亲子关系名言

建立良好亲子关系的心得

建立良好亲子关系的心得

　　你知道建立良好亲子关系吗？孩子是需要父母的陪伴以及关爱，良好的亲子关系有利于孩子的成长，有助于孩子的身心健康。下面是小编精心准备的建立良好亲子关系的心得， 希望对大家有所帮助。

　　多花时间陪伴孩子。

　　孩子是需要陪bai伴的，如果家长总是忙于工作，忙于事业，而忽视了家庭，忽视了与孩子之间的沟通，那么，孩子在成长过程中，性格也会受到一定的影响。

　　用积极的心态感染孩子。

　　家长如果每天能够以一种积极向上、乐观开朗的心态去面对生活的话，我们也可以将这种热情传染给孩子，让孩子体会到生活的乐趣，感受到家庭的温暖。

　　与孩子共同完成任务。

　　如果我们有一项任务，或者孩子有一项任务，一个人都很难独立完成的情况下，家长可以与孩子共同完成这项任务，在团结协作中，让彼此的感情变得更加亲密。

　　教会孩子有家庭责任感。

　　家庭责任感是需要从小培养的，有些成年人比较有家庭观念，因为从小父母就教育孩子应该爱家庭，爱亲人，所以，我们家长对自己的孩子也要有这方面的教育和传承。

　　用真心来彼此沟通。

　　家长在孩子面前，不要总是高高在上的感觉，而是尽量与孩子建立一种朋友的关系，在需要彼此沟通的时候，一定要真诚，用心灵之间的沟通让孩子彻底爱上你。

　　多鼓励孩子做喜欢的事。

　　如果孩子喜欢做一件事情，家长无论如何都应该创造条件，让孩子去做，也要让孩子有勇气去战胜一些困难和挫折，即使遇到了困难，也好多鼓励孩子去克服。

　　满足孩子合理的要求。

　　小孩子也会有自己的想法和情趣，如果孩子向家长提出了一些要求，只要这些事情是在合理的范围内，家长一定要尽量去满足孩子，让孩子有一种幸福感和满足感。

　　建立良好亲子关系的重要性

　　1、父母和孩子的相处方式会直接影响着孩子和他人的相处互动和沟通。因为父母是和孩子最亲*的人，他们的一举一动会潜移默化的影响着孩子，因此良好的亲子关系对于孩子和他人的沟通、相处有着重大的'影响。

　　2、亲子关系同时也影响着孩子以后的人格形成，良好的家庭氛围，让孩子在被爱包围的家庭中长大，会让孩子有乐观自信的人格。若不良的家庭氛围，会让孩子的心理变得不健康，长大后会有叛逆，甚至更加严重的后果。

　　3、亲子关系对孩子的社会人际关系也有所影响，良好的亲子关系会让孩子感受到被爱、被需要、被接受，会让孩子有一颗善良的心。自然，孩子也会回馈给社会和他人自己的爱，让孩子善于沟通和人际交往。

　　建立良好亲子关系的技巧

　　1、尊重孩子的选择，孩子一天天的长大思想也一天天的成熟，自然会有自己的想法和选择，家长要做的就是多听听孩子的想法，不要一味的去否定，让孩子感受到被尊重。

　　2、多和孩子沟通，给孩子树立正确的三观，要告诉孩子什么该做什么不该做，不要在孩子犯错之后一味的打骂。

　　3、多陪伴孩子，和孩子互动。在周末闲暇之余，可以选择带孩子去郊游或游乐场所玩。如幸运星家庭娱乐中心，就是一个专为家庭全体成员打造的大型亲子室内游乐场所，家庭益智娱乐中心。里面包含多种亲子娱乐项目，可以体验多种亲子互动游戏，打造良好的亲子关系。目前幸运星家庭娱乐中心已在广东、广西、江苏、湖南、江西开设了*三十家连锁店，是家长和孩子在游戏中增进亲子关系不错的选择。

　　4、给孩子一些私人空间。不要时时刻刻盯着孩子的一举一动，孩子越长越大，越需要独立的空间，做自己想做的事情，让孩子有选择的权利。

　　总而言之，亲子关系是否融洽，父母掌握主导权，父母的言传身教会潜移默化的影响着孩子身心的发展。建议父母和孩子要多沟通多陪伴孩子，让孩子在被爱和学会爱中长大。

　　亲子沟通是建立良好亲子关系的方式、方法与试金石。

　　通过良好的亲子沟通，我们可以建立良好的亲子关系，反之，亲子关系的好坏也直接反映着沟通质量的好与差。

　　1、尊重孩子。

　　这是人与人之间建立关系的基本出发点，无论是对于**还是对于**与孩子之间，尊重都是最重要的。

　　我们不要以家长的身份，用**的眼光，强制孩子接受；而是要以知心朋友的身份与孩子交流沟通。

　　孩子犯了错误，那我们首先要做的不是责备，而是引导孩子纠正错误，用行动告诉孩子，只要知错改错就好，父母永远会爱自己的孩子，让孩子知道父母永远是自己最坚强的后盾！

　　2、告诉孩子你自己的秘密。

　　很多时候，孩子之所以隐藏着自己的心事，是因为他觉得大人们会无法理解自己或者责备自己，无法预知自己把秘密告诉家长之后，会得到批评还是理解支持。

　　如果，做父母的常常和孩子说一些悄悄话，讲一些自己小时候的秘密，孩子就会理解：原来爸爸妈妈也会有秘密的，原来他们也曾经遇到过相似的经历。

　　这样，孩子就会愿意与你分享自己的欢乐与忧愁。

　　3、“听”比“说”更重要。

　　每个人都会有诉说欲，每个人都不愿意听别人整日唠叨。

　　作为孩子，他很需要被倾听、被关注，而不是整日的被唠叨、被教授。

　　孩子通过“说”，既能够锻炼复述事件的能力，也能够锻炼逻辑思维能力，更重要的是能够说出自己的心里话，达到疏通情绪、洗涤心灵之效。

　　当然，我们对孩子“说”的内容，要有倾听的侧重点；我们要敏感的捕捉孩子话语、身体动作中包含的情绪、情感。

　　与孩子同乐容易，当发现孩子有低落、忧伤的情绪时，我们要停下手中的事情，听孩子说出他的烦恼，感受他的感受，达到共情。

　　孩子觉得我们能够体会到他们的感受，自然会信任我们，以后也会乐于与家人沟通交流。

[阅读全文]...

