古诗的冬风调查报告

校园调查的报

校园调查的报

　　如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要进行深入调查，并且最终的调查结果会写在调查报告中。但是调查报告有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的校园调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、在校学生的读书情况

　　1、读书时间少根据调查结果显示，对于被调查的100名从大一到大四的学生中，每日看书时间超过一小时占了30%，而读书超过三小时的同学更可谓是凤毛麟角，在统计数据中才占到5%，其余的65%的学生读书时间均不到一小时。

　　2、读书种类多样化在调查中，学生所阅读的书籍可以说是多种多样，但是我大致的把他分为四大类，第一类是经济管理类书籍，这类书籍的阅读人数在调查中占20%。第二类是休闲娱乐类的书籍，人数为百分之25%，所占比重最大。剩下的有10%的同学选择了阅读文学名著类的书籍，百分之20%的同学在阅读专业技能类书籍，比如四六级等级考试和会计证等资格证书。

　　3、阅读形式多种多样，新的阅读方式逐渐兴起在调查与分析中我们发现，学生的阅读形式很多，大体上我讲其归纳总结为三大类，第一类是去图书馆阅读，占百分之38%。第二类是直接购买，占百分之30%。第三类呢就是选择直接去网上阅读，选择这类读书方式的人占百分之32%

　　4、学生阅读目的性较强，兴趣性较少据统计的数据表明，绝大部分学生阅读是为了通过等级考试以及期末考试为主，而且所选择的书籍也与自己的专业相互对应，出自读书兴趣爱好的较少。

　　5、不同阅读地点的学生所选择的书籍不同在这些数据中我们又分别选择了比较有代表性的图书馆和学生寝室来研究学生书籍的阅读情况，结果却令人大吃一惊。通过对在图书馆上自*的同学们的走访调查，具体数据如下：

　　45%的同学选择经济管理类书籍，35%的同学选择休闲娱乐类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍（为期末考试准备），2%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍（英语四六级、计算机等级考试、考研、BEC、TOEFL、IELTS等考试书籍）采访在图书馆新馆自*的一位张同学说，自己喜欢军事，*时在图书馆经常喜欢浏览军事方面的书籍、杂志，也会经常在图书馆的电子阅览室浏览军事类的视频资料，期末复*的时候则会把更多的精力放在专业课的学*上，图书馆的气氛不仅有利于静心学*，也方便查找所需要的资料，闲暇休息时还可以阅读其他方面的书休闲娱乐一下。另一位王同学则表示，自己是女生，所以闲暇时间多喜欢看小说、杂志一类的，在宿舍会经常与舍友讨论有关时尚的话题，在图书馆更多的是阅读人物传记和励志类的小说。在图书馆的氛围下，更喜欢读与专业有关的书，比如《国富论》。

　　但是在寝室的调查中，同学们的表现就截然不同了。由于本校寝室范围较大，全员走访不能实现，所以抽取以下寝室楼：女寝梁苑O座、H座、小黄楼，男寝东大二号楼、三号楼我们通过过走访寝室发现，在寝室氛围下，同学们看休闲娱乐类书籍较多，其中，女生大多喜欢看言情类、穿越类小说，以桐华、郭敬明、辛夷坞、饶雪漫、顾漫等作家的小说为主，还有娱乐八卦、时尚杂志，以瑞丽时尚、昕薇等为主；而男生喜欢武侠、悬疑恐怖类小说，如《盗墓笔记》、《鬼吹灯》，杂志则以体育、军事政治、财经杂志为主。具体数据如下：

　　76%的同学选择休闲娱乐类书籍，5%的同学选择经济管理类书籍，11%的同学选择与所学科目相关的书籍，1%的同学选择经典名著书籍，7%的同学选择技能型、实用型的书籍（IELTS等考试书籍），64%的女生选择言情类、穿越类小说，11%的女生选择娱乐八卦、时尚杂志，25%的女生选择其他种类的书籍，48%的男生选择武侠、悬疑恐怖类小说，29%的男生选择体育、科技、军事、财经杂志，23%的男生选择其他种类的书籍

　　O座的一位王同学说：“寝室的氛围是比较轻松的，室友们进行娱乐活动的较多，学*难以有较高的效率，所以看书一般都是小说和杂志，在完成一天的学*任务之后娱乐放松一下自己。”东大三号楼的一位张同学说：“男生一般不喜欢在寝室学*或研究学术问题，大家一般讨论一下球赛、电子产品和网游，所以一般看书的话也会以体育、科技等杂志为主，另外男生基本上也都喜欢武侠、悬疑恐怖类小说。”

　　6、其它院校的情况我校为文科类经济型院校，可能不具有一定的代表性，因此为了统计数据的全面性，我们又走访了比较有代表性的工科类院校—大连理工大学。通过对通过对图书馆，不同年级的教学楼，男女生宿舍及校园里走动的同学进行抽样调查我们得出了如下的数据。

　　对于专业书籍的选择：93%的学生选择偏理科及英语的书籍，只有约7%的学生阅读偏文书籍（原因：为理科院校，故以理科书为主，但也存在文科类的综合素质课，以及个人兴趣爱好，故也有一部分文科书籍）。对于课外书籍的选择：30%的学生选择小说，杂志等，约70%的学生选择武侠，悬疑，战争等书籍（原因：理工大学以男生为主，故样本中男生比例较大）对于不同地点的书籍的选择：图书馆内阅读专业书的人数达到95%，而在宿舍则以课外书居多。对于阅读形式的选择：约50%的学生选择纸质图书，也有50%的学生选择电子形式阅读（原因：个人偏好与方便程度）。在专业课书籍的选择上与我校基本相反，而阅读形式，地点与我校相差不大。

　　由此可见，大学生在实际的校园生活中的阅读情况与我们心目中所想还是有一定差距的，显示情况并不让人感觉到乐观，经过总结主要问题如下

　　1、学生阅读书籍时间少。

　　2、学生阅读功利性强。

　　3、学生选择的书籍中娱乐性占很大一部分比重。

　　二、读书现状的分析主要原因

　　1、学生过度放松自己，休闲娱乐占据了主要的时间。经过了多年的艰苦奋斗。我们终于逃离了痛苦的题海以及沉重的学业压力，同时由于绝大部分同学住校，没有了父母的'管制，可以随意的支配自己的课余时间，因此绝大部分同学养成了放纵自己。纵情声色的坏*惯，他们把大量的时间投入到娱乐之中，而没有潜下心来，好好地用心读书。学校单一的生活方式没有满足学生们的需求，他们多把时间用来上网娱乐，社会交际，男女交往，社团与学生会活动之中。慢慢的学生们*惯于这种生活方式不能自拔，所以造成了学生阅读时间很少。

