关于捉迷藏的古诗儿童的文字专题页，提供各类与捉迷藏的古诗儿童相关的句子数据。我们整理了与捉迷藏的古诗儿童相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果捉迷藏的古诗儿童未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
描写捉迷藏的诗句
（第一首）
小院融融欢乐乐，祖孙相戏笑哈哈。
先难觅媪搜新所，后易依翁逮旧家。
土脸草柴衣刺绣，灰头蛛网发沾花。
捉迷藏趣相调侃，共享天伦岂有涯？
（第二首）
儿时游戏捉迷藏，唯恐被捉藏稳当。
榜样留名军**，好人好事尽学装。
如今慈善留名姓，典范光哥名远扬。
孰料直言皆犯忌，风移俗易日来长。
（第三首）
常忆村前一地方，最怀夏夜捉迷藏。
路边旷野溶溶月，水上池塘熠熠光。
邀得群童齐笑闹，惹来萤火也张望。
乳名遥唤蛙惊处，更有幽香绕静庄。
（第四首）
不识少年游戏心，一肩重担两头沉。
曾经玩伴当城管，我躲猫猫你再寻。
信马由缰不设防，星空邀月捉迷藏。
鸡飞狗叫团团转，梦遇惊奇快喊娘。
（第五首）
功课完成兴致高，捉迷藏里看谁刁。
大家蔽匿方寻找，小友奇思有妙招。
女伴隐身知理性，男生水浸泡发烧。
回瞻往事今犹乐，顽劣孩童已二毛。
（第六首）
儿时最喜捉迷藏，捂眼低头惯会装。
看似捂严却有缝，难逃手外有余光。
（第七首）
花甲须翁童子心，逗儿游戏又重温。
幼孙藏处佯不见，哪里无人哪里寻。
（第八首）
回忆童年趣事多，藏猫结伴相互捉。
增强体魄多灵性，生动轻松又愉悦。
（第九首）
两组交锋比计高，草棚麦垛与青蒿。
深藏窃喜难发现，狡月追盯后脑勺。
（第十首）
天穹浩瀚众星滢，大地苍茫万物宁。
远吠低沉和鸟叫，长箫典雅伴蛙鸣。
牛郎号子村居绕，孺子迷藏草垛疯。
老者凉床聊古韵，青年树下立情盟。
捉迷藏儿童诗
诗，形声字，最早见于战国文字，尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究，“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号，再发展到图C所示的符号（寺），有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风：
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住，问它：
风呢?
叶子红起脸孔说：
我也不知道!
竹林奇遇
圣野
《皇帝的新衣》里，
那个说了“皇帝光屁股”的孩子，
第二天，被那两个
依然取得皇帝信任的骗子追踪，
他一逃逃到密密的竹林里
就再也找不到了。
他的妈妈很担心，
到竹林里找他，
一遍又一遍地叫：
“孩子，出来吧，出来吧，
骗子已经回城了!”
忽然，妈妈听到
一根竹子里有声音。
妈妈连忙请篾匠来
破开那根竹子;
这个说真话的小孩，
果然从竹节里跳出来!
妈妈惊奇地问他：
“你躲在这里干什么?”
孩子认真地回答：
“这里叫虚心国，
安全地住着
不说谎的公民。”
扩展：其他诗歌欣赏
1《秋日赴阙题潼关驿楼》
许浑
捉迷藏儿童诗
诗，形声字，最早见于战国文字，尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究，“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号，再发展到图C所示的符号（寺），有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风：
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住，问它：
风呢?
叶子红起脸孔说：
我也不知道!
竹林奇遇
圣野
《皇帝的新衣》里，
那个说了“皇帝*”的孩子，
第二天，被那两个
依然取得皇帝信任的骗子追踪，
他一逃逃到密密的竹林里
就再也找不到了。
他的妈妈很担心，
到竹林里找他，
一遍又一遍地叫：
“孩子，出来吧，出来吧，
骗子已经回城了!”
忽然，妈妈听到
一根竹子里有声音。
妈妈连忙请篾匠来
破开那根竹子;
这个说真话的小孩，
果然从竹节里跳出来!
妈妈惊奇地问他：
“你躲在这里干什么?”