谈和谐亲子关系

谈和谐亲子关系

　　由于*时工作比较忙，家长总是等孩子有事情发生时才出现。家长必须是有血有肉(生命取向)的父母，没事也要和孩子多在一起活动，让他们从中学*思考与判断。以下是小编为大家整理的谈和谐亲子关系，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　摘要：亲子关系是一个复杂的话题，它跨越了心理学与教育学两个领域，是一种融合性课题。家庭亲子关系对青少年的心理成长与性格培养都相当重要。2013年，黑龙江省教育厅人文社会科学部还专门为家庭亲子关系提出了《家庭亲子关系对学生个性成长影响的研究》这一科研立项，意图从科学的角度去探析我国家庭亲子关系之间所存在的各种问题。

　　关键词：家庭亲子关系;个性;评价;回归分析;影响因素

　　亲子关系是家庭中最为基本也是最重要的一种人际关系。它会伴随人的一生，对人产生潜移默化的影响。从一个人的幼年开始，亲子关系就已经开始在影响人的性格成长与发展了，而到了青少年性格塑造与发展最为快速的时期，亲子关系更是具有着极强的人格塑造性，直接决定了人性格的发展趋向。

　　一、亲子关系与学生个性

　　所谓亲子关系，就是父母的教养方式与态度对孩子成长的影响，它对孩子的心理与个性发展都具有决定性，远超过其他任何一种教育对孩子所带来的影响。美国心理学家Smetana认为家庭中父母的教养方式可以单方面的完全决定亲子关系的发展走向，如果家庭中是权威型的教养方式，那么亲子冲突就会较少，冲突的强度也不会很强;如果家庭中是专制型的教养方式，那么就很容易造成亲子方面的激烈冲突而且也会很频繁。所以我国心理学者王美萍就认为，父母的教养方式或直接或间接的影响着家庭的亲子关系以及青少年的性格发展与塑造[1]。

　　(一)性别决定亲子关系

　　在我国的一项亲子关系调查中显示，女儿与父母发生亲子冲突的比率远远超过儿子，这一比例大约占到7:3。这一调查指出了女儿更容易造成家庭的亲子冲突，并且分析还指出，在我国子女与母亲的关系要远亲*过与父亲的关系，这已经成为普遍现象。

　　(二)家庭经济地位

　　德国家庭教育学者Shek在2005年曾经做出过这样的一项研究结果，他认为家庭经济地位极易影响亲子关系，尤其是父子之间的关系。经济地位高的父亲与子女的关系要远远好于经济地位低的父亲，而母子关系的差异在经济地位中所表现的却并不明显。另外，父母的性格特征、文化程度与职业背景，甚至包括家庭规模与形态都会影响到亲子关系，特别是对人在童年早期的影响最大。

　　二、亲子关系对青少年个性成长的影响因素

　　青少年的个性成长与父母的行为举止，对他们的诉求反馈都有关系。换言之，如果父母不能为孩子做出良好的回馈与引导，那么孩子的个性就会朝着不可控的方向发展，从而影响亲子关系。本文通过对上海某初中的学生问卷调查，简要的了解了他们在家庭中与父母之间亲子关系的现状。

　　(一)关于父母对子女意见的采纳

　　关于父母对子女日常中所提出意见的采纳，是影响亲子关系最为显著的一项要素。在对上海某中学的100名中学生进行问卷调查后发现，如果父母与孩子产生意见分歧，有14%的家长会尊重并接纳子女的意见，有86%的家长则选择不接受也不采纳。这一比例是相当悬殊的，这说明我国家长在家庭教育理念上还趋于传统上的权威管教，他们无法去接受与子女之间存在教育与交流上的*等地位。实际上，对于意见的采纳与否并不是主要，最主要的是它对于子女的性格成长与逻辑思维有着很大的影响。

　　(二)关于父母对子女的了解

　　父母对子女的了解是亲子关系回归分析中的一个重点。在同样的100名中学生问卷调查中发现，仅有10.8%的中学生认为父母完全了解自己。

　　这一比例相当可怜，家长与子女共处同一屋檐下，却不了解自己的子女。这种相互的不了解我们可以用一个传统的词汇来表达，那就是“代沟”。亲子关系如果存在代沟，自然无法进行顺利的发展。中学生个性正值成长期，变化会非常快。如果子女在遇到问题时得不到父母的理解与关心，他们的个性成长走向就会出现偏差，孤立甚至是极端，所以才会有亲子关系随初中学年增加而逐渐下降的反比例现象，到了初三阶段，本来融洽的亲子关系却可能演变为亲子冲突，这在青少年心理学中叫做“叛逆”。这种叛逆的心理是青少年内心世界的深层次表白，是青春期性发育成熟与第二性征出现的表现。所以当他们因为一些事情难以启齿又陷入自我琢磨的孤独之中时，父母应该主动给予他们支持与帮助，应该针对子女的个性特点与内心感受，静下心来以*等的态度与子女进行沟通，在获得子女信任的同时，也增进了与子女之间的亲子关系。

　　总结：通过对中学生的调查与研究我们发现，我国在亲子关系这一层面的实践探索与改善还并不到位，许多青少年的个性成长虽然受到家庭亲子关系的影响，但其发展的'路线却令人担忧。所以说为人父母，应该尽到一份对孩子的责任，这些责任并不单纯来自于对孩子的赡养与物质上的满足，它还包括了精神层面，那就是对亲子关系的处理，就像《家庭亲子关系对学生个性成长影响的研究》中所强调的，要帮助孩子缓解在青春期成长阶段的负面情绪与压力，在日常生活中多多注重与孩子之间的交流，为他们的个性成长塑造一个健康的、完美的、自由的空间。

　　参考文献：

　　[1] 白丽英,叶一舵.亲子关系对儿童发展影响的研究综述[J].宁波大学学报(教育科学版),2002,24(1):45-49.

　　[2] 王倩倩.中学生亲子间心理距离及改善的研究[D].天津师范大学,2013.3-5.

　　[3] 周畅.初中生亲子关系现状的调查研究——以深圳市Y中学为例[D].华中农业大学,2012.19-21.

　　亲子关系原是遗传学中的用语，是指亲代和子代之间的生物血缘关系。包括父亲与子女之间的交往，母亲与子女之间的交往。是人生中形成的第一种人际关系，是人际关系中最重要的一环，也是家庭中最基本、最重要的一种关系。良好的亲子关系，对孩子的身心健康十分重要，对孩子的人格形成与发展有着重要的影响。

　　建立*等和谐的亲子关系，让孩子感觉到家长的尊重、相处的*等，孩子们才会放下对父母高高在上形象的畏惧，就能营造良好的沟通环境。

　　婴幼儿早期的亲子关系对青少年期的亲子关系及青少年的人格发展有着极为深刻的影响,从婴儿期起就要重视建立良好的亲子关系。培养良好亲子关系的途径与方法，

　　一、用爱温暖孩子的心灵

　　父母能够给予孩子最有价值的礼物就是“爱”——慷慨和无条件的爱。

　　如果孩子与父母间的情感联系隔断，会使我们失去教育引导孩子的机会。父母要在日常生活中，用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘，用爱来温暖孩子的心灵。当孩子表现出色的时候，父母的爱就是由衷的赞扬，能够给孩子快乐；当孩子缺乏自信的时候，父母的爱就是最好的鼓励，能给孩子信心；当孩子遇到挫折和失败的时候，父母的爱就是无限的温暖；甚至当孩子调皮的时候，父母的爱就是无声的批评和无形的约束。

