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《古诗三首》备课体会
在学*、工作、生活中,许多人都接触过一些比较经典的古诗吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编为大家整理的《古诗三首》备课体会,希望对大家有所帮助。
一、领悟学法,引导自学。
掌握科学有效的学*方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗,积累了不少的学*经验,教师要利用学生已有的学*优势,借助预*这一环节,引导学生自学。
首先要凭借教材中的预*提示,联系学生以往的学*体验,引导学生领悟学*古诗的大致方法进行自学:知诗人,解诗题;释字词,明诗意;赏诗境,悟诗情。
其次要向学生推荐有关的学*资料信息,如《中国古典诗词赏读》《中国古典诗歌名句赏析》等,引导学生除了依据课文中的注释资料外,还要利用工具书读懂生字新词,理解诗句的意思,扩大阅读面,培养学生查找资料、获取信息的能力,使学生养成良好的自学*惯。
预*中教师重在检查学生自学的水*,凭借课后的思考练*第1题检查学生解词释句的能力,并指导学生掌握古诗的特点,如诗句的高度浓缩,词序、句序的倒置等,同时鼓励学生质疑问难。
二、创设情境,引导思考。
课堂教学中,只有激发学生思维,才能使他们积极主动地掌握知识。学生思维越活跃,学*效果就越好。诗歌语言高度精练的概括与文体跳跃性的特点,为读者留下许多情节空白,它是学生浮想联翩、思维自由驰骋的天地。因此,我们要掌握教材这一特点,在课堂教学中千方百计地创设情境,引导学生展开想象的翅膀,领会诗句的.意境,让学生想一想,说一说,画一画,培养学生的创造思维。
《江畔独步寻花》采用白描手法通过黄四娘家花丛的描写,生动地再现了春天的景象。入情入境地体会诗人描写春天景象的心情,再让学生结合诗句说说春天的花、春天的蝶、春天的鸟这些景物的特点,一幅美丽的春光图展现在学生的眼前,再让他们动笔画一画,分小组互相评一评,说一说,把思维活动贯穿于听说读写的训练之中。
《游园不值》可通过讨论引导学生体会诗人复杂的感情变化:满怀着赏花的希望访友,友人却因为惜春而闭门谢客,令人扫兴,虽然心里有点怪朋友,但能理解朋友的心情。诗人又觉得朋友对自家花园中的春色未免太爱惜了,但满园的春色又怎么能够被这柴扉关住呢?*使诗人想象到园内美好的春光,心中顿时充满喜悦。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》可采用现代化的教学手段,创设“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的情景,引导学生联系生活中的友情、亲情展开联想,体会李白对孟浩然的深厚情谊。
三、品析鉴赏,引导吟诵。
诗的语言是构成诗歌意境的要素。对诗的语言的品析鉴赏,是诗歌教学的着力点。教学中,要引导凭借诗的意境咀嚼诗句,鉴赏诗的语言的准确性、鲜明性、主动性。通过反复的诵读,把诗的韵律、节奏及激荡其间的情感与情境结合在一起,让诗的语言成为有声的画面,进一步加深对诗的理解与感受。
《江畔独步寻花》开头两句中的“满”和“压”写出花开得多,把小路遮住了,把花枝压得弯下了腰。教学中要引导学生进行深一层的品析:“满”体现了大地锦锈、春色四溢的景象;“压”让人感受到春的勃勃生机,春的奋发精神。诗人把静态的花写活了,从而感受到诗歌语言的魅力。同样要抓住诗歌后两句中的动态描写“舞”与“啼”,“留连”与“自在”,引导学生品析、鉴赏诗人的独具匠心。
《游园不值》要抓住“一枝红杏”“满园春色”进行品析,学*诗人的表现手法,以小景传大景,实写“一枝红杏”,虚写“满园春色”,引起读者遐想,又寓情于景,给读者以哲理上的启发:美好的事物,是很难被外力所压制的。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》引导学生品析鉴赏寄情于景的表现手法。诗的第二句写景,景中寓情,笔调欢快:柳如烟,花似锦,朋友所去之处是繁华的扬州,看着这美好的景色,想象朋友在扬州游玩的乐趣,诗人心里也充满了愉悦。引导学生品析诗的后两句,从一幅没有人物、只有水天一色苍苍茫茫的画面中,体会到李白对孟浩然的深厚友情。这种情不是直抒出来,而是含而不露,借景抒情,从而不仅鉴赏到诗的人情美,景物美,而且感受到艺术美。
