汉语拼音对古诗*仄的分法

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  • 汉语拼音的写法

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      新教学大纲明确了汉语拼音教学的目标与内容,“学会汉语拼音。能读准生母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。以下是小编整理的汉语拼音的写法,欢迎阅读。

      汉语拼音书写格式(四线三格的书写范本) 拼音的正确书写格式

      1.首先要正确认识拼音格:上格、中格、下格;

      2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里,占几格。

      a的书写:a*格,先写左半圆,再写竖右弯。占满格 o的书写:中格,从左上方落笔,一笔写成,占满格 e的书写:e也*格,先在中格的中间写横,然后连着写上半圆,一笔写成。 在书写的同时要读出四个声调。

      一、笔画方向错

      笔画方向错,主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。

      初学拼音者,有的*惯将整圆笔画,按顺时针方向,从上往右下运笔,如“O↘”;有的*惯将整圆或半圆笔画,从下往左上或右上运笔,如“↖C、 O↗”。整圆笔画的正确书写,应该是从上方落笔,往左下方运笔,一笔写成,如“↙O”。半圆笔画的正确书写,无论是左半圆,还是右半圆,都应该从上方落笔,左半圆从上往左下顺势运笔,右半圆从上往右下顺势运笔,一笔写成,如“p”中的“)↘”及“q”中的“↙(”。在这里顺便提一下阳*声调调号的笔画方向。

      初学者易受汉字笔画“撇”的影响,写阳*声调调号时,从右上往左下运笔。如此运笔是不对的,正确的写法应当是从左下向右上运笔,这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹

      二、笔画顺序错

      书写“i、j、ü”这几个字母,有些初学者喜欢先写上面的“点”,这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。

      这些字母中的点画,应该最后书写。书写“f和t”两个字母,有些初学者*惯首先写“横”,这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画,其实应该最后书写。

      书写字母“x”,有人*惯先写右斜竖,后写左斜竖,这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖,后写右斜竖,因为这样写可便于x后面字母的书写。

      三、笔画数目错

      笔画数目错,包括多了笔画和少了笔画两种情况。

      比如字母“k”应该是两画,有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画,断开来写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画,运笔途中通过强行改变书写方向,将拐角处由左下向右上的顺势运笔,人为地改成从右上向左下运笔,从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母,都是两画,初学者可能都会写成一画。这种少笔

      画的错误纠正,如能结合纠正运笔方向的错误而进行,则容易收到理想的效果。

      四、字母位置错

      这种错误是指书写小写汉语拼音字母时,字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点,应该写在第二线之上,有人却写在了第二线之下。

      再如字母“p和q”应该*下格,有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误,需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母*格的应该有13个,它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z;*上格的应该有8个,它们是b、d、f、h、i、k、l、t;*下格的应该有4个,它们是ɡ、p、q、y;占上中下格的只有1个,它是j。 五、字母形体错 字母形体错,主要表现为两种情况。

      一种是大小写混写,如“y”写成“Y”或“Y”写成“y”,“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写,是由大小写形体相*,不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较,通过强化书写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写,如“f”写成 “”。这种错误,主要是由于教师的板书误导而造成的。 认识一下四线格:四线格由四条*行线组成,第一线和第二线中间称上格,第二线和第三线中间称中格,第三线和第四线中间称下格。拼音字母书写的位置不同。

      一、首先引导孩子把大小写字母的字形进行比较,从中找出一些规律。

      一般说来,孩子们很快就能发现一些特点,如果确实发现不了,可以适当引导,归纳出来,汉语拼音大小写字母有以下特点。

      第一:字母的大小写相同,只是在字体的大小上面有所不同。

      例如:

      C-c, K-k, O-o, P-p, S-s, U-u, V-v, W-w, X-x, Z-z

      第二:字母的大小写之间变化很大。

      例如:

      r-R, a-A, g-G, q-Q

      第三:大写字母相互有些像.

      例如:

      O-Q, U-V, W-V, E-F, T-F 。

      二、练*巩固。

      1.可以做找朋友的游戏,让孩子把字母的大小写连起来。

      2.也可以给出小写字母,让孩子写出相应的大写字母。

      3.还可以布置默写大写字母表。

      三、注意事项:

      1.字母“k”应该是两画,有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画,断开来写成两画而造成的。

      2.“w”也是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画,运笔途中通过强行改变书写方向,将拐角处由左下向右上的顺势运笔,人为地改成从右上向左下运笔,从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。

      3.“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母,都是两画,初学者可能都会写成一画。这种少笔画的错误纠正,如能结合纠正运笔方向的错误而进行,则容易收到理想的效果。

