母语作文400字

美丽的母语作文

　　汉字是世界上最精美的文字，是世界文化历史上一颗璀璨的明珠。汉字是中国的母语，中国人的骄傲。汉字变化多端，像隽永的歌谣，源远流长；像盛开的花朵，娇艳多姿；像奔腾的黄河，汹涌澎湃；像丰收的瓜果，愉悦人心……

　　我们语文老师也极其重视夯实我们的基础知识，每次上课都会让我们听写课后生字，让我们掌握字词的音、形、义；听写不正确誓不罢休，说是只有让我们夯实了基础字词，才能更好地书写运用汉字；老师还引领我们读美文赏美句，帮助我们每个同学插上作文的彩翼。我们的班主任也来助阵，我们的班本课程就是练字，他通过电脑教我们写字，一遍遍地放，一遍遍地看，一遍遍地写，他说他力争把我们都熏陶成“汉字迷”。

　　阅读这些美丽的文字，还教会我们一些做人的道理。古时候，有个霸王叫齐桓公，他十分爱鸟，本人也养了一只漂亮聪明的鸟儿，叫仆人养着，有一次仆人稍有不慎，让鸟儿飞了，齐桓公气坏了，怒气冲冲的要杀死仆人，仆人战战兢兢的跪着，碰巧晏子看见了，很同情这个仆人，便对齐桓公说：“大王，这仆人有三条罪，让我先定罪后再杀他也不迟，得让他死个明白啊！”齐桓公很信任晏子，对他说：“你说说看。”晏子说：“一、大王如此看重他，他竟然放走了鸟。二、如果杀了他，别人会认为大王是一个把鸟看的比人重的人。三、如果轻易杀他，也会让人以为大王是个轻率的大王。”齐桓公听出了话里暗藏的玄机，只好对仆人一摆手，无可奈何地说：“我不杀你了，你走吧！”就这样，晏子运用巧妙的语言救了仆人一命。

　　这个故事告诉我们：汉字变化多端，只有巧妙地运用，才能让汉字发挥出价值，让汉字发出美丽而又圣洁的光芒。我还想起了爷爷给我讲的***的一个故事：

　　话说1945年重庆谈判，**的谈判代表对***提出的和*协议难以接受。于是，一位官员恼羞成怒，对我方代表咆哮：“对牛谈琴！”神态自若，不缓不慢地应了一句：“对，牛弹琴。”让这位官员哑巴吃黄连——有苦难言。本来他是贬低***谈判代表的水*，而原话奉还，只是在“对”字后停顿了一下，变成两个断句，就把他的言论比作“牛弹琴”，你说绝不绝？

　　看，这就是汉字的魅力。看，这就是汉语的博大精深之处。

　　所以，我要端端正正地书写汉字，仔仔细细地读美文，认认真真地写属于我的美文！我爱母语，我更爱我们祖**亲。

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母语作文

　　双语，其本意是在少说民族地区的学校里既教汉语又叫本民族的语言。但是，在社会中有很多人误解了他，他们认为是学*汉语和英语。所以有很多学校打出了双语教学的牌子，把英语放到了极其重要的地位。

　　在现在的*社会英语的地位已经远远超过了我们的母语的地位，也就是汉语的地位，这是很让人痛心的。有人说过这样的一件事，他说在他从天津的早晨醒来时，听到的只有英语，以为到了牛津。听起来可笑，但你有没有认真的想过，这是何等的悲哀，何等的让人心痛，在*的早晨却听不到背汉语的.声音。

　　在许多学校里，不论是老师还是学生都对应于极其看重，有很多同学语文考不及格，却可以把英语考满分，不知他是*人还是外国人，哈哈哈，可笑！如若你给他一百个汉字，你问他能读对多少，他或许回答不出来，我敢肯定有很多同学五十个也读不对，你要是再给他一百个词语，让他解释他们的意思，只让他们回答五十个，或许三十个也回答不对，可怜，可笑，可叹，可悲！但是要是英语的话，那就会恰恰相反了。这就是所谓的*人吗？

　　也许会有人说这是跟随时代的发展，英语不得不学。但是你看看外国，其他国家学*英语，再高中学的东西还不及我们在初一学得深，这又做何解释呢？有许多国人为了让只记得还指学*英语，早早的就把他们送进英语补*班，或送到国外学*，虽然学好了英语，但却丢了母语的学*。

　　这或许并不怨国人，再看看我们的*，他们也把英语看得很重要，在联合国的文件中，汉文版的材料越来越少，英语版的越来越多。再看看西班牙语的版本却越来越多，他们在保护自己的母语，我们的汉语是世界上所说人数最多的语言，可是却不知道去保护，不知这是为何。一个泱泱大国却不如一个小小的西班牙吗？可悲啊！

　　所以会有在高考当中，把英语的分数变得和汉语一样多，均为150分。而且在大学的英语中，不过四级和六级就不会有毕业证，岂不知有了毕业证，在参加工作之后用不到学了又有什么用呢？如果把用在英语学*的时间用在别的科目上或许会取得更好的效果，为国家培养出的有用人才，岂不更好吗。

　　要想有英语方面的人才，就在大学中开设专门的专业，培养专门的人才。那不更好吗？

　　我记得有一个人说过这样一句话，我们现在学好英语是为了以后让外国人能更好的学*汉语。可是他有没有想过，如果我们人人都学会了英语，在外国人和我们交谈的时候，听到的都是英语，他们还会不会有学*汉语的心呢。如果想用英语给外国人传授*文化，谁敢站起来说他能把*的唐诗宋词原汁原味的翻译出来，谁敢？如果他敢说的话，我就敢说我能完全理解相对论，大话谁不敢说呢。即使可以翻译出来，可是你可以保证他们可以理解吗？谁敢保证呢！

