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收获的诗句
1、秋声万户竹，寒色五陵松。
2、宁如凿空使，远致石榴花。
3、芙蓉露下落，杨柳月中疏。
4、春种一粒粟，秋收万颗子。
5、夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。
6、微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
7、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
8、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
9、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。
10、信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
11、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
12、秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。
13、五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
14、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。
15、若干生命若干春，有所丰收有所贫。
16、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
17、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。震落了清晨满披着的露珠。
芙蓉露下落，杨柳月中疏
芙蓉：荷花。
南朝齐·萧悫《秋思》
寒城一以眺，*楚正苍然
南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
树树皆秋色，山山唯落晖
唐·王绩《野望》
挂林风景异，秋似洛阳春
唐·宋之问《始安秋日》
木落雁南渡，北风江上寒
唐·孟浩然《早寒江上有怀》
秋色无远*，出门尽寒山
唐·李白《赠庐司户》
雨色秋来寒，风严清江爽
唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼
唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
寒山转苍翠，秋水日潺湲
唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
荆溪白石出，天寒红叶稀
唐·王维《阙题二首·山中》
亭皋木叶下，陇首秋云飞
南朝梁·柳浑《捣衣诗》
草低金城雾，木下玉门风
我的收获日记（精选10篇）
一天将要结束了，相信大家一定感触颇深吧，不妨坐下来好好写写日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的我的收获日记（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
这学期快结束了，我学会了很多知识。
在语文课上，我跟任老师学会了许多汉字、学会了看图写话、背会了三字经、学会了成语知识。在数学课上，我跟林老师学会了有余数的除法、分米和毫米、百位数相加、方向。
在少年宫，王老师教了我们很多乐理知识，很多歌曲，怎么发音。在朗文少儿英语，老师教了我很多单词，学会了标准的发音，还教会了很多简单的英文歌。这学期我的收获很大，我要继续努力。
光阴似箭，岁月如梭，这个学期又过去了，我收获了很多知识。
学*方面上，我学到了很多生字，会写了很多汉字，会背了很多故事，还学会了很多成语。数学方面，我学会了大叔的加减和除法竖式。课外生活上，我一年级报的足球社团，国画社团还在上，我的国画有进步，足球也有进步。*惯方面，我再也不用妈妈收书包了，我再也不和同学打架了。我以前是7点以后起床的，现在6点多起床。
这就是本学期我的收获。
先说说酸，我和同学吵架了，两人心里都酸酸的;再说甜吧!我数学语文期中考试分别得了一、二名，心里比吃了蜜还甜;然后说苦，我的语文成绩才得92.5，心里苦苦的。最后说辣，我因为晚上着凉了，得了感冒，心里辣辣的。
这一学期的学*让我收获不少，有泪水，有欢笑;有痛苦，有快乐。我希望下一个学期让我更加懂事，更加成熟!
今天，我睁开朦朦胧胧的眼睛，一看，呵!10点25分，睡得还挺好。嘿嘿!我穿好衣服已经10点35分了。“爸，妈早!”我无精打采的说。“快准备一下，下午带你去世纪玩。”我高兴的跳了八尺高，可妈妈叫我先写作业，我的情绪一下子一落千丈，我耷拉着脑袋回到书房写作业。
下午，妈妈果不失约，我们玩的非常的高兴。快快乐乐的回家了。
在这一学期里，老师教给了我许多做人的道理，还指导我作文，把我带进了知识的海洋……
今年，我的收获是作业有了很大的进步，而且字也写得好看了许多。在老师的鼓励下，我的胆子大了许多。
有一次，老师让我们讲一个《寓言故事》，我第一个举手，到讲台前讲。我很自信、很流利地把故事讲完。回到座位，我的心里快乐极了，我终于勇敢地战胜了胆怯。
我的暑假生活结束了，迎来了新的一学期。回顾两个月的暑假生活，我的收获还真不少。
首先，最值得一提的就是我的葫芦丝考过了九级，要知道，我可才学了一年半的时间哟!对此，妈妈和老师都对我的成绩很满意。其次，我在假期有奥数，英语等课外班，对课本知识进行了补充和加强。我还学会了下馄饨，下方便面等一些最简单的饭菜。看来，我在暑假里的进步还是蛮多的。
优点固然可喜，在暑假里，我也染上了许多坏*惯：每天总是懒着不想起床，晚上不到12点又不睡觉。房间总是乱糟糟的不收拾，一有空就想看电视，写作业的时候不够认真，字也不工整了，写作业的速度更是减慢了……
我们大家都知道，不怕有错误，就怕又错误不改。我已经清楚的认识到了自己的优点和缺点，只要我改掉缺点，扬长避短，我就还是一个好学生。我相信，我能行!
光阴似箭，日月如梭——寒冬已至，新一年的影儿在不知不觉中悄然来到。这本应该让每个人的心中都无比舒畅，幸福的脸上展现出前所未有的喜气洋洋，可我却怎么也提不起神来，整天除了无精打采地上学，就是愁眉不展地读书，甚者连吃饭、休息都变得垂头丧气。你定会感兴趣的问道：“是何事让你那么闷闷不乐啊？”罪魁祸首是“期末考试！”
临*毕业，我明知这成绩在我心中的分量无异于泰山般的重，可我就是这么不争气！不由分说，这次我的`成绩不同于往年！先拿数学来举例吧，我也算班级中的优秀生了，各科都是我的强项，数学就更不用说了，以往没有一次低于过95分，而这次虽然勉强拿了个优，但以我而言，“含金量是不同的”，95-100,质量必然是极品，优上优，86分已经到算和银相媲美了；以高山为例，86就好如到了悬崖边上，稍有差池，便跌入深谷，而这成绩又要记录到学生档案，好比一头拦路虎，对以后中学的路要阻挡一二啊！再拿语文为例，虽考上了90分，在班中至少也是前几名，但我还是觉得差强人意。语文老师曾云：这张试卷质量非常高，涉及面之广、知识点之多是与以往试卷迥然不同的。我做起来可谓得心应手、笔走龙蛇，在40分钟内就把前面的5小面试题完成了。为卷发下时，基本题乃扣了5分之多，主要是修改病句和双重否定句，这可是我大吃一惊，初为尝失兮！古人云：“不知者误我能受题，然简易之题误已请哀至。”我亦如是也！
