描写少儿时期的古诗

幼儿时期开展生命教育的措施及途径论文

幼儿时期开展生命教育的措施及途径论文

　　现如今，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的幼儿时期开展生命教育的措施及途径论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　摘要：

　　生命教育是一种享受生命的过程，是社会价值、个人价值和教育自身发展价值在"生命活动"实践中的统一。在幼儿时期开展生命教育，能帮助幼儿认识生命，欣赏生命，尊重生命，培养幼儿关心他人、善待万物、积极乐观的生活态度，从而提高幼儿的生存技能、生活质量和生命价值。

　　关键词：

　　幼儿；生命教育；健康成长；

　　引言：

　　《指南》中明确指出"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿身体健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。"当下的孩子生活在和*年代，生活中很少能够遇到很大的事件，有的时候孩子未必会懂得为何生命如此宝贵，例如在此次抗新冠肺炎的战役中，孩子们如何懂得珍爱自己的生命等。作为一所农村幼儿园，我园也对幼儿生命教育进行了一些初探。

　　一、利用生态资源，开展生命教育

　　我们利用园内各生态区域的资源积极开展生命教育活动。幼儿在养殖区喂养小动物、在种植园里播种、在竹林区观察竹笋等都是我们生命教育的课程资源。在种植园种植蔬菜时，从松土、浇水、施肥等，用观察记录本记录它们的生长情况，孩子们充分与蔬菜宝宝亲密接触，让幼儿体会植物的生长离不开泥土、阳光、空气、水，生命的存在离不开我们生活的自然，激发了幼儿热爱自然的情感。

　　孩子们会为蔬菜宝宝长出第一片叶子而高兴，为开出第一朵小花，结出第一个果实而欢呼雀跃。在养殖区，幼儿精心照顾着小动物们，他们会为兔妈妈生出小宝宝而兴奋，为小鸡破壳而出而激动，也会为小鸡突然死去而伤心。春天，竹林里的小竹笋一个一个冒了出来，孩子们在游戏中，通过观察感受并了解竹笋的生长变化……在这些亲身经历中，幼儿热爱动物、植物的情感油然而生。

　　二、利用节日活动，与孩子一起体悟生命

　　在三月植树节活动中，开展"我与小树共成长"活动。当幼儿亲手种下植物的时候，就让孩子从一株幼苗开始，照顾并观察见证植物从种子到开花到结果的完整过程，和同伴交流分享；植树节当天，孩子们走出幼儿园，来到附*的花田人家，挂上自己亲手制作的植树牌，了解人与植物之间的联系，感受生命的神奇之美。又如清明节，教师根据幼儿的年龄特点和接受能力，通过图片、视频、讲解等形式，与他们进行一次深度对话，和孩子聊聊死亡：死亡不可逆转，和出生一样都只有一次，生命是有限的，只有珍惜当下，积极面对生活，才能让生命变得有意义。同时关注幼儿的情感和心理。

　　（一）利用主题教育，开展生命教育

　　教师根据幼儿园的年龄特点和认知水*，将生命教育融入幼儿的主题活动中。例如，班级的饲养角的一只小金鱼死掉了，当孩子发现并告诉同伴和老师的时候，我们充分抓住这一教育契机，开展了生命主题教育活动《小金鱼死了》。孩子们通过和爸爸妈妈网上查资料，知道了小金鱼的特点和*性，并和同伴、老师讨论和交流的过程中，了解了小金鱼可能死掉的原因，最后孩子们把小金鱼埋在幼儿园的小树下……让孩子们进一步珍惜生命、尊重生命。又例如在每年"六一"的前夕，我们都会开展防灾自救，珍爱生命的教育活动。在教学的过程中，我们发现了绘本具有的内容充满趣味性，图画具有叙事性，并能在文图的完美配合中将幼儿成长所需的道理以浅显易懂的方式表现出来的优势。针对这一优势，于是我们充分利用绘本资源，发挥绘本优势，通过绘本教育给幼儿传递生命教育的知识，用孩子能理解的方式，引导孩子在阅读中解决问题，从而认识生命、感受生命。