　　如果在这样继续下去的话，我不知会发生什么样的事情。我们这样做是不是对得起我们流传了几千年的母语呢？我们该怎么做，我想我们真的应好好的想一想了。

　　我很想改变这种现状，可是凭借我一个人的力量，真的是心有余而不足，我只有好好的学好我们的母语。在这我只能对母语说一声对不起，很真诚地说：“对不起。”

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母语作文400字5篇

　　汉字是一门独特的艺术，它会给人们带来无限的遐想与奥妙。在交流时，我们离不开汉语，在读书、看报、写作时，我们离不开汉字。为此，我要对汉字欢呼：“我爱你汉字！我为你骄傲！”

　　汉字，仿佛是一位生存了五千年的老爷爷。在这个奇妙的世界里，它可是使用人口最多的一种语言。别小瞧这一个个笨拙的汉字，在不经意的时候，你会发现汉字其实一直在散发着属于自己的光芒！几个笨拙的字，组成一个个美妙的词语；几个美妙的词语，组成一句句优美的话；几个优美的句子，组成一段段精彩的句落；几个精彩的段落，组成了一篇篇值得人们一看的.文章……啊！汉字呀，汉字，我以你有这样令人惊叹的本领而感到自豪。

　　汉字书法，也同样是一门与众不同的艺术。在我们*的历史中，出了许许多多的大书法家，像，王羲之、柳公权、颜真卿等等。这些小小的汉字在他们的笔下变得栩栩如生，美妙多姿，散发着一种神奇而又无穷的魅力。多种多样的书法字体，呈现出不同的书写风格。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔……

　　今天，我以汉字为骄傲；明天，汉字因我而自豪！

　　唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？

　　——题记

　　依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边勤劳地耕种。从《诗经》中一路走来，我听到无数黄皮肤黑眼睛的*人吟诵着不朽的诗篇，抑扬顿挫、断金切玉，每个字都那么妥帖，那语言仿佛活了过来，如梦谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。

　　是的，从来未曾将汉字看成没有思想没有感情的死物；从来未曾将汉语看成简单的交流工具。从来，我都是将它放在高高的神坛上，当作祖先千百年传承下的民族图腾般顶礼膜拜，神圣而虔诚。在我眼中，母语如河，流淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。

　　“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，从《诗经》中，我知道*人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。

　　“生当作人杰，死亦为鬼雄……”，从李清照的深情歌颂中，我明白*人欣赏的是怎样豪爽大气的英雄。

　　雄浑壮阔、气度雍容，简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟，传达给我们的竟是如此深刻的哲理！教我们如何不深深地热爱自己的母语？

　　“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的源泉。”它伴随着我们成长，是我们的良师益友，更是我们每天必补的营养品。

　　在暑假，我拜读了小学母语启蒙这套书。

　　母语，是一条流淌的长河，是每个炎黄子孙的精神之母，它用最亲切、最温柔的臂膀拥抱我们的心灵，引领我们攀登精神的高地。它为母语文化和我们学*之间架设了一座桥梁，更为我们开启了一扇亲*母语的“窗”！

　　透过这扇“窗”，我们将相约遨游母语这条流淌了五千年的长河，一起去品味汉字之妙，一起去亲*传统节日，一起感受华夏五千年文明的无限魅力！我们将经历“仓颉造字”的奇趣，品味“惟妙惟肖的象形字”，“耐人寻味的会意字”……它让我们的心灵与古老的汉字一起舞蹈，我们也将合着“四书五经”的音律，品位大学、中庸的哲理，与孟子、老庄神交，共同吮吸这中华民族精神的母乳，尽情享受汉语言文字带给我们的无限乐趣！

　　书，使我们品尝到了人生的酸甜苦辣，也填满了我们的心灵，更进化了我们心灵的阴影。

　　当我还是一个婴儿时，爸爸妈妈便教我怎样喊“爸爸，妈妈”在我那充满天真的`双眸里，只是认为喊了这几句他们会高兴，会笑。

　　我长大了，在爸爸的帮助下，我去学走路。爸爸把我扶得很稳，可我在他松开手时，我又摔倒了，我便“哇哇”大哭。但爸爸却用手擦干我的眼泪，他教我念：“我一定要学会走路。”我跟着他念，虽然口齿不清，自己都听不大清楚，但我听到以后，竟然学会了走路。

　　我上学了，老师教我们念：“我爱我的祖国，我是祖国的花朵”等诸如此类的话。我原以为祖国是很遥远的地方，可从这些话中，我知道祖国就是*，一颗屹立在东方的明珠，这颗明珠坐落在高山之p。从高山上，流出了灿烂的*文化，流出了深沉的母语。

　　我读初一了，在初一这一整个学年里，我认识了很多汉字好朋友。我常常听到有人抱怨，“*人真是的，发明文字吧，还有这么多多音字，形声字，让人分辨不清。”我不赞同这样的说法，在我心中，母语就像我的母亲。在我疲劳时，抚摸我的额头；在我失望时，鼓励的话语索绕在我的耳边。她教我感恩，教我坚强，让我爱国。

