咏鹅的古诗书写格式

咏鹅古诗

咏鹅古诗

　　在学*、工作乃至生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的格律限制较少。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的咏鹅古诗，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，"鹅！鹅！鹅！"写出鹅的声响美，又通过"曲项"与"向天"、"白毛"与"绿水"、"红掌"与"清波"的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，"歌"、"浮"、"拨"等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

　　诗人把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人拍案叫绝。相传这首诗是骆宾王七岁时写的。

　　原文：

　　《咏鹅》

　　唐·骆宾王

　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　注释：

　　1、咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

　　2、项：颈的后部。

　　3、掌：诗中指鹅的脚掌。

　　赏析：

　　这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的'神态，写得极为生动活泼。

　　首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

　　次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

　　三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

　　骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

　　作者简介：

　　骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。

　　更多骆宾王的诗：

　　1、《过张*子墓》

　　西鄂该通理，南阳擅德音。

　　玉卮浮藻丽，铜浑积思深。

　　忽怀今日昔，非复昔时今。

　　日落丰碑暗，风来古木吟。

　　惟叹穷泉下，终郁羡鱼心。

　　2、《在狱咏蝉（并序）》

　　余禁所禁垣西，是法厅事也，

　　有古槐数株焉。

　　虽生意可知，同殷仲文之古树；

　　而听讼斯在，即周召伯之甘棠，

　　每至夕照低阴，秋蝉疏引，

　　发声幽息，有切尝闻，

　　岂人心异于曩时，将虫响悲于前听？

　　嗟乎，声以动容，德以象贤。

　　故洁其身也，禀君子达人之高行；

　　蜕其皮也，有仙都羽化之灵姿。

　　候时而来，顺阴阳之数；

　　应节为变，审藏用之机。

　　有目斯开，不以道昏而昧其视；

　　有翼自薄，不以俗厚而易其真。

　　吟乔树之微风，韵姿天纵；

　　饮高秋之坠露，清畏人知。

　　仆失路艰虞，遭时徽纆。

　　不哀伤而自怨，未摇落而先衰。

　　闻蟪蛄之流声，悟*之已奏；

　　见螳螂之抱影，怯危机之未安。

　　感而缀诗，贻诸知己。

　　庶情沿物应，哀弱羽之飘零；

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古诗从右往左的书写格式

古诗从右往左的书写格式

　　古诗从右往左的书写格式，相信很多人都对古诗特别的感兴趣，都想要学*怎么写古诗，那么大家都知道古诗从右往左的书写格式怎么样才算是正确的吗？对此感兴趣的小伙伴们，一起来看看相关内容吧。

　　*古代书法书写格式一直是，“自右往左，自上往下”，不用打标点。从正文开始写，一直写到文末，不用空格。如若文末下还有足够的空间就可以落款，落款包括摘录的古诗词题目及其作者，（一般是敬录某某诗或词一首）还有你的名字和摘录的日期。

　　如若空间不足，则可以适当省略诗词题目，就是敬录某某诗或词一首，还可省略书写的日期。题目和作者一般是不省略的，否则就不是一幅完整的作品。你也可以把落款另起一行，比正文的字略小，低于正文一个半字开始书写。

　　书法格式一共有7种，分别为斗方、三开、对幅、中堂、条幅、对联、扇面。

　　1、斗方：*书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份，二尺高二尺宽，也可把四尺宣纸裁为八份，称为“小品斗方”，或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。

　　因为行列多，篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时，要注意正文与落款的主次关系，款字一般小于正文，要自然生动。落款可写在末行正文的下方，布局时应留出余地。

　　款的`底端一般不以正文*齐，以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行，上下均不能与正文*齐。印章要小于款字，需离开一字以上位置。

　　2、三开：*书画的一种式样。呈长方形，尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开，称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开，称五尺三开。以此类推，同是三开，尺寸大小不同，四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸，八*方市尺的三分之一)。五尺三开则是十二*方尺的三分之一，每开画面的面积为四尺。

