古诗兔子太太的好办法教案

挽回变心老婆的最好办法

挽回变心老婆的最好办法

　　挽回变心老婆的最好办法，一般来说，女人都是会比较专情的，而如果男人让她们伤心透顶或者失望，她们也会选择变心。老婆变心了要想办法挽回，下面是小编帮大家收集的挽回变心老婆的最好办法，有需要的朋友赶紧收藏起来吧。

　　1、要对自己有信心

　　变质的感情不是卑微的乞求和道歉就能挽回的，现在能做的就是让自己拥有高价值，要相信对方一定会被你所吸引。想要挽回老婆，就要建立起信心，只有自信的你才能再次吸引她，让她回到你身边。

　　2、反思自身的问题

　　不管是谁先变心的，都是因为走不下去了，一方离婚另一方则是期望太遥远了，或者说是两人背道而驰，导致方向相反了，实在是没办法共同携手走下去。

　　此时你得要好好地去反思自己为何会在婚姻中表现地如此的差劲，为什么会让老婆感到不满意，甚至是对你失望至极最终却只能跟你分道扬镳。

　　3、让自己变得更优秀

　　女人一旦决定离开你了，无论你怎么哀求都是不管用的，反而会引起她的厌恶。这时候你就需要慢慢的放下这段伤痛的感情，先把自己变得优秀。

　　多看些书，好好管理自己的小事业，把自己收拾的干净利索，扩大自己的交际圈。这里并不是让你改变自己，而是改善自己，你变得优秀了，就有选择的权利了，也有挽回的筹码。

　　4、懂得她的需求

　　这世界上有一种爱叫做我想要一个苹果你却给了我一个梨，还问我喜不喜欢。在挽回老婆的时候，你需要明白自己妻子的需求。在她寂寞的时候，给她一个可以依靠的肩膀。

　　在挽回一个人的时候，又或者是追求一个人的时候，你只有拿真心去对待一个人，才会得到另外一个人的回报。在感情的世界里，只有彼此一起努力你们才能长长久久。

　　5、保持与老婆的沟通

　　女人喜欢被赞美，所以不要吝惜你的赞美，没有哪个妻子不希望得到老公的肯定，也许是一个眼神，也许是一抹微笑，也许是彼此相拥的那一丝温存。

　　外出归来，或趁对方生日，送一件小小的礼物，都会在爱人的心中荡起爱的涟漪;妻子洗衣服，丈夫过去帮一把。虽然只是几件小事，但是取得的效果却是非同凡响。

　　1、要对自己有信心

　　变质的感情不是卑微的请求和道歉就能挽回的。现在能做的就是让自己拥有高价值，要相信对方一定会被你所吸引，想要挽回老婆，就要建立起信心，只有自信的你才能再次吸引她，让她回到你身边。

　　2、反思自身的问题

　　不管是谁先变心的，都是因为走不下去了，一方离婚另一方则是期望太遥远了，或者说是两人背道而驰，导致方向相反了，实在是没有办法共同携手走下去。此时你得要好好地去反思自己为什么会在婚姻中表现出如此的举动，为什么会让老婆感到不满意，甚至是对你失望至极最终却只能跟你分道扬镳。

　　3、了解老婆的真实想法

　　其实女人想要往往都只是一个简单充足的生活，生活中你懂她，很有上进心，知道她内心的真是想法，即使再穷，日子再苦，只要和你在一起都是幸福的。

　　4、改变自己并让她看到

　　也许她对你变心是因为对你太失望了，像是你一直不关心她，身上有很多的小毛病，这种情况下想挽回一定得先改变自己原先不好的状态，同时，改变以后也要让她看到你的改变。

　　5、关心老婆

　　老婆想要离开你，一定是因为她在这个家里面已经找不到归属感了，让她觉得累，所以她才想要离开你，常常要关心她。

　　挽回变心老婆最好的方法

　　制造浪漫与甜蜜，没有哪个女人可以抵挡专属于自己的浪漫哪怕是一束鲜花，一封长信都可以让她感动许久。寻找当初恋爱时的美好回忆，恋爱总是美好的，即使生活有很多苦，但在认真生活的同时也应当多去回味一下恋爱时的美好。互相体谅，换位思考，婚姻中的变数更多的是没有设身处地的为对方着想。例如在争吵中我们更多的是坚持自己的观点，考虑自己的处境而没有主动的换位思考，最终酿成了婚姻的悲剧。

