关于日本捐赠物质上的古诗词的文字专题页，提供各类与日本捐赠物质上的古诗词相关的句子数据。我们整理了与日本捐赠物质上的古诗词相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果日本捐赠物质上的古诗词未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
捐赠物资爱心口号（精选250句）
在学*、工作或生活中，大家肯定对各类口号都很熟悉吧，简短的句式、朴素的遣词造句方式、流畅的音韵效果，是口号的一大形式特征。那么什么样的口号才更具感染力呢？以下是小编整理的捐赠物资爱心口号（精选250句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、传递妈妈的爱，温暖宝宝的心。
2、感谢妈妈，让我成了爱心小天使。
3、同在蓝天下，爱心献他人。
4、妈妈的爱，温暖您另一个宝宝。
5、大人的榜样，就是最好的活广告。
6、用爱换未来，孩子就是我们的未来。
7、帮助你就是帮助我的孩子。
8、舍衣献爱，情达万家。
9、传递闲置的爱，温暖更多的心。
10、心手相牵，爱心无限。
11、穿百家衣，传万里情。
12、让爱从宝宝的人生伊始传递。
13、爱心妈妈成就爱心孩子。
14、让我们相“唤”更多妈妈的爱。
15、送一颗爱心，收获一片天。
16、爱的人生来自/源起第一份奉献。
17、衣起相传爱心，共同造福下代。
18、礼轻母爱农，温暖孩儿心。
19、真情现，爱无边。
20、天下好妈妈，妈妈爱天下。
21、妈妈对宝宝的呵护，在传递中常驻。
22、妈妈赠百家衣，宝宝添百家福。
23、孩子永远是我们最大的希望和梦想。
24、让妈妈的爱温暖世界。
25、心心相印，印证人间温情。
26、妈妈的一个善举，孩子的一个壮举。
27、慈母献爱心，宝宝品真情。
28、妈妈献爱心，宝宝是福星。
29、慈母施福，宝宝幸福。
30、孩子用心灵体味妈妈。
31、恩泽天下，育人育已，育宝宝。
32、今日薄衣百家赠，明日温暖万家行。
33、我们希望聚集更多的爱。
34、闲着也是闲着，不如用它传快乐。
35、爱心哺育成长，把爱洒满四方。
36、妈妈的爱心在传递中永恒。
37、妈妈献出一份爱，宝宝乐享万家福。
38、汇聚天下母爱，宝宝快乐常在。
39、妈妈做好事，孩子添福气。
40、万众一心援四方，捐衣赠物传真情。
41、大手牵小手，人生路更好走。
42、汇聚天下母爱，惠及万千宝宝。
43、爱与心连，世界相连。
44、你来我来大家来，环保节约一片爱。
45、用妈妈的心，圆子女的梦。
46、妈妈用爱心，造福宝宝下一代。
47、妈妈爱心暖万家，孩子福满人生路。
48、衣寄你心，互助友爱。
49、开心助人，人获开心。
收到捐赠物品感谢信（精选12篇）
在生活中，用到感谢信的地方越来越多，感谢信可以用来感谢和表扬帮助、支持、关心的人。相信许多人会觉得感谢信很难写吧，以下是小编帮大家整理的收到捐赠物品感谢信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
宝洁公司的领导和全体员工：
你们好！你们辛苦了！
我是湖北省咸宁市咸安区双溪桥镇中百宝洁希望小学校长——张金霞。我代表我们学校的全体师生向你们的爱心行动表示深深的谢意，并致以崇高的敬意！
xx年7月18日，对我们而言，又是一个意义非凡的日子，因为我们收到了贵公司捐赠的图书1000册，书架4个，古诗文诵读1套（共6本），《希望小学校园推荐歌曲》1套，其他物品1件（含希望工程图书室标牌1个、企业捐赠不干胶1套）。这些图书包括历史类、中外文学类、科普类、素质类、教师工具类、学*娱乐类等。这是我们学校迫切需要却又无力购置的，是孩子们梦寐以求的。是我们师生宝贵的精神粮食。这些健康的图书将会帮助我们学校一批又一批的师生健康成长、快乐生活、增长见识、开阔视野、培养能力、提升素质。再次向公司致谢！
宝洁公司的领导和全体员工，你们曾经捐款，帮助我们学校新建了学生宿舍，改善了办学条件；你们曾经为我们学校免费培训了体育老师，提高了我们师生的运动质量；你们曾经向我们学校捐赠了一套快乐体育器材，带给我们全校师生无限乐趣；你们现在捐赠的这1000册图书将让我们学校的大批师生受益无穷！
宝洁公司是全球最受尊敬的十大公司之一。公司的领导和全体员工都具有一颗博大的爱心，都在尽力为社会为孩子们奉献真爱。你们的爱心是希望之火，星星之火，尚可燎原，相信你们的博爱行动在倍受世人尊敬的同时，还会激起全人类弘扬正气，广泛学*、发扬光大；相信你们的爱心能帮助孩子们健康生活、踏实学*、快乐成长；相信你们的爱心能托起明天的太阳！
我们一定不会辜负你们的期望，我们全体师生一定努力工作、好好学*，争取为社会作更大的贡献。
