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英语中常用的强调句式大全
为了强调英语句子中的某一成份，强调方式是多种多样的，下面小编为您收集整理了英语中常用的强调句式，希望对您有帮助!
常用的强调句式
1.用倒装句表示强调
e.g.Dishonest he is!他的确不诚实!
In wine is the truth. 酒后吐真言。
2.用强调句型表示强调
e.g.It was the headmaster who opened the door for me.
正是校长为我开的门。
It was yesterday that we carried out that experiment.
就是在昨天我们做了那个实验。
3.用助词“do”表示强调
e.g.The baby is generally healthy，but every now and then she does catch a cold.
那孩子的健康状况尚好，但就是偶尔患感冒。
Do be quiet.I told you I had a headache.
务必安静，我告诉过你，我头疼。
4.用副词“very”，“only”，“even”，“too”等表示强调
e.g.He drank it to the very last drop.
他把它喝得一干二净。
Only in this way can we wipe out the enemy troops.
只有用这样的方法我们才能消灭敌军。
He didn't answer even my letter.
他甚至连我的信都未回。
I will too go!我要去的!
5.用“...and that”，“...and those”，“not...too much”，“否定加否定”等结构表示强调
e.g.They fulfilled the task，and that in a few days.
他们在几天内完成的就是那项任务。
I gave her some presents，and those the day before yesterday.
前天我送给她的就是那些礼物。
I can't thank you too much.我无论怎样感谢你都不过份。
I am not unfaithful to you.我对你无比忠诚。
6.用短语“in every way”，“in no way”，“by all means”，“by no means”，“only too”，“all too”，“but too”，“in heaven”，“in the world”，“in hell”，“on earth”，“under the sun”等表示强调
e.g.His behaviour was in every way perfect.
他的举止确实无可挑剔。
By all means take your son with you.
你一定要把儿子带来。
The news was only too true.
这消息确实是事实。
It was over all too soon!
此事的确了结得很快!
Where in heaven were you then?
当时你到底在哪里?
Nobody under the sun would buy that car.
确实没有人会买那辆车。
7.用形容词“very”，“single”等表示强调
e.g.Red Army fought a battle on this very spot.
红军就在此地打过一仗。
Not a single person has been in the office this afternoon.
今天下午竟然没有一个人来过办公室。
8.用反身代词表示强调
e.g.I myself will see her off at the station.
3月29日至4月1日，*先后来到宁波、湖州、杭州等地，深入港口、企业、农村、生态湿地等，就统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作进行调研。
*指出，危和机总是同生并存的，克服了危即是机。要深入分析，全面权衡，准确识变、科学应变、主动求变，善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇。
疫情形势判断
*指出，经过一段时间艰苦努力，我国疫情防控形势持续向好，境内本轮疫情流行高峰已经过去，但境外疫情正在加剧蔓延，我国面临境外疫情输入风险大幅增加。
疫情防控的总体要求
*指出，要牢牢坚持外防输入、内防反弹，防控疫情要强调再强调、坚持再坚持。
始终保持警惕、严密防范，尤其要加大对无症状感染者管理工作力度，继续抓紧抓实抓细各项防控工作，精准落实到复工复产和社会生活各方面。
要把严防境外疫情输入作为当前乃至较长一段时间疫情防控的重中之重，增强防控措施的针对性和实效性，筑起应对境外疫情输入风险的坚固防线，不能出现任何漏洞。
△3月31日，*来到杭州城市大脑运营指挥中心，就杭州运用城市大脑推进城市治理体系和治理能力现代化进行考察调研。他表示，收放自如是国家治理水*的表现。
经济形势判断
*强调，随着境外疫情加速扩散蔓延，国际经贸活动受到严重影响，我国经济发展面临新的挑战，同时也给我国加快科技发展、推动产业优化升级带来新的机遇。要深入分析，全面权衡，准确识变、科学应变、主动求变，善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇。
15项重点工作
*指出，危和机总是同生并存的，克服了危即是机。要深入分析，全面权衡，准确识变、科学应变、主动求变，善于从眼前的危机、眼前的困难中捕捉和创造机遇。
1.在严格做好疫情防控工作的前提下，有力有序推动复工复产提速扩面，积极破解复工复产中的难点、堵点，推动全产业链联动复工；
2.加强对国际经济形势的研判分析，及时制定有针对性的政策举措，保持国际供应链畅通，保障各类经贸活动正常开展；
3.推出招引人才、促进创新的实招硬招，不断深化供给侧结构性改革；
4.抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设，抓紧布局数字经济、生命健康、新材料等战略性新兴产业、未来产业，大力推进科技创新，着力壮大新增长点、形成发展新动能；
5.深入推进重要领域和关键环节改革，加大改革力度，完善改革举措，加快取得更多实质性、突破性、系统性成果，为全国改革探索路子、贡献经验；
6.坚持*战结合，完善重大疫情防控体制机制，健全公共卫生应急管理体系，推动工作力量向一线下沉；
7.开展爱国卫生运动，推进城乡环境整治，完善公共卫生设施，提倡文明健康、绿色环保的生活方式；
8.深化“千村示范、万村整治”工程和美丽乡村、美丽城镇建设，推动工商资本、科技和人才“上山下乡”，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化；
9.抓紧抓实农业、畜牧业生产，确保市民的“米袋子”“菜篮子”货足价稳，确保农民的“钱袋子”富足殷实；
10.扎实推进新型城镇化，带动建设好美丽乡村；
11.做好东西部扶贫协作和对口支援、对口合作工作，助力对口地区跨越发展；
12.践行“绿水青山就是金山银山”发展理念，推进浙江生态文明建设迈上新台阶；
13.把党建工作紧紧抓在手上，把党员、干部的经常性教育管理抓实，把基层党组织这个基础夯实，把全面从严治党的要求落实到位；
14.各级党组织特别是基层党组织要在联系服务群众上多用情，在宣传教育群众上多用心，在组织凝聚群众上多用力；
1、享受通行权利，应尽安全义务。
2、人出车全家念，一人*安全家福。
3、思想麻痹之际，事故易发之时。
4、人行道莫侵占车行道人莫闯。
5、心头常亮红绿灯安全行驶伴人生。
6、实线虚线斑马线都是生命安全线。
7、违章罚款是手段，安全教育。
8、交通法规血凝成，自觉遵守保*安。
9、交通法规人人遵守，文明社区家家幸福。
10、忍一忍风*浪静，让一让海阔天空。
11、道路交通安全法，伴您*安万里行。
12、维护交通秩序，争做文明公民。
13、文明旅行千里离别，遵纪守法，阖家团圆。
