关于古诗手指游戏的好处的文字专题页，提供各类与古诗手指游戏的好处相关的句子数据。我们整理了与古诗手指游戏的好处相关的大量文字资料，以各种维度呈现供您参考。如果古诗手指游戏的好处未能满足您的需求，请善用搜索找到更适合的句子语录。
大班好玩的手指游戏大全
让孩子从小做手指游戏，可以训练孩子注意力集中的能力。下面就由小编为大家带来大班好玩的.手指游戏大全，大家一起去看看吧！
手指游戏1：手指打鼓
上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
手指游戏2：手指兄弟
兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱。
手指游戏3：手指兄弟
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
手指游戏4：包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）
手指游戏5：手指谣
手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）
桶上有个盖，盖上有个孔，（右手*盖在桶上，食指与中指稍分开）
让我看看有什么，（用眼睛看孔）
原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）
手指游戏6：手指锁
金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）
老师来了（两个食指打开），全体起立（十个手指一起直起来）
做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）
跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），全体解散！（两手打开）
手指游戏7：五兄弟
老大有力气，（伸出大拇指）
老二有主意，（伸出食指，指一指太阳穴）
老三个最高，（伸出中指向上举）
老四有志气，（伸出无名指）
老五最最小，是个小弟弟。（伸出小拇指）
五个兄弟在一起，团结起来力无比！（攥成拳头）
手指游戏8：手指做饭
切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
手指游戏大全
合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等。下面是小编收集整理的手指游戏大全，欢迎大家分享。
1、手指打鼓
上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
2、手指兄弟
一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲 （伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠挠 （伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍 （两个手对拍）
五个兄弟爬上山 （从宝宝的下身做爬山状）
几里古噜滚下来 （在宝宝身上从上往下挠）
3、五兄弟
老大有力气，（伸出大拇指）
老二有主意，（伸出食指，指一指太阳穴）
老三个最高，（伸出中指向上举）
老四有志气，（伸出无名指）
老五最最小，是个小弟弟。（伸出小拇指）
五个兄弟在一起，团结起来力无比！（攥成拳头）
4、手指捣米
对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）
5、全体集合
大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。
食指出列！齐步走（两手食指伸出）
一二一，！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）
全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
6、手指小车
小车小（两手中指与大拇指相接）。
小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）。
看谁的小车巧（中指向前伸展）。
看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）。
7、小蚂蚁
一只小蚂蚁，爬来又爬去。（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）
两只小蚂蚁，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作）
三只小蚂蚁，只会爬上下不来。（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）
四只小蚂蚁，只会爬下上不去。（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）
五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）
8、宝宝的小手
爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
10个好玩的中班手指游戏
动手做事是孩子成长的基础，手指游戏让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手。同时，手指游戏也是是亲子间交流最好的游戏。以下是小编帮大家整理的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班手指游戏1、一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
中班手指游戏2、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
中班手指游戏3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
中班手指游戏4、黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
中班手指游戏5、爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
中班手指游戏6、爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）
中班手指游戏7、我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
幼儿园中班手指的游戏
合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等，大型网络游戏还可以培养战略战术意识和团队精神。下面为大家带来幼儿园中班手指的游戏，快来看看吧。