      四、字母位置

      书写小写汉语拼音字母时,

      1.字母“i和j ”上的点,应该写在第二线之上,不要写在了第二线之下。

      2.字母“p和q”应该*下格,不要把它们写在了中上格上。

      汉语拼音字母的书写

      书写拼音字母时,首先把字形书写端正,还必须找准每一个字母在四线三格中的位置,知道四线三格的名称和作用。

      汉语拼音小写字母*格的应该有13个:α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z

      *上格的应该有8个:b、d、f、h、i、k、l、t

      *下格的应该有4个:ɡ、p、q、y;

      占上中下格的只有1个:j。

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2022-05-09 05:08:27
  • 汉语拼音u的写法

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      汉语拼音u是怎么书写的呢,写法大家是否清楚?以下是小编收集整理了汉语拼音u的写法,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      汉语拼音u的写法

      u:第一笔竖右弯,第二笔竖

      汉语拼音基本笔画名称及书写顺序

      ɑ:第一笔左半圆,第二笔竖右弯

      o:左上起笔,一笔写成

      e:中间起笔,从左至右一笔写成

      i:第一笔竖,第二笔点

      u:第一笔竖右弯,第二笔竖

      ü:先写u,后从左至右写两点

      b:第一笔竖,第二笔右半圆

      p:第一笔竖,第二笔右半圆

      m:第一笔竖,第二笔左弯竖,第三笔左弯竖

      f:第一笔右弯竖,第二笔横

      d:第一笔左半圆,第二笔竖

      t:第一笔竖右弯,第二笔横

      n:第一笔竖,第二笔左弯竖

      l:竖,一笔写成

      g:第一笔左半圆,第二笔竖左弯

      k:第一笔竖,第二笔左斜右斜

      h:第一笔竖,第二笔左弯竖

      j:第一笔竖左弯,第二笔点

      q:第一笔左半圆,第二笔竖

      x:第一笔右斜,第二笔左斜

      z:一笔写成

      c:左半圆一笔写成

      s:一笔写成

      r:第一笔竖,第二笔右弯

      y:第一笔右斜,第二笔左斜

      w:两笔写成

      注:zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。

      汉语拼音大写字母正确写法及错误分析

      一、 笔画方向错

      笔画方向错,主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者,有的*惯将整圆笔画,按顺时针方向,从上往右下运笔,如“O↘”;有的*惯将整圆或半圆笔画,从下往左上或右上运笔,如“↖C、 O↗”。整圆笔画的正确书写,应该是从上方落笔,往左下方运笔,一笔写成,如“↙O”。半圆笔画的正确书写,无论是左半圆,还是右半圆,都应该从上方落笔,左半圆从上往左下顺势运笔,右半圆从上往右下顺势运笔,一笔写成,如“p”中的“)↘”及“q”中的“↙(”。在这里顺便提一下阳*声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响,写阳*声调调号时,从右上往左下运笔。如此运笔是不对的,正确的写法应当是从左下向右上运笔,这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹

      二、 笔画顺序错

      书写“i、j、ü”这几个字母,有些初学者喜欢先写上面的“点”,这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画,应该最后书写。书写“f和t”两个字母,有些初学者*惯首先写“横”,这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画,其实应该最后书写。书写字母“x”,有人*惯先写右斜竖,后写左斜竖,这也是不对的`。书写“x”应该是先写左斜竖,后写右斜竖,因为这样写可便于x后面字母的书写。

      三、 笔画数目错

      笔画数目错,包括多了笔画和少了笔画两种情况。比如字母“k”应该是两画,有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画,断开来写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画,运笔途中通过强行改变书写方向,将拐角处由左下向右上的顺势运笔,人为地改成从右上向左下运笔,从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母,都是两画,初学者可能都会写成一画。这种少笔画的错误纠正,如能结合纠正运笔方向的错误而进行,则容易收到理想的效果。

      四、 字母位置错

      这种错误是指书写小写汉语拼音字母时,字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点,应该写在第二线之上,有人却写在了第二线之下。再如字母“p和q”应该*下格,有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误,需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母*格的应该有13个,它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z;*上格的应该有8个,它们是b、d、f、h、i、k、l、t;*下格的应该有4个,它们是ɡ、p、q、y;占上中下格的只有1个,它是j。

      五、 字母形体错

      字母形体错,主要表现为两种情况。一种是大小写混写,如“y”写成“Y”或“Y”写成“y”,“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写,是由大小写形体相*,不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较,通过强化书写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写,如“f”写成 “”。这种错误,主要是由于教师的板书误导而造成的。所以,在拼音教学中,教师自身首先要提高规范意识,严格用标准的书写示范去正确地引导学生。