　　二、多参与孩子的活动，珍惜共处的时光

　　早教课是促进亲子关系最好的工具之一，许多家长不重视和孩子共处的时光从而错过了培养双方感情的时机。重视早教、临睡前、接送这样的共处时间，能稳固孩子心中的安全感和对你的依赖。

　　在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加亲子活动，两种最好的亲子活动是：一起读书和一起游戏。父母们工作很忙，也要尽可能地留一点时间给子女，与他们一起谈谈当天发生的事情，了解彼此的心情。和孩子们一起欢笑，这既有利于良好亲子关系的建立，也有利于使自己疲惫的心得到放松。比如，孩子们都特别喜欢看动画片，家长就可以自己亲手用一些软件简单地处理一下，把孩子们的照片跟动画人物放在一起，相信这会让孩子和您都特别开心。

　　要尽可能让孩子接触到各种东西。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在今后的人生旅程中，更有可能选择最适合的发展空间。

　　三、尊重孩子，做孩子的朋友，蹲下来同孩子讲话

　　父母蹲下来，同孩子脸对脸、目光对视着谈话，体现了父母对孩子的尊重，体现了**对孩子的事情认真又亲切的态度。同时，父母可以轻声细语地耐心说服教育孩子，这样能促使孩子意识到自己同成年人是*等的，是受到尊重的人，有利于从小培养孩子的自尊、自信与合作精神，也能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点。

　　要尊重孩子就要允许孩子有自己的观点和想法，允许孩子自由表达意见和提出问题，而且允许孩子讨论。只有这样，孩子才勇于质疑，才敢大胆提出自己的观点，形成自己的想法，长大后才能成为有思想有主见的孩子。与孩子要保持朋友的关系，站在孩子的角度想问题，看问题。孩子做错事情时，父母不是以大人的身份责骂孩子，可以以朋友的身份教导孩子。或者与孩子一起看动画片、做家务事，在生活学*当中成为孩子的朋友。

　　四、学会倾听孩子的心声

　　倾听是沟通的前提。学会倾听，是沟通的第一步。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。

　　当孩子要与父母沟通时，父母不妨先坐好，停下手上的工作，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼。这等于告诉孩子：你是我重视的，我在认真地听，在注意你所说的一切。

　　五、培养孩子的独立性，孩子的事情要跟孩子协商

　　随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。

　　我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由，然后再将他们可以作决定的事情范围不断扩大。

　　父母的过分呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。父母管得太多就会剥夺了孩子行的机会，体验不到自己行得经历！就会慢慢丧失勇气和胆量，成为一个胆小的人。

　　六、运用适合儿童的语言，积极谈论孩子感兴趣的话题

　　孩子和**的不同体现在方方面面，尤其是语言上。所以，父母在与孩子沟通的时候要多使用孩子的语言。

　　孩子有孩子的语言，孩子有孩子的接受能力。做父母的必须“童心未泯”，能从儿童的位置上去体察童心的需要，当孩子和你谈他感兴趣的话题时，父母要有适当的反应。孩子邀请你参加他的活动，你要欣然前往，亲子之间有共同的话题才能产生情感上的共鸣。

　　七、父母要善于控制情绪，转化冲突，主动分享自己的感受

　　做父母的不要动不动就发火，在孩子面前要懂得控制自己的情绪，不要让孩子感到莫名其妙，以为自己做错了什么。

　　即便是亲子之间对某件事有分歧，也可以寻找一个双方均可接受的办法，带来双赢的效果。

　　父母自己心情不好时，不要把这种情绪加在孩子身上，拿孩子出气，要调整好自己的情绪后，再来教育孩子。

　　大人要学会向孩子描述自己的感受。如果你能尝试着*等地看待孩子，像一个朋友那样倾诉自己的感受，孩子会认为你将他/她当做一个大人，也自然而然的用懂事的行为来回报你。所以当你累了你可以告诉孩子：“宝贝，妈妈今天上班累极了。”或许你会发现，其实孩子很体谅你，因为你的一句话就主动分担家务了。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。

[阅读全文]...

关于亲子关系的唯美句子(亲子 句子)

1．离家在外，不能归家团聚的人。每到过年，眼巴巴的看着别人都回家过年，三零晚上，做上一桌好菜，一家人和和美美，围桌而坐。而自己却只能孤零零的在外守岁。自己凄凉，父母孤不能归家的人，心里苦啊。

2．春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

3．一个人是真心，是假意，

4．俄们的感情、伱又何时当过真？

5．失望往往来自你的不切实际的奢望。

6．我家倩倩很坚强，不哭不闹是最棒。

7．希望今年你的勇气多一些，有人珍惜你心里的柔软，希望你相信远方的灯光总会照亮世界的;

8．幸福就是找个人陪我一起范二

9．你飞入我的时间，渗入我的生命。你是痛苦中的欢乐，你是酸辛里的甜蜜。你是狂乱中的宁静，你是黑暗里的微明。与你为伴的须臾，时间为我停留，与你对望的刹那，四季为我沉默。依偎在你怀里，剩余的只有暖意。你将你的思想，融化了冻结的空气。当我再次抬头，在天空下寻你时，销声匿迹。

10．Inordertowaitforyou，Imissedthepersonwaitingforme。

11．现在的年轻人可以分为类。上单。中单。打野。ADC。辅助

12．散播我的谣言，不管真假，都不会证明我是怎样的人，它只会证明你是怎样的人。

13．疑视你的背影，却知道你永远都不属于我。

14．现实里有了我对你的眷恋，我愿意化作雕像等你出现。

15．现在矫情多了易哭多了心伤多了无奈多了痛苦多了烦恼多了叹气多了瞎想多了我多了那么多，皆是因为我爱他

16．自欺欺人这是你给我的理由。

17．烟花灿烂一瞬间，快乐幸福飞满天，对着天空许心愿，福德常缘保*安，忘却世俗与烦恼，留下美好永相伴。新年快乐。

18．有的东西你再喜欢也不会属于你的，有的东西你再留恋也注定要放弃。

19．明白一件事，你就长大了。看清一件事，你就开始明白了。看透一件事，就理智了。看透一件事你就成熟了。看透一件事，就完了。看不起一件事就放下。看一件事就聪明了。看一件事就成功了。你见过一件事，你也经历过。如果你把一件事看得很糟糕，你会哭的。看一件事，就会给力量。

20．時間改變了、迩給的承諾、也許這是永久的淹沒。

21．请你打我，请你骂我，不要用感情折磨我，就象小虫咬苹果，一口一口咬死我。

22．

　　《关于亲子的唯美句子》是由心情说说网小编[赖上香烟的味道、]整理，都是精挑细选的原创句子，本篇内容包含49条句子，下面就让我们一起欣赏一下这些经典句子吧。

23．有没有觉得吃完汤圆再吃饺子，饺子变得特别好吃

24．：爱是一次永久的期待，没有爱就没有伤害。

25．口口声声念的人，却没有一次看到我憔悴的模样。

26．尝一口糖果，甜蜜一生;听一听颂歌，快乐一生;看一看烟花，闪耀一生;咬一口苹果，*安一生;收一份祝福，幸福一生;*安夜祝你，*安伴一生。

27．有人说，人生只要两次幸运便好：一次遇见你，一次走到底。

28．傷城裏、我一個人低吟寂寞。

29．占有欲太强的人都适合孤独终老，我就是这样，我占有欲特别强，因为我始终相信世界上有那么一个人，只要我一出现，他的眼里只有我一个人，当然这是一个笑话，不可能有这么一个人。

