人的主观意志去作，不仅述不到奖罚的目的，反而会生变乱。
众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语》 明辨是非名言春秋·孔子《论语》众人厌恶他，一定要仔细审查；众人都喜欢他，（也）一定要仔细审查。
就是说一个人无论是受到大多数人的厌恶还是欢迎，我们都应该仔细分析他受欢迎或被讨厌的原因。
深一层的含义是，君子应当明辨是非，不从众。
仁义在身而色不伐，思虞通明而辞不专。
——三国魏儒家学者 王肃 《孔子家语·五仪解》春秋·孔子《孔子家语·五仪解》一个人若有仁义之心，就不会自我夸耀；考虑问题若能明辨是非，通达事理，说起话来就不会自以为是。
送一个我个人非常喜欢的名言警句给你。
让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧
祝你好运
其实相信自己就好了
说下 谢谢大家啊
我思故我在。
学而不思则惘是非是相对而言的,没是哪来非,是与非是相互依存的,这就是独立思考的结果,所以独立思考和明辨是非有矛盾...
勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——刘备
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——列宁
勿以善小而不为，勿以恶小而为之 这个是扬善弃恶的博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》) 明辨是非的
子思名言
1、对喜怒哀乐能按应有状态掌握，无所偏倚，这就叫“中”。*时能持中，一旦表现出来，就能有所节制，这就叫“和”。中，是稳定天下之本；和，是天下共行的大道。如果能够把中和的道理推而及之，达到圆满的境界，那么天地万物都能各安其位、生生不息了。——子思《中庸》
2、自是而又再传以得孟氏，为能推明是书，以承先圣之统，及其殁而遂失其传焉。——子思《中庸》
3、人的自然禀赋叫做“性”，循着内在的诚性行事叫做“道”，按照“道”的原则修养叫做“教”。——子思《中庸》
4、君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。——子思《中庸》
5、喜怒哀乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。
6、君子不可以不修身。——子思
7、然人莫不有是形，故虽上智不能无人心；亦莫不有是性，故虽下愚不能无道心。——子思《中庸》
8、何谓“文笈”？盖经典之所藏。华夏文明悠悠数千载，以聿成箸，以文述典，存天地浩然气于寸方间，自有一分感召，一种精神在里面。——子思《中庸》
9、心之虚灵知觉，一而已矣。而以为有人心道心之异者，则以其或生于形气之私，或原于性命之正，而所以为知觉者不同；是以或危殆而不安，或微妙而难见耳。——子思《中庸》
10、从事于斯，无少间断，必使道心常为一身之主，而人心每听命焉，则危者安，微者著，而动静云为自无过不及之差矣。——子思《中庸》
11、诚之者，择善而固执之者也，诚者自诚也，而道自道也，诚者物之终始，不诚无物。——子思《中庸》
12、“中庸”在字面上的解释即是执中之意，而执中又当求“中和”，在一个人还没有表现出喜怒哀乐时的的*静情绪为“中”，表现出情绪之后经过调整而符合常理为“和”——子思《中庸》
13、唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之大育。——子思《中庸》
14、“至诚之道，可以前知。国家将兴，必有祯祥；国家将亡，必有妖孽；见乎蓍龟，动乎四体。祸福将至：善，必先知之；不善，必先知之。故至诚如神。”——子思《礼记·中庸》
15、国家将兴，必有祯祥；国家将亡，必有妖孽。自诚明，谓之性，自明诚，谓之教。 好学*乎知，力行*乎仁，知耻*乎勇。——子思《中庸》
16、是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。——子思《中庸》
17、书者，述也，以载道，以寄情，以解惑，以明智。——子思《中庸》
18、天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。——子思《中庸》
*曾经说过，人要坚持批评与自我批评。其中包含的一层意思，就是人要坚持自我反省。勤于反思，才能有所进步。
1、多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉!——鲁迅
2、每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲
3、每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗
4、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*
5、惯于实际生活的人能坚持到底，坚持到最后结局，自我反省和空谈理论的人却不想越过他们自己所指定的边界，而永远停在那里，他们在崇高的意向，绝对的真诚和才干的条件下，阻碍事件前进，因为山巅险峻会撞伤他们。——屠格涅夫
6、濯清泉以自洁。——唐韩愈
7、自重自觉自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生
8、自知之明是最难得的知识。——西班牙
9、自满自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克
10、只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——*绢
11、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
12、只一自反，天下没有不可了之事。——清代教育家申居郧
13、知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚
14、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
15、要想了解自己，最好问问别人。——日本
16、当面怕你的人，背后一定恨你。——英国
17、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之
18、不会评价自己，就不会评价别人。——德国
19、不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。——拿破仑
20、我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选
21、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚
22、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。——美国
23、人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯
24、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——*
25、要让我写自己的历史，我就写我的错误。——*
26、吾日三省吾身。——孔子
27、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联
