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一曲笛声醉了谁的思念 旖旎的梦暖了谁的心田 远古的夜空啊 谁的泪飘落于枕边 站在燕赵的城墙下 把你痴痴地期盼 那穿越千年的月光 醉吻我清瘦的容颜 君可知道 你是我跨越千古的眷恋 我用蘸满孤独的瘦笔 把你写进飘逸诗篇 清泪涟涟 蘸湿了夜的阑珊 烫伤了我的思念 想你时 不知道多少回魂萦梦牵 不知道多少次暗夜拨弦 不知道多少回泪沾衣衫 不知道多少次辗转难眠 你的笑容 在时间的光影里流转 你的声音 拨弄着我古韵悠悠的心弦 你依然 是我痴恋千年的那个白衣少年 而我 早已愁断白头憔悴容颜 对你的爱依然 深深把你埋藏在我情有独钟的心间 不管浮云变幻 还是沧海桑田 都不会忘记曾经许下的诺言 亲爱 你可知道我千年的等待 寂寞了多少座山 消瘦了多少朵莲 今生 只盼与你不离不弃 一爱千年
编辑点评：
一爱千年，是对爱执着的一种完美诠释，是对爱忠贞不渝的真实体现，因为爱得刻骨，所以才爱得无憾。小诗浑然天成，精致优美，可见作者对诗歌的痴迷到了一发不可收拾的程度。问候作者，感谢赐稿，推荐阅读！
我的是句子理解，也算是好句
1、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
这句话一方面承接上文，用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执著，不断努力。
2、载人航天工程，是*航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，充分说明了*决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心，也充分说明了*航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。
3、它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的成功的伟大意义，是几千年的梦想变成现实，是几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果，赞扬了*航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、勇于挑战的精神。
我走出门时，油漆匠吹着口哨，开始工作。
我生于牛年，真像一头牛，做事就比较着重条理，最不喜欢手忙脚乱的人。家里请客也是如此，一切都照着计划预先准备，但真是人算不如天算，我绝对没有预料到油漆匠早不来迟不来，却在我宴客的前一天来了。
理发师今天特别慢，好不容易才等到他把我的头发做好，赶回家去，整间房子都是油漆气味，我再端上一杯咖啡，两片蛋糕，我说：“今天就收工吧，下星期再来，你也该休息了。”
他说：“不忙，不忙，让我把这一个角落事理好。”
我心想，你不忙，我可忙呢。
《千年梦圆在今朝》：
1. 猝然长逝：突然去世了的意思，猝的意思是突然、防不胜防、意外的原因。
2. 坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。
3. 风华正茂：风的意思是指风采、才华；华的意思是时光，时间段；茂的意思是旺盛。正是青春焕发、风采动人的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
4. 积劳成疾：积劳，长期劳动过度。疾，病。因长期辛苦工作，劳累过度而生了疾病。
5. 鲲鹏展翅：鲲鹏是一种大鸟，它飞翔的时候会张开大翅膀 比喻一个人要大展宏图。
6. 九天揽月：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。
7. 炎黄子孙：炎黄：炎帝神农氏和黄帝轩辕氏，代表中华民族的祖先。炎帝和黄帝的后代。指中华民族的后代。
什么是科学精神？奉献、坚定、刚毅、顽强。。但是，我认为最崇高的科学却是专一。