现在，我深刻的感悟道：罪魁祸首不是期末考试，而是自己的学**惯导致自己悔恨啊！不过，每件事情都有两面性，在有弊的同时也有益处，期末考试让我清醒！期末考试让我清醒，虽然试卷上沾染了我悔恨的泪水，但却让我明白：*惯决定一切；期末考试让我清醒，虽然痛心失去的分数不可能再不回来，但却让我知道:败乃成之母，只有付出才有收获；期末考试让我清醒，虽然老师与父母的心中流露的是失望，但却让我懂得：不要再为失败的昨天而后悔，应该为明天的成功而奋发图强！这次的后悔与历练是成长道路上的一次收获，收获了正确的学**惯，收获了自己的自信是多么的愚昧，收获了只有全心全意地投入到学*中去，才能提高自己的各科学*能力，我要保证地对父母和老师说：“我一定会持之以恒地学*，不单单是为了期末考试的成绩，更为了明天的辉煌！我并没有后悔，而是让我收获得更多‘只有用先前的悔恨编织成的露水，才能浇灌出更多喜悦而不后悔的果实’！”
刘昱辰
其实，学*生活正像一杯没有加糖的咖啡，充满了淡淡的苦涩。不过“哭”却像雨后的阳光，被折射成七色，聚成一道道快乐的彩虹，那便是收获。
六月了，小学生活即将结束了，开学时天真无知的眼睛在六年的历练中竟也学会如何去感悟，去领会。一直以为自己是浑浑噩噩的，恍然之后才发现，只要肯吃苦就一定会有收获。
数学成绩一直不佳，脑子总是转不过弯来。记得有一次，妈妈见我做完作业，便拿出“实验班”让我自己挑着做两课时。我可是一千万个不愿意啊！可惜分数不争气，也只好自讨苦吃，本来是一切顺利，可那拦路虎却找上门来，我立刻傻眼，只好硬着头皮试一试，搜索枯肠才勉强得出答案，可一检验，牛头不对马嘴，这阴影部分的面积都大于空白部分了。妈妈见我愁眉苦脸的样子，便把算式拿给我看，弄清题意之后再讲给她听。哪等得及，我一个箭步冲上去，迫不及待地看了起来，再对照自己列的式子，完全错误。拿出稿纸，我开始分析，可还是想不出来为什么要乘二。
“算了吧，算了吧，反正也是思考题，考试又不会考到，还是不做吧”我暗暗思量，可转念又想：老师一直教我们做事不能半途而废，如果我就这样放弃了，不就是个懦夫吗？不，不，我不要做一个懦夫，我要迎难而上。”思绪变得异常活跃，大脑像得了新生一般，史无前例的流畅，我竟解决了这道题。尽管只是一件小事，我却有颇多的收获，为人，做事都要有决心，哪怕只是微不足道，也要力争完美。
收拾好行囊，挥手告别漫天的云彩，我又将上路，人生苦短，我会珍惜在路上的每一分，每一秒，留恋旅途中旖旎的风。
转眼间，寒假过去了。在这个寒假里，我有很大的收获。
以前，我虽然不是过着饭来张口，衣来伸手的日子，但我还是不愿
意做家务事，今年寒假刚开始的时侯，我还是不愿意做家务事。老妈又要我在家里做家务事。我想：“这不是存心欺负我吗？”我对老妈说：“你要我做家务事可以，但我有一个要求，就是今年的肉丸我要吃一半。”老妈同意了，于是我做完寒假作业就做家务事，小年那天，我在家里把窗户都擦了个遍，除夕前一天，老爸对我说：“你要自己做肉丸子。”我只好同意。
除夕那天，我吃着香喷喷的肉丸子，坐在铺了垫子的地上，看春节晚会，高高兴兴的过了年。
寒假结束后，我明白了一个道理：一份耕种，一份收获。
我收获了丰富的知识。寒假里，我看了沈石溪的系列动物小说，从中懂得了狗的忠诚坚贞，豺的永不屈服，大象的怜悯之心。动物也有自己的感情，它们是人类的好朋友，我们可不能小看动物哦！我还看了《王子与贫儿》《鲁宾逊漂流记》等，从中我懂得了做人不能以貌取人并且要做一个坚强、敢于向环境挑战的人。《十万个为什么》《少年科学》等书，让我懂得了不少科学小知识，比如肥皂涂在卫生间的镜子上可防止镜子雾化，还有冻雨带来的灾害等等。
我收获了浓厚的友情。寒假里，我经常和小伙伴在一起玩耍，和“蝌蚪”一起做竹蜻蜓、踢毽子；和圆圆一起比赛跑步、打羽毛球；和钟源一起唱唱歌、聊聊天，有时还抽空一起去听听音乐会。和小伙伴一起嬉戏的时光，总是过得特别快，而我也总是无比兴奋，经常是还没有分别就开始记挂着明天的游戏了。
我收获了甜甜的快乐。每天早上我都睡到自然醒，悠闲地吃过早饭后，就做做作业、唱唱歌、拉拉琴、看看电影；下午晒晒太阳、小朋友一起玩耍或者小睡一会儿，再看会儿书，就舒坦地等着晚饭的到来；晚上，拉拉琴或者陪母亲一起聊聊天，就钻进温暖的被窝等待梦仙子的到来。
这个寒假的每一天都让我收获多多，并且感到无比快乐。
1、大人们说“圣诞节的晚上把袜子放在自己的门口、早上就可以收获可多可多圣诞礼物。童鞋们”有木有、、
2、ゾ我想在这个秋天收获一份爱情！
3、在茫茫人海中相遇就是缘分即使错过也是彼此内心的一种收获谢谢你给我的一切我爱你衷心的祝你幸福
4、现在是收获的季节，我们要让每一粒粮食收进粮仓，不丢一粒粮食。ComeOn！
5、*明年春天。我要埋了老公。秋天到了。就会收获很多。用不完还可以卖票子。
6、为了不让对方受伤害，有的人潜藏在爱背后，收获幸福和快乐，
7、求一寸幸运，让你每天有新的收获；织一尺快乐，让你永远与烦恼无缘；聚一丈财富，让你今世生活无忧；送一生
8、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努
9、青春，是一包象征着阳光的向日葵种子，在现在撒下，就会在未来收获那一株株包含青春的种子。
10、那一年你把我的心窗打开让我收获了一片思念的花海
11、春夏秋冬，我一直怀恋你，别离的脚步走得匆匆，我愿意等重逢的喜悦，没有相约的收获，现在或者未来。
12、要相信你认真付出的东西一定会有收获
13、有时候去尝试做自己讨厌的事情或许会有意想不到的收获。
14、最宝贝的收获，有时候就是你爱的人，脸上露出爱你的笑容。一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
15、不要爱的太热血，不要爱的太狂，到最后收获的竟是离别。
16、很多东西不管好的坏的经历一回也都是收获。
17、一种眼神，见证了我的每一次摔倒、伤痛、难过、收获、喜悦和成长。
18、在学*中不要把自己当成聪明人。这样收获会更多。
19、你根本就没付出那还有什么资格奢求得到跟收获
20、丢了爱，拥抱了恨，丢了思念，收获了无常。
21、有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。
22、收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过他，你才会遇到他
23、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见
24、在外面闯荡一无所获是学渣，在青果学院闯荡满载收获必定成学霸。
25、这是个收获爱的季节，我在这里等待你的出现，因为我为你筑起了爱的巢穴，无论外面的风雨再大，别忘了你的身
26、春天的时候把一个女人种到地下秋天的时候就能收获好多好多的女人。
27、懂得自己的无知，说明已有收获。带着感恩的心面对一切，你会活的更开心
28、我以为付出就会有收获可你终究不是我的
29、想着自己拥有一大片金灿灿的麦田，因为那是秋天收获的季节。
30、懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
31、青果学院教会我的道理是：努力过后就一定会有收获。
32、付出和收获不成正比可是我们仍要试着付出.
