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★1☆ 快开学了，腰不疼了，腿不酸了，连心脏也不跳了耶。
★2☆ 世界上最痛苦的三角恋：我爱食物，脂肪爱我。
★3☆ 吃东西被老师抓到，打死都不承认。老师问“那你身上怎麽会有零食味？”“体香…”
★4☆ 抄答案的最高境界，抄了半天抄跑题了。
★5☆ 这世道，整死Q宠比整死一个人还要难。
★6☆ 一个医生不擅长治感冒，某次凑巧接诊了一个感冒病人。想来想去，他把这个感冒病人带到空调房，把冷气开到最低。病人又惊又恼。这个医生解释说：“你稍微忍受下，只有这样才可以使你的感冒转成肺炎，而治肺炎才是我最拿手的！”
★7☆ 爱的，你可得一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两只船呢。
★8☆ 想当年我也是一枚学霸，后来发现学渣的世界很精彩，我打算进去看看，谁知道进去以后TMD再也回不来了。
★9☆ 次化学老师做实验的时候，我心中都会默念一个字：炸……
★10☆ 后离婚，也应该按照结婚的流程，倒叙顺序，演一遍。通知亲朋好友，返还份子钱，婚车录像车，到丈母娘楼下，放放炮，最后把媳妇抱上去，还给人家……善始善终……
★11☆ 学聚会时，发现都叫不上来名字，不禁感慨自己当年逃课太多。吃完才发现是走错包间了。
★12☆ 想用酒精淹死寂寞可是寂寞却学会了游泳。
★13☆ 连作弊都不会为师怎么放心让你入社会呢。
★14☆ 问朋友：“你们男的看女生第一眼是先看胸还是先看腿？”他看向我说：“我通常先看眼睛。”我立马觉得他是一个有深度的人，然后就听到他慢悠悠地又接了一句：“如果她没有发现我在看她的话，就接着看胸…”
★15☆ 人说，只要和自己喜欢的人对视一眼后就马上低下头，难道我喜欢班主任了不成。
★16☆ 帝是公*的，给了你丑的外表，一定也会给你低的智商，以免让你显得不协调。
★17☆ 你情敌和曾经背叛你的人同时掉入河中，并且他们不会游泳，你是选择去蹦迪还是去KTV？
★18☆ 中发现一只古色古香的碗，底下有个印“明万历年制”，心中大喜，定睛一看，一行更小字“微波炉专用”……
★19☆ 就要毕业了，校长说让我们每个同学挑一样东西做留念，全年级同学异口同声说：校长，把学费还我们吧！
★20☆ 你说一个月打三次胎会不会有事？”“你女朋友？！”“不是，是我自行车。”
★1☆ 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。
★2☆ 和爱的人吵架，和陌生人讲心里话。
★3☆ 后来才知道，你只是暂时把爱情寄托在我身上而已。
★4☆ 再见，那定格，斑驳，泛黄，然后脱落，最终被遗忘了的美好。
★5☆ 唯美的谎言，演绎着完整的残缺。
★6☆ 我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。
★7☆ 你知道吗，我每晚都在等你的短信，哪怕仅仅只是，一句晚安。
★8☆ 异地恋，恋的不仅仅是爱情，还有一种坚持。
★9☆ “我们相爱过吗？”“相爱过。”“多久？”“一瞬间。”
★10☆ 雨敲打着窗奏乐，乱了思想，左右情绪。
★11☆ 可惜你不懂，躯壳也会痛。
★12☆ 我也不想装糊涂，只好假装自己很幸福。
★13☆ 我会一直等你，直到没有再等下去的理由。
★14☆ 幸好爱情不是一切，幸好一切不都是爱情。
★15☆ 天已微凉，我已长大，学会微笑，学会坚强，学会不再掉眼泪，却依旧学不会——-忘记她。
★16☆ 雨总下得太缠绵，缠绵那褪色的书签。
★17☆ 难过的时候，可以抬头望星星，望着望着就忘了。
★18☆ 终于变成了你最喜欢的那种人，却也变成了我最讨厌的那种人。
1、离开你，我不会哭，因为你不配…
2、哭着流泪是怯弱的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言
3、莫名其妙的感觉，莫名其妙的想发脾气。真的好累
4、我把你照片锁起了，可是你生日我还记得--周笔畅“一周年”
5、在那个路口，你说，你爱我，但却在下一个路口，你说分手…
6、*时疯疯癫癫的和人笑和人闹，不过就是不想一个人孤单而已。
7、唱响了属于你们的歌，却不知属于我们的歌在哪个地方哪个角落。
8、安安稳稳，未必不好。轰轰烈烈，到最后的撕心裂肺。俄接受不了。
9、现在的我多想问你一声，亲爱的，你过得还好么，可始终说不出口。
10、从今天起，做个快乐，坚强，乐观，温暖的女子，不在让任何人担心。
11、世间有路苦为径，伤心为你情做舟.心碎迷茫谁怜我，花落无声空叹息。
12、我们之间并没有什么海誓山盟，更没有什么暧昧的话语，可是，我们依然相爱。
13、两个死心的人，在一起希望彼此能够取暖，却因为彼此的寒冷，只感觉到越来越冷。
14、往记忆里回首，蓦然间，宝马雕车已去，灯火阑珊依旧，原来岁月的侵蚀如此迅速。
15、风好像倦了，云好像累了，我看着雪地里渐远的脚印，想着今生都无法拥有你，哭了。
16、那是多久后的事了，有一天你突然问我，在那个时候，是否也爱着他--孙燕姿“我也很想他”
17、我原以为只要努力，时间空间都不是距离现在才明白，原来这一切都只是我一个人在卖力演出的木偶戏
18、歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨。
19、过去的已经过去，没必要再去想，现在重要的是眼前，我们再也会不到过去了，现在我们只能面对了。
20、爱过你，在我最狂妄的时候；伤了你，在我最颓废的时候。我不想找理由，也没有理由。只是因为我爱你，奋不顾身！
21、不要让彼此错过!人生错过的已经太多了……留住着美好!即使那是痛的，也会慢慢变成幸福的低价!幸福会更珍贵!爱也就越深……
22、如果说，不试着给人机会，你会理解知道吗？想想，那是不可能的，这个社会很现实了，只有你那些值得相信的人才想说是好的。
23、人语，苏城洛夏，悲阙断肠曲，红绣添香的塌下，豆寇年华，潜移默化，痛彻心扉的落魄，随着时间褪化，本是两个人的梦幻童话，现在却变成了一个人的笑话.