最后，我再次代表全校师生向你们致谢、致敬，感谢你们帮助我们所做的一切！祝你们健康、*安、快乐、幸福！祝贵公司事业红火、蒸蒸日上！
自从《爱心捐赠倡议书》贴在空间中，就得到了很多热心同学的关注。
他们有的留言，有的直接转载，也有的同学用自己实际行动表达了自己对那些孩子的关爱。在此，特列出受赠列表及图片，对他们的帮助表示我们由衷的感谢！
谢谢以上同学的热心捐赠，这些书对社会福利院和特殊教育学校的孩子们会非常有帮助。
我想特别感谢一下郜振欣同学，她先前并不认识我们组织里的任何一个人，但她看到我们的倡议书后主动和我们联系。而且走了很远的路程给我们送过来。虽然我和郜振欣同学并未谋面，但我相信，会是个心地善良，美丽的女孩子。谢谢你。
还有一些热心人积极关心我们的活动，帮助转载来宣传，在此也对他们表示衷心的感谢，他们是：文亚东、吴尘、石淑明（妈妈）。
我们的活动只是开展了一部分，我们希望更多的人来关注这项活动，并提出宝贵的建议，当然，我们更欢迎更多的人加入捐赠的行列。
我们希望以微薄之力为那些孩子撑起一瞥蓝天。
尊敬的xxx先生：
您好！首先，我谨代表xx医院全体员工，向奉献爱心的您致以最诚挚的谢意！
您慷慨解囊，出资壹佰万元捐赠本院一辆健康体检车，将大大方便我院下厂下乡为群众进行健康体检的工作，是xx地区群众的福音。爱心是博大无私的给予，爱心是人们不散的情缘。您及您公司长期以来热心公益事业，给予xx医院一贯的关心和厚爱，您的真诚和善举将永远铭记在我们心中。您捐赠给医院的不仅仅是体检车，更是对xx人民的爱心，也将是xxxx全体医务人员奋发向上、努力做好工作的无穷动力，是我们实行“救死扶伤，实行革命人道主义”的强大精神力量。我们将以您为榜样，为人民群众提供更优质的报务，为了人民群众的身体健康、为建立和谐社会做出更大的贡献。
爱心善行与天地同在，功德善举随日月增辉！
衷心祝愿您及您的家人身体健康！万事如意！
敬礼!
广州青能保健品有限公司全体员工：
你们好！从8月28日*原爱心志愿者协会发起捐赠衣物的号召以来，9月4日广州青能保健品有限公司全体员工为我们协会捐了256件衣服，在此表示衷心的感谢！
此次捐赠活动得到了广州青能保健品有限公司的无私帮助，你们捐赠的衣物不但干净整齐，而且很多衣服都是崭新如初。你们带着深厚的感情和高度责任心，心系贫困的孩子和老人，奉献了一片爱心，带去了一份真情。我们替贫困的孩子和老人谢谢你们：谢谢你们这份雪中送炭的真情，谢谢你们这颗无私奉献的真心。在此一并对你们的善举表示最诚挚的谢意！
敬礼！
先生们女士们：
您们好！
感谢您们于XX年3月16日（星期二）向北京在行动国际文化中心捐赠1台电脑以及相关的电脑配件，您们的公益行为可以帮助更多的流动人口学*电脑技术知识，北京在行动国际文化中心代表广大流动人口感谢您们所做的努力！
通过捐赠电脑积极参与公益活动，北京在行动国际文化中心再次表示感谢！
此致
敬礼！
杨绍杰先生、陆颖女士：
您们好！
感谢您们于3月16日（星期二）向北京在行动国际文化中心捐赠1台电脑以及相关的电脑配件，您们的公益行为可以帮助更多的流动人口学*电脑技术知识，北京在行动国际文化中心代表广大流动人口感谢您们所做的努力！
杨绍杰先生、陆颖女士通过捐赠电脑积极参与公益活动，北京在行动国际文化中心再次表示感谢！
此致
敬礼
尊敬的xx集团总裁：
您好!
xx乡小学全体师生向您致以最诚挚的问候和最衷心的感谢!并通过您向xx集团的全体员工问好。
你们向xx乡xx小学捐赠的用于修建操场的xx年建校也来，在上级主管部门和社会各界大力支持和关心帮助下，逐渐发展成为一所完全小学，学校现有教师 9人，学生405人。*年来，随着教育事业的蓬勃发展，乡内各校基础设施都有较为明显的改观。然而，xx小学因地理位置等诸多不利因素的影响，学校基础设施建设略显迟缓，文体娱乐设施极度匮乏。正值此时，贵公司进驻xx，开始对xx河流域进行梯级水电开发，在亲眼目睹了xx小学的现状之后，热诚地向xx小学伸出了援助之手，对此我们表示衷心感谢。今年六月，xx河电站的各位领导，又给xx小学的同学们带来了饱含爱心的“儿童节”礼物，并深入学校详细询问基础设施建设和学生学*生活情况，此举令全校师生心生感动和敬佩。当收到你们的捐赠物资时，同学们沉浸在节日的快乐里，表示将努力学*科学文化知识，长大之后建设祖国、回报社会，他们还用质朴的家乡话把你们的事迹传遍十里八乡。受人滴水之恩当以涌泉相报，贵公司一诺千金的义举感动着全校师生，我们无以为报，可着眼长远，贫困的xx小学仍需要你们一如既往的帮扶。内心的感激无法当面道明，只言片语诉不尽xx百姓和莘莘学子的浓浓谢意，唯有让你们奉献社会的精神在孩子身上扎根发芽并开出善良道德之花，让你们的社会责任感在教师们身上延续，继而在全社会流传……此恩此情，无以言表!
