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语文考试古诗鉴赏技巧
古诗鉴赏是高考试卷中属于最高级(E级)能力的考查题,因而有着较强的区分度。特别是*3年来,古诗鉴赏由过去的客观题变为主观题,要求考生根据自己的知识结构和对有关古诗的理解,运用自己的语言,鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧,评价古诗的思想内容和作者的观点态度,这就更增加了答题的难度。为了帮同学们突破这一难点,以下介绍古诗鉴赏的解题要领。
一、解读诗句,整体感知,把握“六要素”
鉴赏古诗的基础是要具备有关古诗的知识结构,比如通过多读古诗,全面把握古诗的特点,了解古诗的体例、古诗的一般表达技巧和古诗的常见语言风格;鉴赏一首古诗的前提是读懂这首诗歌,即能准确解释诗句、整体感知诗的“六要素”——“何景”、“何物”“何人”“何事”、“何情”“何理”。
1、从标题、体例人手,参悟诗歌的内容大意。
诗歌的标题往往明示着诗歌的主要内容。如“送元二使安西”,交待了送别的对象、朋友的重任、到达的地点,这是在送别友人;“登高”,交待了这首诗是写作者登到高处的所见所想;“京口北固亭怀古”,交待了作者登临的地点,内容是怀古伤己;“征人怨”,明示了这首诗写的是戍边将士的怨恨……总之,诗歌的标题是全诗的重要组成部分。不少同学解题时往往忽视了标题,这就会影响到对诗歌整体内容甚至情感基调的把握。
古代诗歌撞语言形式可分为古体许、*体诗、词、散曲等;技内容可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史待、咏物诗、军旅诗等。根据诗的体例,我们可以把握诗歌思想内容和表达技巧上的一些规律(诗的体例大都在标题中有所显示)。如咏史(怀古)诗,大都从眼前景物写起,怀古而伤今,怀人而伤己,借古而讽今。从而抒发物是人非、光阴易逝、今非昔比、怀才不遇,报国无门等感情;如送别请,大都借助景物渲染,抒发离愁别绪;再如边塞诗,其共同特点是创设苍凉、旷远、凄清之意境,或写边塞风情,或述征人之怨,或诉思乡之苦;田园诗以清新自然幽雅见长;咏物诗则以托物言志明理为要。可见掌握古诗的·体例“对于解读诗歌至关重要。
2、从诗歌作者人手,知人论世,把握诗歌的广义语境。
这是同学们容易忽视的一个环节。诗歌作者所处的时代,作者的身世、境遇、抱负、人生观,往往决定了诗作的思想感情。屈原愤世疾俗,陶潜厌恶官场,杜甫忧国忧民,李煜感时伤世“…他们的诗歌里都打上了鲜明的时代烙印,彰显出鲜明的思想特征。另者,诗人们都有着各自不同的审美*惯和审美情趣,其诗作都有各自不同的语言风格和创作原则。同是浪漫主义诗人。屈原常以香花芳草寒托物言志,以表达自己的高风亮节;李白则以名山大川来扦怀述志,以张扬自己孤傲不驯的思想个性和清新飘逸的语言风格。同是田园诗作,陶潜的质朴自然,乐中蕴含不满;王维的许中有画,清新富含哲理。同是豪放派诗人,苏轼的词气势磅礴,虽感壮志未酬但不乏乐观旷达;稼轩的词沉郁顿挫,虽述报国大志但常带几多酸楚……解读诗歌时,同学们务必关注自己所熟悉的作者,进而把握诗歌创作的时代背景。作者的语言风格和常用创作手法,以利于尽快准确地分析诗歌。
3、从串连意象人手,体味诗的意境。
诗是意象的表现,是形象的艺术。诗人的主观情思靠形象来表现。没有意象,就不成其为诗。意象是意与象的融合,是生活的外在景象与诗人内心情思的'统一。真正懂诗的人,会把作者诗句中只透露一星半点的东西拿到自己心中去发展。把一个个意象(诗的元件)有机地组合起来,从而形成一幅完整的画面,这是解读诗歌的关键。古诗中,诗人常常赋予一些意象以相对稳定的感情色彩,也就是说,人们往往有着相*的审美情趣。比如:
菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别
月光一思念 落叶一失意 春风一得意
浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻
秋雨一忧愁 鸿雁一思远 流水一叹婉
大漠一苍凉 旷野一凄清 落花一感伤
美酒一壮行 红豆一相思 竹林一闲趣
孤灯一孤苦 秋虫一凄凉 故固一乡愁
归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音
掌握一些意象的寓意,有利于组接画面,从而形成对全诗整幅画面的感知,进而了解作者的思想情感。
4、借助注释、注音,扫除解读障碍。
面对诗歌鉴赏题,同学们最易忽视的是题面上关于诗歌的注释、注音。不可小视这些注释、注音,它们有的交待该诗的写作背景,有的交待了相关的古代文化常识,有的因破音异读显示出有关字的特定含义。而所设题目,往往与这
些注释、注音息息相关。因此,我们要把注释、注音当作解题的拐杖。
二、展开联想想像,进入诗境,引发共鸣
如果说解读诗句、串莲意象、组合画面、整体感知内容是鉴赏诗歌的第一阶段,那么,联想想像、点染情思、设身处地、引发与作者情感的共鸣,则是鉴赏的第二阶段。下面介绍一下“五字入境法”——泡、找、猜、补、进。由于诗歌是浓缩了的生活,所以我们要“泡”——放大、还原生活的真实图景;由于诗歌构思的奇特、立意的新奇,所以我们要“找”——找准作者的主观情意,特别是那些深邃的思想、丰富的哲理;由于诗歌具有丰富的想象空间,所以我们要“猜”—— 展开想象的翅膀,猜出诗歌为我们留下的无限的二次创作空间;由于诗歌语言的含蓄跳跃,所以我们要“补”——填补省略的语意;由于诗歌具有深邃的意境,可谓曲径通幽,所以我们要“进”——设身处地,身临其境。
诗是抒情的艺术。诗的鉴赏,首先是理智引导下的感情的投入,是一个由感受到感动的过程,不能感情地对待诗歌,不能爱作者所爱,恨作者所恨,忧作者所忧,悲作者所悲,就不能真正进入鉴赏阶段。投入感情,其前提是深味作者的感情。统览一下古诗,我们会发现,作者的感情基调不外乎以下类型:惜别、思乡、惆怅、感伤、哀愁、孤独、达观、闲适、恬淡、喜悦、睹物恩人、遭贬孤愤、忧闰忧民、怀才不遇、壮志末酬、愤世疾俗等等。同学们只要善于调动自己的文学积淀和生活积累,准确捕捉诗歌的情感基调,动情地入“境”,进而与作者的情感发生共鸣,将不是难事。
三、从语言表达入手,运用术语,虚实并举,品评艺术价值
1、要明确诗歌的表达方式。其一,它以描写为主,变换角度,注重渲染。