33、我们曾经也收获过真正的友情只是那时不懂珍惜
34、在感情的世界里，付出和收获永远不会成正比
35、如果不知道自己想要的是什么，你就很难有所收获。
36、是哪个biaozi说付出了一定会有收获和回报为什么我一点也看不到？
37、过年了，又是小朋友们“收获”的季节，给我鲜花注定你有多少压岁钱，另外祝各位朋友新年快乐
38、你从来就不懂，感情里要有先付出才有收获，我没办法陪你一路成长，因为我已经有了我爱的人。
39、也许会有一点想要放弃也会有一点气馁但是咬牙的坚持和会发光的勇气都是之后收获的最珍贵的东西
40、天上蓝燕呼飘飘，乃是春天又来到，撒一路的芳香，我又收获了多少...
41、心脏没有那么脆弱总还会有执着，人生不会只有收获总难免有伤口。
42、最可贵的不是爱情/是亲情，关于爱情只是额外收获亲情的一个开端。
43、希望这个夏天可以收获你的爱人。尽管我有很多温软的小秘密。还是佑你安好。生日快乐-7.19
44、我会把我失去的，当成一种收获。
45、等价与交换，有些事不是付出就会收获，有些道理不是明白就不会痛，有些人不是爱人就别太认真，无欲则刚
46、ˇ我把青春堵在了学*上，却没想到收获的仅仅是知识而已。
47、去年春天我在后山种了一堆男朋友，到了秋天，收获的却是一堆绿帽子。
48、残酷的现实给了我太多的选择选择背后的无奈我只有沉默渴望沉默的背后会收获一个好的结果吧
49、你的努力付出总是会有收获的～
50、这三年很短，但让我收获了一辈子的友情
51、在我们的生活中，虽然有许多不如意，但只要我们不断奋斗，收获也就会源源不断而来。如果我们总是失望和沮丧
1，你吃的苦，你受的委屈，只有你自己知道，别人无从分担。你的成功，你的收获，更是只有你一人最懂其滋味。
2，只有躲过风雨，未来彩虹来临的时候，我们才能收获幸福的滋味!
3，慢一点，让我们在生命的攀登中，多看看沿途的风景;慢一点，让我们在生命的盛宴中细细品味馨香的滋味。给自己一颗悠然坦然释然的心，我相信，即使在钢筋水泥铸就的快节奏里，你也可以收获真正的成功，领悟到更深更远的生命真谛。
4，每一步都是因该有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道执拗的滋味，岁月路程里的心遇，大多来自于心灵的坚实脚步……
5，虽然收获的不都是成功和欢笑，也体会过失败的滋味和泪水的苦涩。但始终坚信，只要积极地面对，人生就有意义;只要播洒汗水和希望，生命就有价值。
6，等不到天黑，烟火不会太完美，日夜在跟随，尝试收获的滋味。
7，人生没有等出来的辉煌，只有拼出来的精彩，不拼不博人生白活，不苦不累人生无味，酸甜苦辣咸都是人生滋味，酸的是无奈，甜的是收获，苦的是心累，辣的是刺激，咸的是汗水，丰富的人生，一味都不能少。
我的收获周记300字（精选6篇）
我们每做完一件事，就会有相应的收获，时间在滴滴答答的走着，一周过去了，你在这一周里有什么收获？下面是由小编为大家整理的我的收获周记300字（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在这个星期里，读书小组的老师们在一起进行了读书心得交流，由武树力等四位老师进行交流，他们的读书收获很大，能够理论联系实际，结合自己教学的体会，做到理论指导实践，实践又验证了理论，找到了依据，他们从不同的层面分析了读有效教学带来的益处。我也有同感，同样，我通过学*，也走出了一些误区，过去以为教学设计就等于备课，其实不然，根据教学大纲，针对某一门课的前期准备叫备课，而教学设计可以定位于不同的层面，既可以定位一门课程，又可以定位以一个课时，它的内涵与外延比传统备课要丰富得多。
武树力老师的课程评价、杜悦老师的课堂时间分配、合理安排这是我在课堂上把握不好的一个环节，通过学*在时间的把握上有了深层次的理解。
*说：“读书是学*，使用也是学*而且是更重要的学*。”我们读书的目的就是指导我们的教学实践。
前几天，妈妈给我买了一个滑板。上面是蘑菇图案，红蘑菇、蓝蘑菇、绿蘑菇，我抱着它爱不释手，真想立刻就下楼去滑。
今天，妈妈休息，终于可以带我去练滑板了。而我的小伙伴李严、田东东都已经能像蛇一样自由自在地滑行了。我看在眼里急在心上，把滑板往地上一放，就踩了上去，结果一下子摔了个大马趴。妈妈连忙把我扶起来，一边拍着我身上的土一边说：“心急吃不了热豆腐，不要急于求成，要先掌握技术要领。”
于是，我虚心地去向李严请教，李严告诉我：“你先把一只脚踩上去，另一只脚踩着地慢慢移动，等掌握*衡以后，另一只脚再踩上去，两只脚一个向前踩、一个向后踩，就能滑起来了。”
我按照李严教我的方法试了几次，终于可以滑起来了。这是我的收获，真的很开心！
今天我完成了任务，就是要期末考试的任务。既然一个学期过去了，每一个人都要按常理来说的话都会有一学期的收获。那么，我现在就把我这一学期的收获告诉你们吧。
这一学期我的语文成绩是不太理想的，但是我的作文水*却是“欲穷千里目，更上一层楼”了。所以每一次考试，我都是靠作文来得分的。我的缺点也多。首先，每次老师都说我的字写的不好，可我就是改不了。其次，就是我太懒惰了，求快不求好。最后，我希望尽自己最大的努力改掉这些坏毛病。
这学期唯独能让我开心的科目就是数学了。因为只有我的数学才能有救，我考了80分。所以说，数学才是我的强项。而且我学会一个知识就是方程。英语我最差了，原因不是我没有天赋，是因为我上课不认真听老师讲解，喜欢开小差。所以我要加油了。不仅要把数学成绩保持下去，还要努力学好其他课程，让自己懂得更多知识。
这个学期我的收获已经不少了，你的呢？
这周即将结束了，在这星期里，我收获多多。
语文的学*中，我在韩老师的精心教学下，又增长了不少语文知识，例如第五单元中的遨游汉字王国的综合性实践活动让我对汉字有了更深的认识；数学的学*中，在陶老师的不厌其烦的耐心教育下，我学会了计算多边形的面积，还学会了位置和可能性，这两个板块在生活中广泛运用；英语中我学会了许多单词并学会了怎样记单词的方法；科学中我知道了流水对土地的'侵蚀作用很大，致使河流的下游会发生沉积现象，我还知道大自然每天对岩石不停的风化，岩石最终会变成一颗颗小碎粒。在学校举行的运动会上，我报名参加了铅球和垒球运动的项目比赛，铅球对我来说是一个新的运动项目，我去偿试了一下，虽然没有进入决赛，但是老师把扔铅球的要领都教给了我，下次运动会我一定会取得好成绩，垒球比赛我获得了第一名。
我的收获多多，希望下周能有更多的收获。
这星期里，我和妈妈一起收看了《考试学*好帮手》电视节目讲座。
在这个节目里，主要讲了六个方面的内容：
1、怎样灵活运用考试心理与技巧？
2、怎样记忆文理科知识？
3、怎样迅速提高作文的写作水*？
4、怎样巧解引用题？
5、怎样学好英语？
6、怎样灵活运用写作业的运算方法？我印象最深的是怎样记忆文理科知识中的及时复*和定位加联想记忆法。
说到及时复*，我有时做得还真不够好。通过今天的学*，我也要努力做到，经常见见我的“老朋友”，不至于让他们变成“新朋友”。
至于老师讲的定位加联想记忆法就有点儿神奇了，有两个姐姐竟然只用了几分钟的时间就记住了很多没有关联的知识。这里主要讲究一个学*方法，就是找谐音。其实，找谐音我也吃过甜头。记得有一次，英语单词speak怎么也记不住发音，后来我就用“死在墙壁上”这个谐音记住了它。
