关于跨越的名言

跨越千里句子

1，以情为名，以爱为证！跨越千里，只为今夕。鹊桥天河，为爱盟誓。

2，在离开家的途中就已经开始疯狂想念了，跨越千里的距离，有时候三个多小时是最大的距离，时间，路途，只是思念的承载，因为有想念，才会考虑这些。

3，无论时光是否静好，我们都在用力活出自己的模样。曾有飞鸿踏影而来，轻狂的惆怅在心间未散，不畏将来之风浪，不念过去之辉煌。因爱而聚，为梦而狂，虽无如金坚之情，却跨越千里之隔而聚。风声虽狂，暴雨不知何时而来，但风雨之后，彩虹会等待有梦的你。

4，想念永远有回音，跨越海峡，夜行千里，与你同行。

5，如果说思念是一根绳，无论何时何地都会紧紧拴着彼此的心，想念你的日子里，我把思念寄托在梦中，让它带着我的一颗真诚的心，跨越千里的距离，飞到你床前，在你额头上轻吻，把我的爱留在你身边。

6，怎么说，到现在还是想因你而改变，还是想有下一次遇见，哪怕很快就要跨越千里才能会面。

7，穿越十里荒山野岭,跨越百里江河湖海,飞越千里重重山脉,来到有你的世界,不为别的,只想对您真诚地说一声,亲爱的,我想你,我真的很想你......

8，这座城市依然维持着常态的灯火通明，年深月久，且行且往，总有某个时刻的温暖会让你心生眷恋，有人跨越千里来陪你看一场电影，吃一顿饭，一起走一条路，听一首歌，过一个周末，想的是你，念的是你，眼里是你，心里是你，踏实且安宁的陪你过好生活的每个节点，这自然也是两个人相互之间的福分无疑。

9，我如果够强，是不是就能跨越千里去见你。我如果够聪明，是不是就能知道要怎么说话比较好。我。如果够洒脱，是不是也能知道怎么让你也开心。

10，跨越千里只为见你一面，只为和你度过一个重要的时刻，我与你跨越千里的爱、一携手便是千年……

11，这世界很大，余生还很长，冥冥之中，总会有一个人跨越千里万里来到你身边，心疼你，在乎你，给你一生的温暖与感动。

12，长大以后，终是恋家，跨越千里，只为见你。

13，月无心却可寄托思念，花无语却能表达爱意，水无足却可跨越千里，云无翅却可漂浮空中。

14，跨越人海，千里送饭！不忘我最爱的冰镇啤酒！生活很冷漠，你总能温暖我！

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跨越百年的美丽课文

跨越百年的美丽课文

　　《跨越百年的美丽》是当代散文家、科普作家梁衡于1998年创作的一篇散文。下面是小编收集整理的跨越百年的美丽课文，欢迎阅读参考！

　　跨越百年的美丽课文

　　1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。

　　一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

　　关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

　　这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

　　居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

　　著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

　　《跨越百年的美丽》知识点

　　1. 这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以"美丽"为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

　　2. 对句子的理解。

　　①她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

　　答："她的报告"宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。"她那美丽、庄重的形象"是指"一袭黑色长裙""白净端庄的面庞""坚定而又略带淡泊的神情""微微内陷的大眼睛"，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。

　　②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

　　答："淡蓝色的荧光"是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的.取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了"美丽的生命"。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻"其他物质有没有放射性"的信念的结果，因而融入了"不屈的信念"。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。

　　《跨越百年的美丽》课文 教案设计

　　教学目标：

　　1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光辉

　　2、比较阅读学*本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面烘烘托等表现手法。

　　3、领悟本文的哲理美。

　　教学安排：

　　1、以标题为突破口，学生找出关键词句

　　2、难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系

　　3、重点：体会居里夫人的美丽所在

　　教学内容与步骤：

　　（突破口：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年？）

　　1、今天我们学*的新课文是《跨越百年的美丽》，在学*这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：居里夫人的简历。

　　（提示大家：A 妇女受到歧视B死于白血病）

　　2、居里夫人的故事尽人皆知，粱衡却写出了另一番景致。首先，题目就不落俗套，《跨越百年的美丽》，非常吸引读者的眼球。那么什么是美丽，为什么美丽能跨越百年？请从文中找出具体的语句：居里夫人的美丽表现在哪里？

　　（提示：外表、理性）

　　（1）淡薄名利；

　　（2）追求真理，治学严谨；

　　（3）艰苦奋斗的作风（工作环境恶劣，社会环境也恶劣）当时的社会对女子还是有偏见和歧视的，要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力；