四、读写结合,引导练笔。
首先要在读中激情,以情激趣。学生经过反复品尝、吟诵,完全陶醉在诗的意境中,深深地受到诗人的感染,这时,会产生一种兴奋的情绪。教师要抓住时机,因势利导激发学生的写作动机,适时地引导学生进行课堂练笔。
其次要明确练笔的要求,引导学生把*时观察所得在小组中交流,拓宽思路,精心选择典型材料。
最后引导学生活学活用古诗的表现手法,练*抓住景物特点写片段,如景物的静态、动态相结合的描写;以小景传大景、虚实相结合的写法;借景抒情,等各种方法。写后现场挑选典型片断交流评析,指导学生自改作文。
引导语:爱情要完结的时候自会完结,到时候,你不想画句号也不行。下面是《三生石》的浪漫爱,分享给大家。
当渡船解缆
当渡船解缆
风笛催客
只等你前来相送
在茫茫的渡头
看我渐渐地离岸
水阔,天长
对我挥手
//
我会在对岸
苦苦守候
接你的下一班船
在荒芜的渡口
看你渐渐地靠岸
水尽,天回
对你招手
就像仲夏的夜里
//
就像仲夏的夜里
并排在枕上,语音转低
唤你不应,已经睡着
我也困了,一个翻身
便跟入了梦境
而留在梦外的这世界
分分,秒秒
答答,滴滴
都交给床头的小闹钟
//
一生也好比一夜
并排在枕上,语音转低
唤我不应,已经睡着
你也困了,一个翻身
便跟入了梦境
而留在梦外的这世界
春分,夏至
谷雨,清明
都交给坟头的大闹钟
导语:不是疏忽错过,就是已失去了拥有它的资格。以下是网小编整理分享的:三生石 ,欢迎大家阅读!
《三生石》
当渡船解缆
当渡船解缆
风笛催客
只等你前来相送
在茫茫的渡头
看我渐渐地离岸
水阔,天长
对我挥手
//
我会在对岸
苦苦守候
接你的下一班船
在荒芜的渡口
看你渐渐地靠岸
水尽,天回
对你招手
就像仲夏的夜里
//
就像仲夏的夜里
并排在枕上,语音转低
唤你不应,已经睡着
我也困了,一个翻身
便跟入了梦境
而留在梦外的这世界
分分,秒秒
答答,滴滴
都交给床头的小闹钟
//
一生也好比一夜
并排在枕上,语音转低
唤我不应,已经睡着
你也困了,一个翻身
便跟入了梦境
而留在梦外的这世界
春分,夏至
谷雨,清明
都交给坟头的大闹钟
三生石的诗词摘抄
摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候,把语言优美,值得品析,值得学*的词语,句子,段落记录到本子上,闲暇时拿出来翻阅。以下是小编整理的三生石的诗词摘抄,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、三生石
三生石上望三生缘定三生载永恒
前世与谁情缱绻来生是否又相逢
今生梦断黄泉路彼岸花前泪有声
血色石前谁名刻乡台泪眼望几层
旖旎梦里恋今生不羡鸳鸯不幕僧
奈何桥上莫远走相约转世伴来生
悠悠往事随风过脉脉柔情绕古藤
款款深情石上铸绵绵海誓伴山盟
二、彼岸花
生生想错不相见
世世轮回血色湮
只见花开不见叶
黄泉一路两相牵
三、三生石
圣迹谁会得,每到亦徘徊。
一尚不可得,三从何处来。
清宵寒露滴,白昼野云隈。
应是表灵异,凡情安可猜。
四、三生石
三生石上旧精魂,赏月吟风莫要论;
惭愧情人远相访,此身虽异性长存。
身前身后事茫茫,欲话因缘恐断肠;
吴越山川寻己遍,却回烟棹上瞿塘。
五、金玉盟
一世岩石出,化作英雄冢,情意无可摧。
二世磐石破,摆渡姻缘桥,鸳鸯两双飞。
三世玉石焚,誓守金玉盟,生死永相随。
六、三生石
三生石上望三生,流水年年江月横。
曾是天家仙人客,只随江流无痕迹。
别来春月无数山,春江有水春江潸。
春江山水难慰我,春月无边空婀娜。
我望远山数芳菲,远山望我似依稀。
苍山可怜白云深,戚戚无声恨无心。
死去来生犹不易,别是春风又一夕。
三生石上三生缘,底事年年不见还?