　　例如在唯美、暖心的绘本《灌的礼物》中，教师通过阅读与讨论等方式，让孩子们在阅读中了解分离、死亡，以及如何应对、处理分离及死亡带来的心理情绪，启发了孩子思考生命的意义。在开学后，我们可以结合预防新冠肺炎，开展主题活动《打败小怪兽》《预防病毒我有招》《我爱戴口罩》等等，提升幼儿身体健康素质和自我保护能力，从而感受生命的价值。

　　（二）利用家园共育，开展生命教育

　　幼儿生命教育的开展离不开家庭的配合、家长的参与与支持。我们利用微信推送、微信群、家长会、晨间和离园接待等多种方式向家长普及生命教育的知识和相关知识的宣传。我们倡导亲子阅读，家长可以在班级阅读区或者幼儿园博雅阁里挑选关于生命教育的绘本，带回家和孩子一起阅读和交流，共同体会书本中的生命寓意，并和亲戚朋友一起分享。

　　结语

　　人的生命只有一次，无论是增加长度还是宽度，都需要对生命和自然的尊重。地球只有一个，能不能让子孙后代在地球幸福生活下去，感受生命的美好，需要我们这些前人对自然的敬畏、对地球的爱护。我们只是自然的一分子，不能主宰自然，只能与自然和谐相处。同时我们也要在探索幼儿生命教育的路上继续前行。

　　拓展：幼儿生命教育的现状和探索

　　生命教育缘起于国外，于20 世纪末引入*，却一直发展缓慢。幼儿生命教育就是通过教育，使幼儿对生命具有合适的态度及相应的行为准则。总体来说，就是在幼儿的自身发展主体的认知能力基础上，对其进行德智体美劳以及心理生理上的全方面教育，最后使幼儿可以正确地看待生命、爱护生命、欣赏生命，成为一个健康发展的人。

　　一、幼儿生命教育的现状

　　1. 传统观念世人避谈生死生命教育一般都包含死亡教育，而在*的传统文化中，死亡是一件非常晦气的事情，所以人们一般是闭口不谈。在这样的文化氛围之下，家长不会主动向幼儿讲解死亡的含义，幼儿也不好意思向家长询问。幼儿只能凭着自己的好奇心和对世界片面的认知来理解死亡。这种方式导致幼儿很难正确地认知死亡，幼儿对死亡会产生心理阴影，无法明白死亡的意义。

　　2. 幼儿教育功利化目前，国内教育趋向功利化，在家长和教师的眼中，分数和升学成为重中之重。学生每天被各种特长补*班、提高班、竞赛占据了大量的时间，逐渐被培养成了学*的机器。这样一来，学生除了学*以外，对世界的其他事物一无所知，甚至导致生活自理能力差，无法树立正确的世界观、价值观。教育功利化使学生缺少对生命最基本的理解，更不用说尊重生命和欣赏生命了。

　　3. 教学方式形式化在国内大部分的幼儿园中，以教师为中心的传统教学模式仍在盛行。幼儿阶段往往是人的一生中最具想象力和好奇心的阶段，而教师的统一指导剥夺了学生的思考空间，教师说什么学生做什么，无法培养学生的创造力和行动力。在这种情况之下，幼儿长大之后会缺乏主动性，做事优柔寡断、犹犹豫豫，同时也缺乏主见，自我认同感不强。这样的学生对自己缺乏基本的认识，对生命也无法深入理解。

　　二、幼儿生命教育的探索

　　1. 改变传统观念在我国改变传统的生死观念并不容易，需要国人共同的努力。家长和教师首先要正确地认识生死，主动向幼儿讲解生与死的概念。很多家长认为生命是一个很深奥的概念，总是想等着孩子长大一些再说。其实，幼儿阶段是一生中最重要的阶段，幼儿接受新事物的能力是最强的，所以在该阶段让幼儿形成对生命的初步理解，帮助幼儿树立正确的生死观，为幼儿的健康成长创造良好的心理环境十分重要。父母在家摘要：目前，生命教育在我国受到了越来越多的'重视，其相关课程也被逐渐引入国内。而幼儿时期是人一生的启蒙时期，关注幼儿成长状态、思想转变，对其开展生命教育，帮助他们正确看待生命、关注生命、尊重生命、敬畏生命至关重要。本文主要对幼儿生命教育的现状进行阐述，并且对未来幼儿生命教育的发展方向和目标进行探索。

