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十六年前的回忆评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段。以下是小编为大家收集的十六年前的回忆评课稿，欢迎阅读与收藏。
听过杨老师执教的《十六年前的回议》，真的有一种“长江后浪推前浪”的感觉。杨老师虽然年龄小，教龄短，但课堂上的那份成熟的确值得大家学*。
杨老师由齐读课题并提问“看到这个题目，你有什么疑问？”直奔课题，让高效课堂从上课伊始就得以展现。在完成“双基”任务后，以追寻“*是什么样的人”为主线，展开和组织教学活动。用“读一读”、“悟一悟”、说一说“的形式，把学生的读、想、说有机结合，动态地掌握学生对课文的理解，对情感的体悟。并通过围绕“*是什么样的人”这一立体骨架，再次深入文本速读、初想、略说，将这幅骨架，渐渐变得丰满，变得圆润，变得生动。
杨老师能较好地引导学生在实践中学会学*，做到了面向全体，并采用了自主、合作、探究的学*方式，注意了教师的评价与学生的评价相结合，较好的体现了学生是学*的主人。同时，学生在深入理解本课的思想内容中，受到情感熏陶，并能较好地自主选择适合自己的学*方式参与学*过程。教师从引导学生体味人物神态的描写入手，采用学导结合的方法，重在一个“学”字，贵在一个“导”字，以发展学生的自学和探究能力为重点，较好而又全面地发展了学生智力。
本课在教学设计上富有创新。在解读文本的过程中，教师抓住了“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他*日对我们讲的—他对于革命事业的信心。”这句支撑*壮举，凸显*人品，激发学生佩服之情的文章情感的泉源。应该说，这一点抓得准，抓得妙。
我个人认为，杨老师还应在以下几个方面加以改进：一是在学生读完体会文字背后的深意的时候，多给学生点时间去感悟、去体会；二是老师的话还是有些多，要放手让学生去说，当好学生学*的领路人；三是充分利用评价功能，调动学生学*的积极性，努力为学生创设和谐的学*氛围，走进学生心灵，让我们的课堂焕发出活力。
《十六年前的回忆》是一篇回忆文，写的是*的女儿李兴华对她父亲在被*派逮捕之前到被害后的回忆。从中表现出了*对无产阶级革命事业的坚贞信念和为革命。现总结如下：
一、教学设计具有整体性，思路清晰，设计合理。
整体性首先体现在课堂内容的设计上，这篇课文教学的难度较高，篇幅较长，生活背景久远，教学时必须选准着力点，抓住主要训练点。这堂课是第一课时所以教师先带大家一起认识了*，又从生字词入手检查了孩子们的在预*中孩子们对生字词的掌握情况。王老师在教学中让学生找出表示时间重点句，以时间这条线让同学们整体把握课文。然后引导学生以时间段为突破口对课文内容进行了划分，并教给孩子们运用小标题的方式来帮孩子们理清了课文的`脉络。品味课文让同学们找出令自己感动的描写*同志言行的句子，并说出体会成了本节课的切入点，，从而达到让学生体会*形象的目的。
二、抓重点字词感悟句子，进行朗读训练，激发学生情感。
“读”是语文学*的根本途径，是语文课堂的主题活动。新课程改革的基本理念中提到要正确把握语文教育的特点——阅读教学注重培养语感，学*感悟，突出感情，淡化技巧。王老师重点把握描写*言行的语句，然后组织学生读读议议，让学生从阅读中体会词句意思，交流感受。学生在老师的引导下能很准确的谈出自己的体会，并表达得淋漓尽致。最后老师抓住重难点词句让学生带着自己的理解、体会，进行朗读训练，从而更好地突破重难点。理解了重点词句再回到整体，再次让学生整体感知课文，让孩子进一步认识首尾呼应这一写作特点。
三、拓展资料，升华情感。
最后王老师通过一个小片段升华了学生情感，加深了对*这一人物形象的认识。教师在课堂教学中充分显示了教师的引导作用，充分地进行阅读和理解教学，课堂教学非常完整。
本节课也有一些遗憾，课堂上孩子积极性不高，教学设计不够新颖，建议王老师能大胆创新，真正为学生导学导法，引路引法。在学*方法上能加以指导，能鼓励一部分学生的积极性，活跃课堂气氛，并让孩子们准确的把握人物的性格特点，激发学生情感，教师还应大胆放手，充分体现学生的自主性，这样才会更完美。
拓展：十六年前的回忆教学反思
前几天参加了由*二小和我校联合举办的语文教师素养大赛，我思考了好多。下面就我执教的《十六年前的回忆》做一反思：这篇课文的篇幅比较长，全文有32个自然段。本着从本班农村学生的实际情况出发，我设计了三课时，第一课时我主要引导学生读正确有关重点词句，了解*先生的生*简介、课文写作顺序及课文的主要内容。第二课时重点理解课文中描写*的重点词句及描写敌人穷凶极恶的词句，以便分析人物的内心活动，从而让学生感悟到*不仅具有忠实于革命事业伟大精神和坚贞不屈的高贵品质，而且作为父亲、作为丈夫，他还有着对家人深深地怜爱之情。第三课时重点指导学生朗读课文最后三个自然段，让学生体会父亲被害后家人的心痛及感受，并联系第一自然段，体会文章前后呼应写法的好处。随后就学生心目中的人物（可以是*、李星华、李星华的母亲、军阀张作霖……）进行小练笔。现就第二课时反思如下：