诗歌注重绘景,绘景多变换角度。例如,“黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨扬柳,春风不度玉门关。”这首诗开头一句写出了极目远眺之大景观,自下而上、由*及远,描写了黄河的壮阔景象,黄河西来,奔走于西北高原之上,从天边“白云间”流来。“远上”二字,变换了写景的角度,使画面呈现出动感。第二句注重烘托,将“一片孤城”置于“黄河”、“白云”和“万仞高山”的大背景下,更显其孤单、渺小。整个画面给人以苍凉、悲壮、雄浑、开阔之感。其二,它以抒情为要,或直接或间接,旨在情景交融。作者或寓情于景,或即景抒情,或直抒胸臆。其三,它以叙述插入,注重“典型情节”,塑造鲜活形象。不仅仅叙事诗要运用叙述的表达方式,就是一些抒情诗也常会插入一些叙述性的“情节”,以形成叙述和描写的完美结合。我们学过的《雨霖铃·寒蝉凄切> 就是一个很好的刨子,它以时间推移为序,叙述了与情人分别时难以割舍的过程。再如“松下向童子,言师采药去”、“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”等诗句,都运用了叙述和描写相结合的手法,创造出典型的生活细节。其四,以议论明旨,双关含蓄,渗透着深刻的哲理。
2、把握诗歌的表现手法。鉴赏古诗,要把古诗的一般表现手法(或叫表达技巧、艺术手法)谙熟于心。
常用手法有:情景交融法、象征手法,衬托手法、对比手法、托物言志、铺垫映衬、抑扬、用典、小中见大、虚实相生、变换角度等。其中虚实相生是常用之法,在诗歌中,写景为“实”,抒情为“虚”;现实情境为“实”,想像情境为“虚”。如王之焕的《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河人海流。欲穷千里目,更上一层楼。”这里是由实见虚,把景物和心胸揉为一体,透射出作者的抱负、气度和诗的哲理。再如李商隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”前一个“巴山夜雨”,是写此时此地的;后一个“巴山夜雨”,跳到了想像中的未来——夫妻团聚后的彼时彼地。诗歌先实后虚,虚实相济,给我们提供想像的无限时空,个中奥妙溢于言表。
3、咬文嚼宇,注意修辞,品析诗歌的语言魅力和风格。
“诗家以炼字为主……句中有眼,则字字轩豁呈露矣。”(清·李调元《赋话》)因此,评论诗歌要注意品析关键字词,遵循字不离词、词不离句的鉴赏规律。特别要抓住“诗眼”,即一句诗中的最传神的一个字,或者一首诗中最能概括全诗要义的一个字,抓住了这个字,就等于掌握了解读全诗的金钥匙。比如“红杏枝头春意闹”的“闹”字,“春风又绿江南岸”中的“绿”字,“轻舟已过万重山”的“轻”字,“独钓寒江雪”的“独”字等等,往往以一字传神,映出全诗的神韵。再者,还要关注诗歌的修辞,准确识别诗句的对仗、拟人、比喻、夸张、对比等修辞效果。诗歌的语言富有形象性、动作性、色彩性、音乐性和多感性。鉴赏时。要关注语言鲜活的形象美,要关注画面的动感,要注意语言鲜明的色彩(如青山、碧水、黄鹂、白鹭、红日、黄花等),要注意诗句抑扬顿挫的音乐美。不同诗人有着不同的语言风格,同学们应该熟悉的风格有:沉郁顿挫、清新飘逸,冷峻、豪放、婉约、雄奇、风趣……答题时,可与有关作家“对号入座”,可结合具体语言和意境,识别其语言风格。
4、运用术语,“虚实并举”,切中问题要点。
解答诗歌鉴赏题,应切中问题要点,明确答题指向,落实到具体字词,运用专业术语,做到“虚实并举”,最忌“打擦边球”、“帽下无人”、空话一大串等毛病。请看下面诗歌鉴赏题。
夜雪
白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
①简析本诗运用的最主要的表现手法,说说作者是从哪几个角度描写一场夜雪的景色的。
②请分析“时闻折竹声”一句诗的意蕴。
第①题的要点是两个,一是要答“表现手法”,二是要答写景角度。最主要的手法应是侧面烘托。以“衾枕冷”,烘托雪夜之寒;以“窗户明”烘托出大雷已铺天盖地,到处是银白的世界;以“折竹声”,烘托大雪之厚重,以雪夜奇寒烘托出作者心情之孤寒。这样回答,才能做到“虚实并举”,即既要有术语、套话,又要落实到具体诗句。回答本诗“写景的角度”,就要清楚知晓“角度”这一术语的内涵。这是从触觉、视角、听觉几个角度来描写夜雪的。第②题要求赏析 “意蕴”,“时闻折竹声”一句包含哪些意蕴呢,若能结合全诗,展开想像,设身处地,发散思维,不难看出,“折竹声于”“夜深”而“时闻”,至少有三层含义。其一,“折竹”,极言雪之大之重,因雪压断了竹竿:其二,衬出夜之静。此为以声衬静;其三,诗人彻夜未眠,不然,何以“时闻”?为何不眠?不仅因“衾枕冷”,同时也透露出作者独居(谪居江洲)异地的孤苦难耐的心情。
总之,答题时要学会开掘,学会发散,要言不烦,因题布点,点点落实。
一、 炼字型
1、提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2、提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3、解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式:
①肯定“好”或肯定哪一个更好;
②解释该字在句中的语表义和语里义;
③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;
一、语言
诗歌是用语言写成的,因此,语言的分析很重要。古代有一个诗僧叫齐己,他写过一首《早梅》,开头说,“前村深雪里,昨夜数枝开。”他的好友郑谷说不好,因为“数枝”不能充分说明“早梅”,于是改为“一枝开”。这就使有名的“一字师”的。可见语言多么重要。同时,题目也很重要。
关于考语言,要说的是这几个问题:
1、这类考题可能出现的题干形式:
(1)让考生找出需要分析的字(词)
(2)具体点明了让考生分析的字(词)
(3)分析题目
(4)两部作品形同字词的对比
2、哪些字可以充当关键字(词)——诗眼?
(1)不是动词被当作动词用的词,尤其使动词。
(2)动词本身
南浦凄凄别,西风袅袅秋。
一看肠一断,好去莫回头。
这个“看”就是诗眼。
(3)形容词
玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。
天涯静处无征战,兵气销为日月光。
这个“静”就是诗眼。
3、怎样回答?
(1)看清分值,一般是4分,拆分为1+2+1。
(2)具体答题方法:
先找出那个具体的字(词)并解释,如果已经给出,则直接解释,或者说出艺术手法;再放到中简要分析,注意:分析的语言要简练,切忌自己在那里抒情;最后总结一句,句式一般为“表达了作者…………”
二、诗歌赏析考什么——形象、语言、手法
考试大纲中说,古代诗歌的考查时,通过分析诗歌的形象、语言、守法,了解作品的思想、观点、主旨、态度。下面我们分头说。
[关于如何完成古的考试]
教师考试必背古诗词