1、土豆
土豆土豆心，土豆土豆皮。(双手握拳拍两下，“心”时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，“皮”时双手手背相对拍一下)
土豆心，土豆皮。(动作同上，但是各拍一下)
土豆皮，土豆心。(动作同上)
土豆土豆丝，土豆土豆片。(土豆动作同上，“丝”时双手食指伸出向前方指一下，其他动作同上)
土豆丝，土豆片。(动作同上)
土豆片，土豆丝。(动作同上)
2、五指歌
你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交*击手)
食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)
你拍二，我拍二，(同一的动作)
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)
你拍三，我拍三，(同一的`动作)
大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)
你拍四，我拍四，(同一的动作)
兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)
你拍五，我拍五，(同一的动作)
大家一起来跳舞。(双手相拍，手腕转动做新疆舞状)
3、手指亲亲
小指勾勾(小指互勾)。拇指顶顶(拇指相顶)
转个圈儿(小指分开，手心相对，右手向前伸)
转个圈儿(拇指也分开，手指向前转动)
握手亲亲(两手继续旋转，顺势上一互换位置)
握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握)。
4、小花猫
小花猫，上河西，(做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动)
扯花布，做花衣。(双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前)
不要你金，不要你银，(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈*行状)
要你花轿来抬人。(指尖相对呈*行状来回晃动)
四个吹，(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)
四个打，(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)
四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)
四匹马(双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)
咦-里-哇啦回到家。(双手握拳在胸前转圈)
5、手指谣(准备：双手握拳)
大拇哥，最强壮。(双手同时伸出大拇指)
二拇弟，有力量。(双手同时伸出食指)
中三指，个子高。(双手同时伸出中指)
四兄弟，没出息。(双手同时伸出无名指)
小妞妞，最淘气。(双手同时伸出小拇指)
手腕子，(右手食指指左手手腕)能挽花。(双手同时做挽花动作)
胳膊肘，(右手食指指在左胳膊肘)肩膀，背包。(双手拍肩膀)
耳朵，听声。(双手食指各指两耳朵)眼睛，看亮。(双手食指各指两眼睛)
鼻子，闻味。(双手食指指向鼻子)嘴巴，喝水。(双手指向嘴巴)
咕噜噜噜噜，(双手手指抖动由嘴向下移动)咕噜噜噜噜，(动作同上)
“嗝儿―――”(双手手心向上，由肚向上移动作打嗝状)“嗝儿―――”(动作同上)
喝饱了。(双手手心由胸向下移动)
6、五只小花猪
五只小花猪，(双手打开指尖向上，掌心向前)
幼儿园有趣的手指游戏大全
导语：手指游戏能够增强注意力 ，培养孩子的`专注力，提高学*效率，下面就由小编为大家带来幼儿园有趣的手指游戏大全，希望大家玩的开心。
1、手指做饭切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。
擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。
包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。
捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
2、手指捣米对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)。
扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。
小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)
3、手指上课手指上课(两手五指相顶)。
大门开了(两手拇指分开)。
小门开了(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)老师走进来了(左手食指竖起)。
全体起立，(交叉的十指全部伸展)。
坐下(两手交叉抱拳)。
报数
1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。
2(左手食指伸出，以下动作同上)。
3(右手中指伸出，以下动作同上)4(左手中指伸出，以下动作同上)5(右用无名指伸出，以下动作同上)6(左手无名指伸出，以下动作同上)7(右手小指伸出，以下动作同上)8(左手小指伸出，以下动作同上)大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展)一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)立定!解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。
4、全体集合大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起)。
齐步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回)。食指出列! 齐步走(两手食指伸出)一二一，!立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回)全体出列!齐步走!一二一，一二一(两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲)。
跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开)。
5、手指眼镜一勾金(两手背对，小指相勾)。
二勾银(无名指相勾)。
三勾铜(中指相勾)。
四勾铁(食指相勾)。
一勾出来个老先生(两手由里外翻，中间抱着一个大拇指)。
老先生又不见了(两手撒开)。
到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。