　　2、课业负担重，学业压力大。如今的大学课堂和以往的大学完全不同，总结为—学*科目多，复杂，学*量大。学生绝大部分的时间都被正常上课时间所占据，而且除此之外，学生还需完成大量的课堂作业，调查报告分析等。而且同学还需要大量的时间来准备期末考试各个学科的复*工作。仅仅剩余的为数不多的时间学生们也用来休闲娱乐了，放松自己。因此时间不够也是制约学生阅读书籍少的一个重要原因。

　　3、严酷的社会竞争环境和就业压力。总所周知，在当今的社会环境之下，一个刚刚走出校门的大学生是没有多少从业经验和竞争资本的，俗话说毕业等于失业，因此，为了能够让自己不输在起跑线上，在就业的时候能给自己积累足够的资本，许多学生利用自己的有限时间来考取各种资格证书，因此他们阅读的功利性比较强，专门针对一些专业类书籍。因此学生们读书带有明显的功利性

　　4、相对轻松的校园环境。在调查与分析中，我们可以明显的发现，在图书馆的同学与在寝室的同学所阅读的书籍是明显不同的，由于读书馆在图书馆安静、学术的氛围下，大家的阅读也更倾向于学术性，并且涉猎范围广泛，不局限于经济类书籍，更有军事类、政治类、文学类等多种类别。但是在寝室之中，由于氛围较为愉快，同学们很难能够静下心来学*，因此同学么较多的选择了轻松娱乐类的书籍，所以同学们在书籍选择方向上，很多选择了娱乐类的书籍。

　　在大学阶段，我们将会形成独立的世界观与人生观，因此在这个时期我们的所作多为对我们将来的发展方向影响重大，所以我们更有理由应该好好地阅读书籍，把自己有限的大学时间充分利用，多读书，读好书，不断的充实自己，树立正确的人生观与价值观，对社会的发展做出重大的贡献，所以更需要社会的广泛关注。

　　三、解决方法与展望

　　1、充分利用自己的课余时间，首先我们应该正确合理安排自己的课余时间，坚持每周安排一定量的时间到读书之上，尽量减少休闲娱乐的时间，提高自己的上课效率，尽快的完成自己的作业，为自己的读书而挤出一些时间，来阅读自己所喜欢的书籍。

　　2、培养自己的兴趣爱好，我们不应该为了读书而读书，要慢慢的把读书当成一种兴趣爱好而培养，一旦把读书当成一种兴趣爱好，我们就会自觉的主动的去读书，逐渐陶冶自己的情操，丰富自己的知识见闻，化被动为主动，积极向向上。这样我们还能客服读书的功利性，只有客服了读书的功利性，那么可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。

　　3、选择合适的书籍去阅读。我们在选择书籍的时候应该适当的做出一些选择，多读一些世界名著，名人名言等，等有较多知识涵养与文化底蕴的书籍，而不是以娱乐书籍为主，这样就是舍本逐末了。休闲娱乐不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。歌德说：“读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展的需要。

　　4、学校积极主动的引导，树立典范。学校对于学生书籍的阅读上起着重要的导向作用，为此学校应该积极的对学生进行引导，使得学生的阅读逐渐规范化合理化，从而走向正确的阅读轨道，提高自身的素质。学校可以让学生会等社团组织，举办类似读书会，好好读等大型读书活动，帮助同学们提高学*兴趣，进行正确的引导。除此之外学校可以适当的进行科目的选择，以便让大学生从繁重的课业中**出来，有时间和精力去阅读更多更好的书籍，不只做学*的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有理想有道德的发展中的人。最后学校还可以设定一些阅读目标。要求学生每个月完成一定的读书量，进行定期考核，进行抽查检查等，从而进行积极健康的引导。

　　5、调查结束了，但是他留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，他摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种阅读取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了在校学生之外，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁读书氛围。联合国教科文组织自从1995年起将每年的四月二十三日定为世界读书日，目的就是面向大众、尤其是青少年推广读书活动。身在热爱的读书的过度，身在书香四溢的大学校园，我们更要该读好书，多读书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。

　　一、调查原因

　　如果你从中小学门前经过，你会发现一种奇怪的现象，中午休息或者放学后，大部分同学不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如饿虎扑食般地朝学校对面的小卖部或者周边的小摊点冲去。他们掏出家长给的零花钱，买了一些色彩鲜艳、包装简易，还赠小玩具的食品或者买了一些“吸足”了灰尘的“串”食品，它们到底是什么?你们吃过它吗?你们喜欢它们吗?于是，我们就此问题进行了一系列地调查。

　　二、调查对象

　　这次有关食品安全的社会调查以全校以及周边小学生为调查对象。

　　三、调查时间

　　20xx年7月——20xx年8月

　　四、调查方法

　　第一种是网络调查(在家长的帮助下，制作成网络版调查问卷，通过qq群发动调查)。

　　第二种是利用双休日到公园、社区、文化宫、图书馆等地方进行随机调查。

　　第三种是利用学校召集日对校内学生进行问卷调查。

　　五、调查的结果

　　我们就对于这些存在安全隐患的食品的喜欢程度，调查了60名同学。情况如下：40名同学经常吃，18名同学曾经吃过，2名从没吃过或很少吃。在调查中我们发现经常到学校周边小卖部买这类食品吃的同学比较多。在问到原因时，同学们有的说“好吃”，有的说“因为好玩”，还有的说“便宜”。这些便宜的食品，真的那么好吃吗?它们卫生吗?经常吃这些食品对我们的健康有什么影响吗?带着这些问题我们进行了更加细致的调查。

