关于以捉迷藏为主题的古诗的文字专题页，提供各类与以捉迷藏为主题的古诗相关的句子数据。我们整理了与以捉迷藏为主题的古诗相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果以捉迷藏为主题的古诗未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
描写捉迷藏的诗句
（第一首）
小院融融欢乐乐，祖孙相戏笑哈哈。
先难觅媪搜新所，后易依翁逮旧家。
土脸草柴衣刺绣，灰头蛛网发沾花。
捉迷藏趣相调侃，共享天伦岂有涯？
（第二首）
儿时游戏捉迷藏，唯恐被捉藏稳当。
榜样留名军**，好人好事尽学装。
如今慈善留名姓，典范光哥名远扬。
孰料直言皆犯忌，风移俗易日来长。
（第三首）
常忆村前一地方，最怀夏夜捉迷藏。
路边旷野溶溶月，水上池塘熠熠光。
邀得群童齐笑闹，惹来萤火也张望。
乳名遥唤蛙惊处，更有幽香绕静庄。
（第四首）
不识少年游戏心，一肩重担两头沉。
曾经玩伴当城管，我躲猫猫你再寻。
信马由缰不设防，星空邀月捉迷藏。
鸡飞狗叫团团转，梦遇惊奇快喊娘。
（第五首）
功课完成兴致高，捉迷藏里看谁刁。
大家蔽匿方寻找，小友奇思有妙招。
女伴隐身知理性，男生水浸泡发烧。
回瞻往事今犹乐，顽劣孩童已二毛。
（第六首）
儿时最喜捉迷藏，捂眼低头惯会装。
看似捂严却有缝，难逃手外有余光。
（第七首）
花甲须翁童子心，逗儿游戏又重温。
幼孙藏处佯不见，哪里无人哪里寻。
（第八首）
回忆童年趣事多，藏猫结伴相互捉。
增强体魄多灵性，生动轻松又愉悦。
（第九首）
两组交锋比计高，草棚麦垛与青蒿。
深藏窃喜难发现，狡月追盯后脑勺。
（第十首）
天穹浩瀚众星滢，大地苍茫万物宁。
远吠低沉和鸟叫，长箫典雅伴蛙鸣。
牛郎号子村居绕，孺子迷藏草垛疯。
老者凉床聊古韵，青年树下立情盟。
捉迷藏儿童诗
诗，形声字，最早见于战国文字，尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究，“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号，再发展到图C所示的符号（寺），有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风：
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住，问它：
风呢?
叶子红起脸孔说：
我也不知道!
竹林奇遇
圣野
《皇帝的新衣》里，
那个说了“皇帝光屁股”的孩子，
第二天，被那两个
依然取得皇帝信任的骗子追踪，
他一逃逃到密密的竹林里
就再也找不到了。
他的妈妈很担心，
到竹林里找他，
一遍又一遍地叫：
“孩子，出来吧，出来吧，
骗子已经回城了!”
忽然，妈妈听到
一根竹子里有声音。
妈妈连忙请篾匠来
破开那根竹子;
这个说真话的小孩，
果然从竹节里跳出来!
妈妈惊奇地问他：
“你躲在这里干什么?”
孩子认真地回答：
“这里叫虚心国，
安全地住着
不说谎的公民。”
扩展：其他诗歌欣赏
1《秋日赴阙题潼关驿楼》
许浑
捉迷藏儿童诗
诗，形声字，最早见于战国文字，尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究，“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号，再发展到图C所示的符号（寺），有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风：
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住，问它：
风呢?
叶子红起脸孔说：
我也不知道!
竹林奇遇
圣野
《皇帝的新衣》里，
那个说了“皇帝*”的孩子，
第二天，被那两个
依然取得皇帝信任的骗子追踪，
他一逃逃到密密的竹林里
就再也找不到了。
他的妈妈很担心，
到竹林里找他，
一遍又一遍地叫：
“孩子，出来吧，出来吧，
骗子已经回城了!”