　　母语永远在我心中，我爱这个给予我深沉的爱的母亲，我更爱我那强大富有的祖国。

　　唐诗过了是宋词，那疯狂的：“英语热”过了是什么？*的人民们，不要冷落了给你血肉之躯的母亲，更不要冷落了给予你精神文明的母亲――母语。请重拾对她的爱吧！

　　汉字是一门独特的艺术，它会给人们带来无限的遐想与奥妙。在交流时，我们离不开汉语，在读书、看报、写作时，我们离不开汉字。为此，我要对汉字欢呼：“我爱你汉字！我为你骄傲！”

　　汉字，仿佛是一位生存了五千年的老爷爷。在这个奇妙的世界里，它可是使用人口最多的一种语言。别小瞧这一个个笨拙的汉字，在不经意的时候，你会发现汉字其实一直在散发着属于自己的光芒！几个笨拙的字，组成一个个美妙的词语；几个美妙的词语，组成一句句优美的话；几个优美的句子，组成一段段精彩的句落；几个精彩的段落，组成了一篇篇值得人们一看的文章……啊！汉字呀，汉字，我以你有这样令人惊叹的本领而感到自豪。

　　汉字书法，也同样是一门与众不同的艺术。在我们*的历史中，出了许许多多的大书法家，像，王羲之、柳公权、颜真卿等等。这些小小的汉字在他们的笔下变得栩栩如生，美妙多姿，散发着一种神奇而又无穷的魅力。多种多样的书法字体，呈现出不同的书写风格。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔……

　　今天，我以汉字为骄傲；明天，汉字因我而自豪！

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小学国际母语日主题宣传活动

　　2月21日是“国际母语日”，合肥市*友小学于当日下午14时30分在该校多媒体教室开展“热爱母语，诵读经典”活动，通过老师引导学生诵读经典著作，弘扬中国传统文化、培养学生对传统文化的兴趣，以期为将来社会培养一批典雅谦和的社会人。包括*小的校领导在内，参与此次活动的师生有百余人。

　　据了解，诵读经典的学生主要来自该校三年级学生。活动期间，学生们带着帷帽、身着古代灰色袍衣，在国学老师的带领下大声朗诵着《论语》。活动持续了*一小时。

　　该校张云校长介绍说，*友小学自2013年9月始，就成立了由多位优秀国学老师组成的国学经典诵读课。“为了全力打造适合学生的国学课程，校领导不仅为所有的国学老师提供各种外出学*的机会，还不定期的举行各种国学展示课，基本各年级各班能保证每周一节课。让*友小学的老师大家们互相取长补短，希望打造出一种适合所有学生的国学课程。”张校长告诉记者。

　　张云校长称，开设国语课程也正与国家教育考试制度变革相符合，并与高考制度变革内“文科加大国学部分”的政策内容保持步调一致。此外，学*并朗诵经典著作，有利于学生善良、诚信等道德素质的培养，希望孩子们能成长为典雅谦和的人。

　　“我们的目标是打造‘文武双全，内外兼修’的学生。”张校长说，“文”主要通过国学课程设置体现，“武”则通过学校“足球文化艺术节”、“健康文明节”等节日活动来实现，以跳绳、踢毽子、篮球等丰富多彩的体育活动形式让学生们得到充分锻炼，提高身体素质。值得一提的是，*友小学每学期都会举办足球联赛，该校校园足球队多次获得全国及省级联赛、足球比赛的等级奖项。

　　张云强调，开设国学课程只是学校众多满足学生多样需求的发展规划中的初步，“迈开了这一小步，学校才能继续向前推进，更好的为学生搭建*台，促进他们身心健康发展。”张云对学校的前景充满信心和希望。

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世界母语日**下演讲3篇

　　All languages are linked through their origins and borrowing, but each is a unique source of meaning for understanding, writing and expressing reality.

　　从起源到后来的相互借鉴，所有语言都是相互联系的，但对于我们理解、记述与表现现实生活而言，每一种语言又都具有其独特性。

　　Mother languages are special in providing the material with which the world is first voiced, the lens through which it is first understood. International Mother Language Day is a moment to recognize their importance and to mobilise for multilingualism and linguistic diversity.

　　母语的特殊意义在于为我们提供了一种最初用话语表达的工具和认识这个世界的镜子。国际母语日，我们要认识到母语的重要性并努力促进多语言使用和语言多样性。

　　Mother languages, along with linguistic diversity, matter for the identity of individuals. As sources of creativity and vehicles for cultural expression, they are also important for the health of societies. Not least, languages are factors for development and growth. We know how important education in the mother language is for learning outcomes. Mother language instruction is a powerful way to fight discrimination and reach out to marginalised populations. As wellsprings of knowledge, languages are also starting points for greater sustai*lity in development, for managing more harmoniously our relationship with the environment and change.

　　母语以及语言多样性与个人的身份认同息息相关。作为创造性的源泉和文化表达的载体，它们对于社会的健康也至关重要。语言还是促进发展和增长的要素。我们深知母语教育对学*成绩的重要性。母语教学是消除歧视和帮助边缘化人群的有效工具。作为知识的源泉，语言也是提高发展的.可持续性以及更和谐地调整我们与环境之间的关系和管理变革的出发点。

　　Multilingualism opens fabulous opportunities for the dialogue that is necessary to understanding and cooperation. Mother languages live harmoniously with the acquisition of other languages. A plural linguistic space allows the wealth of diversity to put in common. It accelerates the exchange of knowledge and experience. This was one of the core themes of the 2010, International Year for the Rapprochement of Cultures. Building on the mother language, the learning of multiple languages must be a pillar of 21st century education.