　　3、对幅：*书画装裱的一种式样。通常两幅成对悬挂。如书法对幅，称“字对”或“对联”。明清绘画有“画对”，是两幅大小相等的屏条，成对悬挂。也有厅堂正中挂中堂立轴画，两边分挂“字对”，或中间悬挂中常立轴书法，两侧悬挂“画对”。

　　汉字中夹杂的英文

　　西洋的拉丁化字母是从左向右书写，因而由拉丁字母排成的洋文书都是横排。“洋文码子”不能以码成义，要两个以上的字母拼成词组，而竖行洋文则无法拼词。由于洋码不能竖排，在竖排版的中文书中出现拉丁字母时，也要让其横向卧倒，否则洋文就无法与汉字“兼容”。汉字可以独立成义，因此可以横竖任意排列。横排时也能适应从左向右或自右而左的两种不同方向的顺序。

　　图为张旭草书《古诗四帖》

　　汉字的书写是自上而下、由左至右的顺序。大部分汉字的收尾，在字的正下方和右下方。因此，汉字书写，尤其是书法的书写最适合竖行进行。这样才最为流畅连贯，易成“行气”。尤以行草书为甚。

　　决定汉字竖行书写的另一个原因，在于最初的书写条件。古时无纸，在竹、木简上刻画或书写，以绳或皮条将简条系成“简册”。竖写的简册在阅读时要横向展开，简册的两端执于读者的左右手中；如在简条上横书，简册必然横读。阅读时简册上下展开，读者的双手要一上一下执握简册，这样悖于生理，十分不便。另外，古时无桌，不作大幅，多以尺牍。书写时，左手执牍，右手作书，相得益彰；如将牍本横执横书，在毛笔书写的压力下，左手难于保持牍本的*衡与稳定，必然书写困难，其状可想而知。

　　由此可见，汉字的结构与最初的书写条件是汉字竖行书写的成因，竖行书写又决定了出版物与印刷品的竖式排版形式。

　　《韭花帖》

　　历史不停发展，科技不断进步。先后发明了纸张，有了桌椅等方便的书写条件。然而，*惯的力量是巨大的。古今文人并未因此将文字改为横书，文字的使用、出版印刷也依然竖排。这种情况一直维持到上世纪的五十年代。

　　陈嘉庚书法

　　1950年6月，陈嘉庚在全国*一届二次会议上提交了“中文从左向右横写”的提案，这个提案受到了相当的重视。之后，郭沫若、胡愈之等文化名人也撰文支持。1955年1月1日，《*》首次改为横排版。并在当年，中央级的17种报纸中有13种改为横排。1956年1月1日，**的机关报《人民日报》也改为横排。自此全国报刊纷纷效仿，图书出版也顺流而动。

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咏鹅古诗

　　《咏鹅》

　　唐·骆宾王

　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　注释：

　　1、咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

　　2、项：颈的后部。

　　3、掌：诗中指鹅的脚掌。

　　赏析：

　　这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。

　　首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

　　次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

　　三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

　　骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

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咏鹅古诗释文

咏鹅古诗释文

　　在*凡的学*、工作、生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。那些被广泛运用的`古诗都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的咏鹅古诗释文，希望能够帮助到大家。

　　咏鹅

　　唐代：骆宾王

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　译文

　　白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

　　洁白羽毛，漂浮在碧绿水面；红红脚掌，拨动着清清水波。

　　注释

　　1.曲项：弯着脖子。歌：长鸣。

　　2.拨：划动。

　　创作背景

　　小时候骆宾王，住在义乌县城北一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。

　　鉴赏

　　诗第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法使用，表达了诗人对鹅热爱，增强了感情上效果。

　　第二句写鹅鸣叫神态，给人以声声入耳之感。鹅声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。

　　以上是写鹅在陆地上行进中情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水情况。鹅儿毛是白，而江水却是绿，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红，而水波是青，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。