只今风做三生石,生生相望不相识。
拓展阅读:三生石散文欣赏1
三生石第一世
那一世,你为古刹,我为青灯;那一世,你为落花,我为绣女;那一世,你为清石,我为月芽儿;那一世,你为强贼,我为骏马。我知道,我将生生世世与你结缘。于是我跪在佛前求了500年,求他让我在最美丽的时候遇见你,求他让我们结一段美丽情愫。佛于是把我变成一棵树,长在你必经的路旁。阳光下,我慎重地开满了花,朵朵都是我前世的期盼,颤抖的叶是我等待的泪水。然而你,终于无视地走过。在你身后落了一地的,那不是花瓣,那是我凋零的心。我就是这样枯萎了,在我死去的那一瞬间,我看清了你脸上的惊讶,你捧起我的枝叶,泪湿衣襟。那一刻,我含笑。回到佛前,我泪垂不止,长跪不起。佛垂首,叹息。
三生石第二世
这一次,你是真的认不出我了吗?我生生世世无怨无悔的追随你,你都忘了吗?我努力的唤醒你前世的记忆,你为什么还是那样冷漠?你还在怨恨着我吗?是的,你一定是在怨恨我,为了那一世,我负你。那一世,你为皇帝,我为战俘。你是那样意气风发,少年得志的轻狂皇帝。在我父兄叛乱之后,你怒发冲冠,驾长车踏破贺兰山缺。我满身愧疚,满心痛楚女扮男装希望蒙混过关,然而终被你发现认出,在你杀光我的族人后,强掠我回宫。这一役,你稳定了疆土,扩充了版图,又带回一位满身素缟的异族皇妃。你说,你等得我好苦,你会爱我,照顾我,生生世世长相厮守。然而我恨你杀我父兄,破我家园。你看我的眼里有无限痴迷,而我只能紧闭双眸,心如刀绞。是的,我爱你,在生命的轮回中,我是经过了怎样的期盼与你相逢啊。午后的阳光透过层层宫幕,光点与灰尘在阴暗的宫殿里飘浮。抽出你腰间的匕首刺入自己的心脏,我突然觉得生命抽丝般离我而去。我就这样自绝在你面前,我很残忍。我无声的睁大双眼,轻声说:“对不起。”我伸出如兰手指轻抚你的面颊,你带着沉重喘息将我紧抱怀里。我知道,这一生你不愿再放开我。弥留中,我看到你莫大的悲愤与哀伤,我听见整个宫殿回荡你无助的唉啸,你咬破中指,将一滴鲜血点在我的手腕,指天发誓,以此为印,永不弃我,那一刻,我心碎了,你还记得吗?这是三生石上的第二世。
三生石第三世
我与苦海中挣扎沉浮,哀求了700年,佛终于肯原谅我,向我伸出莲花圣手,让我再次与你相遇然而你却不记得我了。轻扶手腕,那血红胎迹竟在发烫。为了这前世未了的溯源,我在你孤傲的身资下握住一把残破旧事。对我微笑吧,即使那微笑里有千里的距离,我也心动。对我怒视吧,若那怒视里有痴心的责备,我亦无悔然而你只是漠视。每日夜里,我含泪祈祷神明,如果你看了我一眼,我就会幸福的死掉,如果你不看我,我就会痛苦的死掉。是不是爱一个人就是这样生生死死而又心甘情愿?而你,仍然漠视。我等待的心痛苦又幸福,我微笑地看你从我身边无视地走过,看着你的目光从我头顶越过,有你存在的故事里,怎样的结局都好夕阳温柔,听耳边许多新鲜又陌生的笑声响起。
三生石散文欣赏2
那时对于那抹绿她还很陌生。有一双目光她从未发觉到,一个教室的距离,据他后来说每当看到她往后面望时他都以为会注意到他,然之后只是失望。他们相遇在似乎不早也不晚的时间里,已经很多年后的事了,她方知晓,苍白的.记忆里骤然添上一抹感动的色彩。他追寻了她六年,直到有一天亲口说上曾经,而她的生命里已遇上了那抹绿,虽还不是真切,但已让心安定,于是后来的记忆里,她总会想起那句倔强的,要在彼年的车站等她,脑中浮现那双悲哀的眼睛,安静的对视着,逐渐抹上悲伤,然后黯淡。所以他第一次牵了她的手,用双手的温度感化那双冰凉他最大的愿望是并排行于这微雨中,只是他的憧憬。
他苏醒了她心里的一片初春,她不知道是何时,只记得他温暖羞涩的笑,像是暖化了冬日的冰寒,她的心充满早春的色泽、简单。后来想那应是她最美的年华,却只是短暂,短暂于不知缘由的消逝。她学会了凄美的句子,夜半的清寒渗透于文字的每一个角落。