愿我们久久结伴前行于一次次真诚合作所架起的友谊之桥上，手拉手，心连心，为我乡教育事业的发展做出我们应有的贡献!
祝工作顺利，万事如意!
此致
敬礼!
尊敬的潘先生：
您好！
泾源县六盘山镇第一小学全体师生向您致以最诚挚的问候和谢意！您捐赠的价值3418元的709册图书我们已经收到，且已经编号、造册，进行专柜管理并为师生开放使用。是您，在我校图书资源不足情况下给我们雪中送炭，我相信，这些书籍会充实学生的课余生活，丰富知识，增长才干，对于提高学生的阅读能力和写作水*都能起到很大的促进作用。
您的'这种爱心行动的意义远远不只是在物质和金钱的援助，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，您这种捐资助教的美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发我校学生更大的学*热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学*，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。受人滴水之恩当以涌泉相报，您的义举感动着全校师生，我们无以为报。
假如我们也要捐赠物质给某个国家可以用以下成语或诗句表达_礼尚往来，雪中送炭，知恩图报，互帮互助。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
送人玫瑰，手留余香。
你好，很高兴回答你这个问题。
日本在捐给中国的物资上面写了几个字，山川异域，风月同天。
大致的意思就是说，我们虽然生活在不同的国家，但是呢我们属于同一片天地。
用现在的话理解就是生活在世界同一大家庭中。
山川异域，风月同天
物资捐赠意向书甲方（捐赠方）：乙方（接受方）：上海市红十字会依据《中华人民共和国红十字会法》和《中华人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定，在自然灾害、突发性事件等人道救助服务中，乙方可以接受社会各界捐赠。
甲方在仔细阅读和充分理解乙方《捐赠物资须知（2011版）》的基础上，本着“人道，博爱，奉献”的精神和“依法、自愿、规范”的原则，拟达成以下意向：一、甲方拟向乙方捐赠类物资品规，用于。
具体的分发处置由乙方按照本协议和人道主义的原则组织实施，捐赠清单如下：物品｜名称｜生产厂家｜（来源）｜型号 / 规格｜外包装数｜单位｜总件数｜单位｜出厂/购入单价｜捐赠总价（元）｜合计｜注：因品种较多，本表格不能全面反映，具体见附表（页）。
二、甲方保证所有捐赠物品均符合中华人民共和国有关部门规定的生产、质量、安全等标准；进口物资符合国家海关、卫生检验检疫等部门的规定；所有物品均在保质期内。
如发生前述相关问题，由甲方承担善后处理及相关责任。
三、特别条款：甲方捐赠的食品、药品、试剂、卫生材料、医用设备等，除了必须完全符合国家卫生、食品药品药监督、技术监督等有关管理部门的相关规定标准外，正式移交乙方时，甲方保证捐赠的食品七
为切实改变贫困户的生活居住条件，城关镇各村正在积极开展“六改一增”工作。
*日，当得知朱庄村的贫困户目前紧缺家具等生活物资这一情况后，洛阳亚威置业有限公司想群众之所想，急群众所需，积极捐款为贫困户送来了家具等生活物资，解决了贫困户的实际困难。
都是相互的，他们的国家有灾难了我国也是给很多援助的，再有就是想和我我国也更好的搞好关系。
池上古诗词鉴赏
在现实生活或工作学*中，大家都经常接触到古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编整理的池上古诗词鉴赏，希望能够帮助到大家。
池上原文：
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
翻译：
译文二一个小孩撑着小船， 偷偷地采了白莲回来。他不知怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
译文二池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来*辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。
注释①撑小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。③解：明白，懂得。④踪迹：行动所留下的痕迹。⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。
赏析：
夏天到了，村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶，一片连一片，一片接一片，就像一把把大伞，撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子，有的含苞欲放，有的已经开放，还有的花已经谢了，露出了一个个绿色的小莲蓬。
