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描写捉迷藏的诗句
(第一首)
小院融融欢乐乐,祖孙相戏笑哈哈。
先难觅媪搜新所,后易依翁逮旧家。
土脸草柴衣刺绣,灰头蛛网发沾花。
捉迷藏趣相调侃,共享天伦岂有涯?
(第二首)
儿时游戏捉迷藏,唯恐被捉藏稳当。
榜样留名军**,好人好事尽学装。
如今慈善留名姓,典范光哥名远扬。
孰料直言皆犯忌,风移俗易日来长。
(第三首)
常忆村前一地方,最怀夏夜捉迷藏。
路边旷野溶溶月,水上池塘熠熠光。
邀得群童齐笑闹,惹来萤火也张望。
乳名遥唤蛙惊处,更有幽香绕静庄。
(第四首)
不识少年游戏心,一肩重担两头沉。
曾经玩伴当城管,我躲猫猫你再寻。
信马由缰不设防,星空邀月捉迷藏。
鸡飞狗叫团团转,梦遇惊奇快喊娘。
(第五首)
功课完成兴致高,捉迷藏里看谁刁。
大家蔽匿方寻找,小友奇思有妙招。
女伴隐身知理性,男生水浸泡发烧。
回瞻往事今犹乐,顽劣孩童已二毛。
(第六首)
儿时最喜捉迷藏,捂眼低头惯会装。
看似捂严却有缝,难逃手外有余光。
(第七首)
花甲须翁童子心,逗儿游戏又重温。
幼孙藏处佯不见,哪里无人哪里寻。
(第八首)
回忆童年趣事多,藏猫结伴相互捉。
增强体魄多灵性,生动轻松又愉悦。
(第九首)
两组交锋比计高,草棚麦垛与青蒿。
深藏窃喜难发现,狡月追盯后脑勺。
(第十首)
天穹浩瀚众星滢,大地苍茫万物宁。
远吠低沉和鸟叫,长箫典雅伴蛙鸣。
牛郎号子村居绕,孺子迷藏草垛疯。
老者凉床聊古韵,青年树下立情盟。
捉迷藏儿童诗
诗,形声字,最早见于战国文字,尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究,“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号,再发展到图C所示的符号(寺),有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风:
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住,问它:
风呢?
叶子红起脸孔说:
我也不知道!
竹林奇遇
圣野
《皇帝的新衣》里,
那个说了“皇帝光屁股”的孩子,
第二天,被那两个
依然取得皇帝信任的骗子追踪,
他一逃逃到密密的竹林里
就再也找不到了。
他的妈妈很担心,
到竹林里找他,
一遍又一遍地叫:
“孩子,出来吧,出来吧,
骗子已经回城了!”
忽然,妈妈听到
一根竹子里有声音。
妈妈连忙请篾匠来
破开那根竹子;
这个说真话的小孩,
果然从竹节里跳出来!
妈妈惊奇地问他:
“你躲在这里干什么?”
孩子认真地回答:
“这里叫虚心国,
安全地住着
不说谎的公民。”
扩展:其他诗歌欣赏
1《秋日赴阙题潼关驿楼》
许浑
捉迷藏儿童诗
诗,形声字,最早见于战国文字,尚未见于甲骨文和金文。据学者周策纵研究,“诗”字是从图A所示的基本符号发展而来的。该符号先发展到图B所示的.符号,再发展到图C所示的符号(寺),有指祭祀中伴随着某种动作、音乐、歌诗和舞蹈的一种特定行为的意义。下面是小编整理的捉迷藏儿童诗相关内容。
捉迷藏
圣野
小妹妹跟风
捉迷藏
小妹妹问风:
藏好了没有
呆了好一会
没有听风说话儿
小妹妹就从墙角后
跳出来找风
找来找去找不到
忽然“嘻”的一声
风在一棵树上笑起来了
有一张树叶子没站稳
给风一笑
掉下来了
小妹妹连忙跳过去
把叶子捉住,问它:
风呢?