30．担心外面的风霜雨雪将你欺负，害怕你没地方留宿。

31．原谅捧花的我盛装出*却只为献礼。

32．我在乎生命中经历过的酸甜苦辣，在乎人生中随处可见的真诚和感动。我不完美，可是我懂得珍惜生命中每一位一起走过的朋友。天凉了，别忘加衣。

33．老天爷保佑，我现在单身请保佑我的朋友们也单身

34．生活让我们明白，最重要的还是心态，物质世界中，好多的东西，有你的，也没你的;现实生活中，好多的美好，有你的，也没你的，如果有你的，你就愉快地伸手;如果没你的，你就快乐地松手，不必觊觎，不必难受，得到了，开心，没得到，也不伤心，淡然，恬然，安然，欣然。早安。

35．：总有一个人，他的离开让你瞬间觉得自己一无所有。

36．有一天你发现方向错了，记住停下来就是前进。

37．你的工作精神非常值得我们学*。

38．你们这么不顾一切来救我的命，只会让我觉得我是个负担。

39．：爱，不是完美而是补充的过程，不是偏见是公*，不是贪婪是满足，不是依赖而是互相搀扶，于是我一直孤独地走着，因为我有一盏没有点起的心灯，直到遇见你，遇见你灿烂的笑容。

40．把你的心交给在乎它的人。

41．我相信爱情不会是个悲剧，爱是个奇迹。

42．满身是泥找寻请别责怪我不爱干净不经历这些就无法见到你。

43．大部分情侣会散的原因就是，一个爱多想，偏偏另一个有不爱解释。

44．我的占有欲很强靠*了我你就别想走。

45．我这个人没见过什么世面，但看见你就觉得你眼里充满了世界

46．让最猛烈的孤独陪伴你的跑步之旅。

47．男女只是为了区分，不是为了区别

48．人一出生就在等待，等待爱情，等待死亡……

49．你要接受这世上总有突如其来的失去，洒了的牛奶，遗失的钱包，走散的爱人，断掉的友情等等，然后学会一个人坚强。丢都丢了，就别再哭了。

50．想想一个人也好至少自在°

[阅读全文]...

浅谈亲子关系与心理健康

浅谈亲子关系与心理健康

　　亲子关系是我们每个人来到世间的第一个人际关系，它对我们每个人的身心健康都是十分重要的。以下是小编精心整理的浅谈亲子关系与心理健康，希望对你有帮助。

　　随着我国社会的急剧变化，生活节奏的不断加快，家庭结构、养育方式也随之改变。独生子女在我国儿童中的比例逐年增加，家庭教育方式，客观上给独生子女带来了一系列的影响，不同程度地增加了儿童成长过程中的紧张因素，导致儿童的心理问题较以前明显增多。有专家认为，我国儿童的心理发展普遍存在两大缺陷：一是创造力低于计算能力，二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡，共处能力差。据全国22个城市的调查发现，儿童心理行为问题的检出率为12.97％。上海精神卫生中心对上海市3000名4-6岁儿童的心理调查发现：88％的儿童有不良行为，11％的儿童情绪抑郁、自卑，8.5％的儿童忧虑、紧张。儿童的心理行为问题不仅影响其生长发育和社会化程度，还可能导致其**期适应不良、违法犯罪和精神障碍。因此，儿童的心理健康和发育成长，已成为家庭教育关注的焦点，为其创设健康、积极、民主的家庭教育环境具有十分重要的意义。

　　一、影响儿童心理健康不同的家庭教育方式

　　家庭生活氛围。和谐的家庭氛围有利于形成最佳的亲子关系，并促进儿童的心理健康。一个健康的家庭，需要用爱来营造。爱的教育是父母对孩子进行的最有效的教育。爱孩子是父母的天性，儿童最需要的心理营养素就是“爱”。作为父母，需努力给孩子营造爱的氛围。家庭成员之间互相尊重爱护、以礼相待，为人处世通情达理，家庭氛围安定和睦、融洽温暖、民主*等、愉快欢乐，这样才能给孩子留下和谐完整的印象，给孩子以信任感、安全感和幸福感。

　　促进儿童的心理健康，还要多与孩子沟通，做孩子的知心朋友。父母要把孩子作为*等的人，而不是把孩子看作是一个“缩小了的**”(捷克教育家夸美纽斯语)，尊重孩子的爱好，关心孩子的兴趣、能力和志趣，和孩子一起游戏一起学*，共享经验和成果，增进父母和孩子之间的感情和相互了解。在教育过程中采取有效的“赏识教育”和“挫折教育”模式，让孩子在父母的鼓励与引导下，勇于探索追求，体验成功，增强自信。良好的家庭氛围，可使孩子形成活泼好奇、开朗大方、诚实谦逊的品格。通过调查发现，当代城市独生子女家庭的教育方式大体分为6种类型：溺爱型、过分保护型、干涉型、放任型、否定型和民主型。

　　（一）溺爱型

　　个例描述：张瑞小朋友和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住在一起，天生体质差，常犯哮喘，一直在大人心疼的呵护和宠爱下成长。在家里凡是他喜爱的都是他说了算，他不喜爱的都可以乱扔，在班上，好登子是我坐的、好桌子是我的，好玩的玩具是我的、排队我第一、不能满足就大发脾气，捣乱、倒地打滾，不管是上街还是回家说要背就得背、在与家长交流中了解到，由于孩子从小身体差和祖孙三代同堂隔代更亲的原因，孩子倍受宠爱，就是孩子打人，骂脏话大人都觉得无所谓，就是班级搞亲子活动时孩子表现出无理的行为妈妈却笑看不语任其孩子随意表现。

　　长期的溺爱型教育方式会导致儿童形成极度懒惰娇横的*惯，自理能力差，以自我为中心，指手划脚，不求进取，不积极向上，骄傲自满，老子天下第一的恶*。行为表现为：集体活动中自私，注意力不集中、不服从、易冲动、对任何事缺乏动力。在心理发展上儿童会无法形成健全的、积极的、自由发展的个性和人格，心理上难以成熟，认知能力差，在今后的生活中表现出任性、自私、为所欲为、好夸口、无责任感、无进取心等，最终造成在竞争日益激烈的社会里难以找到自已合适的岗位，难有自已的发展空间。

