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古诗背诵大赛作文
在日常学*、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编整理的古诗背诵大赛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在我们学*的过程中，老师经常教我们背诵一些古诗词，时间长了，我们积累的古诗越来越多。所以老师为了检验我们的学*成果，决定来一场古诗背诵大赛。
既是比赛嘛，当然也要有一定的规则了。首先老师给每个人一分基础分，然后通过抽签决定背哪首诗，背对了加一分，错了扣一分，其他人可以抢答别人不会的，背下加分，卡壳背不下去了不扣分，反正就当玩了。最后按得分高低评出四个奖次。
比赛开始了，首先出场的.是女生代表张媛博，看那神态，沉着又冷静，可说轻松过一关。
第二个人是贾永航，他一开始就紧张，结结巴巴地背，把以前特别熟练的都忘记了，求助一次之后，还是想不起来，急得他满脸通红，抓耳挠腮的，大家也跟着着急，可帮不上忙啊！就因为好心提醒，那个同学还被扣了分呢。最后贾永航不得不放弃，失去一分，把机会留给了抢答的同学。由于抢答举手的人实在太多了，老师已经分不出先后，就用石头、剪子、布选择最后的背诵者，而选手们更是个个跃跃欲试，奋勇争先，甚至站起来，高举着双手，大声喊着：“老师，我！我!”……
比赛结束了，四个奖次各有所属，拿到奖品的同学喜笑颜开。虽然我与奖品无缘，但我依然为获奖的同学骄傲，因为他们是如此地优秀，而我有幸和他们坐在同一间教室里。
今天，传统课上，我们举行了一场激烈的男女生古诗背诵大赛。背传统文化里学的古诗，我们分成男生一队，女生一队。比赛规则是背的加3分，读的加2分。
第一场比赛开始了！女生队派出包馨竹发起挑战，她背得声情并茂为女生队加了3分。而我们男生也不示弱，派出齐挚来迎战。他声音响亮、掷地有声，但是他是读的，所以只加了2分。女生们兴高采烈，又派出了吴雨诺来挑战，女生们的加油声像汹涌的波涛，一浪高过一浪。在同学们的加油声中，吴雨诺又为女生赢得了3分。我们男生们商量一下决定派宋浩然迎战。为了压倒女生们的士气，我们的加油声比她们的声音更要大。宋浩然没有辜负我们的期望，为我们男生加了三分。比赛在如火如茶地进行着
终于轮到我了！我和陈依蕊对战。一开始，我很紧张，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳个不停。陈依蕊背完了以后，我的心里有了底，镇定了下来。因为她虽然是背的，但背的不是很熟练，所以只加了2分。我大大方方地站了起来，用洪亮的声音背了一首《酌贪泉》，背完以后响起了一片呐喊声，我抬头一看，我的三分。下面是田慧聪和陈玥艺对战。
第一场比赛，我们男生获胜。期待下面的比赛更精彩。古诗背诵大赛可真好玩！
清明背诵古诗
在日常生活或是工作学*中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的'一种诗歌体裁。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？以下是小编帮大家整理的清明背诵古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1.算韶华，又因循过了，清明时候。——王雱《倦寻芳慢·露晞向晚》
2.花色融，人竟赏，尽是绣鞍朱鞅。——薛昭蕴《喜迁莺·清明节》
3.清明过了，不堪回首，云锁朱楼。——朱淑真《眼儿媚·风日迟迟弄轻柔》
4.今日清明节，园林胜事偏。——贾岛《清明日园林寄友人》
5.东风惆怅欲清明，公子桥边沉醉。——张泌《满宫花·花正芳》
6.车声上路合，柳色东城翠。——孟浩然《清明即事》
7.清明又*也，却天涯为客。——曹组《忆少年·年时酒伴》
8.况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——程颢《郊行即事》
9.时霎清明，载花不过西园路。——吴文英《点绛唇·时霎清明》
10.游人日暮相将去，醒醉喧哗。——欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》
11.人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。——高翥《清明日对酒》
12.洒洒沾巾雨，披披侧帽风。——范成大《清明日狸渡道中》
13.年时酒伴，年时去处，年时春色。——曹组《忆少年·年时酒伴》
14.好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——白居易《清明夜》
15.才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》
16.倾城，尽寻胜去，骤雕鞍绀幰出郊坰。——柳永《木兰花慢·拆桐花烂熳》
17.万条千缕绿相迎。舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》
18.清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》
19.佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》
20.几多情，无处说，落花飞絮清明节。——魏承班《渔歌子·柳如眉》
1、清明
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
2、途中寒食
(唐)宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
3、寒食
(唐)韩
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
4、闾门即事
(唐)张继
耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;
试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
5、《阮郎归》南国春半踏青时
(唐)欧阳修
南国春半踏青时，风和闻马嘶。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。
花露重，草烟低，人家帘幕垂，
秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖。
6、清明后登城眺望