　　挽回变心老婆最好的方法

　　不论什么时期，女人心里都住着一个小女孩，虽然嘴上不会说但她们心里还是十分喜欢期待自己可以收到属于自己的浪漫惊喜。其实更重要的是她们想要体会到那种被在乎，被宠爱的感觉。其实他们要的并不是昂贵的奢侈品，而是你的你的细心，你在乎她爱她的细节。礼物什么的并不重要，更重要的是让她明白了。她是被宠爱的，是值得的，和你在一起选择那份感情是正确的。因此想要挽回她，要主动为她制造浪漫与惊喜，让他心里住的那个小女孩感到真正的快乐。

　　寻找恋爱时的美好回忆

　　在婚姻之后妻子变心更多的'是因为他体会到了在恋爱时和结婚后你对她的那种落差，在恋爱前她也是父母手心里的宝贝，那时你们没有生活的重压，更多的只是开心和快乐，而婚后要承担婚姻责任的并不只有你。或许是这份婚姻让她遗失了当时的天真快乐。因此在挽回妻子时，你当要带他主动寻找恋爱时的美好回忆。例如在空余时间可以带她去看看电影，聊一聊你们曾经一起经历过的美好。让他明白即使结婚后你还是像以前那样爱着她。

　　互相体谅换位思考

　　每个人对于感情的变化不是突如其来的，而是每一次的失望，每一次期待的落空所积累的。一个爱你的人并不会因为某件事儿而突然变心，因此在挽回她时你要多想一想到底是因为什么她会变成现在这样，毕竟曾经的他也是真心爱过你。在步入婚姻后，你们增添了更多的现实因素，或许没有恋爱时期那么美好纯粹。但如果你们懂得相互体谅，换位思考，多去想一想对方的难处理解对方的不易。你们一定会和好如初，毕竟真心相爱过的人没有那么容易说放下。既然步入了婚姻殿堂，就应该对她负责任，在结婚后你也是他唯一的依靠，她的变心更多取决于你的态度，既然想要挽回她就要拿出真挚的诚意，让她看到你的真心，相信经过这些你们一定会和好如初。

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宝宝防蚊子的最好办法

宝宝防蚊子的最好办法

　　导语：我们都知道被蚊子咬后会起红疹发痒特别难受，妈妈们更害怕自己的宝宝被蚊子咬了又哭又闹，下面就由小编为大家带来宝宝防蚊子的最好办法，希望能给大家带来一定的帮助!

　　宝宝防蚊子的最好办法

　　一、蚊帐：

　　蚊帐经济实惠，不会对宝宝产生任何不良影响。最好是选用后拉链蚊帐，密封性能好蚊子进不来，还能防止小宝宝掉下床去。

　　二 、勤洗澡：

　　给宝宝勤洗澡、勤换衣，保持皮肤干燥清洁，可以减少蚊虫叮咬。

　　三、少用香皂：

　　蚊子喜食花蜜露，使用香水、化妆品、面霜等带花香味的物品洗澡后，被叮咬的概率会上升。

　　四、穿袜子：

　　给宝宝穿了袜子后，蚊子感觉人的皮肤湿度降低、皮表挥发物减少，会减少叮咬。

　　五、 橘红灯光：

　　室内安装橘红色灯泡，或用透光的橘红色玻璃纸套在灯泡上，开灯后蚊子会因惧怕橘红色光线而逃离。

　　六 、电蚊拍：

　　利用高压静电来吸附蚊子并杀灭。每天天黑之前以及清晨，蚊子喜欢粘在纱窗、蚊帐或者墙壁上，这时利用电蚊拍可以有效地捕杀蚊子。杀蚊要用软毛刷轻刷，不能用水洗。

　　七、电蚊香：

　　电蚊香的驱蚊效果最好。使用电蚊香时应保持室内空气流通，最佳使用时间是在睡前半小时。最好趁宝宝外出时使用电蚊香，并在充分通风后再接宝宝回到家中。但蚊香中的`除虫菊酯有轻微毒性，是不得已才使出的“招数”。

　　八、多吃蔬菜：

　　蔬菜中有一些含有蚊子不喜欢的气味，如含胡萝卜素的蔬菜及大蒜等有辛辣味的蔬菜，宝宝吃下后，蚊子也会离远点。

　　九 、维生素B1：

　　蚊虫讨厌维生素B1的气味，可将维生素B1放在水中溶解，用卫生棉球蘸其溶液擦拭暴露在外的肢体，或直接加于浴池中用于沐浴，可以起到驱蚊效果。

　　十、花露水：

　　六神花露水防蚊功能很显著，可以在外出时涂抹在外露的皮肤，或者喷洒在小床的周围。在被叮咬后还可用于消炎。但注意使用不要过量，否则容易刺激宝贝娇嫩的肌肤。

　　训练宝宝翻身的办法

　　1、练两臂的支撑力

　　在床的上方60厘米高处，悬挂一个色彩鲜艳的气球或能发声的玩具。让宝宝先趴在床上，两臂支撑身体，妈妈在一旁摇动气球或玩具，逗引宝宝抬头挺胸往上看，尽量延长每次的时间。