　　在这组对偶句中，动词使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。

　　作者简介

　　骆宾王（约638—684），汉族，字观光，生于义乌（今浙江金华义乌），唐代著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”，在四杰中他的诗作最多。他的名字和表字来源于《易经》中的观卦：“观国之光，利用宾于王。”

　　骆宾王出身寒门，七岁能诗，号称“神童”。据说《咏鹅》就是此时所作。骆宾王尤擅七言歌行，名作《帝京篇》为初唐罕有的长篇，当时以为绝唱。

　　他还曾久戍边城，写有不少边塞诗。例如，“晚凤迷朔气，新瓜照边秋。灶火通军壁，烽烟上戍楼。”豪情壮志，见闻亲切。

　　唐中宗复位后，诏求骆文，得数百篇。

　　据《唐诗三百首新注》记载，骆宾王，婺州义乌人。早年落魄无行，好与博徒游。后为道王李元庆府属。曾从军西域，宦游蜀中。及任侍御吏，又因贼罪下狱，他在诗文中则力辨其冤。出狱后，为临海县丞，怏怏不得意。睿宗文明（684）时，徐敬业起兵讨武则天，他曾为其僚属，军中书檄，皆出其手。敬业失败，骆宾王下落不明，或说被杀，或说亡命，甚至说在灵隐寺为僧。其一生行迹，颇为诡奇，也*于纵横家。

　　后人收集之骆宾王诗文集颇多，以清陈熙晋之《骆临海集笔注》最为完备。

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古代书信格式

古代书信格式

　　书信是以前相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。下面是小编整理的古代书信格式，希望对大家有所帮助。

　　一、书信要注意事项：

　　地位、抬头、分行、称谓、结尾。

　　所谓地位，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。

　　抬头是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。

　　分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。

　　称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于*辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛*……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

　　信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问*好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。

　　二、具体格式

　　（一）提称语

　　书信一定要用称谓，首先要分清是父母、尊长，还是老师、朋友。称谓之后，一般要缀以对应的词语来表达敬意，例如前面提到的台端、台甫等等，这类词语称为提称语。

　　提称语与称谓有对应的关系，其中有些可以通用，但大部分都有特定的使用对象。其中比较常用的有：

　　用于父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

　　用于长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴

　　用于师长：函丈、坛*、讲座、尊鉴、道*、撰*、史*

　　用于*辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

　　用于同学：砚右、文几、台鉴

　　用于晚辈：如晤、如面、如握、青览

　　用于女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

　　给父母写信，"膝下"一词用得最多，源出出于《孝经》："故亲生之膝下，以养父母日严。"是说人幼年时，时时依于父母膝旁，后来转为对父母的尊称。

　　"函丈"源出于《礼记—曲礼》，向尊长请教时，要"*间函丈"，意思是说，彼此的*位之间要空出一丈左右的地方，以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称。

　　提称语可以几个词叠加使用，如*致其师符定一（字澄宇）称："澄宇先生夫子道*"，以见尊敬之意。等。现将常见提称语列表如下：

　　这里再对较常见的提称语约略作些解释。

　　足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。

　　膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。

　　垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、*辈，皆可使用。

　　勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。

　　慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。

　　礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，*等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。

　　公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。

　　道*讲*教*撰*著*史**，*位。道*，多用为学生对师长的尊称。讲*、教*，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于*辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰*、著*、史*，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。