(唐)刘长卿
风景清明后，云山睥睨前。
百花如旧日，万井出新烟。
草色无空地，江流合远天。
背诵立夏的古诗
在*日的.学*、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编收集整理的背诵立夏的古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
山亭夏日
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
立夏日忆京师诸弟
唐·韦应物
改序念芳辰，烦襟倦日永。
夏木已成阴，公门昼恒静。
长风始飘阁，叠云才吐岭。
坐想离居人，还当惜徂景。
阮郎归·初夏
宋·苏轼
绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。
碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
立夏奉祀太一宫
宋·刘筠
舜柏森森拂绛霄，薰风瑟瑟动云璈。
琳房遍设沉榆*，金檠齐燃绿桂膏。
秘册十行开凤检，灵辉三烛驻霓旄。
香飘员峤空歌歇，北斗阑干月殿高。
立夏
宋·赵友直
四时天气促相催，一夜薰风带暑来。
陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。
莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回。
睡起南窗情思倦，闲看槐荫满亭台。
山中立夏即事
明·蔡汝楠
一樽开首夏，独对落花飞。
幽僻还闻鸟，清和未换衣。
绿帏槐影合，香饭药苗肥。
尽日柴关启，蚕家过客稀。
立夏日晚过丁卿草堂
明·张掞
江上茅堂柳四垂，又逢旅次过春时。
雨多苔蚀悬琴壁，水满蛙生洗砚池。
风浦萧萧帆过疾，烟空漠漠鸟来迟。
避喧心事何人解，窗下幽篁许独知。
立夏诗画
（吴藕汀）
多年不见小黄鱼，
寄客何来樱笋厨。
立夏将离春去也，
几枝蕙草正芳舒。
山中立夏用坐客韵
（文天祥)
归来泉石国，日月共溪翁。
比赛日记（精选10篇）
一天又结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的比赛日记（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今天早上，我们匆匆忙忙吃完饭，因为老师说今天早上要有xx个老师在我们学校举行演讲比赛。所以我们吃完饭就拿着板凳在中操场坐好。
演讲比赛开始了！演讲的题目是关于师德的风格。老师们开始了精彩而又激烈的演讲……一个小时过去了挨到杨老师，下面一位就是杜老师了。
我们聚精会神地听着杨老师演讲。“地震那天一位叫谭千秋的老师不顾自己的生死抱着几个学生在倒塌的校园中。当营救员赶到时她已经没有了呼吸。但她怀下的学生们并没有死。这个故事告诉了我们这位老师的舍命救学生的伟大精神。杨老师的声音嘎然而止。而我们的泪水却停不下来。我们被老师的爱深深地感动着。
终于，杜老师上台演讲了。杜老师也讲了谭千秋老师的那个感人的故事，还联系到了我们学校的情形。512那天，我们这发生了余震，那天中午，张沿老师在学校中，地震来了，张老师可以说不顾一切地把还在熟睡中的三二班的学生叫醒，并组织学生往外跑。难道说张沿老师不如谭千秋老师？那时，我跌跌撞撞来到了河滨公园，发现孩子们已经全部安全的在那里了，我突然感觉那些老师是那么可爱！雷鸣般的掌声响起来。杜老师讲的娓娓动听，栩栩如生……
啊！终于讲完了，评委老师们评完分数之后，排出了前5名，当念到杜老师的名字时，我们情不自禁喊了一声“耶”虽然杜老师是第三名，但我们还要为她祝贺。
演讲比赛真精彩！
今天，在最后一节体活课上，x老师让我们每组找一个人来比赛跳绳。可我并没有给我们组争光，而得了最后一名。
在比赛前，我们班的xxx想让去参加比赛，但我又想让她去，因为她是体育课代表，正在这时x老师走过来，询问我们谁去比赛啊？xxx推了我一下，正好我被推到了x老师的前面。
比赛开始了，我反应慢了一下，大家都开始跳了。我也跟上去开始跳了，大约跳了十多下后，我被绳子拌了一下，停了下来。
接下来我继续跳啊，可我手里的绳子却被我甩掉了。我连忙捡起绳子继续，结果越急越乱，双手的绳子都掉了。就因为这样，时间被我白白的浪费了。
比赛结束，我听见自己是最后一名，我真后悔，应该让xxx去参加比赛的。但最后x老师还是给我们每个组加了一分。
我相信，如果没有这次失误，我一定会有个好成绩。
今天，我去学乒乓球。
我嘛，在这个班虽说只学了不到一个月，但是技术还不错。因为我迷上了这项运动，可以说是酷爱。既然喜爱了，当然要费大量的心思去学会它。
刚开始，我们先练动作。我们练的是反手。不一会，动作练完了，我们开始了“同行”之间的较量。
激烈的竞争开始了。刚开始，我发一个球，我的对手老是旋我，我就和他拉球，找他的弱点。然后找准时机就抽他。他每次旋球，我都能巧妙地回击了他。刚开始他还表现得挺轻松，但后来，我明显地感觉到他紧张起来了。那场面好像是要拼得你死我活，十分激烈。他发了一个球，我抽了过去，他抬了个高球，我意识到事情不对。然后，我一个扣杀下去，他又拉起来，我在扣下来，他在抬上去。渐渐地，我的体力不足了。他找准时机抽了过来，我擦点累的躺到地上。渐渐地，他喜欢抬高球，我就回铲他一个球，我就不抽了。然后，我发的都是旋球，让他只能挑起来，他抽下来，我在抽过去，打他一个措手不及。不一会，我看出他的弱点了：他的反手不好。既然都找到弱点了，那就要实地检验一下啊。他发一个球，我先是正手拉过去，然后反手一下抽过去。他接球的姿势不自然极了。然后我用正手抽到他反手的位置上，他没接住。嘿嘿，既然实践了，就要会应用。我接下来屡战屡胜，越战越勇。他呢，就像打蔫的花朵一样。不一会，他举“白旗”“投降”了。哈哈，我获得了这场比赛的胜利！
今天的比赛，真是波澜起伏。
比赛日记42
10月12日星期四晴
今天，我们全家正在吃晚饭，我特别喜欢妈妈，就和爸爸进行了跟谁是一拨的比赛。
我说：“我去过妈妈的老家，而没去过爸爸的老家，所以我是和妈妈一拨的。”爸爸说：“上次你去大连，不就是东北吗？所以你还是去过东北的。”我假装说听不懂，所以我和妈妈是一拨的。
我接着说：“现在每次烧饭都是妈妈烧，所以我和妈妈是一拨的，南方的*俗不就是把菜装在碟子里小小份的，不像东北装在大脸盆里。”爸爸说：“南方的菜太少了，吃不饱。”我说我听不懂，所以我和妈妈是一拨的。
爸爸又说：“你每次学*是要跟妈妈干仗，每次都是我安慰你的。”我说：“跟谁打架跟谁好，所以我和妈妈是一拨的。”爸爸无奈，他只好想了一会儿，又说：“每次不都是我陪你玩的吗？”我说：“那不是每次都是妈妈陪我学*的吗？所以我和妈妈是一拨的。”