14、过路不看两边车，危险万分！
15、安全行走的人才能走得远。
16、车祸猛如虎，千万莫马虎。
17、与其早到或早到总比安全到达好。
18、道路连着你我他，安全系着千万家。
19、开车一心一意，做人仁心仁意。
20、前方大雾，请谨慎驾驶。
21、遵守交通法规，关隘生命旅程。
22、最大的浪费是意外，最大的节约是安全。
23、离交通安全法*，距交通事故远。
24、谨慎驾驶千趟少大意行车一回多。
25、爱我，追我，千万别吻我。
26、若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。
27、虽为坦途超速者戒，纵有捷径乱穿者止。
28、人行横道是您生命的绿色通道。
29、行人要走人行道，过街要走人行横道线。
30、人在路中守交规，法在心中路畅通。
31、过马路不急。红灯停了，绿灯也停了。
32、红灯无数次，生命只一次。
学*对于一个人的成长进步很重要，每一个人都应该要好好学*。一起来看看好句摘抄小编为大家精心推荐强调学*重要性的励志名言，希望能够对您有所帮助。
学*重要性的经典名言
1. 学*是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学*也一定使你觉得满足。——罗曼·罗兰
2. 要热爱读书，它会使你生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基
3. 人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，莫过于学*了。——巴尔扎克
4. 如果不想在世界上虚度一生，那就要学*一辈子。——高尔基
5. 书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所*，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻我们呼吸的空气。——哈兹利特
6. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
7. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
8. 用功学*不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。——卢梭
9. 要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。——卢梭
10. 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基 学*重要性的励志名言
1. 人生在勤，不索何获。——张衡
2. 天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推
3. 游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。——约·贝勒斯
4. 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
5. 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
6. 读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
7. 春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。 作者:《对联集锦》
8. 好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
9. 求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
10. 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
11. 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
12. 生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
13. 研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
14. 求学将以致用;读书先在虚心。 ——《对联集锦》
15. 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山
16. 学乃身之宝，儒为*上珍。君看为宰相，必用读书人。——《神童诗·劝学》
17. 读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
18. 学而时*之，温故而知新。——《论语》
19. 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》
20. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 强调学*重要性的名言警句
1. 谁游乐无度，谁就没有功夫学*。——谚语
2. 图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。——卢伯克
3. 学*有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
4. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
5. 学*文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
6. 你们要学*思考，然后再来写作。——布瓦罗
7. 青年是学*智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
8. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学*和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学*，毋宁死。——罗蒙诺索夫
9. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
10. 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
11. 智慧源于勤奋，伟大出自*凡。
12. 天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
13. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
14. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
15. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
16. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
17. 天行健，君子以自强不息。
18. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
19. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
强调句与定语从句区别
强调句与定语从句的区别是什么?大家知道吗?以下是小编精心整理的强调句与定语从句区别，仅供参考，欢迎大家阅读。
知识点讲解1：强调句及强调句与定语从句的区分
首先我们来看下面这道题：
“Where did you find the professor who made the speech yesterday?” “It was in the hall ______ the students often have a meeting.”