孩子认真地回答：
“这里叫虚心国，
安全地住着
不说谎的公民。”
扩展：其他诗歌欣赏
1《秋日赴阙题潼关驿楼》
许浑
关于描写捉迷藏的句子
在日常的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。那什么样的句子才是经典的呢？下面是小编整理的描写捉迷藏的句子，希望能够帮助到大家。
描写捉迷藏的句子
1、整间屋子变得鸦雀无声。李娜双手乱摸，却始终找不到一个人。她只好翻遍整间屋子再慢慢找。她就这么摸着走着，向我这边摸来了。我紧张极了，心想：完了完了，怎么办才好呢?突然，灵机一动，抱起一个布娃娃躲到了身边的一张椅子后面。她小心地扶着周围的东西，慢慢地摸过来，到了椅子跟前，她伸出手，向我摸来。在这千钧一发的时刻，我猛地把手上的布娃娃塞给她，然后一转身溜了。哈哈!李娜上我的当了，还在那里继续找呢。
2、该弟弟找我么，我躲的时候，故意设了一道陷阱，好等他找到时，我可以转移位置。我先衣柜门“啪”地弄响，然后到另一个地方躲了起来。弟弟进来了，他首先找到了衣柜前，他打开柜门一看，里面竟然什么也没有。他到别的地方找了，我便趁机偷偷躲在衣柜里，心里暗自得意，没想到我关门时不小心把柜门给弄响了，被弟弟听到了，他走到柜前，打开柜门一看，里面躲着一个女孩，那就是我。
3、今天下午，我和爸爸在家院里捉迷藏。开始就是我先藏。我藏好后喊：“好了！”我爸就开始找我。一会儿，我看这个地方不保密，就又藏到了我家的厨房的柜子里，我爸爸找了很长时间也没找着我。后来听爸爸喊：“我认输了，出来吧！”我就出来了，我爸爸笑着说：“你上当了！”我想：唉，爸爸真玩赖！
4、捉迷藏的游戏开始了，我蒙上手绢，用手东摸一下，西抓一下地捉起来。手绢蒙在眼睛上，我犹如走进了一个黑暗世界，什么也看不见，只得瞎摸。
5、他往前摸摸索索地去抓人，几个淘气鬼就蹑手蹑脚地跟在后边作鬼脸，有时还故意弄出一些响动来。
6、你看，“盲人”向前伸着两只手，凭着听到的声音，东撞一头，西碰一头地摸了起来。他时而扑倒在地，时而摸出了圈，有时还一把抱住了观看的同学。
7、今天是星期天，吃过晚饭。我和小伙伴们一起在楼下玩捉迷藏的游戏。我们在一块讨论，最后决定我来捉，他们藏。我面对着楼梯。五分钟过后，我跑出去东找找西望望，一个也没找到。我故意的喊了一声；“藏好了吗？”他们说；“藏好了。”有的声音是从车库发出来的，有的声音是从花丛里发出来的，还有的声音是从汽车后面发出来的，我一听赶紧跑到车库里，捉到了小刚，又跑到花丛中捉到了小明，最后来到汽车后面捉到了小红。不到三分钟就全部捉到了，我的心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。
8、一个春天的早晨，阳光明媚，在一片翠绿的森林里有一群非常可爱的熊猫们在玩捉迷藏的游戏，他们玩得兴高采烈，开心极了。游戏开始了，首先熊猫们把小熊猫鑫鑫的眼睛蒙上了，然后就四处藏了起来。有的藏在树洞里；有的藏在大树的后面；有的爬到树杈上了，一不小心摔了下来；有的'在小熊猫鑫鑫的身边跑来跑去；还有的拍了鑫鑫一下就急忙跑开了。鑫鑫急得满头大汗，一个小伙伴也没有抓到。鑫鑫只好认输了，把眼睛上蒙的布摘了下来。小熊猫们快快乐乐地度过了一个早晨。
拓展：捉迷藏散文
我进城已二十多年了，*惯了城里生活，很少下乡，这次办事，路过老家。刚开门进老宅，就听到一声久违的熟悉声音：‘四毛子回来了。’只见老邻居胡大爷满脸笑容，热情地向我招呼来了。我连忙一边让大爷坐下，一边递给他一瓶纯净水，给他点支烟，和他叙起了家常……
胡大爷虽年过八旬，但，身体还那么硬棒，声音还那么宏亮。乡音象纯度的美酒，灌进了我的咽喉，顿时热遍了我的全身，温暖了我的心房。此时的胡大爷望着我，话夾子就开了：‘四毛子，小玩皮鬼，快六十岁了吧？小时候，你是村里面最玩皮的一个，爱捉迷藏，做恶作剧，全村庄的孩子跟着你闹翻了。’听了大爷的话，勾起了我童年的记忆。
记得我八岁那年，一个秋天的下午，太阳火红火红的，不时有几片云朵飘过，我和三宝，还有我6岁的小妺，在场上捉迷藏，玩耍，三宝喜欢做鬼脸，小妺爱看鬼脸，我给他们用木灰画鬼脸。那天，天很闷热，我看到塘里棱角，想摘棱角吃，解解口渴，可又怕带他们摘，掉下水，不安全，为了甩开他们，我就出了个怪主意，让三宝和小妹闭上眼，数十个数，再睁开眼睛找我。看他们闭眼之时，我迅速挆进塘边小木船的仓里，藏了起来。这时，三宝和我小妹，睁开眼，看不到我，就找啊找……跑遍了场头每个草垛，也未找到我，把他们给吓坏了，我小妺干脆做在场头喊着哥哥，哭起来了。
三宝比我小一岁，灵机一动，拔腿就跑到我家说：‘没得了了，你家四毛子没得了。’我爸一听，也吓坏了，以为我落水了，立刻跟三宝跑到场头找我。这时挆在船仓的我，怕小妹哭坏，就探出头来，扒在船边摘棱角，想拿着棱角去哄哄小妺。不料，被正在找我的爸看见了，只见他面带怒色，手指着我，吼骂道：‘你这个死毛子，快上来！’我被眼前的情景吓坏了，就用毛竹把船往塘心撑，我爸见状，脱掉衣服，跳进水里，扑到船上，揪着我的耳朵，把我从船上，硬拖到场上，用柳枝边抽打我，边骂我：‘今天我打死你，打死你这个贪玩、辣嘴的毛子。’我小妹被这突如其来的场面吓哭了，抱住我爸的腿求到：‘不要打哥哥了，爸爸。’这时，有来看热闹的人，也有来劝阻说好话的人，不知我爸是怕我妹妹被吓坏，还是被人劝住了，扔了一句话：‘回家再收拾你！’当我还过神来，只觉得屁股麻辣辣的疼痛，回家路上，小妹不停地问我：‘哥哥，疼吗？'我给她做个鬼脸说：‘不疼，痒痒呢。'把小妺给逗笑了。