　　（4）持之以恒；

　　（5）忘我，执着，不怕失败的精神；

　　（6）有自制力，故意把头发剪短；

　　（7）坚定、自信：必须使这种天赋由我们中的一个表现出来；

　　（8）科学献身精神：笔记本发射线，结论：居里夫人不畏艰难、勇于为科学献身、藐视名利，有大志、大求的人；

　　3、比较阅读《悼念玛丽居里》，小组合作，完成下表

　　文体 写作手法 表现手法 语言

　　《悼念玛丽居里》

　　《跨越百年的美丽》

　　4、人们常说，美是禁不起时间的考验的，有人老珠黄的说法，总结居里夫人的美能够超越时间的原因。

　　（1）百年是虚词； 永恒：她的贡献和优秀的品质将永存。

　　（2）作者对她充满了礼赞：A直接抒发；B间接类比

　　5、再次精读全文，让学生理解苏轼《前赤壁赋》中的句子及文末排比句的含义

　　6、讨论：

　　在别的领域有否与之相提并论的美（谢希德、特丽莎修女；庇隆夫人、戴安娜王妃等）

　　7、思路拓展，讨论：居里夫人的美丽给以我们什么样的启迪？

　　我眼中的美是怎么样的？

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有关跨越挫折的励志名言

有关跨越挫折的励志名言

　　在学*、工作乃至生活中，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。什么样的名言才是好的名言呢？下面是小编帮大家整理的跨越挫折的励志名言，欢迎阅读与收藏。

　　1、理查德·耶茨：我想所谓孤独，就是你面对的那个人，他的情绪和你自己的情绪，不在同一个频率。

　　2、顾漫《何以笙箫默》：一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人。一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。

　　3、苏珊·桑塔格：阳刚男子最有魅力的地方，在于他有点女性化的东西；而娇柔女子最有魅力的地方，在于她有一点男子气概的东西。

　　4、波伏娃《第二性》：有一天，女人或许可以用她的'“强”去爱，而不是用她的“弱”去爱，不是逃避自我，而是找到自我，不是自我舍弃，而是自我肯定，那时，爱情对她和对他将一样，将变成生活的源泉，而不是致命的危险。

　　5、周国*《论幸福》：一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。

　　6、翁达杰《英国病人》：对于你无法拥有的，你只是逃避，或转移自己的注意。如果你在一件事上失败了，你就拿另一件事当寄托，没有任何事情能改变你。你站在我面前，有时是那么漠然，有时又那么沉默，好像只要暴露一点你的个性，就是对你自己最大的背叛。我知道我无法改变你，所以我离开你。

　　7、林语堂《人生不过如此》：人生不过如此，且行且珍惜。自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

　　8、佩索阿《惶然录》：我希望能够远走，逃离我的所知，逃离我的所有。我想出发，去任何地方，不论是村庄或者荒原，只要不是这里就行。我向往的只是不再见到这些人，不再过这种没完没了的日子。我想做到的，是卸下我已*惯的伪装，成为另一个我，以此得到喘息。不幸的是，我在这些事情上从来都事与愿违。

　　9、亦舒《喜宝》：有能力的人影响别人，没能力的受一群人影响。

　　10、纳博科夫：人有三样东西是无法隐瞒的，咳嗽、穷困和爱；你想隐瞒越欲盖弥彰。人有三样东西是不该挥霍的，身体、金钱和爱；你想挥霍却得不偿失。人有三样东西是无法挽留的，时间、生命和爱；你想挽留却渐行渐远。人有三样东西是不该回忆的，灾难、死亡和爱；你想回忆却苦不堪言。

　　11、简·奥斯汀《傲慢与偏见》：将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。

　　12、史铁生《务虚笔记》：不管你对多少异性失望，你都没有理由对爱情失望。因为爱情本身就是希望，永远是生命的一种希望。爱情是你自己的品质，是你自己的心魂，是你自己的处境，与别人无关。爱情不是一个名词，而是一个动词，永远的动词，无穷动。

　　13、昆德拉《不朽》：感情很显然是在我们不知不觉之间，而且常常是在我们无可奈何的情况下突然发现的。当我们“希望”去感受它，感情就不再是感情，而是感情的模仿，感情的炫耀。