老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前)。
6、手指小车小车小(两手中指与大拇指相接)。
小车巧(两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指)。
看谁的小车巧(中指向前伸展)。
看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。
7、手指打鼓上敲咚咚鼓(双手运动食指)，下敲鼓咚咚(双手运动小指)。
上下一齐敲(食指小指同时运动)。
中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。
你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。
我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指)。
大家一齐敲(食指小指一起运动)。
中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。
8、 五指转转一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫
9、看戏大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏脚下也要打着节拍，会更有意思。
10、五指歌拇指哥哥见面了，弯弯腰食指中指大姐姐，跳个舞无名指小弟弟，见面碰碰头小指妹妹在一起，拉拉钩。
《文明6》游戏新手指南
文明6是一款由Firaxis Games开发的回合策略游戏，是文明系列的最新作品，同时是庆祝该系列25周年的作品。下面是小编带来的《文明6》游戏新手指南，希望对你有帮助。
1、基本设置
本作单人模式可以自定义地图、条件、对手进行，也能以随机的条件快速开始一局游戏。
多人游戏则提供了局域网、互联网和在同一台电脑上交替游戏的热座模式。
你还可以选择额外内容中的各类背景、情景设定，丰富游戏体验。
游戏选项中，玩家能够自定义顾问等级，越是新手，就需要顾问越多的给你提示。
设定自动保存回合数为1，则每回合自动保存，自动保存数则是一共有多少个自动保存存档位。
快速移动和快速战斗会减少动画时间，加快游戏速度。
自动结束回合则会在你没有单位可以活动，没有生产、研究可以安排后自动进入对手回合。
操作部分，需要留意单位操作的快捷键。
休眠、驻扎、自动探索时不时都要使用。
移动和远程攻击键也可以方便操作。
另一组常用键就是快速存取档的F5/F6键，虽然有自动存档，不过关键时间点自己存一个保险。
然后就是数字键对应的政体、生产、科研等功能项，这个通过点击也很方便，不过能记住快捷键更好。
最后，在应用程序选项里，可以关闭每次开场播放的动画。
当你创建游戏时，需要选择一个文明。
不同文明在政治、军事、文化和信仰上都有不同的特色和加成。
例如*就在中世纪以前具有劳动力和科技方面的优势，且长城能够提供特别的建筑和发展方法。
创建游戏可以选择从简单到神级多个难度。
你可以选择用更快的方式进行游戏，可以缩减所有项目花费的时间。
通常尺寸小，地形简单，其它文明数量少的地图可以更快的完成一局游戏。
2、如何赢得游戏
你可以点击高级选项细致的定义地图特点。
还可以指定文明的胜利条件：
分数胜利：其它胜利方式都没有达成，到达游戏回合限制后，分数最高的玩家获胜。
科技胜利：研发科技，成为第一个殖民火星的'人（研发出殖民相关技术并建造需要的建筑）。
统治胜利：武力征服世界。
文化胜利：大力发展文化科技、政策，修建、探索文化建筑、奇观，产生更多的大艺术家、文学家等，最终让其它势力都被你的文化所影响。这是最难达成的胜利。
宗教胜利：让你的宗教被全世界信仰，需要很强的外交能力，实际上相当于外交胜利。
要的赢得游戏，你首先需要了解当前的游戏世界。
通常标准开局的游戏你在开始时只了解世界的很小一部分。
你要每回合不断的让侦察兵、军队移动、探索，不光能了解周围的敌人、资源情况，也能抢险发现奇观、村庄等有奖励的地图建筑，实际上相当于削弱了对手获得的奖励。
你要组建一支军队来应对野蛮人、其它文明的挑战。
军队将担任探索和战斗的重任，最终的征服也是靠军队来完成。
要有强力的军队，就必须有强力的经济基础。
你要指定科技、文化、政策、建设、外交、贸易的发展路线。
每回合根据情况实施和调整，好在本作系统比较直观，容易上手。
你可以通过殖民开拓和文化发展不断扩大自己的领地。
通过科技研发不断增加新的建筑、兵种、增益，获取更多的资源，增加生产力。
你可以通过宗教信仰安抚和激励民众，通过信仰获得各类奖励甚至最终胜利。
中班角色游戏指导重点
培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为*惯。以下是小编为大家整理分享的中班角色游戏指导重点，欢迎阅读参考。
一、活动目标：
1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系，其他教案－中班角色游戏。
2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为*惯。
二、活动准备：各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。
三、活动过程：
1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。
2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
4、幼儿游戏，教师指导
（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌，幼儿教案《其他教案－中班角色游戏》。
（2）鼓励各角色、各主题间的交往。
（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
（4）及时支持幼儿生成的新的主题。
5、游戏结束
（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。
（2）组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。
手指儿歌
俗话说："十指连心"、"心灵手巧".对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要的关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。下面是小编整理的手指儿歌，一起来看看吧。
01、
师：我的小手拍一拍 幼： 拍 拍 拍拍拍
师：我的小手勾一勾 幼： 勾 勾 勾勾勾
师：我的小手弹一弹 幼： 弹 弹 弹弹弹
师：我的小手捏一捏 幼： 捏 捏 捏捏捏
师：我的小手握一握 幼： 握 握 握握握
师：握的'小手放放好 幼： 我的小手不见了（放后面或放腿上）
02.