‘四毛子，这些年，在城里住惯了，不想家乡了吧？’胡大爷的话，打断了我的回忆，我连忙回应：‘没有，没有，我常会想起和你们在一起，过着的朴素、单纯、活泼开朗的田园生活呢，我真想落叶归根，再回老家和你们一起过田园生活。’胡大爷爽快地笑了，又一次叫着我的小名道：‘四毛子，那就欢迎你回来种地呵。’这时天色不早了，太阳快要下山了，我面朝似血的余辉，上了回城的车，望着胡大爷挥手的背影，和渐渐云雾遮掩了的村庄，心潮起伏，久久不能*静，心里有种说不出的滋味，老家三十年的生活片段又在我眼前浮现……也许，这就是我对家乡的倦念吧。
01
你生日是哪一天啊？
啊！干嘛呢？要给我送礼物啊
没有，我要设置一个密码
？？？？
你的生日就是我的密码啊！
02
如果跟你捉迷藏的话，我肯定输
因为你太笨了
肯定不是啊
那是为什么？
因为我爱你的心是藏不住的啊！
03
我一定是今天你第一个想你的人
自恋！
但这也没关系
。。。。。
反正我是第一个想你的
★1☆ 男友昨天来给我送喜帖了，还跟我炫耀他女朋友的爸是开劳斯莱斯的，我伤心的回家后发现，我们家司机老王给了我爸一份一模一样的请帖。
★2☆ 把责任推卸给别人那一刻起你还能有什么出息
★3☆ 子曰，中午不睡，下午崩溃；孟子曰，孔子说的对！
★4☆ 要说什么我变了，就好像你曾经多了解我一样。
★5☆ 能放弃就继续喜欢吧，至少心不会空荡不安。
★6☆ 是一年毕业季只是我刚好参与
★7☆ 望你们总会回忆，回忆总要伤感，可你们知不知道，我也在想念。
★8☆ 走就快走，别给自己妥协的借口
★9☆ 既然你要假装不认识我，那我又何必费心记得你
★10☆ 是说多少次再见我也不会忘记的人，
★11☆ 正的绝望并没有嫉妒和眼泪而是满脸微笑
★12☆ 的寂寞，覆我华裳。谁的华裳，覆我肩膀。
★13☆ 人活着就是累所以叫人类。
★14☆ 在你的心里或许我的房租已到期该是搬走的时候了
★15☆ 厌了我吗烦我了吗没事我很好尽情的敷衍我吧
★16☆ 在我心里玩捉迷藏的那个人，快出来。
★17☆ 要从心里拿走一个人，很痛，很难
★18☆ 发誓再上网就砍手，结果发现自己是千手观音。
★19☆ 和我说放马过来----我是阿凡提！
★20☆ 我们总会忘记现在不是过去回不到当初懵懂的少年
★21☆ 小朋友问：“爸爸，我考你个问题，现在我有一百块压岁钱，你拿了块，然后又给了我，然后又拿了我块，然后又给了我，请问，你知不知道这样很贱？”
★22☆ 在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
★23☆ 年布置的作业估计明年就可以做完了
★24☆ 纳不了一个人，是因为忘不了另一个人。
★25☆ 是傻傻等待丶而祢早已远去
与儿童有关的古诗
在日常学*、工作和生活中，大家都接触过古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那什么样的'古诗才是经典的呢？以下是小编帮大家整理的与儿童有关的古诗，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观村童戏溪上（宋代：陆游）
雨余溪水掠堤*，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
小儿垂钓（唐代：胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
池上（唐代：白居易）
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
牧童 / 令牧童答钟弱翁（唐代：吕岩）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
闲居初夏午睡起·其一（宋代：杨万里）
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
村晚（宋代：雷震）
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
稚子弄冰（宋代：杨万里）
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
桑茶坑道中（宋代：杨万里）
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
牧童诗（宋代：黄庭坚）
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
幼 女词（唐代：施肩吾）
幼 女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
与小女（唐代：韦庄）