1、但我拖著躯壳发现沿途寻找的快乐，仍系于你肩膊或是其实在等我舍割，然后断线风筝会直飞天国
2、人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐
3、他献给这个姑娘的一直是他的友谊这冷冰冰的外壳，着对她青春对她作为一个成年女子美丽都是一种侮辱一一一因为他现在看她用的是一双情人的眼睛了
4、离水果摊还有很长一段路，我就闻到它的臭”味了当我走*小摊时，我看到了榴莲榴莲有小脸盆那么大，它的外壳是土黄色的又硬又厚，身上布满了坚硬的刺，活像一只小刺猬
5、一份执着换来一句天真，迷失在茫然思念中离开躯壳的灵魂在暗夜里游荡，找寻那梦的化身
6、你死了，没有灵魂的躯壳，已经被蛆虫蛀空了
7、一语成戳别唱伤心的歌，就算炽热的像夜空焰火，燃烧梦所有灿烂颜色让心只剩躯壳，一抹风吹就飘散了王筝
8、隐忍*凡的外壳下，要像果实般有着汁甜水蜜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核
9、嗬！这架电子琴还真不赖，黑色的外壳，色彩那么雅致调和，看上去舒服极了一排黑白相间的琴键，共有四组，可弹奏音域宽广的乐曲琴键上面一共有八种音色，六种节奏，能奏出优美动听的曲子
10、青春里有一群人她们陪伴我走过几年的校园时光，在疯癫和无奈中厮打当所有的爱恨在时间的隧道里消失殆尽，只留下一具具完整的躯壳在现世中匆忙地奔走没有天天问候，却能在电话的一端感受着彼此情感只是当时那个关于海的承诺到如今依然空空如也
11、如果你非常想要些什么，你就能得到你必须用内在的活力去要它，这活力会穿透你的躯壳，和创造万物的力量相结合
12、你温暖的笑容，是春天灿烂的阳光，让我空虚的躯壳饱满;你无声的语言，是夏天清凉的雨丝，让我选择了拥有;你无私的心灵，是秋天金色的果实，让我陶醉在幸福里不想回头;你就是我最爱的粽子，祝你端午节快乐!
13、躯壳的我要看得破，则万有皆空而其心常虚，虚则义理来居；性命的我要认得真，则万理皆备而其心常实，实则物欲不入洪应明
14、因为我既已躲藏在这冰冷的躯壳中，又如何奢望他人能再再三三向我嘘寒问暖?
15、金钱能买到娱乐，但买不到快乐；金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到奉承，但买不到尊敬；金钱能买到伙伴，但买不到朋友；金钱能买到权势，但买不到威望；金钱能买到服从，但买不到忠诚；金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；金钱能买到小人的心，但买不到君子的志
16、滑稽剧始终是完全落幕了舞台上空空洞洞的有什么留恋也是枉然的了好在得到的是伟大的”休息至于躯壳，也许不能由我自己作主了
17、他的生命乐章很不浏亮在那巨大的身影后面除了一具猥琐畏缩的躯壳之外看不到多少生命的活力灵魂的光彩
18、应当知道爱灵魂，你日后还能找到它不幸的是那些只爱躯壳，形体，表相的人，唉!这一切都将由一死而全部化为乌有应当知道爱灵魂，你日后还能找到它
19、爱只剩下躯壳为什么还不放手却拉扯，可是我不想因为不敢却步沮丧然后半途收场黄靖伦
20、但身体是一个会损坏的躯壳，灵魂则是完整的
21、穿越这片绿绿的田野，跟随微风的脚步，嗅着不那么浓郁而清淡的卖香；阳光和风都配合得很默契，稻子和小麦虽然没成熟，但当它们绿绿的外壳紧贴它们柔弱的身躯在阳光下在风中飘动，就像是田野中的绿仙子，在与大自然中的一切嬉戏！
22、龙眼是圆形的像一个稍大一点的弹珠他外边有一层坚硬的壳，像卫兵守护城池一样，守护着果肉龙眼的外壳很坚硬，但是里面的肉确实很软的
23、随着技术的深入，现在有些人开始向往直接移植大脑，把整付躯壳都换掉更省事
24、当掩埋这个和自己长相酷肖的死者的时候，他忽然有一种错乱的感觉，如同意识飘离了躯壳，正从体外注视自己的身体
25、帝俊微弱的声音却掩盖不了那满腔的怒火喋血大声的咆哮着羲和则夹杂其中言声之存在莫有其所能抗者只能暗自垂泪抱着帝俊逐渐冰冷的躯壳嘤泣不语
26、蝉有六条腿，两只眼睛晶亮晶亮的，外壳比较黄，比较硬飞起来时，露出了白白的皮肤，还展现出轻薄的翅膀，一会儿就飞向天空
27、他如法将瓜子塞进口中，格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了
28、这密雨的初夏，因一室的贝壳而忧愁了，那些多色的躯壳，似乎只宜于回响一首古老的歌，一段被人遗忘的诗但人声嘈杂，人潮汹涌，有谁回顾那曾经蠕动的生命，有谁怜惜那永不能回到海中的旅魂
