深圳语文初一上册的古诗

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句子(1k+) 语录(22) 说说(70) 名言(2) 诗词(883) 祝福(93) 心语(3)

  • 初一上册语文古诗

  • 语文,初一,文学
  • 初一上册语文古诗

      在**淡淡的学*、工作、生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧,古诗泛指*古代诗歌。那么什么样的.古诗才更具感染力呢?以下是小编收集整理的初一上册语文古诗,仅供参考,欢迎大家阅读。

      观沧海

      东汉(曹操)

      东临碣石,以观沧海。

      水何澹澹,山岛竦峙。

      树木丛生,百草丰茂。

      秋风萧瑟,洪波涌起。

      日月之行,若出其中;

      星汉灿烂,若出其里。

      幸甚至哉,歌以咏志。

      次北固山下

      王湾(唐)

      客路青山外,行舟绿水前。

      潮**阔,风正一帆悬。

      海日生残夜,江春入旧年。

      乡书何处达?归雁洛阳边。

      钱塘湖春行

      白居易(唐)

      孤山寺北贾亭西,水面初*云脚低。

      几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

      乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

      最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

      天净沙秋思

      [元]马致远

      枯藤老树昏鸦,

      小桥流水人家,

      古道西风瘦马。

      夕阳西下,

      断肠人在天涯。

      龟虽寿

      曹操

      神龟虽寿,犹有竟时。

      螣蛇乘雾,终为土灰。

      老骥伏枥,志在千里。

      烈士暮年,壮心不已。

      盈缩之期,不但在天;

      养怡之福,可得永年。

      幸甚至哉,歌以咏志。

      过故人庄

      【唐】孟浩然

      故人具鸡黍(shǔ),邀我至田家。

      写意插画绿树村边合,青山郭外斜(xiá)。

      开轩面场圃(pǔ),把酒话桑麻。

      待到重阳日,还(haí)来就菊花

      题破山寺后禅院

      (唐)常建

      清晨入古寺,初日照高林。

      曲径通幽处,禅房花木深。

      山光悦鸟性,潭影空人心。

      万籁此都寂,但余钟磬音。

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2022-05-21 01:37:43
  • 初一上册语文古诗词

  • 语文,初一,文学
  • 初一上册语文古诗词

      在日常学*、工作或生活中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,广义的古诗,泛指*战争以前*所有的诗歌,与*代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编精心整理的初一上册语文古诗词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

      次北固山下(唐·王湾)

      客路青山外,行舟绿水前。潮**阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。大景小景相映衬:“潮**阔,风正一帆悬”;“以小景传大景之神”:“风正一帆悬”;“海日生残夜,江春入旧年”描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣。

      赤壁(唐·杜牧)

      折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。本诗采用“以小见大”的艺术手法,触物生情,抒发感慨。议论:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

      浣溪沙(北宋·苏轼)

      山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。本词上阕写景,下阕议论,体现出作者热爱生活?旷达乐观的性格。

      十五夜望月(唐·王建)

      中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?咏中秋之作。

      水调歌头(北宋·苏轼)

      明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阕,今昔是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。这是一首中秋咏月兼怀亲人的`抒情之作,上阙写月下饮酒,下阕写对月怀人,表达了旷达的胸怀和乐观的情致。

      早春呈水部张十八员外(唐·韩愈)

      天街小雨润如酥,草色遥看*却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。前两句写景,“草色遥看*却无”是全诗最为精彩的一句。后两句转为议论,以对比手法,突出早春的可爱。

      西江月夜行黄沙道中(辛弃疾·南宋)

      明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。这是一篇以农村生活为题材的佳作。上阙写晴,下阕写雨。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”两句,在夏夜中靠嗅觉和听觉来捕捉景物特征,给人印象鲜明而深刻,流露出作者热爱农村的思想感情。

      秋词刘禹锡(唐)

      自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。本诗议论抒情写景相结合,抒发了奋发进取的豪情。

      迢迢牵牛星《古诗十九首》

      迢迢牵牛星,皎皎河汉女,纤纤擢素手,礼札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。这首诗想象丰富,始终写的是天上的神话,表达的是人间悲情。尤其是塑造了织女这样一个悲剧性人物,让我们深切同情她的处境。

      闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(唐)

      杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。这是一首以景传情的怀念友人的诗。首句写景兼点时令,次句写闻讯,后两句抒情。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,故诗人将月亮人格化,以寄托自己的离愁。

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2022-02-02 13:29:43
  • 潼关古诗赏析(初一上册语文古诗之潼关)

  • 初一,语文
  • 久远的高云簇拥着潼关古城,猎猎的秋风吹散了清脆的马蹄声。奔腾的黄河水流入大*原仍闲拘束,秦岭山脉至潼关(以西)再也不知何谓*坦。

    谭嗣同写这首诗时才十多岁,当时随父赴甘肃上任,途经陕西潼关,被北方特有的壮阔的风景所震撼,欣然命笔。首句写高云簇拥古城,不言高而高度自见,异峰突起,令人神往。下一句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散,又显出孤城的寂寥与辽远。第三句笔锋一转,写“河流大野”,不说其奔腾或壮阔,而说其“犹嫌”拘束。末句写秦岭山脉入潼关之态势,不说其巍峨险峻,而说其桀骜不驯,再也不知何谓*坦。都在写山水,却是诗人感觉中的山,感觉中的水,把山水写活了,读来有冲击力,能让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性*的少年意气。

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2021-11-26 05:02:50
  • 初一上册语文月考试卷及答案

  • 初一,语文,试卷
  • 初一上册语文月考试卷及答案

      语文月考考试是检测教师教学成果和学生学*语文效果的基本方式。以下是小编给你推荐的初一语文月考试卷及答案,希望对你有帮助!

      一、语文知识及运用(15分)

      1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)

      A.寒颤(zhàn) 抹泪(mǒ) 嫩芽(nèn) 粼粼(líng)

      B.并蒂(bìng) 慈怜(cí) 徘徊(huái) 瑞(ruì)

      C.欹斜(qī) 絮叨(xù) 逮着玩(dài) 拆散(chāi)

      D.霎时(shà) 憔悴(cuì) 瘫痪(huǎn) 匿笑(nì)

      2.下列词语中有4个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(2分)

      祷告 委曲 瑟缩 荫蔽 分歧

      惊呀 烂漫 决别 信服 翻来复去

      错别字

      改 正

      3.对下列句中加点词语理解不准确的一项是( )(2分)

      A.我的母亲又熬过了一个严冬。(忍受,艰苦支持。)

      B.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。( 伴随,陪同。)

      C.我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。(形容彼此关系亲密,经常在一起。)

      D.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上。(比喻不愉快不顺利的事情。)

      4.下列词语运用不当的一项是( )(2分)

      A.随着经济的发展,路子会越走越宽,人们各得其所,这是毫无疑义的。

      B.今天下午足球开赛了,小张都没收到他盼望已久的足球票,真叫他喜出望外。

      C.有资料显示,北京市父母自作主张给孩子用药造成严重后果的患儿与日俱增。

      D.区区一条生命,在他们眼里,正和一根草、一堆马粪一般,是满不在乎的!

      5.根据语境,仿照画线句,仿写一个句子,要求语意连贯,句式相同。(2分)

      牵挂是一份宝贵的精神财富。有了妈妈的牵挂,朴素*凡的生活便溢满了温馨的记忆; 。

      6.综合。(5分)

      刚刚跨进中学的大门,眼前的一切都是新的:新的校园,新的老师,新的同学,新的教室,新的课桌,新的目标,也结识了新的朋友等等,你一定有许多新的感受,请完成下列任务。

      (1)校园美景驻心中。踏进新的校园,优美舒适的校园风光映入眼帘,请把你感觉最美的一处用一句话描述出来,用上一种修辞手法,30字以内。(1分)

      (2)推销自我。进入中学的第一堂课,班主任让大家互相认识,主要是让同学们作自我介绍,并美其名曰“推销自我”。你跃跃欲试,急切地想把自己的优点展示出来,希望赢得同学的好感,结识更多的朋友。请把你要说的话写下来,80字以内。(2分)

      (3)竞选科代表。班会课上,老师让同学们自荐和竞争各学科科代表,你很想当某学科(任选一科)科代表,但你这个学科的成绩并不是全班最好的,你怎么说才既得体而又能赢得同学们的信任和支持呢?(40字左右)(2分)