导语:诗词是中文独有的一种文体,那么,教师考试必背古诗词都有哪些呢?我们一起来看看吧!
1、江南 汉乐府
江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、敕勒歌 北朝民歌
敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
3、咏鹅 唐 骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
4、风 唐
李峤 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
5、咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6、凉州词 唐 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
7、登鹳雀楼 唐 王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
8、春晓 唐 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
9、凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
10、出塞 唐 王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
11、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
寒雨连江夜入吴,*明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
12、鹿柴 唐 王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
13、送元二使安西 唐 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
14、九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥看兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
15、静夜思 唐 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
16、古朗月行 唐 李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17、望庐山瀑布 唐 李白
3 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
18、赠汪伦 唐 李白
1.《登科后》唐朝
孟郊
昔日龌龊不足夸,今朝*思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
2.《出城》唐朝
李贺
雪下桂花稀,啼乌被弹归。关水乘驴影,秦风帽带垂。入乡诚可重,无印自堪悲。卿卿忍相问,镜中双泪姿。
3.《送丘为落第归江东》唐朝
王维
怜君不得意,况复柳条春。为客黄金尽,还家白发新。五湖三亩宅,万里一归人。知祢不能荐,羞为献纳臣。
4.《送沈亚之歌·并序》唐朝
李贺
文人沈亚之,元和七年以书不中第,返归于吴江。吾悲其行,无钱酒以劳,又感沈之勤请,乃歌一解以送之。吴兴才人怨春风,桃花满陌千里红。紫丝竹断骢马小,家住钱塘东复东。…
5.《喜张沨及第》唐朝
赵嘏
春雪满空来,触处似花开。不知园里树,若个是真梅。
6.《赠孙绮新及第》唐朝
李商隐
长乐遥听上苑钟,彩衣称庆桂香浓。陆机始拟夸文赋,不觉云间有士龙。
7.《海上生明月·科试》唐朝
李华
皎皎秋中月,团团海上生。影开金镜满,轮抱玉壶清。渐出三山岊,将凌一汉横。素娥尝药去,乌鹊绕枝惊。照水光偏白,浮云色最明。此时尧砌下,蓂荚自将荣。
8.《和主司王起 / 一作奉和主司王仆射答周侍郎贺放榜作》唐朝
卢肇
嵩高降德为时生,洪笔三题造化名。凤诏伫归专北极,骊珠搜得尽东瀛。褒衣已换金章贵,禁掖曾随玉树荣。明日定知同相印,青衿新列柳间营。
9.《重登科》唐朝
杜牧
星汉离宫月出轮,满街含笑绮罗春。花前每被青蛾问,何事重来只一人。
10.《登第报家人》宋朝
董德元
御笔封题墨未乾,君恩重许拜金銮。故乡若问登科事,便是当初老榜官。
11.《送李亿东归》唐朝
温庭筠
黄山远隔秦树,紫禁斜通渭城。别路青青柳弱,前溪漠漠苔生。和风澹荡归客,落月殷勤早莺。灞上金樽未饮,宴歌已有馀声。
12.《柳下暗记》唐朝
李商隐
无奈巴南柳,千条傍吹台。更将黄映白,拟作杏花媒。
13.《考试局与孙元忠博士竹间对窗夜闻元忠通书声·屋山啼乌儿当归》宋朝
黄庭坚
屋山啼乌儿当归,玉钗罥蛛郎马嘶。去时灯火正月半,阶前雪消萱草齐。
14.《考试局与孙元忠博士竹间对窗夜闻元忠通书声·勃姑夫妇喜相唤》宋朝
黄庭坚
勃姑夫妇喜相唤,街头雪泥即渐乾。已放游丝高百尺,不应桃李尚春寒。
15.《考试局与孙元忠博士竹间对窗夜闻元忠诵书声》宋朝
黄庭坚
南窗读书声吾伊,北窗见月歌竹枝。我家白发问乌鹊,他家红妆占蛛丝。
16.《考试毕登铨楼》宋朝
梅尧臣
春云浓淡日微光,双阙重门耸建章。不上楼来知几日,满城无算柳梢黄。
17.《抚州吴茂荣挽诗·世已尊科举》宋朝
项安世
世已尊科举,人多失老成。行书周族党,身欠汉公卿。犹藉千年润,能傅万壑清。怆怀非一士,何恨不知名。
五年级古诗词考试题
古诗词是语文学*的重点内容之一,那么,以下是小编给大家整理的五年级古诗词考试题,供大家阅读参考。
五年级古诗词考试题:
一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ( 对偶 )
2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君? (反问 )
3、白发三千丈,缘愁似个长。 ( 夸张 )
4、危楼高百尺,手可摘星辰。 (夸张 )
5、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。 (拟人 )
6、大漠沙如雪,燕山月似钩。 (比喻、对仗 )
7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。 (设问 )
8、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (夸张)
二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗?