　　我们暗访了学校的周边的小店以及街摊，而且特意购买了一些食品进行分析。来回的路上，我们看到很多小朋友把这些街摊围得水泄不通，都抢着购买。我们亲眼看见了营业者用刚抓了钱的黑乎乎的手剥香肠，因为反复利用，锅里的油已经变了颜色，就连马路边上交通安全也成了隐患……我们将买回的食品，经过仔细观察、分析，发现这些食品的安全不合格，如糖果的色彩过于鲜艳，明显是色素超标;薯片属于典型的“三无”产品，既没有生产厂家，也没有生产日期和任何的安全合格标志;那些油炸食品制作相当粗糙，根本谈不上卫生……

　　带着调查的结果，回来后我们上网查找了相关资料。据网上资料表明，这些小店里出售的食品主要存在色素超标、重金属含量超标、防腐剂超标、卫生指标不合格等多项问题。一些生产厂家为了追求食品的颜色、口感、新奇等，在生产小食品过程中不按国家食品标准使用添加剂，或滥用不合格、不允许使用的添加剂，致使大量不合格甚至有害的食品损害我们的健康。因此我们为了自身的安全着想，不要再去购买那些会给我们的健康带来危害的小食品。

　　六、调查分析

　　1、因为同学们中午挑食或者不好好吃饭，直接导致同学们下午放学时，饥饿难忍。

　　2、这些食品中添加了一些添加剂，使得食品颜色鲜艳、“口感较好”，因此会吸引很多的学生们。

　　3、很多食品中附带一些小玩具，有的同学为了攒这些玩具，于是就来购买。

　　4、同学们互相攀比，也有学生请客的情况。

　　七、调查建议

　　从上面的结果与分析可以看出，多数同学还是注重食品安全的，极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。为了我们的健康，为了我们能够健康茁壮地成长，在这里我要提几个建议：

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调查问卷微信广告词

问卷星支持*台：微信公众号、APP创建问卷方式：问卷星支持空白创建和使用模板创建这两种创建问卷的方式。

其中，用户采用空白创建方式时，可自行在调查、考试、投票、表单报名4大类型问卷中选择一种完成创建；用户采用使用模板创建方式时，可自行在调查、考试、投票、报名表单这4大类型问卷模板库中选择并引用，或者可以直接在搜索栏中输入关键词搜索相关的调查问卷模板并查看和引用来完成创建，问卷模板的数量比较丰富，种类比较多样化，用户选择性大。

问卷创建完毕后，用户可以自由编辑问卷题目，然后进行发布，既可以自己填写问卷，也可以分享给他人填写问卷。

另外，问卷星还支持在手机上查看问卷的填写结果，并进行简单的数据统计和回收，比较方便。

问卷调查中应注意哪些

广告调查一般计划阶段查设计阶段、资料采集阶段、分析报告阶计划阶段包含这几个过明确调查主题、确定调查主题与初步调查。

调查设计阶段需要对广告调查进行设计，资料采集阶段需要对广告资料进行收集与整理分析，最后就是撰写分析报告阶段。

其中广告调研的方法尤为重要，分为观察法、抽样调查法、典型调查法、访谈法以及问卷调查法。

其中问卷设计调查法最为普遍，需要注意以下事项。

（1）问卷问题必须简明扼要并有较多的信息量。

文字要准确，不应使填表人或使用者有模糊认识。

（2）问卷问题要符合人们通常的逻辑思维进程，保证能获得对方答复。

要注意问题的排列顺序。

（3）问卷问题须具有典型意义，能够代表一定阶段内事物发展的基本趋向。

（4）问卷问题应便于评议、分析和综合说明。

（5）问卷样本收集应该符合目标人群，已知的线上问卷收集的方法有各大问卷网站和沃销众填等，都是比较方便的。

一、数字化教学资源的收集 掌握搜索引擎的使用方法，特别是关键词的设置方法，了解目录检索的一般方法。

会使用云收藏的方法保存网页的地址。

二、如何编辑音频和视频文件 掌握简单掌握音频文件的处理方法，包括音频文件的裁剪、声音的淡入和淡出。

掌握视频文件的处理方法，包括视频的裁剪与合并，片头片尾及字幕的设置，背景音乐的添加等，能够利用Movie Maker软件编辑制作一个微电影。

三、利用网盘管理数字化教学资源 掌握一种网盘的使用方法，包括登录、上传下载文件，在线分享文件，能够在线管理网盘文件及文件夹，包括新建文件夹，删除、移动文件等。

四、演示文稿的设计与应用 掌握多媒体素材（图片、动画、视频及音频）在幻灯片中的插入方法，了解演示文稿的一般的艺术规则。

五、如何编辑图像文件 掌握一种图像工具软件（Photoshop或美图秀秀）的使用方法，能够利用图像工具软件加工美化图片，具体包括图像的羽化、裁剪、添加文字等，能够实现图片的合成。

六、怎样制作思维导图 能够利用一种思维导图工具（Freemind或MindMeister）制作思维导图，会导出不同文件类型的思维导图。

七、即时通讯工具的使用 能够利用一种交流工具（QQ或微信）发送图文信息，与他人建立联系，利用语音和视频沟通与交流，会建立群组并能够分享文件，发布群消息。

八、维客的创建和使用 能够建立一个简单的维客支持学生在线协作学*，具体功能包括在维客中发布信息，建立班级维客页面及学生的个人页面，并能够管理维客上的信息。

九、使用电子表格统计数据 能够利用一种电子表格软件（Excel或百会格格）实现数据的统计，包括求和、求*均、计数、最大值和最小值等。

十、利用在线问卷调查统计数据 能够利用一种在线问卷调查工具（问卷星、问卷网）实现问卷的在线设计、发布回收以及数据的统计分析等。

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关于初中学生古诗词学*现状的调查报告

关于初中学生古诗词学*现状的调查报告

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与*体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的关于初中学生古诗词学*现状的调查报告，希望对大家有所帮助。

　　一、研究背景

　　古诗词在初中教材的分量占到了三分之一，中考对古诗词的考擦也占有相当分值，古诗词教学越来越受到广泛地关注。同时，对学生而言，学*古诗词，除了在传承语言文字方面的重大意义外，对提高青少年的传统民族文化素养也具有深远的意义。然而，由于古文深奥难懂等原因，古诗词的教学效果不尽人意，为了比较准确的掌握初中学生对古诗词学*的实际情况，发现目前教学中存在的问题，从而更快更好地找到解决的方法，切实有效地提高初中古诗词教学的质量和水*，我于XX年着手准备，开展了“初中古诗词学*”活动。