忽然，妈妈听到
一根竹子里有声音。
妈妈连忙请篾匠来
破开那根竹子;
这个说真话的小孩，
果然从竹节里跳出来!
妈妈惊奇地问他：
“你躲在这里干什么?”
孩子认真地回答：
“这里叫虚心国，
安全地住着
不说谎的公民。”
扩展：其他诗歌欣赏
1《秋日赴阙题潼关驿楼》
许浑
关于描写捉迷藏的句子
在日常的学*、工作、生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。那什么样的句子才是经典的呢？下面是小编整理的描写捉迷藏的句子，希望能够帮助到大家。
描写捉迷藏的句子
1、整间屋子变得鸦雀无声。李娜双手乱摸，却始终找不到一个人。她只好翻遍整间屋子再慢慢找。她就这么摸着走着，向我这边摸来了。我紧张极了，心想：完了完了，怎么办才好呢?突然，灵机一动，抱起一个布娃娃躲到了身边的一张椅子后面。她小心地扶着周围的东西，慢慢地摸过来，到了椅子跟前，她伸出手，向我摸来。在这千钧一发的时刻，我猛地把手上的布娃娃塞给她，然后一转身溜了。哈哈!李娜上我的当了，还在那里继续找呢。
2、该弟弟找我么，我躲的时候，故意设了一道陷阱，好等他找到时，我可以转移位置。我先衣柜门“啪”地弄响，然后到另一个地方躲了起来。弟弟进来了，他首先找到了衣柜前，他打开柜门一看，里面竟然什么也没有。他到别的地方找了，我便趁机偷偷躲在衣柜里，心里暗自得意，没想到我关门时不小心把柜门给弄响了，被弟弟听到了，他走到柜前，打开柜门一看，里面躲着一个女孩，那就是我。
3、今天下午，我和爸爸在家院里捉迷藏。开始就是我先藏。我藏好后喊：“好了！”我爸就开始找我。一会儿，我看这个地方不保密，就又藏到了我家的厨房的柜子里，我爸爸找了很长时间也没找着我。后来听爸爸喊：“我认输了，出来吧！”我就出来了，我爸爸笑着说：“你上当了！”我想：唉，爸爸真玩赖！
4、捉迷藏的游戏开始了，我蒙上手绢，用手东摸一下，西抓一下地捉起来。手绢蒙在眼睛上，我犹如走进了一个黑暗世界，什么也看不见，只得瞎摸。
5、他往前摸摸索索地去抓人，几个淘气鬼就蹑手蹑脚地跟在后边作鬼脸，有时还故意弄出一些响动来。
6、你看，“盲人”向前伸着两只手，凭着听到的声音，东撞一头，西碰一头地摸了起来。他时而扑倒在地，时而摸出了圈，有时还一把抱住了观看的同学。
7、今天是星期天，吃过晚饭。我和小伙伴们一起在楼下玩捉迷藏的游戏。我们在一块讨论，最后决定我来捉，他们藏。我面对着楼梯。五分钟过后，我跑出去东找找西望望，一个也没找到。我故意的喊了一声；“藏好了吗？”他们说；“藏好了。”有的声音是从车库发出来的，有的声音是从花丛里发出来的，还有的声音是从汽车后面发出来的，我一听赶紧跑到车库里，捉到了小刚，又跑到花丛中捉到了小明，最后来到汽车后面捉到了小红。不到三分钟就全部捉到了，我的心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。
8、一个春天的早晨，阳光明媚，在一片翠绿的森林里有一群非常可爱的熊猫们在玩捉迷藏的游戏，他们玩得兴高采烈，开心极了。游戏开始了，首先熊猫们把小熊猫鑫鑫的眼睛蒙上了，然后就四处藏了起来。有的藏在树洞里；有的藏在大树的后面；有的爬到树杈上了，一不小心摔了下来；有的'在小熊猫鑫鑫的身边跑来跑去；还有的拍了鑫鑫一下就急忙跑开了。鑫鑫急得满头大汗，一个小伙伴也没有抓到。鑫鑫只好认输了，把眼睛上蒙的布摘了下来。小熊猫们快快乐乐地度过了一个早晨。
拓展：捉迷藏散文
我进城已二十多年了，*惯了城里生活，很少下乡，这次办事，路过老家。刚开门进老宅，就听到一声久违的熟悉声音：‘四毛子回来了。’只见老邻居胡大爷满脸笑容，热情地向我招呼来了。我连忙一边让大爷坐下，一边递给他一瓶纯净水，给他点支烟，和他叙起了家常……
胡大爷虽年过八旬，但，身体还那么硬棒，声音还那么宏亮。乡音象纯度的美酒，灌进了我的咽喉，顿时热遍了我的全身，温暖了我的心房。此时的胡大爷望着我，话夾子就开了：‘四毛子，小玩皮鬼，快六十岁了吧？小时候，你是村里面最玩皮的一个，爱捉迷藏，做恶作剧，全村庄的孩子跟着你闹翻了。’听了大爷的话，勾起了我童年的记忆。
