描写拟人的古诗三句

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句子(138) 语录(29) 说说(12) 名言(1) 诗词(234) 祝福(4) 心语(1)

  • 古诗三句半,太有才了!

  • 祝福
  • 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,有毒。

    白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,有雾。

    日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,A股。

    雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,要拆。

    一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,豆腐渣。

    千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤独蓑笠翁,空巢。

    李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,双归。

    曾经沧海难为水,除却巫山不是云,取次花丛懒回顾,落枕!

    李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,啊~~~~~~~噗通!!

    去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,玛逼!/整容

    丈夫只手把吴钩,意气高于百尺楼。 一万年来谁著史?去死!

    合昏尚知时,鸳鸯不独宿。但见新人笑。。。。。。呵呵。

    泉眼无声惜细流,树荫照水弄轻柔。小荷才露尖尖角,掐掉。

    墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,不白。

    少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,纳尼?

    日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,尼马

    向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,嫩草!

    床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,真圆。

    生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,怂货!

    众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,才怪!

    锣鼓声声再领衔,表演时间有期限,才疏技浅多包涵——再见!

    欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,闲来垂钓碧溪上,艾玛!

    红豆生南国,春来发几枝,愿君多采撷,好吃。

    月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,限号!

    松下问童子,言师采药去,只在此山中,找吧。

    远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,贴条!

    蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,如花!

    风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,吓尿。

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2022-04-01 23:50:52
  • 木兰诗拟古决绝词解释

  • 解释
  • 木兰诗拟古决绝词解释

      木兰诗拟古决绝词这篇诗词的解释大家了解吗?以下是小编收集的相关信息,仅供大家阅读参考!

      人生若只如初见,

      何事秋风悲画扇。

      等闲变却故人心,

      却道故人心易变。

      骊山语罢清宵半,

      泪雨霖铃终不怨。

      何如薄幸锦衣郎,

      比翼连枝当日愿。

      “人生若只如初见”这句话出自清代著名词人纳兰性德(纳兰容若)(1655-1685,满族)的《木兰花令·拟古决绝词》,意思是说“事物的结果并不像人们最初想象的那样美好,在发展的过程中往往会变化得超出人们最初的理解,没有了刚刚认识的时候的`美好、淡然。那么一切停留在初次的感觉多么美妙,当时的无所挂碍,无所牵绊,一切又是那么自然。初见时的美好,结局的超乎想象,勾绘的人生,总有那么几许淡淡的遗憾和哀伤问问。

      意思是说与意中人相处,如果后来产生了怨恨、埋怨,没有了刚刚相识的时候的美好、淡然。那么一切还是停留在初次见面的时候为好。何事句:此用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃,被赵飞燕与赵合德谗害,退居冷宫,后有诗《怨歌行》,以秋扇为喻抒发被弃之怨情。南北朝梁刘孝绰《班婕妤怨》诗又点明“妾身似秋扇”,后遂以秋扇见捐比喻女子被弃。这里是说本应当相亲相爱,浮生萦云,但却成了今日的相离相弃。

      上阕第三四句

      意思是说如今轻易地变了心,却反而说情人间就是容易变心的。故人,指的是情人。

      这两句诗中蕴含着有两个典故,出处就在谢脁的《同王主簿怨情》:

      掖庭聘绝国,长门失欢宴。

      相逢咏荼蘼,辞宠悲团扇。

      花丛乱数蝶,风帘人双燕。

      徒使春带赊,坐惜红颜变。

      *生一顾重,宿昔千金贱。

      故人心尚永,故心人不见。

      谢脁这首诗,也是借闺怨来抒怀的,其中还用到"悲团扇"的典故。谢脁诗的最后两句"故人心尚永,故心人不见",也有版本作"故人心",后来基本被确定为"故心人",这正是容若"等闲变却故人心,却道故人心易变"一语之所本。两个版本在意思上的差别倒也不是很大,大略是说你这位故人轻易地就变了心,却反而说我变得太快了--当然也可以作其他的解释,但大体都还是围绕着这层意思的。

      下阕第一二句

      《太真外传》载,唐明皇与杨玉环曾于七月七日夜,在骊山华清宫长生殿里盟誓,愿世世为夫妻。白居易《长恨歌》:“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”对此作了生动的描写。后安史之乱起,明皇入蜀,于马嵬坡赐死杨玉环。杨死前云:“妾诚负国恩,死无恨矣。”又,明皇此后于途中闻雨声、铃声而悲伤,遂作《雨霖铃》曲以寄哀思。这里借用此典说即使是最后作决绝之别,也不生怨。参见《浣溪沙》(凤髻抛残秋草生)“讲解”。