　　2. 探索教育原则与方式改变教学方式，促使幼儿充分发挥主观能动性，产生自我认同感，找到自我价值。幼儿在面对这个世界时有他们自己的看法和理解，而把**的理解和思想强行灌输给他们是不理智的做法。幼儿身体和心智都没有发育成熟，这个时候如果我们一味地说教，不仅不会取得预想的效果，反而适得其反，造成幼儿产生烦躁情绪。所以要改变传统的以教师为中心的教育模式，采用启发诱导的教育方式，让幼儿发挥自己的想象力，使其在成长过程中实现自我价值，理解生命的涵义。

　　3. 提升教师的专业素养在我国，幼儿生命教育一直发展缓慢，没有得到应有的重视，在专业领域缺乏高水*人才，所以导致大部分幼儿园的生命教育形式化，没有起到应有的效果。教师在向幼儿传达生命的概念时照本宣科，枯燥乏味，导致幼儿把这门课程当成一种负担，逃避它。所以，培养生命教育领域的专业人才刻不容缓，提高教师的专业素养，才能让幼儿真正受益于生命教育。

　　总而言之，正确科学地理解生命教育的涵义，以生动灵活的方式来向幼儿传授该内容是非常有意义的事情。它可以帮助幼儿正确地理解生命，敬畏生命，以积极健康的心态来面对生活，面对困境，在成长中充分发挥主观能动性，实现自我价值，发现社会中美好的人和事，并且喜爱环境及艺术中的美，对其进行积极的效仿与创造，以此提高生命意识，提升生命价值，增加生命的广度。幼儿生命教育的实现需要幼儿园、教师、家长的通力合作，这样才能为幼儿创造一个美好、安全的成长环境，为其健康成长奠定基础。

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少儿古诗一百首125句

　　001、静夜思（唐）李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡

　　002、望庐山瀑布（唐）李白

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，

　　飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

　　003朝发白帝城（唐）李白

　　朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　*猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　004、秋浦歌（唐）李白

　　白发三千丈，缘愁似个长。

　　不知明镜里，何处得秋霜。

　　005、夜宿山寺（唐）李白

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

　　不敢高声语，恐惊天上人。

　　006、赠汪伦（唐）李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　007、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　008、望天门山（唐）李白

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　*青山相对出，孤帆一片日边来。

　　009、绝句（唐）杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　010、春夜喜雨（唐）杜甫

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　011、望岳（唐）杜甫

　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　012、春望（唐）杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　013、绝句漫兴（唐）杜甫

　　肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。

　　癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。

　　014、登高杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

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关于中秋时期的诗句

关于中秋时期的诗句

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家都接触过比较经典的诗句吧，诗句语言凝练而形象性强，具有鲜明的`节奏。那么什么样的诗句才更具感染力呢？下面是小编帮大家整理的关于中秋时期的诗句，欢迎大家分享。

　　1、月下独酌

　　李白

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及春。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　2、八月十五夜月

　　杜甫

　　满月飞明镜，归心折大刀。

　　转蓬行地远，攀桂仰天高。

　　水路疑霜雪，林栖见羽毛。

　　此时瞻白兔，直欲数秋毫。

　　3、十五夜望月

　　王建

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

　　今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

　　4、南斋玩月

　　王昌龄

　　高卧南斋时，开帷月初吐。

　　清辉澹水木，演漾在窗户。

　　荏苒几盈虚，澄澄变今古。

　　美人清江畔，是夜越吟苦。

　　千里共如何，微风吹兰杜。

　　5、中秋月

　　苏轼

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　6、中秋月

　　齐已

　　空碧无云露湿衣，众星光外涌清规。

　　东林莫碍渐高势，四海正看当路时。

　　还许分明吟皓魄，肯教幽暗取丹枝。

　　可怜关夜婵娟影，正对五候残酒卮。

　　7、关山月

　　李白

　　明月出天山，苍茫云海间。

　　长风几万里，吹度玉门关。

　　汉下白登道，胡窥青海湾。

　　由来征战地，不见有人还。

　　戍客望边色，思归多苦颜。

　　高楼当此夜，叹息未应闲。

　　8、夜思

　　李白

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　9、月夜

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唐诗三百首的古诗有哪些（少儿唐诗三百首朗读版）

早在唐代，流传的唐诗选本就已有了不少品种，宋元明清各代也出现了各种不同类型和版本的唐诗选本。清蘅塘退士依照以简去繁的原则，从中选取了脍炙人口的唐诗名篇，辑录而成《唐诗三百首》。