　　（二）过分保护型

　　个例描述：曾在我班上有个曹林小朋友，在幼儿园里，饭没有老师帮助喂几口是吃不完的，衣服反了没有大人帮他反过来他自已就不会弄。连自已的鞋子都穿不上，鞋带更是系不了。操作活动没有老师在一旁指导就无法进行，通过与家长沟通，我了解到：曹林从幼儿小班到大班在家自已的事都不用自己动手做，全由爸爸、妈妈、或爷爷奶奶包办了，由于大人的精心照顾，给儿童养成了饭来张口衣来伸手的*惯，没有任何主见，严重缺乏自理能力。这类家庭教育方式是父母为儿童的言行画框框、定条条，其结果是阻碍儿童独立性的发展和个性的养成，长期如此会养成儿童不动脑筋不思进取的思想状态，性格表现为缺乏主见人云亦云、脆弱、依赖性很强、独立性差、缺乏创新思维，最终会导致社会适应能力差。

　　（三）干涉型

　　个例描述：曾有一个儿童因父母离异被判给妈妈，妈妈工作之余全身心地面对孩子，陪孩子学拉琴、陪孩子学画画、陪孩子学跳舞、要求孩子吃饭不准说话、不准爬在沙发上、不准玩抓猫游戏、不准玩老鹰抓鸡游戏……孩子在家里还是在校园里表现都很文静，见人总是怯生生的'、与老师交流都是用点头或摇头表示，不爱参与同龄儿童的集体活动、连排队都怕排在前面。

　　干涉型家庭教育方式的父母常对孩子实施＂高压政策〃，强调儿童绝对服从父母的意志，孩子的日常活动都必须在父母的掌控之中，超严格的管理，与儿童交流态度生硬、方式方法简单、只从父母本人的意志出发，強迫儿童接受父母的要求，认同父母的看法与认识，不考虑儿童的心理愿望，不考虑儿童自身的感受，若有违背就以体罚打骂迫使孩子就范。

　　这种家庭教育方式下的孩子经常处于被动，压抑状态，缺乏自制能力，会形成两种截然不同的性格：一种表现为不自信、一切都只是顺从，心理孤独、自卑，自尊和性格受到压抑，遇事懦弱、唯唯诺诺，缺乏独立判断和果断处理的能力，另一种表现逆反心理强，冷酷无情，有暴力行为，通常是学*无心情、作业很被动、成绩很差。

　　（四）放任型家庭教育方式

　　个例描述：我曾教小学时有个儿童叫刘波，这孩子非常聪明、样子也非常可爱，乖巧时让你别提有多喜欢，然而他在班上的表现实在让人头痛，自由、任性、想干什么就干什么，从不受任何约束，上课时、发出怪声，吃饭时把吃剩的骨头放进别人的碗里；睡觉时、总爱在床上跳来跳去；做操时捣乱打人那是家常便饭，叫人简直是拿他没办法，一犯错误被老师发现，他承认错误比谁都快，而且态度诚恳得让人感动，但是、再次犯错误的速度更是使人吃惊。经过了解我发现：孩子的妈妈在单位工作比较忙，爸爸常和朋友聚会，没时间陪孩子，就经常无原则地买东西给孩子玩，常带孩子的外婆、外公、爷爷、奶奶根本管不住，孩子在家里经常是自已玩自已的，想起那样就丢了这样，爱干什么就干什么。

　　这种放任自由的家庭教育方式，缺乏和孩子交流，对孩子的言行无任何约束，对孩子在校园和家里的表现一无所知，对孩子的学*也毫不知情。

　　放任型的父毌认同＂树大自然直〃的观念，对孩子采取漠不关心，放任自由的家庭教育方式，这种现象多存在于工作繁忙、交际应酬多，业余时间少的父母，一心扑在工作或学*上，顾不上与孩子沟通或陪孩子作业和玩耍，忽视孩子在这个时期的内心世界和心理需要。对孩子的行为表现和学*成绩一点不上心，相信孩子大了就自然什么都懂了。

　　这种家庭教育方式下的孩子缺乏父母的潜溢黙化和道德教育引导，不利于培养孩子良好的道德观念，孩子容易形成各种各样的性格和人格。大多数孩子表现为性格内向、情绪不安、对人冷淡，兴趣狭窄、缺乏理想、与人交往一旦产生挫折后易产生对立仇视情绪、从而发生侵犯行为。

　　（五）否定型家庭教育方式

　　个例描述：李江在班上个头最高、年龄也算最大、爸爸是工人，妈妈希望李江什么都要比别人强，要求比较严格，每天接孩子时的第一句话就是：＂今天有没有不守纪律，老师有没有批评你〃，*常要求孩子背三字经，背不会就打手掌，不许吃饭，不许出去玩。漫漫地孩子在校园里不爱说话，也不爱与小朋友沟通交流，犯了错误被老师发现后死也不承认。

　　这种家庭教方式的父母存在＂打是亲、骂是爱＂＂不打不骂不成才〃的观念，管教过于严励，对孩子的言行表现否定多于肯定和鼓励，父母经常对孩子都是批评、责怪、打骂，使孩子较少接受到正面的教育和引导。

　　长期的否定导致孩子的上进心和自尊心受到伤害，自我接纳程度低，产生自卑心理，认为自已不如别人，从而甘愿落后，在学业上不思进取，对自已的前途常怀恐惧无望之心，对生活和人生态度也发生改变，认为自已的生活和人生暗淡无光，没有激情和兴奋点，破罐子破甩。

　　（六）民主型家庭教育方式

　　个例描述：一个邻居小孩叫小芳，聪明机灵，学什么接收都快，有广泛的兴趣，画起画来神采飞扬，写起字来方方正正，性格开郎、活泼，有同情心。小芳自小由父母自已教养，父母十分重视对孩子的教育，孩子想学什么本领父母就支持并配合一起学*，十分重视孩子行为*惯的培养，对孩子的要求要先让孩子认识这种要求的目的，还让孩子参与商量家庭大事，如家里需购买什么家具，家里应该买什么样的车，家里要搞什么活动，奶奶过生该送什么礼物等都可让孩子发表意见。

　　民主型父母给孩子自由发展的空间大，*等地对待孩子，尊重和信任孩子，与孩子*等沟通，*等交流各自看法，孩子容易接受父母为孩子的发展提出的建议，孩子有足够的自信心，就可以按照自已的爱好和兴趣发展。父母只要理性地指导孩子成长，对孩子的缺点错误能给予恰如其分的批评指正，孩子就容易接受，从而提高孩子的认知能力。父母遇事总是先给孩子讲道理，若有时父母错了也会给孩子道歉。实践证明，孩子在温暖、民主、宽松的家庭环境中成长，能使孩子的个性得到充分发展，也易产生发挥自身潜能的动力，在学*上能表现出较强的主动性。

　　民主型的家庭教育方式最有利于孩子的成长。这种家庭教育方式下长大的孩子易于形成健全的个性和健康的心理，自我接纳程度较高，自信心、自尊感、成就欲望也比较强，容易形成敢想敢说敢干的创新精神和实践能力。