29、人终究会长大，岁月剥离掉琥珀般的皮囊，让能抵抗世俗的坚硬躯壳得以破茧而出，用锋利的姿势向世界宣泄力量，宣泄侵略性的年轻
30、这个夏天，我原本希望杂爱慵懒闲散的时光流逝中为自己裹上一层冷漠却坚强的外壳，而匆匆了结剩余地无奈的时光，一并逃避这个并不流行感动的时代，然而却是那一次意想之中的定格将我从生活的匣子里解救出来
31、帝俊微弱的声音却掩盖不了那满腔的怒火，喋血大声的咆哮着，羲和则夹杂其中，言声之存在莫有其所能抗者，只能暗自垂泪，抱着帝俊逐渐冰冷的躯壳嘤泣不语
32、相信自己的能力，相信每一颗种子里都有一颗大树，褪掉外壳，就会有缤纷的春天！
33、如果有一辆车老喜欢在皮卡后加个外壳，这一定是*SUV
34、从保护的躯壳中释放出来，呼吸生活的新鲜气息
35、这样一来，大家就都可以摆脱这冰冷的躯壳，不用再受无尽无休的罪孽了
36、诸兄弟，让我们假设你或我将变成脱离了躯壳的自由精灵
37、龙眼外边的颜色是鲜红色的，还有一点点的嫩绿色漂亮极了！他的外壳虽然很美，但是它的果肉更是美得耀眼它的果肉是纯白色的
38、可怜的灵魂，我万恶躯体的中心，被你自己部署的反叛势力所俘虏你的内在憔悴又强忍飢寒，却又为何要竭力把躯壳装扮得华丽非凡？莎士比亚
39、所有的人都有自己的坚硬外壳，也有属于自己的硫酸，一不留神就毁了生活的容
40、包装是房子 富丽堂皇 的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步
41、实际上别人就是最敏感的你，附托在另一个躯壳上
42、即使是在最丑陋的人类躯壳下，也可能包含一颗最美丽的心
43、躯壳的我要看得破，则万有皆空而其心常虚，虚则义理来居
44、拖着疲倦的躯壳走着，看见胶带与犁铧在协奏曲中舞蹈着，是幻影，还是不*凡的真谛？
45、一个人的纯真是很让人欣赏的我尽量不让自己漂浮起来，尽量去躲一些PARTY，因为我去过，我觉得一些活动太浪费时间，不会交到真正的朋友，只是一个眩目的外壳而已
46、原来这石榴并不是像苹果梨头那样有着厚厚的果肉它的外壳是一个温暖的巢，里面一些粉红色的小家伙齐刷刷地探出了小脑袋，像是对世界充满了好奇心又好像在对着我微笑呢妈妈说，这才是它的果实
47、民主共和国是资产阶级国家理想的政治外壳
48、这个世界没有公*道义，这个世界弱肉强食是谁踩在谁的头上嚣张狂笑，是谁踏过谁的躯壳收割了最后的麦苗，是谁抢走了谁嘴里最后的晚餐这个世界已疯狂，人民都在跳舞举行最后的狂欢
49、当掩埋这个和自己长相酷肖的死者的时候他忽然有一种错乱的感觉如同意识飘离了躯壳正从体外注视自己的身体
50、正如埃皮克提图曾经所言，你只不过是一个躯壳包裹着的小小灵魂
51、基尔加丹吸干这女孩的能量，抽空她，直到她只剩下一具空空的躯壳为止
古贝壳堤知识
贝壳（bèi ké）是生活在水边软体动物的外套壳，由软体动物的一种特殊腺细胞的分泌物所形成的保护身体柔软部分的钙化物。下面是小编整理的古贝壳堤知识，欢迎大家阅读。
古贝壳堤——古贝壳堤（古贝壳堤）
黄骅古贝壳堤是世界上三大古贝壳堤之一，位于沿海，自西向东分布着6条与岸线基本*行的古贝壳堤，该堤位于黄骅市东南侧，北起沈庄，向南过孙村南延1.5KM。
Chenier海岸 环境保护和旅游市场 科研和经济价值 收缩展开
其他古贝壳堤
（1）沈庄——东孙村贝壳堤。该堤位于黄骅市东南侧，北起沈庄，向南过孙村南延约1.5KM。
（2）苗庄一同居贝壳堤。该堤位于黄骅市东南约3KM处。
（3）许官——武帝台——沙井子贝壳堤。该堤从中捷农场三分场境内通过呈SN走向。北起天津巨葛庄，南抵黄骅的许官多呈埋藏状态。
（4）脊岭泊刘洪博贝壳堤。该堤位于黄骅关家堡以西的脊岭泊西侧，呈SN走向，绵延长达3公里多。
（5）歧口——赵家堡低潮贝壳堤。该堤位于歧口高头村至赵家堡向海2.2KM的低潮滩贝壳堤。贝壳堤是由海生贝壳及其碎片和细砂、粉砂、泥炭、淤泥质粘土薄层组成的，与海岸大致*行或交角很小的堤状地貌堆积体。形成于高潮线附*，为古海岸在地貌上的可靠标志。
古贝壳堤的历史年代