江晚正愁(余)辛弃疾 落花时节又逢(君)李龟年
笑问(客)从何处来贺知章
*明送(客)楚山孤温庭筠
(故人)西辞黄鹤楼孟浩然
西出阳关无(故人)辛渐
却看(妻子)愁何在 妻子和儿子
三、用线将诗题、诗句、作者连起来:
《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
《小池》 柳宗元 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
《草》 孟浩然 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
《绝句》 杨万里 夜来风雨声,花落知多少?
《江雪》 白居易 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽,春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
三、根据情景写诗句。
1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说:“野火烧不尽,春风吹又生。”
2、远眺洞庭,*静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺 ”。
3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道:“但愿人长久,千里共婵娟”。
4、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道:“ 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
5、毛毛读了古代清官们的故事,想到了那歌舞升*的迂腐生活,不禁吟起了《题临安邸 》中的诗句:“ 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。
6、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天 ”这句诗来。
7、梅,自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅,凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。
8、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“山重水复疑无路,”时,爸爸走了过来。助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”,于是迅速地解开了这道难题。
9、老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
10、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的满腔豪情。
11、月亮渐渐西沉,望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,“少壮不努力,老大徒伤悲。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹道:“ 夕阳无限好,只是*黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了,摸摸我的头:“就你会耍贫嘴!”
13、赠别诗在我国古诗占重要地位,如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己,天涯若比邻。
14、人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守,光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句:“ 本是同根生,相煎何太急。”
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求,需要边赏景边吟诗。猜猜看,小姜会怎么应答:站在庐山脚下,小姜吟道日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川;;听到瘦西湖内的民乐演奏,小姜吟道 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫;来到高邮湖边,小姜吟道 夜半湖心明月上,还疑神女弄珠游 ……
16、毕业在即,同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明*时不珍惜时间,你可以送他“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金,寸金难寸光阴” 这句话(格言)与他共勉;小江是你视为知己的朋友,你可以用“海内存知己,天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情;对有远大志向的小刚,你会用“丈夫志四海,万里犹比邻”来祝福他;对为你操劳的班主任老师,你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
17、“ 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
18、春天的大地到处生机勃勃,花园里开满了鲜花,红的、黄的、白的,紫的,五彩缤纷,争奇斗艳,真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
19、一个人要想不被社会所淘汰,就必须读书,正如宋代大文字家朱熹所说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”当然,光读书是远远不够的,要想做一个真正有学问的人,就必须把读书和实践结合起来,正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
20、《商山早行》的作者是温庭筠, 全诗抓住“早行” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。
GRE考试带什么
对于如何准备新gre考试可能很多同学并不是很清楚,其实,对于准备新gre考试gre考生大可不必过分紧张,只要注意到这些关键性问题就能从容应对。下面小编带来GRE考试带什么,欢迎阅读!