　　多语言使用为理解与合作所必需的对话创造了绝佳的机会。母语与掌握其他语言并行不悖。语言多元化的环境让人们共享多样化的财富，促进知识与经验的交流。这是 2010 国际文化和睦年的核心主题。在母语的基础上进一步学*多种语言必须成为 21 世纪教育的一个支柱。

　　At the same time, we can do more to support the balanced development of translation, as a channel to open to all the great diversity of knowledge and experience throughout the world.

　　与此同时，我们要更加支持翻译事业的均衡发展，它是通向全世界丰富多彩的知识与经验宝库的一条途径。

　　The theme of the 2011 International Mother Language Day concerns the use of information and communication technologies for safeguarding and promoting languages and linguistic diversity.

　　2011年国际母语日的主题是利用信息与传播技术保护和促进语言与语言多样性。

　　Languages provide the software for information and communication technologies. These technologies are also a new frontier for promoting linguistic diversity. UNESCO is committed to promoting multilingualism on the Internet. These goals guide UNESCO in its work with the Internet Corporation for Assigned Names and Numbers.

　　语言是信息与传播技术的软件。这些技术也为促进语言多样性拓展了新的疆域。联合国教科文组织致力于推动互联网上多种语言的使用。教科文组织与互联网名称与数字地址分配机构的合作也是基于这种目的。

　　Innovative technologies provide new ways also to follow, examine and learn languages. The success of the online edition of UNESCO’s Atlas of the World’s Languages in Danger shows the power of the Internet to track the state of languages and multilingualism, and to raise awareness with a global audience.

　　创新的技术还为我们观察、研究和学*语言提供了新的手段。教科文组织《世界濒危语言图谱》网络版的巨大成功展现了互联网在监测语言现状和多语言使用状况以及面向全球受众提高人们认识方面的强大力量。

　　Information and communication technologies can be especially useful in promoting mother languages. We must harness the power of progress to protect diverse visions of the world and to promote all sources of knowledge and forms of expression. These are the threads that weave the tapestry of humanity’s story. The innovation, flexibility and social interaction that lie at the heart of new information and communication technologies can support these goals. On this International Mother Language Day, let us pledge to work together in this direction.

　　信息与传播技术在倡导母语方面可发挥特别重要的作用。我们必须利用科技进步的力量，保护各种不同的世界观，促进各种来源的知识和表达形式。它们是编织人类历史挂毯的丝线。创新、灵活和社会交流，作为新的信息与传播技术的核心要素，有助于我们实现这些目标。值此国际母语日之际，让我们决心为此而共同努力。

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母语作文600字5篇

　　雨后初霁，心与天上一样澄明，用心去感受宋词的字字珠玑，也是何其淋漓尽致！

　　无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”的遣倦，还是“大江东去，浪淘尽，千载风云人物”的豪壮，都是汉语造成的形式美与具有。大家应当远离多元文化的心浮气躁，回归母语的本源，灵魂才更为丰富当然。母语是大家最开始的語言，好似母亲的乳汁般滋养心田，哺育灵魂。母语是中华民族存活发展趋势之根，对国家是源源不绝的驱动力。在这个喧嚣纷繁复杂的时期，大伙儿一开始崇敬时尚潮流的外省人词汇，“酷”、“卡哇依”声声入耳，最传统而最多种多样的汉语却淡褪了视野，大伙儿一开始相见恨晚地报考托福雅思，报名的精英团队蜿蜒盘旋数十米，而汉语的级別检验却非常少有出现。武汉市某重点高校曾有要求，报考研究生者务必记诵《论语》《老子》，由于这虽似艰深难解的古文却包括了儒道观念的精粹，这一举动一出，广受好评。真实把握了母语，回归母语經典，文化艺术的火种才足以世代相传，源远流长。远离心浮气躁，回归母语，大家的灵魂将更为丰富和漂亮，先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的古诗词雅韵，明代的小说集散文，都源源不绝地为精神实质引入营养成分。“青青子矜，悠悠我心”的求贤者渴；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的遣倦情丝；“塞上长城空自许，镜子中衰鬓已先斑”的壮志难酬；“苍山负，明烛天南”的壮丽景色都深深地印在大伙儿生命深处。远离心浮气躁，回归母语，大家一样紧跟时代的'节奏感，髙速发展趋势中的我国，顺向全球展现焕然一新的外貌。据显示信息，愈来愈多的发展趋势*家早已增加营销推广中文学*的幅度，在荷兰，中文已将变成第三多的选修语种。那麼，做为炎黄子孙，大家是不是应更高度重视母语的学*呢？学*母语，更能推动对外来文化的学*，更能融进全世界的发展趋势，憧憬未来，博览古今。

　　回归母语，大家将传承文化，提高灵魂，紧跟时代！拨开心浮气躁的乌云，母语将呈现一片明亮的天上

　　母语，代表了一个国家乃至民族的共同语言。母语的存在代表一个民族的存在，所以说母语是一个民族最重要的语言，而我们作为一个*人，就要热爱我们的母语——汉语。

　　汉语，是中华民族经过五千年风雨所提炼出的语言，它代表着我们五千年的文化历程，代表着中华民族的风风雨雨。从象形的甲骨文，到飘逸潇洒的行书，规范端正的楷书，一个个的“豆腐块”，造就了一个泱泱大国的五千年的传奇……