      二、古诗文积累与阅读(15分)

      (一)古诗文积累(5分)

      7.默写填空。

      (1) ,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

      (2)绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)

      (3) ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

      (4)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中用“ , ”的诗句表达自己想把思念托付明月带给远方朋友的情感。

      (二)阅读下面文段,完成8~11题。(10分)

      陈太丘与友期

      陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

      8.解释加点的词语:(2分)

      (1)陈太丘与友期( ) (2)相委而去( )

      (3)去后乃至( ) (4)元方入门不顾( )

      9.翻译句子。(2分)

      友人惭,下车引之,元方入门不顾。

      10.“下车引之”与“入门不顾”各自表现了人物怎样的心理活动?(2分)

      11.用文中词句填空。(4分)

      全文批判的核心是 和 ,作者强调了 和 对于修身为人的重要性。

      三、现代文阅读(30分)

      (一)阅读下面选文,完成12~15题。(16分)

      双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着窗外天上北归的雁群,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

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2021-11-24 03:18:25
  • 初一上册知识点

  • 初一,教育,初中
  • 初一上册知识点

      总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的初一上册知识点总结,希望能够帮助到大家。

      一、文学常识

      史铁生,1951年生于北京,著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫,转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症,靠透析维持生命。28岁发表第一小说《法学教授及其夫人》,以后陆续发表中、短小说,散文多,其散文《我与地坛》被公认为**50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。

      二、拼音

      tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

      瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴

      shàn wān jué màn

      仿膳 豌豆 诀别 烂漫

      fù xù dāo

      翻来覆去 絮絮叨叨

      三、词语

      侍弄:经营照管

      憔悴:形容人瘦弱,面色不好看

      诀别:多指不再相见的分别

      絮絮叨叨:形容说话啰嗦,唠叨。

      喜出望外:遇到出乎意料的事情而特别高兴。

      四、段落划分

      第一部分(1.:母亲忍受着病痛的折磨,对“我”百般抚慰。

      第二部分(2—5.:母亲准备带“我”去看菊花时,因病去世了。

      第三部分(6.:妹妹推“我”去北海赏菊,表达了对母亲的怀念。

      1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。

      2.东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。意义:世界各国的造纸术,大多是由我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。

      3.东汉时期的张衡制造的地动仪。作用:测定地震的方向。是世界公认的最早的地震仪器。

      4.东汉华佗最早制成了“麻沸散”,是世界医学史上的创举。主要著作《五禽戏》。

      5.东汉末年的张仲景著《伤寒杂病论》。书中阐述中医理论和治病原则。他医德高尚,医术高明,后世尊称他为“医圣”。

      1、情趣和兴趣的关系?【主要理解两者的联系】

      答:情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣;同时,情趣通过兴趣表现出来。

      2、什么是高雅情趣?

      答:高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

      3、生活情趣有什么作用?

      答:情趣能使我们因学*紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,能使我们充分感受生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

      4、高雅情趣对人生的意义或作用?

      答:高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代化的要求,也合科学精神和科学生活的要求,它对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理。从而使人更加热爱生活。

      5、低俗生活情趣有什么危害?

      答:生活情趣低俗的人,往往看不到生活的丰富多彩,看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐。低级,庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。

      6、如何追寻高雅生活?

      ①培养乐观、幽默的生活态度;

      ②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅生活情趣;

      ③积极参加丰富的文化生活;

      ④提升情趣、陶冶情操。

      7、高尚情操的表现有哪些?

      ①热爱祖国的情感。

      ②爱护集体的情感。

      ③承担责任的情感。匡扶正义的情感。

      8、怎样对待好奇心理?

      答:我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣,从而培养自己的高雅的生活情趣。

      9、怎样看待从众心理?

      答:我们要学会鉴别不同的情趣,"择其善者而从之,其不善者而该之"。盲目从众,跟着"群体"参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。

      10、几个知识点的详解:

      1、高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

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2022-01-22 02:42:27
  • 语文课本初一上册课文

  • 语文,初一
  • 语文课本初一上册课文

      语文课程是一门博大精深的学科,需要有学*兴趣,好的学**惯等都是很重要的。以下是小编收集的语文课本初一上册课文,欢迎查看!