　　14、《胭脂》不过女人到底是女人，日子久了就任由感情泛滥萌芽，至今日造成伤心的局面。女人都痴心妄想，总会坐大，无论开头是一夜之欢，或是同居，或是逢场作兴，到最后老是希望进一步成为白头偕老，很少有真正潇洒的女人，她们总是企图从男人身上刮下一些什么。

　　15、毛姆《月亮和六便士》：我们每天都该干一两件自己不喜欢的事情，以求心灵*静。

　　16、寂地《踮脚张望的时光》：有一天你将破蛹而出，成长得比人们期待的还要美丽，但这个过程会很痛，会很辛苦，有时候还会觉得灰心。面对着汹涌而来的现实觉得自己渺小无力。但这，也是生命的一部分。做好现在你能做的，然后，一切都会好的。我们都将孤独地长大，不要害怕。

　　17、虹影《英国情人》：你就是怕爱，谁爱你，你就伤害谁。你在浪费时间，生命却在逝去，等我不存在了，你才会感到没有我的可怕。我本来就是你生命的一部分，你拒绝，就等于拒绝你自己。

　　18、安妮宝贝《素年锦时》：与其热闹着引人夺目，步步紧逼，不如趋向做一个人群之中真实自然的人，不张扬，不虚饰，随时保持退后的位置。心有所定，只是专注做事。

　　19、严歌苓《金陵十三钗》：世上人大概都是离不开又合不拢的。A需要B时，正是B情感自足最不愿被打扰的时候，而当B需要陪伴和慰藉时，他的需求对于A已成了纯粹的负担。不合时宜的陪伴和交流就成了恼人的打扰，为了不被打扰，就不要接受他人的陪伴。人和人不是因为合得拢在一块，而是因为拆不开。

　　20、李娟《我的阿勒泰》：痛苦这东西，天生应该用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的。受到的伤害和欺骗总得去原谅，满不在乎的人不是无情的人。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的，大不了，吐吐舌头而已。

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《跨越海峡的生命桥》说课稿

《跨越海峡的生命桥》说课稿

　　《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，同胞冒着生命危险，用爱心挽救了钱畅的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。下面是小编为大家整理的《跨越海峡的生命桥》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、说教材

　　《跨越海峡的生命桥》是人教版小学语文四年级下册的一篇讲读课文，讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台同胞冒着生命危险，用爱心挽救了钱畅的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。

　　二、说学情

　　四年级的学生已经具有了一定的逻辑思维能力，虽然同学们缺少对于文中提到的白血病、地震等事件的切身体验，但是他们已经具备了借助教师的引导以及情感迁移等方法来体会文中所蕴含的情感。通过学*本文，同学们也能深切的体会海峡*同胞割舍不断的血脉亲情。

　　三、说教学目标

　　1、知识与能力：能够认读生字词，并能有感情的朗读课文。

　　2、过程与方法：通过朗读课文，体会文中“生命桥”的含义。

　　3、情感态度与价值观：能够体会*同胞割舍不断的血脉亲情。

　　四、说教学重难点

　　1、重点：认读生字词，并能够体会生命桥的深刻含义。

　　2、难点：感受*同胞割舍不断的血脉亲情。

　　五、说教学方法

　　讨论法(展开)、谈话法、情境创设法、多媒体演示法等。

　　六、说教学过程

　　1、导入

　　使用投影出示1999年台大地震的相关资料，并提问：“遇到地震我们应该怎么办?”同学作答：空地避难、有序离开建筑物。

　　教师讲述：但是在地震当时有两位台同胞坚持呆在室内，他们为什么会这么选择，我们今天就来了解下。

　　2、整体感知

　　(1)播放范读录音，提示同学们标出文中的生字

　　(2)请同学们自由朗读课文，并借助工具书解决生字

　　(3)请同学们合上课本，回忆文中讲了一件什么事。并随机点名请同学回答，回答不完整的会请其他同学补充，并由教师进行总结。

　　3、深入研读

　　(1)随机抽取同学范读第1、2自然段，并提问：“小钱得了什么病?”并与同学们谈话互动分析得出：“小钱是不幸的，更是幸运的。”因为小钱有机会能够得救。

　　(2)请同学们自由朗读3、4自然段，并从文中找出，为什么李博士和青年都没有离开医院的大楼。

　　(3)由教师范读第5、6自然段，读后提问：

　　(a)“针头从肌肤中脱落，青年的反应是什么?”

　　(b)“一次又一次的努力”说明了什么?

　　(c)为什么青年一直静静地躺着?