记得我八岁那年，一个秋天的下午，太阳火红火红的，不时有几片云朵飘过，我和三宝，还有我6岁的小妺，在场上捉迷藏，玩耍，三宝喜欢做鬼脸，小妺爱看鬼脸，我给他们用木灰画鬼脸。那天，天很闷热，我看到塘里棱角，想摘棱角吃，解解口渴，可又怕带他们摘，掉下水，不安全，为了甩开他们，我就出了个怪主意，让三宝和小妹闭上眼，数十个数，再睁开眼睛找我。看他们闭眼之时，我迅速挆进塘边小木船的仓里，藏了起来。这时，三宝和我小妹，睁开眼，看不到我，就找啊找……跑遍了场头每个草垛，也未找到我，把他们给吓坏了，我小妺干脆做在场头喊着哥哥，哭起来了。
三宝比我小一岁，灵机一动，拔腿就跑到我家说：‘没得了了，你家四毛子没得了。’我爸一听，也吓坏了，以为我落水了，立刻跟三宝跑到场头找我。这时挆在船仓的我，怕小妹哭坏，就探出头来，扒在船边摘棱角，想拿着棱角去哄哄小妺。不料，被正在找我的爸看见了，只见他面带怒色，手指着我，吼骂道：‘你这个死毛子，快上来！’我被眼前的情景吓坏了，就用毛竹把船往塘心撑，我爸见状，脱掉衣服，跳进水里，扑到船上，揪着我的耳朵，把我从船上，硬拖到场上，用柳枝边抽打我，边骂我：‘今天我打死你，打死你这个贪玩、辣嘴的毛子。’我小妹被这突如其来的场面吓哭了，抱住我爸的腿求到：‘不要打哥哥了，爸爸。’这时，有来看热闹的人，也有来劝阻说好话的人，不知我爸是怕我妹妹被吓坏，还是被人劝住了，扔了一句话：‘回家再收拾你！’当我还过神来，只觉得屁股麻辣辣的疼痛，回家路上，小妹不停地问我：‘哥哥，疼吗？'我给她做个鬼脸说：‘不疼，痒痒呢。'把小妺给逗笑了。
‘四毛子，这些年，在城里住惯了，不想家乡了吧？’胡大爷的话，打断了我的回忆，我连忙回应：‘没有，没有，我常会想起和你们在一起，过着的朴素、单纯、活泼开朗的田园生活呢，我真想落叶归根，再回老家和你们一起过田园生活。’胡大爷爽快地笑了，又一次叫着我的小名道：‘四毛子，那就欢迎你回来种地呵。’这时天色不早了，太阳快要下山了，我面朝似血的余辉，上了回城的车，望着胡大爷挥手的背影，和渐渐云雾遮掩了的村庄，心潮起伏，久久不能*静，心里有种说不出的滋味，老家三十年的生活片段又在我眼前浮现……也许，这就是我对家乡的倦念吧。
★1☆ 男友昨天来给我送喜帖了，还跟我炫耀他女朋友的爸是开劳斯莱斯的，我伤心的回家后发现，我们家司机老王给了我爸一份一模一样的请帖。
★2☆ 把责任推卸给别人那一刻起你还能有什么出息
★3☆ 子曰，中午不睡，下午崩溃；孟子曰，孔子说的对！
★4☆ 要说什么我变了，就好像你曾经多了解我一样。
★5☆ 能放弃就继续喜欢吧，至少心不会空荡不安。
★6☆ 是一年毕业季只是我刚好参与
★7☆ 望你们总会回忆，回忆总要伤感，可你们知不知道，我也在想念。
★8☆ 走就快走，别给自己妥协的借口
★9☆ 既然你要假装不认识我，那我又何必费心记得你
★10☆ 是说多少次再见我也不会忘记的人，
★11☆ 正的绝望并没有嫉妒和眼泪而是满脸微笑
★12☆ 的寂寞，覆我华裳。谁的华裳，覆我肩膀。
★13☆ 人活着就是累所以叫人类。
★14☆ 在你的心里或许我的房租已到期该是搬走的时候了
★15☆ 厌了我吗烦我了吗没事我很好尽情的敷衍我吧
★16☆ 在我心里玩捉迷藏的那个人，快出来。
★17☆ 要从心里拿走一个人，很痛，很难
★18☆ 发誓再上网就砍手，结果发现自己是千手观音。
★19☆ 和我说放马过来----我是阿凡提！
★20☆ 我们总会忘记现在不是过去回不到当初懵懂的少年
★21☆ 小朋友问：“爸爸，我考你个问题，现在我有一百块压岁钱，你拿了块，然后又给了我，然后又拿了我块，然后又给了我，请问，你知不知道这样很贱？”
★22☆ 在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
★23☆ 年布置的作业估计明年就可以做完了
★24☆ 纳不了一个人，是因为忘不了另一个人。
★25☆ 是傻傻等待丶而祢早已远去
腊八主题古诗