我觉得我和爸爸的比赛好激烈啊！
11月11日星期四晴
今天，我们学校举行了乒乓球比赛。大哥哥大姐姐们在乒乓球台上比，一年级的小朋友在教学楼前进行颠球比赛，我们二年级就对墙击球，哪个班在规定的时间里击的'总数多，哪个班就取胜。
我们班和48班的同学在走廊上对着墙排成几排，我站在第二排。老师一声令下，大家连忙挥动拍子击球，可是乒乓球好像调皮的娃娃，跳上跳下，蹦来蹦去，就是不落在拍子上，大家手忙脚乱，捡起球又开始打。第一排比赛结束了第二排又开始了。我心里很紧张，抛出球使劲一击，球从墙上弹回来我没接住，掉到地下去了，我赶忙捡起球接着打，这次连续打了8个，可一不小心球又滚到一边去了。哎，这个球可真不听话！时间到了，同学们有的击了60多个，有的击了40多个，我只击了18个，还有的只击几个。最多的是余湘涛，击了265个，得了第一名。最后48班赢了，他们高兴得又蹦又跳。我们虽然输了，仍然很开心。
在一次运动会上，开始跳高了，我们排在后面，可是一开始开心的我们随着一个个人跳了过去，我们的心情越来越沉重，精神越来越集中，人也越来越紧张了，生怕我们跳不过去。但是，当我们看见个子矮的对手也一个个跳了过去时，我们又放松了许多，信心倍增，心情又好了起来。我们时刻准备着跳高比赛。别人跳的时候，我们班上的同学也在给他们加油，到了自己班级的同学跳高时，他们就更来劲了：“快过去，高一点，别摔下来了。”
轮到我上场比赛了，五（3）班的同学已经全军覆没了，五（4）班的同学有五个被淘汰，只剩下一个同学了，我们五（5）班也有几个同学被淘汰了，还剩下我和周小瑜两个人。以“孔龙蛋”为首的几个同学为我们呐喊、助威。
我俩奋勇争先，每一次跳高都有人为我们加油，在同学们参加其他比赛的时候，张老师就过来为我们加油、拍照。
在这一次次的加油声中，我们的力气越来越大，信心越来越足。在他们的鼓励下，我们终于闯入了前四名。
一开始，总会紧张，要学会找一些能让自己感到快乐的事情，减轻自己的压力。在完全没有压力的情况下，实力可以完全发挥，有时候会爆发全部的潜力。那时，你就做到了最棒的自己。
今年的暑假对我来说是充实的、快乐的、忙碌的，同时这个暑假我也锻炼了自己。
7月19日的下午，突然接到声乐老师的电话，让我去参加2013年美丽—*青少年才艺大赛接过电话后，我既紧张又兴奋，紧张的是我从来没有参加过比赛，兴奋的是老师觉得通过我这段时间的学*有这个几乎可以锻炼一下自己，同时也是老师对我这段时间学*成果的肯定。让我感到意外和欣喜的是我尽然通了海选进入了复赛。
7月20日下午7：00，我在爷爷、爸爸和妈妈的陪伴下来到了复赛的现场，排号58号。现场参加比赛的人员都在准备自己的表演服装，每个人都把自己打扮的漂漂亮亮。7：30分，比赛正式开始，看到前面哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的表演，我心里越发紧张起来，这时听到主持人说“下面有请58号选手为我们表演”。终于轮到我了，我走上舞台先自我介绍：“评委老师好，我叫张思怡，今年10岁，我为大家演唱一首歌曲：国家”，随着音乐声的响起我也不再那么紧张了，但在最后高音的时候唱的不够理想，评委老师也给我中肯的评，不过，下次我一定会努力唱好。
激动人心的时刻来到了，虽然最后我只收获了“优秀奖”，但我依然很开心，因为我锻炼了自己，收获了自信！
今天，我做完作业，就和姐姐举行了跳绳比赛，爸爸和妈妈做裁判，妈妈给我们计时。
姐姐不屑一顾地说：“你跳不过我的。”我不服气地哼了一下。妈妈说：“比赛开始！”我飞快地甩动着绳子，双脚配合着手的动作，只听哗哗的甩动绳子的声音。突然，我被绳子绊住了，我一紧张，连续绊了好几次。这时，我看到姐姐还在不慌不忙地跳着，心想：我不能紧张，不然越紧张被绊到的次数就会越多，我一定要胜过姐姐！这样想着，接下来我都跳得很顺利，倒是姐姐，被绳子绊住了好几次。
一分钟到了，爸爸说：“姐姐跳得比以前快多了，刚好130下。”我的心里怦怦地跳个不停，我可从来没有跳到过130下，这下我肯定输了。可妈妈说：“朕宣跳了136下，赢了，姐姐输了！”
姐姐居然输给了我，她有点不好意思了。我对姐姐说“姐姐，你以后可不要太骄傲，也不能小看我哦！”爸爸妈妈听了高兴地笑了，我也笑了！
通过这件事，我知道了“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个道理。
今天是校运会的第二天，我们紧张地跟着老师来到了三分部去看跳高比赛。
我们在操场等了一会，等人员到齐了，比赛正式开始。只见一位运动员咬紧牙关，几个箭步冲了上去，来了个空翻跳，过去了，真棒！
下个轮到了我们班的刘丰琦了，他看准了横杠飞也似地冲了上去，我们的心提到了嗓子眼睛上了，大家都瞪大眼睛，眨也不敢眨一下，只见刘丰琦纵身一越就越过了横杆子，我们都激动地大喊起来：“刘丰琦好样的，刘丰琦真厉害。”刘丰琦紧张的脸上也露出了满意的笑容，他长长的舒了一口气。
紧接着，王兼备快步冲了上来，“歪了，歪了”葛老师着急地大喊着，可王兼备好象没听见似的，只顾自己向前冲去。唉！王兼备没跳过去，我们好失望。
最后一个是顾立恒了，我们把所有的希望都寄托在他身上了，只见他摆好姿势，一、二、三，开始！他两只脚快如飞轮，快到横杠边了，我们的心像受惊的小鹿似的扑通。扑通直跳，紧张地盯着他。顾立恒用力一跳，腾空而起，越过横杆*稳地站在垫子上。霎时，操场上响起了雷鸣般的掌声，我们为他骄傲，为他喝彩！
从这次中，使我深深的体会到集体荣誉感的重要，我决心要好好锻炼，争取在下次校运会上也能为我们班争得荣誉！
今天下午，我们早早地来到学校里，因为要举行讲故事比赛。这次我们班有三个同学参加比赛。我激动极了，真想听听大家讲的都是什么有趣的故事！
到了六楼的比赛大厅，我们按顺序坐好，等待着比赛开始。比赛快要开始了，大家都紧张得不会呼吸了，整个大厅里鸦雀无声。
体操比赛日记（通用30篇）
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的体操比赛日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天，我校举行了一年一度的两操比赛。
今天下午阳光灿烂，我们四年级两个班到学校操场进行两操比赛。只见同学们身穿红色的校服，脚穿黑色的运动鞋，个个精神抖擞，斗志昂扬。四（二）班的同学们摩拳擦掌，准备和我们来一次两操大比拼。
比赛开始了，首先是广播体操。当广播操乐曲响起来时，同学们便用力的做起操来。看！同学们的胳膊一起举起来了，像一朵朵绽开的花朵。同学们的脚踢地多么高，多么直，像是小树长出了新的枝芽。在队伍中，有一个矮个子同学，名叫肖玉阳，做的特别认真！你看，他的胳膊伸的多直，腰弯的多低，迈出的弓箭步多么像一只拉开弦的弓。