　　2、教会孩子侧身

　　帮助宝宝把身体自然的扭过去让宝宝仰卧，妈妈轻轻握住宝宝的两条腿，右腿放在左腿上，辅助一点力量使宝宝的身体自然的扭过去，变成俯卧。多次练*，宝贝就会学会翻身。

　　逗引宝宝独立翻身当宝宝侧卧时，妈妈在宝宝身后叫他的名字，一边用有响声的玩具逗引他，诱发宝宝寻音顺势翻身。这样就练*仰卧到侧卧之间的翻身动作了。

　　3、 帮助宝宝翻转身体

　　当宝宝学会从仰卧变侧躺以后，妈妈可以在孩子的身后，帮助固定宝宝的肩部以及大腿，轻轻地推动宝宝，帮宝宝翻转身体。需要注意的是，当宝宝从仰姿翻成趴姿时，可能会出现其中一只手臂压在胸下动弹不得的情形，这种状况可能会让宝宝感到不舒服而大哭，妈妈记得要帮宝宝挪好手臂的位置。等宝宝的渐渐长大，手臂的力量会逐渐强壮，这种情形自然就会改善了。

　　4、游戏当中学会翻身

　　有很多宝宝都是在玩乐的时候无意当中学会翻身的。比如孩子在好奇中想抓住自己的小脚，这个时候他不得不先抬起自己的双脚，于是身体的重心向上转移，身体便容易往旁边倒，进而让宝宝发现这种方法，不仅可以轻松移动下半身，还可以探索自己的身体。但是宝宝无法一下子从仰姿翻成趴姿，必须循序渐进。

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教育孩子的最好办法是什么

教育孩子的最好办法是什么

　　要想知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。下面和小编一起来看教育孩子的最好办法是什么，希望有所帮助！

　　1、给孩子随性玩耍的时间

　　美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

　　2、教导他关怀别人

　　快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的*惯。

　　3、鼓励他多运动

　　陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

　　4、笑口常开

　　常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

　　5、有创意的赞美

　　当孩子表现很好时，不要只是说很好。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。

　　有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

　　6、确保孩子吃得健康

　　健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

　　7、激发他内在的艺术天份

　　虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

　　8、常常拥抱

　　轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的我爱你。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚*不安的情绪。

　　9、用心聆听

　　没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

　　10、放弃完美主义

　　我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗？想像10年之后，这件事还有这么严重吗？如果是No，那么就放手让孩子去做吧。

　　11、教导他解决问题

　　从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。

　　当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

　　（1）确认他的问题。

　　（2）让他描述他的解决方式。

　　（3）找出解决问题的步骤。

　　（4）决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

　　（5）确定他能获得需要的协助。

　　12、给他表演的舞台

　　每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。

　　当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去经历它的成长过程。

　　每个家长都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想让自己的孩子更加优秀，那以上12点必须牢记并且做到哦，给孩子一个最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成为世界上棒的！

　　给大一点的孩子读书

　　家长给孩子读书十分重要，而且，要尽早开始。每晚睡前，孩子一看见母亲手里拿着一本书，他就会飞快跑进自己的房间，跳上床脱了衣服躺好，静静地看着在床边椅子上坐下的母亲，慢慢翻开书读道：“丑小鸭刚爬上山顶，突然遇到了一只大灰狼。”家长*静的声音可以使爱动的孩子静下来，由此还可以与孩子建立一种特别亲密的关系。

　　给孩子读书是帮助孩子学*看书，但是，千万不能在孩子还不会看书前强迫他看书，否则会产生相反的结果。

　　激发孩子的兴趣

　　当孩子再大一点后，愿意坐在家长身旁，边听边看书时，家长可以让孩子先叙述一下插图，或让他们猜猜将要发生什么。录下孩子背诵的诗歌或带韵律的儿歌，让他事后能听见自己的声音。这样做不仅能给孩子树立信心，而且还能促进他语言能力的发展。

　　给孩子树立榜样

　　让孩子看见你们在经常看书报。跟其他所有的事情一样，孩子的动作是模仿父母的。如果孩子看见家长重视阅读，他也会重视。即使他不会看书，也会知道读书是家里一件重要的事情。到他能读书时，给他办个借书卡，鼓励他经常使用，受过培训的图书管理员会指导孩子挑选他感兴趣的书。