      下阕第三四句

      化用唐李商隐《马嵬》:“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”之句意。薄幸,薄情。锦衣郎,指唐明皇。又意谓怎比得上当年的唐明皇呢,他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿!意思是纵死而分离,也还是刻骨地念念不忘旧情,亦可通。

      通篇解释

      意中人相处若总像刚刚相识的时候,是那样的甜蜜,那样的温馨,那样的深情和快乐。但你我本应当相亲相爱,又怎么会成了今日的相离相弃?如今轻易地变了心,你却反而说情人间就是容易变心的。我与你就像唐明皇与杨玉环那样,在长生殿起过生死不相离的誓言,却又最终作决绝之别,也不生怨。但你又怎比得上当年的唐明皇呢,他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。

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2022-05-14 18:33:39
  • 木兰诗拟古决绝词

  • 木兰诗拟古决绝词

      下面是小编收集整理的木兰诗拟古决绝词的相关内容,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

      木兰诗拟古决绝词

      【标题】:木兰词 拟古决绝词柬友

      【年代】:清

      【作者】:纳兰性德

      【体裁】:词

      【内容】:

      人生若只如初见①,何事秋风悲画扇②。等闲变却故人心③,却道故人心易变。

      骊山语罢清宵半④,泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎⑤,比翼连枝当日愿!

      ①人生句:意思是说与意中人相处应当总像刚刚相识的时候,那样地(的)甜蜜,那样地温馨,那样地深情和快乐。

      ②何事句:此用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃,被赵飞燕谗害,退居冷宫,后有诗《怨歌行》,以秋扇为喻抒发被弃之怨情。南北朝梁刘孝绰《班婕妤怨》诗又点明“妾身似秋扇”,后遂以秋扇见捐喻女子被弃。这里是说本应当相亲相爱,但却成了今日的相离相弃。

      ③等闲二句:意思是说如今轻易地变了心,却反而说情人间就是容易变心的'。故人,指情人。

      ④骊山二句:《太真外传》载,唐明皇与杨玉环曾于七月七日夜,在骊山华清宫长生殿里盟誓,愿世世为夫妻。白居易《长恨歌》:“ 在天愿作比翼鸟,在地愿作连理枝。” 对此作了生动的描写。后安史乱起,明皇入蜀,于马嵬坡赐死杨玉环。杨死前云:“妾诚负国恩,死无恨矣。”又,明皇此后于途中闻雨声、铃声而悲伤,遂作《雨霖铃》曲以寄哀思。这里借用此典说即使是最后作决绝之别,也不生怨。

      ⑤何如二句:化用唐李商隐《马嵬》:“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”之句意。薄幸,薄情。锦衣郎,指唐明皇。又,意谓怎比得上当年的唐明皇呢,他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿!意思是纵死而分离,也还是刻骨地念念不忘旧情。亦可通。

      【讲解】

      此调原为唐教坊曲,后用为词牌。始见《花间集》韦庄词。有不同体格,俱为双调。但《太和正音谱》谓:《花间集》载《木兰花》、《玉楼春》两调,其七字八句者为《玉楼春》体。故本首是为此体,共五十六字。上、下片除第三句外,余则皆押仄声韵。

      词题说这是一首拟古之作,其所拟之《决绝词》本是古诗中的一种,是以女子的口吻控诉男子的薄情,从而表态与之决绝。如古辞《白头吟》:“闻君有两意,故来相决绝。”唐元稹有《古决绝词》三首等。这里的拟作是借用汉唐典故而抒发“闺怨”之情。词情哀怨凄惋(婉),屈曲缠绵。汪刻本于词题“拟古决绝词”后有“柬友”二字,由此而论,则这“闺怨”便是一种假托了,这怨情的背后,似乎更有着深层的痛楚,无非借闺怨作隐约的表达罢了。故有人以为此篇是别有隐情,无非是借失恋女子的口吻,谴责那负心的锦衣郎的。

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2022-07-30 18:23:34
  • 《木兰花·令拟古决绝词》原文及赏析

  • 学生
  • 《木兰花·令拟古决绝词》原文及赏析

      《木兰词·拟古决绝词柬友》是清代词人纳兰性德的作品。此词描写了一个为情所伤的女子和伤害她的男子坚决分手的情景,借用班婕妤被弃以及唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧的典故,通过“秋扇”“骊山语”“雨霖铃”“比翼连枝”这些意象,营造了一种幽怨、凄楚、悲凉的意境,抒写了女子被男子抛弃的幽怨之情。以下是小编为大家精心整理的《木兰花·令拟古决绝词》原文及赏析,欢迎大家参考!