看着周围同学沉着的样子，给我增添了勇气，让我信心十足的点头、弯腰、拍手、转体、踢脚。
广播操比完后，轮到眼保健操了。同学们都慢慢闭上了双眼，一起抬起双手按揉眼睛的各个部位，动作整齐极了！不一会儿，紧张的比赛结束了。
回到班上，老师大声宣布：“我们班两操比赛得了一等奖。”我们听了这个好消息，高兴的一蹦三尺高。
这次两操比赛虽然我们班胜利了，但我们还要再接再励，不能骄傲，争取下次比赛也能取得好成绩！
“稍息”，“立正”，“一二”，“先前看齐”，手搭肩，“向前看，”手放下。你猜我们在干什么？“队列比赛！”你回答对了，我们在队列体操比赛。
一开始，姗姗用洪亮的声音把队伍排列的整整齐齐，来到了一个凉快的地方，我们班抽的比赛号是第三个。当时我特别激动，我希望我们班能得第一名。我在心里默默地给我门班加油
，加油。轮到我们班了，我们就整整齐齐的走上表演台，姗姗的声音特别大，我们就听着她的口号：“向左转”，“向左转”，“向右转”，“向右转”，“向后转”，“向后转”，“齐步走”，“一二一”，“一二一”，“一二一”，“立正”，“一二”，“稍息”，“立正”。
下来是广播体操。我们班同学都做的特别好，特别整齐。做完以后，我心理想：我们班一定能的第一名。一定能实现我心里的愿望。带着这个理想的愿望我们高高兴兴的回到了教室。
今天，晴空万里，我们四年级全体学生朝气蓬勃的向学校操场走去。我们有一个重要的比赛——队列队形及体操比赛，经过前一段时间的艰苦训练，终于要大显身手了。
来到操场，大家个个摩拳擦掌，像是要上战场一样。第一个表演的是我们班和二班，我们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，雄赳赳气昂昂向前走去。金色的阳光普照大地，显得更加生机勃勃。我们在做武术操时，为了增加气势，我们在出拳的时候加上了语气词，“哼哼哈哈”，大家动作整齐划一，在做的时候，生怕出一点错，给班级抹黑。短短的十几分钟，对我们来说似乎变成了几小时，过得那么漫长。终于表演完了，我们悬着的那颗心稳稳的落下来了，等了许久八个班都表演完了，马上要公布分数了，大家的心像怀里揣着一个小兔子一样“扑通扑通”直跳。最后老师宣布获得第一名的是：四年级一班。听到这个消息，大家蹦了起来，喜悦之情难以言表。我们的努力没有白费，我们成功了！
我们不愧是一班，但并不一般，而是第一。
20xx年11月15日星期二晴
今天好激动呀！你们知道是为什么吗？那是因为今天是我们学校第十五届体操比赛！我们怀着激动的心情，到了操场。
到了操场，我们坐到看台上，我们班是第5个上场的，校长说完，第十五届体操比赛正式开始。有好多班就已经上场了，我还没反应过来，就听见了体委说，一二一的声音，那整齐的队伍，整么快一个班比赛完了，第二个班也比赛完了，就已经公布了第一个班比赛的成绩。
时间犹如流水，很快就到我们上场了。我们到指定地点，前一个班还在比赛的时候，老师给我们说说注意要点，我们站队了我的心情非常紧张，心跳非常快。到我们上场了，我用我最大的声音喊，我努力的做好每一个动作，我努力地跟我前一个人对齐我们下场了，我仔细听五年级不出的每一个班，当然好要听我们的班的分数，97.31还算可以，最后校长公布第一名、第二名、第三名。没有我们班，知道第四名的时候，是我们，老师说，比的挺好的，我们在少一个人的情况下比这个分数，已经很好了。
星期五的下午，体操比赛的时间到了！我心想：前几天我们已经训练队形、队列、体操很多次了，应该能行。
赛前我们的班主任于老师鼓励我们说：“同学们，不要紧张，你们一定能行！”
该我们出场了，我的心像揣着一百只兔子“怦怦”的乱跳。出场时，队伍很整齐。来到比赛场地的中间，体育委员彭家辉开始领着我们整队形，他一边喊着口令，一边指挥着。突然，他忘了我们班的口号该怎么喊了！这可完蛋了。多亏队员们提醒了他。音乐开始了，我们手忙脚乱，乱了阵脚。后面的同学就更糟糕了，应该往左时走时他们往右，应该往右走时他们往左。下场时，同学们垂头丧气，我更是心情沉重。
最后，评委宣布了成绩，我们三年级二班得了三等奖。同学们都难过得流下了眼泪。于老师却安慰我们说：“没事，你们已经努力了！再说，友谊第一，比赛第二，大家不要把名次看得太重，锻炼身体才是最主要的呀！”听了老师的话我们又振作起来了。
通过这次比赛，我感受到了有付出就有所得。
累死我了！”、“我骨头快断了！”……同学们在一声声惨叫声中练*体操。因为今天下午就要体操比赛了，比赛前，李老师和张老师带我们进入了这个魔鬼训练。
下午，阳光灿烂，秋高气爽。还没比赛，同学们还在无聊地玩猜拳游戏。我看着一、二，三年级做得真好！他们随着音乐的节奏伸手、弯腰，做得可整齐了，真羡慕……“嘘！”体育委员陈余吹起了口哨，该我们比赛了，我们身穿红校服，带着红领巾，脚踏白色运动鞋，随着陈余的口哨声，踏着整齐的步子向前走。“立定！”“一、二！”同学们显得精神饱满，斗志昂扬，脸上露出了灿烂的笑容。
体操比赛进入高潮，同学们伴着“1、2、3、4、5……的美妙音乐伸手击掌，一只只小手伸开后，真像一束束怒放的花朵。同学们由一只只丑小鸭变成了白天鹅。同学们一会儿像在踢足球，一会儿像一只可爱的小鸭子，一会儿像个灵活的机器人……我们在老师眼里是最可爱的。其他班穿着白校服，我们穿的是红校服，可谓“万白当中一点红”。我胸有成竹做着，每个细微的动作都做得很好，左右也了如指掌，同学们也像被谁指挥似的，做得十分整齐，加上评委是申老师和张老师在支持，一等奖包我们班到手！“嘻！嘻！”我心中暗喜……“哇！”我旁边的谭炼*时笨手笨脚，到了关键时刻许多动作都做正确了，“太阳打西边出来了？”我心里小声嘀咕着，“一定是练*的作用！！！”
“OK！OK！”“耶！耶！”原来我们班得了三等奖，虽然没得到一等奖，但也是同学们用心血换来的，“阳光总在风雨后！”瞧！同学们个个欢呼雀跃！笑得比喝了蜜还甜！
看来“台上两分钟，台下十年功！”来概括本次比赛最为恰当！
2007年10月24日，是最让我激动的一天，因为是“松山湖南方外国语小学第一届少儿广播体操比赛”，也是我来到新学校的第一次集体比赛。
我们班在比赛的前两周一刻也没有耽搁，王老师每天亲历亲为，为我们排队列，为我们叫口号，为我们做示范，为我们讲做操技巧……反正应该讲到的，她都一一为我讲了，真可谓苦口婆心呀，可想而知这次比赛多么重要！
下午，当进行曲响彻整个校园时，全校同学在班主任的带领下严肃而又紧张地陆续进入了体育馆。顿时，整个体育馆像火山爆发，热闹非凡！幸好张主任见机行事，立刻宣布比赛准备开始，全场同仁们才得以安静下来，静听比赛秩序与规则。比赛是由一年级开始，依次轮流。所以我们班在全校十个班级中，排在了第九个出场。