　　根据统计，美国有很多孩子学会看书是在学龄前，有的早到四五岁，大多数要到7岁。有的孩子带着极大热情、有规律地看书一直持续到4年级。可是随后，令家长吃惊的是，他突然不再找时间看书了，电视占据了他所有的空余时间。

　　美国另一位教育学家瑞斯·哥利浮说：“当孩子在学校开始学*课本时，看书不再是件趣事，多半是家长在孩子身上施加过多压力的缘故。当然如果孩子不断抱怨看书难，也可能是真的。这时家长应该扯扯孩子的后腿，家长最好要求他的老师找找原因，而且越早查明原因，对孩子的矫正越好。”而我国孩子们出现厌倦读书的现象，多半是学校一味追求升学率给孩子们的重负造成的。

　　如果家长从吃饭开始打开电视机，一直看到夜晚，却叫10来岁的孩子看书，无论什么天大的理由孩子也不会信服——看书比看电视好。

　　营造看书的环境

　　家庭应该订阅一些杂志、报纸。图书、报刊既能帮助家长营造一个看书的环境，同时也能激起孩子阅读长篇文章的兴趣。不仅如此，还应该给孩子订阅他喜欢的报刊。让孩子读到他想读的任何图书，不要阻止他的决定。

　　假如你们发现孩子一直到10岁还不大喜欢看书，也不要气馁，决不会没有希望的。但是千万不可突发奇想，塞给他一本世界名著之类的大部头。

　　引导孩子读书兴趣

　　为引起孩子的兴趣，家长可先讲讲某书的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戏或字谜。如果孩子*日离不开立体声音乐，不妨买一本关于摇滚乐的书，不经意地递给他，“这本书你可能会喜欢”。除此之外，别的话不多说。一旦他产生兴趣，他不仅会读完这本书，而且可能还会跟你们再要一本书。对无论什么年龄段的孩子，都要顺其自然地通过他不爱看书的阶段，尤其是10来岁的孩子。

　　总之，在孩子成长过程中，尽早给孩子读书非常重要。这就是家长该送给孩子的一份最佳礼物。最后，作为家长该注意的.是，给孩子选择什么样的书读的问题。

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早恋的女孩有什么好办法能解决

早恋的女孩有什么好办法能解决

　　早恋的女孩有什么好办法能解决，在青春期的时候，女孩子正处于发育阶段会产生早恋的现象，面对这现象要谨慎处理，下面就由小编为大家解答一下早恋的女孩有什么好办法能解决这问题吧，希望大家一起来了解一下吧！

　　一、青少年儿童早恋怎么办

　　1、自我反思自身，多陪闺女。女生青春期比同龄的男孩子来的早，学生谈恋爱的青春期少女通常缺乏父母之爱，非常是父亲的爱。正是如此，做父母者，理应在闺女青春发育期提升守候提升关爱。人际交往确实不可或缺，这一点儿，许多爸爸妈妈要做自身反映。

　　2、和老师建立联系，相互工作。这类工作中是少来个道理，不起作用!只是根据谈学*培训，谈校园内别的层面的主要表现，一样具有迁移集中注意力的功效。这里，要填补的是，文化教育闺女用解决的方式，而决不能四处传扬乃至肆无忌惮辱骂。那样会使闺女造成明显的青春期叛逆，状况会学坏。

　　3、 青少年儿童早恋怎么办?教育小孩她们如今如同一棵一些树，必须持续吸取营养成分、承受雨打风吹，长出一株强健的树木，能够担负起家中和感情的义务。

　　二、青春发育期女孩早恋的教育理念

　　1、 父母最先要做的就是说：给小孩的“青春发育期感情”一个有效客观性的点评。教育小孩它是一切正常的，证实她们早已从小朋友进到为对感情有渴慕的青春发育期环节。而且在生活中重视小孩的人格特质和情感，切勿不能讥讽、嘲讽小孩。

　　2、协助小孩认清“青春发育期感情”。父母应当教育小孩，完美的爱情并不是仅仅单纯性的同性相斥，还包含崇高的品性和丰富的精神实质衣食住行。假如您的小孩早已拥有感情，父母理应协助小孩剖析这些感情。假如小孩是被另一方的优势和优点吸引住，就该把这类幸福的感情和对另一方的敬佩、赏析化作勤奋提升自己的驱动力;假如小孩是被另一方的容貌或家世所吸引住，父母就该教育小孩这类情感是浅薄的，化学物质和外在仅仅表层，本质精神实质的崇高和丰富算是最关键的。