　　览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。

　　（二）告辞或思慕语

　　启辞就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出，分两类举例以供参考：

　　（1）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。如：

　　敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。

　　跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。

　　即禀者同上。

　　敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。既可用于同辈，也可用于下对上。

　　谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。用于同辈。

　　径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。

　　拜启者拜，表敬词。用于友朋往来书信。

　　敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。

　　恳启者用于*辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。

　　兹启者兹，这里，现在。兹启，意即今在此陈述。态度客观*和，不含明显敬意。

　　哀启者向亲友报丧的书信用此。

　　复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。对*辈可用“再启者”。

　　专启者用于专谈某实事的书信。

　　（2）根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。如：

　　顷诵华笺，具悉一切。忽奉手教，获悉一是。奉诵钧谕，向往尤深。顷获大示，井所赐物。惠书奉悉，如见故人。幸承明教，茅塞顿开。披诵尺素，谨表葵私。数获手书，至感厚爱。展读琅函，甚感盛意。接阅华简，幸叨莫逆。捧读德音，喜出望外。手教敬悉，词意深美，一启蓬心。正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。台函奉读多日，未即修复，万望海涵。大札敬悉，稽复乞谅。欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。别来无恙久不晤见，甚念贤劳。暌违日久，拳念殊殷。久疏通问，时在念中。一别经年，弥添怀思。日前曾奉一函，谅已先尘左右。前此一函，想已达览。

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申诉书的格式

申诉书的格式（通用5篇）

　　一份合格的申诉书应该怎么写呢？大家了解过申诉书的格式吗？以下是小编为大家准备的申诉书的格式，欢迎阅读！

　　申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）

　　被申诉人：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。（被申诉人如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）

　　申诉人因XXXX（写明案由，即纠纷的性质）一案不服XXXX人民法院（写明原终审法院名称）XXXXX第XXX号XX判决，现提出申诉，申诉请求及理由如下：

　　请求事项：（写明提出申诉所要达到的目的）

　　事实和理由：（写明申诉的事实依据和法律依据，应针对原终审判决认定事实、适用法律或审判程序上存在的问题和错误陈述理由）

　　此致

　　申诉人：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、住址。（如是刑事案件申诉人在押的，还应写明现押处所；要是被告人的辩护人、亲属、其他公民申诉的，应写明申诉人姓名、职业、同被告人关系，并加一段介绍被告人个人基本情况）。

　　对方当事人：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、住址。

　　申诉人×××因×××一案，不服××××人民法院于19××年×月×日××字第××号刑（民）事判决，提出申诉。

　　申诉的理由和请求如下：

　　此致

　　申诉人（原审原告）：××电脑硬件公司

　　地址：××市××路××号

　　法定代表人：A职务：经理

　　被申诉人（原审被告）：××网络公司

　　地址：××市××路××号

　　法定代表人：B职务：经理

　　案由：硬件购销合同纠纷

　　申诉人对××市××区人民法院××年××月××日（19××）×字×号判决不服，特向人民法院提起申诉。

　　请求事项：

　　1、撤销××市××区人民法院（19××）×字×号判决；

　　2、退还货款××万元人民币并支付违约金××万元人民币。

　　事实和理由：

　　（应祥述，此略。）

　　基于上述事实，特向人民法院提起申诉，请求人民法院重新审理本案，撤销原判决，判令××网络公司返还货款××万元人民币并支付违约金××万元人民币，以维护申诉人合法权益。

　　此致

　　附：

　　1、原审判决书一份；

　　2、申诉人与被申诉人硬件购销合同一份。

　　申诉人：xx，男，年月日出生

　　身份证号：；电话：

　　被诉人：xx市xx有限公司

　　地址：

　　法定代表人：；电话：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

　　仲裁请求：

　　一、裁决被诉人向申诉人支付xxxx年1月7日至xxxx年9月7日未签订书面劳动合同的双倍工资差额22400元；

　　二、裁决被诉人向申诉人支付xxxx年1月至xxxx年8月期间申诉人垫付的社保费2052.84元；

　　三、裁决被诉人向申诉人支付非法解除劳动合同的赔偿金5600元；

　　四、裁决被诉人向申诉人支付xxxx年7月至9月7日克扣及拖欠的工资4883.68元，并支付25%的经济补偿金1220.92元。

　　事实与理由：

　　申诉人于xxxx年12月7日入职被诉人，担任商场部销售员，月工资2，800元（基本工资2500+300元车补）。xxxx年7月，被诉人将申诉人调入团购部。xxxx年9月7日，被诉人将申诉人辞退。申诉人认为，被诉人存在以下违法情形：