　　楚辞汉赋，唐诗宋词，真草隶篆，年家风流！孔子写《春秋》用的是它，屈原赋《离骚》写的也是它，司马迁作《史记》，一刀一刀刻在竹简上的，仍然是它！从《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，从《兰亭序》到《颜勤礼碑》。浩浩荡荡的中华文明就在这“铁钩银划”般的线条上展示其非凡的生命力！

　　从我们呱呱落地那一刻起，就开始咿呀学语，学*母语，从刚开始的“妈妈”到后来的背诗词……随着年龄的一天天长大，我对于我们*的文字慢慢的有了一些好感，读古诗可以使我受到启发，看童话可以使我感到快乐，念散文使我觉得欣慰，渐渐的对我的母语——汉语产生了浓厚的兴趣，我喜欢母语，我觉得它是世界上最美丽的语言。

　　我喜欢母语是因为它承载了我们童年所有的梦想。我阅读《论语》，为孔夫子的智慧所折服，我阅读《诸子》，为个人的从容所向往，我阅读《中庸》，为先贤的大度所叹止！它是我们每个中华儿女的巨额财富，所以我喜欢它。我对母语的感情就像一首歌里唱的那样：最爱说的话，永远是*话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横*竖直堂堂正正做人也像它。每次唱起她，我的心中豪情万丈；每次哼起她，我的胸怀无比广阔！

　　总之，母语培育中华民族精神，孕育中华民族气节，我要学好母语，用母语这支彩笔把祖国描绘的更繁荣！

　　80后、90后，新时代外国文化的引进者。

　　他们烦厌团圆的'中秋，而去过西方的情人节；他们排斥传统的食品，而去吃洋快餐；他们唾弃民族舞，而去跳迪斯科……他们的口头禅是：你懂什么！这叫前卫！

　　中华五千年的文化，沉积成无数富有特色的语言，这是我们拥有的，也是独一无二的；祖先们创设的古老节日，也是无与伦比、涵义深刻的。而现在，这一代人开始崇拜外国，向*投去恶心的目光。殊不知，*是他们的本源，他们的根！

　　政治书上曾说过：有一位英语老师曾让学生将古诗“欲穷千里目，更上一层楼”翻译成英语，同学翻译说“Ifyouwanttoseemore，pleasegoupstairs。”老师笑着说：“你说的是：如果你想看到更多，请上楼。”看到名诗变成了这个味道，学生都笑了起来。老师继而庄重地说：“*文化的博大精深，是任何其它文化都无可替代的，我们时刻都不能忘记，我们是*人。”

　　在世界战争中，强国要灭弱国的最可耻、最恶毒的方法，就是让弱国学生忘掉自国语言，灌输他国文化，这种方法使学生们忘了自己心中最本源的思想，成了行尸走肉，没了思想，没有了爱国精神的人的国家，就可以说其是不存在。我们这么抛弃*文化，不就是“卖国”了吗？

　　当然，我们也不能盲目排外。适当地接受外国文化，对发展国家也有很大帮助。但是，这种“接受”不能过度。比如，在上海某些大城市，交际场合中，说汉语的人便被他人与粗俗画上了等号；某学校在20xx年度曾严厉禁止学生在课上说汉语，最后，学生纷纷退学。

　　一个国家的文化，大部分都进入了这个国家的语言，它体现在方方面面。正是因为人人都有这种文化的凝聚力，国家才有了坚实的脊梁，才有了宽阔的肩膀。

　　捍卫*文化！让我们在任何场合都可以骄傲的用汉语说上一句：“我可是*人！”

　　亲爱的母语：

　　您好！

　　母语，你是这世上最美丽的几何图，每一笔都流露出东方的骨感，每一画都蕴含着*的文雅，每一个字都显示出东方雄狮的威武！翻开摞摞发黄的中华字 典，闯入眼帘的，是你那端端正正、密密麻麻的*字。不惜“一”的简洁，更“一”的骨美。“一”好似一条人生之路，从头到尾，*坦而清廉。在“一”中添上 几笔，形成了“止”，示意道路从*坦清廉变得崎岖不*。只有劈荆斩刺，勇往直前，才能禁止困难的出现。在“一”何“止”上随意添上几笔，又形成了各种各样 的文字，又浮现出了那变化无穷的读音。现在，英文几乎占据了整个世界。但是，当世界的东方忽然崛起时，人们看到了*雄狮的威武时，中文，一下子成为了世 界语言的主导。有的字，甚至比英语还复杂，但又不乏趣味。有的也许简单，但却饱含哲理。字里行间，流露出的是中华古人们对文字的热爱。母语，你具有百川归 海凝聚人心的魄力。秦始皇用统一文字的方式，统一了语言和思想，从此汉语便具有了这感化人心的魅力。你是“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，沁入每个* 人的心脾。千百年来，多少少数民族在这种魅力的吸引下，和汉族成为团结一致的大家庭。

　　在漫漫历史的长河中，汉语在岁月的洗礼中，不断地流淌壮大，从一条潺潺清澈的小溪变成一条汹涌澎湃的江河。*有古到今，从最初的甲骨文，形象文字渐渐演变成数以万计的汉字。

　　现在，母语发展得更为丰富。有时饱含哲理，有时幽默生趣，有时感人肺腑；有时震振人心……让人情不自禁地喜欢上了文字，令我们的生活更加丰富多彩。

　　母语，你是我们中华民族的文明，你是我们中华文化的脊梁。我希望你的辉煌能世代相传。

　　每天星期一，我们下午第二节就是阅读课，阅读课的教材就是《我的母语课》。每次阅读课上，要么老师在绘声绘色的读故事，我们聚精会神地听故事。要么我们朗朗上口的读故事，老师全神贯注地听故事。