一个七八岁的小男孩，头上扎两个髻，穿一身红衣裤，蹦蹦跳跳地从家中出来，他被眼前的景象吸引了，高兴地跳上一条小船，解开船绳，拿起船桨，划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花，一边摘了几个莲蓬，划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪，小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。
这情景被诗人看在眼里，他微微一笑写下了这样的诗句：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
原文：
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释：
①撑（chēng）小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
④踪迹：行动所留下的痕迹。
⑤浮萍：一种浮生在水面的植物。
赏析：
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲、可信。整首诗如同大白话，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。小娃娃瞒着大人偷偷地划着小船去采莲，采到白莲后他高兴坏了，兴奋得竟忘记了自己是瞒着大人偷偷去的，公然大摇大摆地划着小船跑回家，在湖里清晰地留下了他小船经过的痕迹。诗人把一个充满童趣的画面和一个天真无邪的小娃娃形象写得呼之欲出、活灵活现。
雨后池上
刘 攽
一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。
【试题】
1．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？
2．三四句描写了作者在雨后池上所见的`具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？
【参考答案】
1．形象地写出了雨后后池水*静、明净（清澈）的状态。
2． 垂杨、荷叶，春季。
（20xx年广东省肇庆市中考语文试题）
【补充注释】
（1）淡磨：轻磨拂拭。古代用铜作镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。（2）檐楹（yányíng）：屋檐下厅堂前部的梁柱。
（3）垂杨：杨柳。荷心：荷叶。
【译文】
春雨过后，池塘里涨满了水，几乎与地面相*。那*静的水面如淡磨的明镜，光亮耀人，倒映出屋檐下的梁柱。池边垂柳苍翠欲滴，忽然一阵春风拂过，万千杨柳枝条顿时袅娜地舞动起来。它们纷纷抖落一身晶莹的水珠，洒向那池中的荷叶，霎时传来很多清脆的响声。
【作者简介】
刘攽（1023～1089）北宋史学家，刘敞之弟。字贡夫，一作贡父、赣父，号公非。临江新喻（今江西新余）人，一说江西樟树人。庆历进士，历任曹州、兖州、亳州、蔡州知州，官至中书舍人。一生潜心史学，治学严谨。助司马光纂修《资治通鉴》，充任副主编，负责汉史部分，著有《东汉刊误》等
【鉴赏】
这首诗展现在读者面前的是一幅雨后池塘图，从诗中写到的东风、垂杨、荷花等物象来看，背景是春季，因此，再确切些说是一幅雨后池塘春景图，给读者以清美的艺术享受。 诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
首句展示的是雨后池上春景的静态美。第一句写雨后池塘水面的*静，只淡淡地出一“*”字。如果只读这一句，会觉得它过于*常，但在这句之后紧接以“淡磨明镜照檐楹”，却境界顿出。“淡磨”二字颇可玩味。施者是春雨，受者是池面，经春雨洗涤过的池面，好比经人轻磨拂拭过的明镜，比中有比，比中有拟人，这就使“水如镜”这一浅俗的比喻有新鲜之感。不仅能使读者感受到春雨后池上异常*静、明净的状态，并能进而联想到前此蒙蒙细雨随着微风轻拂池面的轻盈柔姿。“淡磨明镜照檐楹”，创造的正是非春雨后池塘莫属的艺术境界。与此相适应，这两句语势*缓，无一字不清静，连略带动感、略为经意的“淡磨”二字，也一如字面，给读者以一种轻淡的心理感受，显得毫不着力。
三四句由静而动，进一步写雨后池上的动态美。“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”雨停了，风住了，池边垂柳苍翠欲滴。忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动。杨柳似有知，风雨中洗尽污浊，欣喜中乘风起舞。舞动时抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。风狂雨骤时，杨柳枝条不停摆动不会引人注目，雨打荷叶响声一片也不会声声入耳。只有在风停雨住之后，一切归于沉寂，才会留意那突然风穿杨柳出现的舞动，才会捕捉到柳枝上的水珠抛向荷叶时发出的点点声响。