总之，今天的学*让我收获多多。
星期天，我和爸爸妈妈怀着愉悦的心情来到天河城百货。
天河城人来人往，十分热闹。我们来到儿童专卖区。柜台上摆放着各种各样的学*用品和玩具，真是琳琅满目。我看到一样很新奇的东西，那是一个会开花的蛋，这种花的名字叫猫儿脸。我毫不犹豫地把它买了下来。
妈妈说：宝贝，爸爸妈妈买一只手表送给你好吗？我高兴地跳了起来。我迫不及待地走上卖手表的柜台前，我东瞧瞧、西看看，不知该选哪一只好。营业员姐姐走过来热情地说；小妹妹你把这只红色的戴上试试好看不？我带上这红色的手表照了照镜子，觉得挺好的。姐姐又帮我试戴了几只不同款的。我挑来挑去最后看上了一只粉色的。
我陪爸爸逛了第二层男装，帮妈妈在第三层买了女装，在第四层是家用电器专柜买了个电水壶，在第五层的儿童服装区买了条裤子。第六层是游乐天地，我在这里开了一次很刺激的碰碰车。
今天收获很丰富，过得真开心。
1，你吃的苦，你受的委屈，只有你自己知道，别人无从分担。你的成功，你的收获，更是只有你一人最懂其滋味。
2，只有躲过风雨，未来彩虹来临的时候，我们才能收获幸福的滋味！
3，慢一点，让我们在生命的攀登中，多看看沿途的风景；慢一点，让我们在生命的盛宴中细细品味馨香的滋味。给自己一颗悠然坦然释然的心，我相信，即使在钢筋水泥铸就的快节奏里，你也可以收获真正的成功，领悟到更深更远的生命真谛。
4，每一步都是因该有收获的，痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道执拗的滋味，岁月路程里的心遇，大多来自于心灵的坚实脚步……
5，虽然收获的不都是成功和欢笑，也体会过失败的滋味和泪水的苦涩。但始终坚信，只要积极地面对，人生就有意义；只要播洒汗水和希望，生命就有价值。
6，等不到天黑，烟火不会太完美，日夜在跟随，尝试收获的滋味。
7，人生没有等出来的辉煌，只有拼出来的精彩，不拼不博人生白活，不苦不累人生无味，酸甜苦辣咸都是人生滋味，酸的是无奈，甜的是收获，苦的是心累，辣的是刺激，咸的是汗水，丰富的人生，一味都不能少。
留学出国的收获
收获意思是指取得成熟的农作物，比喻心得、成绩、战果，以下是小编为大家整理的留学出国日记，希望对大家有所帮助。
我是学意大利语的，通过学校的交流生计划，得以到摩德纳大学交流一个学期。这半年来，除了口语水*见长、有机会游览意大利各地风光、还交到了一批意大利朋友之外，我最大的收获就是认了一个意大利干妈。
在去意大利交流之前，摩德纳大学的校方就安排我们入住当地的家庭，我的干妈维罗尼卡女士是一位全职太太。刚走进这个三口之家时，我并不太*惯——干妈的丈夫常年在外经商，几乎是她独自在家抚养一个读中学的女儿萨瓦——我这个“外人”贸然闯入她们的生活，会不会有点尴尬呢？
很快，我的疑虑就被打消了。维罗尼卡不仅在楼房的二层，为我腾出一个专门的房间，还按照我的空闲时间制定了详细周密的旅行计划。“从现在开始，你就是我的孩子！”当“干妈”捧着我的脸，微笑地亲吻我的额头时，我突然觉得自己不再孤单。
意大利的美食举世闻名，但是对于吃惯*菜的我来说，仍然不太*惯。有一天，维罗尼卡兴奋地对我说：“Lily，上海有一道菜叫红烧肉吧？今天我尝试着烧了一次，你尝尝看！”说完就捧出一盆黑乎乎的菜来，用湛蓝的大眼睛饱含期待地看着我。闻到味道的那一刻，我就知道这盆“红烧肉”名不副实，但是看着维罗尼卡认真的表情，我只能夹了几块：“嗯，真的很好吃！”嚼着嚼着，不争气的眼泪就掉了下来。维罗尼卡看我吃得流了眼泪，紧张得不知所措，萨瓦也在边上不知道怎么办才好。其实，我是因为能够遇上这么好的“干妈”而感动。
从此，维罗尼卡就在饮食上更关照我了。看到我不爱吃一成不变的沙拉、面包当早餐，她就变着法子地换花样；有时候拉着我一起下厨，让我这个“三脚猫”教她做地道的*菜；每天的`餐桌上，几乎都有一两个我特别爱吃的菜……而拉着维罗尼卡和萨瓦的手，我也走过了意大利的各大城市，领略到了异国别样的风情。
维罗尼卡的年龄其实并不大：20岁结婚，现在才35岁。她的身材很匀称，也喜欢穿漂亮的衣服。有一次，我和同学一起去米兰旅行，花了重金给她买了条连衣裙，维罗尼卡执意不肯收：“宝贝，这份礼物太重了，等你以后自己赚了钱再给我买礼物吧！”想到寄居她家的日子，她每天开车送我上学，接我下学，为我做饭，带我就餐，领我看电影，陪我逛商场的点点滴滴，我的心里就暖暖的。
在离开的时候，我和朝夕相处多时的“家人”话别。维罗尼卡把我紧紧地搂在怀里，久久地不愿分开。在她温暖的怀抱中，我想到她无微不至的照顾，想到她为我付出的辛劳，就再也忍不住夺眶而出的泪水了。我悄悄地把连衣裙留在了房间里，礼品盒里还有一封信，我满怀深情地称她为“我的意大利干妈”！
听课反思及收获
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。
对学生而言，听课是接收信息，吸取知识的重要途径。对老师而言，听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。
听课反思及收获特别注重结构清楚，层次简明。在现在的社会生活中，听课反思及收获对我们的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的听课反思及收获呢？下面是小编为大家收集的关于有关听课反思及收获（精选7篇），希望能够帮助到大家。
今日是xx月xx日，xx县的天气比昨日稍冷一点，由于今日没有我的课程安排，所以我比*时起的稍晚了一些，吃了些面包和火腿，我便开始了今日崭新的生活。在课间的时间我主动联系了xx班的数学教师要求去听课。xx是xx县二高一位资深老教师，深得学生喜爱，并且刘教师还是一位十分热情的教师，令我很感动的是，刘教师在上课前夕特意找来学生为我搬了一把凳子（我有注意到教师还特意找了个有垫子的），上课的铃声一响，我和教师一齐走进了xx班，听课的过程在此我就不一一赘述了，我想说说我的听课收获与反思。
（1）讲课的速度必须要放慢，争取让学生在课上把知识全部弄懂，学会，减少课下及自*的压力；
刘教师讲课的语速十分的慢，刚开始我还在想是不是缺少点活力，但听完一节课后我发现自我对定义的理解却是如此深刻，不明白是因为备过课还是其他什么原因，我已经全盘接收了刘教师传达的信息，一节课讲了两个课时的资料是我所惊叹的，因为我的语速偏快，讲解的也会偏快，可是同样的一节课我却只是完成了一个课时的资料，所以我很惊讶！刘教师在讲课的时候我会感觉时间过得很慢，但确实是这样一节不紧不慢的课到达了令我所惊讶的程度。同时我在反思，我的备课过程是否严谨，对知识的链接是否熟练，在不足的地方如何改善。
（2）做练*的时候要及时纠正学生的错误，并给予强调；
学生刚刚听完课若是做练*的话，记忆虽说比较深刻，但还是会有一些朦胧不清晰的地方，当学生在表述出现问题时，必须要给予纠正，在细微之处慢慢的改正，能保证学生更快的理解新知识，更加自如的应用新知。
（3）有时讲课本并不必须是在讲课本；
