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蓝色的蓝

　　这一刻与蓝色有关

　　蓝色的蓝

　　沁入我的肌肤

　　一只鸽子

　　抵达天空的高度

　　舒爽得直想呼吸

　　静静地听风说话

　　蓝色的蓝

　　敲碎梦的坚壳

　　看蓝色的精灵自由飞翔

　　她要为我舞动一首歌

　　一条蓝色的河涌动着波浪

　　轻轻地来到我的脚下

　　我要回赠她一首诗

　　似曾路过的天堂

　　可是你久违的家

　　延着海水奔跑的地方仰望

　　雨滴落地发芽

　　谁落下美丽的蓝色的衣裳

　　一条鱼守着为伴

　　看哪——

　　黑夜里的光

　　盛开着一朵蓝幽幽的花

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蓝色

　　有没有人知道胸怀的颜色

　　我想说应该是蓝色的

　　因为装得下浩瀚的宇宙和广阔的大海

　　有多少人知道天堂的颜色

　　我想说是蓝色的

　　因为跟广袤无垠的天空一样

　　你不是一个燥动的色彩

　　虽然有一些忧郁

　　但你纯洁忠诚，宁静致远

　　我们就居住在蓝色的星球

　　渴望蓝天白云下

　　绿水青山的荡漾

　　没有多少负面语义的蓝色哦

　　给予我们完美的想象力

　　是永恒力量的深邃

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蓝色的海欧的诗

蓝色的海欧的诗

　　人生的孤舟在大海中漂游，

　　分不清东西南北那里才是追求，

　　落魄的心境鄙视过去的一切，

　　无助的神情惶恐地注视着无边无际的尽头。

　　天的`尽头飞来一只蓝色的海鸥，

　　静静的温柔的落在了我的船头，

　　长久的孤独有了些许的慰藉，

　　或许孤独或许同病相怜我们彼此相守。

　　晚上一句晚安我们彼此温暖，

　　早晨一句问候我们开始了新的生活节奏，

　　海鸥弱小的身躯还要抵当狂风巨浪，

　　一句真心的祝福付出的是不离不弃长相厮守。

　　沉睡已久的心灵开始唤醒，

　　情感交融更多的碰撞交流，

　　恨人生苦短庆幸在这里相遇，

　　浪迹天涯终能聆听幸福伴奏。

　　笨拙粗心偶尔把海鸥惊起，

　　顿时心悬一线生怕海鸥飞走，

　　我扑地祈祷泪如泉涌，

　　海鸥疑虑的飞转几圈落回原处不肯离走。

　　渐渐的无声语言彼此渗透，

　　雨过天晴阳光又洒落在我们心头，

　　蓝蓝的海面上出现了好多的梦幻，

　　人生的漂泊似乎有了一些盼头。

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蓝色的树叶赏析

蓝色的树叶赏析

　　树叶一般都是绿色，黄色和红色的，怎么会有蓝色的树叶呢？以下是小编收集整理了蓝色的树叶赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《蓝色的树叶》课文

　　美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。

　　李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”

　　李丽只好爬在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”“林园园我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点。”

　　林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。

　　李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。

　　《蓝色的树叶》课文赏析

　　这篇课文讲的是发生在两个小学生之间的事。李丽上美术课时绿铅笔找不到了，她向同桌的林园园借，林园园不借给她，她只好用蓝铅笔画树叶，林园园看了后羞愧地脸红了。这种事情经常在我们同学当中发生，课文内容浅显易懂。因此学*起来并不困难，只要在认真阅读课文的基础上，抓住人物的语言，体会人物的心理，就能正确的理解课文的语言，体会人物的心理，就能正确的理解课文内容，从中知道生活在一个集体中，要热情帮助有困难的同学，做助人为乐的好孩子。

　　全文共有五个自然段，第一个自然段写的是故事发生的原因，交待了李丽画画时需要用绿铅笔，可是绿铅笔找不到了。第二到第四自然段是故事的经过。讲的是当李丽向林园园借绿铅笔时，林园园以种种理由不肯借给她。第五个自然段是事情的结尾，讲李丽用蓝铅笔画树叶，林园园看到蓝树叶后，认识到自己不应该那样做。中间部分是以对话形式展开故事情节的，语言通俗，符合儿童的心理特点，便于理解。