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你还在找寻优秀经典的.古诗吗？下面是小编整理的腊八主题古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、《腊八》——（清）夏仁虎
腊八家家煮粥多，
大臣特派到雍和。
对慈亦是当今佛，
进奉熬成第二锅。
2、《腊节》——（北齐）魏收
凝寒迫清祀，
有酒宴嘉*。
宿心何所道，
藉此慰中情。
3、《腊日》——（唐）杜甫
腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。
侵凌雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。
口脂面药随恩泽，翠管银婴下九霄。
4、《十二月八日步至西村》——（宋）陆游
腊月风和意已春，时因散策过吾邻。
草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。
多病所须惟药物，差科未动是闲人。
今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。
5、腊八祝福
天寒地冻腊八粥，暖暖亲情涌心头。
电邮动画与健康，获益多多忙稽首。
6、腊八日水草庵即事
清水塘边血作磷，正阳门外马生尘。
只应水月无新恨，且喜云山来故人。
晴腊无如今日好，闲游同是再生身。
自伤白发空流浪，一瓣香消泪满巾。
7、《腊八日雪参议林郎中有诗因次韵》
宋代：喻良能
玉树参差见，银花子细看。
淖糜分腊序，圆炭度朝寒。
冉冉头新白，匆匆岁又残。
聊凭一杯醉，忍把两眉攒。
8、《腊八日早漫成》
宋代：张即之
簿书方应接一身，减却新计上笔尖。
愧我世无分雨补，为农忧有岁时占。
客因年*思家切，人到心间饮水甜。
昨夜一番乡屋梦，寒梅香处短筇拈。
腊八一过，就是年，每逢佳节倍思亲。
“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会
在*凡的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、设计意图：
1、古诗词，是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝。我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。可是，我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主，形式呆板，手段单一，效率低下，容易让学生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激发学生学*古诗词的兴趣，探索学*的方法和途径，拓展古诗词的学*空间，丰富学生对学*过程的体验和感悟，促进学生的全面发展，是值得思考的问题。
2、语文第11册第六单元教学内容是综合性学*“轻扣诗歌的大门”，要求围绕“诗海拾贝”、“与诗同行”有选择地开展活动，针对学到的古诗4首后叫学生分门别类地收集古代的诗歌的要求，引领学生去感受诗歌的魅力，拓展视野，使综合性学*更有实效。
二、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好*惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的*惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的'兴趣，培养孩子的人文修养。
三、活动准备：
1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。
4、各类节目准备：相声、小合唱、小提琴独奏、小组诗等。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