有的教师在讲课的时候风格*惯于照本宣读，有的教师*惯于凌驾于课本之上，可是听了很多节课，我已经深深的意识到：其实这些教师们早已把课本的知识烂熟于心，早已融会贯通，知识早就在心中了。
今日的收获很多，我颇有感触。相信在明天，后天，大后天。我会掌握越来越多的技能，成为一名合格的顶岗实*生。
*几天先后到肃宁听了石凤林教师的考试分析，又于xx教师的示范课，回来后自我不禁反思：所谓此刻大力提倡的三段六步、高效课堂自我做到了多少呢？
把课上好的前提，是先把课备好。看到教师们运用三段六步教学法，课堂效率的确提高不少，可是，我不禁想到，作为制定每课教学目标的教师们提前又要付出多少呢？有付出才会有回报，把课上好的前提，应当是先把课备好。如果事先不备好课，高效课堂那只能是空喊。
每个教学环节都应当制定目标。所谓语文的教学，简单而言，无非就是听，说，读，写的训练。但怎样进行，就关系到教师的素质，教学的技巧等一系列问题了。比如说读吧，打开课本就让孩子们哇啦、哇啦可劲地读呀读，那既浪费了时间又达不到好的效果。所以即便是简单的读，也应当有要求，有目的，有验收。所以，每个教学阶段都应当制定学*目标。
学*目标的制定要适宜。对于目标的制定，听了xx教师的讲解后，我恍然大悟，每课时目标不宜太大，也不宜太多，有二三条即可。再有，完成目标的过程中，是否关照到了大部分学生，如果仅有一两个学生配合参与，那能叫做成功吗？原因何在，自我就有必要进行反思了。
看到三位教师的授课过程，听了石教师的点拨指导，我认识到今后课堂教学的努力方向是：目标训练小测。
听xx教师的课，我受益匪浅，让我*距离地领略到他的教学风格，他教学功底和浓厚的教学特色，给我留下深刻印象。我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学*借鉴的东西，下头就以李教师的课为例谈谈我本人的一点感受：
首先，xx教师的教学思路清晰，精心设计教学过程。xx教师上的是五年级的一节科学课。这是一节新课，按照一般的教学常规，主要是进行一些实验，从而复*整个单元的知识。但这位教师精心设计了课堂情境，结合课文的资料进行教学，整个教学有着清晰的主线以本单元的话题问路来串联起整个单元，从而教学不再显得孤立。给我一种很好的启示，在今后的教学中，也要更加注重情景教学的设计，使学生在真实的情景下能逐步得到锻炼，从而能更好的提高课堂教学效果。另外李教师也十分注重知识点间的扩展与联系，与之同步的练*也十分到位。整整40分钟的课堂容量较大，练*充实紧凑，学生的本事在操练的过程中得到了提高。
xx教师自身的教学素养，也给我留下了深刻印象，该教师显示了其扎实的基本功，整节课都在教学的环境下进行，从而在课堂上构成了一个良好的语言氛围，学生在其良好的氛围中也得到了锻炼。师生在互动的过程中，也体现了以学生为中心的课堂教学原则。另外学生扎实的基础知识，配合着教师的教学，使本节课能顺利进行，这也是留给听课教师的深刻印象。
听课让我开阔了眼界，明白了努力方向。学到了教师语言的'精练和准确；教师的幽默和理性；教师讲课的活力令人难忘等等。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。经过学*，我能够更加理性地反思自我的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自我也提出了许多问题去思考，怎样让自我的语言更优美？怎样让学生更喜欢上课？怎样培养学生的本事？经过此次听课，我开阔了眼界，看到了自我要努力的方向。同时也相信经过自我不断的努力，必须能取得更大提高。
作为一名新进求实的年轻教师，相对于有经验的老教师而言，无论是知识储备还是教学方法都很欠缺，还有很多要学*的地方。而我觉得听课是一个提高自我很好的方法。每次听课，无论听谁的课，无论听什么样的课，或多或少都会有收获。一节很普通的课也会有闪光点，都会有值得我们学*的地方。所以每一次听课都是一次提高自我的机会。
下头说一下我这些天听课的一些收获。
1、我觉得听课有利于我们相互学*，取长补短，共同提高。从补课到此刻我们组只要是有机会都会在自我上课之前先听一下其他教师是如何上这堂课的。听课时不仅仅听这位教师授课的资料，更会关注授课的方式。并且每次听完课都会在办公室热烈的讨论一番。看看这节课优点和缺点，有哪些是自我上课需要注意的问题。这样自我上课的时候就会心中有数，从而更好把握自我的课堂。
2、我能够从优秀的教师那里学到适合自我的教学方法。在补课的时候阿文他们听我的课的时候就提出来我有时候一堂课完不成当天的任务可能是由于我的语速不是很快，这样就造成我的课堂容纳量不大。我在听过我们组长贾教师讲单词的一节课就发现组长虽然语速很快可是思路很清晰。这样不仅仅能够完成任务并且感觉整节课节奏很紧凑，很有连贯性。所以在最*两个星期我异常注意了这个问题，有意识的提高自我的语速。我觉得此刻情景有所改善，再也没有出现完不成任务的事情，并且学生也比较认可这种速度。我还经常听我们组王教师的课，王教师作为一位带过很多年高三的优秀教师，每次听完他得课都觉得王教师这种丰富并且系统的知识体系是我所欠缺有待提高的问题。我还记得刚毕业时，学生都反映我上课声音比较小，这个问题很长时间都没有改善，可是在听过一位教师课之后就变了。这位教师个子不高可是上课异常有活力有感染力，学生上课的时候都能够跟着她得思路走对于他得课异常感兴趣。听完这堂课我可别有感触，此刻我觉得我上课不是最有活力的吧也还是比较活力的。所以我觉得无论听哪个教师的，这位教师都会有一个很好的教学方法值得学*借鉴。
虽然听课听的比较多可是有时候感觉做的是无用功，听完课感觉自我没有学到什么东西，很茫然。我此刻就很困惑如何才能听好课，学到对自我有用的东西，而不是无谓的浪费时间。此刻想想，并不是每次听课前都做好准备了，可能是兴致一来就搬着凳子听课去了，事先不明白这堂课这位教师要讲什么，重点是什么，可能就听个热闹。所以我觉得听课也要有针对性，事前做好准备才能不做无用功。而后就是每次听完课都要反思总结，取人之长，补己之短。这样才会在听课当中不断提高，不断成长。
今年xx月23日学校举行了教师讲课评课活动，我在学校里先后听了四位教师的讲课包括二年级和一年级的语文，
在听课学*中我看到：以往“师问生答”的单一、被动的学*方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学*方式，学生在教师指导下主动而富有个性的学*已成为课堂教学改革的努力方向。我还看到，不管采取什么样的教学组织形式，教师总能走下讲台，走向学生、贴*学生，参与到学生的学*活动中，使自己的“教”真正为学生的“学”服务，使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。不少教师的课，“民主性”逐步取代了“权威性”，教学氛围更加愉悦、和谐了，师生关系更加融洽、民主了。教师注意了让学生经历知识的形成过程，学生在教师指导下，可以用自己喜欢的方式方法自主学*了。同时，教学形式更加开放了。 听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该做好以下几个方面：