A. where B. which C. that D. when
<陷阱>很可能误选C，认为这是一个强调句，强调地点状语 in the hall。
<分析>假若选C，即有 It was in the hall that the students often have a meeting，该句的意思是“学生们通常是在大厅开会”，单独看这一句，无论是其意思还是其语法均未错，但若将其与上文联系起来看，则不通，因为上文的意思是“你是在哪儿找到昨天作报告的那位教授的?”假若将答句改为 It was in the hall that I found the professor，则完全可以。
其实，此题的最佳答案是A，where the students often have a meeting 为定语从句，用以修饰其前的名词 the hall，句意为“是在学生们经常开会的那个大厅(找到教授的.)”，这样语意就通顺了。
定语从句与强调句句式结构用法比较：
由it引导的句型结构，常可构成强调句或定语从句，两者极易混淆。一般来说，如果将it is/was...与连接词去掉，句子仍然正确，就为强调句型。这时，就选用that连接词;否则，就为定语从句，其关系词的选择，应根据先行词与从句的关系而定。
例1. (1) It is on the island that they spent 10 years.
(2) It is the island where (on which) they spent 10 years.
比较：(1)该句为强调句。表示地点的名词the island前有介词与其连用，说明它是一个完整的地点状语。如果将it is去掉：They spent 10 years on the island.它的意义仍然完整。故应选用连接词that构成强调句式 (注：强调地点状语时，不可用where连接)。
(2)该句为定语从句。表示地点的名词the island前没有介词与其连用，说明它不是一个完整的地点状语。如果将it is去掉：They spent 10 years the island.它的意义不完整。故应选用关系副词where或on which 构成定语从句结构。
例2. (1) It is on the date that she went abroad.
(2) It is the date when (on which) she went abroad.
比较：(1)分析句子结构可知，在表示时间的名词the date 前有介词与其连用，说明它是一个完整的时间状语。如果将it is去掉：She went abroad on the date.它的意义仍然完整。故应选用连接词that构成强调句式(强调时间状语时，不可用when连接)。
(2) 分析句子结构可知，在表示时间的名词the date 前没有介词与其连用，说明它不是一个完整的时间状语。如果将it is去掉：She went abroad the date.它的意义不完整。故应选用关系副词when或on which 构成定语从句结构。
知识点讲解2：名词性从句
什么是名词性从句以及我们做题时的技巧：
所谓名词性从句包括：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句。那他们又是什么呢?我们知道一个完整的句子了要有主语谓语宾语，或者表语，同位语。所谓名词性从句等指的就是一个句子充当主句中的某个成分，比如一个句子是由一个句子充当主语，那这个句子就是主语从句。其他的以此类推。
比如说：what he said is wrong.