四、活动过程：
开场
揭示主题班会“漫游古诗园”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
第一部（闲情）
1、小提琴伴奏《水调歌头》带入诗境，
2、看图诵诗，春夏秋冬
3、看图猜诗（放课件）
第二部（亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）}。
2.报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
3、相声《慈母心》
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》
3：下面请大家各自找曾帮助你学*，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）师准备三张新年贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）
第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵
第五部（爱国情）
1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨----》《--咏喇叭》等
2、出示爱国名句齐读。
3、出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）（齐读）
尾声：
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
立夏为主题的古诗（通用10首）
在学*、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的`体式。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的立夏为主题的古诗（通用10首），希望对大家有所帮助。
1、《宴散》
作者：白居易
江南孟夏天，
慈竹笋如编。
蜃气为楼阁，
蛙声作管弦。
2、《金陵杂兴二百首》
作者：苏轼
立夏连朝划地寒，
看承芍药倩园官。
秋千拆罢无聊赖，
轩槛周遭绿一般。
3、《立夏》
作者：吴藕汀
多年不见小黄鱼，
寄客何来樱笋厨。
立夏将离春去也，
几枝蕙草正芳舒。
4、《初夏即事十二解》
作者：杨万里
莲叶头巾道样裁，
仙桃扇子午时回。
扑蝇堕地犹能施，
闭合生尘底处来。
5、《山亭夏日》
作者：高骈
绿树阴浓夏日长，
楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，
满架蔷薇一院香。
6、《暑旱苦热》
作者：王令
清风无力屠得热，
落日着翘飞上山。
人困已惧江海竭，
天岂不惜河汉干。
7、《纳凉》
作者：秦观
携?E来追柳外凉，
画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，
风定池莲自在香。
8、《夏意》
作者：苏舜钦
别院深深夏*清，
石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，
梦觉流莺时一声。
9、《立夏》
关于爱情主题的藏头诗
导语：藏头诗的一个重要特点是押韵。押韵是诗歌的重要特征之一。下面是小编整理的'关于爱情主题的藏头诗，希望对大家有所帮助。
1、只是朱颜改，为我谢王戴。吻间仅一答，你若不信爱。（含义：只为吻你）
2、永日不受暑，远别初首路。爱花怜草绿，你若不信爱。（含义：永远爱你）
3、不独燕营窠，忘形踏踏歌。初僵负贰尸，心理同一辙。（含义：不忘初心）
4、不恨相见疏，忘身徇圭组。初月当我楹，心为名检缚。（含义：不忘初心）
5、你又入深村，是开明年春。我当少年别，唯有素交存。一念如相闻！（含义：你是我唯一）
6、愿托华池边，与你一文钱。白马顿红缨，头刺文案边。（含义：愿与白头）