　　二、调查内容及结果

　　调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的80名学生作为调查对象，着眼于整体水*和综合调查，涉及古诗词教与学的两大方面：一是关于课堂教学（对古诗词课堂的态度以及参与度），二是关于自主学*（古诗词课堂讨论交流的积极性以及课后对古诗词学*的态度和方法）。我们采取随机调查，抽样分析的方法。经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。希望可一找出问题，对症下药，以期今后的古诗词教学更加有效。

　　初中古诗词学*问卷内容及结果分析

　　1、你是否喜欢上古诗词课？

　　a非常喜欢 b喜欢 c一般 d不喜欢

　　2、学*古诗词时，你喜欢什么样的讲课方式？

　　a老师讲为主 b学生自主学* c老师引导学生自学 d学生讲学生评

　　3、古诗词课上，对于老师的课堂提问，你一般是：

　　a积极思考，主动回答问题 b积极思考，但不主动回答问题

　　c不积极思考，只希望听别人回答 d老师抽到是再思考问题

　　4、在古诗词课堂上，你做笔记吗？

　　a经常记 b老师要求就记 c偶尔记一点不能坚持 d没有记过

　　5、你在古诗词学*中喜欢发现并提出问题吗？

　　a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢

　　6、你在古诗词学*中喜欢同老师或学生一起分析、讨论问题吗？

　　a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢

　　7、你在古诗词学*中长和其他同学进行信息交流、资源共享吗？

　　a经常 b一般 c偶尔 d没有

　　8、在古诗词课上是否使用工具书，你的做法是：

　　a能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来 b偶尔查，有时也记录

　　c老师要求就查，自己不主动查 d从来不查，也没有工具书

　　9、你学*古诗词时是否注意提示或注解？

　　a能充分利用它们帮助自己更好的.理解文意 b偶尔看一看，但不特别注意 c完全凭阅读时的兴趣来处理 d从来不看这些东西

　　10、你在学*古诗词时遇到问题怎么办？

　　a喜欢独立思考，实在不懂时才问别人 b遇到问题时马上就问别人

　　c偶尔问一问 d从来不问

　　11、当我们面对课后*题和批注式预*时，你能确定本课的学*目标吗？

　　a会 b有时关注 c不关注

　　12、你会按照学*目标来进行学*吗？

　　a完全按照 b自己添加或减少 c随意

　　13、每一课时学*完后，你会主动按照学*目标来检测自己的学*效果吗？

　　a会 b不会 c老师要求下会

　　14、你会不会在完成本课的学*的时候，将本课的学*目标进行一下系统的梳理？

　　a会 b不会 c老师要求下会

　　15、你会对单元学*目标进行梳理吗？

　　a会 b不会 c老师要求下会

　　三、调查结果分析

　　以上调查结果，从一定的程度上反映了目前中学生古诗词学*的心理状况、特征以及日常学*中的*惯。

　　（一）学*兴趣分析

　　在调查中发现，超过百分之八十的学生还是喜欢上古诗词课的，其中有部分学生对古诗词课堂的兴趣甚至是相当浓厚的。而很多学生更愿意老师能够引导学生自学或者老师能够直接把课堂教给学生。

　　（二）学**惯及方法分析

　　从调查中我们可以看出，对于古诗词学*，大部分学生具有良好的学**惯：

　　（1）*乎所有的学生都能够积极地思考老师提出的问题，但有少部分的学生不愿意主动回答问题。

　　（2）有百分之七十五的学生有上课经常记笔记的*惯，其他的学生也会在老师的要求下做笔记。

　　（3）超过百分之八十六的学生表示在学*古诗词中喜欢发现问题并提出问题。

　　（4）占比例百分之九十的学生喜欢和老师同学在古诗词学*过程中一起分析讨论以及进行信息交流和资源共享。

　　（5）大部分学生能够有效利用工具书以及文中的提示和注解初步扫除一些障碍，更好的理解文意，并且有超过百分之八十的学生有独立思考的良好*惯。

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土地调查概述

土地调查概述

　　土地调查是对土地数量、质量、利用方式、权属状况及其空间分布等各种数据进行的科学调查，是地籍管理的基础。土地资源调查是整个农业自然资源调查的重点，其目的是为合理调整土地利用结构和农业生产布局、制订农业区划和土地规划提供科学依据，并为进行科学的土地管理创造条件。下面一起和小编来了解一下什么是土地调查!

　　一、土地调查的内容

　　1.土地利用现状调查 (土地利用现状调查是以县为单位 )

　　2.土地条件调查

　　3.地籍调查 (地籍调查按调查对象分为城镇地籍调查和农村地籍调查)

　　4.土地动态监测

　　二、土地利用现状调查

　　(一)土地利用现状分类

　　以讲义内容为准。

　　(二)土地利用现状调查的工作程序简介

　　土地利用现状调查工作流程可分为四个阶段：准备工作阶段，外业调绘阶段，内业工作阶段和成果整理、检查、验收阶段。

　　1.准备工作阶段

　　2.外业调绘阶段

　　3.内业工作阶段

　　4.成果整理、检查、验收阶段

　　三、土地条件调查

　　土地条件调查包括土地自然要素调查和社会经济条件调查。

　　(一)土地自然要素的调查

　　土地构成要素主要指构成土地的气候、地形、地质、土壤、植被、水文等自然条件因素。

　　(二)社会经济条件调查

　　土地的社会经济条件调查也是对土地进行评价的重要依据。调查主要内容包括：人口、劳动力(劳动力的数量及其素质，教育水*)，交通状况及区位，基础设施、能源、供水、供电、电讯等公共设施，工农业产值及产业结构，国民生产总值(GNP)，国内生产总值(GDP)，工农业主导产业及市场等。

　　四、地籍调查

　　(一)地籍调查的内容

　　地籍调查包括权属调查和地籍测量两项内容。

　　权属调查是对宗地权属及其权利所及范围的调查。它是针对土地使用者的.登记申请，对申请者的宗地位置、界线、用途等进行实地核实、记录，并经土地使用者认定，为地籍测量、权属审核、登记发证提供具有法律效力的文书凭证。