      一

      小时候,我常伏在窗口痴想

      山那边是什么呢?

      妈妈给我说过:海

      哦,山那边是海吗?

      于是,怀着一种隐秘的想望

      有一天我终于爬上了那个山顶

      可是,我却几乎是哭着回来了

      在山的那边,依然是山

      山那边的山啊,铁青着脸

      给我的幻想打了一个零分!

      妈妈,那个海呢?

      二

      在山的那边,是海!

      是用信念凝成的海

      今天啊,我竟没想到

      一颗从小飘来的种子

      却在我的心中扎下了深根

      是的,我曾一次又一次地失望过

      当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

      但我又一次次鼓起信心向前走去

      因为我听到海依然在远方为我喧腾

      那雪白的海潮啊,夜夜奔来

      一次次漫湿了我枯干的心灵……

      在山的那边,是海吗?

      是的!人们啊,请相信

      在不停地翻过无数座山后

      在一次次地战胜失望之后

      你终会攀上这样一座山顶

      而在这座山的那边,是海呀

      是一个全新的世界

      在一瞬间照亮你的眼睛……

      那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。

      “嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”

      “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

      我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

      “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

      “我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

      我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。

      其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔里冬冬直跳。

      我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

      接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

      “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法下去。”

      “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

      他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

      我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。

      时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

      暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

      “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

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2022-06-16 11:44:14
  • 初一上册生物知识点归纳

  • 初一,教育,初中
  • 初一上册生物知识点归纳

      上学期间,相信大家一定都接触过知识点吧!知识点也可以通俗的理解为重要的内容。还在苦恼没有知识点总结吗?下面是小编精心整理的初一上册生物知识点归纳,欢迎大家分享。

      1、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

      (2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部

      (3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端

      2、胚芽鞘向光弯曲生长原因:

      (1)横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

      (2)纵向运输(极性运输):从形态学上端运到下端,不能倒运

      (3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均,背光面多,向光面少),因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。

      生长素(温特,琼脂实验):吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点)

      3、植物激素(赤霉素,细胞素,脱落酸,乙烯):由植物体内产生、能从产生部位到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

      4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

      在植物体中生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子

      生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分。

      5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同:茎>芽>根

      必修三生物的学*方法

      树立正确的生物学观点,可以更迅速更准确地学*生物学知识。所以在生物学学*中,要注意树立以下生物学观点:

      1.生命物质性观点。

      生物体由物质组成,一切生命活动都有其物质基础。

      2.结构与功能相统一的观点。

      包括两层意思:一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。

      3.生物的整体性观点。

      系统论有一个重要的思想,就是整体大于各部分之和,这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水*、组织水*、器官水*,还是个体水*,甚至包括种群水*和群落水*,都体现出整体性的特点。

      4.生命活动对立统一的观点。

      生物的诸多生命活动之间,都有一定的关系,有的甚至具有对立统一的关系,例如,植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

      5.生物进化的观点。

      生物界有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂,从水生到陆生、从低等到高等的规律。

      6.生态学观点。

      基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的,也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

      必修三生物的学*技巧

      1.简化记忆法。

      即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

      2.联想记忆法。

      即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。

      3.对比记忆法。

      在生物学学*中,有很多相*的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延,乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。

      4.纲要记忆法。

      生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识的纲要,抓住了纲要则有利于知识的记忆。

      5.衍射记忆法。

      以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复*,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

      专题一生物和生物圈

      1、生物具有的共同特征:

      ①生物的生活需要营养。

      ②生物能进行呼吸。

      ③生物能排出身体内的废物。

      ④生物能对外界刺激做出反应。例:含羞草对刺激的反应。

      ⑤生物能生长和繁殖。

      ⑥生物都有遗传和变异

      ⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

      2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。

      3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

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2022-07-08 21:30:02
  • 粤教版初一上册地理复*要点

  • 初一,教育,初中
  • 粤教版初一上册地理复*要点

      地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。下面是小编精心整理的'粤教版初一上册地理复*要点,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      1、地表海陆面积(共5.1亿*方千米),三分陆地(29%,1.49亿*方千米),七分海洋(71%,3.61亿*方千米)。海陆分布:南北半球中,陆地主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球;东西半球中,陆地主要分布在东半球,海洋主要分布在西半球;任意半球都是海洋面积大于陆地。