      《木兰花·令拟古决绝词》原文

      人生若只如初见,何事秋风悲画扇。

      等闲变却故人心,却道故心人易变。

      骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。

      何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。

      《木兰花·令拟古决绝词》翻译

      与意中人相处应当总像刚刚相识的时候,是那样地甜蜜,那样地温馨,那样地深情和快乐。但你我本应当相亲相爱,却为何成了今日的相离相弃?如今轻易地变了心,你却反而说情人间就是容易变心的。

      当年杨贵妃和唐明皇在骊山上盟誓要生生世世,不料在马嵬坡杨贵妃却被唐明皇缢死,但杨贵妃始终没有怨恨。这哪像薄幸的唐明皇,比翼连枝的.话只是在甜蜜之时说说而已。

      《木兰花·令拟古决绝词》注释

      ⑴柬:给……信札。

      ⑵“何事”句:用汉朝班婕妤被弃的典故。班婕妤为汉成帝妃,被赵飞燕谗害,退居冷宫,后有诗《怨歌行》,以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。南北朝梁刘孝绰《班婕妤怨》诗又点明“妾身似秋扇”,后遂以秋扇见捐喻女子被弃。这里是说本应当相亲相爱,但却成了相离相弃。唐代诗人王昌龄做《长信秋词五首》来怜惜她。

      ⑶故人:指情人。却道故人心易变(出自娱园本),一作“却道故心人易变”。看似白话,其为用典,出处就在南朝齐国山水诗人谢朓的《同王主簿怨情》后两句“故人心尚永,故心人不见”。汪元治本《纳兰词》误刻后句“故心人”为“故人心”,这一错误常被现代选本沿袭。

      ⑷“骊山”二句:用唐明皇与杨玉环的爱情典故。《太真外传》载,唐明皇与杨玉环曾于七月七日夜,在骊山华清宫长生殿里盟誓,愿世世为夫妻。白居易《长恨歌》:“在天愿作比翼鸟,在地愿作连理枝。”对此作了生动的描写。后安史乱起,明皇入蜀,于马嵬坡赐死杨玉环。杨死前云:“妾诚负国恩,死无恨矣。”又,明皇此后于途中闻雨声、铃声而悲伤,遂作《雨霖铃》曲以寄哀思。这里借用此典说即使是最后作决绝之别,也不生怨。

      ⑸“何如”二句:化用唐李商隐《马嵬》诗中“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”之句意。薄幸:薄情。锦衣郎:指唐明皇。

      《木兰花·令拟古决绝词》赏析

      词题说这是一首拟古之作,其所拟之《决绝词》本是古诗中的一种,是以女子的口吻控诉男子的薄情,从而表态与之决绝。如古辞《白头吟》、唐元稹《古决绝词三首》等。纳兰性德的这首拟作是借用汉唐典故而抒发“闺怨”之情。

      这首词以一个女子的口吻,抒写了被丈夫抛弃的幽怨之情。词情哀怨凄婉,屈曲缠绵。“秋风悲画扇”即是悲叹自己遭弃的命运,“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻,“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡,“比翼连枝”出自《长恨歌》诗句,写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。而这“闺怨”的背后,似乎更有着深层的痛楚,“闺怨”只是一种假托。故有人认为此篇别有隐情,词人是用男女间的爱情为喻,说明与朋友也应该始终如一,生死不渝。

      《木兰花·令拟古决绝词》创作背景

      这首《木兰花》是模仿古乐府的一阕决绝词,词题“拟古决绝词柬友”,另作“拟古决绝词”,因此常被当成爱情诗来读,而据清道光十二年(1832)结铁网斋刻本《纳兰词》里的词题“拟古决绝词柬友”,这首词是模仿古乐府的决绝词,写给一位友人的。通常认为这个朋友是指纳兰容若的知己,即当时另一位诗词大家顾贞观。