　　地籍测量是在权属调查基础上运用测绘科学技术测定界址线的位置、计算面积、绘制地籍图，为土地登记、核发证书提供依据，为地籍管理服务。地籍调查根据调查的对象分为农村地籍调查和城镇调查，农村地籍调查又分为村庄地籍调查和农用地地籍调查。农村地籍调查除村庄宅基地外，现阶段都是在土地利用现状调查的基础上进行的，而城镇地籍调查主要是针对城市、建制镇及独立工矿用地的地籍调查，目前是在《城镇地籍调查规程》的指导下进行的，农村宅基地地籍调查也基本上参照了城镇地籍调查规程的作法。

　　(二)城镇土地分类

　　(三)地籍调查工作程序

　　地籍调查工作可分为五个阶段：

　　(1)准备工作阶段。

　　(2)权属调查阶段。

　　(3)地籍测量。

　　(4)文字总结。

　　(5)检查验收。

　　根据“三检一验”制度对地籍调查成果进行检查验收。“三检一验”制度是指作业员自检;作业组互检;专职检查员检查;专家组验收。

　　五、土地动态监测

　　(一)目前监测内容包括土地利用监测、土地权属变化和土地价格、土地质量监测等内容。

　　土地权属动态监测是对土地所有权和使用权的变化进行及时的调查和监测，掌握土地权属变化的资料。现在已开展的变更地籍调查就是完成这项任务的。土地利用动态监测是对土地利用的变动状况进行及时准确的调查，为合理利用土地资源，为*和各级土地管理部门制定各项政策，落实各种管理措施提供依据。对土地实行动态监测是为土地管理服务的，土地动态监测是获取土地信息和反馈土地政策落实情况，检验土地管理措施的渠道。

　　(二)土地利用动态监测的技术

　　70年代随着遥感技术和计算机技术的快速发展，遥感技术以其“快、高、新、动”的特点，已逐渐成为土地利用动态监测的主要技术手段。土地利用动态遥感监测有航空遥感监测和航天遥感监测两大类。

　　拓展：土壤调查方法

　　土壤调查方法是野外实地考察与室内分析化验相结合的研究土壤科学的方法。基于土壤的发生、特性与自然成土因素和人为活动的影响息息相关，土壤剖面形态又是土壤内部特性的外部表现，野外考察主要是对气候、地形、母质、地下水、地表水和植被等自然成土因素和农业生产活动的调查、研究，以及对土壤剖面形态特征的观察记载，在此基础上勾绘出土壤分布草图，再根据室内对搜集的资料分析和土壤标本理化性质的化验鉴定，对草图进行修正、清绘，同时写出土壤调查报告。

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就业调查问卷

就业调查问卷

　　文秘专业的学生经过学*，掌握公关与文秘专业的基本理论与基本知识，熟悉现代文书学、秘书学的原理和方法，具有较强的写作能力，能熟练地从事文书、秘书事务工作，能进行文章写作、文学编辑和新闻写作，有较强的公关能力。以下是小编整理的文秘专业就业调查问卷，欢迎阅读。

　　1、您的性别

　　A、男 B、女

　　2、您所在的公司名称：

　　3、如果让您选择继续学*，您会主要考虑的内容是

　　A、读学历 B、考证书 C、实用技能D、其他

　　4、您现在的工资待遇的范围?

　　A、1000元以下 B、1000—2000元 C、2000-3000元

　　D、3000-5000元 E、5000元以上

　　5、您在工作中是否有运用*时所学的专业知识?

　　A、有 B、基本有 C、很少 D、没有

　　6、您在工作中觉得哪些方面还需要加强?(可多选)

　　A、文书撰写 B、会务工作

　　C、接待处理来访来信工作 D、日常领导交办工作

　　7、如果您对目前的职位不太满意，您觉得限制您晋升提薪的主要原因是

　　A、能力 B、文凭 C、人际人缘 D、制度

　　8、您是通过何种途径找到这份工作的?

　　A、人才招聘会 B、网上招聘

　　C、熟人介绍 D、寄发自荐材料

　　E自主创业 F其他

　　9、您认为文秘工作的性质是什么?

　　A、高素质的复合型人才

　　B、能说会写的人

　　C、为老板服务的人

　　D、公司打杂人员

　　E其他

　　10、您是否打算一直从事文秘行业?

　　A、是 B、否 C、没考虑过

　　11、您愿意在何种单位就业?(可多选)

　　A、机关行政单位

　　B、事业单位

　　C、国有企业

　　D、民营企业

　　E外资企业

　　F农村和社区

　　G其他

　　12、您找工作首先考虑的是什么?

　　A、工资高低

　　B、工作地点

　　C、能发挥才能

　　D、能提高能力

　　E与所学专业是否对口

　　13、您在从事文秘工作中觉得哪些方面还需要加强？（可多选）

　　A、文书撰写

　　B、会务工作

　　C、接待处理来访来信工作

　　D、日常领导交办工作

　　14、您认为大学生就业难的原因是什么?(可多选)

　　A、大学毕业生数量太多

　　B、社会单位用人需求不大

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拿到工作offer后的背景调查

拿到工作offer后的背景调查

　　offer，全称是offer letter，汉语解释为录用信、录取通知，还没一个统一的名字，有人称之为“录取通知”，有人谓之“录用信”，也有人称为“邀约函”。下面为大家带来拿到工作offer后的背景调查，快来看看吧。

　　如果哪天你收到了某工作的offer，无论是校内的还是校外的，也别管是有paid还是non-paid，你需要确定你没有漏掉offer中某些特别重要的内容么。

　　比如，Other Terms and Conditions中往往有一项background check，还会写有 please make every effort to complete the required information in order to not delay your start date 等云云。

　　这个Background Check还是蛮重要的样子.......

　　一、什么是Background Check?

　　Background Check，即背景检查，是美国的雇主用于核实准员工过去的教育及工作背景，是否有犯罪记录，信用及金融情况的重要流程。通常而言，申请者接受offer后随时都可能收到背景检查的通知，通过背景检查才可以正式入职。

　　这里不得不提一句，有同学肯定遇见过某些公司在发放offer前就要求申请者进行背景检查的情况，此时你是完全可以拒绝的。

　　严格来讲，背景检查不应该被当作决定是否发offer的条件之一，毕竟背景检查涉及到申请者的很多个人身份信息(Credential information)，所以大家一定要长点心。

　　二、Background Check的流程是怎样的?