由风起而垂杨舞，由垂杨舞而荷声万点的连锁反应，反映了作者雨后静观自然的怡然心态。后二句则由静而动，写雨后池上的动态美。用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。
这里，诗人笔下荡漾的东风、婆娑起舞的垂杨、荷心的万点声，无一不具有一种流动的韵致和盎然的生意，与前二句相比，别是一番情趣。与此相随，语势节奏也由*缓而转向急促，字字飞动起来。“忽起”二字，首先造成突兀之势，展示出景物瞬息间由静而动的变化，给人以强烈的动感；随后再用“更作”二字作呼应回旋，造成一种急促的旋律，从而把上述有形的与无形的、动态的和声响的景物联贯起来，组成一幅形声兼备的艺术画卷。
雨后池上景物之美，诗人既写其静态，又写其动态，不仅显得丰富多姿，而且构成对比，收到以静显动，以动衬静，相得益彰的艺术效果。首句*直叙起，次句从容承之，而以第三句为主，尽宛转变化工夫，再以第四句发之，诗人用这一方法巧妙安排，使语言结构形式与内容和谐统一，成因势置景、笔随景迁之妙。
赠别古诗词
在现实生活或工作学*中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编为大家收集的赠别古诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。
[明]冯琦
世事亦何常，惨舒递相荡。
今日非昨日，回首一惆怅。
圣人久在宥，君子始用壮。
漫同贾生哭，实恃汉文量。
日月岂不照，雷霆未敢抗。
其日风尘昏，黄云自飞飏。
侍臣尽改服，缇骑纷持杖。
矫矫山阴公，尺牍还内降。
庭蓄留侯策，帝厌王陵戆。
赤舄将去国，白麻别命相。
省垣及选部，一时尽屏放。
就中谁最贤，钟张尤倜傥。
两生躯干小，气欲排峦嶂。
新从上谷来，胆落临边将。
豺狼尽已屏，藜藿谁敢傍。
古来直节士，大半投炎瘴。
至尊多优容，忍使居一障。
视汝舌尚在，幸汝身无恙。
莫忘国士遇，宁同庶人谤。
所惜正士去，满朝气凋丧。
从兹天厩马，静立含元仗。
居然言路塞，兼虞祸机酿。
傅言半疑信，蓄意多观望。
稽首辞九庙，尚欲徼灵贶。
国本苟不摇，宁使臣言妄。
謇予非诤臣，执经侍帷帐。
吏隐类方朔，谏说慕袁盎。
威颜尚不接，肝胆终难谅。
知无匡世资，三山行将访。
唐代：杜牧
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
译文
多情的人却像是无情人儿一样冰冷，在离别的酒宴上只觉笑不出声。
蜡烛仿佛还有惜别的心意，替离别的人流泪到天明。
注释
多情句：意谓多情者满腔情绪，一时无法表达，只能无言相对，倒象彼此无情。
樽：古代盛酒的器具。
赏析
这是一首抒写诗人对妙龄歌女留恋惜别的心情。
“多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。”这首小诗的前两句是说，聚首如胶似漆作别却像无情；只觉得酒宴上要笑笑不出声。
诗人同所爱不忍分别，又不得不分别，感情是千头万绪的。“多情却似总无情”，明明多情，偏从“无情”着笔；着一“总”字，又加强了语气，带有浓厚的感*彩。诗人爱得太深、太多情，以致使他觉得，无论用怎样的方法，都不足以表现出内心的多情。别筵上，凄然相对，像是彼此无情似的。越是多情，越显得无情，这种情人离别时最深切的感受，诗人把它写了出来。“惟觉樽前笑不成”，要写离别的悲苦，他又从“笑”字入手。一个“唯”字表明，诗人是多么想面对情人，举樽道别，强颜欢笑，使所爱欢欣！但因为感伤离别，却挤不出一丝笑容来。想笑是由于多情，“笑不成”是由于太多情，不忍离别而事与愿违。这种看似矛盾的情态描写，把诗人内心的真实感受，说得委婉尽致，极有情味。
“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”小诗的后两句是说，案头蜡烛有心还惜别；你看它替我们流泪流到天明。
题为“赠别”，当然是要表现人的惜别之情，然而诗人又撇开自己，去写告别宴上那燃烧的蜡烛，借物抒情。诗人带着极度感伤的心情去看周围的客观世界，于是眼中的`一切也都带上了感伤的色彩。蜡烛本是有烛芯的，所以说“蜡烛有心”；而在诗人眼里烛芯却变成惜别之心，把蜡烛拟人化了。在诗人眼里，它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公的离别而伤心了。“替人垂泪到天明”，“替人”二字，使意思更深一层。“到天明”又点出了告别宴时间之长，这也是诗人不忍分离的一种表现。