只能说他相识于正确的时间,钻的时间的一点空。她从未想过会有未来,没有心动,只是逐渐变成一种依赖,浸润了落寞的年华,她总会思索:也许于生活这是最合适的。只是心底总觉得缺少些什么,似乎总会有些东西姗姗来迟,但却又并未出现,只是维系着往日的*和,莫名的悲伤、发脾气,有时突然会沉默良久。
初中生课外必背古诗词
初中生课外必背古诗词有哪些?学*古诗词的意义在于了解终中国的传统文化。下面小编给大家带来初中生课外必背古诗词,欢迎大家阅读。
龟虽寿①
曹操
“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”,这是千古传诵的名句。背诵时,用心品味诗人的情怀。
神龟虽寿,犹有竟②时。
蛇③乘雾,终为土灰。
老骥④伏枥⑤,志在千里。
烈士⑥暮年,壮心不已。
盈缩⑦之期,不但在天;
养怡⑧之福,可得永年⑨。
幸甚至哉,歌以咏志。
①选自《乐府诗集》。《龟虽寿》是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。②〔竟〕终结,这里指死亡。③〔(téng)蛇〕传说中龙的一种,能乘云雾升天。④〔骥〕良马。⑤〔枥(lì)〕马槽。⑥〔烈士〕有远大抱负的人。⑦〔盈缩〕原指岁星的长短变化,这里指人寿命的长短。⑧〔养怡〕指调养身心。怡,愉快、和乐。⑨〔永年〕长寿。
过故人庄①
孟浩然
“绿树”两句写出了农村的优美风光,“开轩”两句写出了农家的劳动生活。这些看起来*淡无奇,却充满了回归自然的情趣。
故人具鸡黍②,邀我至田家。
绿树村边合③,青山郭④外斜。
开轩面场圃⑤,把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日⑧,还来就菊花⑨。
①选自《孟襄阳集》。孟浩然(689——740),襄(xiāng)州襄阳(现在湖北襄阳)人。唐代诗人。故人庄,老朋友的田庄。②〔黍(shǔ)〕黄米饭。③〔合〕环绕。④〔郭〕这里指村庄的四周。⑤〔开轩面场圃(pǔ)〕打开窗子面对打谷场和菜园。⑥〔把酒〕拿起酒杯。⑦〔桑麻〕这里泛指庄稼。⑧〔重阳日〕九月九日重阳节。⑨〔就菊花〕指欣赏菊花与饮酒。
题破山寺后禅院①
常建
清晨,太阳出来了,在高大林木的`遮蔽下,古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映着弯弯的小路,来到禅房,更觉幽静。悠长的钟磬声,在万籁俱寂之中带来深远的禅意,使人的心灵愈加沉静。
清晨入古寺,初日②照高林。
曲径通幽处,禅房③花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心④。
万籁此都寂,但余钟磬音。
①选自《全唐诗》。常建,生卒年不详。大约是长安(现在陕西西安)人。唐代诗人。破山寺,现在江苏常熟虞山北。②〔初日〕早上的太阳。③〔禅房〕僧人的房舍。④〔山光悦鸟性,潭影空人心〕这两句形容后禅院环境幽静,山光使野鸟怡然自得,潭影使人心中的俗念消除净尽。人心,指人的尘世之心。破山寺里有空心亭。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄①
李白
在杨花落尽、杜鹃声声的时节,诗人惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标。龙标在当时还很荒凉,诗人十分担忧,他想把自己的思念托付明月,带给远方寂寞的朋友。
杨花落尽子规②啼,
闻道龙标过五溪③。
我寄愁心与明月,
随风直到夜郎④西。
①选自《李太白全集》。李白(701——762),字太白,号青莲居士。绵州昌隆(现在四川江油)人。唐代诗人。龙标,唐朝县名(现在湖南黔阳)。王昌龄这次是被贬为龙标尉。②〔子规〕即杜鹃鸟,又称布谷鸟。③〔五溪〕现在湖南西部五条溪流的总称。④〔夜郎〕古代少数民族国名,辖境主要在现在贵州西部。