      对于此词的主旨,向来有两种说法。一种是论交友之道当始终不渝。友情的始终如一与爱情的始终不渝,两者确实有相同之处,但柬友”之“友”,并非一定要理解为友情,恐怕理解为友人更为恰当。那也就是说,这首词可能是用来劝慰友人的,如劝慰他在某些方面,诸如爱情等问题上不可过于执拗。另一种说法认为是在以女子的口吻驳斥薄情郎,从词中所用典故及词意来看,似乎亦无不可。但作者说他是“拟《古决绝词》”,非“拟《决绝词》”或“拟古”。这两者意思刚好相反。古辞《白头吟》是因为变心而提出分手;元稹的《古决绝词》,则是相思难耐,无法承受,恨不得决绝来求得解脱,所谓“有此迢递期,不如死生别。天公隔是妒相怜,何不便教相决绝”。这显然是一种遁词,终究是以极端的方式表达他们的执著了。纳兰所模拟的,从各方面来看,似乎是后者。

      《木兰花·令拟古决绝词》作者简介

      纳兰性德像

      纳兰性德(1655—1685),清代词人,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。字容若,号楞伽山人,大学士明珠长子。出生于满州正黄旗。原名成德,因避皇太子胤礽(小名保成)之讳,改名性德。康熙十五年(1676)进士,官一等侍卫。随扈出巡南北,并曾出使梭龙(黑龙江流域)考察沙俄侵扰东北情况。善骑射,好读书。词以小令见长,多感伤情调,间有雄浑之作,后人对其词评价很高。也能诗。有《通志堂集》,词集名《纳兰词》。又与徐乾学编刻唐以来说经诸书为《通志堂经解》。

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2022-03-13 21:10:54
  • 李白诗词《拟古十二首》(其九)的诗意赏析

  • 李白,诗意
  • 李白诗词《拟古十二首》(其九)的诗意赏析

      在日复一日的学*、工作或生活中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗具有格律限制不太严格的特点。还苦于找不到好的古诗?以下是小编帮大家整理的李白诗词《拟古十二首》(其九)的诗意赏析,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      《拟古十二首》(其九)

      【年代】:唐

      【作者】:李白

      【内容】

      生者为过客,死者为归人。

      天地一逆旅,同悲万古尘。

      月兔空捣药,扶桑已成薪。

      白骨寂无言,青松岂知春。

      前后更叹息,浮荣何足珍?

      【赏析】:

      李白曾一度热衷于追求功名,希望“身没期不朽,荣名在麟阁”(《拟古其七》)。然而经过“赐金放还”、流放夜郎等一系列的挫折,深感荣华富贵的虚幻,有时不免流露出一种人生易逝的感伤情绪:“生者为过客,死者为归人。天地一逆旅,同悲万古尘。”活着的人象匆匆来去的过路行人,死去的人仿佛是投向归宿之地、一去不返的归客。天地犹如一所迎送过客的旅舍;人生苦短,古往今来有多少人为此同声悲叹!那么,天上仙界和地下冥府又如何呢?“月兔空捣药,扶桑已成薪。白骨寂无言,青松岂知春。”古代神话传说,后羿从西王母处得到不死之药,他的妻子嫦娥把药偷吃了,就飞入月宫;月宫里只有白兔为她捣药,嫦娥虽获长生,但过着寂寞孤独的生活,又有什么欢乐可言呢?扶桑,相传是东海上的参天神树,太阳就从那里升起,如今也变成枯槁的柴薪。埋在地下的'白骨阴森凄寂,无声无息,再也不能体会生前的毁誉荣辱了。苍翠的松树自生自荣,无知无觉,又岂能感受阳春的温暖?所谓“草不谢荣于春风,木不怨落于秋天”,这不过是“万物兴歇皆自然”(李白《日出入行》)罢了。诗人纵观上下,浮想联翩,感到宇宙间的一切都在倏忽变化,并没有什么永恒的荣华富贵。“前后更叹息,浮荣何足珍?” 结尾以警策之言收束了全篇。悠悠人世莫不如此,一时荣华实在不足珍惜!《古诗十九首》的某些篇章在感叹人生短促之后,往往流露出一种及时行乐,纵情享受的颓废情绪。李白在这首诗里虽也同样叹息人生短暂,却没有宣扬消极颓丧的思想,反而深刻地揭示出封建浮荣的虚幻。这是诗人对自己坎坷一生的总结,是有丰富内容的。