地处山东省最北部的古县。濒临渤海湾。广袤无垠的滩涂潮带上，有一条绵延76千米的古贝壳堤，抵挡着汹涌的.潮水。千百年的海潮，塑造了这条神奇的天然大堤。如若将环渤海海岸带比作一条靓丽的金项链，那么，位于鲁北古县沿海的贝壳堤，则宛如一颗灿烂的明珠。镶嵌在这条金项链的显要位置，闪现着耀眼的光芒。位于山东省古县城北60公里处的古贝壳沙堤，已有5000年的历史。它绵延30公里，每年仍以10万吨的速度生长，是国内独有、世界罕见的古贝壳滩脊海岸。被晋升为国家级自然保护区。这是一条由40多个贝壳岛连接而成的裸露型贝壳堤，总面积为80480公顷，。其贝壳质含量达90%以上，由完整贝壳、贝壳碎屑和贝壳砂组成的砂层厚度达到2.5米至5米，经放射性碳同位素测定，它形成于2500年至1100年之前，是*乃至世界上罕见的海洋自然遗迹。
贝壳堤组成
形成于高潮线附*，为古海岸在地貌上的可靠标志。距今1万至5000年发生的海侵，沧州沿海*原一部份被淹。以后海面回降，河流冲积，逐渐成陆。贝壳堤就是这一历史过程留下的遗迹，为沧州沿海海岸带颇具特色的海岸地貌类型，也是渤海湾古海岸的遗迹，反映自陆向海方向的岸线变迁。堤上贝壳种类丰富，多为潮间带或浅海泥沙海底软体动物的现生种属。堤高0.5～5米，宽几十至几百米，长数十米、上百米或延伸百余公里。其横剖面顶部上凸，两翼减薄到尖灭。
Chenier海岸
古贝壳堤岛与湿地系统省级自然保护区位于山东省古县北部，渤海西南岸，西至漳卫新河，东至套尔河，北至浅海—3米等深线，南至张山子—*子—下泊头—杨庄子一线。地理坐标为：37°54′30″～38°19′10″N，117°45′08″～118°05′37″E。境内北部分布两列古贝壳堤，第一列在埕口镇以北，位于张家山子—李家山子—下泊头—杨庄子一线，长*40Km，埋深0.5－1米，贝壳层厚3－5米，形成于全新世中期，距今5000年左右；第二列在埕口镇东北，位于大口河—旺子堡—赵砂子一线，长*22Km，由40余个贝壳岛组成，岛宽100－500米，贝壳层厚3－5米，属裸露开敞型，形成于全新世晚期，距今2000～1500年。境内分布着两列古贝壳堤，绵延76公里，贝壳储量三亿六千万吨，该两堤都与河北省的贝壳堤相连，组成规模宏大的世界罕见、国内独有的贝壳滩脊海岸，国际上称之为Chenier海岸。贝壳滩脊海岸的形成需要具备三个条件，既粉沙淤泥岸、相对海水侵蚀背景和丰富的贝壳物源。历史上，黄河以“善淤、善决、善徙”著称，黄河携带大量细粒黄土物质，长时期周而复始的在渤海湾南岸、西岸迁徙，在此塑造了世界上最大的淤泥质海岸。当黄河改道、河口迁徙到别处，随着泥沙入海量的减少，海岸不再淤积增长，海水变得清澈，种类繁多的海洋软体动物不断繁衍生息，提供了充足的贝壳物源。最重要的是海浪潮汐运动，以侵蚀为主，将贝壳搬移到海岸堆积，随着贝壳的逐年累积，也就形成了独特的贝壳滩脊海岸。一旦黄河改道回迁，贝壳堤及以海水较淡而浑浊的淤泥岸不利于贝壳生长而停止。在贝壳堤外，泥沙淤积成陆，海岸线又向前伸，贝壳堤则远离海岸，或弃与陆上或埋于地下。因此，由于黄河的来回迁徙，海岸线走走停停，淤泥与贝壳堤交互更替，在渤海湾南岸、西岸形成多条*行于海岸线的贝壳堤，也就成为渤海湾海岸线向渤海延伸的脚印。
环境保护和旅游市场
古贝壳堤与湿地系统省级自然保护区是世界上贝壳堤最完整、唯一的新老贝壳堤并存的以保护贝壳堤岛与湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主体的保护区。它是东北亚内陆和环西太*洋鸟类迁徙的中转站和鸟类越冬、栖息、繁衍的乐园，是研究黄河变迁、海岸线变化、贝壳堤岛的形成等环境演变以及湿地类型的重要基地。在我国海洋地质、生物多样性和湿地类型研究工作中占有极其重要的地位。古堤奇观，吸引着无数游人和考古爱好者的到来。他们漫步海滩，沐海拾贝、踏滩逐浪，尽情享受大自然的赏赐。
科研和经济价值
古贝壳堤是在特定的地质条件和地理环境下形成的独特地质地貌，古贝壳堤岛与国内外同等类型的贝壳堤比较，有几个独特之处。一是贝壳质含量高，古古贝壳堤岛无论是深埋地下的还是裸露于地表的，贝壳质含量几乎达到100%，很少有其它杂质；二是新老贝壳堤并存，古贝壳堤岛不但有距今5000—2000年的古贝壳堤，而且尚有新发育形成的新贝壳堤，并有形成第三条贝壳堤岛的趋势，国外与国内其它的贝壳堤都远离海岸，没有形成新贝壳堤的可能；三是典型的贝壳滩涂湿地生态系统，是我国乃至世界上的珍贵海洋遗产，具有重要的科研意义和实际生产价值。对于研究古海岸线位置、推断海岸环境演变历史，具有重要的科研和经济价值。如此大的古贝堤仅在美国和南美各发现一条。古贝壳堤，绵延30公里，已有5000年的历史，是*国内独有、世界罕见的古贝壳滩脊海岸。它与美国路易斯安那州古贝壳堤和南美苏里南贝壳堤，并称世界三大古贝壳堤。面对每年仍以10万吨速度生长的贝壳资源，古人始终坚持适度开发、合理利用的原则，以贝壳为原料研制开发出世界上第三种新瓷型——贝瓷，使贝壳沙堤得到了有效保护，贝瓷产品也成为当地的支柱产业。贝壳堤丰富的贝壳资源，为贝雕加工、塑料橡胶填充剂、动物饲料钙质、海洋贝瓷制造等提供了重要的原料来源。