在上课开始，我以让学生回忆文章主要内容为引入，以*“被捕前”、“被捕时”和“被审时”为主线索展开新课的教学。在整个教学过程中，让我感受最深的有以下三点：
一是*时很少发言的个别同学积极地参与到问题之中并踊跃地回答问题；
二是同学们对文本的感情投入很深，朗读时很有感情；
三是同学们在进行分角色朗读“在法庭上”这一部分时，我被同学们的精诚团结所感动，因为我根本不知道让哪几个同学来表演，谁扮演父亲、谁扮演女儿、谁扮演法官和谁扮演母亲，就在这时，我不慌不忙地将主动权交给了班长，在班长的组织下，几位同学立刻有声有色地进行了表演。
最后，课堂在“从父亲又望了望我们的‘望’中你体会到了什么”的思考中结束。这节课是我上几次公开课以来第一次感觉比较成功的一节课，不过，在反思中也意识到了还有以下几点不足：
1、板书不够细心。一个好的板书就是一节课的精华，而我却将要点没有很好地写在黑板上。
2、长文短教的技巧还很欠缺。这是一篇回忆录，应该在理清“被捕前”和“被捕时”这两个方面的学法后，放手让学生自己去学*“在法庭上”这一部分，而我却没敢大胆地将学*的主动权教给学生。
3、如郑校长和几位老教师所评价的那样，我的课堂只注重让学生回答问题，而忽略了六年级学生在回答问题时应尽量连句成段。这一点是我以前真的没有意识到的。我很感谢各位老师对我的指引，现在的教学中我也逐渐地培养学生的这一表达能力。
总之，学无止境，教无定法。在今后的教学中，我将继续勇于尝试探索，努力提高自己的教学水*，争取不断地进步。
1. 本以为兵临你的城下，到头来不过是我丢盔弃甲
2. 本以为携手你的天涯，到头来不过是我相思入画
3. 少年他光芒万丈却遗憾无人相伴他一生万人之上却未能虏获她心
4. 少女她十分璀璨却依然独自彷徨她一世坐拥爱戴却还是他心之外
5. 三年前的今天，你的笑容打动了我。
6. 三年后的今天，你的眼泪留住了我。
7. 不美不萌不淑女，但有颗爱你的心。
8. 不高不帅不厉害，但有颗疼你的心。
9. 第一最好不相见，如此便可不相恋。
10. 第二最好不相知，如此便可不相思。
11. 世上最痛苦的事是,我教会你了爱,在你身边的人却不再是我
12. 你瘦的时候你在我心里，后来胖了、卡在里面出不来了
13. 中午睡觉时把自动回复设成了“然后呢”，结果一个同学和它聊了一中午。
14. 你有权保持沉默，但你所说的每一句话都将成为遗言
15. 别总拿自己饱经风霜的脸说事，美得不突出，丑得不别致的。
16. 兔子不吃窝边草，这句话告诉我们：兔子不吃，就在窝边草。
17. 忍痛拒绝你的挽留，是因为我知道，你只是*惯我的存在罢了
18. 很多时候，你不得不笑，表现的好像一切OK， 然后，忍着眼泪走开
19. 你就像我的大姨妈，见多了烦，不见你又想想的慌。
20. 每一段情，始终会有句号。 我对你的情，唯有死亡才是句号。
触动心灵,爱情说说
1、家人群里大家在晒老照片呢。这是我大哥年轻时的照片，帅不。
2、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。我没有什么才能，但你是否知道我每晚都坐在电脑前。
3、如既往祝你生日快乐!只能晒老照片了。再聚貌似很难，友谊永远不变。
4、脖根的天气又回到雨雨雨雨雨加风风风风风模式了，翻晒老照片，怀念那些色彩斑斓的时光。
5、幸福已经和我隔了一整个世纪，是我永远都触碰不到的遥远。
6、年前我不懂得体谅父母，也不会体贴他们，只觉得这是他们应该做的;三年后懂得体谅，懂得体贴，却依旧是享受他们的关心，靠他们生活。
7、跟风晒老照片，脸上胶原蛋白流失的速度比光速还快。收获的是左拥右抱的幸福，以及二胎产后不算差的身材恢复。
8、重阳节晒老照片，年轻的麻麻，时光时光慢些吧。
9、同学群又晒老照片了，这些老照片我怎么都散失掉了呢?那时笑的多开心啊!
10、思念是不变的牵挂，情谊是永恒的主题，祝福是流动的时间，问候是转换的空间。心中祝愿总依然，愿你幸福多一点，快乐多一点，一生一世总*安。
11、晒老照片的日子呐，小时候丑黑丑黑的我。
12、不思量，自难忘。三次元晒老照片，二次元也来点儿年代感。
13、好像之前有再晒老照片，我也来晒一晒，我爸年轻的时候。
14、年前我喜欢和父母吵吵嚷嚷，三年后我希望父母再骂我一次。
15、最*流行晒老照片，那我就来晒一晒我小姨，是真的超美了!