见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
巴女谣（唐代：于鹄）
巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
牧竖（唐代：崔道融）
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
宿新市徐公店（宋代：杨万里）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
村居（清代：高鼎）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见（清代：袁枚）
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
描写儿童捕蝉的诗句，关于诗句意鸣蝉，忽然闭口立。
所【清】袁枚牧黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
高蝉多远韵，茂树有余音。
“残暑蝉催尽，新秋雁带来。
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风蝉噪林愈静，鸟鸣景更幽儿时的夏天。
闻蝉声，就有一种捕蝉的心痒。
小伙儿各自握一根长竿，盯准了树枝上伏着的知了，嗖一下将长竿猛伸过去，那蝉，就被罩进竹竿尖的网斗上，死命地挣扎着叫。
就这样，儿时的夏天，两耳之中，总是布满了蝉声。
那时，心灵也常常溢满着一种快乐。
所 见 清 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
出自清代诗人袁枚的《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
“意欲捕,忽然闭口立.””写出了儿童捕蝉专注,“路借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”
所见 【清】 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
《春晓》的语言*易浅*，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。
【作者】 【朝代】唐
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少。
春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少?
①晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
②不觉晓：不知不觉天就亮了。
③啼鸟：鸟的啼叫声。
④知多少：不知有多少。
《春晓》这首小诗，初读似觉*淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样*易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
自然而无韵致，则流于浅薄;若无起伏，便失之*直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。
“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远*应和，就更使人有置身山*上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?
施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。
《春晓》的语言*易浅*，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。
孟浩然(689-740)，男，汉族，唐代诗人。本名不详(一说名浩)，字浩然，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我?”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人合称为“王孟”。
诗文少年
唐永昌元年(6*)，孟浩然出生于襄阳城中一个薄有恒产的书香之家。
唐圣历元年(698年)，孟浩然与弟弟一起读书学剑。
唐景龙二年(708年)，孟浩然20岁，是年前后游鹿门山，作《题鹿门山》诗。诗标志着浩然独特的诗风基本形成。
唐景云二年(711年)，孟浩然23岁，与张子容同隐鹿门山。
漫游求仕
唐先天元年(712年)，冬天，送张子容应考进士，作诗《送张子容进士举》，25到35岁间，辞亲远行，漫游长江流域，广交朋友，干谒公卿名流，以求进身之机。
唐开元五年(717年)，游洞庭湖。干谒张说。登岳阳楼，作《岳阳楼》诗以献。
唐开元六年(718年)，二月，张说为荆州大都督府长史。四月赴任。浩然居家，作诗慨叹清贫和失意，渴望有人向皇帝引荐。
唐开元八年(720年)，暮春，浩然抱病，有赠张子容诗《晚春卧病寄张八》。九月九日，浩然与贾舁登岘山，诗酒唱和。