2、很单纯也很纯粹，没有任何杂念。
3、为什么同样名字的人，却有不同命运？
4、上帝说人人*等，但每个人的起跑线并不一样。
5、散落于世界的各个角落，也许一辈子都见不到面的人。
6、我只是想知道，在这个浑浊烦闷的世界上，会不会有一个人，和我们都不一样。
7、而“听话”的真正含义是“听见了你说的话”，至于执行与否，他有自己的逻辑。
8、一切，一切的一切，在刹那间转为黑白，静止，无声，像电影里骤然收紧的定格镜头。
9、办公室的嘈杂越抛越远，整个走廊被黑暗所笼罩，背后细密的冷汗，被穿堂风吹得毫无痕迹。
10、意料之中，冷静又克制的拒绝。她天生擅长于制造距离感，明明不过几米开外的距离，却好像是站在热带看北极。
11、正如他站在那扇单薄的门外，和门内正痛哭的她，相隔不会超过10米。仅仅10米，背后却悬殊了天和地的距离。 无法跨越的距离。
12、这个过程就好像大浪淘沙，最后淘出的不是真金，而是一堆无可奈何，天分不高，而且又没有强大后台以保证将来生活无虑的苦孩子。
13、只是这段阴暗的时光，何时才能结束？寓言说，上帝关上了一扇门，一定会为你打开另一扇窗。 我在伸手不见五指的黑暗里，静待一定会出现的光明。
14、然而这种看似深厚的感情在一点小波折面前显得跟纸片一样脆弱，纪白有好几个礼拜没有联系我，内心悲哀的情绪，还是堆成逾越不过的小山。 即使是你，也不相信我吗？
15、除了怜悯之外，她聚集不了更多的情感。只是怜悯。怜悯她的粗俗她的丑陋她的黯淡，人人都要为自己做过的错事负责，她年轻时选择失误，那时她的事情。凭什么迁怒到下一代身上？
16、据说贝壳是一种记忆力超强的生物，如果你对它说一句话，它就会牢牢将这一句话记住，有生之年慢慢消化，分解。如果戴着贝壳，它就会帮你记住生命里一切的美好和难过，我觉得很有意思。
17、与其说是呆滞，不如说是漠然。就好像，你会去反驳别人的想法，反驳别人的谣言，是因为那些刺痛了你。而当你安之若素时，就表示，真的不在乎了，随便吧，要怎样就怎样吧，反正我无所谓。
18、呐，世界上另一个我，你还好吧？ 很窒息，很寂寞，很想将头脸都埋进水里，昏迷过去。 绝望的情绪堆积在一起，不去理会，它也就自然消失了。 只是你说，为什么同样名字的人，却有不同命运？
19、其实是相信你会来救我的。 虽然总是吵嘴，虽然从没确定过任何关系九库说说，但内心已经认定，你是宇宙中最亲密的力量。 在一片绝境的黯黑世界里，我能够想到的人，只有你而已。 而你，听到了我的声音吗？
20、一根看不见的线，贯穿整个喧嚣而庞大的城市，端点准确无误地落在两个女生身上。 两个拥有同样姓名，位于同样班级的女生，还没意识到，有一些美好鲜绿或丑陋纷杂的藤蔓，已经不动声色扎根进她们的命运。
21、事实上，在过去的十五年里，每当被父母责骂，我都会有复杂的念头——“为什么不能马上死掉？”“也许我死了你们就会好过”。但这种念头并不长久，一旦想到还没结局的电视剧，或者还没买齐的漫画书，就立马觉得日子还是值得过下去的。
22、不知为什么，总觉得陆未那副*静的外表下，是一具寂寞得快要死掉的灵魂。他用强大的气场维持住与周围人冷静客气的距离，明明很想与人接*，可千头万绪，无从开始。目送同伴们一个个逃跑时，脸上流露出无所谓的神气，可我简直能够想象，他心里真实的恐慌。
《贝壳》简介
成长不是一帆风顺抵达彼岸的帆船。 也不是一味心灰意冷的痛苦和眼泪。 我们都曾用力欢笑，发酵，枯竭，失望，被打击，不甘心，奋起……周而复始。 最后发现，青春的真相不是表面柔软的面颜，凑巧正是这些琐碎酌关节。 当我煎熬过，看清了，写出来，送给站在十字路口的你。 将那些时间沉淀下的厚重贝壳一层层剥开，露出生命最原始纯净的颜色。 原来，你就是世界上另一个我……
《金蝉脱壳》说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的《金蝉脱壳》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材