　　并请同学们四人一组进行讨论，时长5min。讨论结束后随机提问，由教师进行总结。

　　(4)由教师继续追问：“骨髓抽出之后是否就能松一口气呢?”同学寻找答案：“骨髓必须在24小时之内注射给小钱。”

　　(5)最后，请同学们齐读第7自然段，并提问：“这座生命桥是由哪些人的努力架起来的?”同学们会自然想到：“李博士还有青年。”教师加以引导：文中没提到的人有没有呢?比方说*的医护人员。在引导之下，同学们可能会进一步回答出：飞行员，接送的司机等等。再此，我会加以总结：“在这个故事的背后，还有许许多多的无名英雄，他们也都是值得我们尊敬的。”

　　4、拓展延伸

　　由教师提出问题：“小钱获得新生的血脉来自于这位无名的台青年，那又是什么让这位青年可以不计得失的付出?”同学们通过思考及回忆文章内容，就会找出：“*同胞的心及血脉亲情都是连接海峡*的。”由此同学们自然的会感受到*同胞血浓于水的亲情。

　　5、小结作业

　　在课程的最后，同学们齐读课文，再次感受文中的浓浓的血脉之情。

　　作业：请同学们以学*小组为单位，想象十年后小钱与台青年两人见面的情景，并分别选人饰演，在下一次的活动课上进行展示。

　　七、板书设计

　　一、说教材：

　　《跨跃海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册人间真情专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。

　　课文先后描写了同一时间海峡*的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台青年的骨髓。他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的这一切，为的是挽救海峡彼岸一个年仅18岁的生命。*同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。

　　选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感；二是体会台人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。

　　二、说教学目标：

　　根据教材与学生特点我确定以下教学目标：

　　1、运用或联系上下文的'方法理解谈何容易、*安无事、期待、突如其来、空旷、骨肉同胞、血肉亲情等词语。

　　2、读懂课文，理解跨跃海峡的生命桥的含义。

　　3、正确、流利、有感情的朗读课文，在朗读中体会李博士和台青年一心为他人着想的高贵品质，感受海峡*人民的血脉亲情。

　　本课教学的重难点是引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台青年在余震中捐献骨髓的危险，以及*医护人员的奔波劳累，体会跨越海峡的生命桥的含义。

　　三、说设计理念：

　　课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人，教学设计以爱贯穿整个课堂教学，引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，体会关爱带来的快乐和幸福。教学中重朗读、重感悟、重情感、重创新。在听、说、读、写中落实语文工具性与人文性的统一。

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《跨越百年的美丽》评课稿

《跨越百年的美丽》评课稿

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。下面是小编精心整理的《跨越百年的美丽》评课稿，欢迎大家分享。

　　《跨越百年的美丽》是六年级下册的一篇精读课文，初听这堂课，就佩服林老师的挑战精神。《跨越百年的美丽》是一篇赞誉居里夫人科学成就及人格魅力的文章，篇幅较长，思维跳跃性大，学生不容易把握文章的线索和思路，而且内容有一定的深度，加之是新教材，这意味着要花更多的精力去潜心揣摩文本。从今天林老师的课堂实效而言，学生已经充分悟其情——为科学献身、为人类作贡献的永恒之美；得其法——紧抓词语理解感悟人物品质，这是一堂成功的课。

　　本次课堂主题是词语教学。林老师的课主题鲜明地体现了这一点，表现在以下两方面：

　　其一，林老师将“美丽”一词作为本课的切入点串起文本内在结构。由回顾居里夫人“容貌秀丽”到重点品读“精神美丽”，最后感叹她“淡泊名利的高尚品德”，这样人物形象不断凸显，“美丽”含义逐步深化。学生水到渠成明白居里夫人的美丽可以跨越百年，可以穿越历史，这份美丽是永恒的！

　　其二，众所周知，学*语文的着眼点只能是语言文字。语文教学离不开品词嚼句，离不开对语言的品读理解。所以林老师在课堂中先教以学生“紧抓词语理解感悟人物品质”的方法，接着让学生学以致用，鼓励学生自主学*，表达个性感悟的基础上，重点引导学生联系生活实际理解“烟熏火燎”“终日”等词，重点数字对比“一锅一锅”、“三年又九个月”、“成吨”、“0。1克镭”等来明白居里对科学的执著追求和献身精神。这样的语文训练才是扎实有效的。