一、深入学*语文的教学方法，真正将自己推到一个更“隐蔽”的角落，让学生站在更“亮”的舞台中间，担当好组织者、参与者、欣赏者等多重角色。
二、加强自己的教学基本功和驾御课堂的能力，学*灵活机智地应对课堂的能力。要不断提高自己的理论修养和业务素质。
三、*时注意挖掘教材，深入研究教材。
四、教学中努力为学生们提供一个温馨、和谐的环境，倾注更多的关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让数学成为学生们人生成长的心灵鸡汤，追求的精神元素。
五、教学过程中，要善于调动学生的学*积极性，要多鼓励学生，鼓励学生的每一个发言，鼓励学生的每一种想法，让学生乐于表达，乐于钻研，让学生真正的发自内心的喜欢*的语言文学。
六、在教学中，要加强学生良好学**惯的培养，比如预*和复**惯、错题整理*惯??。
学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门遗憾的艺术，面对遗憾，我们应不断反思，一路反思，一路教学，一路前进！
自从担任高中语文教学工作后，我便渴望能在三尺讲台上尽情挥洒青春和汗水。我在心中暗下决心，一定要通过自己辛勤的付出，成为一名有经验的优秀教师，成为一个学者型的教师。我知道自己离目标很遥远，自己还有很多方面需要努力。但学校适时开展了“反思与创新”课题研究，这更加鞭策了我必须不断提高自身的教学能力。经过研究和自我反思，还有许多老教师的精心指导和自己有意识的探索，自己感觉到在课堂教学等方面取得了长足的进步。虽然，目标还是十分的遥远，但我会以更坚实的脚印一步步向它迈进。
在实践中，我反思总结了个人的有关情况。专业知识基础还牢固，普通话等教师的基本功掌握较好，*时注重学*一些先进的教育教学理论，这也许算是我的优势吧。但是我的劣势却突出，主要是在课堂上激发学生学*动机方面做的很不够，学生参与活动很少，即使参与了面也不广，师生之间交流少，对课堂反馈的信息观察不够细，自然处理也不太恰当。这跟“以人为本”的教学思想是背道而驰的，也不利于培养学生的创新精神和实践能力，没有让学生在轻松愉悦、自我参与的氛围中自主的获得知识，而仅仅停留在传授知识。因此我决心要在教学中逐步克服这些不足。所以在对教学过程的的各个方面（如引入、教态、语言、结束语等）进行反思时，我最深挖的就是这个点，每堂课后都要想一想，今天的课活不活，学生有否参与进来，他们的积极性有没有被充分调动起来，对于学生一些课堂反馈信息我有没有恰当的处理。经过一段时间反思之后，我感觉自己进步最大的就是这一点。如今，虽然担任两个班级的语文教学，上课也觉得比以前更放得开了，真正有了点做高中老师味了。在教材的处理上，我更注重了让学生感受语文教学的趣味和魅力，更注重了前后内容的联系和衔接，注重了知识结构的展示和思维方法的培养，注重上课时朗读的抑扬顿挫、教态的严肃大方、教学语言的优美生动等等。我阅读查找教学书籍和资料，备好每一堂课。经过实践，我深切的感到：经验+反思=成长，“反思性教学”对我教学水*的提高具有重要作用。
在实践中，我有如**会：
首先，反思性教学增强了我做教师的道德感和责任感。一般来说，缺乏道德感和责任感的教师，除非因教学上的失误或迫于外界压力，否则不会自觉反思自己的教学行为。可是反思性教学，使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自己的教学行为，改进自己的教学实践，从而提高教学质量。看来教师的道德感、责任感和教师的教学素质与能力对于提高教学质量具有同等重要的意义。倡导反思，是增强教师道德感和责任感的有效途径之一。
其次，反思性教学强调学会教学，是全面发展教师教学个性的过程。学会学*的观点早已为人们所接受，而反思性教学却让许多人接受起来很勉强。反思性教学强**师要学会教学，即要求教师把教学过程作为“学*教学”的过程，既要求教师教学生“学会学*”，全面提高学生素质，又要求教师“学会教学”，使自身获得进一步发展，直至成为学者型教师。反思型教师不仅想知道自己教学的结果，而且要对结果及其原因等进行深思，总是问“为什么”。这种“追问为什么”的*惯，往往促使反思型教师增强问题意识和“解题”能力。相比之下，如果我们的目的仅仅是教学生学会学*，而没有教师不断地学会教学，学生的学会学*就很难得到保证。
第三，反思性教学以解决教学问题为基本点，在具体操作中，实施者根据自身情况有针对性的提高自己的薄弱环节，从各种训练中提高自己的素质。实施反思性教学，并不要求面面俱到，并不要求针对教学过程中所有的环节加以反思，而是可以注意自己的某些薄弱方面，侧重某个环节，有的放矢，各个击破。从单个环节的提高入手进而逐步使自身的整体素质得以提高。比如在某一次反思性备课中，可以专门训练引入这个环节，课前设计几种不同的引入方式，根据学生反应和教学效果加以鉴定比较哪种引入更适合哪种类型的课程。这种方式使教学水*的提高落实到某个具体的点上，既有实效性，又增加了教师的成就感。
第四，在不断尝试“反思性教学”过程中，教师对教学有了自觉的意识，对教学活动的自我评价的*惯和能力不断提高，对教学过程进行修正和控制的方法和技能也就相应得到了提高，从而加强了在教学中的监控能力，自如地应对教学过程中各种问题。课堂教学中最常见的问题，主要有教师在课堂教学情境中所使用的教学方法和学生的实际接受状态存在的差异，具体表现为学生“吃不饱”或“吃不了”。在目前实行的大班教学中，任务教学方法总是只能适合部分学生的理解和接受水*，一次性教学不可避免地存在部分学生的“吃不饱”或“吃不了”。如何使这种现象得以缓解，需要教师细心体会，对自己的教学活动进行有意识的、自觉地检查、审视和评价，对自己的教学进程、教学方法、学生的参与度等诸方面及时保持有意识的反省，在此过程中不断发现问题。例如，我们要求在上每一节课时，对自己要讲什么内容、为什么要讲这些内容、沿着何种思路进行讲授这些内容等都要有清醒的认识。这种认识不仅表现在教学过程的组织与管理中，还表现在课堂教学之前的计划与准备以及教学结束后的回顾。如课前预计课堂教学过程中可能出现的各种情况以及相应的解决问题的方法和策略，构想出可能有的教学效果；课后对教学目标是否明确、是否从学生实际出发、教材的呈现是否清楚合理、教学是否得法等方面的分析。
最后，实施反思性教学也是对青年教师成长的一种压力，这种压力在学校、教研组、师傅及自身进步要求的干预下会转变成一种动力，促使青年教师以进行教学反思这一途径来试图提高自己的教育教学水*，自觉的转变教学观念，向前辈、同行请教，自我加压，积极创新，使自己由新手向熟手转变。
实施反思性教学后，我尝到了反思的甜头。没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能算是肤浅的认识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么他的发展将大受限制。我想在今后的教学中，我会不断反思总结课堂教学的点滴体会，在微小的积累中一步步走向理想。
一堂语文课的优劣应看哪些方面
评价一堂课效果如何，既要看教师的“教”，又要看学生的“学”。不仅要看教师是如何传授知识，还要看学生在教师的引导下是如何接受知识。我以为评价一堂课的优劣归纳起来主要看下列七点。