16、时间仿似一条直线，没有起点，亦无终点。
17、年前，30年前，20年前，10年前，2017的我，形象已经不忍直视，我先自己看着哭一会儿。岁月是把杀猪刀，无限感慨。
18、初中到高中再到大学，还有现在的我，整整15年了，看来曾经的我还是小鲜肉，大家快来晒老照片。
19、现在流行晒老照片，我也来晒下没有烦恼和时光啊。
20、曾经拥有的不要忘记;不能得到的更要珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。
21、小寝莫名其妙开始晒老照片在一片笑声中我，我好像的确没怎么变。
22、今天看到朋友圈里那么多人晒老照片我又忍不住了我小时候就那么刚，那么小就玩麻将。
23、河水泉源千年在，青春一去不再来。
24、年花骨东风泪，几点螺香素壁尘。
25、时间如流水，默默地从你指甲划过。
26、看到首页在晒老照片，谁还没点儿库存呐我们小时候也好看着呢。
27、今天老爸拿出很多年前的老照片，回忆满满，岁月不饶人，如今老爸老妈年龄大了，我也是大姑娘了，希望新的一年，全家身体健康。
28、每次过节都能看到很多人晒老照片，看一次难过一次那些时光似乎只能定格在相册里。
29、最*都在晒老照片，看看我妈年轻时可惜一点都没遗传给我啊!
30、时间如历史的长河，奔得再远也总会留痕。
31、这两天朋友圈都在晒老照片，缅怀青春，友情，又或当年那张张稚嫩面孔。
32、今天同学群在晒老照片，看着美女们的18岁，连现在的我都要心动了。
33、时间是贼，偷走青春，空留记忆。我真想和这个贼做个好朋友。
34、今天不知为什么大家庭的群和小家庭的群都开始晒老照片了，真是回忆满满啊。在爸妈眼里，儿女都是完美的吧。
35、年前，10年前，6年前，0.5年前，女儿已经是即将13岁的初一小女生，无限感慨。
36、青春一定会流逝，她不知道爱情会不会在飞逝的时光里变了模样，但这些都不重要。
37、年前我渴望离家去远方，三年后我渴望从远方回家。
38、为啥今天都晒老照片，可是我没有。只能找一张最*照的，我还年轻。
39、最*流行晒老照片么?看看我和弟弟，小时候可谓是走在流行前线滴!
40、年前我不知道家的温馨，三年后我才体会家的温暖。
关于《十六年前的回忆》的评课稿
评课即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水*提高的重要手段，以下小编为大家整理的《十六年前的回忆》的评课稿，希望对你有所帮助！
1、教学目标明确，重点突出，教学设计有效。
李老师钻研教材深入，把我教研活动主题准确，她将本课时的教学目标设定为
（1）读中感悟，品析人物形象，欣赏人物事迹。
（2）体会写作方法，领悟对比、首尾照应等写作手法。既准确地把握了本科教学的主要内容，又与本次教研活动的主题很好的结合。目标设定很是准确。教学中没有过多的繁冗的做作，而是注重了语文素养的培养，特别是对“对比和首尾呼应”的写作手法在文中用在何处，有何好处等做了重点点拔，因此教学设计也相当有效。
2、课模运用娴熟，我们很受启发。
我校的课模为“四段九环节”教学模式。四段即“问题导学--自学探究--质疑点拨--巩固提升”。李老师在设问导读环节只提出了三个问题：
（1）课文主要讲了件什么事？
（2）*给你留下了怎样的印象？
（3）作者用了什么样的写作手法塑造人物形象？既对课文内容有了总体把握，有将本课的教学重点与本次教研活动的教研重点很好的切合在了一起。
自学探究环节给了学生充分的自学探究时间和交流时间，老师的点拨采用抓住疑点、难点进行追问，但却不是牵着学生鼻子走，而是顺势利导，教师的教与学生的学有机结合，巩固提升环节的课后作业留得也很巧妙。
3、重视朗读，为*作奠定良好而坚实的基础。
阅读和写作是语文教学的重头戏，读写结合是语文学*的最佳途径。而读是学好语文的基础，如同造房子，基础越坚实，房子才能盖得又高又大。随着年级的升高，到了高段教学，尤其是今天的.“对比和前后照应”写法的学*和运用，想要在课堂上就见到运用的效果很难，唯有把读重视和指导到位，才能在课后的*作中运用自如。李老师做的很好，很好的诠释了读写结合的具体做法。值得我好好学*和借鉴。
【拓展内容】
《十六年前的回忆》优秀说课稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我说课的内容是：人教版小学语文六年级下册第三组：深深地怀念中的第一篇课文《十六年前的回忆》。
一、说教材
本册教材是小学阶段语文学*的最后一册教材，是衔接中小学语文学*的桥梁。俗话说：编筐窝篓，全在收口。因此，学生自学能力的提高，语文阅读作文能力的提升，不仅对中学语文学*有益，更是学生终生学*的必备能力。