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2022-01-11 06:22:00
  • 汉语拼音u写法

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  • 汉语拼音u写法

      汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是*人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。以下是小编整理的汉语拼音u写法,欢迎阅读。

      汉语拼音u写法

      u”和“ü”的第一笔都是竖右弯,第二笔注意:应该是直直的“∣”,不带小尾巴。

      “w”的两个“v”要一样宽窄,“w”整体不要写得太大,窄一点儿更好看。

      “m”的两个“n”也要一样宽窄,“m”整体不要写得太宽。

      汉语拼音字母表

      Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg

      Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn

      Oo Pp Qq Rr Ss Tt

      Uu Vv Ww Xx Yy Zz

      汉语拼音韵母表

      单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] (上边有两点读於)

      复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]

      前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温]

      后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

      整体认读音节:zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue

      汉语拼音声母表

      b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

      d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

      j [基] q [欺] x [希]

      z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]

      y [医] w [巫]

      声

      阴*:- 阳*:/ 上声:∨ 去声: ﹨

      声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。

      例如:

      妈 mā 【阴*】 麻 má 【阳*】 马 mǎ 【上声】 骂 mà 【去声】 吗 ma 【轻声】

      隔

      a,o,e开头的音节连接在其它音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(')隔开,例如pi'ao(皮袄)。

      备 注:

      ①、'知 蚩 诗 日 资 雌 思'等字的韵母用i 。

      ②、 i 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。

      ③、 u 行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。

      ④、 ü 行的韵母,前面没有声母的时候,写成yu(迂)、yue(约)、yuan(冤)、yun(晕)、。

      ⑤、 iou、uei、uen前面加声母的时候,写成iu、ui、un,例如:niu(牛)、gui(归)、lun(论)。

      难点提示:

      1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。

      2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后。即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上。

      3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼。”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼。”

      4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了。)

      5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正。)

      6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢。可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋。”

      或者用手势:

      大拇指向上,左手b来右手d

      大拇指向下,左手p来右手q

      7。o的发音南北始终有争议,但标准的读音肯定是“哦”(一声)。

      汉语拼音音节表

      b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

      p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

      m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

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2022-03-05 01:48:30
  • 汉语拼音正规写法

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      我们从小学*汉语拼音,那么大家真的了解汉语拼音正规写法吗?下面是小编为大家整理了汉语拼音正规写法,希望能帮到大家!

      汉语拼音书写格式(四线三格的书写范本) 拼音的正确书写格式

      1、首先要正确认识拼音格:上格、中格、下格;

      2、其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里,占几格。

      a的书写:a*格,先写左半圆,再写竖右弯。占满格 o的书写:中格,从左上方落笔,一笔写成,占满格 e的书写:e也*格,先在中格的中间写横,然后连着写上半圆,一笔写成。 在书写的同时要读出四个声调。

      一、笔画方向错 笔画方向错,主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。

      初学拼音者,有的*惯将整圆笔画,按顺时针方向,从上往右下运笔,如“O↘”;有的*惯将整圆或半圆笔画,从下往左上或右上运笔,如“↖C、 O↗”。整圆笔画的正确书写,应该是从上方落笔,往左下方运笔,一笔写成,如“↙O”。半圆笔画的正确书写,无论是左半圆,还是右半圆,都应该从上方落笔,左半圆从上往左下顺势运笔,右半圆从上往右下顺势运笔,一笔写成,如“p”中的“)↘”及“q”中的“↙(”。在这里顺便提一下阳*声调调号的笔画方向。

      初学者易受汉字笔画“撇”的影响,写阳*声调调号时,从右上往左下运笔。如此运笔是不对的,正确的写法应当是从左下向右上运笔,这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹

      二、笔画顺序错书写“i、j、ü”这几个字母,有些初学者喜欢先写上面的“点”,这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。

      这些字母中的点画,应该最后书写。书写“f和t”两个字母,有些初学者*惯首先写“横”,这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画,其实应该最后书写。

      书写字母“x”,有人*惯先写右斜竖,后写左斜竖,这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖,后写右斜竖,因为这样写可便于x后面字母的书写。

      三、笔画数目错 笔画数目错,包括多了笔画和少了笔画两种情况。

      比如字母“k”应该是两画,有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画,断开来写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的`“∨”笔画,运笔途中通过强行改变书写方向,将拐角处由左下向右上的顺势运笔,人为地改成从右上向左下运笔,从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母,都是两画,初学者可能都会写成一画。这种少笔