　　在林老师的课堂中，还有许多亮点：比如引入镭的作实验的艰辛让学生想象，更让学生明白居里夫人发现镭的不朽功绩和她为科学献身的精神。同时能让学生发挥想象能力。

　　但俗话说教学是遗憾的艺术，再完美的课堂也有遗憾之处。个人觉得六年级的学生已具有较强的学*能力和个性感受，如果课堂上老师再放手些，多让学生自读自悟多表达，鼓励多元生成，那课堂气氛将更活跃些。

　　唐年美老师执教的《跨越百年的美丽》一课，让我认识了两个美丽的女人：一个是为人类做出卓越贡献的课文主人公——居里夫人；另一个是让学生徜徉在优雅课堂的引领者——唐老师。我不敢说这节课的美丽能跨越百年，但我相信在今天，在以后相当长时间里，这节课所散发的魅力一定会留在各位听课老师的记忆中。

　　《跨越百年的美丽》是六年级下册的一篇精读课文，这是一篇赞誉居里夫人科学成就及人格魅力的文章。文章以“美丽”为主线，，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于精神和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

　　回顾本节课，我觉得唐老师很好地关注了学生、关注了课堂。无论是课堂的导入、提问、生成、拓展，还是对学生的评价，都步步为营、丝丝入扣。尤为突出的有以下几点：

　　一、课堂设计巧妙精当。

　　对于居里夫人容貌的美丽，学生是很容易体会的，但是要深刻体会到她深一层的内在美就比较难了。这里老师就充分关注了学生学*上的困难，先出示一副年轻时居里夫人的图片，让学生感受居里美丽的外貌，然后在体会她为人类做出的贡献时，出示了另一副居里的图片，而此时的她容颜苍老憔悴不堪。两幅图片进行比较，学生们的心被震撼了：仅仅几年时间，一个年轻女子就失去了她美丽的容颜，但是，她却给我们留下了一种崇高的精神品质，这是一种永不磨灭的美！

　　这样的设计，很自然的让学生体会到了人物的精神内涵，达到了“润物细无声”的效果。

　　二、学*方法潜移渗透。

　　教师在课堂中非常重视学生学*方法的*得。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”唐老师在教学中不断的引导学生学*，培养学生良好的学**惯和思维方法。例如：在指导学生感悟、朗读文章时，唐老师告诉学生要“抓关键词”；在体会如何学*作者描写人物的方法时，唐老师要学生学会“体现特点”。除此之外，唐老师还指导学生及时把自己的阅读感悟写在语文书上。我想：这些好的学**惯和方法，将会让学生终生受益。

　　三、评价语言有指导性。

　　老师在课堂上对学生恰到好处的评价，会激发学生的学*热情，树立学生的自信心。在本堂课中，唐老师尊重每一个学生，不管是有精彩表现的“好生”，还是表现欠佳的“劣生”，她都给予了充分的肯定和中肯的评价。例如：有一个学生在回答问题时可能有点紧张，既没有站的很直，普通话也不是很好。而唐老师却一直耐心的听他把话讲完，并且不断的鼓励他，要他站直，不要紧张，慢慢说。最后还告诉他：“你的普通话有了很大进步。”这样的鼓励，化解了孩子紧张的情绪。

　　四、通过朗读深刻感悟。

　　在品读文章时，唐老师展开了扎实有效的朗读训练。例如：体会由四个“变成”组成的排比句，唐老师通过引读，学生接读，以及外部显现的声音的渐强，让学生体会排比句内在的逻辑关系，从而体现出科学道路之艰辛，也体会到了居里夫人执着追求的科学精神。这些朗读训练不是为了训练而训练，而是为更好地体现居里夫人高尚品质而服务的。

　　这一堂《跨越百年的美丽》向我们展示的精彩还有很多，每一个闪光点都值得我们去细细品味。最后，我用一句话来概括这堂课：文美，人美，精神美！

　　我们小学部听评课小组又听了毕孝丽老师的《跨越百年的美丽》听评课教学。这一课讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。毕老师的课讲得越来越自然流畅：整堂课紧紧围绕着居里夫人的.内在美，时时对学生进行着科学献身精神的教育：

　　一、毕老师的课导入自然，而且直入正题，有激发力。导入语亲切自然。

　　二、研读“美丽”详细。居里夫人的伟大品质和高尚的人格魅力是文章有限的语言文字无法充分表达的。所以，毕老师就在重点语句，如“一吨、一锅一锅、烟熏火燎、点点烧痕、终于。”这些重点词语上引导学生加深理解。特别对于“终于”一词的理解，毕老师也是一步步地引导再引导。让学生充分领悟居里夫人的为科学献身的品质。