      这首《拟古》诗的想象力特别新颖、诡谲,有如天马行空,纵意驰骋,在艺术表现上好比鬼斧神工,匠心独具。如月兔捣不死药本来令人神往,可是在“月兔空捣药”句中,诗人却着一“空” 字,一反神话原有的动人内容,这就给人以新鲜奇异的感受。又如扶桑是高二千丈,大二千余围的神树,诗人却想象为“扶桑已成薪”,一扫传统的瑰玮形象,可谓异军突起,出奇制胜。再如,阳光明媚的春天,青翠苍绿的树木,这本来是春季生机勃勃的景象。在诗人的想象里竟是“青松岂知春”。这种艺术构思超凡拔俗,出人意料,给人以特别深刻的印象,富有创新的艺术魅力。

      【李白简介】

      李白(701年—762年) ,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。

      李白有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。

      李白所作词赋,宋人已有传记(如文莹《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而言,“李白词”享有极为崇高的地位。

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2021-12-02 03:39:23
  • 纳兰性德:木兰词·拟古决绝词柬友

  •   《木兰词·拟古决绝词柬友》

      作者:纳兰性德

      原文:

      人生若只如初见,何事秋风悲画扇。

      等闲变却故人心,却道故人心易变。

      骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。

      何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。

      注释:

      1、柬:给……信札。

      2、“何事”句:用汉朝班婕妤被弃的典故。班婕妤为汉成帝妃,被赵飞燕谗害,退居冷宫,后有诗《怨歌行》,以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。南北朝梁刘孝绰《班婕妤怨》诗又点明“妾身似秋扇”,后遂以秋扇见捐喻女子被弃。这里是说本应当相亲相爱,但却成了相离相弃。

      3、故人:指情人。却道故人心易变(出自娱园本),一作“却道故心人易变”。

      4、“骊山”二句:用唐明皇与杨玉环的爱情典故。《太真外传》载,唐明皇与杨玉环曾于七月七日夜,在骊山华清宫长生殿里盟誓,愿世世为夫妻。白居易《长恨歌》:“在天愿作比翼鸟,在地愿作连理枝。”对此作了生动的描写。后安史乱起,明皇入蜀,于马嵬坡赐死杨玉环。杨死前云:“妾诚负国恩,死无恨矣。”又,明皇此后于途中闻雨声、铃声而悲伤,遂作《雨霖铃》曲以寄哀思。这里借用此典说即使是最后作决绝之别,也不生怨。

      5、“何如”二句:化用唐李商隐《马嵬》诗中“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”之句意。薄幸:薄情。锦衣郎:指唐明皇。

      翻译:

      与意中人相处应当总像刚刚相识的时候,

      是那样地甜蜜,那样地温馨,

      那样地深情和快乐。

      但你我本应当相亲相爱,

      却为何成了今日的相离相弃?

      如今轻易地变了心,

      你却反而说情人间就是容易变心的。

      我与你就像唐明皇与杨玉环那样,

      在长生殿起过生死不相离的誓言,

      却又最终作决绝之别,

      即使如此,也不生怨。

      但你又怎比得上当年的唐明皇呢,

      他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。

      赏析:

      词题说这是一首拟古之作,其所拟之《决绝词》本是古诗中的一种,是以女子的口吻控诉男子的薄情,从而表态与之决绝。如古辞《白头吟》、唐元稹《古决绝词三首》等。纳兰性德的这首拟作是借用汉唐典故而抒发“闺怨”之情。

      这首词以一个女子的口吻,抒写了被丈夫抛弃的幽怨之情。词情哀怨凄婉,屈曲缠绵。“秋风悲画扇”即是悲叹自己遭弃的命运,“骊山”之语暗指原来浓情蜜意的时刻,“夜雨霖铃”写像唐玄宗和杨贵妃那样的亲密爱人也最终肠断马嵬坡,“比翼连枝”出自《长恨歌》诗句,(m.ju.51tietu.net)写曾经的爱情誓言已成为遥远的过去。而这“闺怨”的背后,似乎更有着深层的痛楚,“闺怨”只是一种假托。故有人认为此篇别有隐情,词人是用男女间的爱情为喻,说明与朋友也应该始终如一,生死不渝。

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2022-03-16 03:26:36
  • 古诗三百首

  • 古诗三百首

      在日常学*、工作和生活中,大家都接触过古诗吧,古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。究竟什么样的.古诗才是好的古诗呢?下面是小编帮大家整理的古诗三百首,仅供参考,大家一起来看看吧。

      1、感遇其一

      张九龄

      孤鸿海上来, 池潢不敢顾;

      侧见双翠鸟, 巢在三珠树。

      矫矫珍木巅, 得无金丸惧?