随着主持人张主任的一声令下：“比赛开始，现在有请一（1）班上场！”顿时，掌声四起，全校同学开始进入高度紧张状态，秉息凝气看着场上的表演。观众*上时而惊叹四座，时而惋惜不已，时而大笑不止……尤其当我们笑别班做错了时，王老师总会拉高她的嗓门说：“为什么别人会做错，我们会不会犯同样的错？待会儿做时该注意什么？要从别人的不足中克服自己的不足。”王老师在这种时候还不忘给我上思想课呢！不过从王老师的话中，我们的确亲身体会去思考，我们在做动作时应该注意些什么东西。
今天我们有一个重大的活动，就是队列体操比赛，中午起来，我就急忙忙的起来，因为还要准备一下。
到了教室，我们准备了一下，戴上帽子，戴上新红领巾，再戴上日本产的手套，我们做到了看台上，蓝蓝的天空，灿烂的阳光照耀着我们，比赛开始了，我们是年级最后一个上场的，我紧张的原因就是我没有白色运动鞋，我左顾右盼，最后，借着了五９班的鞋，我们都在认真的'看着别的班做操，我我首先看的就是四年级，四年级真是让我没想到，做的很不整齐，动作都不统一，有的快有的慢，接着我有看到了五年级的，五年级的其中一个班，那学生有的左顾右盼，还有的在做操停顿的时候，就会做小动作，我一看见这个，就觉得一定会扣分，六年级我没看。
我听到五年级其中一个班是99.87分，让我们班都惊讶了，到了我们了，我们都像热锅上的蚂蚁一般，开始了，我用劲儿了全力，把口号声喊了出来，然后，经过转法、散开，终于到了做操，做操时我无法控制自己身子的晃动，我看见别的班的错误，我都没有犯，退完场以后，开始公布成绩了，我们的成绩是99.27分，我们是第二名，因为其中一个人的转法转错了，到了最后一个班，让我意外，一个学生难道不知道这是一个这是一个重大活动吗？他做的完全不一样。
这次的队列体操比赛真让我又高兴又紧张。
今天,是北京奥运的第四天。今天第一场比赛就是男子体操团体决赛。
一大早,我便守在电视旁，等待着这场比赛的来临。
在四年前的雅典奥运会上，队员们由于状态不佳，**本队击败，只得了第5名。经过四年的卧薪尝胆，他们以全新的阵容和最佳的状态与精神在2008年第19届北京奥运会的赛场场上，准备迎来雪耻的一刻。
比赛开始了。尽管首轮过后，*队挤到了第五名，全场观众都心寒了起来：难道今年的男子体操还要像4年那样吗？但队员并没丝毫慌乱。第二项鞍马，肖钦以16.100的得分使*对重拾信心，在总分上反超日本对0.4分，全场发出爆发出雷鸣般的掌声。第三项是吊环比赛，*对显尽王者气势，两届世锦赛冠军陈一冰动作精致，落地好，得到了16.575分，*队上场的黄旭，杨威，陈一冰得分都不错，最后吊环总分赢了日本队，*队在在全场观众的尖叫声中全场胜利了。第五项跳马比扫，*对更是得到了高分，上界冠军日本队已是绝望。最终，*对得了冠军。全场发出了欢呼声：“*队赢了，*赢了……
上台领奖前，他们都激动的流下了泪水,。在四年前他们在雅典失利，四年后的今天他们又把失去的一切又拿了回来。四年的卧新尝胆，今天终于一雪前耻。背后的汗水和艰苦的付出十他们能在十三亿*人的呐喊声和鼓励声中重回荣耀颠峰。
今天风和日丽，上午第二节课，我们全体学生在操场举行了隆重的广播操比赛——雏鹰起飞。
我们服装统一，队列队形统一，各班都做好了充分的准备。我们的班主任拿着相机，站在我们的旁边。
校长宣布：“比赛从四年级开始”。只见四一班学生迈着矫健的步伐走上观众台，动作一致，节奏一致，时而像雏鹰起飞，时而像小鹰飞翔，拍打着翅膀，一会儿滑动左腿，一会儿滑动右腿，同学们那专注的神情不能不叫人惊叹，台下掌声雷动。我的心激动得要跳出来了，轮到我们班了，同学们个个飒爽英姿，雄赳赳，气昂昂迈向观众台，我们做操的旋律多美啊！那声音时而大，时而小，班主任一会站在这边拍一张，一会站那边拍一张，一会又站在那里望着我们，看着和蔼可亲的班主任，同学们信心倍增，那目光分明在表扬我们啊！台下掌声不断，做完了，我们在班长的带领下有秩序地离开场地。时间过得好快，不知不觉，我们高年级部十九个班级的广播体操就要结束了。评委在打分总分，不大一会儿，校长宣布比赛结果，我班获得了同年级组的第二名，同学们欢呼雀跃，班主任趁机拍下了这动人的一幕。
回到教室，同学们纷纷表示：人心齐，泰山移。下次比赛，争创第一。
今天是体操比赛，这是本校第15界体操比赛，我们第五个出场。老师要求穿白鞋，可是我没有白鞋，老师说向8班借白鞋，我借到了，可是穿着不舒服，每个班级比赛大约共6分钟，可是我们连了好长时间，就像台上一分钟，台下一年功。我们要为班级的荣誉而战。
到我们了，班长的口号，稍息，立正……，第一排报数，我生怕自己把数字报错了，因为那样会让班级扣分，我已经知道，班级少了一个人，就要扣一分，要是在报数的时候，报错，班级肯定定不了前几名，开始做操了，手心都是汗，开始做操了，弟子规、圣人训、首孝悌……，到了我做不好的韵律操，因为这套操，我总是一顺，可是没想到的是，我居然不是一顺的，我改过来了。
我们就在看台上安静的看，剩下班级体操比赛。
张校长开始公布我们的成绩了，我们班是并列第四名，真不可思议！
如何快速背诵古诗
在学*、工作乃至生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么什么样的古诗才更具感染力呢？下面是小编整理的如何快速背诵古诗，欢迎大家分享。
对学生来讲语文书中最令人痛恨的句子莫过于“并背诵全文”，虽然古文难背，但还是有一些方法可寻的。以下罗列了快速背诵诗文的一些方法，大家不妨一试找到适合自己的方法。
1、抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
2、按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
3、整分联背诵法
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
4、尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
5、限时背诵法
这是强制记忆法之一，要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
一、口诵
古人云：书读百遍，其义自见。我们所学的古诗一般不长，但不一定好读，因为古诗的用字与诗句都非常精炼，而且又是离我们生活很远的古代书面语。所以我们一定要认真阅读，遇到生僻的字查字典，停顿、重音、节奏也应把握准。而且要大声地读出来，读得抑扬顿挫、有声有色才行。
二、心惟