　　我的母语课有十七个单元，每个单元都讲述着不同的故事。有儿童诗、寓言故事、笑话故事、科幻故事、神话故事、古诗等，什么故事都有，如果把一个故事当做一张厚为一毫米的纸的话，那么这么多张纸可以装满一个柜子了！惊人吧。空闲的时候，我都会毫不犹豫地拿起《我的母语课》这本书，孜孜不倦地咀嚼着每一个小故事，每个故事情节都是那么引人入胜，吸引着我爱不释手。我们小学生可以阅读的、经典的、优秀的故事都在书中都很完美地展示了出来。书中的精华满山遍野，遍地开花：蜜蜂会屙屎、馅饼里会有一块天、雪地上会有书、鞋子也会淘气……其中，《我的傻瓜妈妈》这篇文章给我留下了深刻的印象。

　　这个故事讲述了一个小女孩写了一篇为“我的傻瓜妈妈“的作文，作文中说妈妈傻是因为她经常做错事，还会以滑稽的表情向爸爸道歉；作文中说爸爸也很傻，爸爸傻是因为他很糊涂。当然，我和弟弟也一样傻，但是，我非常喜欢我的傻瓜妈妈。我读完以后，觉得很感动、觉得深有感触，因为她以一种奇特的形容词来形容她非常爱妈妈，很独特、没有异曲同工，我们应该向她学*。

　　通过读《我的'母语课》这本书，再加上从生活的大课堂里学到了许多课外知识，我终于明白了“知识改变命运，命运掌握在自己手中”的真正内涵。

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普通话复*指导：声母语音训练

　　n——l

　　单字练*：

　　那——辣 耐——赖 内——累 脑——老 男——兰 能——棱

　　囊——狼 你——里 聂——列 尿——料 牛——流 年——连

　　您——林 娘——良 宁——零 怒——路 暖——卵 农——龙

　　女——吕 虐——略 挪——罗 讷——乐 楼——俩 轮——嫩

　　利用前一个音节韵尾的-n，发好后一个音节的鼻音声母n：

　　新年 今年 困难 电脑 观念 患难

　　喧闹 烦恼 忍耐 信念 按钮 悬念

　　愤怒 搬弄 叛逆 本能 沉溺 端倪

　　练*在不受鼻音干扰的情况下发好边音声母l：

　　大量 波浪 活力 治疗 绝路 劳累

　　希腊 道理 吃力 贿赂 石榴 巴黎

　　锅炉 牢笼 波兰 迷恋 法律 系列

　　练*在有鼻音干扰的情况下发好边音声母l：

　　分类 森林 锻炼 公路 建立 村落

　　战略 婚礼 残留 饮料 原料 伴侣

　　建立 绚丽 统领 谈论 贪婪 眼泪

　　n组声母字与l组声母字单独练*：

　　联络 拦路 流浪 浏览 伦理 料理

　　男女 能耐 泥泞 农奴 袅娜 南宁

　　牛奶 奶娘 奶奶 劳力 笼络 轮流

　　内难 呢喃 奶牛 泥淖 拿捏 喃喃

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领导国际母语日讲话稿 (菁选2篇)

　　大家好，今天我演讲的题目是《传承母语，行中国风，筑中国梦》。

　　同学们，这个寒假，你是否被《中国诗词大会》中那些生动美妙的诗句所吸引?那些优美的辞藻让我们体会到了中华优秀的传统文化，感受到了中国汉字的魅力……象形、指事、会意、形声，是汉字的灵气;汉赋、唐诗、宋词、元曲，是汉语的风韵。这就是我们写的方块字，我们说的中国话，这就是我们引以为豪的母语。

　　我们的母语，渗透着中华民族精神的精髓，闪耀着华夏儿女智慧的光辉;我们的母语，带领我们穿越历史文化隧道，承载着世界上唯一没有中断过的中华文明。随着我国国际地位的日益提高，它在世界上的影响也越来越大，被列为联合国的六种工作语言之一，成为仅次于英语的国际交流用语。据有关资料显示，为了更好地了解中国和研究中国，目前世界上有三千万外国人在学*汉语，不少外国大学都把汉语列为第一或第二外语，而直接到中国来学*汉语的留学生也越来越多。由此可见，学*普通话的意义已不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛，让我们为之骄傲自豪!

　　然而当许多外国人纷纷跨入学汉语的行列时，身为中华儿女，我们却对自己的母语日趋淡漠。生活中，带有不规范文字的广告牌比比皆是，一些奇形怪状，带有各种符号的火星文遍布网络，夹带着一两个英文的说话方式更是成为了 “流行”，这些行为严重扭曲了我们中国的传统文化，实在是令人嗤之以鼻!

　　“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。”语言作为人类文化的重要组成部分，代表着一个民族的声音。同学们，我们是祖国的未来，如今传承母语的接力棒已经交到了我们手上，学好语言，规范文字，实现汉字的标准化，我们任重而道远。在相见时，请用普通话互相问候;在学*交谈时，请用普通话互相沟通;回到家中，也请带动我们的家人一起使用普通话吧，规范的语言、顺畅的交流会拉*我们彼此间的距离，会让我们的心中涌起无比亲切的感情。

　　同学们， 明天(2月21日)是国际母语日，就让我们从今天做起，从自身做起，从一点一滴做起，写好方块字，说好中国话，爱我母语、爱我中华!行中国风，共筑中国梦!