　　3、父母在这里一环节应当多和小孩闲聊，留意青春期少女的观念趋势。乃至能够分配某些亲子互动，例如：一块儿看场影片、和孩子一起K歌、去看看巡回演唱、一块儿开展体育竞赛，这些。不必有意的“批评”小孩，只是像盆友闲聊相同，教育孩子讲出自身的念头。父母不必有意防止在小孩眼前谈“青春发育期感情”。我觉得，父母越发对外开放诚恳的和小孩谈“青春发育期感情”的事，小孩越发能摆脱对“恋情”的新鲜感。

　　4、教育孩子多跟不一样的异性朋友相处。父母千万别由于小孩跟异性朋友同学们通电话、发信息、去玩就一心责怪小孩。我想到前几日在新浪微博里见到一句话，大约是我们*人的父母在小孩青春发育期时施压小孩、严禁小孩跟异性朋友相处，而等小孩毕业后后又恨不能小孩赶快找1个各层面都好的适合爱人完婚。这确实是很分歧的，当你的小孩不可以在青春发育期环节学好与异性朋友交往、沟通交流的工作能力，那麼对她们将来的人际交往、婚恋交友意识常有极*的危害。因此父母切勿不可以严禁小孩跟异性朋友相处，反倒理应激励她们和异性朋友同学们创建友情。

　　5、 父母理应提升对小孩的性启蒙教育。假如您的小孩早已和挚爱的异性朋友有相处紧密的趋向，父母还要释然的跟小孩讲相处全过程中必须留意的事宜，教育小孩管住自身的个人行为，保护性个人行为的产生。父母不必感觉跟小孩将这类事很太丑。如今信息内容那么比较发达，小孩获得这类信息内容的方式十分多，两者之间小孩自身寻找，比不上父母告知她们科学研究的两性知识。

　　6、父母理应协助小孩塑造正确的爱情观。教育小孩并不是恳求获得挚爱的异性朋友的答复，只是对另一方多关注一点儿，在另一方必须的那时候解决困难和激励。假如小孩仅仅单恋另一方，父母就应当教育小孩，真正的爱情彼此的，假如另一方并不是对你有感觉，你还要把那份情感放在心上，无失风范、温柔体贴。那样可以协助小孩正确对待“感情”，也可以帮小孩创建身心健康的婚姻观。

　　早恋的女孩有什么好办法能解决：

　　1、用*常心去面对

　　对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢？你没有过初恋吗？只不过你的初恋很隐蔽罢了！但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。

　　2、不要粗暴的'对待早恋的孩子

　　孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

　　3、要给孩子讲清后果

　　这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

　　4、家长要提前做好心里准备

　　其实谁家的孩子都得长大。所以，我们做家长的就要提前做好心理准备。在孩子上初中后就要不时的跟孩子交流这个问题。没事问问他们学校是不是有搞对象的。让孩子在心理上觉得你对这个事不是很在意。同时，说的次数多了，他也可能就不那么好奇了。

　　由于学生时期应该以学业为重，如果有出现早恋的情况，对各个方面都会造成不必要的影响。因此需要及时制止，不过在制止的过程中一定要掌握技巧，切记不能盲目去对待，否则最终只会起到反效果。

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古诗《草》教案

古诗《草》教案

　　在日复一日的学*、工作或生活中，大家一定没少看到经典的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的古诗《草》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、谈话引出课题。

　　1、教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？

　　2、今天我们来学*唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？

　　二、范读课文，学生领会。

　　三、自读课文，初步感知。

　　1、借助拼音自己读课文。

　　2、指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。

　　离离/原上/草，

　　一岁/一枯/荣。

　　野火/烧/不尽，

　　春风/吹/又生。

　　四、理解诗句，熟读成诵。

　　1、放课件，整体感知诗的意境。

　　先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。

　　2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。

　　3、全班交流，教师做重点指导。

　　离离：形容野草茂盛的样子。

　　岁：年。

　　尽：完。

　　生：生长。

　　荣：茂盛。

　　4、质疑问难，深入理解诗句。

　　提问：你们还有什么问题吗？

　　生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢？

　　议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。

　　生：白居易为什么要写草呢？

　　议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学*草顽强的精神，不怕挫折。

　　5、学生边想象诗意，边练*背诵。

　　五、自学生字，指导书写。

　　1、学生在读准字音的基础上，自己分析字形。

　　2、班内交流。

　　3、指导书写。

　　教学目标：

　　1、会认5个字。

　　2、朗诵古诗，熟读成诵。

　　3、通过看图读诗，使学生体会到作者对友人的依依惜别之情。

　　教学过程：

　　一、图画激趣，孕伏导入

　　1、出示课件：以书上图画为基本，加上“古道”“荒城”和远行的人，再配以春风吹拂草地的动感，在学生眼前展现一幅生机盎然的草原美景图。

　　2、在出示课件的同时，响起悠扬、凄婉的古筝曲，渲染草原的空旷和离别的愁绪。

　　3、孩子们，用你们的心去静静地听，用你们的眼睛仔细地看，你看到了什么?想到了什么?感受到什么?