齐梁之间的江淹曾经把离别的感情概括为“黯然销魂”四字，但这种感情的表现，却因人因事的不同而千差万别；这种感情本身，也不是“悲”、“愁”二字所能了得。杜牧此诗不用“悲”、“愁”等字，却写得坦率、真挚、道出了离别时的真情实感。
[宋]张嵲
艾杼灭浇殪，方召*夷蛮。
夏书纪少康，小雅咏周宣。
1.《送僧归日本》唐朝
钱起
上国随缘住，来途若梦行。浮天沧海远，去世法舟轻。水月通禅寂，鱼龙听梵声。惟怜一灯影，万里眼中明。
2.《赠日本歌人》*现代
鲁迅
春江好景依然在，远国征人此际行。莫向遥天望歌舞，西游演了是封神。
3.《送秘书晁监还日本国》唐朝
王维
积水不可极，安知沧海东。九州何处远，万里若乘空。向国唯看日，归帆但信风。鳌身映天黑，鱼眼射波红。乡树扶桑外，主人孤岛中。别离方异域，音信若为通。
4.《向日本话剧团献诗·东京》*现代
老舍
友谊花开春满城，高歌携手赏红樱。深情何忍匆匆别，再唱《东京与北京》！
5.《向日本话剧团献诗·北京》*现代
老舍
长安牡丹五月开，风送天香入舞台。文艺东方光万丈，剧团良友尽英才！
6.《赠日本友人彦九郎》明朝
唐寅
萍踪两度到中华，归国凭将涉历夸。 剑佩丁年朝帝扆，星晨午夜拂仙槎。 骊歌送别三年客，鲸海遄征万里家。 此行倘有重来便，须折琅玕一朵花。
7.《送日本国僧敬龙归》唐朝
韦庄
扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？一船明月一帆风。
8.《向日本话剧团献诗·观剧》*现代
老舍
郡上农家非马牛，斗争生死不低头！无言有限招魂舞，从此何人忘报仇！京城儿女献花香，争赞英雄定次郎！一颗头颅千载债，要从革命…
9.《送日本合上人》宋朝
释心月
夜来归梦绕乡关，沧海何曾碍往还。有问大唐天子国，为言覩史在人间。
10.《送秀岩上人归日本》元朝
成廷圭
几年中国游方遍，看水看山念念非。海眼枯时千劫坏，日头出处一僧归。黄梅雨打袈裟湿，白蜃云随锡杖飞。富士岩前留语在，庭松新长旧禅扉。
11.《日本杂事诗·其五》清朝
黄遵宪
避秦男女渡三千，海外蓬瀛别有天。镜玺永传笠缝殿，倘疑世系出神仙。
12.《日本杂事诗·其二十一》清朝
黄遵宪
舟鲛衡鹿富良材，椎结夷风草昧开。昨夕屠鲸今射虎，明朝跣足读书来。
13.《日本杂事诗·其五十五》清朝
黄遵宪
《化书》《奇器》问新编，航海遥寻鬼谷贤。学得黎鞬归善眩，逢人鼓掌快谈天。
14.《答大明高皇帝问日本风俗（洪武十二年）》明朝
嗐哩嘛哈
国比中原国，人同上古人。衣冠唐制度，礼乐汉君臣。银瓮篘新酒，金刀鲙锦鳞。年年二三月，桃李一般春。
15.《送最澄上人还日本国》唐朝
行满
异域乡音别，观心法性同。来时求半偈，去罢悟真空。贝叶翻经疏，归程大海东。何当到本国，继踵大师风。
16.《洛中贻朝校书衡，朝即日本人也》唐朝
储光羲
万国朝天中，东隅道最长。吾生美无度，高驾仕春坊。 出入蓬山里，逍遥伊水傍。伯鸾游太学，中夜一相望。 落日悬高殿，秋风入洞房。屡言相去远，不觉生朝光。
17.《送僧归日本》唐朝
贯休
焚香祝海灵，开眼梦中行。得达即便是，无生可作轻。 流黄山火著，碇石索雷鸣。想到夷王礼，还为上寺迎。
捐赠仪式主持词（通用11篇）
主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在人们积极参与各种活动的今天，很多晚会、*都通过主持人来活跃气氛，那么如何把主持词做到重点主题呢？下面是小编为大家整理的捐赠仪式主持词（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家下午好！
今天我们在这里隆重举行团市委组织的关爱农民工子女爱心捐赠仪式。
出*今天爱心捐赠仪式的领导有：市工商局的xx，市供销社的xx，市水产局的xx，江隆棉业的xx；团市委的xx，还有石佛寺镇府的兰委员……
大会的议程有三项：
一是团市委的xx讲话，
二是（捐赠方代表）讲话；
三是进行捐赠仪式。下面逐项进行。
首先，请*讲话，大家欢迎！
下面，请（捐赠方代表）讲话，大家欢迎！
下面，举行捐赠仪式，有请捐赠方、受赠方。
老师们、同学们，授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心、责任心。
我们希望这援助的火种能够在全社会中永远继续下去，在社会上逐渐形成捐资助学的良好风气，进一步弘扬无私奉献精神和关爱互助精神。希望得到捐助的学生能够珍惜机会，把社会对你们的爱心化做学*的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会。
最后，让我们再次以热烈的掌声对以上单位和企业对我校学生的关心表示衷心的感谢！
此次捐赠仪式到此结束。谢谢！
尊敬的xxx女士，各位领导，各位师生、同志们：
今天是个十分喜悦的日子。我们在此隆重举行xxx女士向黑河学中学捐赠仪式。参加今天捐赠仪式的嘉宾有：xx市个体企业经理xxx女士、xx日报社总编室主任李建军同志，西部计划大学生志愿者、xx日报社栏目编辑陈斌同志。