      2、七大洲,P41图3.5、地图册P2-3

      ①名称:亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲;

      ②分布在东半球的主要有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲,分布在西半球的主要有北美洲和南美洲。(注:除南美洲外,其余六大洲都跨东西两半球。)赤道穿过(即跨南北半球)的四个大洲:非洲、亚洲、大洲洋、南美洲(穿过了两个大陆:非洲大陆和南美洲大陆);欧洲、北美洲全部在北半球,南极洲全部在南半球;南极洲是纬度最高、跨经度最广的大洲。③面积P41图3.6:亚洲(最大)>非洲>北美洲>南美洲>南极洲>欧洲>大洋洲(最小);

      ④轮廓:P41图3.6。

      ⑤洲界线,P42图3.7-3.8:亚洲与欧洲界线:乌拉尔山-乌拉尔河-(里海)-大高加索山-(黑海)-土耳其海峡;亚洲与非洲界线:苏伊士运河(埃及);北美洲与南美洲界线:巴拿马运河(巴拿马);亚洲与北美洲界线:白令海峡;欧洲与非洲界线:地中海-直布罗陀海峡。

      3、四大洋P41图3.5:

      ①名称:太*洋、大西洋、印度洋、北冰洋;

      ②分布:除印度洋在东半球外,其余三大洋跨东西半球;除北冰洋在北半球外,其余三大洋跨南北半球。北冰洋是纬度最高、跨经度最广的大洋。

      ③面积:太*洋(最大,岛最多)>大西洋(“S”形)>印度洋>北冰洋(最小)。

      4、海陆变迁的主要原因是:地壳运动和海*面升降。德国科学家魏格纳提出的大陆漂移假说;大陆漂移是由板块运动引起的。主要证据:大西洋*大陆轮廓吻合、动物相似性、古地层相似性。

      5、板块构造学说的观点P46图3.11:

      ①地表由多个(七大)板块构造(欧亚板块、非洲板块、印度洋板块、太*洋板块、北美板块、、南美板块、南极洲板块,其中太*洋板块几乎全为海洋,地处亚洲南部的印度半岛属于印度洋板块);

      ②板块处于不断的运动之中(相对运动:挤压、碰撞形成山脉;相背运动:地层断裂,形成裂谷。);

      ③板块内部比较稳定,板块与板块交界处地壳运动活跃,多火山和地震(全球两大火山地震带:环太*洋火山地震带、地中海-喜马拉雅火山地震带)。

      6、人类对海洋的开发利用主要有:

      (1)海洋运输;

      (2)海洋资源利用(旅游资源、化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源等);

      (3)填海造陆。对海洋环境的破坏行为主要有:石油污染、垃圾污染、过度捕捞海洋生物,产生的后果主要是破坏海洋生态和海洋景观。

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2022-01-02 02:26:13
  • 初一上册必备英语知识点归纳

  • 英语,初一,教育
  • 初一上册必备英语知识点归纳

      初一的学生学*英语,务必要做到勤奋,不管是单词、句型还是语法知识,都需要我们反复地去理解和记忆。下面是小编为大家整理的初一上册必备英语知识点归纳,希望对大家有用!

      初一上册英语知识点

      There be 的句子结构

      There be是一个肯定句的形式为:There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。

      be动词单复数的确定,看be后边第一个名词,当所接主语为单数或不可数名词时,be动词形式为is;当所接主语为复数名词时,be动词为are;当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临*主语保持数上的一致。意思为

      There is an eraser and two pens on the desk.

      There are two pens and an eraser on the desk.

      (1)there be的否定句,即在be的后面加上not。

      否定形式为:There be + not + (any) + 名词+地点状语。

      There is not any cat in the room.

      There aren't any books on the desk.

      (2)there be句型的.疑问句就是将be提到句首:Be there + (any) +名词+地点状语? 肯定回答:Yes, there is / are. 否定回答:No, there isn't / aren't.

      ---Is there a dog in the picture?

      ---Yes, there is.

      ---Are there any boats in the river?

      ---No, there aren't.