清代康熙年间编订的《全唐诗》，收录诗四万八千九百多首，常人难以全读；此后 沈德潜以《全唐诗》为蓝本，编选《唐诗别裁》，收录诗一千九百二十八首，普通人也难以全读。于是，清代乾隆年间蘅塘退士以《唐诗别裁》为蓝本，编选《唐诗三百首》收录诗三百一十首，成为流传最广、影响最大的唐诗普及读本。

《唐诗三百首》的编选者蘅塘退士（1711～1778），原名孙洙，字临西，江苏无锡人，祖籍安徽休宁。他自幼家贫，性敏好学，寒冬腊月读书时，常握一木，谓木能生火可敌寒 。乾隆九年（1744）他考中顺天举人，授景山官学教*，出任上元县教谕。乾隆十六年（1751）他得中进士，历任卢龙、大城知县。后遭人谗陷罢官，*复后任山东邹*知县。乾隆二十五年（1760）、二十七年（1762）两次主持乡试，推掖名士。他为官清廉如水，爱民如子，又勤勉好学，书似欧阳询，诗宗杜工部，著有《蘅塘漫稿》。乾隆二十八年春，孙洙与他的继室夫人徐兰英相互商榷，开始编选《唐诗三百首》。编选这本书是有感于《千家诗》选诗标准不严，体裁不备，体例不一，希望以新的选本取而代之，成为合适的、流传不废的家塾课本。他们的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”。既好又易诵，以体裁为经，以时间为纬。《唐诗三百首》于清乾隆二十九年（1764）编辑完成，书的题目有的说脱胎于民谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，有的说取自“诗三百”，说法各不相同。 《唐诗三百首》被世界纪录协会收录为中国流传最广的诗词选集。

[唐代] 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

[唐代] 刘方*

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

[唐代] 杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

[唐代] 杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。(边秋 一作:秋边)露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

分类标签:唐诗三百首边塞秋天思乡怀人

[唐代] 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(难着 一作：犹著)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

分类标签:唐诗三百首初中古诗冬天边塞送别

[唐代] 柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

分类标签:唐诗三百首写景冬天山水早教小学生必背古诗70首小学生必背古诗80首

[唐代] 卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

分类标签:唐诗三百首边塞冬天战争小学生必背古诗70首小学生必背古诗80首

[唐代] 李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(回乐烽 一作：回乐峰）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

分类标签:唐诗三百首冬天边塞思念

[唐代] 李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

分类标签:唐诗三百首初中古诗高中古诗写雨夜晚思念

[唐代] 岑参

君不见走马川行雪海边，*沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

分类标签:唐诗三百首初中古诗边塞军旅送别写风赞美

[唐代] 杜甫

凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。

分类标签:唐诗三百首写风怀人友情

[唐代] 王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

分类标签:唐诗三百首思乡思亲梅花

[唐代] 李白

镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。

分类标签:唐诗三百首乐府夏天荷花写人哲理

[唐代] 李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

分类标签:唐诗三百首小学古诗月亮思乡早教小学生必背古诗70首小学生必背古诗80首

[唐代] 张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

分类标签:唐诗三百首月亮思乡怀人早教

[唐代] 李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。(同交欢 一作：相交欢)永结无情游，相期邈云汉。