　　《蓝色的树叶》教学设计

　　设计理念:

　　阅读教学离不开听、说、读、写训练，但又不是简单的读读课文、抄写生字或句子，阅读教学应是教师在认真解读《课程标准》、了解学生学*情况、充分利用课程资源的基础上，引领学生朗读感悟、积累语言，提高语文素养的过程。

　　学*目标:

　　1．认识9个生字。会写10个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．懂得人与人之间应该互相帮助。

　　学*重点:

　　识字、朗读感悟课文内容。

　　学*难点:

　　读准 “术、惹、桌、注、皱”等翘舌音；多音字：“吐、削”。

　　学*步骤:

　　一、揭题激趣。

　　1、谈话导入：你见过什么颜色的树叶？

　　2、揭示课题，板书课题:19.蓝色的树叶

　　3、设疑激趣：树叶为什么是蓝色的？快去课文中找找吧!

　　（设计意图：联系学生生活实际，充分利用课程资源，激发学生的好奇心，激起学生的阅读期待。）

　　二、初读感知。

　　1、用自己喜欢的方式读课文，不会读的字请教课文下面的“桃子”和“树叶”。

　　2、说一说：读了课文，你知道了什么?(指名交流——同桌交流)

　　3、引导归纳，了解课文大意。

　　（设计意图：借疑激趣，借疑助兴查初读。自由交流，帮助学生捕捉第一印象，尊重学生独特的感受。）

　　三、学*生字，通读课文。

　　1、学*课文下面的生字。

　　①学生用自己喜欢的方式自学生字。

　　②交流识字方法。

　　③初步检查识字效果。（指名拼读生字、用生字组词，学生领读生字。）

　　2、引读课文，巩固识字。

　　（教师引，学生读。教师读没有生字的句子，学生读带生字的句子。读得不通顺的句子让学生多读一读。）

　　3、识字游戏：你指我认。（同桌合作识字：一个学生指出生字，另一名学生认读，互相检查识字情况。）

　　4、小组读课文。

　　（设计意图: 识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。依学情，引导随文识字，体现识字的梯度，增强自主识字的意识，帮助学生顺利地读通课文。结合学*内容穿插游戏，寓教于乐。）

　　四、朗读感悟。

　　1、图文结合，探究课文内容。

　　①出示第一幅插图，仔细观察李丽和林园园的表情，想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。

　　②出示第二幅插图，说说这幅插图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想什么。

　　2、分角色朗读课文。（抓住李丽和林园园的几次对话，引导学生通过恰当的语气表现出人物的性格特点。）

　　李：把绿铅笔借给我用一用行吗？（读出谦和、礼貌的语气。）

　　林：我还没画完呢。（读出吞吞吐吐的样子，声音较低缓）

　　李：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（读出请求、商量的语气）

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有关蓝色的诗歌

有关蓝色的诗歌（通用5首）

　　在日常学*、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌具有精炼含蓄的特点，起着反映社会生活、表达思想感情的作用。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编精心整理的有关蓝色的诗歌（通用5首），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《我喜欢蓝色的你》　

