描写古桥的美句

带有桥的诗句有哪些（赞美古桥的诗句）

本文选自《知识就是力量》杂志

一座桥，既将两块陆地连通，又把匆匆水流隔断，但在古诗词世界里，桥便不单单是一座虚浮的建筑，它作为一条纽带把名桥和诗连结起来，从而使名桥具有了独特的内涵。下面这几座诗词中的“桥”，你知道几个呢？

灞桥

灞桥，本作“霸桥”，也作“灞水桥”、“灞陵桥”，在今西安城东南灞水上。《开元天宝遗事》载*“来迎去送，皆至此桥为离别之地，故人呼之为销魂桥也”。后世常用作伤离别的典故。宋代词人秦观有《念奴娇》词：“闻说灞水桥边，年年春暮，满地飘香絮。掩映夕阳千万树，不道离情正苦。”

断桥

断桥，在浙江杭州市孤山边。本名“宝祐桥”，又名“段家桥”，因孤山之路至此而断，唐代以来皆呼为“断桥”。唐代诗人张祜有诗《杭州孤山寺》:“断桥荒藓涩，空院落华深。”

二十四桥

宋代沈括《梦溪笔谈杂志》中载扬州“可纪者有二十四桥”。清代李斗《扬州画舫录》中说“二十四桥即吴家砖桥，一名红药桥”，因为古时有24位美人吹箫于桥上而得名。*遂以“二十四桥”歌咏扬州盛景。唐代诗人杜牧有《寄扬州韩绰判官》诗：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”

枫桥

枫桥在苏州城阊门外，是一座月牙形的单拱石桥。枫桥原名“封桥”，唐代以前桥边仅有乌桕树，诗人张继误把乌桕认为是枫树。《枫桥夜泊》问世后，人们将错就错，把封桥改名为“枫桥”，桥畔也种了枫树。

古今吟咏枫桥的诗作很多，最有名的当推唐代张继的《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”晚唐诗人杜牧的“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”和宋朝诗人孙觌的“乌啼日落桥边寺，倚枕犹闻半夜钟”也是很有名的。

蓝桥

蓝桥在陕西蓝田县东南蓝溪之上。唐代裴鉶《传奇》载秀才裴航路经蓝桥驿，因口渴求水遇见仙女云英，向她求婚。云英母要裴航找来*臼为聘礼，裴航历尽艰辛寻来*臼，得与云英成婚，最后双双成仙。蓝桥本是仙人居住的仙境，又是情人缔结良缘的地方。后以“蓝桥”指男女相会处所。宋代词人周邦彦有《浪淘沙》词:“飞散后，风流人阻，蓝桥约，怅恨路隔。”

鹊桥

传说牛郎织女分居天河*，每年七月七日地上的喜鹊飞上天河搭桥，使之相会，后遂用“鹊桥”谓男女结合，夫妻团聚。宋代词人秦观有《鹊桥仙》词：“柔情似水,佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

西安石婆庙里的牛郎织女壁画

升仙桥

升仙桥在成都城北十里处，司马相如初入长安，在桥上题写“不乘赤车驷马，不过汝下也”。后遂以为典，表示胸怀大志，决心谋取功名。唐代诗人岑参有《升仙桥》诗：“长桥题柱去，犹是未达时。及乘驷马车，却从桥上归。”

万里桥

万里桥在成都市南门，跨锦江上。三国时费祎出使东吴，诸葛亮设宴送别，费说“万里之行始于此”，因以名桥。杜甫有《狂夫》诗:“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。”

圯桥

圯桥在江苏睢宁县北小沂水上，相传秦末张良在此遇到黄石公,黄石公故意把鞋扔到圯桥下，然后让张良去取。张良忍着气拾上鞋并给老人穿上。黄石公经再三考察，最终把《太公兵法》传给张良，使他后来帮助刘邦*定天下。唐代诗人李白有《经下邳圯桥怀张子房》诗：“潜匿游下邳，岂曰飞智勇？我来圯桥上，怀古钦英风。”

渭桥

汉唐时代长安附*渭水上的桥，共有3座，其中西渭桥在今咸阳市南，也叫“咸阳桥”，当时送客西行多到此相别。唐代诗人杜甫有《兵车行》诗:“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。”

在桥之上，承载过悲欢、离合、相遇、分别、爱、恨……历经千年的洗涤，桥已然有了灵魂，有了温度，温养着每个人的前世今生。你还知道哪些诗词里的“桥”，欢迎留言区分享讨论