“心惟”即“理解”，古诗的意思很不好理解，所以，我们要准备一本古诗注释的工具书来帮助学*，力求做到字字落实，将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。此外，古人作诗在字数和句数上都特别讲究遣词造句，基于这一点，我们在读古诗时就应抓住并体会关键词，这样才能比较好地领悟诗歌的丰富含义。
三、想象
古诗有情有景，情景相生，极为有趣。同学们在口诵、心惟的基础上，可穿越历史的隧道，插上想象的翅膀，脑海中就会产生生动而传神的画面。背诵时只要控制语速，边背边在脑海中想象诗中的画面，就会达到诗、情、画、意的统一。背诵古诗才会经久不忘。
古诗词的学*，又最令中小学生们头疼。中学生有三怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。对文言文的畏惧，排在首位。这里所说的'文言文，也包括古诗词。古诗词之所以难学，如同我们学*英语困难重重一样，主要的原因在于没有具体的应用场景，没有生活实践打底。所以老师们最推崇积累。“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是背诵与积累的重要性。
大家一定记得在《*诗词大会》上，以千首古诗词的储备量，横扫百人团、三战三捷、一举夺冠的武亦姝。有人问她秘诀是什么，她回答：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。厚积薄发而已。”
但是，死记硬背是痛苦且低效耗时的。现在的中小学生，学*任务繁杂，时间紧张，花大量时间背诵古诗词，并不划算。有没有什么好的背诵方法，可以显著提高效率呢？
网络上流传的古诗词背诵法很多，归纳起来主要有以下两类：
一、兴趣背诵法。包括情景背诵法、配乐背诵法、竞赛背诵法、接龙背诵法。
或设置情境，或组织活动，以激起学生对诗词的兴趣。兴趣是最好的老师，在浸入式的朗读、饶有趣味的活动中，不知不觉就积累了古诗词。
不是说此类方法不好。而是，创设情境和组织活动的成本太高，无法常态化。也只对特定人群有效，并不具有普适性。
二、强化背诵法。包括限时背诵法、反复回忆背诵法等。
这是大多数老师采取的教学方法。比如，要求学生在一节课之内、一天之内等限定的时段背诵指定内容，没有完成就会受到处罚。学生迫于压力，只能全身心投入背诵。这种方法虽有效，却令学生感到痛苦。
反复回忆法则是一种主动背诵的方法。朗读或默读之后，在不很熟练的情况下，反复回忆背诵。如果卡住了，先努力回忆，再翻看瞄一眼继续背诵。比起每次从头至尾机械地反复朗读，这种方法效果较好。但效率也不是最高。
最高效的背诵方法，当然是在理解的基础上进行背诵。但如前所述，中小学生学*古诗文，因为缺乏应用场景，多数是一知半解。要求学生在理解的基础上背诵，有点“何不食肉糜”的意思。
我最推荐结构化背诵法。
结构化背诵法包括关键词背诵法、写作顺序背诵法、整分联背诵法、思维导图背诵法等。
1、关键词背诵法。
如《岳阳楼记》，主体内容可抓“予观夫”“若夫”“至若”“嗟夫”这四个关键词串起全文，在脑海中搭建起一个简洁的构架。如果感到有困难，还可以同时采取“整分联背诵法”，分段背诵。先一段一段地背诵，最后借助关键词整合起来。
2、写作顺序背诵法。
如《核舟记》，是按“整舟、船中、船头、船尾、船背”的空间顺序写作的，每部分都有一个提示空间顺序的语句或词。背诵时，抓住这些词句，逐段背诵，最后整体背诵。
3、整分联背诵法。
任何一篇文章，都有内在逻辑结构。我们学*课文时，也经常按某种逻辑顺序（空间、时间顺序本质上也是逻辑顺序）给课文分段。
背诵之前，先借助工具书，或按自己的理解将古诗文结构理清。分段背诵，最后整合。事实上，这种方法总是与其他背诵方法结合起来使用。如果没有其他方法，也可以单独使用。即使是格律诗，也适用这种方法。大多格律诗的结构，不外乎“起、承、转、合”四部分。如《次北固山下》，首联叙事，全景勾勒；颔联*景粗绘；颈联细景描摹，隐含哲理；尾联抒情。背诵格律诗时，有结构意识，就不会掉句。
4、思维导图背诵法。
很多人把思维导图理解为文章结构图。思维导图重在“思维”二字，如果说是文章结构图，则应该是个性化的结构。即根据每个人的思维特点，将文章重新解构为自己容易理解的形式。
思维导图起源于头脑风暴。在写作之初，用于组织素材、记录灵感，然后去粗取精，提炼主题，逐步完善。
将思维导图用于背诵，就不要拘泥于文章的固有结构。可将文章打散为一个个记忆点，然后按自己的理解重新结构起来，画出思维导图。这种个性化的导图，可简可繁，只适用自己，在别人看来可能很混乱。背诵应用中，却能起到事半功倍的效果。
比如我在背诵《前赤壁赋》时，先将全文想象为一个电影情节，然后将每个场景用导图描述出来。背诵时看着导图，一个个场景在眼前浮现，背诵的效果非常好。
以上各种古诗词背诵方法，可组合使用，也可单独使用，但不可死搬硬套。总的原则是，结合自身特点，从兴趣出发，从实际出发，灵活运用。勤于思考，就一定能找对方法。
1、先读熟，首先我们需要做的是将古诗读熟，知道每个字的读音，不认识的可以查字典，或者看诗下面的注释。
2、理解诗文的意思，读熟了以后，我们就可以去理解诗文的意思，这样可以使我们更加的熟悉诗文，以便在背的时候能够根据诗句的意思来背。
3、读诗文，读意思，这样可以使我们对一些比较晦涩难懂的诗句，比较容易懂，所以诗句的意思的正确性是非常重要的。
4、尝试着背，理解了意思，读熟了之后，就可以一边回想着意思，一边尝试着去背。
怎样有效快速背诵古诗文
在**淡淡的日常中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是古代*诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前*的诗歌作品。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编为大家整理的怎样有效快速背诵古诗文，希望能够帮助到大家。
1.限时背诵法
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
2.抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的.人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
3.尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
4.按写作顺序背诵文章
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