　　我有祖国,我有母语

　　我的母语是热血一般的黄河的波涛

　　我的母语是群星一般的祖先的谜

　　我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道

　　我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国

　　我的母语是丁香凝结的雨巷

　　我的母语是傲雪绽放的红梅

　　我的母语是浓的化不开的乡愁啊

　　我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角

　　我的母语是一种连接

　　我的母语是一种文明

　　我的母语是一种财富

　　我的母语是一种骄傲

　　我有祖国,我有母语

　　我的母语是小学课本里的看图说话

　　我的母语是儿时镀满月光的摇篮

　　我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的屏

　　我的母语是珠穆郎玛地球最高离太阳最*的地方

　　我的母语是遨游太空发出的问候

　　我的'母语是奥运升旗奏响的**

　　我的母语是每天新闻联播的准确时间

　　我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日

　　我的母语是一种血缘

　　我的母语是一种凝聚

　　我的母语是一种标志

　　我的母语是一种精神

　　我爱母语,我爱母语!我爱祖国!

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国际母语日系列活动的总结3篇

　　2月20日下午，纪念第xx届国际母语日活动在内蒙古社会科学院举行。

　　自治区人大常委会副主任、*蒙古学学会会长吴团英出*。

　　本次活动由*蒙古学学会、内蒙古民族事务委员会、内蒙古社会科学院主办，以母语，让我们生活更精彩为主题。活动邀请自治区人大常委会委员、民族侨务外事委员会主任苏远方;自治区民委主任特古斯;内蒙古社会科学院副院长毅松;内蒙古人民出版社副总编辑贵荣、内蒙古社会科学院蒙古文字研究所所长巴特尔;内蒙古社会科学院文学研究所名誉所长包斯钦、内蒙古社会科学院MIT中心主任苏雅拉图，分别做了题为《加强法制建设推进少数民族语言文字和文化教育的发展繁荣》《科学保护各民族语言文字，积极促进蒙古语文事业繁荣发展》《对于开展三少民族语言教学的思考》《出版对于保护母语的作用》《关于蒙古语大词典编篡工作》《坚守母语，让世界更精彩》《关于蒙古语的保护、传承、创新发展》的专题报告。

　　活动还通过精彩的文艺表演、交流发言等多种形式纪念第十五届国际母语日，宣传国家通用语言文字法、内蒙古自治区蒙古语文字工作条例，展示内蒙古自治区保护母语方面的成就，促进文化多样性，推进民族教育事业发展。

　　2月22日，希腊雅典举行庆祝国际母语日活动，雅典中文学校代表*团体，与来自泰国、法国、德国、俄罗斯、菲律宾等*十所当地国际学校学生一起参加了当晚的活动。

　　掌声响起，*小演员们手拉手鱼贯而出，在他们稚气的脸上略带着紧张的笑容。接过指导老师递上的话筒，年纪最小的女生首先鼓起勇气向全场观众用中文报出了自己的名字。

　　在当晚的演出中，雅典中文学校共派出9名学生，他们穿上自己最喜欢的服饰在舞台上合唱了儿歌《让我们荡起双桨》。可爱又动听的歌声让众多第一次*距离接触*孩子的现场观众赞口不绝，并报以热烈的掌声。

　　雅典中文学校负责人李芳表示，这是在希腊的中文学校第一次与其他国际学校及团体进行联谊。她说，在希腊的国际学校之间交流活动非常多，但由于缺乏渠道和经验，*学校一直鲜有参与。她希望通过本次母语节活动能开拓*学生视野，开启希腊中文学校与国际同行间沟通和交流的大门。

　　成功完成演出的孩子们非常兴奋。11岁的依婷说，为了表演顺利，他们在此前已经排练多次，但第一次站在大舞台上唱歌，还是很紧张。学生们还纷纷向记者表示，能和其他国家的小朋友们同台表演，感觉十分新鲜有趣，希望明年能再度参加此项活动。

　　当晚，来自不同国家的孩子装扮颇具心思，众多表演团队穿着狂欢节或者有民族特色的服装载歌载舞，为现场观众带来具浓郁异国风情的.精彩演出。

　　主办机构负责人苏菲亚女士在活动结束后表示，承传和保持自己的母语，跟融合当地的语言和文化同等重要。能够让更多来自不同国家的孩子们聚首一堂，用自己的母语诠释本国的独特文化，共同体验和感受希腊的风土人情，非常有意义。

　　国际母语日定为每年的2月21日，由联合国教科文组织于1999年提出倡议，从2000年起，每年的2月21日为世界母语日。目标是向全球宣传保护语言的重要，促进母语传播的运动。避免地球上大部分的语言消失。

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国际母语日宣传活动总结3篇

　　为配合2月21日的“国际母语日”，董教总联合各族团体，将于3月21日(星期六)上午8时30分，在雪州加影董教总教育中心举办庆祝活动。

　　联合国教科文组织在第30届大会上宣布从2000年起，每年的2月21日为“国际母语日”，以促进语言和文化的多样性和多语种化，同时向世界各国宣传保护语言的重要性，促进母语传播的运动，避免宝贵的语言文化资产消失。

　　董教总呼吁*应尊重马来西亚各民族的母语教育，实行公*合理的教育政策，包括恢复各源流小学数理科以母语教学和考试，制度化增建各源流学校，提高教学质量，提供足够的合格师资和发展拨款等，使各源流学校获得健全的发展。

　　为维护和发展母语教育以及坚持母语办学的原则，董教总重申以下6点声明：

　　1.语言、教育与文化的多元主义和宽容原则已经是国际公认的、不容置疑的基本原则;