两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；
两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
03、
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳
04.
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀
两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀
三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀
四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀
五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀
六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀
七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀
八根小指头呀 变变变 变成小手 枪呀
九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀
十根小指头呀 变变变 变成十字架呀
05、
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
一：《小动物做游戏》
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）
我们一起爬上山（脚到腿）
二：《会变的小手》
我有一双小小手（拍两下）
变成星星闪呀闪（握拳打开合上）
变成风车转呀转（手腕从左到右转动）
变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）
幼儿角色游戏的特点指导
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。下面跟着小编来看看幼儿角色游戏的特点指导吧！希望对你有所帮助。
1.角色游戏的特点
(1)幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉
角色游戏是幼儿对现实生活的一种积极主动的再现活动，游戏主题、角色、情节、材料的使用均与幼儿的社会生活经验有关。如在“医院”的角色游戏中，幼儿扮演医生，用听诊器给人看病，往往并不能正确地使用听诊器，会出现病人说头痛则听头，说肚子痛则听肚子，说脚痛则听脚；有时幼儿还会病人哪里痛就给哪里打针；也有的幼儿会一边打针一边说：“小朋友，别害怕，阿姨轻轻地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。这些都证明了幼儿在角色游戏中所反映的是他们的社会生活经验。幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水*也就越高。
(2)想象活动是角色游戏的支柱
角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想(以人代人)，如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用“各种材料，通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想(以物代物)。在角色游戏中，幼儿常常以一种物品代替另一种，还能一物多用。如用纸条当“面条”，用小积塑片当“饭”，用冰棒棍当“筷子”等。同样一种物品在不同游戏中可以充当不同的东西，如积塑条可以是老爷爷的“拐杖”，可以是火车的“铁轨”，可以是护士的“注射器”，还可以是警察叔叔的“警棍”等。三是对游戏情景的假想(情景转换)。幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏情景进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀！小孩发烧了，送医院吧。”结果抱着孩子在院子里走一圈回来了，说打针了，孩子病好了。
在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。
2.角色游戏的指导
(1)丰富幼儿的生活经验
角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容越丰富，游戏内容就越充实、新颖，游戏的水*也就越高。幼儿对外界的事物有了较丰富而深刻的印象，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供了条件。否则组织游戏只能是教师的.一厢情愿。