一、要准确地把握教材。
一节语文课质量的优劣，首先看教师驾驭教材的能力，看他是否抓住了本课的重点、难点。如果教师贪多求全，在有限的课堂上面面俱到，“满堂灌”，则学生茫茫然，知识无从记忆，能力培养更是一纸空文。此外还要看教师对课文的深度、层次及课堂的容量是如何确定等等。
二、要恰当地处理好教材。
教师怎样导入新课、切入正题，先解决什么问题，后解决什么问题，每个问题的解决采用了什么方法，时间分配如何等等。教师在讲课时是否认真处理了教材的深浅度，做到化整为零，各个击破。
三、要使用恰当的教学方法。
1、在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果。请做一个播种者吧！即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒。
2、收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心*淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。
3、跑步的人，训练了良好的体制，强化了抵抗力，愉悦了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受这惬意的生活的你，又收获了什么呢？看似收获了舒适的你，一节课你都在提心吊胆怕别人发现，却又必须镇定自若，怕打草惊蛇，还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切，都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获，还会让你感到疲惫，紧张。
4、我播种，所以我收获。我深深地懂得“一份耕耘，一分收获”的道理。所以，我握着知识的锄头在学*的田野里辛勤地劳动着，在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰，直至将它成为现实。
5、收获其实可以有不同的含义，它只是等着我们慢慢去领悟它的深意。最重要的是我们是不是懂得如何放下，如何有理得投资生命。
6、有人说：“简单一点，再简单一点，这就是生活。”在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。学*的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学*上收获之后，我不禁感慨：忙碌一点，再忙碌一点，这就是学*。
7、我们每付出一份艰辛，就会有收获。收获是农民头上的汗水，是一条坎坷的路。我们只有不断努力，才能收获。
8、收获总是带着特有的喜悦气息，透着成熟的光芒出现在我们面前。收获喜悦，收获成功，收获经验……何不换个角度让我们收获失败，收获悲伤，从而激励我们不断前进，体会欢乐的真谛呢？
9、跑步的人，训练了良好的体制，强化了抵抗力，愉悦了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受这惬意的生活的你，又收获了什么呢？看似收获了舒适的你，一节课你都在提心吊胆怕别人发现，却又必须镇定自若，怕打草惊蛇，还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切，都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获，还会让你感到疲惫，紧张。
10、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种命运。
11、收获，在秋天。喜悦在充满纤维的空气中蔓延着。人们收割了成果，也收割了欢笑，快乐的气氛在人们的四周洋溢着。在春时播种，在夏时耕耘，在秋时收获，这似乎是一个亘古不变的真理。
12、看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游！
13、“一分耕耘，一分收获。”以前在小学，老师经常给我们说这句话。因为老师想让我们知道：“要想收获就要付出努力。”
14、收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心*淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。
15、生活是一面镜子，而镜子的那边就是你自己，只有不畏狂风暴雨的侵袭，才能开花结果，迎接收获的那一天，尽管自己已失去一半光明，又何必自卑呢？生活是好的，它让你学会收获自己。
16、不要再在白天做梦了，用自己的双手来创造奇迹吧，相信自己吧。《守株待兔》就是一个很好的例子，不要再学*那个愚蠢的农人了，虽然自己有一两次运气，但运气不可能一直追随着你。一定要靠自己，用自己的双手来创造属于自己的成功。只有自己努力换来的成功才会得到自己发自内心的认可。“一分耕耘，一分收获”相信我，它会让你终身收益。
17、生活是公*的，你付出什么，你就收获什么：付出一种心态，收获一种思想；付出一种思想，收获一种行动；付出一种行动，收获一种*惯；付出一种*惯，收获一种命运。收获，是一件很美好的事，可是它也有自己的前提——付出。
18、给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐……
19、付出不一定会有收获，但不付出就一定没有收获。这证明了一句话：有付出就会有收获。助人为乐是付出，他人回报是收获；勤学苦练是付出，学*进步是收获；艰苦训练是付出，吸取经验是收获……
20、在*淡之中，收获宁静与*和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在*淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。
21、相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了*和；面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。
22、收获，只有不断前进，努力才能收获，收获果实，收获成功，收获快乐，我在这次活动中，体会到收获带来的快乐，领略到了耕耘后的春华秋实。
23、一份耕耘，一份收获。丰硕的收获让辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而这种喜悦只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。想要有新的收获，必须重新耕耘，这是我把奖状锁进抽屉以后的冷静思考。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抒发的是一种胜利的豪情，也是一种博大的谦逊胸怀。我想把这两句可以作为座右铭的诗译成英文，置放于自己的案前。