证件
*大陆、香港及澳门地区的考生必须携带有效的居民身份证作『主要是身份证件/港澳通行证/护照』。请优先选择持第二代身份证。
台湾地区考生必须携带台湾地区居民往来大陆通行证。
非*考生在*大陆考试需提供护照。
考试确认信和注册号。『注册号:注册成功后,考生邮箱收到的考试确认信会显示此号码。或者在考生个人主页中点击“查看已注册考试”可获得此号码。』
考试工具:笔(多带几只)、橡皮
禁止携带计算机,电子词典和自备的纸张。
注意事项
考生本人在规定日期内赴所报考点填写报名表,必须携带预定考位时使用的有效身份证件。
考生本人按所报考点规定的日期前往领取准考证,必须携带2寸免冠*照和有效身份证件。
证件包括第一类证件、第二类证件。第一类证件包括护照、正式居民身份证、*:第二类证件可以是学生证、驾驶证、带钢印的工作证(不接受工作卡) 、往来港澳通行证、外国人工作许可证,港澳居民回乡证。
关于个人物品
考生可携带GRE考试确认信和身份证件前往考场。除此之外,任何个人物品都不允许带入考场。个人物品须存放在考场外指定的储物柜。请勿携带贵重物品前往考场,否则遗失恕不负责。
禁止携带进入考场的个人物品包括并不限于:
食品、饮料和香烟
手机、智能手机(黑莓、IPhone等)、PDA和其他电子及照相设备
除证件之外的其他个人物品
个人计算器
自带文具和键盘
钱包和钱夹
电子器件及通讯设备
任何形式的计时器
笔记或参考资料
食品和饮料
监考人员认定的其他违规物品
以上这些东西是被允许携带的,一些不允许携带的物品,考生不要心存侥幸心理,如果被抓住将视为作弊,那么后果会很严重的,诚信考试,才是各位考生应该要严格遵守的。
准备新gre考试:制定5-7个月计划表
一般来说,新GRE虽然增加了认知和理解能力的考察,但也减少了记忆大量生僻单词的时间,因此和现在的GRE备考相比,不需要花更多的时间,三个月到半年左右就可以。
制定一份5-7个月科学有效的复*计划非常重要,词汇是基础,也是贯穿GRE考试的主线,因此前两个月可以集中攻克单词,最后一个月准备写作,剩下的时间集中做大量真题或练*题。
准备新gre考试:长难句阅读需要着重练*
改革前的GRE考试,对于长难句阅读的考察往往集中在阅读题目中。新GRE的句子填空题目难度加大,并且引入了段落题,因此对于长难句理解的考察要求上升了一个层次:考生不但必须读懂长难句的意思,还要厘清句子中的逻辑关系和对应层次。因此,在备考过程中,长难句阅读的训练不能松懈。
准备新gre考试:对词汇的考察上升了一个层次
词汇部分取消了类比和反义,提高了运用能力的考察,考生会发现,如果说"阅读理解"这部分只是在题型设问上做了一些小的变动的话,那么"完形"和"句子"这后两部分在很大程度上可以看作是现在GRE中填空和类反题型的升级版,特别是ETS还使用了"Equivalence"这样具有以前"类比"含义的词汇,在Sentence Equivalence题型中,主要考查的`是单词的相关性。
特别是,尽管ETS强调,取消类反题型,以减少对单词词义的孤立考察,但是ETS同时更加强调"高级认知能力",只是将对这种"高级认知能力"(The Verbal Reasoning measure places a greater emphasis on higher cognitive skills)的考察,和阅读结合起来,更加强调学生对词汇的运用和掌握能力。
同时,我们也看到,在ETS给出的例题当中,尽管ETS尽量使其中的单词显得友好一些,但是其中还是出现了soporific、tumultuous、providential等现有类反题目中的主考词汇,相信对于一般考生来说并不算"友好",可以说ETS词汇考察的狰狞面貌已经略见一斑。而且,ETS也绝不会用词汇来给考生送分,在这种基于计算机的"适应性"考试(Adaptive Test)当中,对于词汇难度的提升考试不可不察、不可不防。
准备新gre考试:机考--模拟软件必不可少
由于新托福已实行了四年,因此机考对学生来说并不陌生,但机考和笔考相比,仍然有较大的区别,比如无法选择做题顺序,必须从前面按照题目顺序做,因此学生备考时一定要进行模拟训练,提前熟悉机考环境。
学生可去ETS网站下载Powerprep II 软件,这个软件能够模拟新GRE普通考试机考过程,并包含一套新GRE限时模拟试题,其中包括允许考生在同一部分内预看、回顾及修改答案,以及使用新增的在线计算器等功能。
准备新gre考试:材料--老GRE依然是宝贝
备考中,现在GRE试题中除了类比和反义之外的语文、数学和写作题目都是备考的好材料,GRE官方的试题册也是备考宝典,应该加以好好利用。
我考试考差了的周记(精选8篇)
忙碌而又充实的一周又过去了,一周的时间,相信你会领悟到不少东西,请好好地记录下在周记里。千万不能认为周记随便应付就可以,下面是小编为大家整理的我考试考差了的周记,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自*的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自*及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学*!
六月十八日,本来是睛朗的一天,我心里却下起雨来了,被一张语文试卷打破了天空的宁静。树上的小鸟也停止了尖叫,仿佛在替我感到悲哀。其实这张试卷的分数跟我预测的分数差的多,当我拿到手上的试卷后,我的心情一下子从高空中掉到了山谷里,我再也站不起来了。唉,我无法面对现实;无法面对父母对我的希望啊!