分类标签:唐诗三百首初中古诗孤独月亮饮酒抒情忧愤

[唐代] 杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

分类标签:唐诗三百首高中古诗月亮思念

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中年时期的组诗

中年时期的组诗

　　◎面对中年

　　理发师提醒我时

　　我摸了摸不再茂盛的头顶

　　这隐隐的疼，穿过冰冷的河床

　　还没准备好，就要面对中年

　　逝去的光阴就是一场雾

　　雾散了。让人清醒地回到

　　生活中央

　　不再与时光较真

　　要一点点，咽下这尘世的灰暗

　　不需要再极力表达

　　沉默有时比呼喊更厚实

　　一切都沉下来——

　　脑门舒展，灵光闪现

　　就让光，从开始荒芜的土壤处

　　照下来。给自己

　　在奔波的路上

　　制造星辰

　　◎宗教

　　孩子一本正经地问了三个问题

　　这是一个大的`、老的哲学话题

　　宗教里早就回答了

　　而我现在就是孩子的宗教

　　每一句措辞，须慎之又慎

　　我举重若轻，指了指眼前的书本

　　只要好好读书，等你再大一些

　　就会找到你想要的答案

　　说完这些，我的世界

　　急剧地，莫名地

　　沉重起来

　　◎刀锋

　　锈蚀的刀，划了一下

　　依然锋利。我用手指

　　继续探了探

　　在坚硬的生活里

　　锋芒无处不在

　　是躲闪不掉的单一和执著

　　疼痛让人变得麻木，但依然可以

　　抚慰和冲抵

　　这即将来临的衰老

　　赶走青春时

　　那剧烈伤感的别离

　　◎二宝

　　“婴儿的啼哭

　　让时光变得娇嫩起来”

　　忽然想到这句

　　烦躁的心绪很快吹散

　　我搂着娃，静静地看着窗外

　　仿佛自己

　　就站在青春的中心

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少儿唐诗及诗词鉴赏

少儿唐诗及诗词鉴赏

　　唐诗，泛指创作于唐朝诗人的诗，为唐代儒客文人之智慧佳作。唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。下面是小编为大家收集的少儿唐诗及诗词鉴赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　唐代：王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。(青山外 一作：青山下)

　　潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达?归雁洛阳边。

　　译文及注释

　　译文

　　旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。

　　潮水涨满，*之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

　　夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

　　寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

　　英文

　　In Castle Peak Road outside, in front of the Green River.

　　The tide flat, broad between the two sides of the water, happened to hoist heavy.

　　Residual night has not yet subsided, the sun rises from the sea, bye-bye is not behind the river has been revealed of spring.

　　Letter to send out not knowing when to arrive, the geese are sent to Luoyang to hope that the North.

　　注释

　　次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。

　　北固山：在今江苏镇江北，三面临长江。

　　客路：旅途。

　　潮**阔：潮水涨满时，*之间水面宽阔。

　　风正：顺风。

　　悬：挂。

　　海日：海上的旭日。

　　残夜：夜将尽之时。

　　江春：江南的春天。

　　归雁：北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。

　　青山：指北固山。

　　乡书：家信。

　　名句解析

　　潮**阔 风正一帆悬

　　“潮**阔”，“阔”，是表现“潮*”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸*了，船上人的视野也因之开阔。这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”(《姜斋诗话》卷上)。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把*野开阔、大江直流、波*浪静等等的大景也表现出了。取象宏大。春来雪融，江水漫涨，崖岸宽阔，和风劲吹，船帆鼓起，何其壮也

　　海日生残夜 江春入旧年

　　唐殷璠在他的《河岳英灵集》 中评这两句诗说：“诗人以来，少有此句。张燕公(张说)手题政事堂，每示能文，令为楷式。”张说怎么对人说，可惜殷没有交待，但其中有两点值得注意：一是他将这两句诗“手题政事堂”，一是“每示能文”。

　　好的文字都在下字之准确。如这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，这一“生”字实在是形象极了。太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，这个“残”字写出了不可抗之消失。夜是被动的，却又是无可奈何的，它生了太阳，却又因太阳而消退!而“入”字更生动，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。这一“入”字很不客气，它几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。柳色*作者之舟，故可见，而特于“春”之前要界以“江”字，也点明了“次北固山下”的环境与所见。这些字都下得简洁而极有分寸。因为他不止是写出了岁暮腊残的景象，而且也写出了此一时具体的视觉之差距，故而显得生动鲜活。旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量;而新生者却又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，这一“入”字确有警人的不可阻挡之势。张说好提携后进，锐意改革，和他之欣赏此新旧递替之诗意，恐不无关系。这也许就是他要手题于政事堂的原因。

　　对仗工稳且隐含哲理。“生”、“入”不仅为这联增添了动感，还使看似两对毫无关系的词有了联系。“形容景物，绝妙千古”——王夫之。这句既是写景，又是抒情。

　　象征。海日：光明、残夜：黑暗、江春：新、旧年：旧。两两对仗，表达了积极向上的态度。

　　创作背景

　　该首题为《次北固山下》的五律，最早见于唐朝芮挺章编选的《国秀集》。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。