应邀出*今天捐赠仪式的领导有县教育局工会*白录俊同志，太*乡党委*于文祥同志，团县委组宣部部长邹永红同志以及黑河中学全体师生共200多人。
让我们以热烈的掌声向参加本次捐赠活动的各位领导、各位嘉宾、各位朋友表示热烈的欢迎！向爱心助学、无私奉献的xxx女士以及xx日报社领导表示崇高的敬意和衷心的感谢！
捐赠仪式现在开始。
第一项：鸣炮、奏乐（播放音乐《爱的奉献》）
第二项：请xxx女士及各位领导向黑河中学发放捐赠衣物；
第三项：请xxx女士讲话，大家欢迎；
第四项：请xx日报社李主任讲话，大家欢迎；
第五项：赠送锦旗、颁发证书
首先，请团县委、县希望办向xxx女士颁发资助证书；黑河中学向xxx女士赠送锦旗。
下面，请团县委向长期以来关心支持泾川共青团工作、并为本次捐赠活动做出优异成绩的xx日报社栏目编辑陈斌同志颁发荣誉证书，向xx日报社赠送锦旗。
第六项：请太*乡党委*于文祥同志致辞，大家欢迎。
同志们：今天捐赠仪式的议程全部进行完毕。此时此刻，我们无不被一种伟大的奉献精神所感动，一位来自安徽籍的爱心人士——xxx女士，带着对山区贫困孩子的无限关爱，顶着凛冽的寒风，一路舟车劳顿，来到了我们偏僻山区学校黑河中学，并进行慷慨的捐赠，xxx女士勇担社会责任的慈心善举，不仅体现了一名优秀个体企业家的高尚品格和伟大博爱，让我们的山区孩子深切感受到了祖国和谐大家庭的温暖，更为我们共青团工作给予了新的启示，也为我们泾川各界青年做出了榜样。
作为县希望办和共青团组织，也衷心地希望黑河中学全体师生能够充分领会吴女士的深情厚谊，把这份关爱化作工作、学*中的不竭动力，巧借这次捐赠活动的东风，进一步激发学生的学*热情，凝聚全体教师的敬业精神，积极克服各种困难，努力把学校的教育质量提高到一个新的水*。
最后，让我们再次响起热烈的掌声，向xxx女士以及为本次捐赠活动做出贡献的各位嘉宾表示最诚挚的谢意！
捐赠仪式到此结束！
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
下午好!
今天，我们欢聚一堂，隆重举行上海东开投资管理合伙企业爱心捐赠仪式。首先，我谨代表梅川镇红店小学全体师生对出*捐赠仪式的各位领导、表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！
出*今天捐赠仪式的领导有：岷县妇联童主任，教体局学生资助中心张主任，梅川学区包校长。让我们再次以热烈的掌声向参加本次爱心捐款仪式的各位领导、表示热烈的欢迎！向他们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
今天的捐赠仪式共有四项议程。
第一项：请教体局学生资助中心张主任讲话
第二项：受资助学生接受捐赠。
今天我们看到了上海东开投资合伙企业对教育事业发展的爱心、关心和责任，此时此刻，我们被一种伟大的奉献精神所感动，该企业关爱教育事业、勇担社会责任的慈心善举，不仅体现了该企业的高尚品格和博大心怀，更让我们深切感受到了和谐社会的温暖。我们深信，一定会有更多这样的义举，为我们灾区的孩子们捧起一片晴朗的天空。让我们再次以热烈的掌声对他们的无私捐赠表示感谢！
第三项：受资助学生代表致感谢词。
第四项：岷县妇联童主任讲话。
各位领导、老师们、同学们，赠人玫瑰，手留余香，奉献爱心，收获希望。我们从今天的捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心和责任。我们希望这援助的火种能够在全社会中永远继续下去，在社会上逐渐形成捐资助学的良好风气，进一步弘扬无私奉献精神和关爱互助精神。希望得到捐助的同学能够珍惜机会，把社会对你们的爱心化做学*的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会。
最后，祝各位领导和来宾身体健康，工作顺利，万事如意！祝老师们工作顺心、生活幸福！祝同学们学*进步，健康快乐！
今天的捐赠活动到此结束。谢谢大家！
尊敬的各位老人，参加此次活动的家长们、同学们：
大家午时好!
伴随冬的脚步，我们迎来了又一年的圣诞节，今年的圣诞节，与我们而言，是与众不一样的。因为在这个圣诞节里，我们满怀着喜悦的心境，将在那里和爷爷奶奶们一齐度过这完美的节日。
尊老敬老是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富。今日，我们蒿泊小学博爱联合会的家长代表们携同自我的孩子，带着最真挚的祝福，一齐来到老年公寓，将用我们最朴实的话语、最简单的语言，共同祝愿爷爷奶奶们生活幸福、健康长寿，永远拥有一颗年轻的心。
金缕曲 赠容若见赠，次原韵
顾贞观〔清代〕
且住为佳耳。任相猜、驰笺紫阁，曳裾朱第。不是世人皆欲杀，争显怜才真意。
容易得、一人知己。惭愧王孙图报薄，只千金、当洒*生泪。
曾不直，一杯水。
歌残击筑心欲醉。忆当年、侯生垂老，始逢无忌。亲在许身犹未得，侠烈今生已已。