那张试卷放到我的手中,一直到放学我都是忐忑不安,提心吊胆……此时我心跳加速,不知如何面对现实。合来,我把我的分数一五一十的?诉了父母,父母用他(她)们眼睛望看我好像在说:“别灰心,这次考试,虽然考了79分,下次努力,总有一天你后成功的,继续加油吧!”我的心*静了下来,深深地叹了一口气,心情也随着好了起来,心里的一块石头边终于放了下来。
我相信只有努力,下一次成绩会渐渐提高。我决定:我要做一个全新的我,好好学*,以枕戈待旦的精神迎接下一次的考试,再下一次抱着父母对我的希望而努力!
在2017年1月5日,窗外下着淅淅沥沥的小雨,风无情地吹着,有一丝一缕的寒意。考完试以后,我看到了我的政治试卷,看到了我政治试卷上那惨不忍睹的成绩。那成绩是非常棒的,棒得让我无法相信。政治不及格,是我上初中以来的第一次政治考砸了。
在考试的过程中,我发现自己有很多东西都不会。特别是数学、物理、政治。其实发自内心的那一句,我永远都想不到政治会是如此的低分,政治是文科呀,文科我是还可以的,竟然是不及格,是我上初中以来的第一次政治考试不及格。曾经的我,政治是如此的好,无论是测验还是考试都是如此的棒,经常受到老师的表扬,政治经常是90多分的。可是现在呢?今时不同往日,今非昔比,曾经的辉煌都已经成为过去式了。此时的我真的很难过,由再走一步就是100分的政治变成了现在的不及格。之间的差距就好像天与地之间的差距那么大,一下子让我无法接受这个成绩。
我觉得不能接受也得接受,因为我又想起了八年级语文老师了。每当我遇到困难、伤心总会想起他,想起他在我的周记里教我的一句话:对无法改变的事实,要尝试着敞开心扉去接受……所以,我现在必须要接受这个事实,要从试卷中吸取教训、吸取经验、把不会的给弄懂,把还没有背过的立即抓紧时间背过。
我相信只要我有信心、有恒心、能够坚持下去,我的政治就一定会找回曾经的辉煌。失败是成功之母,这次失败就当是磨练磨练自己了,从哪里跌倒就要从哪里爬起来,我一定会努力的,我会努力地找回曾经的辉煌。
终于考完了,我拖着疲惫的身子走出教室,心里一直紧张不安,真害怕会考砸。
回到家中,我趴在课桌上静静的回想着,周围一片寂静,只听见窗外蝈蝈在草丛中鸣叫着,似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓励我,对我说:这次考得不好,没关系。下次好好努力,就一定会考好的。我走到窗前对着草丛说:谢谢你,小蝈蝈,即使我听不懂你在说什么,但是是你的'叫声让我又充满了自信,谢谢“。蝈蝈好像听懂我说的话,不叫了。我又趴在课桌上在想:反正没什么作业,把书拿出来复*复*吧!就这样,不知不觉的睡着了,或许是这一天脑子用太多了,”她“也要休息吧!
清晨,我伸了伸懒腰,穿好一衣服吃完早饭,上学去了。一路上总是有同学问我这次考得怎么样,我说我也不知道。然后她们就一直在我旁抱怨这试卷难,有的题目没见过……我不知不觉就笑了心里想:我也曾这样抱怨过吧!可是抱怨又有什么用,试卷都已经交给老师了,事实已定,还抱怨什么呢?那只是自讨苦吃罢了。看看同学,一脸的悲伤,一脸的无奈,还有一脸的若无其事。看着他们扭曲的脸,我不禁笑了。
成绩出来了,有的考得好,有的还行,这又有什么关系呢?可是眼泪总是不理解嘴巴,不自主的掉了下来,我赶紧拭干了泪,可不能让她们看到我的糗样,不管这次月考我排第几,只知道考好了,继续努力,考砸了,继续加油。
考试就像自己心路上的一块石头,是选择把他搬走,还是绕道呢?这要看我们自己选什么,人的一生毕竟要遇到许多坎坷。可以坚强的面对,也可以逃避现实,我,选择前者!