主句部分是______is wrong. 充当主语的是what he said. 所以这是一个主语从句。
既然是从句那就有引导词。其实我们经常把名词性从句和定语从句放在一起讲解，因为从引导词的相似度到，做题选择引导词的过程中都有很大的相似度。
我们来回忆一下定语从句的引导词有哪些：
定语从句的引导词分两类：
关系代词：that, which, who, whom, whose, as
关系副词：where，when, why
我们当时说选择引导词有两种方法：1)如果从句中缺主宾表这些成分 就选关系代词，反之根据引导词是时间地点原因分别选择。
2)看从句中的谓语是不是及物动词，是则选关系副词，而且看动词搭配的介词可以替换成介词+which。
其实这种方法也可应用到名词性从句。
名称行从句的引导词分3类：
但他们和定语从句的引导词的区别是翻译的时候要把引导词的意思翻译出来。所以我们在选择他们的时候还要看从句的意思是否完整。
1) 连接词：that, whether, if , as if, as though
他们在从句中试不充当成分的，但有补充从句意思的作用，其中that既不充当成分也没意思，只是单纯的引导从句。
2) 连接代词：what , who, whom, whose, which，以及他们对应的-ever的形式
3) 连接副词：when, where, how, why, 以及他们对应的-ever的形式。
技巧：如果从句中缺主宾表同位语成分，选择连接代词;反之选择连接副词，连接词。
比如： I don’t believe in what he said.
主句I don’t believe in主句没有完整，所以what he said是充当宾语。He said 缺宾语所以选连接代词。根据从句中的意思填what 他所说的。符合句意。
反之可推。
这里简单介绍了一下什么事名词性从句以及做题时选择引导词的一个小诀窍。
择其善者而从之，其不善者而改之
敏而好学，不耻下问。
释 义 ：天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
敏：聪明；好：喜好。
敏而好学，不耻下问。
有很多啊，比如：三人行,必有我师焉。
满招损,谦受益。
敏而好学,不耻下问。
曾子曰:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不*乎?”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《论语·里仁》第17句）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《论语·述而》第22句）
三人行必有我师焉，教导人们求学要谦虚
陶行知强**育事业是无私而崇高的赞美老师的诗句
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。下面是陶行知赞美老师关于强**育事业是无私而崇高的诗句，欢迎大家阅读!
● 教育为公以达天下为公。
● 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
● 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
● 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
● 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
● 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
● 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学*的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的`山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
如何加强企业安全管理
导语：管理是企业的主题，管理的好坏将决定企业效益的高低。目前随着企业的发展，安全越来越受到重视，随之而来的安全管理也渐渐被人们所关注。那么该怎么做好企业安全管理呢?换句话说，企业安全管理的方法是什么?