“专一”这个名词也是我的目标。是啊，成功是人人都渴望得到的，但你可曾知道在成功的喜悦的背后付出了多少辛勤的汗水？除了汗水之外，便是看你有没有做到“专一”二字了。能力固然重要，但如果你做不到专一，半途而废，那么再好的天赋，再多的汗水无非是“南辕北辙”
所以说，专一是成功的基本，在我看来，也是最崇高的科学精神。有了它，你可以扫清一切障碍，从而用智慧的钥匙开启成功的大门。
《千年梦圆在今朝》说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的《千年梦圆在今朝》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
【说教材】
《千年梦圆在今朝》是义务教育课程教科书人教新课标版六年级下册第五单元的略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求， 重点记述了新*成立以来， *航天事业的蓬勃发展， 在广大科技工作者、工人和*官兵的共同努力下，”神舟五号”的发射成功， 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家， 载人航天的千年梦想终于实现了。 文章热情赞扬了*航天工作人员热爱祖国， 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
课文分为三个部分。 第一部分（第1 段至第3段）， 简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试， 重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行。 第二部分（第4 段至第10 段）， 叙述了新*成立以来， *的航天事业呈现的勃勃生机， 从第一颗人造卫星的成功发射到*首次载人航天飞行的成功， 中华民族几千年的梦想， 终于在今天变成了美好的现实。 第三部分（第11段）， 简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想， 登临月球， 探索火星， 遨游更深更远的太空。
课文重点叙述了*首次载人航天飞行成功的经过。 具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难；广大科技工作人员、工人和*官兵夜以继日地苦战攻关；“神舟五号”的'顺利发射和成功返回及其伟大意义。
选编这篇课文的目的， 一是让学生了解*航天事业的发展历程， 中华民族千年梦圆的经过，二是学*默读课文， 抓住课文的主要内容。
【说预设】
教学目标
1、正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解*航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3、学*在具体的事实描述中说明道理的写法，体会*航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学重难点
1、了解*航天事业最终实现梦想的原因，从中体会*航天人所体现的团结合作， 默默奉献， 勇于探索， 锲而不舍的科学精神， 激发学生的民族自豪感；
2、学*在事实的描述中说明道理的写法。
这篇课文激情澎湃，字里行间充满了*人民实现飞天梦想的自豪与骄傲。教学这一课，我注重引导学生用朗读从字里行间自豪和骄傲的感情。
课时安排
一课时
【说过程】
一、创设朗读情境，营造情感氛围
新课程强调小学语文应注重朗读，以读代讲，要让学生充分地读，减少一些不必要的分析，尽量做到把课堂还给学生，充分尊重学生的主体地位。课文中有几个部分有一些抒情的语言，要通过朗读让学生体会到飞天梦实现时的激动、骄傲、自豪之情。为此，我在课题上先做一个铺垫，让学生先理解课题，然后说感受，再带着感情来读。为继续加深这一感情，再通过让学生观看“神舟五号”成功发射的视频，让学生再次升华骄傲、自豪之情。