唐开元十二年(724年)，孟浩然36岁，韩思复任襄州刺史。卢馔为襄阳令，浩然与之为忘形之交。因玄宗在洛，便往洛阳求仕，滞洛三年，一无所获。
唐开元十三年(725年)，出蜀，游洞庭襄汉，孟浩然与李白结交为好友，成莫逆之交。当年韩思复卒，天子亲题其碑。浩然与卢馔立石岘山。
唐开元十四年(726年)，三月，浩然游扬州，途经武昌，遇李白。李白于黄鹤楼作诗送行。
入京不仕
唐开元十五年(727年)，孟浩然第一赶赴长安进行科举考试。
唐开元十六年(728年)，初春，在长安作《长安*春》诗，抒发渴望及第的心情，当年孟浩然三十九岁，然而，科举不中。同年孟浩然与王维结交，王维为孟浩然画像，两人成为忘年之交。应进士举不第后，孟浩然仍留在长安献赋以求赏识，曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和张说交谊甚笃。传说张说曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。张说不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至“不才明主弃”之句，玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。
隐居山水
唐开元十七年(729年)，孟浩然离开长安，辗转于襄阳、洛阳，夏季游吴越，与曹三御史泛舟太湖。曹三御史拟荐浩然，浩然作诗婉言谢绝，次年游玩于江南的名山古刹。
唐开元十九年(731年)，孟浩然同年43岁，春，在越州有赠谢甫池诗，表示出对农事的关心。继续在江浙一带会友作诗。
唐开元二十二年(734年)，孟浩然第二次前往长安求仕，不仕，当年浩然回襄阳。
唐开元二十三年(735年)，韩朝宗为襄州刺史，十分欣赏孟浩然，于是邀请他参加饮宴，并向朝廷推荐他，孟浩然因考虑到上京干谒张九龄未果，认为作为刺史的韩朝宗也无法让他入仕便没有按照约定赴京。同年李白赴襄阳，和孟浩然游玩。李白走后，浩然入蜀，往游广汉。
幕府入职
唐开元二十五年(737年)，张九龄为荆州长史，招致幕府。不久，仍返故居。
唐开元二十六年(738年)，浩然在荆州一带多所游览，夏，浩然患背疽，卧于襄阳，当在本年。次年病加重，多有好友探看。
终于南园
唐开元二十八年(公元740年)，王昌龄遭贬官途过襄阳，访孟浩然，相见甚欢。孟浩然背上长了毒疮，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。
古代作者写儿童的有很多，写儿童的生活作息，生活*惯等，大家知道有哪些?
宋·黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
唐·
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
宋·范成大
昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
宋·苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
唐·
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团圆。
白兔捣药成，问言与谁餐?
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
*此沦惑，去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。
捉迷藏的古诗儿童
关于儿童捉迷藏的古诗
儿童捉迷藏嘻嘻的古诗
关于捉迷藏的古诗
写捉迷藏的古诗
与捉迷藏有关的古诗
描写捉迷藏的句子
以捉迷藏为主题的古诗
形容捉迷藏的古诗词
捉迷藏最后一句台词
春天的迷藏古诗
儿童捉蝉的古诗
儿童捉蜻蜓的古诗
描写儿童捉知的古诗
关于儿童捉蛐蛐的古诗
描写儿童捉知了的古诗
儿童捉蝴蝶的古诗配画
儿童捉蟋蟀的诗句
儿童捉蝴蝶的诗句
关于儿童捉蝉的古诗句
描写儿童捉蝴蝶的古诗
儿童田间捉鱼的古诗词
描写儿童捉蝉前专注的古诗
描写儿童捉蝉时的专注的古诗
古诗描写儿童捉蛐蛐的情景
儿童在诗人院子捉蟋蟀的古诗
藏儿童聪慧的古诗词
儿童的古诗还
与儿童的古诗
有儿童的古诗
形容一起努力的古诗词
关于春节的古诗词p改
形容心情愁闷的古诗
形容小孩性格好的古诗词
杜牧七夕的古诗注解
描写有鸟的雨的古诗词
写小孩与众不同的古诗
古诗中的大气
赤叶的古诗
小花仙中安安背过的古诗
真情或温暖的古诗
李白写王维的古诗
有关春节的古诗ppt
颂扬树木的古诗文
梅花的古诗较多
形容雪的比喻的古诗文
新人相互扶持奋斗的古诗文
关于蜜蜂和蝴蝶嬉闹的古诗词
象征好运的古诗
小学关于王维的古诗
关于风的古诗一整首
与牢固稳定有关的古语古诗
所有初一学过的古诗
描写山水帅哥的古诗词
体现工艺的古诗
表示爱母亲的古诗
题菊花的古诗诗意
有望星月的古诗吗
古代诗人描写桂林山水的古诗
江南古诗中的参照物
小学学的文言文和古诗词