例如：某幼儿园小班，教师提供幼儿制作糕点的材料，试图引发“糕点厂’’的游戏，教师费了很大的力气，试图让幼儿能用橡皮泥制作糕点，并放进“电烤炉”烤制，结果幼儿根本不予理睬，糕点厂的游戏也没玩起来。之所以会出现这种状况是因为幼儿不知道“糕点厂”、“电烤炉”为何物，教师提供的游戏材料脱离了幼儿的生活实际。
幼儿的生活经验主要来自家庭、社会、幼儿园、图书及影视等方面。教师应有计划地、经常组织幼儿参观了解**的各种劳动，丰富印象。如外出游览和参观时，要有意识地引导幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的，来往的车辆和行人应该遵守哪些交通规则，等等。只有在生活中观察得细致，感性认识越丰富，在游戏中的反映才越逼真。
教师也可要求家长配合，经常带孩子散步、参观、听故事、看电影，参加各种社会活动，或外出旅游，扩大幼儿的眼界。“见多识广”，开展各种角色游戏就有了基础。
(2)加强对游戏过程的具体指导。
对于小班幼儿，应着重在增强他们的角色意识。小班幼儿在游戏中常常忘记自己是什么角色，教师应以游戏的口吻经常提醒；对于中班应注重游戏中幼儿交往能力的发展。中班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色，教师应引导幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾，学会用自报公议、推选、轮换等方法来确定角色；在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。此外还应促进幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。
一、绿萝 我横卧在沙发这头看电视 刘猛在沙发那头，看书 她拿过字典查清楚不解其意的字 我用眼角余光，悄悄 查她的情绪 没有交流，我看电视 刘猛看书 趴在屋顶上的绿萝焦急地等待 某个人先说出三个字 二、蝴蝶 想，在你的眉心 点一抹朱丹 想 在你的心头刻下“爱” 想，我努力地在想 还有什么，能让你 在我怀中把笑脸打开 你告诉我 来与不来，爱与不爱 那都是意识形态的问题 你让我 看周围不说话也不写诗的群山 三、偶遇 小巷 早晨 邂逅 握手 寒暄 告别 走远 没有回头 沉重 从后背爬上来 骑在肩头 四、听风 你改变睡觉姿势 背对着我 总以为更年期的缘故 直到有一天才明白 作为母亲的你 将眼睛对着窗户 是 等着风送来 千里之外另一个城市的讯息
编辑点评：
“诗者，吟咏性情也”。将生活中点滴所闻所见启于心灵，凝练于文字， 我想，这样不管是给作者还是读者都会产生一种内心深处上的感悟。“时间是紧握于手掌的流沙,从指缝中悄悄洒。”我们无从选择流沙的快慢，唯一能选择的便是我们让流沙的划过的方法与意义。作者这一组《手指缝与流沙》处处便是自己的生活态度。《绿萝》 作者以绿萝为题，却为读者展现了一副极具*和但又温馨的画面，这种爱情趋于*淡但是最入心的，是经历了流沙冲洗之后烙印在心底的关心。《蝴蝶》古往今来，太多人借蝴蝶歌咏爱情，而作者笔下的这份爱看似信手拈来但却透着耐人寻味之感，心若磐石，这句承诺，亘古不变。《偶遇》人生总是在邂逅与离别中进行，漫漫路程你我都没有退路可言，肩头的背负亦从未卸下。《听风》听风带来远处的消息，那个心底最关切的人，何时才能回来，作为母亲，这一望便是好久，直到孩子的归来。四首小诗无不是作者在流年中对生活的感悟，有情有爱，有担当有责任，有希望。以普通之物而言心中之情，凝词练句，笔法稳健，一组小诗，推荐共赏。
古诗手指游戏的好处
好听的古诗手指游戏
画古诗的手指游戏
手指游戏中的古诗
简单的古诗手指游戏
李白的古诗手指游戏
小班古诗的手指游戏
中秋古诗的手指游戏
古诗词中的手指游戏
学古诗手指操的好处
小班古诗草的手指游戏
关于劳动古诗的手指游戏
手指游戏小班有趣的古诗
有趣的手指游戏小班古诗
春晓古诗的手指游戏视频
古诗江南朗读的手指游戏
古诗词的手指游戏视频
关于春天的古诗手指游戏
古诗画的教学视频手指游戏
幼儿园有关古诗的手指游戏
简单古诗清明节的手指游戏
把古诗词融入手指操的好处
手指游泳的古诗
游戏中的古诗出处
手指的古诗
游戏指挥台词
古诗登乐游原的手指动作
手指操的古诗
古诗鹅的手指谣
雪的古诗手指谣
以植物来命名的古诗
诗经里惊艳的古诗词
靠自己努力成功的古诗
富有人的品质和志向的古诗
被夸奖客气的古诗
四季古诗的花漾字
形容好上加好的古诗
霸气潇洒的4字古诗词
油菜花的作者和古诗
初一上册的古诗词题
下午首秋天的古诗
秋夕这首古诗的内容
缘生缘灭的经典古诗
病牛古诗的感情
关于燕子的几首古诗
初中要背的白居易古诗
王安石过年情景的古诗
四时古诗的诗意
文化意象在古诗词中的重要性
同音开头的古诗
赞学术*台的古诗
表达不想念的古诗
第一个字是月的五字古诗
杜牧的古诗还有几首
20首苏轼的古诗词
写菊花的古诗百度网盘
关于别惹我的古诗
写壮丽山河的古诗图片
关于逐日的古诗词
现代文写的一首古诗
6首描写梧桐的古诗词