本组课文共有4篇，都是追忆革命先辈的感人事迹。有大义凛然的*，有舍身引路的郝副营长，有日夜操劳的开国**，有舍己救人的张思德。虽然他们所处的时期不同，但是为人民服务的信念是相同的，甚至不惜牺牲自己的生命是相同的。一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。
《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对*被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠贞革命的伟大精神，表达了作者对父亲的崇敬和深深地思念。这篇文章除开头外，是按照被捕前，被捕时，法庭上，被害后的顺序记叙的。
教学重点：引导学生感受*忠于革命的伟大精神，受到革命的熏陶感染。
教学难点：引导学生理解为什么*能够从容的面对危险，*和的面对家人的悲伤，以及无所畏惧的面对死亡。
教学中注重学生的体验过程，教给他们读书作文的方法。“问渠那得清如许，为有源头活水来”只有教给学生寻求“活水”的方法，他们才能够思如泉涌，妙笔生花。
二、说学情
本班62人，学*语文的兴趣都很浓厚，并且具有比较扎实的语文基础知识。他们的朗读入情入境，他们的表达酣畅淋漓，他们的倾听全神贯注，他们的笔尖真情流露。在这样的课堂，教这样的学生，只需要教师的点拨引导，只需要教师的“授之以渔”，“原生态”的语文课堂即可呈现，当然这只是预期的效果。
三、说设计理念
苏霍姆林斯基曾说过：“天天看书，终生与书为友，这是一条不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。
理念一：课堂书声琅琅，享**神食粮
理念二：课前查找资料，课堂加深理解
理念三：学*表达方法，读写相得益彰
叶圣陶先生曾说：学生眼前要阅读、要写作，将来一辈子要阅读、要写作。因此设计了：写一件令你记忆深刻的事情，运用前后照应的表达方法，把内容写具体。达到了学以致用。
四、说方法策略
从学生实际出发，以学定教。
从教学内容出发，朗读感悟。
从教学效果出发，积极体验。
五、说教学流程
1、诗歌导入，联想入题
2、整体回顾，理清脉络
3、对比朗读谈发现
4、自由朗读，品味其人
5、重点引导，加深理解
6、纵观全文，交流收获
7、读写结合，学以致用
其实，语文很小，不过“字词句点”，语文很大，包罗“气象万千”，语文教学就是把大千世界缩小了给学生看，语文教育就是把小东西放大了装进学生的心田。
春暖花开，面朝大海，让我们做一个快乐的语文人。
以上是我的说课。谢谢大家！
五百年前的一次回眸，成为了2015和2016这两年的网搜热词，好多人在想，500年前的你身在哪里，又是以什么样的身份。五百年前的一次回眸，你是否遇见了自己喜欢的那个她，人生没有500年，回眸当珍惜。（五百年前的一次回眸）
五百年前的一次回眸
感悟精选一：
五百年前的一次回眸
这个故事要讲得回到500年以前。有一户老农住在村子里的山脚下，老来得子。老农姓李，村子里的人都叫他李老汉，李老汉夫妇心地善良，*日里老汉和老伴吃斋念佛。上山砍柴碰到受伤的小动物，都带回家治伤，看护，伤好以后在放回山林。因此老汉上山砍柴动物们从来不侵犯他，迷路了动物们会指引老汉回家。
李老汉老来得子，对儿子百般爱护，视为掌中之宝。小的时候经常跟随父亲上山打柴，他也十分钟爱山里的动物们，常常玩的不亦悦乎。
不知不觉已过了18个春秋，老汉的儿子李生已长大**，李生刚毅中带着股清秀，依然是一位翩翩美少年。父母亲为了让儿子读书，拼命的赚钱，期望将来光宗耀祖。
一天李生从学苑读书回来，下起了小雨，看到路上有一只受伤的小鹿，小鹿腿上好像受了箭伤，李生把小鹿抱回家细心照料。
李生每一天从学苑回家都给小鹿清洗伤口，细心照顾，很漂亮的一只小鹿。小鹿呢也怪了，特钟爱李生，只要李生在家就围着他转，眼睛盯着李生好像要说话。
不知不觉中一个月过去了，小鹿的伤也好的差不多了。早晨起来小鹿跟随李生来到山脚下。李生轻轻的抚摸着小鹿的头说“可爱的小鹿啊！你能够回山林了，能够去找你的母亲了，下次注意啊！别再碰到猎人了，去吧！”说着拍了拍小鹿的屁股。小鹿站在那里没有走的意思。因此李生告诉小鹿“回去吧！鹿母亲着急了。”小鹿这才转身离去。刚走两步回头看着李生。那种眼神像人的眼神，像是要离别爱人远去，依依不舍的眼神，最后狠了很心猛地转身飞奔而去。