接着让学生找出描写航天技术发展的漫长和艰难的句子，体会其中的艰辛，并通过指导朗读让学生体会到科学家的坚持不懈、锲而不舍、团结协作、默默奉献的精神。
最后让学生通过朗读“神舟五号”、“神舟六号”发射成功的伟大意义进一步升华感情，为祖国感到骄傲。
如有时间，可以让学生朗诵课后阅读链接《炎黄飞天梦》来加深感情。
要给学生充分的思考时间，引导学生抓住课文语句反复朗读。只有让学生充分地读，加上自己的生活经验，减少一些不必要的分析，才能使学生在积极主动的情感活动中加深理解和体验。
二、把握朗读时机，唱响课堂旋律
不仅朗读形式很讲究，对于某种朗读形式的指导也是十分有学问的。在指名朗读时，要注意一开始尽量不要叫朗读最好的学生。如果一开始就叫班中朗读最好的学生来读，但接下来如果再让其他学生朗读的时候，往往就很难看到有人举手了。可能在大家的心里都认为自己没有他读得好，也就没有那个积极性了。这时如果你说“谁能比他读得更好”或者“谁也想来读一读”，那等于是没说。大部分学生在一开始朗读的时候不可能一下子朗读到位，这时作为老师就得及时引导，而这引导的过程就是学生学*的过程。朗读指导的时候，一开始让一位朗读水*很一般的同学来读，那么其他学生已经从中听出不足的地方，往往这些不足的地方是大部分学生都做得不够好的地方。再适时的抓住这一处加以评议指导，第二位学生就会在这一方面注意了。经过多次的朗读、评议和指导，学生就越读越有进步，越读越有劲了。如果学生读不出来感情，老师要进行范读，使学生真正感受到梦圆飞天的激动之情、喜悦之情、自豪之情。
总之，我充分把握了略读教学的特点。首先是从内容上放低要求，在粗知内容的基础上，抓重点难点，帮助学生大体理解内容。其次是在方法上，尽量放手，让学生应用在精读课文中获得的知识与方法读懂课文。
一、说教材
我说课的内容是人教版语文六年级下册第五单元的一篇略读课文《千年梦圆在今朝》。课文叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆。热情地赞扬了*航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。
二、学情分析
这篇课文较为浅显。六年级学生能够理清课文条理，抓住主要内容。《语文课程标准》要求，在阅读科技内容的作品时，要注意体会作品中所体会出的科学精神和科学思想。学*本课要注重工具性和人文性的统一。为此，我制定目标如下：
三 、教学目标
1、抓住主要内容，了解*航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、学*用具体事例说明道理的方法。
3、体会*航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。
其中第一点是重点，第三点是难点。
四、教法学法
阅读教学过程是每个学生精读课文后获得的个性体验和独特感受。本节课我主要采用“疑问导读法”。即“以读为经，以问为纬”，读、思、、想、展、理相结合，营造自主、合作、*等的教学氛围，以学定教，顺学而导，最大限度的发挥学生的主动性和创造性，力求达到“无为而治”的教学境界。
五、教学准备
课前让学生搜集资料询问家人丰富背景知识，课中资料进入课堂，间以录像辅助教学，课后将其制成小报，进行语文综合实践活动；由于本课所处在第五单元，这部分内容尚未接触。阅读单元目标就显得尤为重要。这部分内容在课前已经解决。
六、教学流程
第一部分 整体感知，读中悟学
苏霍姆林斯基说过：在每个人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要。那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。因此，在文章开篇我让学生自己总结观点，然后全班交流感受最深的部分，鼓励学生进行个性化的解读。
第二部分 选准感悟点，精读精品