　　沉默的夕阳，燃尽了仅存的余辉，只留下无尽的黑暗

　　萧瑟的秋风，一路吹过，一路忧伤，只剩下繁华落尽

　　夕阳的余晖，叹息着年华的逝去

　　秋风的吹落，枯萎了心灵的鲜花

　　当皱纹无情爬满我的额头

　　当鲜花偎依在别人的情怀

　　我忠诚的灵魂遭到了轻蔑的微笑

　　我信念的方向受到了辛酸的嘲讽

　　固执的我愿为痴情的鸟儿，为你高耸的树枝，啼鸣赞美的歌曲

　　坚定的我愿做眷念的蝴蝶，为你迷人的芬芳，重复翩翩的舞蹈

　　多少人羡慕你铭心的笑颜

　　多少人嫉妒你优雅的身姿

　　你美丽绽放着诗情和画意

　　你挥散弥漫着芳香和甜蜜

　　我用温暖的心灵爱你绿意葱葱的树枝

　　我用高尚的人格爱你含苞欲放的青春

　　愿你的年轻长久永恒

　　愿你的美丽永远动人

　　我喜欢你耸立的高枝冷漠拒绝着一切的关怀

　　我迷恋你袭人的香气华丽盛开着生命的鲜艳

　　我喜欢你是金色的有阳光般的微笑温柔而抚慰

　　我喜欢你是真诚的只需你精神上的理解和慰藉

　　我喜欢你是红色的像缠绕你颈脖的围巾在冬季温暖了我的一片虔诚

　　我喜欢你是热情的.若炙热的火焰欢快的雀跃着

　　我喜欢你是白色的仿佛一首洁白的诗歌

　　我喜欢你是纯洁的歌颂你的冰清玉洁温婉如玉洁白无瑕

　　我喜欢你是绿色的如绿树茵茵芳草萋萋

　　我喜欢你是真实的我用仁慈的身躯倾心的温柔为你遮风避雨让你与花香为伴

　　我喜欢你是蓝色的是大海任潮起潮落为你抒情

　　我喜欢你是深沉的而我是清纯的小溪欢快愉悦的奔向你的浩瀚融入你的季节无论曲折艰辛披荆斩棘勇往直前

　　孤独的蓝色

　　淡淡的蓝色，

　　总是藏着一丝丝忧郁；

　　飘逸的长发，

　　微风拂过，

　　总会展现那一抹美；

　　漆黑的眸瞳，

　　总是有一丝寒心的蓝光闪逝。

　　海蓝的衣裙，

　　幽蓝的耳环，

　　淡蓝的手镯，

　　等这些蓝，

　　一齐出现在她的身上，

　　是那么协调、融洽。

　　或许，

　　孤独的蓝色属于她，

　　属于她的本命色。

　　她总是一个人，

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梅，蓝色木屋

　　梅，蓝色木屋　　　　一直在寻找一个童话　　寻找一座隐在梅林间的蓝色木屋　　寻找梅与木屋同质同构的摄影角度　　为此，雨子走了很久很久　　　　梅开了，*密布的阴云　　梅以水为岸，在木屋边又一年花开　　此刻，梅与我的心语凝缩为诗　　同题在木屋旁交织时光的经纬　　　　梅，蓝色木屋　　唯美画面，是我一生意念的归宿　　这里将储藏永无休止的悲伤　　我亲爱的儿子，你走得太远了　　听不到妈妈在春天里哭　　　　当轮回的四月离去再次离去　　梅落尽于水　　木屋还在　　突然记起，我仅有的一点积蓄　　　　咽下泪水　　以良心为轴，以天地为证　　苦行　　穿越梅林　　将一生疲惫嵌进身体　　嵌进屡次断裂的伤骨　　　　2017－4－5，清晨，雨子行路中手机临屏