　　4、给孩子们一分钟时间欣赏音乐和动画，放手让学生全身心地投入到音画之中，像诗人一样，尽情地去感受、去体验。

　　5、你看到了什么，想到什么?感受到什么?分层要求，孩子有哪一层能力就回答哪一层问题。

　　6、学生自由表达，谈谈自己此时的感受。在孩子回答过中，相机引导孩子们赞叹草原的一碧千里、生机盎然；引导孩子观察图中主要人物的面部表情，感受送朋友时的离别愁绪。

　　7、大家的耳朵会听，眼睛会看，小嘴会说。刚才你们这么多精彩的发言，老师可以用短短的40个字全说出来。课件上出示古诗《赋得古原草送别》。

　　想读这首诗吗?先要认识5个字宝宝。

　　二、整体通读，读准字音，读顺诗句

　　1、出示带拼音的生字卡片，卡片外形像小草，指名认读。

　　2、请自信、声音响亮、读音正确的孩子当小老师带着大家读生字。

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2015经典说说句子:让梦想成真的最好办法就是醒来

　2015经典说说句子精选一：

1、如果难过，就努力抬头望向天空吧，望着望着就忘了……它那么大，一定可以包容你的所有委屈。

　　2、坚持就是犹疑着退缩着，还在往前走。

　　3、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。

　　4、当一个人安静和放松下来时，才会发现所有的烦恼原来都可以自己解决。

　　5、如果做出的每一个选择，都怕将来自己后悔。那么，要青春做什么？

　　6、请别伤我的心，那里面住的是你。

　　7、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

　　8、勇敢些，去争取自己想要的，不要让明天的自己后悔。

　　9、不喜欢你的人，看你全是缺点。喜欢你的人，连缺点都看成优点。我们不需要取悦全世界，只要在一个人眼里完美就好了。

　　10、世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。

　　11、时间，能给出一切答案。

　　12、一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多成功，要看他有谁相伴。

　　13、叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。

　　14、就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。

　　15、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。

　　16、让未来到来，让过去过去。

　　17、一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。

　　18、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

　　19、如果你为自己定的所有目标都已达到，那么说明你定的目标还不够远大。

　　20、让梦想成真的最好办法就是醒来。

2015经典说说

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《古诗二首》教案

《古诗二首》教案

　　在学*、工作乃至生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《古诗二首》教案，希望能够帮助到大家。

　　一、激趣导入，揭示课文题目。

　　我们学*了《识字1》，通过朗读我们发现了春天的特点。今天我们来学*描写春天的古诗，看看大家对春天有什么新的发现。

　　二、初读古诗

　　1、自由读《草》这首诗，借助拼音读准字音，读通诗句，圈出不懂的词语，自读自语

　　2、小组合作朗读，提出不懂的词互相讨论。

　　三、细读理解诗意。

　　通过学*我们对诗有了大概的了解，共同来学*。

　　离离：指草长的非常茂盛。

　　岁：年

　　烧不尽：烧不完

　　你喜欢小草吗？喜欢它什么？

　　小草那种顽强的生命力。

　　同学们，大火烧得那么厉害，可是第二年春天，春风一吹，小草齐刷刷地生长出来了。你觉得小草怎么样？

　　（把“强”写在黑板上）“强”字前边的“坚”字换一个什么字更合适？确切地说，是什么“强”？

　　生：是顽强！

　　师：对！是顽强！小草的生命力多么顽强！火把叶子都烧光了，第二年照样发芽，多么了不起呀！

　　面对小草的遭遇，你觉得大火是怎样的？带着你的感觉来读第三句话。

　　而小草的顽强又应该读出怎样的感觉呢？请你也来读读第四句。

　　正是因为小草的这种顽强的生命力才使白居易写下了这首诗来赞美它。学完这首诗你有什么想说的吗？

　　小结:是啊!小草虽然狠渺小，但它却有着顽强的生命力。即使是无情的大火也不能将它烧尽，只要春天温暖的风一吹，小草又会蓬勃生长。这首古诗使我们加深了对春天的认识，感受春光的美好和小草那种顽强的生命力，让我们热爱大自然吧！