5.整分联背诵法
指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
一、理解记忆法。
理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
二、形象背诵法。
生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
三、专注背诵法。
注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
四、抓头字背诵法。
背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。
五、接力式背诵法。
在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
注意：除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复*，加深巩固记忆。
儿童背诵关于端午节的古诗
在学*、工作、生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和*体诗。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家整理的.儿童背诵关于端午节的古诗，欢迎大家分享。
1、《端午三殿宴群臣探得神字》
唐·李隆基
五月符天数，五音调夏钧。
旧来传五日，无事不称神。
穴枕通灵气，长丝续命人。
四时花竞巧，九子粽争新。
方殿临华节，圆宫宴雅臣。
进对一言重，遒文六义陈。
股肱良足咏，凤化可还淳。
2、乙卯重五诗(宋陆游)
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
3、午日处州禁竞渡
汤显祖
独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。
情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。
4、端午(唐文秀)
节分端午自谁言，万古传闻为屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
5、竞渡歌(唐张建封)
五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰;
使君未出郡斋外，江上早闻齐和声;
使君出时皆有准，马前已被红旗引;
*罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃;
鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来;
棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷;
鼓声渐急标将*，两龙望标目如瞬;
坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕;
前船抢水已得标，后船失势空挥挠。
6、七律端午(唐殷尧藩)
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;
不效艾符趋*俗，但祈蒲酒话升*。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;
千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
7、五丝(唐褚朝阳)
越人传楚俗，截竹竞萦丝。
水底深休也，日中还贺之。
章施文胜质，列匹美于姬。
锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。
但夸端午节，谁荐屈原祠。
把酒时伸奠，汨罗空远而。
8、端午日赐衣(唐杜甫)
宫衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
自天题处湿，当暑著来清。
意内称长短，终身荷圣情。
9、端午(唐李隆基)
有关演讲比赛的日记（通用6篇）
一天的时间眼看就要结束了，我相信大家都是有收获的，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编为大家收集的有关演讲比赛的日记（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在我的成长道路上，有许许多多不一样的事就像海滩上那五彩缤纷的贝壳。在星期一的时候，邬老师告诉我们星期五要举行一次演讲比赛，我被选中了，心里很紧张，但又有一丝丝兴奋感，这毕竟也是我第一次去演讲。
在星期五的那一天，我已经准备的很充分了，马上要开始了，我们一共有11位选手，我们要抽签决定先后顺序，邬老师把纸条一扔，我快速的拿到纸条，打开来，是一个大大的7，“幸亏不是1、”我小声说，邬老师选了10个评委。
演讲比赛开始了，1号选手董沈涛走上讲台，只见他先喘了口气，便大声朗读起来，由于紧张的关系，有点结结巴巴的，但是顺利的完成了；2号选手司徒梦婷走上讲台，有感情的朗读起来，她写的很长很长，既读的有感情，又写得很好；接连的一个个选手上场了，直到6号选手快好时，我的心渐渐紧张起来，小鹿乱撞一样，隐隐约约传来邬老师的说话声：“7号选手马艺萌！”
我走上讲台，清了清嗓子，面容微笑的看着同学们，大声演讲起来，眼看就要成功了，不知快背完时卡住了，就像一根鱼刺卡在我的喉咙里怎么也说不出来，我紧张极了，冒出了冷汗，我心想：“怎么办！怎么办！眼看就要好了啊！怎么关键时候想不出来了呢！”算了，我鼓起勇气自己编了出来，结束了，在我的耳际里响起了连绵起伏的掌声，老师微笑地看着我，向我点了点头。
最后成绩出来了，我获二等奖，虽然并没有得一等奖但是我觉得只要自己努力了，都会觉得无比的高兴。
今天第一节课是“不忘国耻，振兴中华”的演讲比赛。
“叮零零……叮零零……”一阵阵悦耳的上课铃打响了。主持人胡婷、熊仁湘宣布：“敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！不忘国耻，振兴中华演讲比赛开始。下面有请第一小队的代表周璨冰同学上来演讲，掌声有请！”周璨冰听后，特别害羞，脸红了。在我们的掌声下，她终于鼓起勇气，走上了讲台。
她讲完了，其实也不错嘛。二小队的刘轩昂同学，样子庄重极了，赢得了大家的喝彩；三小队的冯沥花表现的也不错；四小队的邓意荣，声音响亮；五小队是胡婷。