李生依旧上学。这年到了进京赶考的日子，辞别父母上京赶考去了。李生才华横溢，进前三甲没问题。但当朝贪官太多。考官收受贿赂，把李生的考卷调换了，李生自然得名落孙山。可也怪了，到了揭榜那天，李生赫然榜上有名，第二名榜眼。那些考官也深感惊奇，大家都不敢把此事明说。
李生高中榜眼，人也可说是当朝美少年。被当朝一品大员看重，经皇帝指婚，和宰相之女结为连理，也传为当时的一段佳话，美女配良才。就这样李生这一?是荣华富贵享用不尽。
李生一?一?的托生着，转眼已经500年了。(超拽网名)
这一?李生投胎在一家书香门第，家境不错，朝中虽无做官之人，但祖父父亲都饱读诗书。在当地也算是一大户。李生这一?的父亲姓黄，乡里都称他黄员外，母亲刘氏。也就这麽一个儿子，自然视如珍宝，每一天一堆的佣人照顾着。黄员外夫妇为人慈善，对家里的下人和气，儿子黄公子虽然调皮捣蛋，还经常捉弄家里的下人，弄得他们哭笑不得，但从来没人凡他，厌恶他。
黄公子18岁了，也到了娶亲的年龄。就是没相中那家的千金。黄公子自我到不急，却急坏了老员外。贴榜招亲“那家的千金美貌娴熟，我儿愿与她结为连理。弄得黄公子哭笑不得。
一日黄公子游玩到一处山水绝美风景之处，鲜花飘香，山峰奇特，云雾飘渺，如同仙境一般。不知不觉和书童走入大山深处，天色已暗，想要回到，可月暗星稀，找不到出山的路径，只好在此小息一宿。
正当黄公子饥肠辘辘之时，忽然看到山中有一亮灯之处，心里一喜，山中有户人家，起身带领书童前去敲门。
”当当“。门开了，一老者。老者随即说道“来了公子，老朽等候多时了，公子进来请坐。”一边喊着“老婆子，宝贝女儿，咱家的贵人到了，快出来见客。”随着银铃般的笑声，飘出来一位妙龄少女，轻移涟步，不施脂粉终生醉。黄公子听到那银铃般的笑声已是迷醉，在看到人黄公子已是如痴如醉。后面跟着一位白发的老婆婆。一声咳嗽收回了黄公子的魂魄。黄公子臊得满面通红，无地自容尴尬的说着“婆婆好。婆婆好”。
老者自我说着，“黄公子莫怪，小女不董事。老汉姓鹿，这是老伴，这是小女鹿梅。梅儿快来见过黄公子。”鹿梅上前施了一礼“见过黄公子”，眼睛直勾勾的盯着他。黄公子忽然有种似曾相识的感觉，就是想不起来在那里见过。也还了一礼“姑娘好”。
鹿老伯吩咐老伴女儿下去准备饭菜。“公子请坐”黄公子答应着“恩恩老伯也请坐”。鹿老汉上下打量这黄公子说道“你还没娶亲吧！”“没呢”？黄公子说。“你看我家小女可好，许配与你如何？”黄公子心中暗喜，这不是我梦寐以求的新娘子吗？“我明日下山并告父母大人，上山提亲，小生不敢私自做主。”鹿老汉点了点头。“就这么订了，我和小女等你的小息。”就这样黄公子在此度过一宿，第二天一早赶回家中。
黄公子回到家中，看到心急如焚的老父母，忙解释“儿子昨日游玩，天色已晚在山上一户人家过夜。并把鹿老汉如何把女儿许配自我的事情告诉了父母。
黄员外心生疑虑，你昨晚是不是碰到什么鬼怪了吧！再说小户人家怎能与你匹配，门户不对。黄公子不依不饶缠着父母“我非鹿梅不娶，别的女生我都不好，你二老不答应我一辈子不娶”。这黄公子在二老面前耍赖。老员外没办法，只好答应。他倒要看看这位令他儿子非她不娶的小姑娘到底怎样。
第二天带领家仆抬着重礼到山里拜访。老远鹿老汉就出来迎接了。鹿老汉很郑重的把他们迎接到屋里。并叫来老伴和女儿一齐拜见。黄员外上下打量着这一家人，并没有感觉到有什么不一样，一家人和气，慈善，女儿乖巧伶俐，只是比一般的女孩子脱俗清秀飘逸，也难怪儿子着迷。看起来也不像什么妖魔鬼怪。黄员外不再犹豫订了秦晋之好，并告知三天后迎亲。(短文)
黄员外回府忙着娶亲大事，儿子娶亲老两口最开心，聊了一桩心事。三天后娶亲的队伍浩浩荡荡进山迎亲。家里大摆宴*，迎接宾朋，黄府热闹极了。“滴滴答答，滴滴答答”一阵奏乐声来到黄府。经过一些古老的风俗礼节，把新娘迎到正堂拜天地。
晚上宾客都散去了，稍稍有些醉意的黄公子来到新房，挑开红盖头，迷醉的看着新娘子，那种似曾相识的感觉又来了，最后娶到称心如意的新娘子了。
鹿梅自从嫁到黄府，孝敬公婆善待下人，对黄公子又是百般体贴。一年的光景很快过去了，也生下了一对双保胎，一儿一女，这可乐坏了老员外夫妇，这是黄府最愉快的时光了。
天有不测风云。老员外的侄子好吃懒做，不务正业，早对黄府的财产起了霸占之心，没找到下手的机会。如今表弟又娶了如花似玉的新娘子，更是嫉火心中起。
1、人永远是孩子，谁也长不大。有人保留着孩子的心灵，有人保留着孩子的脑筋。到头来，不是老天真，就是老糊涂。
2、就算老师讲的是个毛线球，学霸也能把它织成毛衣。
3、老师上课就是在说催眠曲，真不知道老师为什么不去当催眠师。
4、我的底线你别动，毕竟你惹不起。
5、管我怎么活，又不跟你过。
6、我见人说人话，见鬼说鬼话，见*说脏话。