　　四、学*生字，指导书写。

　　五：作业

　　填空;

　　离离—（ ） 一岁—（ ）野火—（ ）春风—（ ）

　　板书设计：

　　二次备课

　　【教学目标】

　　1.认识“宿、依”12个生字，会写“危、敢”8个生字,理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。

　　2.朗读课文，背诵古诗。

　　3.通过图文对照，想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。

　　【教学重点】朗读和背诵古诗，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔，培养热爱大自然的思想感情。

　　【教学难点】通过图文对照，想象画面等方法大致理解诗句的意思。

　　【教学课时】2课时

　　第一课时

　　【课时目标】

　　1．会写3个生字。

　　2．背诵并默写《夜宿山寺》。

　　3．用自己的话说说诗句的意思。（重点）

　　4．启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。（难点）

　　【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频）

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　导入类型：出示图片：

　　教师口述：

　　介绍写作背景：诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。

　　这首诗表达了诗人怎样的思想感情？下面我们就来学*这首古诗。（板书：夜宿山寺）板书课题，齐读课题。

　　【设计意图：出示图片，简介写作背景，导入课文，激发学生学*兴趣。】

　　二、简介作者

　　李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被*誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

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语文古诗教案

语文古诗教案

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都经常接触到古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的语文古诗教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标

　　1图文结合，在感受秋天的诗情画意中认识“刘、菊”等10个生字，会写“于、首”等6个字。

　　2初步了解诗歌的意思，想象秋天的美景。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

　　3喜欢背诵古诗，引导学生背诵课文以外的古诗。

　　二、教学重点难点

　　教学重点：认识“刘、菊”等10个生字，会写“于、首”等6个字。

　　正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　教学难点：体会诗人对秋天的赞美之情；喜欢背诵古诗。

　　三、教学时间：2课时

　　四、教学过程

　　第1课时

　　谈话

　　古诗是中华民族的文化瑰宝，谁来背几首给大家听听？

　　我国宋朝有个大诗人叫苏轼，一天，他和朋友聚会，其中一个叫刘景文的，学问渊博，诗文写得好，苏轼可欣赏他了。苏轼喝着酒，非常高兴，他提笔写了一首诗送给刘景文。板书：古诗两首学生认读课题。

　　初读《赠刘景文》

　　1．板书课题《赠刘景文》题目说的是什么意思呢？

　　2．苏轼送给刘景文一首什么诗？请大家读读诗，注意读准字音。圈出不认识的生字，想办法读准字音。

　　3．同桌相互认读课文，老师参与同桌学*。

　　4．学*生字，重点正音：橙、橘、残。

　　5．朗读整首诗。师读、生读、挑战读。

　　再读诗歌，初步了解意思，朗读、背诵诗

　　诗歌描写的是什么样的景色？动脑筋试一试，自己能读懂多少？

　　小组讨论交流：自己读懂了哪些；读不懂哪些？

　　小组汇报学*情况，老师适时指导。重点指导：擎雨盖、傲霜枝。

　　激发想象，初步体会诗歌的意境。

　　配乐朗读；再读读自己最喜欢的地方，比一比谁读得好。

　　看看插图，用自己喜欢的方式背诵这首诗。

　　(四)想一想，议一议

　　秋天难道只有橙黄橘绿两种颜色吗？

　　学写生字

　　出示要写的字：首、刘、枝、记。学生用自己的方法认读记字。

　　观察范字，说说怎样书写。

　　写得好的孩子在黑板上示范写。其余在书上描红，临写。

　　自评写得最好的一个字，总结经验。

　　拓展性学*

　　你还知道哪些秋天的诗句，背给大家听一听。

　　你还喜欢哪个季节？说说为什么？

　　第2课时

　　背古诗，引出课题

　　背诵《赠刘景文》和描写秋天景色的古诗。

　　板书：山行读课题，说说从诗歌的题目中你知道了什么？

　　师生合作，解决疑难

　　学生独立阅读诗歌，圈出不认识的生字，想办法读准字音。

　　同桌相互认读课文。

　　认读生字：枫、径、斜、于。

　　指多人读古诗，师参与读，及时纠正。

　　启发想象，感情朗读

　　你打算用什么方法来学*这首《山行》？

　　小组交流：自己读懂了哪些？读不懂哪些？

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古诗《春晓》教案

古诗《春晓》教案

　　在日常学*、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的古诗《春晓》教案，欢迎阅读与收藏。

　　一、教学目标：

　　1、认识3个生字，会写3个生字。

　　2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　二、教学重难点：

　　识字、写字和朗读。

　　三、教具准备：

　　多媒体课件。

　　四、教学时间：

　　一课时。

　　五、教学过程：

　　（一）谈话导入，揭示课题

　　1、师：小朋友们学了前面几篇课文，你们觉得春天怎么样？能用四个字的成语说说吗？（如：百花齐放、万物复苏）

　　2、师：是啊，古人也很喜欢春天，写了好多好多的诗来歌颂春天，赞美春天，今天我们将学*一首描写春天的古诗。《春晓》。大家知道这首诗是谁写的吗？播放孟浩然的图片，是啊，这首诗就是由唐代诗人孟浩然写的。