      画的错误纠正,如能结合纠正运笔方向的错误而进行,则容易收到理想的效果。 四、字母位置错 这种错误是指书写小写汉语拼音字母时,字母占错了四线格的位置。比如字母“i和j ”上的点,应该写在第二线之上,有人却写在了第二线之下。

      再如字母“p和q”应该*下格,有人却把它们写在了中上格上。纠正这种错误,需要反复强调字母的规范位置。汉语拼音小写字母*格的应该有13个,它们是α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z;*上格的应该有8个,它们是b、d、f、h、i、k、l、t;*下格的应该有4个,它们是ɡ、p、q、y;占上中下格的只有1个,它是j。 五、字母形体错 字母形体错,主要表现为两种情况。

      一种是大小写混写,如“y”写成“Y”或“Y”写成“y”,“k”写成“K”或“K”写成“k”。这种混写,是由大小写形体相*,不易分辨而造成的。教学中可以通过大小写形体的比较,通过强化书写训练克服之。另一种是印刷体和手写体混写,如“f”写成 “”。这种错误,主要是由于教师的板书误导而造成的。 认识一下四线格:四线格由四条*行线组成,第一线和第二线中间称上格,第二线和第三线中间称中格,第三线和第四线中间称下格。拼音字母书写的位置不同。

      【拓展内容】

      汉语拼音规则

      拼读规则:

      两拼音拼读规则:前音轻短,后音重,两音相连猛一碰。

      三拼音拼读规则:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

      拼读注意事项:声母不带调,韵母带调。整体认读音节不能拼读。

      书写规则:

      四线三格各部位名称

      四线三格记心间,拼音字母住里边。

      声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,

      尾巴长了住下格,其它部分在中格。

      中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,

      书写规则记心间,拼音才能写规范。

      音节的书写:

      (1)音节的几个字母要靠紧,写得紧凑、匀称;

      (2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;

      (3)不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。

      容易出错字母的书写:b-dp-qt-fei-ieui-iu

      汉语拼音字母书写笔顺歌诀:

      ɑ 先写多半圆,竖弯写右边。

      b 长竖出二线,右下写半圆。

      c 一笔写成多半圆,上下紧挨二三线。

      d 中格先写左半圆,右边长竖出二线。

      e 中格正中写横线,接笔再写多半圆。

      f 左竖弯,出二线,短横写在二线边。

      ɡ 先写左半圆,竖弯下三线。

      h 长竖出二线,弯竖写右边。

      i 短竖写中间,一点出二线。

      j 左竖弯,下三线,上格正中写圆点。

      k 长竖出二线,斜左斜右写中间。

      l 长竖出二线,写直才好看。

      m 短竖写中间,弯竖弯竖写右边。

      n 短竖写中间,弯竖写右边。

      o 从左到右写圆圈,上下紧挨二三线。

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2022-05-17 15:47:43
  • 汉语拼音的标准写法

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  • 汉语拼音的标准写法

      学*母语最重要的,也是最基础的一件事就是学好拼音,汉语拼音怎么写呢?下面小编整理了汉语拼音的标准写法,希望对大家有帮助!

      汉语拼音共有十种基本笔画,它们的名称是:

      横、 竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。

      下面是6个单韵母和20个声母的笔顺:

      a:第一笔左半圆,第二笔竖右弯

      o:左上起笔,一笔写成

      e:中间起笔,从左至右一笔写成

      i:第一笔竖,第二笔点

      u:第一笔竖右弯,第二笔竖

      v:先写u,后从左至右写两点

      b:第一笔竖,第二笔右半圆

      p:第一笔竖,第二笔右半圆

      m:第一笔竖,第二笔左弯竖,第三笔左弯竖

      f:第一笔右弯竖,第二笔横

      d:第一笔左半圆,第二笔竖

      t:第一笔竖右弯,第二笔横

      n:第一笔竖,第二笔左弯竖

      l:竖,一笔写成

      g:第一笔左半圆,第二笔竖左弯

      k:第一笔竖,第二笔左斜右斜

      h:第一笔竖,第二笔左弯竖

      j:第一笔竖左弯,第二笔点

      q:第一笔左半圆,第二笔竖

      x:第一笔右斜,第二笔左斜

      z:一笔写成

      c:左半圆一笔写成

      s:一笔写成

      r:第一笔竖,第二笔右弯

      y:第一笔右斜,第二笔左斜

      w:两笔写成

      注:zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。

      汉语拼音书写

      1、汉语拼音书写儿歌:

      拼音格,四条线,拼音字母住里边。

      住上格的不顶线,住下格的不贴边,中格写满顶两边。

      2、j q x 和 ü 相拼省点规则:

      小ü 小ü真淘气,从不和u在一起,见了声母j q x,马上就把点省去。点省去,还念ü 。

      3、标调儿歌:

      见 ɑ 别放过,没 ɑ 找 o e , i u 并排标在后。

      4、声母与整体认读音节区别儿歌:

      z c s (zh ch sh r )是声母, 发音轻短要记住,

      zi ci si (zhi chi shi ri )是音节,汉字注音它帮忙。

      5、音节拼读儿歌:

      两拼音节——前音轻短后音重,两音相连猛一碰;

      三拼音节——声(母)轻介(母—指中间的 i u )快韵母响,三音连读很顺当。

      6、复韵母这样读:

      复韵母真有趣,两个单韵母在一起。

      前重后轻连着发,一口读出就是它。

      7、练*读准*舌音(z c s)与翘舌音(zh ch sh r):

      四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能分得清,请你试一试。

    [阅读全文]...

2022-07-04 05:28:51
  • 汉语拼音k的发音方法

  • 方法,语文
  • 汉语拼音k的发音方法

      汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。下面是小编为大家整理的关于汉语拼音k的发音方法,欢迎大家的阅读。

      1,从发音部位来看:k属于舌根音(舌根、软腭)

      2,从发音方法来看:

      k属于塞音:成阻时,发音部位闭塞,堵塞鼻腔的通路;持阻时,发音器官紧张用力,气流受阻;除阻时,气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成声。普通话共有6个塞音:b、p、d、t、g、k。

      h属于擦音:成阻:发音部位接*,留下窄缝;持阻:发音器官紧张,气流从窄缝中挤出,摩擦成声;除阻:发音器官两部分完全离开,恢复原状。普通话中有6个擦音:f、h、x、sh、r、s。

      (发音方法:

      按气流受阻和克服阻碍的方式可以分为三个阶段:

      成阻(音首)——阻碍的形成。发音器官的两部分开始闭合或接*,形成阻碍。这是一个作势阶段。

      持阻(音干)——阻碍的持续。发音器官紧张,气流受到不同程度的阻碍,或者完全被堵塞不能出来,或者从发音器官的共鸣器(口腔或鼻腔)徐徐流出。只要发音器官保持紧张,呼气不停,阻碍就一直持续。这是构成辅音的主要阶段。

      除阻(音尾)——阻碍的消除。发音器官的.两部分离开,阻碍消除,发音器官停止紧张,恢复到原来的位置,这是发音的结束阶段。)

      3,根据声带是否振动:h k都属于清音

      【拓展内容】

      《汉语拼音 i u ü》的发音方法

      发 i 时,开口度小,两唇呈扁*形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。

      发 u 时,开口度小,两唇呈扁*形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。

      发 ü 时,开口度很小,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。

      ü 的发音和 i 基本相同,只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。

      gkh汉语拼音发音方法

      发 g 时,舌根抬起,顶住软腭,感觉不到气流冲出,发的音跟小鸽子的“鸽”相似。

      发 k 时,舌根抬起,顶住软腭,冲出的气流比较强,发的音跟小蝌蚪的“蝌”相似。

      发 h 时,舌根靠*软腭,气流比较弱些,发的音跟喝水的“喝”相似。

      汉语拼音 zh ch sh r发音方法

      发 zh 时,舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来,声带不颤动。

      ch 的发音部位、方法跟 zh 大体相同,只是吐出的气流较强。

      发 sh 时,舌尖翘起,靠*硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动。发 r 时,发音部位、方法跟 sh 相同,只是发音时声带要颤动。

      zh、ch、sh、r 都是舌头翘起来发音,所以叫翘舌音。

    [阅读全文]...

2022-02-05 12:34:24
  • 汉语拼音的拼读与书写法则

  • 语文
  • 汉语拼音的拼读与书写法则

      汉语拼音是识字的基础,是阅读、*作的前提,是小学生打开知识大门的第一把金钥匙。你知道汉语拼音如何拼读?如何书写吗?下面是小编整理的汉语拼音的拼读与书写法则,实用干货,为大家提供参考。

      拼读规则:

      两拼音拼读规则:

      前音轻短,后音重,两音相连猛一碰。

      三拼音拼读规则:

      声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

      拼读注意事项:

      声母不带调,韵母带调。整体认读音节不能拼读。

      书写规则:

      四线三格各部位名称:

      声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,

      尾巴长了住下格,其它部分在中格。

      中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,

      书写规则记心间,拼音才能写规范。

      音节的书写:

      (1)音节的几个字母要靠紧,写得紧凑、匀称;

      (2)按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号;

      (3)不要看一个字母写一个字母,要看一个音节写一个音节。

      容易出错字母的'书写:

      b-d p-q t-f ei-ie ui-iu

      汉语拼音字母书写笔顺歌诀:

      ɑ 先写多半圆,竖弯写右边。

      b 长竖出二线,右下写半圆。

      c 一笔写成多半圆,上下紧挨二三线。

      d 中格先写左半圆,右边长竖出二线。

      e 中格正中写横线,接笔再写多半圆。

      f 左竖弯,出二线,短横写在二线边。

      ɡ 先写左半圆,竖弯下三线。

      h 长竖出二线,弯竖写右边。

      i 短竖写中间,一点出二线。

      j 左竖弯,下三线,上格正中写圆点。

      k 长竖出二线,斜左斜右写中间。

      l 长竖出二线,写直才好看。

      m 短竖写中间,弯竖弯竖写右边。

      n 短竖写中间,弯竖写右边。

      o 从左到右写圆圈,上下紧挨二三线。

      p 长竖下三线,中格写上右半圆。

      q 中格先写左半圆,右边长竖下三线。

      r 短竖写中间,右上一小弯。

      s 8字写一半,上下挨着线。

      t 竖右弯,出二线,短横写在二线边。

      u 中格写竖弯,短竖写右边。

      ü u字写中间,两点出二线。

      w 斜下斜上写两遍,上下紧挨二三线。

      x 左斜右斜叉中间,上下紧挨二三线。

      y 右斜中格慢,左斜下三线。

      z 2字硬拐弯,中格要充满。

      整体认读音节 yi wu yu 编的故事:

      小i、小 u 和小 ü 三位小朋友要去儿童公园玩,可是没人带怎么行呢?大 y 和大 w 看见了,答应带他们一起去。于是,大 y 牵着小 i 的手,成了音节yi,大 w 牵着小 u 的手,成了音节 wu。剩下小 ü 没人带,急得两滴眼泪滚了出来,大 y 看见了说:“来,我带你一起去,但是你得把眼泪擦干净。”小 ü 急忙擦掉眼泪,让大 y 牵着手,就成了音节 yu 。在去公园的路上,它们高兴得边走边唱:y u ü,不单走,要有y w来牵手。y 牵 i ,穿花衣,w 牵 u,住新屋,ü 把眼泪满忙擦去,跟着大 y 看金鱼。

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2022-04-30 19:43:34
  • 汉语拼音o的正确写法

  • 语文
  • 汉语拼音o的正确写法

      汉语拼音共有十种基本笔画,它们的名称是:横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。下面是6个单韵母和20个声母的笔顺:

      ɑ:第一笔左半圆,第二笔竖右弯

      o:左上起笔,一笔写成

      e:中间起笔,从左至右一笔写成

      i:第一笔竖,第二笔点

      u:第一笔竖右弯,第二笔竖

      ü:先写u,后从左至右写两点

      b:第一笔竖,第二笔右半圆

      p:第一笔竖,第二笔右半圆

      m:第一笔竖,第二笔左弯竖,第三笔左弯竖

      f:第一笔右弯竖,第二笔横

      d:第一笔左半圆,第二笔竖

      t:第一笔竖右弯,第二笔横

      n:第一笔竖,第二笔左弯竖

      l:竖,一笔写成

      g:第一笔左半圆,第二笔竖左弯

      k:第一笔竖,第二笔左斜右斜

      h:第一笔竖,第二笔左弯竖

      j:第一笔竖左弯,第二笔点

      q:第一笔左半圆,第二笔竖

      x:第一笔右斜,第二笔左斜

      z:一笔写成

      c:左半圆一笔写成

      s:一笔写成

      r:第一笔竖,第二笔右弯

      y:第一笔右斜,第二笔左斜

      w:两笔写成

      注:zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。

      拼音o的笔顺是左上起笔,一笔写成,图解如下:

      汉语拼音中的o,应该读“喔”。

      “喔”有三个读音,其中有两个是用作叹词。在此,“喔”应读为用作叹词的“ō”,而不应读为用作“鸡啼声”的“wō”。

      扩展资料:

      o[о] 舌面、后、半高、圆唇元音

      o发音时,口腔半合,舌位半高,舌头后缩,嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。把它读成wo,就读成了音节“窝”,把它读成ao或ou,就读成了复韵母,复韵母是由前一个音快速向后一个音滑动,读成一个音,口形和舌位都有变化。实际上,在汉语里,读作o的字有两个:哦、噢。

      发音例词:伯伯bóbo 婆婆pópo 默默mòmo 泼墨pōmò 薄膜bómó 馍馍mómo

      汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是*人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

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2022-01-30 07:10:01
  • 汉语拼音r发音

  • 语文
  • 汉语拼音r发音

      汉语拼音中,r的发音因为各地的带有方言的话语而有所不一致,以下是小编整理的汉语拼音r发音,欢迎参考阅读!