7、如果你走入社会后还选择逃避，那你注定是一个废物。
8、每一次告别，最好用力一点。多说一句，可能是最后一句。多看一眼，可能是最后一眼。
9、怀疑来自过分认真。无所用心的人从不怀疑，但也没有信仰。当然，这并不妨碍他们以信仰的名义绞杀怀疑者。
10、知我者谓我心忧，不知我者哪凉快哪待着去。
11、原毕业那天阳光明媚，像三年前的初见。
12、回头却不见从前，再见已不是少年。
13、青春就该不管不顾肆意的放纵，最好的年纪遇到了最好的你们。
14、你占有一个女人的肉体乃是一种无礼，以后你不再去占有却是一种更可怕的无礼。前者只是侵犯了她的羞耻心，后者却侵犯了她的自尊心。
十年前照片回忆感想说说40句
导读：幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又**常常地回来了，书包丢在同《洛丽塔》：我望着她，望了又望。回忆中，总有些瞬间，能温暖整个曾经。下面是好句摘抄小编为你精选的十年前照片回忆感想说说。
1. 童年只有回忆，梦只有创造，将来只有拼搏。
2. 年前，10年前，6年前，0.5年前，女儿已经是即将13岁的初一小女生，无限感慨。
3. “她都得到了你的心我还拿什么跟她争”
4. 喷了，射爆卡上的照片还是十年前大一时办身份证拍的，柜台小姐姐对着看了好一会儿，不就是眼睛间距大了，三七分变圆寸，发际线高了点吗。
5. 我们看得到繁华，却摸不到回忆。
6. 我想得到一个人的爱我想得到他的关怀
7. 翻起泛黄的老照片，那些往事，依旧历历在目。汶川十年，留在我们记忆中的除了地震灾区惨烈的现场，还有*的深切关怀，人民官兵的舍身赴死，企业各界的慷慨解囊，以及全国人民上下一心、众志成城，共度难关的决心和勇气！十年过去，或许我们在自然面前依旧渺小，但我们绝不屈服。十年，汶川已经成为了一段民族记忆，给无力者力量，让悲观者前行，也让我们看到了生命的顽强，更见证了一个民族危难之际迸发出的巨大力量！
8. 十我告诉我自己，不再想念你，而回忆却铭记在心。
9. 原来只要是分开了的人，不论曾经多么熟悉，也会慢慢变得疏远。
10. 妈呀，今天翻照片翻出张2007年，十年前的照片，这是我吗，一种要吓尿的赶脚。
11. 宝宝不开心，前几天收到到期换的身份证，比十年前也就是姐姐我没到二十岁的身份证上照片脸圆了不止一圈.....心塞，于是我今天下午决定明天早上开始七点起床！骑车锻炼！先坚持一个星期再说。
12. 你的出现让我心慌不已你的离开又让我措手不及
13. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
14. 不*惯用相片记录过去，那些美好的回忆，要么记在心里，要么吃到胃里。
15. 别再来我梦里换来我空欢喜
16. 时间为你留下了对你最好的人
17. 晒老照片的日子呐，小时候丑黑丑黑的我。
18. 十年过去了，那时我还只是一心读书的小屁孩，现在再看那些当时的照片和视频，好像开始懂了这些可爱的人儿所扛起来的重量，生命就是*凡中见伟大。
19. 幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又**常常地回来了，书包丢在同《洛丽塔》：我望着她，望了又望。回忆中，总有些瞬间，能温暖整个曾经。
20. 十年了，愿你们被世界温柔以待，孩子们拍的照片真的很好看。
21. “曾想陪你去很多很多地方.后来都成了遥不可及的远方”
22. 这两天朋友圈都在晒老照片，缅怀青春，友情，又或当年那张张稚嫩面孔。
23. “我还在原地等你,你却已经忘记曾经来过这里.”
24. 我也不知道一个人在什么情况下才会翻开旧照片，其实，照片反而模糊，远不如记忆中的清晰，旧照片，与其说是怀念，不如说是悼念……
25. 回忆这东西，在人的记忆中伸出大手抓回曾经，直到摄影机关闭，思绪回到当下，物是人非，寂静如常，真有趣，真残酷。
26. 不思量，自难忘。三次元晒老照片，二次元也来点儿年代感。
27. 想得太多只会毁了你。让你陷入忐忑，让实际上本不糟糕的事情，变得糟糕。
28. 每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有！
29. 最*流行晒老照片么？看看我和弟弟，小时候可谓是走在流行前线滴！
30. 跟风晒老照片，脸上胶原蛋白流失的速度比光速还快。收获的是左拥右抱的幸福，以及二胎产后不算差的身材恢复。
31. 为啥今天都晒老照片，可是我没有。只能找一张最*照的，我还年轻。
32. 若是全身充满汗水便无心产生眼泪
33. 许多事的发生都是没理由来的像是人心无由多变.