　　一、申诉人入职后，被诉人一直未与申诉人签订书面劳动合同。被诉人曾于xxxx年8月拟与申诉人补签劳动合同，但申诉人签名后，被诉人并未向申诉人提供其签章的劳动合同。根据《劳动合同法》第八十二条，被诉人应支付未签订书面劳动合同的.双倍工资22400元（2800元×8个月）。

　　二、申诉人在职期间，被诉人一直未为申诉人缴纳社保，申诉人被迫通过另一家公司自费缴纳社保，其中由单位承担的社保费共计2052.84元，该社保费应由被诉人向申诉人返还。

　　三、xxxx年9月7日，被诉人在没有任何事实依据的情况下，以申诉人违反公司制度为由非法辞退申诉人。根据《劳动合同法》第八十七条，被诉人应向申诉人支付非法解除劳动合同的赔偿金5600元（2800元×2）。

　　四、申诉人xxxx年7月的工资，被诉人仅支付1360元。被诉人辞退申诉人时，也未结清申诉人xxxx年8月至9月7日的工资，以上克扣及拖欠的工资共计4883.68元（7月份拖欠工资为2800—1360=1440，8月份拖欠工资2800元，9月份拖欠工资为2800×5/21.75=643.68），同时，被诉人应依法支付拖欠工资25%的经济补偿金1220.92元。

　　因此，申诉人特向贵委提起仲裁，恳请贵委依法维护申诉人的合法权益。

　　此致。

　　通讯：

　　地址必须详细、真实、有效邮编：

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家书书信格式

家书书信格式

　　无论是在学校还是在社会中，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。那么一般书信是怎么写的呢？下面是小编整理的家书书信格式及范文，欢迎阅读与收藏。

　　书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的*惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

　　1、称呼

　　也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。

　　（1）给长辈的信。是*亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等。

　　（2）给*辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等。

　　（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君*”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

　　对于长辈，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。

　　2、正文

　　正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“*好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

　　问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“*来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

　　接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一。

　　3、结尾

　　正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。*惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）

　　结尾的*惯写法有两种：

　　（1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。

　　（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“*安”等词，一定要另起一行空两

　　格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。

　　4、署名和日期

　　在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

　　日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。

　　家书书信1

敬爱的妈妈：

　　您好！

　　十几年前，我经历了您十个月的'保护终于出生了，熊蹒跚学步到牙牙学语再慢慢地成为一个朝气蓬勃的少先队员，而这一切无不依赖您无怨无悔的劳作。从小，您为了让我有良好的生活环境，不辞辛苦的工作。

　　妈妈，每当看到您苍白的面孔，就不禁想起了您对我的无私付出，而我无从回报。这几年来，爸爸长期在外工作，您便担任了照顾我和弟弟的任务。每当，我起床时，总能听见厨房里“叮叮咚咚”的声音；每当，我睡觉时，总能听见阳台外衣架的声音。而我，从来没有听见的您的抱怨声。

　　感谢您，给予了我生命；感谢您，给了我无微不至的关怀；感谢您，让我度过了没有遗憾的童年。您就像是红烛，燃烧了自己却照亮了我。“舔犊之情，父母之爱，深入大海”妈妈，我永远爱您。

　　你们教会了我做人的道路，我无法将您对我十几年的爱用笔表达出来，因为您为了我做得太多了。“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”而我又做到几项呢？大概一项都没有吧！常言道：孝，其为人之本也。做为一个人醉基本的就是要守孝道，也许，我并没有那么好，一定会努力去守孝，做一个孝顺的人。我对您的千言万语也只能化为一句话：“妈妈，我永远爱你。”

　　祝您：身体健康，青春永驻

　　家书书信2

亲爱的爸爸妈妈：

　　您们好！

　　感谢您们对我一直的关切和鼓励，感谢您们这十二年来对我无微不至的照顾、在我成长的过程中无时无刻的陪伴。当然，从您们身上我也学到许多为人处世的标准，您们也教会了我许多做人的道理。