今天,中考试卷全都发下来了,我看到自己每科的成绩都不够理想,特别是数学更出乎了我的意料,心里怏怏的,感到很失落。
我记得那天考试结束后,我回到家,妈妈问我考得怎样?我充满信心地说:“我一定能拿到一百分。”可是现在不仅数学没拿到一百分,而且语文和英语也考得不够理想。
这让我想起考试时的情景……
考试开始了,我拿起笔认真地写着,做到了第五题,这题的题目是“我会算”,我一看,心想:嘿,这题也太简单了,简直就是小菜一碟。我马上用口算把长方形的周长算了出来,把得数直接写在周长后面。数学试卷做完了,我从头逐题检查。我一边检查,一边得意地想:这次数学准能拿到一百分。
可是,当数学试卷发下来时,我一看,心里直凉。没想到偏偏就第五题错了,都怪我有点得意洋洋,自以为很简单。因为我的粗心,没有认真理解题目,所以没有列式计算,白白扣掉了几分。今天放学回到家,妈妈看见我不说话,吃不下饭,就问我:“国梁,是不是考试考砸了?”我惭愧地低下头,小声地说:“是的,我……,我数学没考好。”妈妈看了我的试卷后,笑着说:“考数学时,如果你能够认真读题,理解题目的要求,就能拿到一百分了。这次考得虽然不理想,但是,你要好好记住这次的教训,今后做什么事都不要粗心大意,要专心致志,下次争取进步。你要记住:‘失败是成功之母’”。
听了妈妈这意味深长的话,我心里暗暗下决心,一定要吸取这次教训,以后在各方面要严格要求自己,做个认真学*,谦虚谨慎的好孩子。
虽然已经跌倒了无数次,也觉得是家常便饭,但当看到那醒目的分数还是会感到难过——题记
就在前天晚上,我们经历了一场“苦战”,是的没错,这是令我痛苦不堪的一场战争——数学考试。
从小学到现在,我的数学成绩就没有很好过,所以即使考差了,自我安慰一下也就罢了。
此次是考“二次函数”,函数不仅是一个令人非常讨厌的数,而且会让人脑细胞供氧不足,在考试的过程中,我一直处于混沌状态,什么“对称啊”什么“关于y对称”,“顶点坐标是什么啊!”等等,这些问题都使我想得脸都发烫了,主要的是此次考试内容是隔了一学期才考的,所以当把试卷交上去的那一刻,我已猜到我该有多差了!
果不其然,第二天晚上试卷发下来了,出现在我眼前的试卷打着许多“叉叉”,此时,我的心一下子凉到底了,胆战心惊地打开试卷正面,我不禁倒吸一口冷气!“天啊!考得那么差!22分!”
是的,看到这个分数令人想要忍不住撕掉试卷,但我还是忍住了。纵观我的'理科当中,数学是输得那么一败涂地,甚至是“命丧当场”
说真的,本来对理科!不,是对数学就没多大兴趣,现在又整出这个来打击我仅有的信心。
此时此刻,已不想再多说什么了,虽然大家都说别太看重一次测验的成绩,但是,对我而言,考得是好是坏却有着不同的意义,考好了,那是继续学下去的动力,考坏了那是又一次的精神打击。
但我不想就这样一蹶不振,虽然在这里跌倒了许多次,也摔得挺重的,但我要化悲伤为力量,化悲愤为奋斗,努力实现自己的梦想!
失败,能令人坠入万丈深渊,也能成为一个人向上的动力。
数学的测试卷发下来,看着红红的交叉,我的心变成了“灰色”似乎每一个交叉都深深地在我心上割下一刀。我实在没脸见老师和父母。“65”像快大石悬挂在我的心,使我喘不过气来。
回到家,独自一人呆在房间里,脑子一片混乱。整个房间就像放满了炸药一样,当我想点爆的时候,却找不着导火线。我望着窗外的月亮,月光轻轻撒进了房里,为房子的一切披上轻纱。一阵微风柔柔地拂进来,吹起了那张试卷。本来*静了一些的心,看到这一情景,又好像被什么抓住似的,沉痛、伤心。眼眶不禁湿润了。我艰难地拿起试卷走出房门,爸爸在书桌上辛勤地工作着,妈妈一丝不苟的做着家务,为的是我能在一个舒服的环境里生活。我的眼眶再也装不下那豆大的泪珠,流了下来。爸爸妈妈含辛茹苦地为了我而工作,他们毫无怨言,一丝丝白发爬上了他们的发间。他们如此辛勤,没有为别人,也没想到为自己,他们为的只是我,知识想让我无忧无虑,生活在一个快乐的地方。而我却不珍惜,辜负了他们,我真想躲到被窝里放声大哭。
“儿子,有什么事了吗?”妈妈用慈祥的眼光抚摸着我。
“没事,妈妈,我只是沙子入了眼!”我赶紧转过脸,擦干眼泪。但心理早已大雨滂沱。
这时爸爸放下了手中的工作出来了,我再也忍不住了,抱着爸爸失声痛苦。
“儿子,什么事,有什么不开心?”
我不想说出来,因为我实在没脸见爸爸妈妈可爸爸已经发现了我手中的试卷,拿起来看了。
我的心里害怕极了,我不敢想象爸爸妈妈看了我的试卷后会发生什么事情。
妈妈抚摸着我的脑袋,轻声地说:“傻孩子,考差就考差了,这么伤心干嘛,下次努力就可以了!”
这出乎意料的回答,使我愣住了。爸爸跟我说:“孩子,你听过失败是成功之母吗?”
我点了点头。
“每一个人都要经历无数的风风雨雨,”爸爸意味深长地说,“失败与成功是每个人都要经历的事。要的是,在失败的时候,不气馁,在深渊里一步步地爬上来,能在成功的时候,不骄傲,再接再厉。人生不如意的事十常八久,一次考差了并不代表你以后都会考差,继续努力吧!孩子。”听了爸爸的话后,我似乎明白了什么,心也轻松了很多。我要把这次失败当作依次教训,把它化作一股动力,不断的推动我,使我努力奋进!
下课钟声响了,同学一个个将考卷交给老师,当我把考卷交出时,心中浮起一个大笑脸。
考完试,心中像是放下一块大石般的轻松,但心里头还是有些挂念考试的成绩。很快地,下午成绩出来了,看完了数学,我的心一阵绞痛,这里本来可以对的,要不是我粗心……唉,此刻的我,恨不得赶快拿个东西把自己打醒,希望这只是一场梦,但不可能了,事实摆在眼前,我非常懊恼,烦恼着妈妈会怎么处罚我,早知道就多读点书,我的心,是这么想的!