1.坚持以人为本，培养员工正确的安全思想
以人为本的企业管理，其基本思想就是人是管理中最基本的要素，人是能动的，与环境是一种交互作用，创造良好的环境，可以促进人和企业的共同发展。人是企业辉煌的缔造者，是企业文化的创造者和实践者，在安全质量文化建设过程中，坚持以人为本，就是明确建设安全质量文化“依靠谁”、“为了谁”的问题，就是把员工的奋斗目标统一到企业建设安全质量文化的根本目标上来，在自觉维护的氛围中，完成企业安全质量文化的建设。
人是能动的，是有思想、有主观意愿的。事实上，人人心中都知道安全质量的重要性，但安全质量事故仍时有发生，关键是由于人们并没把安全质量的重要性根植于心，没有形成自觉遵守的行为准则。在安全质量工作中，任何的侥幸心理、任何的一点点粗心大意，都有可能导致无法想象的可怕后果。加强安全质量文化建设，树立“安全质量第一”的思想，是各级管理者和全体职工需要时刻重视的长期任务，是一项必备的职业道德，更是一种责任。把握员工的思想根源，要突破就安全抓安全、就质量抓质量的传统思维，坚持安全质量第一、以人为本，在安全质量方面达成共识，形成良好的文化氛围，从而更加有效地激发广大员工的创业热情和昂扬向上的团队精神。
2.创建良好的安全质量文化氛围
安全质量的重点在项目，在施工现场。要广泛宣传，广泛教育，生产区、车间、工地、现场要有标语、有口号、有警示牌等等，营造出浓浓的文化味。基层文化丰富多彩，而且越到基层越精彩。要善于总结提炼和创新，精心打造独具个性、独具特色的安全质量文化氛围，使人置身其中，耳目一新，心灵受到一种震撼，从而自觉约束自己的言语和行动。
3. 强化管理制度，保护职工安全健康
健全安全质量标准化及相应的管理机制、管理制度和行为规范。这是安全质量文化实质性的内容。安全质量标准化和施工管理标准化建设是一致的，这是做好安全质量工作，内聚动力、外树形象的系统工程，是推进项目、占领市场、占稳市场、拓展市场的坚强基石和有力的支撑。保护职工身心安全健康，创造舒适的生产、生活环境和条件。
企业领导和企业职工是一个有生命之脉的整体，企业领导经营管理的不仅是一个企业，而且也等于经营管理着企业员工的一段宝贵人生!领导要对职工负责，对职工家庭负责，对企业、对社会负责。所以，一个企业没有任何理由不为职工生产生活创造良好的环境。
4.始终扭住安全不放松
安全责任重于泰山。安全生产，事关人的生命，企业效益、企业声誉、企业前程和社会稳定，是一个非常严肃的政治问题。出了安全事故，处理也相当严肃。历史经验告诉我们，确保安全，最重要的就是牢固树立起“安全第一”的理念，正确处理提高经济效益与搞好安全生产的关系。
作为管理者要摆正安全与生产，安全与效益，安全与进度的关系，时刻把安全质量放在日常工作的首要位置，在进度、质量、效益与安全发生矛盾时，要把保护人的生命安全放在第一位，即使损失经济利益也在所不惜，并且要把这作为一项政治任务来完成。
居安思危，消除各类事故隐患。安全生产无止境，也是一个永恒的课题。对待安全生产，要做到如履薄冰，如临深渊，如坐针毡，食不甘味，夜不能寐!如果不这样做，事故就会找上门来，或迟或早要出问题。安全成本投入的刚性约束必须加强，加大投入，科技兴安，这是许多企业成功的经验。
5.维护安全规范的严肃性
“无规矩不成方圆”，在营造良好的安全质量文化氛围的同时，规则的约束作用也不容忽视。在企业管理中，科学实用的规范是成功管理的源头之一，而有了科学实用的规范，能否切实贯彻，能否维护其权威和严肃性，是规范发挥作用的根本。
开展企业安全质量文化建设，需要相应的规范保驾护航，在日常管理过程中，维护规范的严肃性至关重要。作为企业管理者要对安全生产政策、法规认识到位，同时做到有错必罚、有功必奖、奖罚分明，一旦发现有任何违反规范的行为出现，必须严肃处理，以维护规范的严肃性。
总之，我们要把握住问题的根源，才能抓住问题的关键，重点出击。安全管理并非一朝一夕之功，绝不能幻想寻找捷径取得事半功倍的效果。安全质量的重要性伴随着企业生存发展的整个生命周期，需要时刻重视。安全质量无小事，事事连着你我他，“安全质量重如泰山”应铭刻在企业各级领导和每一位职工群众的心中。加强安全质量文化建设，是我们任何时候、任何情况下都必须高度关注、紧抓不放的“生命工程”。
危险化学品行业是我国国民经济的支柱产业之一，在国民经济发展中有着不可替代的作用，国家和人民对此也寄予厚望。危险化学品对于工业、农业、国防和人民生活的重要性越来越大，不可须臾离开。