28、给自己唱赞歌的人，听众只有一个。——日本
29、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅
30、反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨
真正的朋友可分为两种：一种是可以结成共同努力的伙伴。另一种是可以互补不足、互相挑战对方思维的人。 以下是关于思维的名言，希望大家喜欢。
1、宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。
2、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
3、【社会精英第一步】思想比知识重要，思考比学*重要，再学*能力比学历重要，目标计划总结比埋头苦干重要，正确的坚持执行比什么都重要，这种人就是社会精英。要想工作不走样，先得头脑不走神。别以为到处走神是思维活跃的表现，那是白骨精(白领、骨干、精英)与蛋白质(笨蛋、白痴、神经质)的区别。--杨石头
4、对一位知识分子来说，成为思维的精英，比成为道德精英更为重要。
5、要做到实事求是，有两点很重要：其一是能不能实事求是，即思维方式的改变问题;其二是敢不敢实事求是，即思想境界的提高问题。
6、你是什么人，便会吸引什么人。每一个人都有一个气场;充满乐观气息安贫乐道的人，好运便会与之相伴;充满悲观思维愤世嫉俗的人，霉运很难不与之相随。所以，一切的发生都是自己内心的映照。你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
7、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的*惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不*惯于思维、就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操，就是卑。 车尔尼雪夫斯基
8、*留学生学*成绩往往比一起学*的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
9、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。
10、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 苏霍姆林斯基
11、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。 (前苏联)苏霍姆林斯基——关于思维的名言
12、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
13、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
14、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。完全按照逻辑方式进行思维，就好像是一把两面都昌利刃而没有把柄的钢刀，会割伤使用者的手。
15、穷人与富人的最大的差距不在金钱上的，而是在思维上，穷人之所以穷，是因为他们不想让钱生子子生钱，只会紧抓住手里的钱，一毛不拔，成为十足的守财奴。
马克思名言
1、不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。——马克思
2、大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程，必然大大提高劳动生产率，这一点是一目了然的。——马克思
3、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。——马克思
4、人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关——马克思
5、人的需要，是和满足需要的手段一同发展的，凭借那种手段发展起来的——马克思
6、如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。——马克思
7、超过劳动者个人需要的农业劳动生产率，是一切社会的基础——马克思
8、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。——马克思
9、暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力——马克思
10、权利，就它的本性而言，只在于使用同一尺度——马克思
11、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。?——马克思
12、只有在交往具有世界性质，并以大工业为基础的时候，只有在一切民族都卷入竞争的时候，保存住已创造出来的生产力才有了保障——马克思
13、我让旁人去嘀咕，自己却干自己认为有益的事。我巡视了我的领域中的事，认清了我的目标。——马克思
14、谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去——马克思
15、所谓阶级，就是这样一些集团，由——马克思
16、工人阶级在反对有产阶级联合权力的斗争中，只有组织成为与阶级建立的一切旧政党对立的独立政党，才能作为一个阶级来行动——马克思
17、如果他要进行选择，他也总是必须在他的生活范围里面、在绝不由他的独自性所造成的一定的事物中间去进行选择的。——马克思
18、愚蠢庸俗、斤斤计较、贪图私利的人总是看到自以为吃亏的事情。——马克思
19、历史认不那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。——马克思
20、如果像你所断言的，技术在很大程——马克思
21、天下无难事，只怕有心人——马克思
22、在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。——马克思
23、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
24、只要存在着市场经济，只要还保持——马克思
25、劳动创造世界。——马克思
26、让死人去埋葬和痛哭自己的尸体吧。最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。——马克思
27、生产力的这种发展……之所以是绝对必需的实际前提，还因为如果没有这种发展，那就只会有贫穷的普遍化，而在极端的贫困的情况下，就必须重新开始必需品的斗争，也就是说，全部陈腐的东西又要死灰复燃——马克思
28、科学的全部目的，就是有意识地取——马克思
29、消费资料的任何一种分配，都不过是生产条件本身分配的结果，而生产的条件的分配，则表现生产方式本身的性质——马克思
30、宗教是被压仰生物的哀叹，且它同等于没有灵魂状态下的心绪，是无情的世界的感情，也就是民众的*——马克思
31、自由就在于遥把国家由一个站在社会之上的机关变为完全服从这个社会的机关——马克思
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我们中民的打才是郝思嘉，叛逆的爱浇灌红玫瑰的根鬚。
做人必须完全操控自己的命运，不管环境多么恶劣，时代多么不堪，我们该像郝思嘉般不能低头——虽然可以选择的话，我们都情愿得到别人的爱护与怜惜 ----林奕华《等待香港》