夜雨寄北①
李商隐
明明是写今日离情,却设想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情,足见这离情是何等深沉。其后“巴山夜雨”便成了离情的代用语。要仔细品味诗句的意蕴。
君问归期未有期,
巴山②夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,
却③话巴山夜雨时。
①选自《李义山诗集》。李商隐(约813——858),字义山,号玉溪生,又号樊南生。怀州河内(现在河南沁阳)人。唐代诗人。这首诗是寄给友人的(也可能是寄给妻子的)。当时诗人在巴蜀,友人(或妻子)在长安,所以说“寄北”。②〔巴山〕泛指巴蜀之地。③〔却〕再。
泊秦淮①
杜牧
诗人乘船在秦淮河岸停泊,从附*酒家隐隐传来歌女吟唱《玉树*花》的歌声,诗人无限感慨。全诗以叙事带出议论,但议论并非指向歌女,而是指向不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。这是诗的弦外之音。
小学生课外古诗
小学除了在课本学*的诗句,在课外也应该继续学*古诗句。下面小编给大家带来小学生课外古诗。希望能够帮到大家。
小学生课外古诗
1、《寒食》
唐·韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
2、《滁州西涧》
唐·韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
3、《塞下曲》
唐·卢纶
其一·
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
其二·
林暗草惊风,将军夜引弓。
*明寻白羽,没在石棱中。
4、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
5、《竹枝词》
唐·刘禹锡
杨柳青青江水*,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
6、《乌衣巷》
唐·刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
7、《望洞庭》
唐·刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
8、《浪淘沙》
唐·刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
9、《赋得古草原送别》
唐·白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
10、《忆江南》
唐·白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
《三生三世枕上书》感觉没有三生三世十里桃花那么虐,反而因为东华帝君的毒舌属性给人感觉挺好笑的,文笔方面感觉延续了十里桃花。我挺喜欢阿兰若那一段的,感觉那一段的男主角是隐忍的情深,我更喜欢这种人设。
1、碧色的池水浮起朵朵睡莲,花盏连绵至无穷处,似洁白的云絮暗绣了一层莲花纹。
2、见帝君并不回答,只是挑了挑眉,她傻了一会儿,将脸扭向一边一脸克制:“你别挑眉,你一挑眉我就有点,就有点……”
3、虽然我也不是那么娇气,遇到危险时没有人救我我就活不下来,但我希望遇到一个我有危险就会来救我的人,救了我不会把我随手抛下的人,我痛的时候会安慰我的人。
4、那一定是因得到过。譬如他爱上我,后来不爱了,又去爱了别人。
5、她突然想起那年在九重天上,她伤在姬蘅的单翼雪狮爪下,那时的她,似乎并没有动过希望东华来救自己的念头。盗频婆果被困在蛇阵中时,她那么害怕,也没有动过那个念头。