　　三、指导朗读到位。比如指名一个学生读的不够到位，生评议后，就再选一位同学再读，而且提示学生重点词要重读，生再评议。这样的朗读训练，扎实有效，非常到位。

　　四、回扣读课题，也是这一课的一大亮点。课伊始时，毕老师没有让学生直接在揭示学*内容时读课题，目的是现在读课题，学生不能很好地理解课题的含义。当学*完课文内容时，学生对居里夫人的科学品质有了深刻的了解，这时再让学生读课题，就能读出课题里包涵的深情，这种回归再读课题的教学设计，对于学生更深刻地理解课题内涵，达到了事半功倍的效果。

　　毕老师的课有点还有很多，我以后会多多向她学*请教。只是这节课在学*纸的训练上，让学生去写，耽误了一些时间，如果把这一环节放到预*中，课堂会更加完美。

　　《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。文章以“美丽”为主线，证明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。

　　这节课，毕老师抓住“美丽”这条主线，深入体会居里夫人的内在美。

　　1、开篇点题，感知“美丽”。毕老师从课题中“美丽”的含义说起，设置疑问什么样的美丽能够跨越百年？由此揭示出居里夫人的“内在美”。学生自学自悟，初步感知居里夫人科学精神的美。

　　2、品读感悟，人格之美。本环节是这节课的教学重点，毕老师紧扣文章主线，通过读、说、写的形式来体会居里夫人献身科学、淡泊名利的人格美。毕老师精心设计了学*纸，对学生的自学效率起到了促进作用。但书写毕竟较慢，占用了下面环节的学*时间。

　　3、结尾照应，升华主题。本课结尾，再次回到课文题目，“百年指什么，你怎样理解这里的美丽？”以此问题将学生的思路又清晰梳理一遍，并引用居里夫人的名言，再次撞击学生的心灵，去感受居里夫人伟大的人格。这里，将“美丽”升华，揭示居里夫人的伟大人格就是跨越百年的美丽。

　　这节课，毕老师设计很用心，课件精致，每一次学*都既有主题又有方法，为学生自学提供了有效的引导。

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跨越千里中秋祝福语113句

　　1、中秋的月亮，在窗外静静地悬着。我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福：心上人中秋快乐！

　　2、借着中秋3天的小长假，我送一个月亮祝朋友爽心，送一片月光祝朋友暖心，送一个月饼祝朋友甜心，最后送一条短信祝朋友中秋快乐、开开心心！

　　3、一年一度到中秋，问候祝福不能丢。天上捧出白玉盘，人间佳节倍思友。一条短信寄情思，温馨情谊如美酒。距离隔开你和我，时间再久情如旧。中秋快乐！

　　4、中秋祝福声声不断，但却阻止不了我的想念，今日不能陪你身边，这是金秋遗憾，但愿中秋美满，我的祝福实现！

　　5、中秋别忙碌，悠闲莫辛苦。举杯邀嫦娥，共饮一杯不？玉兔忙送福，伴你佳节度。成功青云路，人生迈大步。快乐桂花树，为你香永驻，好运伴无数，愿你笑脸露。皎月影疏疏，心香一束束。愿幸福永把你顾。

　　6、浪漫中秋，月亮含羞，想你切切无以解忧，发给你，短信一首：月朗星稀终守候，落花流水我心头。谁，梦里揍？哦，你的手！

　　7、今天中秋不一般，再送你月饼就OUT啦。所以，我镇重决定，把月亮整个送给你。月亮已摘下，现泡在水井里“洗尘”，别猴急，捞起来就是你的！

　　8、生活忙忙碌碌，忘记休闲了吧？工作源源不断，忘记身体了吧？人生蒸蒸日上，忘记联系了吧？无论何年，此时我都不会忘记对你轻轻道一声：中秋节快乐！

　　9、中秋之夜，赏月光皎洁灿烂；中秋之灯，红红火火最璀璨；中秋之酒，快乐温暖甜心头；中秋之愿，团团圆圆最美满。祝中秋合家团圆，幸福*安总相伴！

　　10、用红色的热情牵引，橙的幸福做皮，*的快乐做馅，绿色的健康之水，给予青色的幸运，蓝色的财运，紫的福运点缀，加上我百分之二百的诚意，送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐！