　　在美国，大部分公司会委托第三方专业背景检查机构来做背景检查，比较常见的有Hire Right, First Advantage, IntelliCorp等，少部分公司会由公司内部的HR来进行。背景检查的大致流程如下:

　　Step1:你会收到背景检查机构给你发送的关于Background Check的邮件，邮件中往往包含一个链接，点击链接后就可以进入背景检查的表格进行填写。

　　如果问你是否需要背景检查结果的copy，强烈建议你填yes，因为你拿到的copy会和HR拿到的完全一样，留底的同时也可以帮助你了解背景检查到底都查了些什么。

　　Step2:表格中大致会包括以下几项：SSN,个人资料，教育经历，工作经历，过去几年内的住址(用来核查是否有犯罪记录)。

　　表格中还会需要你填写学校以及工作/实*单位的联系人及电话，请大家如实填写表格中的所有内容，注意中间所有的时间均需要无缝对接。比如你12月毕业，3月才找到工作，那么1-2月这两个月你需要表明你是属于unemployment的状态。

　　Step3:填写完毕并检查所有内容准确无误后，你会需要进行电子签名，然后提交表格。背景检查机构便会开始核实你所填写的全部资料。

　　有同学也许会问，他们真的会挨个查吗?

　　我很负责任地告诉你，会!而且，他们会这样查：

　　SSN：进行ssn核查，通过所申请的信用卡核实信用记录是否良好，有无巨额借款等(拿到offer还没有ssn的同学不用担心这项);

　　住址：用来核查你的犯罪记录，将会检查你住所附*的法院是否有关于你的案底(会用姓名来进行search，search不到就代表没有犯罪记录);

　　教育经历：通过电话与你毕业的学校进行联系，进行学位认证;

　　工作/实*经历：通过你提供的`电话和你过去的老板以及公司联系，进行职位名称、工作时间及薪水的核查。也许还会询问你是否在工作中有过任何不妥当的行为。

　　Step4:背景检查机构会将所有的调查结果直接发送给公司的HR,也就是说你不会再收到任何来自背景检查机构的邮件。最终背景检查是否clear，以及是否还需要进行额外的审查，都会由公司的HR决定。

　　三、Background Check的结果是?

　　Background Check的结果分为clear和unclear两种，HR通常会在收到背景检查的结果一周内发邮件告知。clear就代表一切都妥妥的，安心来上班就可以。一般而言，如果没有巨额贷款，没有任何犯罪记录，学位没有造假，背景检查都会clear的，关于工作和实*的部分我会在底下的Q&A进行详细说明。

　　总地来说，公司已经发给你offer就代表对你的学术及工作背景都给予肯定，背景检查无非是想要确认你的三观够正，不会给公司带来危害而已。所以只要你是个五好青年，在美国够安分守法，都是分分钟被Clear。

　　下面是在填写背景检查中小伙伴也许会遇见的一些问题，欢迎大家参考。

　　Q:我在国内做过暑期实*，需要写吗?背景检查公司如果联系不到我在国内的公司怎么办?

　　A:你简历上有的所有工作/实*经历，包括在国内的都需要写，公司核查背景检查的同时也可以有效地检查申请者的简历是否属实。就我个人经验来说，背景检查机构并不会联系国内的公司。

　　就算背景检查机构真的尝试去联系并且没有得到回应，最终结果为unable to verify，那也没有关系，一定要记住公司最关心的是你是否有犯罪记录以及有无巨额欠款。

　　Q:背景检查大概需要多久?如果始终没有收到HR的邮件是否就代表clear了?

　　A:大概需要5-10个工作日，背景检查其实并不是一个很繁琐的过程，只需要去数据库里进行一些search，然后打电话给学校公司进行核实(如果没人接，他们会留言，24小时后再联系，要是三次都没人接，将视为unable to verify)。

　　所以，背景检查通常2-3天就可以完成(这里不包括*及机密部门)，而HR经过审核后就可以决定是否clear。要是两周后你还没有接到HR的任何邮件，一定要主动联系询问，很多时候他们只是太忙，忘记了而已。

　　Q:我之前在美国实*的时候，与老板处得并不是特别好，会对我背景检查结果有影响吗?

　　A:如果你和你的老板只是因为性格不合，或者工作中有些小摩擦，并不太碍事，背景检查不是reference，不需要你过去的老板推荐你。他们主要是通过核实你的职位，入职和离职时间以及薪水来确认你真的在这里实*或工作过。

　　Q:我在美国进过court，那么我的背景检查是不是肯定无法clear?

　　A:Misdemeanor以及之上的罪名是肯定不行的 (petty crime要根据公司来定，violation只要交了罚款就没事)。关于罪名，法院一般会当庭裁决，所以你应该清楚自己是否有被判罪。

　　假如你在法庭曾经确实因为严重超速或者其他事情留下了案底(肯定也不会是什么重罪，否则你还能继续在美国找工作?)，就需要和HR在背景检查前进行沟通，一般7年内有criminal history的话，背景检查都是不太可能通过，国际学生更是如此。

　　最后，背景检查不clear之前是肯定不可以工作的，所以建议最迟在开始工作的两周前要收到关于background check的邮件并完成表格，这样才能确保不影响正常的入职时间。