第二部分 这是文章的精读部分，也是解决重难点和情感价值观的部分。根据单元目标和本课目标，我预设了三处进行研析。这三处都是通过精读感悟来完成的。不同的是“梦圆部分”我采用的是看画面——说感受——读——再说感受——再读的方法来进行；杨利伟的三句话的精彩部分我通过让学生想象读，说缘由，升华读来再现历史瞬间，大写激励人生；反映人们辛勤付出的部分我注意引导学生搜集资料，结合文字，想象画面，走进文本再走出文本，最后辅以纪实文字，来强化情感。
第三部分 拨丝剥茧，萃取精华
古人的奇思妙想，万户的飞天及后来的人造卫星上天都是人们寻梦、尝梦、追梦、圆梦的过程。这部分内容我完全放手，让学生自主学*，学会概括并结合上下文、资料说明来体会人们对飞天梦的执着追求。
第四部分 激情朗读，找准练笔处
叶圣陶先生曾说过，就教学而言精读是主体，略读只是补充。但就效果而言，精读是准备。略读才是应用。课后布置的练笔等正是这一思想的集中体现。
王国维先生的“入乎其内，故有生气，出乎其外，固有高致”，这种教学境界是我过去、现在、将来永远不变的追求。”
千年孤影 （外三首） 《千年孤影》 一场寒的掠夺，疯长的残局 呜咽了碎碎的时光 而我啜饮为歌，一个人 在时间的 表情上寻找远去的方向 即便你如何在梦里泛滥成灾 我也会把欲望的点燃熄灭 只容许，你的孤影 在花瓣间，秘密为我芬芳 或是，与笔尖为舞 将你刻成千年孤影，守在 我踪迹的方圆里寻觅 而我会用幸福的雳剑，击破 你的若无其事 《一缕清梦丢了自己》 梦，饱满而韵雅 你乔装成落雪的梅开 一曲冷香，你的玉洁就生出 **豪气 当落诗的扉页，打开 你清歌的珠花 你无需咬文爵字 一样能让我入心入肺入魂 藏匿于夜 挑一盏淡月。落影 似一面铜镜，忍不住探出笔尖 一缕清梦就丢了自己 ...... 《回眸》 风，切不断你回眸的凝视 就如，高脚杯遇酒 必定上演一出情景剧 藏进影子里的人 与笔墨同行，逐渐有了温度 看似 诺言的谎言更加令人着迷 人生不过如此 时光无法抵御流水的转载 期许，点燃 心中那半卷桃红与一封雪白 《嗅到了桃花的芬芳》 荒芜的草，摇飞几只麻雀 清脆的回响，踏碎薄雪的土地 而我的确 嗅到了桃花的芬芳 柳岸翠枝，似一袭轻风 犁开了清波的*静 轻曳的花蕊缀满诱人的风景 我游离的目光，一次次 绊倒在你娇娆的的气息里 季节不会无缘的偏爱 阳光的明媚，点燃风韵固有的高格 于是，各路风声纷纷退潮 却见你摇曳枝头，风姿 依然灼灼其华
千年的等待的情感美文
“美文”（belles-lettres），《法汉词典》译为“纯文学”。法文《拉鲁斯普通名词大词典》中的定义是：“文学、修辞、诗歌艺术的总体。”修辞和诗歌也可以由“文学”来概括，下面是小编整理的千年的等待的情感美文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
前注：彼岸花，是生长在三途河边的接引之花，异常的红艳，是黄泉上的唯一风景。传说花香有魔力，能唤醒死者生前的记忆，是黄泉路上唯一的风景。花开时看不到叶子，有叶子时见不到花。千年生叶，千年落花，花叶两不见，生生相错。
千年之前，一个塞北风沙的.黄昏，你一骑红尘踏扬了漫天沙，而我，是其中一粒。
千年之后，一个江南烟雨的清晨，你一袭白裙沾湿了杏花雨。而我，是其中一滴。
历经千年，沙化成雨，你可知道，那漫天狂沙化成的柔绵细雨，是我千年痴等洒下的相思泪。我愿成沙，粘在你衣袂上，我愿为雨，打在你白裙上，我只想，这样陪在你身旁。
遇上一个人，是经过前世的多少次回眸？爱上一个人，又要有几世修来的缘分？相伴一生，又到底是谁愿意为这份情在佛前跪求千年？“君生我未生，我生君已老。化蝶去寻花，夜夜栖芳草”。茫茫人海中错过的情缘，让我在奈何桥下徘徊了几个轮回。谁若九十七岁死，奈何桥下等三年。这样的约定听上去虽是美丽的，但是生命中的缘是否可以被等到又有谁明了？人海中，有多少人在不经意间擦身而过，尘世间，又有多少缘在不觉中被彼此错过。
年年花开，花开彼岸。花开不见叶，叶生不见花。两两不相见，错错是千年。谁还在把那缘分苦苦等，让寒风刺伤了眼睛；谁还在把那伊人痴痴盼，任绝望摧残了心灵。
前世的一缕魂魄游荡在黄泉边，那层曾的彼岸花在接引我走向幽冥地狱，可我不愿离去，我用力吮吸彼岸花的芳香，因为我不想让自己忘记自己，更不想让自己忘记你。然而，此时的你又在哪里，你是否还记得我在为你等待？