　　11、人有悲欢离合，愿我的问候，过滤你所有的悲伤，沉淀你所有的快乐；月有阴晴圆缺，愿这次月圆，圆满你所有梦想，照亮你锦锈前程。预祝中秋节快乐！

　　12、大海全是水，蜘蛛全是腿，辣椒真辣嘴，认识你真不后悔！祝你天天开心合不拢嘴！晚上做梦梦到鬼！人叫吃饭你流口水！哈哈！别笑了！快用袜子搽搽嘴。

　　13、丹桂要笑，香气缭绕；金菊要笑，倩影摇摇；圆月要笑，中秋欲临，佳节要到。我也要笑，提前准备，祝福早到：愿你情圆事圆人团圆，吉祥如意享美好！

　　14、同样出门在外，追求忙碌实在。最是一年佳节，异地思乡难耐。不能回家团聚，对月遥寄情怀。电话打给亲人，朋友短信关怀。无论身在何地，中秋佳节愉快！

　　15、饭局再多也没有我对你的祝福多，工作再累也没有我对你的牵挂累，为了能让我轻松你就应了我吧，中秋必须快乐幸福。

　　16、一轮明月挂天边，两地相隔情相牵，三不五时常思念，四面八方心祝愿，五光十色生活甜，六六大顺事如愿，七彩好运伴身边，八月中秋喜团圆。

　　17、祝我们这些表面风光内心彷徨；容颜未老，心已沧桑；成就难有，郁闷经常；比蚂蚁忙；比岳飞更忠良的兄弟姐妹们，中秋节快乐！

　　18、中秋佳节之际，为了感谢您一直以来对我们的大力支持，特发一条短信送给你表达我的心意，把问候送给你，愿你的事业顺顺利利，把祝福传过去，祝你的家庭和和美美，中秋节快乐！

　　19、月娥姐，月明明；月中有株婆娑树；婆娑树上挂紫微；紫微星出保*安，枝枝叶叶兴旺生好子；月娥出来免灾星；添财又添丁，祝中秋快乐！

　　20、流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没错过你这个朋友！祝中秋快乐！

　　21、中秋月饼香，祝福要成双。安康福运送，收到就珍藏。顺心如意送，珍藏就吉祥。中秋节快到了，愿你的生活甜甜美美，事业顺顺利利，家人团团圆圆！

　　22、中秋节烦恼随风，刮向天空，快乐成风，迎面吹送。道顺，人顺，事事顺，你好，我好，大家好。中秋快乐。

　　23、朝阳迎皓月，皓月伴中秋。在中秋将至之日轻声提醒：母盼儿归，儿思母，团圆之日即至，远在他乡的你给父母的惊喜，回家看看，让皓月当空微笑！

　　24、又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉，天凉别忘加衣裳，保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。信短情长言未尽，唯愿朋友多安康。中秋快乐，合家团圆！

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2019微信早安心语经典励志语录配图：人生几何，总有些坎坷需要跨越

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恋爱中的甜蜜温暖小情绪说说带图片 跨越大半个地球与你相见

★1☆　　.年轻时候喜欢过的人，就像夏天里炙热长街上的背影，五彩斑斓，但也被热气蒸得虚幻。年长时候爱着的人，就像冬天里温暖壁炉前的温酒，*淡无奇，但也足够温暖自己的身体。

★2☆　　那么久见不到你的日子里，我都在想，如果见到了你，我们要去很多地方做很多事情。但当我终于跨越大半个地球见到了你，啊，原来我们只是这样坐着吹吹风，看看落日，压压马路，就很好啊。

★3☆　　泡在清晨的光晕里，吹一阵湖边自由的风，瞧一眼很远处与山脉相连的晚霞，和喜欢的朋友交谈，和最爱的人回家。

★4☆　　.一杯加多冰的柠檬红茶，呼呼转动的老风扇比空调更带劲，想要有永远追不尽的日剧，和随时叫去游泳馆的朋友，而在夏夜的梦，是比傍晚漂浮的粉云更加粉红的你，让我，又恋爱了。

★5☆　　就算世界荒芜，也总有一个人愿意一直陪你，跋山涉水，义无反顾。

★6☆　　.听到风吹以为是你，一个人坐着时总能幻听到你来找我的动静，甚至能看到根本不存在的提示灯在一闪一闪。原来，能让我这样坐立不安满心恐慌的，除了鬼，还有你。

★7☆　　.你那时候问我，为什么喜欢你。我说不知道，是真的不知道。比如说，你很可爱，你的想法总是让我笑，或者你看起来需要我照顾。到如果哪天这些我喜欢你的理由都不见了呢，难道我就不喜欢你了吗？不。我还是会继续喜欢你的。