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描写风的诗句冬风

描写风的诗句冬风

　　风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的'植物，风儿把它们摇动，露出生机。

　　1、回塘风起波文细，刺桐花里门斜闭。——《菩萨蛮·回塘风起波文细》

　　2、花渐凋疏不耐风，画帘垂地晚重工，堕阶萦藓舞愁红。——《浣溪沙·花渐凋疏不耐风》

　　3、春风不相识，何事入罗帏。——《春思》

　　4、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——《咸阳城东楼》

　　5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——《白雪歌送武》

　　6、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》

　　7、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——《送春》

　　8、长风连日作大浪，不能废人运酒舫。——《石鱼湖上醉》

　　9、好风凭借力，送我上青云。——《临江仙》

　　10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——《登高》

　　11、幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。——《听董大弹胡》

　　12、惊沙猎猎风成阵，白雁一声霜有信。——《玉楼春·惊沙猎猎风成阵》

　　13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》

　　14、野火烧不尽，春风吹又生。——《赋得古原草送别》

　　15、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》

　　16、金风细细，叶叶梧桐坠。——《清*乐·金风细细》

　　17、北风利如剑，布絮不蔽身。——《村居苦寒》

　　18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》

　　19、风劲角弓鸣，将军猎渭城。——《观猎》

　　20、胡马嘶风，汉旗翻雪，彤云又吐，一竿残照。——《青门饮·寄宠人》

　　21、南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。——《南陵道中/寄远》

　　22、昨夜西风凋碧树，独上高楼。——《蝶恋花》

　　23、月色穿帘风入竹，倚屏双黛愁时。——《临江仙·月色穿帘风入竹》

　　24、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——《望洞庭》

　　25、夜来南风起，小麦覆陇黄。——《观刈麦》

　　26、惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。——《登柳州城楼》

　　27、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——《宣州谢朓楼》

　　28、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。——《金陵酒肆留别》

　　29、大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。——《大风歌》

　　30、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——《茅屋为秋风》

　　31、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——《西江月》

　　32、清风明月无人管，并作南楼一味凉。——《鄂州南楼书》

　　33、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》

　　34、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——《十一月四日》

　　35、林暗草惊风，将军夜引弓。——《塞下曲》

　　36、相见时难别亦难，东风无力百花残。——《无题》

　　37、风飐，波敛，团荷闪闪，珠倾露点。——《河传·风飐》

　　38、北风吹白云，万里渡河汾。——《汾上惊秋》

　　39、触帘风送景阳钟，鸳被绣花重。——《虞美人·触帘风送景阳钟》

　　40、玉纤风透秋痕，凉与素怀分。——《极相思·题陈藏一水月梅扇》

　　41、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。——《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》

　　42、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——《寒食》

　　43、世人解听不解赏，长飚风中自来往。——《听安万善》

　　44、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子》

　　45、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。——《秋暮遣怀》

　　46、风浩寒溪照胆明，小君山上玉蟾生。——《渔父·风浩寒溪照胆明》

　　47、万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。——《浣溪沙·万顷风涛不记苏》

　　48、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。——《七律》

　　49、满眼风波多闪灼，看山却似走来迎。——《摊破浣溪沙·五里滩头风欲*》

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冬风的诗句全

冬风的诗句全

　　风，依然没有停止，而雪带着冬的气息，在孩子们的.翘首期盼中走来了，步履是那么轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落。

　　北风破南极,朱凤日威垂.(唐·杜甫《北风》)

　　城外萧萧北风起,城上健儿吹落耳.(明·刘基《北风行》)

　　北风猎猎吹人倒,千卉千葩尽枯槁.(无名氏·《题梅》)

　　孟冬寒气至,北风何惨栗.(汉·无名氏《古诗十九首》)

　　北风卷地白草拆,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)

　　孟冬十月,北风徘徊,天气肃清,繁霜霏霏.(魏·曹操《步出夏门行 冬十月》)

　　北风利如剑,布絮不蔽身.(唐·白居易《村居苦寒》)

　　江城山寺十一月,北风吹沙雪纷纷.(唐·白居易《醉后狂言酬赠萧、殷二协律》)

　　忆昨腊月天,北风三尺雪.(唐·白居易《别毡帐火炉》)

　　寒风吹我骨,严霜切我肌.(汉·无名氏《别诗》)

　　十里向北行,寒风吹破耳.(唐·白居易《早朝贺雪寄陈山人》)

　　烈烈寒风起,惨惨飞云浮.霜浓凝广隰,冰厚结清流.(唐·李世民《冬狩》)

　　瑞雪带寒风,寒风入阴琯.阴琯方凝闭,寒风复凄断.(唐·张说《奉和圣制温汤对雪应制》)

　　散漫馀雪晴,苍茫季冬月.寒风吹长林,白日原上没.(唐·薛据《出青门往南山下别业》)

　　寒风吹画角,暮雪犯征衣.(唐·张南史《送司空十四北游宋州》)

　　寒云着我巾,寒风裂我襦.(元·王冕《冀州道中》)

　　细雪翻沙下,寒风战鼓鸣.(南北朝·庾信《奉答赐酒诗》)

　　四气代谢,悬景运周.别如俯仰,脱若三秋.昔我初迁,朱华未晞.今我旋止,素雪云飞.(魏·曹植《朔风诗》)

　　朔风扣群木,严霜凋百草.(唐·薛光耀《相和歌辞·子夜冬歌》)

　　朔雪寒断指,朔风劲裂冰.(唐·孟郊《杂曲歌辞·羽林行》)

　　长安朔风起,穷巷掩双扉.(唐·李景《除夜长安作》)

　　朔风吹雪透刀瘢,饮马长城窟更寒.(唐·卢汝弼《和李秀才边庭四时怨》)

　　昨夜朔风吹地动,起看长剑雪花明.(元·王冕《会友》)

　　朔风撼天云黮黮,雪花恰似杨花糁.(元·王冕《雪中次韵答刘提举》)

　　昨夜朔风吹倒人,梅花枝上十分春.(元·王冕《素梅 其十三》)

　　朔风吹撼处士庐,冻云隔月天模糊.(元·王冕《梅花 其一》)

　　朔风卷地吹急雪,转盼玉花深一丈.(宋·陆游《九月十六日夜梦驻军河外遣使招降诸城觉而有》)

　　残雪暮还结,朔风晴更寒.(宋·陆游《雪后苦寒行饶抚道中有感》)

　　朔风吹雪飞万里,三更蔌蔌鸣窗纸.初疑天女下散花,复恐麻姑行掷米.(宋·陆游《夜大雪歌》)

　　北风吹同云,同云飞白雪.白雪乍回散,同云何惨烈.(唐·李隆基《温汤对雪》)

　　冻埋蛟龙南浦缩,寒刮肌肤北风利.(唐·杜甫《相和歌辞·前苦寒行》)

　　北风北风,职何严毒,摧壮士心,缩金乌足.冻云嚣嚣碍雪,一片下不得.(唐·僧贯休《相和歌辞·苦寒行》)

　　行人与我玩幽境,北风切切吹衣冷.(唐·李颀《少室雪晴送王宁》)

　　北风夜卷赤亭口,一夜天山雪更厚.(唐·岑参《天山雪歌送萧治归京》)

　　千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.(唐·高适《别董大》)