7、你若不信爱，是中犹渊海。我歌白云篇，唯君壮心在。一霎荡炎埃！（含义：你是我唯一）
8、你若不信爱，是中犹渊海。我行尚未旋，唯怜石苔色。一去无时还！（含义：你是我唯一）
9、愿兹秉经术，与世争枯腐。白日一何长，头童怯比疏。（含义：愿与白头）
10、永绝携手欢，远书东出关。爱景三辰朗，你县森笋簴。（含义：永远爱你）
11、永存芳饵在，远别惜清才。爱此新成树，你若不信爱。（含义：永远爱你）
12、愿为潮与浪，与此岂相当。白日升旸谷，头腹俱锐长。（含义：愿与白头）
13、永言二典往，远村虽入望。爱兹田中趣，你若不信爱。（含义：永远爱你）
14、你又入深村，是时当暮春。我时且儿子，唯喜到三春。一节奉王孙！（含义：你是我唯一）
15、只添丞相阁，为问同怀者。吻颊烟火焮，你若不信爱。（含义：只为吻你）
16、愿不相值遇，与人无轸域。白云连晋阁，头角森踽踽。（含义：愿与白头）
17、不乐将何为，忘意聊思惟。初弦顾兔迷，心向居士归。（含义：不忘初心）
18、愿同词赋客，与道本无隔。白刃洒赤血，头角长垂折。（含义：愿与白头）
19、不如我者多，忘年齐举白。初期窃馀閒，心志亦退懦。（含义：不忘初心）
20、你县森笋簴，是玉也大奇。我欲去坟墓，唯我孤登览。一皆系其逢！（含义：你是我唯一）
21、容颜日憔悴，我心亦怀归。爱日兼祥至，你县森笋簴。（含义：容我爱你）
22、永绝金玉音，远地得为邻。爱君抱晚节，你又入深村。（含义：永远爱你）
23、永扶君子的，远望老嵯峨。爱花莫看花，你若不信爱。（含义：永远爱你）
24、不知鲈鱼味，忘归亲野水。初日上林皋，心空身未摧。（含义：不忘初心）
25、你又入深村，是开明年春。我住浙江西，唯有素交存。一返姚姒纯！（含义：你是我唯一）
26、愿值壶中客，与宴非短褐。白鹭同孤洁，头白狂诗客。（含义：愿与白头）
27、你又入深村，是有礼义存。我来心益闷，唯喜到三春。一苇碍车轮！（含义：你是我唯一）
28、容曳九门连，我因前献言。爱是悲林麓，你又入深村。（含义：容我爱你）
29、容与随孤舟，我知彭泽后。爱客东阿宴，你又入深村。（含义：容我爱你）
30、你又入深村，是有礼义存。我初忽不戒，唯觉暗香春。一洒故人文！（含义：你是我唯一）
31、容易毋悲哀，我谓笭箵大。爱水剧江鸥，你若不信爱。（含义：容我爱你）
32、容颜萎枯槁，我甘多病老。爱者虽繁多，你若不信爱。（含义：容我爱你）
33、不知桑叶大，忘机委人代。初寮久已往，心亦无所迫。（含义：不忘初心）
34、容我听潮音，我语不可信。爱而不可见，你又入深村。（含义：容我爱你）
35、只称据梧眠，为欢日已延。吻焉归大同，你又入深村。（含义：只为吻你）
36、永谢无人处，远草夤缘绿。爱此天气暖，你若不信爱。（含义：永远爱你）
37、愿於人海中，与子基图永。白石师何在，头为涔涔痛。（含义：愿与白头）
38、不必珠与玉，忘形与之语。初随优诏还，心闲游川鱼。（含义：不忘初心）
39、不见东方朔，忘家以身许。初销紫陌尘，心安时亦过。（含义：不忘初心）
40、你又入深村，是非君莫问。我祖当家始，唯觉暗香春。一家团春温！（含义：你是我唯一）
41、你若不信爱，是何痴形骸。我愿分众巢，唯呈不世才。一别已五载！（含义：你是我唯一）
42、你又入深村，是非君莫问。我本是蓑笠，唯觉敝庐存。一醉送残春！（含义：你是我唯一）
43、永康我王国，远从馀杭郭。爱画入骨髓，你若不信爱。（含义：永远爱你）
44、不虞趋向背，忘情须我辈。初不悟己丑，心寄管弦飞。（含义：不忘初心）
45、不言缧绁枉，忘簪悲孟光。初阳澹江雾，心适醒亦狂。（含义：不忘初心）
46、你若不信爱，是君以闻来。我来宴坐久，唯有贞心在。一径入溪色！（含义：你是我唯一）
47、愿作鸳鸯被，与物皆无累。白衣携壶觞，头从白后黑。（含义：愿与白头）
48、愿上孝宣图，与君斩鳌足。白云生院落，头慵隔日梳。（含义：愿与白头）
49、只拟奉君王，为人驻颓光。吻草依林植，你又入深村。（含义：只为吻你）
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