★8☆　　一辈子好像很长，从蹒跚学步到白发老去，要吃多少东西，要说多少字句，要走多少公里，没人算得清楚。但当我遇到你，一辈子就没多长了。

★9☆　　薄薄的日光照着，凉风吹进窗子，躺在床上什么都不做就很惬意。这种天气真适合跟心爱的人终老啊。

★10☆　　.你像冬天窝在垫子上小憩的猫咪，柔软的毛，干净的脸，粉红的肉垫，和眯起来的眼睛，每一处都美好。

★11☆　　喜欢自己生活的这个城市，总是阳光灿烂。虽然到了秋天，绿意依旧盎然，蜻蜓穿梭在小山坡的草丛间，不知名的野花遍地鲜艳，微风一过树影摇曳。这一切，也想和你分享。

★12☆　　执人生的棋，任何姿势走路都可以，尽兴就好。希望始终保持生活的乐趣，抵达所有喜欢的地方，偶尔获得生命给予的彩蛋。

★13☆　　想你其实是不需要什么条件的。不需要夜深，不需要月亮，不需要冬夜的雪夏天的风，都不需要。我喜欢你，所以一直在想你。

★14☆　　想要穿白衬衣，想要变干净，想要让你想到我就联想起盛夏白瓷和碎冰碰壁，想你想我时，嗅到凌晨四点挂着露水的蔷薇花。

★15☆　　​

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恋爱中的甜蜜温暖小情绪说说 跨越大半个地球与你相见

1.那么久见不到你的日子里，我都在想，如果见到了你，我们要去很多地方做很多事情。但当我终于跨越大半个地球见到了你，啊，原来我们只是这样坐着吹吹风，看看落日，压压马路，就很好啊。

2.泡在清晨的光晕里，吹一阵湖边自由的风，瞧一眼很远处与山脉相连的晚霞，和喜欢的朋友交谈，和最爱的人回家。

3.一辈子好像很长，从蹒跚学步到白发老去，要吃多少东西，要说多少字句，要走多少公里，没人算得清楚。但当我遇到你，一辈子就没多长了。

4.想你其实是不需要什么条件的。不需要夜深，不需要月亮，不需要冬夜的雪夏天的风，都不需要。我喜欢你，所以一直在想你。

5.想要穿白衬衣，想要变干净，想要让你想到我就联想起盛夏白瓷和碎冰碰壁，想你想我时，嗅到凌晨四点挂着露水的蔷薇花。

6.薄薄的日光照着，凉风吹进窗子，躺在床上什么都不做就很惬意。这种天气真适合跟心爱的人终老啊。

7.喜欢自己生活的这个城市，总是阳光灿烂。虽然到了秋天，绿意依旧盎然，蜻蜓穿梭在小山坡的草丛间，不知名的野花遍地鲜艳，微风一过树影摇曳。这一切，也想和你分享。

8.就算世界荒芜，也总有一个人愿意一直陪你，跋山涉水，义无反顾。

9.执人生的棋，任何姿势走路都可以，尽兴就好。希望始终保持生活的乐趣，抵达所有喜欢的地方，偶尔获得生命给予的彩蛋。

10.你那时候问我，为什么喜欢你。我说不知道，是真的不知道。比如说，你很可爱，你的想法总是让我笑，或者你看起来需要我照顾。到如果哪天这些我喜欢你的理由都不见了呢，难道我就不喜欢你了吗？不。我还是会继续喜欢你的。

11.你像冬天窝在垫子上小憩的猫咪，柔软的毛，干净的脸，粉红的肉垫，和眯起来的眼睛，每一处都美好。

12.听到风吹以为是你，一个人坐着时总能幻听到你来找我的动静，甚至能看到根本不存在的提示灯在一闪一闪。原来，能让我这样坐立不安满心恐慌的，除了鬼，还有你。

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13.年轻时候喜欢过的人，就像夏天里炙热长街上的背影，五彩斑斓，但也被热气蒸得虚幻。年长时候爱着的人，就像冬天里温暖壁炉前的温酒，*淡无奇，但也足够温暖自己的身体。

14.一杯加多冰的柠檬红茶，呼呼转动的老风扇比空调更带劲，想要有永远追不尽的日剧，和随时叫去游泳馆的朋友，而在夏夜的梦，是比傍晚漂浮的粉云更加粉红的你，让我，又恋爱了。

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