34. 讲道理，女大十八变很正常啊，就我自己而言十年前照片跟现在也是很大差距啊。换个化妆手法也会变啊。
35. 不是所有的往事是美好的，也不是所有的回忆都应该被留下，十年前的照片，我发现自己一直在河里
36. 现在流行晒老照片，我也来晒下没有烦恼和时光啊。
37. 刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。
38. 生命要浪费在美好的事物上，爱情就一定要浪费在你爱的人身上。
39. 我们重看老照片，莞尔一笑，那些人或在身边或已分开，却是满满美好回忆。
40. 不管你以什么身份在我的世界里，我都希望看见你
《十六年前的回忆》节选阅读答案
在阅读中要想把握文章内容，理清脉络。必须要通篇的读熟文章。下面小编给大家带来《十六年前的回忆》节选阅读答案。希望能够帮到大家。
《十六年前的回忆》节选
那年春天，父亲每天夜里都回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问( )( )爹( )为什么要烧掉呢( )怪可惜的( )( )
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么!”
父亲是很慈样的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次，不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越紧张，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
1.给短文的第二自然段加上标点符号。
2.给多音字组词。
待 dāi( ) 片 piān ( ) 重 zhòng( )
dài( ) piàn ( ) chóng( )
3.找出与原文画 “ ”的句子相对应的句子，用“------”画出来。
4.读原文中画横线的句子，写一写你的体会。
5.改变“我哪能离开呢?”这个句子的说法，意思不变。
参考答案
1.：“?!”
2.待会儿 等待 影片 一片 重量 重新(答案不唯一)
3.有时候他留在家里……投到火炉里去。
4.父亲对工作认真负责。
5.我不能离开。
《十六年前的回忆》阅读理解
课内阅读《十六年前的回忆》阅读练*（10分）
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对
我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他*日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的'，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、请给这个文段加上一个小标题：_____________（1分）
2、找出描写父亲外貌的句子画上“~~~~”，并说说你从中体会到了什么？（2分）
3、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指什么？（1分）
4、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？（2分）
5、读文中画直线的句子，体会划线句子的内涵。（2分）
6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这是，他心里也许在想：（2分）
1、十年前你保护了我十年后我成为了你，今天最感动的一组照片，十年殇，愿安好！
2、好几十年前的老照片，当年应该我还没有出生，生命的神奇之处，在于不断的创造！愿数十年以后父母健在，儿孙满堂！也在大年初一拍一张全家福。
3、讲道理，女大十八变很正常啊，就我自己而言十年前照片跟现在也是很大差距啊。换个化妆手法也会变啊。
4、看到十年前胖到顶峰时期的照片，中午果然少吃了二口。。。
5、妈呀，今天翻照片翻出张2007年，十年前的照片，这是我吗，一种要吓尿的赶脚。
6、扣扣相册里十年前的老照片，有些都陈旧到打不开了。我们被时光赶着走着，留下了一串暖暖的旋律...
7、虽是老照片了，但如今看来仍旧令人难以忘怀！十年蝶变，不变的是奋进勇毅的心。
8、岁月不只是把杀猪刀啊说说！收拾旧物，竟然找到了十年前的照片。那时候，可以没心没肺的笑。。。
9、不管在过去还是现在，劳动者都值得尊重。这些老照片带你穿越回去，看看几十年前，中国劳动者们的剪影。
10、找到一张大概十年前在老家拍的照片了，那是还是个追风少年
11、偶然翻书，书里夹着一张十年前的照片，十年前的我！
12、快十年前的那个时候也许是我最佳状态期，去了圣彼得堡和布达佩斯。时光一去不复返，留下的只有回忆了！
13、突然好想念某人，你发给我的每张照片，我都清晰记得，尽管它们在十年前已经被我删得干净，却不成想，不知在何时，被储存在我脑海的某个角落里~
14、是在秋天认识你的。夏天就要过去，所以，你应该在十年前的这个地方等我。你是退潮带来的月光，你是时间卷走的书签，你是溪水托起的每一页明亮。
15、终于打开十年前的电脑，打开已非常陌生的照片，看到那会儿的自己，那么的年轻、稚嫩和开心。时间永远无法重来，无忧无虑的日子也永远只属于过去。
16、十年前的照片不堪回首，十年前的我胖的像个球…
17、大概在十年前吧，最早接触钢架自行车的时候看到了一张台灯照片，于是新的一台可无线充电的台灯诞生了....