从全局看，目前，我国危险化学品行业的风险还在容许的范围之内，尚没有出现不可接受的损害风险。但这不等于说，我国危险化学品行业所面临的化工过程或工艺的危险性，主要来自参与该过程的物质危险性，而过程中的物质处于动态，这往往比处于静态时的`危险性要大。此外，化工过程的危险性还有过程本身的危险性，条件的危险性、设备的危险性等。物质危险性属第一类危险源，决定着事故后果的严重性，化工工艺过程及环境、设备、操作者的不安全因素属第二类危险源，决定着事故发生的可能性。
（一）第一类危险源——危险物质的管理
让每个职工了解物料的相关知识，任何化学物质都具有一定的特点和特性。如酸类、碱类，有腐蚀性，除能给装置的设备造成腐蚀外，还能给接触的人员造成化学灼伤。有的酸还有氧化的特性，如硫酸、硝酸。又如易燃液体，它们的通性是易燃易爆，它们的另一个通性是具有一定的毒性，有的毒性较大。另外，处于化工过程中的物质会不断受到热的、机械的（如搅拌）、化学的（参与化学反应）多种作用，而且是在不断的变化中。而有潜在危险性的物质耐受（外界给予的能量，超过其参与化学反应的最低能量，也导致激活）能力是有限的，超过某极限值就会发生事故。因此了解参与化工生产过程的原料的物化性质是极其必要，只有掌握它们的通性及特性才能在实际生产中做好安全预防措施，否则就会发生意想不到的后果。
（二）第二类危险源——工艺过程的安全管理
1、氧化过程中的安全措施
氧化过程中如以空气或氧气作氧化剂时，反应物料的配比应严格控制在爆炸范围以外。空气进入反应釜之前，要有净化装置，消除空气中的灰尘、水分、油污以及使催化剂作用降低或能引起中毒的杂质，以保持催化剂活性，减少火灾、爆炸的可能。
在氧化过程中，对于放热反应，应及时将热量移出，适当控制氧化温度、流量，防止超温、超压，使混合气体始终处于爆炸范围之外。
为防止接触器在万一发生爆炸或着火时危及人员和设备的安全，在反应器前和管道中应安装防火器。以防止火焰蔓延或回火，使火灾不至于珠连其他系统。
为防止接触器发生爆炸，接触器应有泄压装置防爆膜、防爆片，并尽可能采用自动控制进行调节以及报警联锁装置。
设备系统中还应考虑设有氮气、蒸汽灭火装置等。
2、硝化过程的危险及防范
硝化是一个放热反应，所以硝化过程需要在降温条件下进行。在硝化反应中若稍有疏忽，中途搅拌停止、冷??，并有多硝基物生成，有引起燃烧、爆炸的危险，对于上述问题一定要采取有效措施进行防范。
硝化剂具有一定的氧化性，常用的硝化剂有浓硝酸、硝酸、浓硫酸、发烟硫酸[fs:page]、混合酸都具有较强的氧化性、吸水性和腐蚀性。在使用过程中要避免其与油脂、有机物、特别是不饱和有机化合物接触，否则会引起燃烧，在制备硝化剂时，不能超温或进入少量水保证设备不漏，否则可引起燃烧爆炸。
被硝化的物质大多数易燃，如苯、甲苯、氯苯、萘的衍生物等，这些物质不仅易燃，有的还兼有毒性，在使用过程中要注意落实相应的安全防范措施，以致不发生火灾、爆炸及中毒事故。
3、氯化过程的管理
该反应过程所用原料大多数为有机易燃物和强氧化剂，如甲烷、乙烷、苯、甲苯、乙醇、液氯等，生产过程中要严格控制火源的安全距离，电气设备以及厂房的防火防爆要求等。
越调天净沙古诗
在*凡的学*、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。还苦于找不到好的古诗？下面是小编为大家整理的越调天净沙古诗，欢迎大家分享。
「原文」
越调·天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
「注释」
枯藤老树昏鸦：缠绕着枯藤的老树上落着几只在黄昏中栖息的乌鸦。昏鸦，黄昏时的乌鸦。乌鸦是黑色的，黄昏时天光昏暗，从远处看，看不清乌鸦的头脑，所以称昏鸦。
「赏析」
本曲描写秋原旅人的'情怀。开头三句用“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个没有动词的并列词把九种不同的景物有机地连缀在一起，构成一幅萧瑟苍凉的秋景，并从中带出奔波在他乡的游子，在景物中又透露出游子的身世。作者并没有写出在古道中骑马的是一个什么样的人物，但用“瘦马”两字便表现出这是一个家境寒微的人，否则他就不会孤单一个人骑一匹瘦马在西风古道中奔驰。妙在用一个“瘦”字。“夕阳西下”指出游子奔驰在古道上的时间，也给整个画面更涂上一层暮色苍凉的色调。最后一句用“断肠”二字表达出游子愁思的激烈，用“天涯”二字提示出游子离乡的遥远。这首曲虽然只有短短的五句二十八字，但却雕绘出一幅深有诗情的画面和感动人心的意境。