“亲爱的老师、同学们，你们好……”只见她落落大方地走上讲台，清楚响亮地演讲，把感情融入其中。听着听着，我好像回到了历史，看到了悲惨的一幕：一群日本人围着老百姓们，一枪一个地打，百姓们却不能还手，只能眼睁睁地看着枪口离自己越来越*……哦！天哪！还好不是真的。此时此刻，胡婷演讲完了，大家拍起了小手。她真棒呀！
接下来，是我们组的钟焕武，看着他那糟糕透了的样子，早知道就不选他了；第七小队的章铭惠读到一半时就突然笑了，好怪；第八小队的阮佳怡和胡婷一样，把感情融入其中，声音甜美。她们好像哦，真是一对好朋友。
谭老师总结完后，清脆的下课铃响起。我觉得，大家都不能忘记我们*的所有屈辱，我们要为祖国更加强大而奉献，为我们是*人而感到骄傲、自豪！
今天上午第三节课是语文课，我们进行了演讲比赛。
首先，老师撕了九个小纸条，上面写着顺序，然后放在桌子上，我们几位参赛者就迅速的枪了起来，因为，我们害怕最后剩下的是不好的纸条，我抢到一个之后，慢慢的张开，生怕抽到一，但是，我抽到的是七，简直是太好了。
当第一位选手上台时，我心里很是紧张，我一紧张就好忘词。王诗尧在一旁一直提醒着我，让我不要紧张。侯晓阳上台之后，演讲的不是很顺，但是挺好的，感情在充沛点就更好了。胡子旭是第二名选手，他演讲的时候光多字少字。张铭阳是第三名选手，他没有背过，也光多字少字。第四号选手是赵佳硕，演讲的差不多，不过，最后一自然段光好读错几个字。
时间过去了几分钟，轮到我了，我紧张的走都讲台的右面等着做准备，一会儿，前面的人背完了，我生怕我忘词，就在心里安慰自己说：“没事，就当下面什么人也没有。”于是，我就不再紧张，我从容镇定走上台去，然后开始有感情的演讲起来，一会儿，到了第三自然段的最后一句是，我一时忘了开头是什么？
我使劲想呀想，终于想起来，是“不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华”。背完这句，我就开始演讲最后一段，王诗尧说过，最后一段要有激情。于是，我就加快了语速，在最后一句，我的语速高了很多，并且加上了动作。随着一阵鼓掌声，我慢慢的走下台去，生怕我的的分数不多。一会儿，后面两个也都说完了，老师让每个小组算每个人的*均分。
一直到下课，我才知道，我得了第一名，真是太高兴了。我成功了。
今天，我们班举行了一场幻灯片演讲比赛，演讲比赛作文。演讲的内容是雨前、雨中和雨后。
我们班有四位同学参加，五位同学当评委，一同学当记分员，两位同学当主持人。其余的人都是观众。演讲开始了，我是第一个上场，我开始很紧张，后来我想：紧张又有什么用呢？难道紧张就能让我得到第一名吗？我深深的吸了一口气，便大胆的说了起来。内容是：“《春雷》三月的一天，风和日丽，晴空万里，小红和小菊在嫩绿的草地上玩耍，小学五年级作文《演讲比赛作文》。
突然，天色渐渐的暗了下来，一朵朵乌云从天边滚滚而来，空中划过一道闪电，远处传来“轰隆”一个惊雷。刮起一阵狂风，吓的小虫往地里钻，树上的叶子也被风吹的摇摇摆摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。紧接着下起了倾盆大雨，而且雨越下越大，雷声越来越响，青蛙妈妈带着她的孩子打着用荷叶做的雨伞往家走。
半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳公公又出来了，蝴蝶在空中自由自在的飞翔，小松鼠和小鸟用羡慕的眼光望着蝴蝶。快瞧小猫那圆圆的脸蛋上还有一只蝴蝶呢！
这次比赛我得了第一名，我很高兴！但我不会骄傲。
今天，我们举行了一个演讲比赛，主题是：筑梦于心，逐梦前行。这次演讲比赛让我找到了深深的藏在心底的梦想。
有些人的梦想是当一名老师，教学生们知识；有些人的梦想是做一名志愿者，帮助贫困山区；有些人的梦想是当一个宇航员，探索宇宙的奥秘；有些人的.梦想是做一个蛋糕师，开一家甜品店……
我的梦想是：做一名医生，救死扶伤，帮助人们恢复健康。我要做一名医生，因为：我不想看见人们在病床上痛苦挣扎着闭上双眼，永久的离开人世。
我们，有自己的小梦想。而国家，有着非同一般的大梦想。发展小康社会，提高科技发展的速度等我们办不到的大梦想。我们现在能力有限，但长大后我们可能会实现这些梦想，成为新时代的栋梁。
听了他们的演讲，我明白了：在追逐梦想的道路上，会遇到许许多度的困难，但千万不要放弃。在追逐梦想的道路上，要抱着满怀的信心与勇气。在追逐梦想的道路上，心思不要歪，道路不要走偏，要永远走在光明大道上。
梦想，是一定要有的。也许，它还在来的路上。当它来的路上，千万不要被伤心、害怕、失败这三兄弟打败，一定要勇往直前。
今天，上语文课时，我们班举行了演讲比赛。这次比赛我也积极参加了。
演讲开始了，第一个同学壮着胆子走上讲台，同学们的目光都聚集在张林涛的身上。他并不紧张，反而很沉着冷静。他滔滔不绝地讲着，脸上浮现出自信。
紧接着，第二个，第三个，第四个，第五个同学也陆续走上了台，他们都面带笑容，时而讲得轻柔缓慢，时而响亮快速，同学们都认真地听着。听完精彩的演讲后，又报以热烈的掌声。
最后一个就是我了。我信心百倍、毫不畏惧地走上讲台，开始了我的演讲。看着同学们的目光，我有些害怕了，但我在心里为自己鼓劲：我一定能行的，只要放松，我一定能行。一个深呼吸过后，我硬着头皮，有点磕磕绊绊地讲起来。
经过“漫长”的五分钟，我的演讲终于结束了。我深深地鞠了一躬，像犯了错的小孩子，一溜烟跑回了座位上。心如活蹦乱跳的小兔子“怦怦”地跳着，这时台下响起了一片掌声，我这才松了一口气。
通过这次演讲比赛，让我明白了一个道理：勇气是胜利的船桨，只要有勇气站在台上，胜利肯定会向你招手。
清明共觞
作者：解琛 朗诵：冯蕊《清明共觞》诵读：冯蕊.mp33:04来自四季美文
杜牧笔下的那场清明雨
从唐朝一直下到今天
滴滴落在游子的心上
诗里那个断魂的身影
在牧童手指的方向一醉不起
千年愁思在纷纷细雨中
带着酒香氤氲而来
潮湿了一个民族的情感
举杯遥酹
从今夜开始
穿透层层雨幕
回到那个炊烟袅袅
花草飘香的村庄
随父亲赶着黄牛春耕
让双脚重温故土的热度
和母亲坐在院中闲聊
听燕子在檐下讲述老屋的故事
春光渐逝 人生如梦
双亲的背影消失在一片落红深处
白蝴蝶纷飞的清明
一方墓地模糊了两个世界
阴阳相隔咫尺天涯
记忆在碑石上跳跃
泪水在风雨中流淌
沉睡地下的父母
是否在听儿女的述说
抑或，天堂有知
正默默地为子女祈祷
清明共觞
风雨中遥酹我的爹娘
【作者简介】
解琛，山西朔州人，语文教师，文学爱好者。
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