      (3)特殊疑问句:How many . . . are there (+地点状语)?

      回答用There be . . .

      There's one. / There are two / three / some . . .

      有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .

      ---How many students are there in the classroom?

      ---There's only one. / There are nine.

      (4)如果名词是不可数名词,用:How much + 不可数名词 + is there + 地点状语? Eg:How much water is there in the cup?

      How much food is there in the bowl?

      初一上册英语语法知识

      词类:英语词类分十种:

      名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

      1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 如:ball, class, orange.

      2、代词(pron.): 主要用来代替名词。 如:who, she, you, it .

      3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。 如:good, right, white, orange .

      4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。 如:one, two, three, first, second, third, fourth.

      5、动词(v.):表示动作或状态。 如:am, is,are,have,see .

      6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如:now, very, here, often, quietly, slowly.

      7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。 如:a, an, the.

      8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。 如in, on, from, above, behind.

      9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。 如and, but, before .

      10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。 如:oh, well, hi, hello.

      初一英语知识点

      句式

      1.陈述句

      肯定陈述句

      a) This is a book. (be动词)

      b) He looks very young. (连系动词) 他看起来很年轻

      c) I want a sweat [swet出汗] like this(像这样)(实义动词) 我想像这样出汗 d) I can bring some things to school. (情态动词) 我可以带一些东西到学校 e) There's a com*r on my desk. (There be结构) 有一个电脑在我的桌子上 否定陈述句

      a) These aren't their books. 这些不是他们的书

      b) They don't look nice. 他们看起来不太好

      c) Kate doesn't go to No. 4 Middle School. 凯特不去第4中学 d) Kate can't find her doll. 凯特找不到她的洋娃娃

      e) There isn't a cat here. (=There's no cat here.) 这里没有一只猫

      2. 祈使句

      肯定祈使句

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2022-03-03 23:49:46
  • 初一上册地理知识点

  • 初一,教育
  • 初一上册地理知识点

      在我们*凡无奇的学生时代,很多人都经常追着老师们要知识点吧,知识点有时候特指教科书上或考试的知识。哪些才是我们真正需要的知识点呢?下面是小编帮大家整理的初一上册地理知识点,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

      【降水与生活】

      1. 降水是人们熟知的大气现象,学生也都已有认识。因此,教学时可请学生发言,补充降水的形式(雨、雪、雹等),而对于降水的成因和条件不必多讲,对于降水的概念也不需要作严谨的解释。

      2. 降雨等级的教学,不必讲解严格的划分标准,而应让学生根据自己的经验,描述各等级降雨的情况及人们的感受。同学们描述的即使不太准确,也不必细究,因为人们在日常生活中都是根据经验判断降雨等级。

      3. 人们讲到某地的降水量,和气温一样,一般都指观测的数据。因此,与“气温的观测”相对应,教材也安排了阅读材料“降水量的观测”。由此,学生能加深对降水量的理解。

      4. 活动第1题,教学时可按以下步骤进行。

      (1)让学生阅读第一项教材给出的影响案例,以此做参照,思考降水从哪些方面影响人类的活动。

      (2)把学生分成三组,每组讨论剩余三项中的一项,并形成共同意见。

      (3)各组选一名代表向全班宣读本组的结论。

      教学时需要注意,对于学生的回答,不要求全面,能说出两三个方面就很不错。关键是由此项活动使学生加深认识降水对人类活动的影响。

      本着这一原则,对于活动第2题,学生在相互讨论中,要能认识到:降水适时、适量,对农作物生长非常有利。

      【降水的变化】

      1. 降水的季节变化可从降水柱状图上作直观判读。主要应抓住两点,其一是全年各季节降水分配是否均匀;其二是哪个季节多,哪个季节少。

      2. 阅读活动中的图3.20,在完成教材要求后,还应提醒学生将图3.20与图3.19A、B相比较,认识到不同地区降水季节变化的不同。此外,还可补充几例让学生判读。该活动的答案:10、11两个月份降水多,5、6、7三个月份降水少;或10~3月降水较多,4~9月降水较少;或该地降水夏半年少,冬半年多。