　　鉴赏

　　《次北固山下》选自《全唐诗》。次，这里是停泊的意思。北固山，现在的江苏镇江北。王湾，洛阳(先河南洛阳)人。

　　《次北固山下》一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

　　写作特色

　　寓情于景，景中含理。

　　这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情?诗中“生”“入”用了拟人手法。是人物一说理。却在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。

　　主题归纳

　　诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。这是一首羁旅行役诗(类型)。

　　详细赏析

　　诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样风*浪静的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把*野开阔、大江直流、波*浪静等等的大景也表现出来了。

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感人的少儿诗歌朗诵稿

感人的少儿诗歌朗诵稿（精选11篇）

　　无论在学*、工作或是生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编为大家收集的感人的少儿诗歌朗诵稿，希望能够帮助到大家。

　　《地球妈妈》

　　男：草原是地球妈妈宽阔的怀抱，

　　女：森林是地球妈妈漂亮的外套，

　　男：湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，

　　女：山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。

　　合：地球妈妈是一位慈爱的妈妈，

　　我们在她的摇篮里读书，画画，一天天长大。

　　男：传说遥远的月宫里住着一位姥姥，

　　天下的事儿她什么都知道。

　　女：那她也一定知道我们的快乐和烦恼。

　　男：快乐使我们的生活越变越美好，

　　女：烦恼却使地球妈妈越变越苍老。

　　男：我想做一个孝顺的孩子，

　　让地球妈妈变得年轻，

　　逗地球妈妈开心欢笑。

　　女：现在，虽然我的年龄还很小，

　　但是，我的志向却很高，很高。

　　男：我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土；

　　女：我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆；

　　男：我要为地球妈妈擦净眼中的污渍；

　　女：我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。

　　合：星星啊！人人都说向你许愿都能实现。

　　那么，我们的愿望你能听见吗？

　　我们要快快长大，

　　长大后做地球妈妈的'保镖。

　　男：让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕；

　　女：让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套；

　　男：让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛；

　　女：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！

　　合：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！

　　《劳动赞歌》

　　春风春雨把原野拂绿

　　惊起一层漫漫绿色。

　　高高铁塔、层层配电网络上，

　　悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。

　　风 ， 用温情的手在电线上弹奏着

　　欢快的乐章，在寂寥中

　　为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，

　　荒芜人烟的戈壁

　　因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。

　　为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，

　　为了千万劳动者能安全连续地运用电能

　　去建设祖国，

　　我们的电业工人

　　起五更 归月色 战沙暴，

　　巡线，检修，消缺

　　从不毛之野到喧嚣的街头闹市，

　　从架空线到地缆的每个角落，

　　细心检查 ，

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盘点唐宋时期关于端午节的古诗，感受传统端午盛况

　　端午节虽然一直被认为是纪念日，但是这个节日在古代的时候却有着非常重要的作用，在这一天不仅寻常的百姓会热闹欢腾，而且文人官员们也会跟着一同欢乐。另外，与如今将端午节的风俗简化不同，古时的人们非常严格的遵守这些风俗*惯，以至于每一次的端午都是一个场面宏大的盛况。想要感受这样的盛况?那么就来看看智慧男人网小编整理的唐宋时期关于端午节的古诗吧。

　　一、端午三殿宴群臣探得神字(唐·李隆基)

　　五月符天数，五音调夏钧。

　　旧来传五日，无事不称神。

　　穴枕通灵气，长丝续命人。

　　四时花竞巧，九子粽争新。

　　方殿临华节，圆宫宴雅臣。

　　进对一言重，遒文六义陈。

　　股肱良足咏，凤化可还淳。

　　这一首古诗是唐朝皇帝所作，从文中的描述可以看出，他非常的重视端午节这个节日。不仅将自己的宫殿装饰了一番，亲自参与端午节的风俗节目，还宴请了大臣们一起欢度这个节日。

　　二、端午日赐衣(唐·杜甫)

　　宫衣亦有名，端午被恩荣。

　　细葛含风软，香罗叠雪轻。

　　自天题处湿，当暑著来清。

　　意内称长短，终身荷圣情。

　　这一首诗虽然很短，而且意思也很浅显，只是表达了自己在端午时节接到皇帝的赏赐的高兴劲，也正因为这样我们更能够体会到古人对端午重视。

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