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关于蓝色花的唯美句子

蓝色象征着宁静,深邃, 蓝色象征着忧郁.神秘 蓝色象征着宽容智慧 蓝色象征着 遥远,梦幻 天蓝：最浅的蓝，几乎不含有红的痕迹，好像天空的清冷。

是代表 初始 的颜色，是生物在年轻时的代表（成熟色是绿色）。

在心理暗示来说，天蓝和粉红色一样，都是“安抚色”，是令人安静并放松的颜色。

湖蓝：深邃的蓝色，却又带着跳脱的亮光，美丽的像是沉浸在无尽的静谧中的湖水。

代表的意思是 等待 。

在颜色的暗示来说，是禁语的颜色，通常在充斥这样颜色的地方，人们的对话都会减少。

宝石蓝：传说希望女神的原型就是一颗蓝色的钻石。

所以宝石一样的靓丽幽蓝就成了 希望 的代名词。

在心理上，宝石蓝和紫色一样，都会给人高贵的感觉，并且引起人们的注意。

孔雀蓝：是蓝色中最神秘的一种，几乎没有人能确定它正确的色值所在，是模糊色的一种，不同的人会对它有不同的诠释，代表的意义是 隐匿 。

在印刷领域里，这种颜色会和设想分开很大的误差。

在精神领域里，这个颜色是遥不可攀的神界的颜色，是除了金银以外的一个特殊色。

蓝：正蓝，和它的英文名字的含义一样，是 忧郁 的代名词。

*分蓝色系列的青色和红色在这里完美的统一了数值，展现出夜空的微微紫色的深蓝。

在心理学上，深蓝会给一些容易接受暗示的人以压迫感，但是有会让保有乐观态度的人产生放松的心态。

蓝紫：就是蓝莓的那种颜色，喜欢浆果的人看到这个颜色就会想到森林的掩映中一个个小蓝莓的酸甜味道。

这个颜色的意思也和蓝莓一样：神秘 。

在，美容领域里，这个颜色会给人安静的诱惑的感觉，而在一般的运用上，因为颜色太过于扩张化而给人骄傲的感觉。

先说这些吧，一般来讲，蓝色会被分为几千种，而被命名的也有几十种了，这里提到的是比较常见的几种。

1、一束束耀眼的光线飞上天空，“啪啪啪……”那一束束光线突然炸开，金色的、银色的、红色的、绿色的、蓝色的，星星般的花朵向四周飞去，似一朵朵闪光的菊花，光彩夺目。

太美了

太美了

　　　　2、漂亮的烟花，绽开，落下，一瞬间的美丽，一瞬间的光彩。

那一刻，整个世界都属于它们，整个世界随着它们的绽放而光彩一瞬，多么美丽的烟花，仿佛寄托着美丽的希望，仿佛寄托着爱的光芒。

　　　　3、东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

——《青玉案 ·元夕》-辛弃疾　　　　4、导火线越来越短，不断冒着火花，“嘭”的一声巨响，烟花腾空而起，在天空中绽开五颜六色烟花，有的像流星徘徊在夜空，有的像万寿菊欣然怒放，还有的像仙女散花。

　　　　5、烟花姹紫嫣红 , 转瞬即逝犹如昙花一现。

描写烟花的优美句子　　　　6、仰望天空,看着那形态各异，色彩缤纷的烟花，那绽放的烟花就象多情的流星雨淅淅沥沥，又似降落伞从空中降落，也如萤火虫般在夜空中偏偏起舞。

　　　　7、烟花时而像金菊怒放、牡丹盛开；时而像彩蝶翩跹、巨龙腾飞；时而像火树烂漫、虹彩狂舞。

　　　　8、烟花是永远的，因为它在我心里刻在了永恒的美丽。

烟花是幸福的，因为它自己对留下的瞬间肯定了自己的美丽。

　　　　9、当烟花在寂静的夜空中爆开时,绽放出七彩的美丽,让人忘记了它在爆发时的巨大的响声,忘记夜空的寂静,破灭前的壮丽,为的就是留下美丽的倩影,直至灰飞烟灭。

绽放,消失只是瞬间的事,留下的是记忆中的美丽。

唯美的句子　　　　10、瞬息万变的烟花，曼妙地展开她一张张浅黄、银白、洗绿、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，美不胜收。

巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落，人们似乎触手可及。

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蓝色的海豚岛句子21条

1.永远讲不完的故事(德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社

2.．明确本课程“注重学生独特的情感体验和独创性理解”的课程定位，重点是培养学生独立思考个性表达学会倾听乐于交流的素养。避免基于个人片面理解的教学行为，确保目标有效落实，实现学生能力进阶。

3.多年来，一直流行着“学生有三怕”的口头禅，其中二怕文言文。如果我们能够同义连类，记住一批批相关词语，可以事半功倍。千古文章，古人遣词造句各有风格，但不论如何变化多端，意蕴主旨不变。如《史记》对《尚书》的改造，将《尧典》中的“允釐百工，庶绩咸熙”改造为《五帝本纪》中的“信饬百官，众功皆兴”。