　　严冬北风急,中夜哀鸿去.(唐·钱起《冬夜题旅馆》)

　　独立大河上,北风来吹人.(唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》)

　　天寒色青苍,北风叫枯桑.(唐·孟郊《苦寒吟》)

　　北风临大海,坚冰临河面.(唐·孟郊《求友》)

　　刺刺北风吹倒人,乾坤无处不沙尘.(元·王冕《应教题梅》)

　　北风吹人身欲僵,老翁畏冷昼闭房(宋·陆游《与子坦子聿元敏犯寒至东园寻梅》)

　　天寒霜雪繁,萧萧北风劲.(宋·文天祥《第一百八十》)

　　吹面北风来,拂鬓坚冰至.(宋·文天祥《发潭口》)

　　北风十二月.雪下如乱巾.(南北朝·鲍照《学古诗》)

　　积雪皓阴池.北风鸣细枝.(南朝·谢朓《阻雪连句遥赠和》)

　　1、长啸出原野，凛然寒风生。 --《酬崔五郎中》唐. 李白

　　2、冻结南云，寒风朔吹，纷纷六出飞花坠。 --《踏莎行 咏雪》元. 白朴

　　3、寒风摧树木，严霜结庭兰 汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

　　4、寒风动地气苍芒，横吹先悲出塞长。 --《送孙徵赴云中》唐. 韦应物

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关于冬风的诗句

　　风，刺骨的寒风，夹杂着朵朵梅花般的雪，发出了沙沙的声音。

　　关于冬风的诗句(一)

　　1、长啸出原野，凛然寒风生。 --《酬崔五郎中》唐. 李白

　　2、冻结南云，寒风朔吹，纷纷六出飞花坠。 --《踏莎行 咏雪》元. 白朴

　　3、寒风摧树木，严霜结庭兰 汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》

　　4、寒风动地气苍芒，横吹先悲出塞长。 --《送孙徵赴云中》唐. 韦应物

　　5、寒风淅沥,遥天万里，黯淡同云幂幂。 --《白苎》宋. 紫姑

　　6、寒风响枯木，通夕不得卧。 --《子夜歌十八首》唐. 晁采

　　7、烈烈寒风起，惨惨飞云浮。 --《冬狩》唐. 李世民

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　　8、明月照积雪，朔风劲且哀 朔风：北风。劲：猛烈。哀：凄厉。 南朝宋·谢灵运《岁暮》

　　9、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁 凄凄：寒凉。翳翳：阴暗。希：少。在目：眼睛所见。皓：白。 晋·陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

　　10、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起 晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”

　　11、塞垣苦寒风气恶，归来面皱须眉斑。 --《送董元达》宋. 谢逸

　　12、十里向北行，寒风吹破耳。 --《早朝贺雪寄陈山人》唐. 白居易

　　13、冶云赤天涨为黑，寒风余吹山拔木。 --《九鼎》宋. 王安石雨雪瀌瀌，见晛曰消 瀌瀌：雪盛的样子;一说犹“飘飘”。晛;太阳的热气。曰：语助词，无实义。《诗经·小雅·角弓》

　　关于冬风的诗句(二)

　　1：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

　　2：千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。唐·元稹《南秦雪》

　　3：云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。韩愈《左迁至蓝关》

　　4：战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫的《对雪》

　　5：《冬日早起闲咏》作者：白居易

　　6：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——*的《青松》

　　7：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

　　8：对此欢终宴，倾壶待曙光。

　　9：步出城东门，试骋千里目。青山横苍林，赤日团*陆。

　　10：隔牖风惊竹，开门雪满山。《冬晚对雪忆胡居士家》

　　11：浔阳孟冬月，草木未全衰。祇抵长安陌，凉风八月时。

　　12：玉花飞半夜，翠浪舞明年。宋·苏轼《和田国博喜雪》。

　　13：别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜的《清*乐》

　　14：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。《阁夜》

　　15：寒风吹日短，风浪与云*。杜甫《*县怀古》

　　16：隆冬到来时，百花即已绝。(*：《梅》)

　　17：斜阳疏竹上，残雪乱山中唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》(一作张继诗)

　　18：乱山残雪夜，孤烛异乡人。《除夜有怀》

　　19：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

　　20：水塘耀初旭，风竹飘馀霰。幽境虽目前，不因闲不见。

　　21：冷落灯火暗，离披帘幕破。策策窗户前，又闻新雪下。

　　22：初似饮醇醪，又如蛰者苏。

　　23：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。——杜甫的《阁夜》

　　24：战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。

　　25：乱云低薄暮，急雪舞回风。杜甫《对雪》

　　26：冬尽今宵促，年开明日长。

　　27：百泉冻皆咽，我吟寒更切。唐·刘驾《苦寒吟》

　　28：设醴徒惭楚，为郎未姓颜。斯文苦不胜，会拟老民闲。

　　29：夜深知雪重，时闻折竹声。唐·白居易《夜雪》

　　30：儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》)

　　31：冬尽今宵促，年开明日长。董思恭：《守岁》

　　32：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　33：江山不夜月千里，天地无私玉万家。元·黄庚《雪》

　　34：千里黄云白日曛，被风吹雁雪纷纷。——唐·高适《别董大》

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描写风的诗句冬风

　　风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。

　　1、回塘风起波文细，刺桐花里门斜闭。——《菩萨蛮·回塘风起波文细》

　　2、花渐凋疏不耐风，画帘垂地晚重工，堕阶萦藓舞愁红。——《浣溪沙·花渐凋疏不耐风》

　　3、春风不相识，何事入罗帏。——《春思》

　　4、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——《咸阳城东楼》

　　5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——《白雪歌送武》

　　6、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》

　　7、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——《送春》

　　8、长风连日作大浪，不能废人运酒舫。——《石鱼湖上醉》

　　9、好风凭借力，送我上青云。——《临江仙》

　　10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——《登高》

　　11、幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。——《听董大弹胡》

　　12、惊沙猎猎风成阵，白雁一声霜有信。——《玉楼春·惊沙猎猎风成阵》

　　13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》

　　14、野火烧不尽，春风吹又生。——《赋得古原草送别》

　　15、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》

　　16、金风细细，叶叶梧桐坠。——《清*乐·金风细细》

　　17、北风利如剑，布絮不蔽身。——《村居苦寒》

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