      美服患人指, 高明逼神恶。

      今我游冥冥, 弋者何所慕?

      2、感遇其二

      张九龄

      兰叶春葳蕤, 桂华秋皎洁;

      欣欣此生意, 自尔为佳节。

      谁知林栖者? 闻风坐相悦,

      草木有本心, 何求美人折?

      3、感遇其三

      张九龄

      幽人归独卧, 滞虑洗孤清,

      持此谢高鸟, 因之传远情。

      日夕怀空意, 人谁感至精?

      飞沈理自隔, 何所慰吾诚?

      4、感遇其四

      张九龄

      江南有丹橘, 经冬犹绿林;

      岂伊地气暖? 自有岁寒心。

      可以荐嘉客, 奈何阻重深?

      运命惟所遇, 循环不可寻。

      徒言树桃李, 此木岂无阴?

      5、下终南山过斛斯山人宿置酒

      李白

      暮从碧山下, 山月随人归;

      却顾所来径, 苍苍横翠微。

      相携及田家, 童稚开荆扉;

      绿竹入幽径, 青萝拂行衣。

      欢言得所憩, 美酒聊共挥;

      长歌吟松风, 曲尽河星稀。

      我醉君复乐, 陶然共忘机。

      6、月下独酌

      李白

      花间一壶酒, 独酌无相亲;

      举杯邀明月, 对影成三人。

      月既不解饮, 影徒随我身;

      暂伴月将影, 行乐须及春。

      我歌月徘徊, 我舞影零乱;

      醒时同交欢, 醉后各分散。

      永结无情游, 相期邈云汉。

      7、春思

      李白

      燕草如碧丝, 秦桑低绿枝;

      当君怀归日, 是妾断肠时。

      春风不相识, 何事入罗帏?

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2022-04-18 23:01:54
  • 最火的三句情诗(暖心到哭的三行诗)

  • 情诗,暖心
  • 卜算子

    李之仪 北宋

    我住长江头,君住长江尾。

    日日思君不见君,共饮长江水。

    此水几时休,此恨何时已。

    只愿君心似我心,定不负相思意。

    无 题

    李商隐 唐朝

    昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。

    身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

    隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。

    嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。

    在古诗词中,描述风花雪月,男女之爱的作品可谓数不胜数,美轮美奂。

    不过如果真要说到最唯美的一句,我一定会想到那句:

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    最感人的一句,那便是:

    死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。

    最气吞山河的一句,唯有那:

    天地合,乃敢与君绝!

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2022-04-04 10:25:07
  • 三月三句子

  • 经典
  • 1、春天里,花是香的,草是绿的,你是幸福的,我是知足的。春天里,风是暖的,天是朗的,你是健康的,我是快乐的。祝你春天过的健康幸福!

    2、人生在世不称意,事事哪能都如意。给心灵留一片纯洁的地方,让烦恼忧愁随风飘扬。让春天的微风吹拂着你的笑容,让幸福生活陪伴在你身旁。

    3、上次遇面神情憔悴,只因急事离家急促;身体就像一朵鲜花,爱护保养不凋谢萎;身体不佳及时就医,不要硬扛身体搞垮,静心养病快速康复,安心治疗无须异思。祝朋友:早日康复见面细聊。

    4、植桑养蚕,躬耕稼穑,鸟儿展翅高飞苍穹之间,婉转的鸣声陪伴着忙碌在田间的人们。月宜郊游,宜远足。看落花铺陈于碧草之上,杨柳丝丝垂垂惹动春风,山间,田野,水边,总有那么多的乐趣,曾陶冶了风雅的祖先,也等待着爱好大自然的我们去发现。

    5、也许你知道,也许你不知道,也许你真的知道装作不知道,也许你情愿不知道,但是我不得不让你知道,我真的很想你过得很好。祝福你每天都会笑笑笑!

    6、装载一个春天的祝福,请*安开道。存储一年四季的关怀,将友谊收藏。抛开一生一世的烦恼,与快乐拥抱。春的讯息已捎到,愿幸福像花儿冲你微笑!

    7、春风吹弯了柳腰,也把你吹得哈哈大笑。春风吹绿了青草,也把你吹得快乐淘淘。春风唤醒了大地,也唤醒了久违的情谊,让我想起了可爱的你。春天快乐!