《金蝉脱壳》是九年义务教育苏教版小学语文第九册第二单元的一篇课文，第一段是第一、第二自然段，写叔叔们的话激起了“我”的好奇心，“我”决心要揭开金蝉脱壳的秘密。第二段是第三至第六自然段，写金蝉脱壳的过程很奇特动人。整个过程分脱壳前（第三自然段）、脱壳中（第四自然段）、脱壳后（第五自然段）。脱壳前是蝉自己爬上树，找一个皮裂口处，停着不动准备脱壳。脱壳时，蝉虫身体各部位分先后出来，顺序是背（露）——头（钻）——脚（出）——尾（抽），整个动作配合得自然协调。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。第三段是第七自然段，写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。本课记叙脉络清楚，金蝉脱壳的过程写得非常细致、生动，适合引导学生阅读想象，同时又易于学生的迁移运用。根据教材的特点、学生的实际情况、编者的意图我确定如下教学目标和重、难点。
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，能抓住关键词句理解课文内容，感受作者观察的仔细，用词的准确。
2、感受“金蝉脱壳”的奇特动人，养成乐于观察周围事物的*惯。
教学重点和难点
重点：了解金蝉脱壳的过程，感受金蝉脱壳的神奇有趣、奇特动人。
难点：通过对课文语言文字的朗读品味，让学生感受动物世界的奇妙与情趣，激发学生对自然科学研究的兴趣。
3、培养学生认真观察周围事物的*惯。
二、说教法
我的教法主要是创设情境进行教学，在教学中把课堂还给学生，让学生有足够时间进行阅读，用导学案引导学生自主合作、探究，注意培养学生的创新思维能力、想象能力和认真观察周围事物的*惯。
三、说学法：
教学是师生互动的过程。我在注重老师主导地位作用的同时，也将充分发挥学生的主体地位的作用。在教学中，我尽可能通过教师的有效指导，让学生自主地学*，自主地思考和感悟，通过“情境引入—合作探究—交流展示—拓展阅读”的过程，让他们畅所欲言，为他们创设一个相对宽松的课堂氛围，培养他们的探究精神和认真观察周围事物的*惯；让学生以读为本，在读中理解，在读中感悟，并能展开想象的翅膀，同时借助课件，加深体会，让学生如临其境，如见其景，从而对课文内容产生真切感。
四、说教学流程
设计意图：
教学过程不是一个简单的知识传授的过程，它蕴涵着生动的情感和态度。本课的教学设计通过“整体把握，温故知新；精读课文，积累内化；诗意诵读，情感升华；海量阅读，汲取养料。”这样四个环环相扣、螺旋上升的教学环节，引领学生与文本对话，从而感受金蝉脱壳的奇特动人，学生在展示交流的情感氛围中被浸润、被陶冶、被感动，成为既具有知性、理性，又充盈着灵性和感性的整体的人，学生透过语言文字自然感悟对生命的赞美。教学生学语文，从某种角度来讲，就是要引领学生走进语言文字之中，拥抱语言文字，感受语言文字，与语言文字“亲密接触”。本设计中我指导学生反复诵读，通过朗读训练的层层深入，在语言的海洋中尽情遨游，乘风破浪，获取精神养料。我抓住精彩的词语，关键的动词，指引学生咀嚼、感悟、品味的抓手。使学生在读中知有所获，情有所感，理有所悟。
一、说教材
《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元第七课。课文主要介绍了自然界的神奇现象以及伟人观察事物认真细致甚至为之献身的精神，学*这个单元，能够引导学生在日常生活中认真细致地观察周围事物，学会从生活中发现并感受大自然的神奇，并进而培养出做事认真细致的*惯。
《金蝉脱壳》这篇中，作者用精妙的文笔清晰细腻地为我们呈现出金蝉脱壳的整个过程，对金蝉脱壳前、脱壳中、脱壳后三个不同时期金蝉的行为作了详细叙述，在对关键场面中动作的描写都各有特写，字里行间充分洋溢着作者对观察到金蝉脱壳过程的喜悦以及对大自然神奇的热爱与赞叹之情。
学*这篇课文，不仅可以积累一些生字词，了解到大自然中类似金蝉脱壳等现象的神奇，从中得到强烈的震撼，还能学*到作者观察事物认真细致的态度，让学生在学*中受到启发：只有观察得认真细致，才能写好。
教学目标及重点、难点
基于对教材结构和教材内容的这种认识，结合着小学五年级学生的认知结构及其心理特征，本课我确立了三个教学目标：
①知识与技能目标：学会本课中的10个生字词，理解由生字组成的词语。
②过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。