　　记得有一天，我与一个朋友，因为一件小事发生了争吵，最后竟动起手来。当你们赶到时，二话不说，拎起我就往家走。等到了家，你们才*静的看着，语重心长的说：“遇到事情，不管是谁的错，首先要心*气和的对待对方，不要动手，用最和*的方法来解决问题，不然问题会更糟糕。”是你们让我懂得了遭遇事情不要急躁，控制好自己的情绪，更要心*气和。

　　你们也教会了要珍惜时间。有一次我在写作业时不认真、拖拉，你们发现后狠狠的批评我一顿，告诉我：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理，从这以后，我才明白时间的重要性。

　　进入六年级后，是你们告诉我“知识是最宝贵的财富”，拥有智慧，胜似拥有财富。表面上，你们不像*时那样宠我了，而是变得很严厉。当我取得好成绩时，您们总是提醒我，虚心使人进步，骄傲使人落后；当我考试失利时，您们总是鼓励我说：“这次考砸了没关系，找找原因，下次好好考。”有了您们这样的鼓励，我对下次考试充满信心。

　　我也要感谢您们对我所做的一切。感谢您，妈妈，记得有一次我感冒，半夜突然发起高烧，您背着我到医院打点滴，整晚都没有睡觉，我的烧退下去了，您却因为我而病倒了；爸爸，感谢您，感谢您对我无微不至的照顾，记得去年，在一个雨天，那时，天下的雨很大，我和爸爸带着一顶伞，您为了不让我淋湿，故意把伞往我这边，回到家，您衣服却湿透了，那时，我真的很感动。我发自内心的对您讲：“爸爸！我爱您！”

　　爸爸妈妈，您们为我付出了很多，但我也想为你们做一点我力所能及的事情，但你们总是把我当小孩子，不肯放手。记得有一次，老师说我们应该帮爸爸妈妈干点活，好好锻炼一下自己。当我兴冲冲地回家后，见妈妈在厨房里叮叮当当地做饭，我跑过去，笑着说：“妈妈，我想帮您做饭，行吗？”，本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却说：“做饭？你还是个小孩子，做什么饭，写作业去，别在这添乱。”“可我也能帮你洗洗菜呀！”谁知妈妈把我推出厨房说：“你以为做饭好玩是不是，别在这烦人。”我生气的站在客厅，忽然看见拖把放在墙角，又望了望妈妈没有拖完的地面，我拽起拖把就开始拖地。这时爸爸回来了，本想能得到爸爸的表扬。只听爸爸说：“快放下，你不会拖，只会越拖越脏，让我来吧。”说完爸爸一把夺过拖把拖起地来。我生气的坐在沙发上，不知道说些什么。爸爸妈妈，一些事情我能做好，希望你们放手让我去干，你们不要老是把我当成什么都不会干的小孩，我会很难受的，希望你们能够理解我。

　　爸爸、妈妈，感谢您们把我带到这个美好的世界；感谢您们教导了我十二年，让我懂得了爱和感恩。12年，您们含辛茹苦地把我养大。12年，您们就像一杯热茶，把清香留给了我，把苦涩留给了自己。您们为我付出了青春，付出了汗水，付出了所有的一切。也许在这12年里，我有时候会惹您们生气，惹您们伤心，让我在此对您们说一声：“爸爸妈妈，对不起了！您们辛苦了！”

　　家书书信3

亲爱的爸爸：

　　您好。xx之旅愉快吗？我很想念您。

　　爸爸，我一直想以书信的形式向您倾吐心声，可是一直没有机会。正好这次您出差在外，我就在这一吐为快吧。

　　爸爸，您是一名教师，有很多优点。您教育学生非常有经验，有自己的一套办法，每天都是早出晚归，我早上起床的时候都看不到您，您经常为学生答疑解惑，一遍不懂教两遍，两遍不懂教三遍……直到弄懂为止；您还是许多老师学*的榜样，您除了课件制作得好，课上得好外，还管理着学校的电教设备，为您的同事服务；您教育我也很有一套，我被您和妈妈培养的也很好。