4.日，端午佳节，记者采访了解到，学生们放假回家了，教师们依然在为清理校园忙碌着，没能回家与家人团聚。

5.教师是办好义务教育的第一资源，《意见》对加强义务教育教师队伍建设提出了哪些新举措？

6.阿罗系列(册(包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC 》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》册 克罗格特

7.《艾青诗选》读后感优秀范文字

8.《*古代寓言故事》邶笪钟编写

9.毛毛时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事(德米切尔恩德

10.根据历年的录取情况，学校的*均录取分数比重点线高出多少分？

11.艾青诗选初中生读书笔记优秀范文篇

12.艾青诗选读后感 艾青诗选读书笔记范文篇

13.时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训*台应当具备护眼功能和家长监管功能。

14.《安徒生童话选集》 (丹麦安徒生著，叶君健译

15.有时这种响声仿佛是人在发怒，有时又象人在哈哈大笑。恐惧使我忘记了饥饿。

16.世纪年代的一天，福建泉州谢家忽然碰到一个意外，因为当时的电报由收报人自己翻译，所以许多家庭都备有明码本。可是，谢家的明码本找不到了。就在老祖母焦急不已时，谢家稚龄的小女儿谢希德，轻而易举地从一大堆书中找出了明码本。这让老祖母称赞不已，也让旁人觉得，这孩子真是读书的好料。果然，谢希德长大后学*很好。她从厦门大学数学系毕业后，赴美留学，并在年拿到麻省理工学院的博士学位。

17.世纪年代出生的我，在考大学并非主流的背景下，幸运地在年成为一个偏僻的江南水乡小村第一个和至今唯一的女大学生，后来又是至今第一个和唯一的女博士大学教师。但是，在我的学位事业生活好像芝麻开花节节高的岁月里，我的内心却承受着远不如农村早年生活充实的精神荒漠。只觉得心灵漂泊，被一片苍茫包围着，不知道为了什么兜兜转转。

18.读《艾青诗选》的好词好句摘抄赏析 《艾青诗选》读后

19.运用新技术提升教育质量，完善学*环境

20.《窗边的小豆豆》《小时候的故事》(黑柳彻子

21.学校在招生时更注重学生哪方面的素质和能力呢？

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关于蓝色的唯美句子（赞美蓝色的名句）

1、我深爱的蓝色是深渊也是治愈，是孤独也是浪漫。

2、温柔的蓝色潮汐，告诉我没有关系。

3、你身上的温柔，是克莱因的蓝，再加一点莫奈的灰。

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4、克莱因的大海，双倍温柔。

5、等桃子腐烂，等大海变成克莱因蓝，等我变成21克。

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6、我对你的爱藏在克莱因蓝的大海深处。

7、蓝色的宇宙之爱，人们沐浴其中，那是人类的天堂。

8、如果爱是一种颜色，那一定是蓝色，忠诚且浪漫。

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9、蓝色是天空，是水，是空气，是深度和无限，是自由和生命。蓝色是宇宙最本质的颜色。

10、想念应该是蓝色的，是黑夜和清晨交接时刻的那种蓝。

11、与你赴约一场梦之前的浪漫，玫瑰，海浪，与克莱因蓝相遇。

12、深蓝无尽，浪漫无休。

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13、每朵云都下落不明，每盏月亮都不知所踪，但我永远忠于蓝色。

14、当蓝色的夜坠落在世界时，没人看见我们手牵着手。

15、如果我抛弃所有，转身坠入那蓝色海洋

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关于殇，蓝色烟雨的诗篇

关于殇，蓝色烟雨的诗篇

　　浮生若梦，烟云易逝

　　半城烟沙湮没柔情风华。

　　半城烟雨，半城沙

　　繁花褪尽。

　　悲歌几曲，唱不尽。

　　几经波折，几经消停。

　　最终安逝于这个轻涛细浪红尘幻海！

　　清寂时光里，脚印邂逅每个黎明。

　　每一步落脚厮磨，都是一个没有回程的`前行。

　　耳畔忽而传来，

　　依旧翘首追寻那年遗落的足音。

　　陌上花开，流离烟雨寒。

　　蓦然回首

　　何人独自

　　静候蓝色烟雨？

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