我找到了一个梦想。可能你会笑我，我想成为白德瑞那样的人。用尽智慧，跑遍世界，赚很多钱。把这些钱拿来给你尽情享用。比如说，就像白瑞德为郝思嘉做的事情，为了让她逃亡而准备马车。我想给你一颗大大的宝石。然后，想给你永远宁静的夜晚，和振奋人心的早晨。那个个不公*的人没有给你的东西，不管是什么我都会给你。这就是我的梦想。 ----东野圭吾《白夜行》
当爱波妮遇见马吕斯
「我声下眼夫是国种妳感到晕眩，妳注定是国种跟我在一起。」
名著飘中，乱世佳人最后一望十二橡树庄园，无言离去，她依然还是高高的抬着头，挺着背。这一动作让人不得不铭记，这比郝思嘉的任何一句话都让人来的刻骨铭心
“Frankly, my dear, I dont give a *.” Gone with the Wind, 1939.“坦白说，年下爱的，我不在乎。”——《乱着一佳人》(1939年)毫他道认里如想起疑大上就他，、白瑞德事开时的开心看出郝思嘉的这句临道认向向后把不言
郝思嘉:你地得生和了，我去哪？我该怎么办？
毕竟明作然用，多宋就没是全新的一作然用。这是郝思嘉站在一片废墟上，渴望重建家园的纪念。 ----董卿《朗读者第二季》
生活啊.... 当郝思嘉看到爱希礼衣衫褴褛在劈栏木，顿时对命运如此的安排满腔怒火，因为在他心里，艾希礼一直是应该是那个从澳洲归来，站在塔拉庄园的台阶上对他微笑美好的样子。有时候活在梦里，总面对现实，总比更快活些，可是总被现实扯回来... ...
精选阅读
关于思考的名言
1、我思故我在。笛卡尔
2、学而不思则惘。孔子
3、思维是灵魂的自我谈话。柏拉图
4、思考是人类最大的乐趣。布莱希特
5、真知灼见，首先来自多思善疑。洛克威尔
6、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。普朗克
7、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。洛克
8、人们都是凭天一性一思考，按规则说话恺撒
9、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识日本
10、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。James Stepens
11、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。卡曾斯
12、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。一爱一默生
13、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。一爱一因斯坦
14、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。歌德
15、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。歌德
16、伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。克雷洛夫
17、不下决心培养思考*惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。一爱一迪生
18、在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。布莱克
19、草要经过牛的反复消化，才能变成牛一奶一；书要经过人的反复思考，才能变成知识。塔吉克族
20、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。德谟克利特
21、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。兰姆
22、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。埃德蒙伯克
23、如果没有人向我们提一供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。刘易斯托马斯
24、有两种东西，我们对它们的思考愈是深沉和持久，它们所唤一起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵，这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。康德
25、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
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Meditation is labor, think is to act.
2、别让你的舌头抢先于你的思考。
Dont let your tongue before your thinking.
3、你们要学*思考，然后再来写作。
You learn to think, and then to plete control of a person.
16、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。
The spirit of elegant is thinking those kind and beautiful things.
17、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。
Theory is the basis of thinking, that is to say, is the essence of practice.
18、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
Reading makes a full man, meditation a profound, talk to make people a.
21、思考的时候，千万别搞错了真正需要思考的东西。
To think, dont really need to think about things.
22、一个凡人应该思考凡人的思想而不是不朽的思想。
A man should think human thoughts rather than immortal thoughts.
23、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。
Self-esteem is rational, and the strengthening of self-esteem is thinking.
24、注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因。
pay attention to others successful results, and often think other people a reason to succeed.
25、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。
Rapid change thinking people thought, dont think people dizzy.
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