「题解」
这是马致远的一首名曲。写一个飘零异乡的游子在秋日的黄昏思念家乡的情怀。
越调·天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）
【越调】天净沙——马谦斋园亭
朝代：元代
作者：张可久
马谦斋园亭
簪缨*上团栾，杖藜松下盘桓，喷玉西风脆管。雪芳亭畔，秋香一树金丸。
雪中酬王一山
瑶园树老琼枝，玉奴酒捧金卮，十二阑干倚徙。探梅人至，灞桥诗等多时。
春情
一言半语恩情，三番两次丁宁，万劫千生誓盟。柳衰花病，春风何处莺莺？
明月楼上有赠
意中千里婵娟，楼头几度团圆？灯下些儿空便。柳惊花颤，何时长在樽前？
由德清道院来杭
丹炉好养朱砂，洞门长掩青霞，又上西湖去马。放心不下，姚源亭梅花。
寒夜书事
月移影落冰池，烟消香护帘衣，枕上佳人未知，雪篝重被，小梅招得春归。
桃源洞
苍云朵朵奇峰，翠蓬隐隐仙宫，醉眼帘花儿重？小桃溪洞，刘郎不信秋风。
春晚
翠帘不卷钩闲，华堂长见门关，血指频将泪弹。玉人愁惯，杏花楼上春残。
秋感
翠萍波底游鱼，碧梧井上啼乌，独立西风院宇。相思何处？芭蕉一卷愁书。
南北朝刘宋王朝有一位大诗人鲍照，写有一首《代白头吟》，开篇就是：直如朱丝绳，清如玉壶冰。
鲍照用“玉壶冰”来自拟，强调自己的“纯洁”。本来冰就很纯了，再加上还盛放在玉壶里，那就真是“冰清玉洁”了。鲍照在诗坛的地位，可誉为南北朝时期的李白。从此，后辈诗哲们就再也忘不了这个装着冰块的玉壶了，而拾人牙慧的最有名的，当数盛唐边塞诗人王昌龄。
提及王昌龄，首先想到的无疑是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，但这位大佬并非一味的粗犷、豪杰，他的情感其实极为细腻，写起送别诗来，也是唐人中的佼佼者。唐玄宗天宝元年(742)，李隆基的开元之治刚刚结束，王昌龄如同好友李白一样，都在仕途官场上蹉跎不堪。好在这一年，王昌龄写下了催人泪下的诗句：洛阳亲友如相问，一边冰心在玉壶。
当时，北方人王昌龄在江宁县(今南京)做县丞，有一位友人要离开前往洛阳，王昌龄携手相送，直到如后辈柳永那般“竟无语凝噎”后，才叮嘱朋友，回到洛阳，如果有亲朋好友询问，那就告诉他们，我王昌龄依然是一颗冰清玉洁的心。
王昌龄到底有多么冰清玉洁，史料的记载很少。元人辛文房的《唐才子传》录有王昌龄的生活轨迹，却过于简单，好在字少，料却很足。辛文房认定王昌龄乃太原人，还是开元十五年(727)的进士。要知道，唐代每年考中进士的人，才区区几十个，远不如明清时期“扩招”后的规模。
唐代的进士几乎都能大红大紫，真是帝国精英中的精英。比王昌龄晚出生半个多世纪的另一位才子孟郊，考了两次未中，到了46岁才登榜，高兴得要死，赶紧写诗，把以前的生活直接概括为“龌蹉不足夸”，而现在就突然大发特发，能“一日看尽长安花”了。
王昌龄虽也是“一日看尽长安花”的正途出身，仕途却很“龌蹉”，连个县令都捞不着。这倒罢了，他还总是遭贬谪。比他小个三岁的李白，曾写过一首不亚于“一片冰心”的送别诗，即朗朗上口的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。李白要送走的，正好是王昌龄。不过，李白当时根本就不在王昌龄身边，只是“遥有此寄”，而他所谓的“夜郎西”，便是王昌龄要被“下放”的湖南湘西一带。
王昌龄考中进士后不久，在河南汜水县做县尉(副*)时，就曾被贬往蛮荒的岭南任职。与后来的“夜郎西”一样，王昌龄被贬的原因都是所谓的“不护细行”，即生活不检点，有些放浪形骸。
大凡人不*则鸣，在南京的时候，王昌龄送别友人，疾呼自己君子坦然，“一片冰心”还赫然沉沉地压在玉壶底。
安禄山起兵反唐后，王昌龄在湘西弃官而去，东行至安徽亳州时，被当地刺史闾丘晓所杀害。这位刺史，据正史记载，性格极其偏执，也不知王昌龄触痛了他哪个部位的敏感神经，才遭此大难。王昌龄被誉为写“七绝”的唐人第一高手，比李白出名更早，却在安史之乱爆发后，莫名其妙地与唐玄宗牵头打造的大唐盛世，一道死去。
怪就怪王昌龄不该用鲍照的典故“清如玉壶冰”。大约三百年前，冰清玉洁的鲍照先生，在刘宋皇室的激烈内讧中，站错了队，死无全尸。三百年后，更为冰清玉洁的王昌龄，也在乱世中殒命。
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