③情感与价值观目标：充分理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，激发学生热爱自然、乐于观察事物的兴趣，培养学生观察事物认真细致的精神。
教学重点：本课重点是让学生充分理解课文，掌握金蝉脱壳的神奇过程以及在金蝉脱壳过程中发生的变化，只有这样学生才能体会到作者观察的认真细致。
教学难点：本课的难点是激发学生热爱自然、乐于观察事物的兴趣以及培养学生观察事物认真细致的精神。
二、说教法
本课作者观察金蝉脱壳过程认真细致，叙述详细生动，语言极富有表现力，充满了情趣，根据的这一特点，我将充分发挥学生作为阅读主体的作用，运用启发式教学法，结合图片等教具激发学生的想象力，让学生积极主动地参与到教学活动过程中，通过播放视频真实再现金蝉脱壳过程的神奇变化，激发学生观察认真细致观察事物的兴趣，从而达到最佳的教学效果。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、启发式教学法：通过问题来启发学生进入对金蝉脱壳神奇过程的浓厚兴趣中，展开对本课的学*。
2、多媒体展示法：利用图片来进行激发学生的想象力，使学生充分参与到教学中，并通过视频的播放为学生还原金蝉脱壳的全过程。
三、说学法
学生在日常生活中大多都见到过金蝉，却很少有学生见到过金蝉脱壳的过程，因此在教师提出问题的时候学生可以思考自己以前见过的金蝉是什么样子，在教师出示金蝉图片的时候，可采用：
1、自由想象法：学生要充分调动自己的想象力，结合课文内容去想象金蝉脱壳的过程到底会是什么样子的。
2、直接感知法：在此基础上，通过观看教师播放的金蝉脱壳的视频，感受自然界的神奇，激发自己观察事物的兴趣并培养认真细致的精神。学生要积极主动参与到教学过程中来。
四、说教学过程
由于本篇课文是自读课文，因此我把这篇课文设置为一个课时。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，借助多媒体等相关手段，最大限度地让学生参与到教学过程中来。
1、导入新课：（2~3分钟）
复*上节课的基础上通过提出新问题来导入新课。导语设计的依据：既概括和复*了旧知识，又通过关于禅的谜语引出新知识，从而展开本课题的学*。这是教学过程非常重要的一个环节。我的导语是这样的：蝉歌唱非常的美，让我们充分感受到自然界的神奇，也体会到只有认真细致才能看清楚自然界的神奇景象，自然界的神奇现象是非常非常多的，比如——金蝉脱壳，大家在日常生活中见过金蝉吗？见过金蝉脱壳吗？金蝉脱壳的过程会是什么样子呢？今天就让我们通过学*《金蝉脱壳》这篇一起来了解一下。
我首先让学生自读课文，并为学生出示本课的教学目标，让学生在自读课文的同时，大致理解生字词的写法和意思，把握课文大意（5分钟）
2、讲授新课：（25分钟）
在学生掌握生字词并对课文又大致理解的基础上，出示金蝉脱壳过程中不同时期的图片，让学生充分发挥自己的想象力，思考金蝉脱壳的情形。
学生在自读课文的基础上，可以大致归纳出课文从“脱壳前、脱壳中、脱壳后”三个部分写金蝉脱壳的过程。
在此基础上，我开始讲授课文。在讲授课文的过程中，我突出重点，充分利用教具来为课堂的学*增加趣味性，通过有感情的朗读课文让学生体会作者的思想感情，感受金蝉脱壳过程的神奇。
在完成对金蝉脱壳过程的讲解的基础上，为了使学生对金蝉脱壳过程的理解更加直观，我为学生播放金蝉脱壳全程的视频。通过视频与教材的结合，让学生充分感受到金蝉脱壳过程的神奇。
3、课堂小结：（2—3分钟）
课堂小结的目的是强化学生对课文的理解和认识，让学生能在回顾全文的基础上，再次从整体上把握课文的中心思想，感受到大自然的神奇，激发学生观察事物的兴趣，从而引导学生培养认真细致观察事物的*惯。
玉父赋倦壳轩韵得壳字
洪朋〔宋代〕
今弟岩壑姿，问道困南朔。归来敞蜗牛，真成倦龟壳。
曲肱梧桐影，日夜洞庭乐。谁何艺根本，岁久栖鸑鷟。
静言人间世，变化如风雹。笑语尊俎同，兹理要商榷。
时不与人游，安燕正当学。
商州王中丞留吃枳壳
朱庆馀〔唐代〕
方物就中名最远，只应愈疾味偏佳。
若交尽乞人人与，采尽商山枳壳花。
龟壳轩
黄庭坚〔宋代〕
紫极宫中三百楹，道人独藏一神屋。开轩纳息星月明，时有白云来伴宿。
枳壳
陈献章〔明代〕
䔒蕾枝头春意长，卧看蜂蝶往来忙。不知今日闻多少，熏得先生枕*香。
思君恩二首次唐人令狐壳士韵 其二
江源〔明代〕
买赋黄金尽，伤秋白发多。更思前日宠，玉辇几经过。
蜗壳为史廷直题
沈周〔明代〕