　　2.接受母语教育是各族人民不容剥夺的民族权利和基本人权，必须体现在教育法令和政策上;

　　3.肯定国语的地位，重视国际语文，以及尊重各民族人民接受和发展母语教育的权利可以并行不悖，以体现语文与教育的多元主义和宽容原则;

　　4.母语是一个民族的灵魂，是承传民族文化的根基，与民族的特征、尊严和地位有着密切的关系。母语教育的生存与自由发展，是民族*等政策在教育领域的体现;

　　5.母语教育是最直接有效的教育，有助于培养具有民族尊严、自信、民主和宽容精神的公民;

　　6.实践证明，语文、文化、教育的单元主义和同化政策只能导致民族的分裂;相反地只有多元主义和宽容原则才能保证各族人民的真正团结和谅解。

　　董教总强调，马来西亚是一个多元民族、多元文化、多元语文和多元宗教信仰的国家。各源流学校的并存发展，不仅在培育人才和促进国家进步方面作出巨大贡献，同时也丰富了马来西亚多元社会的色彩，是国家的宝贵资产和竞争优势。

　　今天是第xx个“国际母语日”，世界各地将举办各种纪念活动;今年的活动主题是“当地语言促进世界公民意识：聚焦科学”。1999年11月，联合国教科文组织(UNESCO)在第30届大会上提出倡议：从2000年起，每年的2月21日为国际母语日。其目的在于促进语言和文化的多样性以及多语种化。

　　大部分市民没听说过

　　采访中，记者发现，对于国际母语日，人们是很陌生的，大部分市民都没有听说过。不过，说起关于热爱母语的话题，很多人都表示支持和赞同，有人说，“法国人认为法语最美，德国人认为德语最优秀，不过呢，作为*人我觉得中文最美。看看唐诗宋词，看看名家散文，真的很美”;有人说，“这是个好节日，以后要多关注呢，我爱汉语，从小到大读过那么多的古代作品，诗词、四大名著，还有各个时期的历史著作，我们*人的思想其实在很早就很开通的”;还有人说，“虽然大连话不如普通话好听，但就是喜欢说大连话、喜欢听大连话，这也是爱母语的表现吧。”

　　中文翻译大赛外国人夺冠让人深思

　　“热爱母语，要从儿童教育入手。”甘井子区春田小学校长、语文特级教师初延红这样认为。初延红说，上海翻译家协会和上海译文出版社曾经联合举办过一次中文翻译大赛，600多人参赛，结果却出人意料，一位生在新加坡长在新加坡的华裔仰仗出色的中文表达，把众多*参赛者抛在身后，拔得头筹。这一尴尬的现象引起了语文教学者的思考。

　　如果语文课只注重肢解语言的单项操练、忽视语篇情感的内涵，是难以让学生在母语表达上应付裕如的。儿童母语的学*应该重在唤醒儿童语言生命的灵性，让儿童内心情感自然流淌，个性率真流露，精神世界真诚敞开，在这种被活化的动态情境，被**的精神世界，儿童语言才能得到好的发展。

　　让读书成为儿童第四餐

　　阅读不但能倾听大师的声音，更重要的是可以借此自我觉醒。在儿童母语发展的过程中，养成爱读书的好*惯非常重要。

　　初延红认为，要想让孩子学好汉语，父母应从孩子很小时就养成为孩子朗读的*惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。她认为，孩子坚持听读可以注意力集中，有利于扩大词汇量，激发想象，拓宽视野，丰富情感。在每天20分钟的听读中，孩子会逐渐领悟语句结构和诗词神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。因为亲子阅读是一种行之有效的手段，又是一种美丽的休闲，拉*孩子与父母的距离。

　　你还会汉字书写吗?

　　现代社会中，手机和电脑打字替代了汉字的书写，记者采访时随机调查发现，很多受访者表示或多或少存在提笔忘字的问题，可见汉字书写的现状确实不容乐观。

　　令人欣慰的是，书写退化的趋势已经得到足够的重视。在很多学校里，写字课一直在坚持。为了让学生在学写生字的同时练好书法，有的`学校还专门开设了书法课。

　　热爱汉语的你，重新拿起纸笔吧，如果人们能够偶尔脱离开电子产品，回归纸笔时代的书写*惯，继续保持这种对文字细节的关注和坚持，也许就是对传统语言文字最好的热爱。

　　本次活动由内蒙古国际母语日纪念活动领导小组、*蒙古学学会、*蒙古语文学会、内蒙古社会科学院主办。内蒙古出版集团、内蒙古社会科学院、*蒙古语文学会、民族出版社、辽宁民族出版社、内蒙古大学等单位的专家、学者和代表，围绕纪念国际母语日的意义，母语的使用、保护、传承取得的成效、经验作了演讲和交流。同时，还对我区在保护传承母语方面做出显著成绩的呼和浩特市蒙古族幼儿园、内蒙古鄂伦春民族研究会两个先进集体，鄂尔多斯市乌审旗文联作家莫哈斯苏都、莫力达瓦达斡尔x自治旗离休干部图木热、鄂温克旗自治旗离休干部杜道尔吉3名先进个人进行了表彰。此外，还举办了用蒙古语、达斡尔语、鄂温克语、鄂伦春语母语诗歌朗诵、歌曲演唱、蒙古文精品图书展览等活动。

　　为了把母语这一重要的民族文化遗产保护好、传承好，从今年起，我区开始在9月6日这一天举办国际母语日纪念活动。

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