回家的路上,觉得今天的一切是那么地糟糕,走着走着,竟下起雨来了!滴答的雨声就像我心中的泪水,流起了泪,模糊了眼前,毫不知我竟然踩到了一坨狗屎,更惨的是我忘了带雨伞,望着那流泪的天以及还散发着臭味的鞋子,我真想大声的说:“天啊!你怎么可以这样对我!”更惨的在后面,雨不停地下,路面上的水?都积满了水,一台车急驶而过,将那和着烂泥的水溅到了我身上,妈呀!这件是我刚买的新衣服!哇!今天真是倒霉死了!
拖着一身疲惫回到家中,妈妈看见我全身脏兮兮,免不了又说了我几句:“你这孩子又跑到哪去鬼混了,弄成这副德性!”洗完澡出来,妈妈又不停地追问成绩,我也不敢隐瞒,拿出成绩单,忐忑不安地交给妈妈,她一看,脸都红了,红得像关公上身似的,气呼呼的,不准我再看电视了。
每个人一生都会面临着许多考试,有一些诗句也可以用来祝福一下成功。下面是小编整理的预祝考试成功的诗句,希望大家喜欢。
1、宁为百夫长,胜作一书生。
2、天生我材必有用,千金散尽还复来。
3、青春须早为,岂能长少年。
4、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
5、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
6、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
7、穷则独善其身,达则兼济天下。
8、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
9、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
10、精诚所至,金石为开。
11、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
12、多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。
13、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
14、不患人之不己知,患不知人也。
15、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
考试前口号
1、模范遵守学校各项规章制度,做其他人的表率。
2、以饱满的斗志投入备考,无论是上课、作业还是考试、总结,都一丝不苟,不被惰性情绪左右。
3、充分利用时间,最大限度地压缩非学*时间,各种学*以外的事情速战速决 。
4、提升自己的心理承受力,做到心胸豁达,不为小事所累,让自己尽快成熟起来。
5、重视解题规范,树立考试中有30%的分数丢失在规范分上的意识,让解题规范贯穿于作业、练*和考试等各个学*环节中。
6、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
7、听听激动,想想感动,不如马上行动。
8、听好每一堂课,做好每一题,过好每一天。
9、成功不在于分数的高低,而在于你有没有尽了最大的努力。
10、明确目标,端正学风,规范行为----做合格的初中毕业生。
11、信心是力量的.源泉,坚持是成功的保证。
12、人人努力,个个过关----认真应对中考英语口语测试。
13、与其明日后悔,不如今天努力。
14、你想改变你的未来吗?那就努力改变你的现在。
15、尊重别人就是尊重自己,才能赢得别人的尊重。
16、多为成功找办法,别为失败找理由。
17、与雄心壮志相伴而来的,应是老老实实循序渐进的学*方法。
1、考生们:相信自己,我能行!自信是成功的第一秘诀。
2、人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。
3、沉着冷静,周密思考,认真严谨,仔细答卷。
4、端正考风,严肃考纪,振奋精神,考出水*。
5、与诚信携手同行,跟欺诈挥手道别。
6、用诚实谱写人生答卷,凭实力选择理想学校。
7、遵循生活规律,保持良好心态。
8、仔细审题,答题规范,书写工整。
9、胸有成竹进考场,先易后难答试题。
10、用心看卷,专心答题,细心复查。
11、看清楚,想透彻,答准每道题。
12、易题不丢失半分,难题不放弃努力。
13、考前不慌不乱,考时沉着应对,考后杜绝议论。
14、让父母的期待变成现实,让自己的理想展翅飞翔。
15、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
16、信心是力量的源泉,坚持是成功的保证。
17、成功,要靠辛勤与汗水,也要靠技巧与方法。
18、考试,不仅是智力的竞争,更是意志、态度、精神的竞争。
19、考前复*做什么-----抓基础,回头看教材;重梳理,不放过一个易错点,查漏补缺是关键。
20、不放过一点疏漏,不放弃一分希望。
21、自信是你成功的基石,沉着是你飞翔的翅膀。
22、冷静应对中考,微笑面对人生。微笑迎考,成功在望。
23、十年磨剑为一博,六月试锋现真我
积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
成功不在于分数的高低,而在于你有没有尽了的努力。
遇难心不慌,遇易心更细。
端正考风,严肃考纪,振奋精神,考出水*。
人人努力,个个过关----认真应对中考英语口语测试。
成功,要靠辛勤与汗水,也要靠技巧与方法。
不放过一点疏漏,不放弃一分希望。
十年磨剑为一博,六月试锋现真我。
十年磨剑三日锋,今年高考定成功!
沉着冷静,周密思考,认真严谨,仔细答卷。
古诗考试的
考试在即的古诗
骂考试的古诗
考试用的古诗
贺考试的古诗
考试易考到的古诗
考试可能考的古诗
考试的诗句
考试必过的古诗
考试必夸的古诗
考试诗句
预祝考试的古诗
考试的古诗句6
考试的古诗文
考试的课外古诗
招生考试常考的古诗
考试中常考的春的古诗
关于考试没考好的古诗
考试的诗词
初二考试的古诗
考试高举的古诗
考试激励的古诗
关于要考试的古诗
考试中的古诗句
安慰考试的古诗
学生考试的古诗
考试句子
考试短句
考试的语录
考试格言