      3. 绘制降水柱状图活动的教学,可参照上一节绘制气温曲线图中的教学建议。

      【降水的分布】

      1. 降水空间分布的规律不如气温的明显,但因主要影响因素与气温的一样(纬度位置、海陆位置和地形等),所以在世界年降水量分布图上,仍然能看出明显的规律。这些规律教材通过活动设问引出。这些问题可引导学生逐一读图回答。

      (1)赤道附*降水多,年降水量多在2 000毫米以上。

      (2)由赤道往两极,总的趋势是年降水量逐渐减少。

      (3)南北回归线附*,大陆东岸降水较多,西岸降水较少。

      (4)在温带地区,大陆内部降水较少,沿海地区降水较多。

      (5)世界降水量最丰富的地区即世界“雨极”乞拉朋齐;世界降水量最贫乏的地区即世界“干极”阿塔卡马沙漠。

      1、目前,世界上有220多个国家和地区,分布在除南极洲以外的六个大洲。其中30多个地区,是一些没有获得独立的殖民地和属地,如北美洲的格陵兰地区为欧洲国家丹麦的属地。

      2、面积最大的是俄罗斯,有1707万*方千米;加拿大第二,*第三,约有960万*方千米。从人口看*第一,印度第二,他们都是亚洲国家。

      3、找出地跨两洲的国家,埃及(亚非)、土耳其(欧亚)、俄罗斯(欧亚)。记住国界和领土的含义。

      4、依据经济发展水*的差异,分为发达国家和发展*家。目前世界上有20多个发达国家,主要分布在欧洲、北美和大洋洲,包括美国、加拿大、英国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰以及亚洲的日本等;发展*家有150多个,主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。*是发展*家。发达国家和发展*家的差异。

      5、和*共处五项原则:互相尊重*和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,和*共处,*等互利。

      6、联合国:世界上最大的国际组织,1945年正式成立,总部设在美国纽约,基本宗旨为“促进国家发展,维护世界和*”。有六个主要机构:*、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和*。安理会是维护世界和*与安全的主要机构,由中、美、俄、英、法5个常任理事国和10个非常任理事国组成。世界其他重要的国际组织见92页阅读材料。

      一.地图的基本要素

      1.地图的三要素:比例尺,方向,图例。

      ⑴比例尺:表示图上距离与实际距离缩小的程度。

      比例尺的表达方式:文字式,数字式,线段式。

      比例尺的大小比较:表示范围,表示内容的关系:

      大小:①分子确定:分母小→比值大→比例尺大;分母大→比值小→比例尺小②图符相同:比例尺大→范围小→内容详;比例尺小→范围大→内容略

      ⑵方向:在地图上辨别方向①指向标定向:指向标箭头指示北方。②经纬网:经线指示南北,纬线指示东西方向。③一般定向:上北下南左西右东(在无指向标,经纬网的情况下)

      ⑶图例:地图的语言,包括各种符号和文字说明,地理名称和数字。

      二.地形图的判读

      ⑴海拔:地面某个地点高出海*面的垂直距离称为海拔。

      ⑵相对高度:某一地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

      ⑶等高线:把各个点的海拔标注在地图上,再把海拔高度相同的点连接成线,就叫做等高线。

      ①等高线的特性:a.同一等高线的点海拔高度相同。b.等高线是闭合的曲线。c.在同一幅图内,除陡崖外,表示不同高度的等高线不能相交。

      ②等高线地形图的判读:

      a.山顶:山的最高部分,等高线成封闭曲线,内高外低。

      b.山脊:山岭的顶部,等高线的弯曲部分向低处凸出(中间海拔低,两边海拔低为山脊)。

      c.山谷:山脊之间的`低洼处,等高线弯曲部分向高处凹进(山谷处能形成河流,中间海拔低,两边海拔高为山谷)。

      d.鞍部:相邻两山之间相对低下的部分,有一对等高线组成的中间部分。

      e.陡崖:*似垂直的山坡,多条等高线重叠的部分。

      f.盆地:四周高中间低,闭合曲线,外高内低。

      ③等高线稀疏坡度和缓,等高线密集坡度陡。

      ⑷分层设色地形图:在等高线之间着上不同的颜色:绿色表示*原,黄色表示高原,棕色表示高山,蓝色表示海洋。

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2022-01-17 05:26:40
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