但结托、来生休悔。俄顷重投胶在漆，似旧曾、相识屠沽里。
名预籍，石函记。
逼仄行，赠毕曜（一作bX々行，一作赠毕四曜）
杜甫〔唐代〕
逼仄何逼仄，我居巷南子巷北。可恨邻里间，
十日不一见颜色。自从官马送还官，行路难行涩如棘。
我贫无乘非无足，昔者相过今不得。实不是爱微躯，
又非关足无力。徒步翻愁官长怒，此心炯炯君应识。
晓来急雨春风颠，睡美不闻钟鼓传。东家蹇驴许借我，
泥滑不敢骑朝天。已令请急会通籍，男儿信命绝可怜。
焉能终日心拳拳，忆君诵诗神凛然。辛夷始花亦已落，
况我与子非壮年。街头酒价常苦贵，方外酒徒稀醉眠。
速宜相就饮一斗，恰有三百青铜钱。
长安寓居寄赠贾岛（一作长安赠贾岛）
马戴〔唐代〕
岁暮见华发，*生志半空。孤云不我弃，归隐与谁同。
枉道紫宸谒，妨栽丹桂丛。何如随野鹿，栖止石岩中。
赠王隐者山居（一作赠隐者）
于武陵〔唐代〕
石室扫无尘，人寰与此分。飞来南浦树，半是华山云。
浮世几多事，先生应不闻。寒山满西日，空照雁成群。
浪淘沙（有得越中故人赠杨梅者，为赋赠）
吴文英〔宋代〕
绿树越溪湾。过雨云殷。西陵人去暮潮还。铅泪结成红粟颗，封寄长安。别味带生酸。愁忆眉山。小楼灯外楝花寒。衫袖醉痕花唾在，犹染微丹。
戏赠陆大夫十二丈（一作乐府戏赠陆大夫十二丈）
孟郊〔唐代〕
莲子不可得，荷花生水中。犹胜道傍柳，无事荡春风。
渌萍与荷叶，同此一水中。风吹荷叶在，渌萍西复东。
莲叶未开时，苦心终日卷。春水徒荡漾，荷花未开展。
赠项斯（一作王建诗，题云赠贾岛）
张籍〔唐代〕
端坐吟诗忘忍饥，万人中觅似君稀。门连野水风长到，
驴放秋原夜不归。日暖剩收新落叶，天寒更著旧生衣。
曲江亭上频频见，为爱鸬鹚雨里飞。
赠王道者（一作赠隐者）
于鹄〔唐代〕
去寻长不出，门似绝人行。床下石苔满，屋头秋草生。
学琴寒月短，写易晚窗明。唯到黄昏后，溪中闻磬声。
赠歌人（一作赠佳人）
武元衡〔唐代〕
林莺一哢四时春，蝉翼罗衣白玉人。
曾逐使君歌舞地，清声长啸翠眉颦。
赠王福娘（一作赠美人）
崔澹〔唐代〕
中华文化复兴梦也是中国梦的一部分，培养孩子对歌赋的兴趣是现在很多家长的愿望，先人的智慧也是孩子们文化学*里必不可少的一部分，支招：如何才能让孩子爱上词？。
如何才能让孩子爱上古诗词，并有效地背诵记忆呢？今天小编为大家总结了几点。
1.多参加古诗词相关的比赛。
现在不管是在电视上还是各大学校联合举办的比赛，都可以尝试报名参加一些，一方面长长见相，另一方面在一个更大的舞台上来感受中华文化的魅力和智慧。
2.养成朗诵诗词的好*惯。
它不仅能培养情操，锻炼人的意志力和高尚的品格，通过诗词歌赋我们可以进入到作者所处的那个时代，去感受那个年代的生活，去认识中国丰富的历史，家长之友《支招：如何才能让孩子爱上古诗词？》。
3.多参观博物馆和历史名人故居。
因为在博物馆和故居里有的很多都在保留了一些当时的珍贵文物，通过这些可以更全面的了解诗词歌赋的来源，对于学*它的深度是很好的养份。
4.把诗词谱成音乐和歌词来唱。
其实像这样的例子有很多，比如古诗《静夜思》，苏轼的《》等等，一个更懂古诗词的人从某种程度上讲也是一个更有文化涵养、文化底蕴的人，而音乐也可以更好的加深孩子的记忆。
5.多阅读古诗词的古籍典书。
比如《中庸》《大学》《论语》《》《》《》N多首等，选一些好书对孩子的影响是终身的，当然，最好是在家长的带领下一起来阅读博大精深的中华文化。
6.学会对对联，吟诗作对。
培养探讨古诗词赋的氛围，让志趣相同的小伙伴都加入进来，就像爱跳舞的孩子都更愿意跟同样喜爱舞蹈的朋友交流，也许大家思维的碰撞又会创造出新的火花和灵感。
[浅谈如何才能让孩子爱上古诗词]
日本捐赠物质上的古诗词
捐赠物质上的古诗词
捐赠日本的物资上的古诗
日本捐赠的物品上写的古诗
日本捐赠的古诗词
捐赠物上的古诗
日本捐赠用的古诗还
日本捐赠武汉物资上的古诗
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日本捐赠标语
日本捐赠口号
各种捐赠物资上的古诗词含义
表示捐赠物资的古诗词
日本捐赠的古诗观点
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辽宁捐赠物资的古诗
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抗疫捐赠物资出现的古诗
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防疫物质上的古诗文
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捐赠中国疫情物资上的古诗词
捐赠用的古诗词
日本捐物诗句
日本捐物标语
感恩捐赠的古诗词
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日本援助物资上的古诗词