　　二、不一致的教养态度对儿童心理健康的影响

　　（一）隔代教养、调查显示，我国约有一半的儿童正在接受隔代教养，许多缺少育儿精力的现代年轻父母们都把孩子交给祖辈看管。由于＂隔代亲〃的原因会出现无原则的迁就和溺爱导致儿童过于＂以自我为中心〃，形成自私，任性的不良*惯。＂隔代亲〃的过分保护抑制了儿童的独立能力和自信心的发展，增强了孩子的依赖性、削弱了孩子的适应能力；＂隔代亲〃教养的祖辈易从自己的利益出发、不吃亏的教育意识去诱导儿童，使儿童错失形成与他人合作、关心他人、热心帮助他人等品质的良机，滋长骄横，霸道的不良*惯。0一5岁这一时期的儿童最需要的是父母的亲情关怀，满足儿童对父母正常的情感依恋，会对儿童今后的心理健康发展起着重要作用，而＂隔代亲〃不能满足儿童的情感需要，导致儿童情感不稳定。

　　（二）红脸白脸教养、一个唱红脸一个唱白脸，这种教育方式自古就有。＂严父慈母〃、＂严母慈父〃，父母两人对待孩子不一样，使孩子不能正确认识自已的行为是对是错，对于塑造儿童的言行极为不利，孩子采用谁的观点不知所措。心理产生很大的矛盾，不利于儿童形成正确的人生观和价值观及世界观，这种教育态度的不一致使家庭内部缺乏稳定感，导致孩子情绪不稳定，容易恐惧，焦虑、自卑、易产生不良行为和心理疾病。

　　（三）随心所欲教养、这种家庭教育态度就是今天父母心情好，对孩子就放纵，宽容，孩子提出什么要求都一味满足，不考虑对孩子的成长是有益还是有害。明天心情不好了，就对孩子严厉，专制，甚至苛刻，不管孩子提出什么请求都一味拒绝，甚至遭骂。家庭教育态度以父母的心情随心所欲会导致孩子对自己的行为不知所错，使孩子易产生焦虑心理，造成孩子情绪不稳定，自卑，对父母怨气，对家庭不满，易引发不良行为和心理疾病。严重影响儿童的心理健康和发展。

　　三、树立正确的家庭教育观念。

　　本着以民主*等为基础，保证儿童自由发展的空间，促进儿童人格和个性的形成为教育原则。父母应注意以下几点：

　　（一）以身作则，合理管束。

　　美国心理学家鲍伦德经过研究发现；对成长中的儿童适当的行为管束是必要的！俗话说＂没有规矩，不成方圆〃，父母对子女要立下合理的规矩，用这些规矩去管理、约束儿童的同时父母要以身作则地遵守这些规矩，让孩子做有标准、学有榜样，孩子做错了要接受批评，那父母做错了就必须承认错误并道歉，体现家庭里的民主与*等，这样的家庭教育观念能促进儿童纪律观念、*等观念、是非观念的建立，有利于儿童心理健康和成长。

　　（二）尊重个性，适当期望。

　　在实施教育的过程中、因人而异，给儿童提出适当合理的期望是有利于儿童心理健康的成长。没有期望的教育就是没有目的的教育，对儿童的教育要在尊重个性的同时提出适当期望，让儿童有足够的自由发展的空间又有积极向上发展的目标。但期望必须适当，要根据儿童的承受能力而定，任何超负荷的压力只会给儿童带来消极、被动的负面影响，父母对儿童的期望应是长远目标和阶段目标相结合，道先要着眼于儿童本身的特点，要儿童经过努力能够得以实现，不能高于儿童的能力，也不能低于儿童的能力，其次要考虑到实现目标的可能性，期望目标要有远景性和*景性，如儿童长大想做什么，这是远景性目标：那么、从现在起应该做些什么，这是*景性目标。为了实现*景性目标，就要提岀具体的要求，要求可以由低至高，在低要求实现后给予鼓励，让儿童体念成功的喜悦，自信心更加增强，再提出高要求，逐步升级以实现预期目标，并将父母的关心和支持与爱护渗透其中，就会使儿童从父母美好的愿望中吸取力量，不断进取，从而促进儿童形成积极向上的良好的健康心理。

　　（三）循循善诱、沟通情感。

　　父母在繁忙的工作之余，留点时间陪陪孩子，经常与孩子在思想上，情感上不断沟通，建立起信任、和谐的亲子关系。这是教子的基本条件。父母同孩子的关系既是长辈和晚辈的关系，又是朋友关系，孩子对父母应该尊敬、父母对孩子也应该尊重、信任、爱护。当孩子出现过错时，父母应该耐心启发、动之以情、晓之以理、循循善诱、说明行为善恶、解释行为意义；让孩子心悦诚服。在这种家庭教育观念下成长的孩子的内在潜能容易得到发挥，他们或许有让父母意想不到的为人处事等方面的能力。所以，孩子不管在生活上的事，学*上的事，父母都要多启发、诱导、帮助；让孩子对一切都充满信心和积极的态度。

　　（四）感受关爱与恰当的挫折。

　　儿童最需要的营养素就是＂爱〃，作为父母，一方面要努力为孩子营造爱的家庭氛围，让孩子感受得到父母生活细节上的细致入微的关心，同时也感受到家庭的温暖与和谐；从而使孩子自觉地热爱父母，进而自觉地去热爱身边的长辈和同伴。另一方面要对孩子进行挫折教育，让孩子从小就经历一些逆境，让孩子体会一下劳苦和艰辛，让孩子忍受一些饥饿，让孩子经受一些失败，让孩子去克服一些障碍，让孩子接受适当的批评，锻炼孩子的心理承受能力和心理*衡能力，增强*等竞争意识和坚持向上的能力。提高社交能力及与人协作的能力。

　　总之，不同类型的家庭的不同教养态度和教育方式对儿童的个性品质、心理素质的形成，具有关键的影响。父母是家庭教育的主心骨、顶梁柱，是孩子言行举止的示范者，待人接物的指导者，孩子成长的责任人。因此有责任去构建良好的家庭教育环境，掌握科学的教育态度和方式，创造民主、和谐、*等的融洽气氛，使儿童身心健康发展。

　　因此，儿童的心理健康和发育成长，已成为家庭教育关注的焦点，为其创设健康、积极、民主的家庭教育环境具有十分重要的意义。

[阅读全文]...

亲子关系讲座心得体会

亲子关系讲座心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的亲子关系讲座心得体会，欢迎大家分享。

　　长久以来，孩子的教育问题都是家长最关心也是最困惑的一个问题。作为培训机构的老师，不论从目前的工作上还是以后的家庭方面考虑，了解家庭教育的方面的知识都是很有必要的。上周，听了钱老师和陈老师的讲座后，让我更加充分地认识到家庭教育的重要意义。通过聆听讲座，有以下几点体会：

　　一、充分认识家庭教育的重要意义

　　好家长胜过好老师。家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学*和生活，把在学校五天培养出来的好*惯给忘掉了。作为家长，应该意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

　　二、几种行之有效的家庭教育方法

　　1、言传身教法

　　孩子需要养成良好的学*、生活*惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。

　　2、学会赏识教育

　　都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。*等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学*和生活。

　　3、学会有效地与孩子沟通

　　首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。其次，要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

　　总之，感谢公司花费大量的人力、物力、财力组织了这次培训，让我在家庭教育方面受益匪浅。感觉自己需要提高的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

　　那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学*兴趣，变被动学*为主动学*，主要应做好以下几方面的工作：

　　首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，*时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲*你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

　　其次，做为家长，*时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的'心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学*的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学*榜样，家长在*时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

　　再次，在*时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学*兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学*兴趣，才能让孩子们学得更多，*时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学*兴趣。

　　另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

　　总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗？

[阅读全文]...