不知小隐计如何，蛮触无争所乐多。身外乾坤等虚壳，窟中风月是行窝。
长笺旧稿诗黏壁，痴笔新图墨满螺。想得盘旋似盘谷，白云春梦有仙婆。
覆壳
王祯〔元代〕
田头赫日曝肤赪，微智能令庇荫清。竹股合编深可覆，箬胎层布薄还轻。
制成龟背兼龟兆，俯作鹤躯如鹤行。南北薅锄人得此，随身长若片云生。
月壳为陈君从先生赋
张仲深〔元代〕
姮娥吹影濯沧浪，彷佛天球出断冈。玉斧割云秋有晕，银蜍脱骨夜生光。
沉沉素魄寻幽梦，耿耿空规照画堂。应想广寒宫殿小，清虚曾贮桂花香。
思君恩二首次唐人令狐壳士韵 其一
江源〔明代〕
锦树散秋色，罗衣怯夜霜。君恩如昨日，何事泣龙阳。
杏壳观音菩萨赞
释德洪〔宋代〕
对现色身，色身三昧。如无边春，透尘透海。使诸众生，道与神会。
知寂灭法，不以身碍。随欲观者，非小非大。此银杏壳，纤秾向背。
百福庄严，千花自在。稽首大慈，如大地载。如皎空月，无所覆盖。
舍精进幢，如坚刚铠。太虚殒消，我愿不退。
兔死因毛贵，龟亡为壳灵。
朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。——白居易为《荔枝图序》
狐狸不知尾下臭，田螺不知壳端皱。
北人生而不识菱者，仕于南方，*上啖菱，并壳入口。——江盈科《北人食菱》
村园门巷多相似，处处春风枳壳花。——雍陶《城西访友人别墅》
螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香。——曹雪芹《螃蟹咏》
村中少年好事者，驯养一虫，自名蟹壳青，日与子弟角，无不胜。——蒲松龄《促织》
其人自护所短，曰：我非不知，并壳者，欲以去热也。——江盈科《北人食菱》
存其形，完其势；友不疑，敌不动。——《三十六计·混战计·金蝉脱壳》
半壳含黄宜点酒，两螯斫雪劝加餐。——苏轼《丁公默送蝤蛑》
乌龟化龙，不得脱壳。
风吹鸭蛋壳，财去人安乐。
躯壳虽隳，灵则万古。——*《四言诗·祭母文》
海物有车渠，蛤属也，大者如箕，背有渠垄，如蚶壳，故以为器，致如白玉。——《梦溪笔谈·谬误谲诈附》
玄武缩于壳中兮，螣蛇蜿而自纠。——张衡《思玄赋》
缩壳挫鬣，莫之敢窥。——李白《大鹏赋·并序》
或曰：食菱须去壳。——江盈科《北人食菱》
1.本命年的人梦见屎壳郎，意味着阴阳一纸隔，运欠顺，宜多修心退守为要。
2.．苍蝇看见屎壳郎滚粪球，硬是上去把屎壳郎狠狠地揍了一顿。屎壳郎：“你干嘛要打我？”苍蝇：“你这是饱汉不知饿汉饥，我吃都没有，你却拿来玩，不打你还打谁？”
3.女人梦到屎壳郎，代表要遇到贵人的征兆。
4.任何人工智能都敌不过阁下这款天然傻瓜。
5.好久没有听到有人能把牛吹得这么清新脱俗了！
6.做生意的人梦见屎壳郎，代表反覆不定，不利财运，不宜守旧业得财。
7.．同学脚特别臭！和他一起出去买鞋，鞋店老板特别黑，一双帆布鞋要元，他也没讨价，说试试，刚脱鞋，那味把我熏得直往后退。同学试过后说：“元，不然以后你这鞋也卖不出去了。”老板一脸黑线，无奈成交！
8.梦见屎壳郎成群结队，代表着自己将会有财产上的损失，多为盗窃。
9.对方说：巴黎圣母院缺个敲钟的，你去吧！直觉得回答：怎么，你从那辞职了?（要有文化的说）
10.梦见屎壳郎正在推走便球，代表着烦恼事都会得到解决。
11.．你有你的颜值，我有我的短裤，不是很短，但是很酷，安排。
12.．今天小明回家后低着头对他爸爸说：老师说我上梁不正下梁歪，有其父必有其子。小明老爹挥手就是一耳光怒骂到：你掀女同学裙子了？
13.就算是一坨x（某种物体也有遇见屎壳郎的一天。
14.虽然你身上喷了香水，但我还是隐约能闻到一股人渣味儿。
15.长得帅有什么用啊！到银行用脸刷卡吗？
16.．同事因为胃痛一直医治不好，其爱人给他弄了个偏方：红尖辣椒切碎，用六十度白酒泡二十四小时，早晨空腹服二匙。同事跟我说的时候，我说：“喝下去那不得疼死啊。”同事说：“一点也不疼啊。”我说：“不可能啊。”同事说：“昏过去就不知道疼了。”
17.无论对方说什么，你都回答：你牙齿里有根青菜！如果对方说：胡说，我今天没吃青菜！你就惊讶地说：原来是昨天的！以此类推。
18.你说你穿得这么清凉，长得这么败火！
19.．到火车站去，问一美女“请问火车站网上取票点在哪？”美女看了我一眼“口渴，买瓶水来告诉你。”边上大爷突然说：“小伙子，我带你去，渴死她”
20.有一次看到两个人吵架，甲比乙矮，但乙比甲胖。
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