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古桥组诗

古桥组诗

　　【古桥】

　　走过金鳌漫步明远

　　逢简水乡

　　被一座座古桥装点

　　坐在巨济桥上

　　默默看着逢简

　　一缕秋风一串灯笼

　　一款小吃一块石板

　　甚至

　　一棵树一簇草

　　一片茂盛的甘蔗林

　　都在我的心里慢慢沉下去

　　而我却感到自己思维的肤浅

　　凝视着巨济桥

　　我只是想：

　　你是画家笔下的梦吗？

　　不然

　　诗人为什么老早就想到这里寻梦？

　　你说：

　　不，我只是一座桥

　　一座静静卧在逢简水波上的一虹

　　从身上轻轻踩过吧

　　到了岸头

　　就寻着梦的地方了

　　是啊巨济桥

　　你是不是已将千年的心事

　　都沉淀于石缝里了？

　　不然为什么

　　在我们踏上桥面的那一刹那

　　诗人就寻到了久违的梦！

　　【流水】

　　逢简古村

　　被一道道小河环绕

　　一道道流水

　　滋养着古老村庄

　　清晨古老而年轻的乌篷船

　　划开了柔软的水面

　　惊扰了一团团游鱼

　　有的`潜入水底有的俶尔远逝

　　小河里荡起阵阵涟漪

　　条条清波

　　便闪现金色光泽

　　【小巷】

　　一条条小巷

　　幽深、简朴

　　诗人走在前面

　　女士的高跟鞋叩响了光洁的青石板

　　谁家的趟栊门半启

　　里面飘来逢简蒸煮的浓香

　　老板娘的微笑带着色彩

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暖心甜蜜的爱情说说 秒藏：我喜欢你，就像北城的古桥，古老至极

★1☆　　希望我跟你的名字能写在一起，不管是在婚礼的喜帖上，还是在葬礼的墓碑上。

★2☆　　不知道从什么时候开始，在人群中一眼找到你成了我最擅长的事情。思念所达之地，目光所及之处都是你。

★3☆　　福，就是当激情退去容颜衰老，牵你的还是那双不怨悔的手；陪你的还是那颗不回头的心；暖你的还是那份不冷却的情，我要牵你手，给你倾世温柔，一起到白头。

★4☆　　没遇见你之前，我，随遇而安，遇见你之后，我，以你为安。

★5☆　　我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达。——饶雪漫《左耳》

★6☆　　想和你在一起，不分秋冬，不顾冷暖，想给你最好的爱情，不是早点睡，不是多喝水。

★7☆　　你说清醒容易孤独，我就陪你酩酊大醉，你说黑夜太难熬，我就陪你日夜颠倒。

★8☆　　我要你知道，这个世界上有一个人会永远等着你。无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正你知道总会有这样一个人。

★9☆　　喜欢上你，并不是你长得好不好看的原因，而是你在特殊的时间里给了我别人给不了的感觉。有的人说不清哪里好，但就是谁都替代不了。

★10☆　　以前我觉得爱情是一见钟情，后来认为爱情是细水长流，之后认为爱情是安全感，是陪伴，是依赖，是放不下，是舍不得，现在我觉得，爱情就是我爱你时你也爱我，就这么简单。

★11☆　　喜欢你，就像南巷的旧猫，*不羁；我喜欢你，就像北城的古桥，古老至极。

★12☆　　前不懂事，随随便便就喜欢上了你，现在成熟了，经过深思熟虑，还是喜欢你。

★13☆　　如果有来世，就让我们做一对小小的老鼠吧。笨笨的相爱，呆呆的过日子，拙拙的依偎，傻傻的一起。即便大雪封山，还可以窝在草堆紧紧的抱着咬你耳朵。

★14☆　　从你做了我的心上人，此后风花雪月都不耐看，只有你是我年复一年的喜欢。

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模仿山中访友中描写古桥的句子21条

1.师总结：（图示）我们应该爱护自然保护环境，共同维护我们的家园，让人和自然协调发展，形成和谐的朋友关系。我相信，这也是本文作者的心声。

2.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

3.．教学时，可以以《山中访友》这个题目展开，结合课后的思考练*题，链接起导读本文的线索：

4.．学*作者运用比喻拟人排比想象来表达感情的方法。

5.李汉荣先生为什么把进山看景说成“山中访友”？

6.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

7.．课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。揭题后，可让学生猜测作者去山中访友的对象，以激起学生的阅读期待。

8.那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ 你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影鱼影月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

9.．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

10.．从“老桥你如一位德高望重的老人在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸滚滚河水流向远方你弓着腰俯身凝望着那水中的人影鱼影月影”这句话中可以看出老桥默默无闻地为大众服务舍己为人的品质

11.古桥的图片，录有风声雨声鸟叫声溪流声等声响的磁带。

12.第①段画线句主要赞颂了老桥的主要品质是

13.从称呼角度看，文章在写作上最明显的一个特点是什么？这样写的好处是什么？

14.．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然亲*自然的美好情感。

15.．感受作者所描写的境界，培养热爱自然亲*自然的美好情感。

16.师总结：作者有这么多的情在里面，才从老桥联想到了老朋友，正因为有情，他的文字才这么动情，读来才这么入情。

17.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转流淌。

18.读完后回答：作者去山中拜访的朋友到底是谁？

19.．这篇文章的语言丰富生动，作者对山中景物的观察细致入微，体验十分深刻，许多描述能以极富变化的句式来表现，是学生学*语言积累语言的好材料。课后练*也正体现了这样的要求。在教学中，教师要结合对课文的理解，引导学生体会作者运用比喻拟人排比等手法，生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法。

20.在依次找朋友的时候，对照相应的段落要求学生朗读课文内容，在读时纠正字音，将重点字词读正确并理解词语意思。

21.啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

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