彼岸花开，把那叶的苦等失言了千年，把我的痴心亦辜负了千载。红尘中，也许一个转身就可以让我们错过一生，可为什么我这么努力的付出，等来的却是成了时间嘲笑的笑柄？千年的等待为了你，错等的千年伤了我。
滚滚红尘中谁又中下了爱的蛊，茫茫人海中谁又喝下了爱的毒。我不是你白狐，不是你千百年前所放生的，我不能为你修行千年，不能为你跳那一支舞，但是，你却束缚了我千年，我愿意在三河途边嗅着那淡淡的忧伤，为你等待千年。这样，你的容颜我才能不会忘记，我的记忆才能不会失去。
轮回台上度轮回，奈何桥下谁奈何。盛开的彼岸花还在黄泉边摇曳，可是那浓浓的花香却引不来美丽的蝴蝶，随着风漂流，随着记忆消逝，花开依旧，岁月已老。那错等的岁月里，我不曾对自己说过一句后悔，既然，最美的风景不是你，那么就让那在佛前苦求了千年的缘分，去换那该等的人的一世情缘吧。
1、真真的心，想你；美美的意，恋你；暖暖的怀，抱你；甜甜的笑，给你；痴痴的眼，看你；深深的夜，梦你；满满的情，宠你；久久的我，爱你！
2、想你的时候有的甜，哭泣时想你那淡淡的体香抱着我让心灵有属于我的寄托。
3、距离在岁月长河中划上一道思念的线，牵挂着彼此你我内心的两端，在我们相遇的瞬间，生命绽放出最美丽的风景直到永远。
4、老公，我昨晚也简直一晚没睡，除了检讨本人的错误，我还要用举措表示，放松时间赶制“暖和”牌，谅解我吧！
5、夜凉若水，那一汪汪清凉古老的山泉之水，迷失在城市森林的孩子们啊，你们醒来了吗？快快回家吧。
6、世界上最深沉的不是大海，而是你的心灵。我把自己整个都抛下，却不见泛起一丝涟漪！好想你！
7、当你不如意时,请望望背后,其实我一直就在你的身边支持着你!
8、午后的阳光照的我有些睁不开眼。那种激烈的涩涩的痛。可我喜欢它晒在脸上。那暖暖的轻轻的味道。像极了你的感觉。
9、爱上你我劫数难逃，为你坐爱情的牢，一辈子让情锁在我胸口绕；爱上你我劫数难逃，心为你整个碎掉，还不断迷恋着你的好。
10、在错的时间遇上对的人，是一场伤心；在对的时间遇上错的人，，是一声叹息；在对的时间遇上对的人，是一生幸福。
11、凝聚着我终生誓言的爱情小箭，射入你柔软的心中，便注定你是我生命中的唯一。即使我的生命可以格式化，你却是我心中永远无法卸载的一抹温柔。
12、如果你是我的最后一滴眼泪，那我永远都不会哭，因为我怕失去你。
13、天蓝蓝，水蓝蓝，中间夹个小懒人，爱吃爱喝爱睡觉，厌动厌烦厌做饭，小嘴长的有品味，小手摸得口感，小脸笑的很天然，小懒人最爱的还是你。
14、除了表白，喜欢一个人有很多种方法，我想用世上最美丽的词句，表达心中的爱，可是，当我害羞地面对你而默默无语的时候，你是否明白了我的爱。
15、你可以和好朋友出去玩不必每次都带上我，但是同学聚会一定要很欣然很骄傲的把我介绍给你的朋友。
16、在见到你，为你心动那一刻，我没有带速效救心丸，只能凭血液沸腾蔓延，终于对你的决堤了，爆发出：我爱你！我爱你！我爱你！
17、爱你旋风掀起层层“心浪”，爱你之情不必满天“搜索”，爱你今天发出我的“疼讯”：，我爱你，给你把甜蜜“附加”，邀你把幸福“新建”！
18、必须这样，永远被你得不到，永远不至反目成仇，永远让你爱着，记挂着，至少不恨，至少，不冷漠不麻木，至少，还有一点点温存。
19、为纪念亲吻情人节的到来，特举行“亲吻有理，包养无罪”活动，所有参加者都可以尽情的亲吻自己喜欢的情人。参加方式：双腿跪搓衣板，高喊口号。
20、亲爱的，等到以后我们都老了，动不了的时候，你一定要让我早你一步走。老公，我先下去给你暖被窝，听说下面好冷好冷。
★1☆ 似乎*惯了等待，单纯的以为等待就会到来。但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福。
★2☆ 现在的我，什么也没有，只有一颗心，再加这几年的青春
★3☆ 如果有一天，你要离开我，我不会留你，我知道，你有你的理由。
★4☆ 我赶不上爱你的一辈子但来得及一辈子爱你。
★5☆ 有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱她……-