形容亲子关系的美好句子

形容亲子的句子1. 你看!在晴朗的夜晚，有几千亿颗星星静静的躺在湛蓝的天空之中，他们不停的在天空中绽放光芒。

我一边看一边走，终于发现了：天鹅座、射手座、天蝎座、天鹰座。

2. 话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。

看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。

3. 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

亲如骨肉 形容关系密切如一家人。

亲如手足 象兄弟一样的亲密。

多形容朋友的情谊深厚。

亲痛仇快 做事不要使自己人痛心,使敌人高兴

1。

父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

2。

凡是小孩子说瞎话，那必定是大人的错。

一定是大人没给小孩子说真话的空间。

3。

每一颗子弹，击碎的都是母亲的心房。

4。

人，即使活到了八九十岁，由母亲便可以多少还有些孩子气，失了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。

有母亲的人，心是安定的。

亲子关系，你知道年糕妈妈有本书吗

叫做。

你的亲子关系价值千万。

我觉得不错。

你可以去看看

1、父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。

　　2、父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底 做为父亲的儿子，父母的孩子，我渴望天下的父母能换一种爱的方式来爱已经犯错或早以受伤的我们，让我们真正的感觉到家才是最温暖的港湾。

　　3、父亲的足迹是深深的、大大的，我总是在他的背影下，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，读着父亲。

岁月的延伸使父亲的足迹成为两条*行线，我用自己的双臂倚着父亲的足迹，翻阅着每一个章节。

父亲为我不断地续写着这本无言的书，我渐渐远记了善与恶、荣与辱、苦与乐…… 父亲的血在我的血管里涌动着，我开始用父亲的尺码丈量自己的人生……　　4、父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠*它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。

　　5、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。

　　6、如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的 舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。

　　7、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，()犹如茉莉一样静静地开放。

无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

　　8、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

　　9、父爱其实很简单。

它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋；它像茶，*淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾 ；它像烈火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自己。

　　10、父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。

我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。

当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。

　　11、父爱无涯，父爱如水。

　　12、父爱这字眼是多么的*凡，但这种爱是多么的不*凡。

　　13、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。

父亲的爱，无处不在。

　　14、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　15、忆往昔，父亲是山。

他巍峨耸立于儿的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。

父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。

父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。

[阅读全文]...

师生关系的名人名言

　　1) 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”——(美)莫里斯·比格 《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》

　　2) 导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他*于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。——(英) 洛克 《教育漫话》

　　3) 你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知 《陶行知教育文选》

　　4) 你要热爱儿童，才能了解儿童。你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。——林砺儒《林砺儒教育文选》

　　5) 学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互*等的关系，用*的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立 《徐特立教育文集》

　　6) 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学*，教学相长。——莫里斯·比格 (美)《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》

　　7) 夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?——王守仁 《全书》卷二《答罗整庵书》

　　8) 当仁不让于师。——— 孔丘 《论语·卫灵公》

　　9) 圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。不能辄行，宜问以发之。不能尽解，宜难以极之。——王充 《论衡·问孔》

　　10) 师其意不师其辞。——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》

　　11) 吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉;因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉;其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。——王夫之 《四书训义》卷十一

　　12) 教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。 —— 苏霍姆林斯基 (苏)《和青年校长的谈话》

　　13) 做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭(法)《爱弥儿——论教育》

　　14) 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。——裴斯泰洛齐(瑞)《与友人谈斯坦兹经验的信》

　　15) 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种*惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威(美) 《杜威教育论著选》

　　1) 陶行先生说：我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 ——孔子

　　2) 身教重于言传。 ——王夫之

　　3) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

　　4) 要学生做的事，教职员躬*做;要学生学的知识，教职员躬*学;要学生守的规则，教职员躬*守。 ——陶行知

　　5) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽

　　6) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

　　7) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

　　8) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基

　　9) 如果教育学希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。——(俄)乌申斯基《人是教育的对象》)

　　10) 一个教育者应当力求了解人，了解他实际上是什么样，他的一切弱点和优点，他的一切日常琐细的需要以及他的一切崇高精神上的要求。——(俄)乌申斯基 《教育人类学》

　　11) 一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每个儿童的弱点和优点是什么。——(俄) 克鲁普斯卡娅 《克鲁普斯卡娅文选》

　　12) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——(俄)赞科夫：《和教师的谈话》)

　　13) 每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。——(瑞士)裴斯泰洛齐《教师道德》

　　14) 难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——(俄) 赞科夫 《和教师的谈话》

　　15) 教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。——(苏) 凯洛夫 《教育学》

　　1) 务学不如务求师。 -----杨雄

　　2) 圣人无常师。 -----韩愈

　　3) 经师易遇，人师难遇。 -----司马光

　　4) 古之圣王，未有不尊师者也。 -----吕不韦

　　5) 教师是人类的灵魂工程师。 -----*

　　6) 举世不师，故道益离。 -----柳宗元

　　7) 学者必求师，从师不可不谨也。 -----程颐

　　8) 一日为师，终身为父。 ----关汉卿

　　9) 学贵得师，亦贵得友。 -----唐甄

　　10) 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

　　11) 古之学者必严其师，师严然后道尊。 -----欧阳修

　　12) 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈

　　13) 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子

　　14) 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 -----韩愈

　　15) 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您?亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

　　16) 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。

　　17) 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗?谢谢您，老师!

　　18) 我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。

　　19) 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

[阅读全文]...

亲子教育名言

亲子教育名言

　　孩子是爸妈的眼睛，可以给我们这些当爸妈的看清每一点世界。以下是小编整理好的亲子教育名言，欢迎大家阅读参考！

　　1、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

　　2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

　　3、*时在家里，爸妈和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

　　4、我和孩子一起学*，一起进步，建造美好的未来。

　　5、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

　　6、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　7、孩子应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学*。

　　8、爸妈不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

　　9、我要好好学*天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

　　10、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　11、爸妈在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。

　　12、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　13、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

　　14、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

　　15、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。

　　16、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

　　17、当爸妈在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

　　18、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　19、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

　　20、爸妈是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　21、心相宜，抹*年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。

　　22、爸妈教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　23、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

　　24、小学阶段要重视孩子良好*惯的养成。

　　25、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　26、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

　　27、爸妈是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　28、孩子挑食是从爸妈谈哪一个不好吃开始的。

　　29、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

　　30、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

　　31、我要和爸妈共同学*共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

　　32、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　33、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

　　34、爸妈良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

　　35、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

　　36、如果您的孩子不懂爸妈的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

　　37、我希望孩子好好学*，要听老师的话，好好学*天天向上。

　　38、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

　　39、孩子是天赐的宝贝，生来就有权利得到尊重。请您像尊重朋友一样尊重我们的孩子。

　　40、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

　　41、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄爸妈的急躁情绪。

　　42、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的'。

　　43、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

　　44、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

　　45、孩子是爸妈的影子，爸妈是孩子的镜子。子女是爸妈的希望，爸妈是子女的榜样。

　　46、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

　　47、时间如同生命，错过了不会再有。学*也一样，错过了也不会再有。

　　48、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

　　49、*年轻的爸妈会花数千元学开车或把自己孩子送到培训班，却鲜有自己参加家庭教育培训。

[阅读全文]...