叶子红起脸孔说:
我也不知道!
竹林奇遇
圣野
《皇帝的新衣》里,
那个说了“皇帝*”的孩子,
第二天,被那两个
依然取得皇帝信任的骗子追踪,
他一逃逃到密密的竹林里
就再也找不到了。
他的妈妈很担心,
到竹林里找他,
一遍又一遍地叫:
“孩子,出来吧,出来吧,
骗子已经回城了!”
忽然,妈妈听到
一根竹子里有声音。
妈妈连忙请篾匠来
破开那根竹子;
这个说真话的小孩,
果然从竹节里跳出来!
妈妈惊奇地问他:
“你躲在这里干什么?”
孩子认真地回答:
“这里叫虚心国,
安全地住着
不说谎的公民。”
扩展:其他诗歌欣赏
1《秋日赴阙题潼关驿楼》
许浑
01
你生日是哪一天啊?
啊!干嘛呢?要给我送礼物啊
没有,我要设置一个密码
????
你的生日就是我的密码啊!
02
如果跟你捉迷藏的话,我肯定输
因为你太笨了
肯定不是啊
那是为什么?
因为我爱你的心是藏不住的啊!
03
我一定是今天你第一个想你的人
自恋!
但这也没关系
。。。。。
反正我是第一个想你的
★1☆ 友一边吃急急忙忙的吃泡面,一边看着手表我问他怎么吃的这么急啊?他说:TMD,差点就过期了
★2☆ 说不能给她幸福就不要脱下她的衣服可有多少人给了她多少幸福却还是没有脱下她的衣服。
★3☆ 然学霸的成绩让我目瞪口呆,但我的交卷速度绝对让学霸目瞪口呆。
★4☆ 明明就是个臭水沟又臭又脏还想往自己身上装纯净水。
★5☆ 每次上腾讯微博都会看见"你的心声,世界的回声"可是我把我的心声发出去了,回声却没回来
★6☆ 从前,有一个捉迷藏公司,他们老板到现在还没找到。
★7☆ 天冷了,如果不能给我拥抱,就请给我买件外套。
★8☆ 每次在街上走着,都会看到一个奇丑无比的男子,搂着一个美若天仙的女孩。
★9☆ 每个女生都想拥有一个八阿哥,可惜不是人人都可以当晴川。
★10☆ 每个人出生时都是原创的,可悲的是很多人渐渐地成了盗版。
★11☆ 还梦不梦你还痛不痛回忆那么重你怎么背得动。
★12☆ 什么这个世上有那么多的人喜欢美人鱼,不是因为她美,只是她不会劈腿。
★13☆ 恋爱就像跳楼,大脑它说这不是个好主意,但内心它说,你可以飞。
★14☆ 一不开心我就吃东西,一吃东西我就变胖,一变胖我又不开心。
★15☆ 去见你想见的人吧。趁阳光正好。趁微风不噪。趁繁花还未开至荼蘼。
★16☆ 可怜吗用得着你说吗用得着你同情吗用得着你假惺惺吗
1、《宿新市徐公店》
宋·杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
2、《清*乐·村居》
宋·辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
3、《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
4、《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
6、《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
7、《牧童》
宋·黄庭坚
骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客,机关用尽不如君。
8、《观游鱼》
唐·白居易
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
9、《田家》
宋·范成大
昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
10、《花影》
宋·苏轼
重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
11、《登鹳雀楼》
唐·王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
12、《寻隐者不遇》
唐·贾岛
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
13、《春晓》
古代作者写儿童的有很多,写儿童的生活作息,生活*惯等,大家知道有哪些?
宋·黄庭坚
骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客,机关用尽不如君。
唐·
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
宋·范成大
昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
宋·杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
宋·辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
宋·苏轼
重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
唐·
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团圆。
白兔捣药成,问言与谁餐?
蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。
羿昔落九乌,天人清且安。
*此沦惑,去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。
有关儿童的作诗在古代有很多,大家学*过哪些呢?
宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰,采丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声。
宋·杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
唐·贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
唐·
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
唐·白居易
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
唐·韦庄
见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。
唐·崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
宋·苏轼
重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
宋·范成大
昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
宋·杨万里
晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
中国古代的对*影响深刻,那么儿童必背的古诗有哪些?
(一)春晓
(唐)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
【诗评】如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》,小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境,以此开篇,不错。
(二)宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月*人。
【诗评】“吾爱孟夫子,风流天下闻”,这是对孟浩然的评价。孟浩然的诗,词句简约,明白晓畅,易于诵读。这首又是五绝,字数不多,很适合初学者。《宿建德江》,简约版的《春江花月夜》。
(三)
(唐)
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【诗评】不用多说。有华人处即有此诗。《爸爸去哪儿》的片尾曲,前奏就是这首诗。
(四)凉州词
(唐)王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
【诗评】可以玩一个文字游戏,去掉一个“间”字,将这首诗变成一首词:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳春风,不度玉门关。”这会提升孩子的兴致,以及他们对词的初步感受。
(五)咏柳
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【诗评】春天的感觉,恰如微风拂面,如杨柳依依。
(六)回乡偶书
(唐)贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
【诗评】让孩子理解一个老人的心态,学*用他人的视角看人看事。老人眼中的“儿童”,就是“笑问客从何处来”,如此憨痴烂漫。
(七)凉州词
(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
【诗评】孩子会问:怎么又有一个《凉州词》?解释一下,这是曲调。诗不一定要有名字,但一定要有名。
(八)从军行
(唐)王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
【诗评】王昌龄是七绝圣手。拿一本地图,青海、玉门关、楼兰,让他/她对国家地理有个初步概念。
(九)出塞
(唐)王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【诗评】一口气读了好几首边塞诗,初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强,气势雄浑。
(十)芙蓉楼送辛渐
(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴,*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片在玉壶。
【诗评】送别诗,唐人的另一个重要主题。吴、楚,这是上海以及长三角所处的大略地理方位,告诉孩子,春秋战国时期有过这样两个国家。“一片冰心在玉壶”,这也是一种价值观教育。
古代写儿童的,抒发了作者对儿童的无忧无虑生活的感叹之情。
骑牛远远过前村, 吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客, 机关用尽不如君。
陇lǒng:古同“垄”,土埂
【译文】
牧童骑着牛远远地经过山村,
他把短笛横吹着,我隔着田陇就能听到,
哎,多少到长安求取名利的人啊,
机关算尽都不如你(牧童)啊!
作者赞颂牧童清闲恬适,不追求名利的生活,他认为人应活得悠闲自在,不应受名利所驱。
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。
尔ěr:你,你的:~父。~辈。~汝rǔ赏析:七言绝句。写诗人池畔观鱼,有儿童在垂钩钓鱼,有感而发。这两句是说,爱鱼之心人各有异,我爱鱼给鱼施食,盼他长大;你却垂钩钓鱼,为图己乐。
两种心情是何等不同啊?即景写情,对比强烈,极易发人深思,从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于*淡中见新奇,韵味悠长。
蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,遥yáo远:~远。 怕得鱼惊不应人。
蓬pãng:散乱:~乱。~松。~头垢面。 稚zhì:幼小 纶lún:钓鱼用的线:垂~。
【译文】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢大声答话。
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。
白毛浮绿水, 红掌拨清波。
【注释】 ⑴咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅:用来赞美鹅。 ⑵项:颈的后部。这里指鹅的脖子。 ⑶掌:诗中指鹅的脚掌。拨:划。
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描述初恋的语句
关于写山水的语句
睡觉前晚安的语句
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描写赵云外貌的语句
失恋语句伤感的难受
劝夫妻和好的经典语句
触碰底线会爆发的语句
骂人扣绿帽子的语句
表达亏欠你的经典语句
对付大姑子的语句
积极的心理暗示语句
吃苦受累的经典语句
对文人的赞美语句
夫妻相伴到老的语句
关于要感恩的语句
形容男人责任心的语句