    8、丝丝杨柳随风吹,衔泥燕子迎春归;新鲜空气藏春意,吴侬春梦待时飞;拟展歌喉呼良朋,踏青由来需同行;抛开烦恼去寻梦,哪管他人睡与醒;做自己的梦,让别人失眠;祝君春风得意,开春大吉!

    9、三月的温和透着别样的亲切,轻柔地拂人脸颊,几分腼腆,几分矜持,几分神秘,钟情于我的诗韵,飘逸着我的灵魂,悠然着我的思绪。

    10、真的希望你把微笑带走,把美好留下,真的希望你把幸福带走,把牵挂留下,真的希望你把快乐带走,把欣慰留下,真的希望你把祝愿带走,让我的愿望成真!

    11、三月,应该是春暖花开的季节,应该是微风细雨孕育生命的季节。但今年偏不,我的记忆里只有三月那吝啬的雨和狂怒的风。

    12、一份情,一份谊,一份关爱送给你;一份美,一份意,一份灿烂春天里;一份顺,一份利,一份祝福最如意。春季潮湿多雾,愿你保重身体,开心无比。

    13、快乐如风,天天吹来吹去;幸福如雨,每次痛快淋漓;好运如月,高悬天际透亮美丽;健康如阳,红红火火,充满力量!祝你天天开心,天天快乐!

    14、春风和气和风春,福寿双全双寿福;清风轻雨轻风清,延年益寿益年延;财气旺旺旺气财,名就功成功就名。祝福朋友事业蒸蒸日上,财运亨通,健康长寿!

    15、成群的画眉像迎亲队似的蹲在玛胡树的枝头。楝树花梨树和醋栗树都仿佛被自身的芬芳熏醉了。何利走到芒果园里,看见芒果花开得像满天星一样。

    16、阳春三月,春光明媚,春天的气息浓浓地包围着我们;草长莺飞,百花吐蕊,春天的灿烂已经深深地影响着我们,愿你幸福,*安!

    17、昨日象那东流水,流走生活的琐碎,流来问候来相陪,流动牵挂共相会,愿你生活最和美,愿你日常不太累,祝福你时时顺心,刻刻陶醉。

    18、三月的春风抚弄着我的发梢,除了带来丝丝的困惑,也给我带来了一阵心寒。

    19、迈进桃花园,一股花香就扑鼻而来,让人陶醉。再往里走,就看到了满是春意,净是粉红的桃花,这般美景让我觉得我来到了世外桃源。满地的花瓣组成了一张长长的地毯,我在这脆弱的地毯上行走,每走一步,都生怕这些花瓣会很疼。

    20、感谢太阳带给我们光明;感谢月亮带给我们诗情;感谢春天带给我们温暖;感谢父母给予我们生命;感谢生活给了我们乐趣;感谢手机,让我有机会骚扰你。

    21、采一束馨香,留住不老的情怀;掬一泓清泉,洗去岁月的尘埃;送一首祝福,愿你年年春花灿烂,月月*安如意,天天好歌相伴!

    22、春日春山春水流,春天春草放春牛,春花开在春园内,春鸟啼于春树头,不觉春天已来到,发个信息问候友,愿你如春多得意,快乐相随伴你走。

    23、正是桃花开放的时候,雪悄然无声地来了,开始,星星点点,零零落落,一会儿,雪片大了,密集了,漫天飞舞。眼前的雪,明净透亮,带着水气,更兼三月春风做伙伴,飘飘洒洒,纷纷扬扬,显得轻松自然。

    24、春天,我们把真诚诚的友谊播种;夏天,我们把清亮亮的快乐采摘;秋天,我们把真切切的友情收获;冬天,我们把常久久的情意珍藏!祝你天天快乐!

    25、朋友是路,朋友是树。人生只有一条路,一条路上几棵树,困难时候靠靠树,幸福时刻别迷路,休息时刻浇浇树。祝我的朋友天天开心,时时快乐!

    26、请让烦恼远航,而让快乐搁浅;请将忧伤放飞,而让喜悦来临,请让寂寞远走,而让开心留下,请将祝愿收好,而让微笑绽放,祝福你每天开心!

    27、陶醉于清风美酒意,古韵渺渺中,感悟人生,心怀美丽,愿我们的生命中永远有三月春天。

    28、开心独家秘方送给你:工作放一放,心事搁一搁,烦恼抛一抛,身体歇一歇,心情酿一酿,开心笑一笑,牙齿露一露,快乐好心情。祝天天开心!