师生关系的名人名言

　　师生是教育活动的主体。师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系。今天小编为你分享的是师生关系的名人名言的内容，希望你会喜欢!

　　1) 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”——(美)莫里斯·比格 《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》

　　2) 导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他*于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。——(英) 洛克 《教育漫话》

　　3) 你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知 《陶行知教育文选》

　　4) 你要热爱儿童，才能了解儿童。你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。——林砺儒《林砺儒教育文选》

　　5) 学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。教师和学生，一切都是相互*等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立 《徐特立教育文集》

　　6) 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学*，教学相长。——莫里斯·比格 (美)《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》

　　7) 夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?——王守仁 《全书》卷二《答罗整庵书》

　　8) 当仁不让于师。——— 孔丘 《论语·卫灵公》

　　9) 圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。不能辄行，宜问以发之。不能尽解，宜难以极之。——王充 《论衡·问孔》

　　10) 师其意不师其辞。——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》

　　11) 吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉;因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉;其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。——王夫之 《四书训义》卷十一

　　12) 教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。 —— 苏霍姆林斯基 (苏)《和青年校长的谈话》

　　13) 做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭(法)《爱弥儿——论教育》

　　14) 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。——裴斯泰洛齐(瑞)《与友人谈斯坦兹经验的信》

　　15) 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种*惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威(美) 《杜威教育论著选》

　　1) 陶行先生说：我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 ——孔子

　　2) 身教重于言传。 ——王夫之

　　3) 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

[阅读全文]...

跟钱有关系的名言警句

金钱是能让我们去除了天堂以外的任何地区性方面军的一份护照；同时，它也能向我们提供除了幸福以外的任何东西。

我刚扇了我的钱包一个耳光，其实没什么，就是希望它能肿起来。

小时为钱零花钱，就为买点糖；大了为钱不少钱，就为娶老婆；成家之后钱不够，子女最费钱；老了为钱很多钱，为了后一代，还有养老钱。一生就为这点破钱，也不知道花了多少钱，到最后还是没钱。祝福大家能挣够钱，享受人生，才不冤。

我虽然做不了有钱人的后代，但我一定要做有钱人的祖宗。

相信金钱万能的人，往往会一切为了金钱。

钱不是万能的，但没钱是万万不能的。

赚钱难，难于上青天，不知妻何在，恐又在花钱；花钱易，易于喘口气，只要有我在，老婆不手软！祝愿朋友得贤妻，治家有道省钱有方！

领导和团结包内各种钱币，以赚钱艰难为中心，坚持花钱如水原则，坚持赚钱快乐，花钱心疼，为把钱包建设成为胀大、鼓满、钱多的不切实际目标而奋斗吧！我祝你赚钱多多，花钱快乐！

赚钱之道，下算体力赚钱，中算知识赚钱，上算钱生钱。

物价上涨，家有老小，生活所逼，挣钱、挣钱、挣钱……劝君挣钱时保重身体，花钱时合理开销，愿财神爷常驻你家，挣钱不愁没钱挣，花钱不愁没钱花。

生活能选择吗？永远都像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我钱多。

说金钱是罪恶，都在捞；说美女是祸水，都想要；说高处不胜寒，都在爬；说烟酒伤身体，都不戒；说天堂最美好，都不去！

贫穷时，我们真心相爱；富有时，我们便不再相爱。爱情究竟是被以前的贫穷所滋养，还是被现在的富有所淹没？

钱是个脏东西，但也是个好东西，帮我们把人*分的很清楚。

如何挣钱快？把酒问青天。不知物价房价，今年如何涨，我欲开源节流，又恐无从下手。钱少不胜寒，但愿涨工资，大家齐欢颜！

人生是海，金钱是船夫。如无船夫，度世维艰。威克林

穷一点找一个爱自己本人的老婆总比富一点找一个爱自己钱的老婆要好一点。

我花在广告上的钱有一半被浪费掉了，糟糕的是，我不清楚是哪一半。

一切对财富的过于仔细的关心都散发着贪婪的气味，甚至以一种过于有意的不自然的慷慨去处理钱财，也是不得去费心指挥和关心的。

周末是轻松的，消费在周末，周一到五是辛苦的，赚钱在此刻，假期是潇洒的，花钱在假期，奔波和忙碌，坐车和停车，不如静静看看生活，愿你想想轻松，偶尔放松金钱纠缠，活出一份简简单单。

赚钱难，赚钱累，赚钱苦，赚钱实在不简单；花钱易，花钱爽，花钱乐，花钱赛过活神仙；愿你生财有道，钱围你转，财源滚滚，幸福享之不尽！

金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。培根

爱情如果没有金钱作装饰，爱情是**的自然美。

当你赚钱赚到头昏眼花脸青面黑弱不禁风歇斯底里的时候，就是你该花钱的时候了。钱是赚不完的，别太辛苦，要多保重。千金散尽还复来，花钱会让生活更精彩。

爱情与金钱是一架飞机的双翼，缺一不能飞翔。

醉于酒的人会清醒，迷于财的人永远不会清醒。

天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。

曾今有很多钱摆在我面前，我没有珍惜，直到口袋空了才后悔莫及，如果给我再来一次的机会，我会合理安排可持续性花钱，如果非要给花钱订一个计划我会说：只要能留住钱，我愿意！

金钱是慢慢流向那些愿意储蓄的人。每月至少存入十分之一的钱，久而久之可以累积成一笔可观的资产。

地下的金子要从矿脉里挖取，守财奴的金子要从他的灵魂里发拙。

为了金钱而侍奉上帝的人，为了更多的钱也会给魔鬼卖力。

当某人告诉你“不是钱，而是原则问题”时，十有八九是钱的问题。

那些没钱的人总认为有钱人的钱是用爱情换来的，那些没爱情的人总认为有爱情的人的爱情是用钱买来的。

金钱是不能解决所有的问题，但能够解决大部分的问题！

钞票不是万能的， 有时还需要信用卡

爱情与金钱不应该成为可恶的敌人，而应该成为亲密的朋友。

天生我材必有用，千金散尽还复来。 李白

人不可能把钱带进棺材，但钱可能把人带进棺材。

亲人之间，谈到钱就伤感情；情人之间，谈到感情就伤钱。

[阅读全文]...