6、阿兰若躺得正合称,懒得动道:“师父此言差矣。独饮之事,天若不时,地若不利,人若不和,做起来都嫌刻意。而今夜我这个无可奈何之人,在这个无可奈何之地,以这种无可奈何的心境,行此无可奈何之事,正如日升月落花开花谢一般的自然,”她笑起来,酒壶提起来晃了一晃,“此窝囊耶?此风流耶?自然是风流。”
7、一些事,若细想,就不是那么回事,若不细想,不就是那么回事。
8、连宋君挑眉笑道:“你二人十里桃花,各自五里,我看倒是相得益彰,其实谁也无须埋怨谁。”
9、等佛铃盛放, 将眉眼深藏, 再开出回忆里你知的模样。
10、始是相逢疑梦中,情深情浅错缘生
11、四月里烟烟霞霞的桃花树下,折颜摩挲着玉簪笑意盈盈地蔼声向她道:“东华是如何择了了神族的 ”又背书似地道:“史册记载,当年洪荒之始天祸频频,唯神族所居之地年年风调雨和,子民安顺。而后东华探查缘故,晓得乃是因神族俱修五戒,一不杀生二不偷盗三不淫邪四不妄语五不饮酒。”他面不改色地喝了一口酒:“此德昭昭,感化上苍,于是减了对神族的劫难予以我们许多功德善果,是以年年风调雨顺。东华听了这个事,感到十分地动容,遂择了神族弃置魔道,并发愿此生将仅以神族法相现世,用大慈大悲大菩提之心修持善戒,普度八荒众生。”凤九听得一颗心一忽儿上一忽儿下在心中更加地钦佩:果然是清静无为的东华,果然是无欲无求的帝君,果然是史册传闻中那个最傲岸耿介冷漠有神仙味的东华帝君。
12、世间事飘忽不定者多,万事随心,随不了心便随缘,随不了缘便随时势。
13、东华的声音不紧不慢的传过来:“那个镯子,”顿了顿,“的确落在我这儿可。”
14、有一句话是情深缘浅,情深是她,缘浅是她和东华。
你有没有爱过一个人
你有没有恨过一个人
花开是缘,花落是劫。
爱这种东西,有时候,会让人变得非常卑微。
并不是每个人都能将疼痛堂而皇之挂在脸上的,即便没挂在脸上,那痛却是一分也不少的。
爱这种东西,有时候,会让人变得非常卑微。
人说万般皆是命,半点儿不由人,凡人的命由神仙来定,神仙的命则由天数来定,都逃不过一个时来运转,一个时变运去。
你只道我放手放得潇洒,却不知这潇洒背后多少心酸苦楚。
感情这个事情,乃是个万万容不得拖泥带水的事情。
情这个东西,没有遇对人,便是个甚不好的东西。
三月春盛,烟烟霞霞,灼灼桃花虽有十里,但一朵放在心上,足矣。
你不会成为油灯,除非你把夜晚扛在肩上。
她一饮而尽,这世间再没俊疾山上的素素,那不过是白止帝君的幺女上神做的一场梦,带着无尽苦楚和微微桃花色。
梦中如何,梦醒之后,便忘干净。
苏轼《江城子》乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,唯有泪千行。
料得年年断肠处,明月夜,短松岗。
张碧晨 杨宗纬《凉凉》
桃花微醺锁仙缘,三生三世挽红尘。
把酒拂花遥相祝,若相悟可妄如初。
求采纳哦~~~
17课的古诗三首的生字
17课古诗三首的生字
语文17课古诗三首的生字
第17课古诗三首的
17课古诗三首的课后生字表
第17课的第三首古诗
17课古诗三首的教学
17课古诗三首的答案
17课的古诗三首课堂笔记
第17课的古诗三首诗意
第17课古诗三首的拼音
找到第17课古诗三首的课本
古诗三首第17课的笔记
写三生的古诗
17课古诗三首的带拼音的字
17课古诗三首的练*题
17古诗三首的课后练*
古诗三首作业的答案17课
有关三生的古诗
三生石畔的古诗
三生的诗句
带三生的古诗句
龟仙岛的讲解第17课古诗三首
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约定三生的古诗
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