      吴方言、江淮方言、闽方言和山东方言的部分地区,没有“r”声母,凡普通话“r”的声母的字,通常改读成[l]、[z]、[y]声母或“i”“ü”开头的零声母字。如福州话把“绒的”读成“聋的”,沈阳话将“人”读成了“yín”。

      从发音部位看,“r”是舌尖后音,同“zh、ch、sh”发音部位一样,是由舌尖和硬腭前部构成阻碍而发的音。从发音方法看,“r”是浊擦音,发音时,舌尖上翘,抵硬腭前部留一小缝,让气流从小缝中磨擦而出,同时声带震动。为找到正确的感觉,可以先发“sh”音,然后振动声带,即是“r”音。

      “r”和“l”的区别是发音部位不同,舌尖抵搭的位置有前后之别。“r”的发音部位在硬腭,“l”的发音部位在齿龈;发音方法也不同,“r”发音除阻时,气流的通道很窄,限于舌尖和硬腭之间的'一点点缝隙,磨擦很重;而“l”音除阻时,气流的通道在舌侧两边,很宽松,磨擦不十分明显。

      发音方法

      汉语拼音有两种拼读方法:

      拼读法:前音轻短后音重。(例:b+a=ba)

      直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。

      拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。

      韵母又分单韵母和复韵母,只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论,q是声母,ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。

      单韵母

      a(啊)嘴巴张大,舌位最低,舌身后部微微隆起。

      o(喔)嘴巴圆圆,舌身略向后缩,舌身后部稍微隆起(读o,不是ao的音,也不是ou音,详见下文“注意”)。

      e(鹅)嘴巴扁扁,舌位高低与o大体相同,只是嘴角向两边展开。

      i(衣)牙齿对齐,口形扁*,舌尖接触下齿背,使舌面前部稍微隆起。

      u(乌)嘴巴尖尖,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。

      ü(迂)发音与i基本相同,舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。

      声母

      b(玻)双唇闭合,挡住气流,然后双唇突然打开,让气流爆发出来,声带颤动。

      p(坡)发音部位与方法与b相同,但是气流较b强,声带颤动。

      m(摸)双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。

      f(佛)上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带颤动。

      d(得)舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带颤动。

      t(特)发音部位与方法和d基本相同,不同的是送出的气流比较强。

      n(讷)舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。

      l(勒)舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。

      ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭,挡住气流,然后突然打开,吐出微弱的气流,声带颤动。

      k(科)发音部位与方法跟ɡ大体相同,只是吐出的气流比较强。

      h(喝)舌根靠*软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带颤动。

      j(基)舌前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来,声带颤动。

      q(欺)发音部位、方法跟j大体相同,只是送出的气流较强。

      x(希)舌前部抬起靠*硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带颤动。

      z(资)舌尖向前*伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出,声带颤动。

      c(次)发音部位、方法跟z大体相同,只是吐出的气流较强。

      s(思)舌尖向前*伸,靠*上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带颤动。

      zh(知)舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来,声带颤动。

      ch(蚩)发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流较强。

      sh(诗)舌尖翘起,靠*硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带颤动。

      r(日)发音部位、方法跟sh相同,但是发音时舌的两侧要卷起。

      y和i的音相似,只是y是声母,声母发音较轻快;i是韵母,韵母发音时较响亮。

      w和u的音相似,只是w是声母,声母发音较轻快;u是韵母,韵母发音时较响亮。

      复韵母

      ai先发a的音,这个a比单念a时舌位偏前。发a后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的过程。

      ei先发e的音,然后向i滑动。发e时,舌位要比单念e靠前,发音也更响一些。

      ui是u和ei的结合,发音时,先发u的音,接着发ei,口型由圆到扁。

      ao先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口型收拢,变圆,发出*似u的音,要轻短。

      ou先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念的长而响亮,u念的短而模糊。

      iu是i和ou的结合,发音时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些,舌位低一些,u的响度比i大。

      ie发音时,由发i开始,接着发ê,口腔半开,中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同,这里的e念ê,口半开,嘴角展开,舌尖抵住齿背,舌头靠前,嗓子用力。

      üe发音时,由ü开始然后向ê滑动,口形由合到半开,中间气不断。这里e也念ê。

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2022-07-12 12:11:56
  • 汉语拼音aoe课件