18、晒上十年前的照片，那时候父母还很年轻。这些年父母为我们操了很多心。
19、朋友发过来我十年前井冈山的照片，我老了吗？再老，也不能忽视对悦宝的陪伴，因为我和悦宝有一个约定！
20、老同学翻出我十年前的照片，引起同学群笑晕……要命，那时青春呀！
21、十年过去了，那时我还只是一心读书的小屁孩，现在再看那些当时的照片和视频，好像开始懂了这些可爱的人儿所扛起来的重量，生命就是*凡中见伟大。
22、情人节快乐，十年前的照片，我们真年轻。
23、不是所有的往事是美好的，也不是所有的回忆都应该被留下，十年前的照片，我发现自己一直在河里
24、十年前很期待自己的20岁会是怎样的，现在都不敢想象自己的30岁！
25、喷了，射爆卡上的照片还是十年前大一时办身份证拍的，柜台小姐姐对着看了好一会儿，不就是眼睛间距大了，三七分变圆寸，发际线高了点吗。
26、这是暗恋过的女孩儿，也是此生喜欢的第一个直人，十年前的照片有点儿土气，但曾经的爱忘不了……如今她已嫁作人妇，而我还在飘荡……
27、翻到十年前的照片。哪年我才十八。。。突然感觉时间过的好快啊。
28、十年前的今天是我最后一次吻你而今我甚至不敢把你照片放在钱包里我想你不知道你今天过的开不开心
29、睡前翻到十年前照片，恰同学少年，风华正茂，有些感慨，不知道自己毕业这么多年是干嘛的。。。。。
30、其实，每人自己找一张自己十年前的照片看一下，也会有错觉自己整容了。
31、十年了，愿你们被世界温柔以待，孩子们拍的照片真的很好看。
1、十年前你保护了我十年后我成为了你，今天最感动的一组照片，十年殇，愿安好！
2、好几十年前的老照片，当年应该我还没有出生，生命的神奇之处，在于不断的创造！愿数十年以后父母健在，儿孙满堂！也在大年初一拍一张全家福。
3、讲道理，女大十八变很正常啊，就我自己而言十年前照片跟现在也是很大差距啊。换个化妆手法也会变啊。
4、看到十年前胖到顶峰时期的照片，中午果然少吃了二口。。。
5、妈呀，今天翻照片翻出张2007年，十年前的照片，这是我吗，一种要吓尿的赶脚。
6、扣扣相册里十年前的老照片，有些都陈旧到打不开了。我们被时光赶着走着，留下了一串暖暖的旋律...
7、虽是老照片了，但如今看来仍旧令人难以忘怀！十年蝶变，不变的是奋进勇毅的心。
8、岁月不只是把杀猪刀啊说说！收拾旧物，竟然找到了十年前的照片。那时候，可以没心没肺的笑。。。
9、不管在过去还是现在，劳动者都值得尊重。这些老照片带你穿越回去，看看几十年前，中国劳动者们的剪影。
10、找到一张大概十年前在老家拍的照片了，那是还是个追风少年
11、偶然翻书，书里夹着一张十年前的照片，十年前的我！
12、快十年前的那个时候也许是我最佳状态期，去了圣彼得堡和布达佩斯。时光一去不复返，留下的只有回忆了！
13、突然好想念某人，你发给我的每张照片，我都清晰记得，尽管它们在十年前已经被我删得干净，却不成想，不知在何时，被储存在我脑海的某个角落里~
14、是在秋天认识你的。夏天就要过去，所以，你应该在十年前的这个地方等我。你是退潮带来的月光，你是时间卷走的书签，你是溪水托起的每一页明亮。
15、终于打开十年前的电脑，打开已非常陌生的照片，看到那会儿的自己，那么的年轻、稚嫩和开心。时间永远无法重来，无忧无虑的日子也永远只属于过去。
16、十年前的照片不堪回首，十年前的我胖的像个球…
17、大概在十年前吧，最早接触钢架自行车的时候看到了一张台灯照片，于是新的一台可无线充电的台灯诞生了....
18、晒上十年前的照片，那时候父母还很年轻。这些年父母为我们操了很多心。
19、朋友发过来我十年前井冈山的照片，我老了吗？再老，也不能忽视对悦宝的陪伴，因为我和悦宝有一个约定！
20、老同学翻出我十年前的照片，引起同学群笑晕……要命，那时青春呀！
21、十年过去了，那时我还只是一心读书的小屁孩，现在再看那些当时的照片和视频，好像开始懂了这些可爱的人儿所扛起来的重量，生命就是*凡中见伟大。
22、情人节快乐，十年前的照片，我们真年轻。
23、不是所有的往事是美好的，也不是所有的回忆都应该被留下，十年前的照片，我发现自己一直在河里
24、十年前很期待自己的20岁会是怎样的，现在都不敢想象自己的30岁！
25、喷了，射爆卡上的照片还是十年前大一时办身份证拍的，柜台小姐姐对着看了好一会儿，不就是眼睛间距大了，三七分变圆寸，发际线高了点吗。
26、这是暗恋过的女孩儿，也是此生喜欢的第一个直人，十年前的照片有点儿土气，但曾经的爱忘不了……如今她已嫁作人妇，而我还在飘荡……
27、翻到十年前的照片。哪年我才十八。。。突然感觉时间过的好快啊。
28、十年前的今天是我最后一次吻你而今我甚至不敢把你照片放在钱包里我想你不知道你今天过的开不开心
29、睡前翻到十年前照片，恰同学少年，风华正茂，有些感慨，不知道自己毕业这么多年是干嘛的。。。。。
30、其实，每人自己找一张自己十年前的照片看一下，也会有错觉自己整容了。
31、十年了，愿你们被世界温柔以待，孩子们拍的照片真的很好看。
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