24、受一夏的阳光和雨水，秋天里，稻子熟了，奉献给精心照顾她们的农民朋友金光灿烂笑容。初秋的北大荒，到处翻滚着无垠的金浪，流淌着沁人肺腑的稻菽豆香。一台台水稻收获机在一片片金黄的稻田中忙碌着。
25、一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好。
26、*凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；*凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；*凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。*凡是一场惊险搏击后的小憩，是一次辉煌追求后的沉思。是告别了无知的炫耀的狂妄后的深沉。不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。*凡，是一种美丽。
27、给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐……
28、收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
29、秋天的天空是湛蓝的，秋天也是一个金色的季节，秋天的景色也是美丽的。更绝的是秋天是一个收获的季节，它表示着绚丽与成熟。
30、左右采获左手右手都有收获。比喻研究学问，多采材料。
31、收获与付出原本就是一对反义词，但转念一想：咦！不对噢，没有付出难得收获，花木兰代父从军收获了满城凯旋；勾践卧薪尝胆十年收获了最后胜利；孙膑付出了双腿收获是魏军的大败，红军战士付出了鲜血和生命收获了中国的统一，我们才有今天和谐的社会，而你，我付出了什么？又收获了什么？
32、记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获的并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我哇哇落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢？不但没有付出，还希望收获。现在想想，觉得自己真是太不应该了。
33、有人说：“简单一点，再简单一点，这就是生活。”在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后，我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里，生命是这么的短暂，青春是这么的充满活力。学*的知识就像年轮，随着时间的流逝，它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学*上收获之后，我不禁感慨：忙碌一点，再忙碌一点，这就是学*。
34、生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种命运。
35、在*淡之中，收获宁静与*和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在*淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。
36、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
37、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
38、收获总是带着特有的喜悦气息，透着成熟的光芒出现在我们面前。收获喜悦，收获成功，收获经验……何不换个角度让我们收获失败，收获悲伤，从而激励我们不断前进，体会欢乐的真谛呢？
39、虚度年华虚：没有收获、成就。白白地度过年岁。
40、我播种，所以我收获，我深深懂得一分耕耘，一分收获，丰富一点，再丰富一点，这就是收获。我握着知识的锄头在学*的田野里辛勤的劳动。我渴望收获，就要辛勤一点，再辛勤一点，从朦胧中逐渐清醒，直至将理想变为现实。
41、我们的生活也是这样，有付出就会有收获，我们帮助了别人，别人也会很热情的回报我们。那么，亲爱的朋友们，请伸出我们的手吧，只要你真诚的对待别人，就一定会得到别人的认可。
42、付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶尔也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。
43、一得之功一得：一点心得，一点收获；功：成绩。一点微小的成绩。
44、或许付出与收获不一定会像速度与路程那样成正比，但也绝对不会成反比。我一直坚信并可以肯定地说：“没有付出过的人就注定会一无所得！”
45、“一分耕耘一分收获”，只要你付出了心血和汗水，总会有一份回报。也许我们曾为希望如肥皂泡般破灭而伤心，为辛勤耕耘而无硕果可得落泪，为大量付出与所得的不等而悲怨不已！可是，你可曾冷静想过你并非一无所获收获并非一朝一夕的。
46、也许，冬天里的树儿也在做着同样的梦。它们在寒风的摇曳下，逐渐地褪尽了自己的叶子，让它们落叶归根。这也是在播种一种与我们同样的希望。它让叶儿们给它补充了养分，积蓄力量，想在明年春天展现自己的繁盛，让人们看到了生命的力量--这是树的收获。在春天，人们只会赞美这些重现光彩的树儿，而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。
47、失去了一份童心，但是我们并没有失去爱！父母时时刻刻关心我们的冷暖温饱，关心着我们的学*，像滋润幼苗的雨露，像哺育小芽的太阳。我们收获了更多的爱！
48、伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一份付同就有一份收获，日积月累，从少到多。奇迹就是这样创造出来的，不可能不辛勤就可以获得成功，没有人能依靠天份获得成功。上帝给予了成功，勤奋将天分变为天才。
49、人生路上，泪水在左，欢笑在右，生命的鲜花铺满两旁。走过生命的四季，我们经历了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，欣赏着朝阳的升起，凝视着花蕊的绽放。人生途中，我们收获着生命之神不尽的惠赠，满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来，因为收获，我们不曾寒冷，我们从未孤独。
50、秋天是收获的季节，农田里金灿灿的稻谷收获了，果园里红彤彤的苹果收获了，到处都充满了丰收的喜悦。连我们家*台上种的蔬菜和水果也收获了。别看我家一个小小的*台，但是收获的东西可不少，这一些东西可是包含有我们全家人的辛劳和汗水。
51、以蚓投鱼用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。
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