★6☆ 女人喜欢男人时，会说：我是你的
★7☆ 我喜欢你时，嘴上会说：我是你的心里会说：你是我的
★8☆ 化蝶飞，只不过带去了一世伤悲
★9☆ 或许可以爱很多次，然而有一个人可以让我笑得最美丽，哭得最伤心，没有你真的连呼吸都会痛。
★10☆ 等待你的关心，等到我关上了心。
★11☆ 错过的，不止是青春还有你。
★12☆ 人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的……-
★13☆ 女人好比梨，外甜内酸。吃梨的人不知道梨的心是酸的，因为吃到最后就把心扔了，所以男人从来不懂女人的心。男人就好比洋葱，想要看到男人的心就需要一层一层去剥！但在剥的过程中你会不断流泪，剥到最后你才知道洋葱是没心的。
★14☆ 有时候，只要大家都愿意装作什么都没发生过，那就是真的什么都没发生过。
★15☆ 时间从零点开始，故事却无法在终点结束
★16☆ 每一个不想谈恋爱的人，心里都住着一个不可能的人！
★17☆ 我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。
★18☆ 时代在变，也许昨天的誓言，并不适合今天的你我
★19☆ 一天，我终于不再思念他，因为他(她)离开太久了，我的*惯已经不再是*惯。
★20☆ 你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。
★21☆ 其实，等待本身就是一种可笑的错误。
★22☆ 爱情里最忌讳的是：两人都幻想着彼此的未来，却也总惦记着对方的过去。
★23☆ 如果爱情不是浮云，我宁可相信有神马的存在
★24☆ 心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落声花自残只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚;却无奈，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期–
★25☆ 如果时间可以倒流，我愿回到和你相遇的时候，只做那纯情的朋友
★26☆ 如果将来的某一天，你说你其实还爱我，我会告诉你，其实我还在等你。
★27☆ 很爱你，却不知道该如何靠*你，所以觉得离开是可以的，并没有什么不同，结果反正都是这样，是好是坏都不重要，重要的是我曾经迷恋你
★28☆ 没有理由让我放弃，我还拥有爱你的权利
★29☆ 男人喜欢女人时，会说：你是我的
★30☆ 想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
★31☆ 假如有一天，你丢失了爱情，请打开你的双手，左手是过去，右手是未来，合在一起，中间的就是你自己的现在。你在一开一合中存在，所以又有什么悲哀，过去的总是一面，未来的才另一面。请不要让右手孤单，生命没有太多的时间浪费在开合之间。过去了就把它合上，开始新的诗篇。
★32☆ 千年的寒冷，冰冻不了等待千年的心
★33☆ 曾经很爱你，却没有好好珍惜，如今，想再次拥有你，却没有让我停留的余地
★34☆ 不要让爱情擦肩而过，否则，她会因为距离，而成为一种传说
★35☆ 一直固执的以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。这是，过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。
★36☆ 把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人
★37☆ 我害怕的是，那些回忆，我还记得，而你却忘了。
★38☆ 每一个花心的男人，背后都有一个伤他最深的女人
★39☆ 每一个不敢再爱的女人，一定很深的爱过。看起来好象百毒不侵，其实早已百毒侵身。
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