  • 一年级
  • 【推荐】汉语拼音aoe课件

      作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的汉语拼音aoe教案,欢迎阅读与收藏。

      【教材分析】

      《a o e》是小学语文一年级上册汉语拼音中的第一课,本课共分四部分:第一部分是情境图,早晨,路边的公鸡 o o 啼。阿姨领我到村子的西边去玩。池塘里的小白鹅 e e 叫,好像在说:“小朋友,早上好!”通过形象具体的情境图,引出本课要学*的三个单韵母,易于激发学生学*拼音的兴趣;第二部分是表音表形图,利用它可以帮助学生掌握发音、熟记字形;第三部分是 a o e 的四声及汉语拼音四种声调的示意图,用小白兔骑车爬山坡的图片形象生动的表现了四声的不同,符合学生的思维特点。最后一部分是 a o e 的笔顺图示及其在汉语拼音四线格中的书写。本课对培养学生良好的学*兴趣具有重要意义。

      【学生分析】

      大部分学生在学前已掌握了一定量的拼音知识,声母、韵母整体认读音节对他们来说并不陌生的。只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。这种状况往往会使这些学生降低进一步深入学*汉语拼音的兴趣和积极性,并导致一些学生不能集中精力听课。针对这种现象,从学生实际出发,引导学生自主探究,学当"小老师",能收到事半功倍的效果。

      处于幼小衔接阶段的学生有意注意持续时间短,采用游戏的形式吸引孩子,能愉悦心境,让他们广泛参与到游戏中来,主动地轻松快乐地学*。

      【教学目标】

      1、知识能力目标:

      ⑴学会 a o e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

      ⑵认识四线格,学*使用四线格。

      2、情感目标:

      通过学*激发孩子对汉语拼音的喜爱,更加热爱学*语文。

      【教学思路】

      1、创设情境,激趣导入。

      2、以图激趣,明确要求。

      3、激情促说,多向互动。

      【教学过程】

      一、芝麻开门

      1、听说过《阿里巴巴》的故事吗?今天老师将带小朋友们去拼音王国历险,可是城门紧闭。(出示紧闭着的城门图)想知道芝麻开门的口诀吗?请看儿歌:汉语拼音王国里,各个字母有本领,帮助学好普通话,我们都来学*它。

      2、只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就能去挖掘科学知识的宝藏。(城门打开,内有纸条:拼音显示:p n y n w ng g o hu n y ng n)

      以“情趣性、游戏性”为特点,倾心教学情境的设计,吸引学生的注意力,激起他们学*的兴趣。在学*“aoe”的读音时,充分利用孩子们熟悉的童话中的背景,看插图,听儿歌,尝试读,亲自体验。

      二、看图激趣

      拼音王国的第一站,我们将去“单韵母农庄”,(出示情景图)

      农庄风景真美丽,青草河边一条溪。对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼。

      它叫醒了谁?

      学生看图各抒己见:

      叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;

      叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;

      叫醒了太阳,它露出了笑眯眯的脸;

      ……

      让学生看图后畅所欲言。

      三、捉迷藏游戏

      这幅优美的农庄图中藏了 a o e 3个字母公民,你能把它们找出来吗?

      让学生初步感知 a o e 的音和形。

      四、读准 a o e

      过渡:我们认识了这三个公民,如果你能读准他们的名字,他们就会和你成为朋友。

      1、教师带上 a o e 的头饰,扮成 a o e,作自我介绍,发音拉长着重。

      2、学生观察,自行练读后,指名读:

      学生讨论编顺口溜帮助记忆发音方法:

      如:嘴巴张大 a a a,嘴巴圆圆 o o o,嘴巴扁扁 e e e。

      3、读准音,开火车读,交朋友,给表现好的小朋友起字母名。

      给学生起字母名字,在轻松愉快的情境中,让学生记住 a o e 这三个字母,而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学都有起字母名字这个环节,所以孩子们都盼着快点学新的字母,好轮到自己起字母名字。这样每个孩子既有中文名字,又都有自己的拼音字母名字,他们觉得很高兴。这个字母名字就一直跟随他们。这种并非刻意去记忆但却很有意思的内容学生反而记得牢,也许有些孩子一辈子都不会忘记自己以及同学的字母名字。

      五、指导 a o e 的书写

      过渡:交上了新朋友,想和他合影留念吗?可是古老的王国里没有相机。让我们用自己的方法记住它们吧!

      1、学生仔细观察字母“长相”:

      找出图中与 a o e 字形相似的部分,生讨论,编口诀,念儿歌:

      圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴 a a a;

      太阳出来红通通,公鸡一叫 o o o;

      清清河水一只鹅,水中倒影 e e e。

      2、动动手,捏一捏,摆一摆:

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2022-05-20 14:43:23
汉语拼音对古诗*仄的分法 - 句子
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