    29、春天来了,我们不要浪费了这美妙的春光,一起出去感受那春的气息,盎然的绿意,让我们来一次深呼吸,那淡淡的春香,甜甜的滋味,浓浓的爱,会随风飘。

    30、三月春风,始终有一个名字,暖暖地拂过,打开了每个人的心扉。

    31、你加我等于拼搏奋进,你加我等于毅力坚韧,你加我等于成功理想,你加我等于吉祥顺心。有你的日子太阳天天照进心。想你了,祝你开心。

    32、喜鹊在枝头。春风杨柳燕影斜。风如酥,花似火。十里桃花相映红。雨后春笋,争相破土而出。小麦青青,一片粉花翠浪,远处*处的田畴里,春风泛起涟漪。阳春三月,微风和煦,绿柳含烟。漫天飞着软绵绵的柳絮。

    33、人生幸福最高境界:三心二意。生活过得开心,工作做得顺心,爱情获得真心;金钱“意”求,健康“意”得。愿你总是三心二意,人生幸福得不得了。

    34、三月轻盈的脚步,在柔软的雨丝中穿行,在盈盈的笑意中,柳梢绿了,草地渐茵。在春的旋律里,宛如窈窕淑女,欲语还羞,曼妙的舞姿,柔美的气息,给我们带来嫩绿朦胧的遐想。

    35、朋友是人生路上最美丽的景色,友谊是彼此相连的一根琴弦,送上春天的问候,倾听你花开的心事,让春风吹散你的困惑,让祥云带走你的烦恼,祝愿朋友春天吉祥,快乐幸福,好运绵绵,好事连连。

    36、春去春又来,雁去雁又归,清清的风徐徐地吹,绵绵的雨飘飘地洒,春天有春天的温馨,春天有春天的节奏,轻轻感处,静静聆听,愿你的生活春意盎然!

    37、阳春三月,桃花怒放,黄海岸边,就像落下了百里胭脂云。

    38、往夕是一段幸福的寻觅,寻觅是一种快乐的相知,相知是一种真挚的情怀,而你我,是那份简单的真情,是相识就不愿放手的牵挂,祝你幸福!

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2021-12-30 09:32:49
  • 古诗三首

  • 古诗三首

      教学目标:

      1、学会本课生字新词。

      2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

      3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。

      4、了解诗句的意思,体会诗人所表达的思想感情。

      5、通过朗读、看注释理解诗句意思,体会作者思想感情。

      教学重点:通过朗读,了解诗句的意思,体会诗人所表达的思想感情。

      教学难点:理解《题西林壁》这首诗后两句“不识庐山真面目,只缘身在此上中。”的意思。

      第一课时

      教学目标:掌握学*古诗的方法,理解,背诵第一首古诗。了解诗句的意思,懂得诗人看不清庐山真面目的原因。

      教学重点:通过读,看注释理解诗句意思,学*读诗句的.押韵。

      过程:

      一、导入:

      生背已学古诗,并及时指导语气。

      二、新授:

      1、生介绍作者苏轼。

      2、指导学*古诗的方法。

      (1)边读诗边注意字的读音,注意读诗的韵味。

      (2)对照注释或和同学交流理解诗句的意思。

      (3)小组交流。

      (4)指名讲古诗的意思,其它同学补充。

      3、体会诗意理解诗人看不清庐山真面目的原因。

      4、用自己喜欢的方式背诵古诗。

      5、作业:背诵并默写《题西林壁》

      预*下两首古诗。

      反思:通过学*,学生基本掌握了学古诗的方法,有了自己的独特见解,基本达到目的。

      第二课时

      教学目标:通过读古诗理解句子的意思。了解诗句意思,体会诗人所表达的思想感情。利用上节课的学*方法,自学古诗。

      教学过程:

      一、导入:

      背诵昨天学*的古诗,并说出大概意思。

      二、新授:

      1、你们还记得昨天我们是怎么学*古诗得吗?

      2、看注释自学自己喜欢的一首古诗,也可小组合作学*两首。师及时到各组点拨。

      3、一生试讲,其它学生补充。

      4、结合诗句说说这两首诗描写了哪些景物,表达了作者怎样的思想感情?

      5、小组交流。

      6、汇报,从中你体会到了什么?

      7、用你喜欢的方式背诵古诗。

      作业:背诵并默写这两首古诗。

      反思:自己学*古诗,方法得当,理解也较深刻。

    [阅读全文]...

2022-01-12 17:37:14
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