　　但有一句话叫做“金无足赤，人无完人。”您虽然有很多优点，但也有一些缺点。

　　您*时在家，只要工作起来，就忘记喝水。西安天气炎热、干燥，x月*均温度在27℃左右、最高温度达38-39℃，这几天的气温很高，您要注意及时补水，不要等到口渴再喝水，这样对您的身体不好。

　　您还有一个最大的缺点那就是爱玩手机。用手机看新闻、微信朋友圈，还有qq。以前，您使用电脑或者手机，是为了整理教学资源、备课、出试卷等，我和妈妈非常支持您。但随着时间的推移，您慢慢养成了一个坏*惯——半夜还要玩手机。这倒好，您现在的视力下降厉害吧。

　　爸爸，您难道不知道玩手机的危害吗？手机产生的辐射、电子光都会对人产生危害，尤其是对视力的影响。您知道吗？您以前只是开车时戴着*视眼镜，而现在却是一工作就要戴*视眼镜，这明摆就是手机惹的祸嘛。

　　纵然手机有很多用途，可以打接电话，收发短信，即使没有电话号码可以用微信、qq保持联系，但也不能沉迷其中啊。爸爸，我想对您说，不要有事没事就拿着手机看，尤其是晚上，要控制玩手机的时间，保护好自己的眼睛。

　　爸爸，西安的饮食和家里的饮食一样吗？您还*惯吗？您带领学生好好游览，并了解西安的历史，回来时把您在西安的所见所闻讲给我听哟。您别担心我，我在家很好。我已经制定了暑假学*计划，早上起床后先过早，再读半小时英语，然后练一会儿字，拉二胡，妈妈在家时会带我到户外锻炼身体。我还学会了炒花饭，妈妈上晚班时都是我炒的花饭，味道还不错哟。您回来了，我炒给您吃，呵呵……好了，妈妈要带我跑步了……

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咏鹅古诗 古诗中有关励志的句子

1、但愿人长久，千里共婵娟。

2、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

3、有缘相聚于此，就让我们一起欣赏。

4、因依老宿发心初，半学修心半读书。

5、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

6、春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。

7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

8、万国城头吹画角，此曲哀怨何时终？

9、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

10、己所不欲，勿施于人。

11、人生自古谁无死留取丹心照汗青。

12、惟有年时芳俦在，一例差池双剪。

13、少年射虎名豪，等闲赤羽千夫膳。

14、至今故国人望，一舸归欤。

15、灯火纸窗修竹里，读书声。

16、*朱者赤，*墨者黑。

17、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

18、东风吹落战尘沙，梦想西湖处士家。

19、三十功名尘与土，八千里路云和月。

20、小来思报国，不是爱封侯。

21、尽信书则不如无书。

22、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。

23、一破夫差国，千秋竟不还。

24、一月不读书，耳目失精爽。

25、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

26、故国且回首，此意莫匆匆。

27、汉天子，方鼎盛，四百州。

28、落红不是无情物，化作春泥更护花。

29、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

30、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

31、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

32、失之东隅，收之桑榆。

33、金玉其外，败絮其中。

34、读书破万卷，下笔如有神。

35、秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。

36、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

37、百学须先立志。

38、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

39、闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。

40、十年磨一剑

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小升初古诗赏析:咏鹅

　　学*可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。小编带来了小升初语文咏鹅知识点，希望对您有所帮助!

　　咏鹅

　　骆宾王

　　鹅鹅鹅，曲项向天歌。

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　注释

　　1.咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

　　2.项：颈的后部。

　　3.掌：诗中指鹅的脚掌。

　　赏析

　　这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。

　　首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

　　次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。

　　三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

　　骆宾王与、杨炯、卢照邻齐名，被称为“初唐四杰”。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写《讨武檄》。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

　　希望为大家提供的小升初语文咏鹅知识点，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

[小升初古诗赏析:咏鹅]

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