　　3、板书课题：春晓，指名幼儿读，并让幼儿猜猜这首诗写的是什么时候的？从而进行解题，“晓”是早晨的意思，因此这首诗描写的是春天的早晨。那接下来就让我们一起来学*这首古诗。

　　（二）初读古诗，认识生字

　　1、师：昨天老师已经布置大家预*这首古诗了，现在老师就来检查同学们预*得怎么样了？

　　①指名幼儿读。

　　②全班齐读。

　　2、师：现在老师把课文当中的生字宝宝请到黑板上了，我们一起去跟它们打招呼吧。课件出示“我会认”的字。

　　①指名幼儿读生字。

　　②全班交流识字方法。

　　③进行词语认读游戏：出示“睡眠、到处、新闻、闻见”等词语让全班同学进行认读。

　　④全班再次齐读古诗。

　　（三）指导朗读，理解诗意

　　1、师：同学们春天百花齐放，鸟儿飞来飞去，诗人睡得可香啦，连天亮了都不知道。是谁把他叫醒的呢？原来是小鸟，它们叽叽喳喳地叫着。他突然记起昨天晚上听到的刮风下雨的声音。花园里的花开得那么好，被风吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。师边读边指导幼儿看图。

　　2、师：那么诗人是怎样来写这么一幅画的呢，我们就一起来读读这首诗。

　　（1）学*一、二两句诗。

　　①幼儿自由读这两句诗。

　　②师：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒来就听到美丽

　　的鸟叫声，心情真舒畅啊！谁能带着这种心情来读读这两句诗。

　　③幼儿试着高兴地读这两句，接着再指名读，齐读。

　　（2）学*三、四句。

　　①师范读，幼儿再跟读。

　　②师：我们的作者想起花瓣掉了不少，心里就觉得很可

　　可读得轻一些，慢一些。

　　④幼儿试读，再全班齐读。

　　（3）幼儿试背全诗。

　　3、导背

　　①看图试背，指名背。

　　②全班齐背。

　　4、配乐朗读古诗。

　　（四）指导书写“古、声、多”

　　1、出示三个生字，幼儿认读，并对生字进行组词。

　　2、幼儿观察生字，说说在书写这些生字的时候分别要注意什么？

　　3、老师范写，幼儿描红并书写两个生字。

　　4、展示评议。

　　（五）布置作业

　　1、背诵《春晓》。

　　2、古、声、多各写两行。

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古诗梅花教案

　　《梅花》是北宋诗人所作的一首五言绝句，诗中坚毅的精神令人赞叹。在设计教案时应该表明这个中心。

　　【设计意图】

　　寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

　　【活动目标】

　　1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

　　2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

　　3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

　　【活动准备】

　　1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。

　　2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

　　【活动过程】

　　一、以谈话形式引出活动内容。

　　请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花?

　　二、欣赏梅花图片，了解梅花。

　　1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

　　2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

　　小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、*的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　　三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

　　1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

　　2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

　　3、引导幼儿说说：你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容?

　　4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

　　四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

　　【活动延伸】

　　引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

　　【活动反思】

　　活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

　　通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

　　为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

　　活动目标

　　一、能正确流利地诵读古诗。

　　二、读中感悟，体会梅花的特点，感受梅花的美。

　　三、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。

　　活动重点：能正确流利地背诵和诵读古诗。

　　活动难点：理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。

　　活动准备：梅花图片、课件、古筝曲

　　活动过程

　　一、 复*朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。

　　师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还

　　有不畏严寒、凌霜傲雪的花

　　二、 认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

　　(一) 出示梅花图片，请幼儿欣赏。

　　(二) 认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多

　　枝干，没有叶子，有白色的、电影的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　　三、 请幼儿欣赏课件，理解古诗内容

　　(一) 播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句?

　　(二) 再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。

　　“墙角数枝梅”是什么意思?

　　“凌寒独自开”是什么意思?

　　“遥知不是雪”是什么意思?

　　“为有暗香来”是什么意思?

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