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台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的`工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
尊敬领导：
感谢领导对我的信任，给我机会来影楼工作。其间我认识了不少朋友，学到不少新的知识，也有过很多愉快的时间，但是我因学*上课的需要，特辞去现在的摄影师工作，望公司领导能够谅解，如果您发现以往的工作有什么问题，请与我联系，手机不变(139xxxxxxxx)。并希望能保持联络，希望公司领导能理解。
祝公司前程似锦，生蒸蒸日上。
敬礼!
各位上级主管：
你们好!
当你看到这封信的时候，也是我下定决心辞职的.时候，这件事我已经考虑了很长一段时间，今天正式提出辞职，请予批准!
提出辞职对我来说既遗憾又幸运，遗憾的是我将要离开工作过的团队，从此将要和原来的同事以及朋友奋斗在不同的战线上;幸运的是我终于做出了离开的决定。
个人一旦对自已的工作失去兴趣，那么他也很难会全力以赴的去工作，干一件自己不喜欢的事情正如娶一位自己不感兴趣的老婆一样痛苦的很!现在我是身有体会，难怪我现在有种浑身是劲，但却怎么也使不出来的感觉，这也是我为什么选择离开的原因。
离开这个熟悉的集体难免有些依恋和不舍，但是明天的太阳依然还是从东方升起，公司不会因为某个人的缺*而停止运转。所以尽管要选择放弃，选择新的开始，但我相信，不管将来如何，我都有不曾悔过!
愿公司能在不久的将来业绩节节攀升、利润大大增加!
此致
敬礼!
台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
尊敬的领导：
您好!
我是某某某，经过许久的深思熟虑，我已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
此致
敬礼！
尊敬领导：
感谢领导对我的信任，给我机会来影楼工作。其间我认识了不少朋友，学到不少新的知识，也有过很多愉快的时间，但是我因学*上课的需要，特辞去现在的摄影师工作，望公司领导能够谅解，如果您发现以往的工作有什么问题，请与我联系，手机不变(139********)。并希望能保持联络，希望公司领导能理解。
祝公司前程似锦，生蒸蒸日上。
此致
敬礼!
台长：
您好!我是我外景摄影师xx，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
此致
敬礼!
尊敬的领导：
您好!
我是某某某，经过许久的深思熟虑，我已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
著名策划大师王志刚先生曾说过一句话：“你不规划人生，就被人生规划”
曾几何时，怀揣无数梦想，想通过自己的打拼，获得取自己人生的价值，在这个物欲横流的社会，最终能够对得起自己，对得起父母，对得起自己深爱的人；
对于人生，曾经的我，没有过多的考虑，那时候总想，生活也许就是一个七日接着又一个七日，但当物质与精神遭遇碰撞时，我又会有怎样的选择？面对诱惑，我又会怎样做出抉择？毕竟人生很短暂，屈指可数仅仅两万多天，我们有精力去的工作的时间也许仅仅几十年，再除去睡觉、吃饭、等等，真正能够利用起来的很少很少，做了这么多的楼盘定位，该怎样给自己的人生做一次定位呢？对于自己的人生，又该有怎样的人生规划？抱着这些疑问，我在探索，想为自己做一次精准的定位！
首先，唐骏是我的偶像，我的观点同唐骏一样，工作的目的粗俗的说是为了挣钱，在往高拔是实现自身的价值，创业和做经理人都可以达到同样的目的，为什么不让自己影响到更多的企业，用自己的力量为企业带来价值，要知道，世界五百强的企业几乎全部雇佣了职业经理人，在西方，职业经理人机制非常成熟，用自身力量去影响一家企业，为企业带来价值，是我毕生所追求的，为什么唐骏能够拿到四亿元的年薪？是因为他在两次的华尔街路演中能够为盛大带来96亿的收益，区区的四亿又算得了什么呢？对于一个企业来说，他更关注的是你能够为他带来多大的价值！
第二，立足于房地产业，房地产包罗万象，我们每个人也许都有自己的领域，但是我想做房地产的通才，立足于房地产本身，对房地产的前期可行性研究，投融资分析，规划设计，项目管理，工程管理，等等都要学*，不断在前进中弥补自己的短板，让自己成为一个房地产通才。
第三，走踏实，稳定，成熟的职业化道路；作为一个职业人，应该有各种职业规范约束自己，对得起自己的职业操守，用成熟的心智去面对每一次机会，在职业规划的原则大背景下考虑每一件事情，心智成熟，踏实稳定；
以上说了这么多，仿佛与题目不符，在世纪皓产的日子里，是自身知识原始的积累，不断的汲取经验，不断的吸收，不断的进步，在适当的时刻，我选择了离开，因为在我的职业规划中，有了更深层次的需求，唐骏说过，他鼓励跳槽，但是一定要对事业有帮助，使自己提升一个层次，站得更高，方能看的更远，那么我想，这一次就是基于这一层的目的吧，在此感谢皓产的.各位同仁给予我帮助与支持，在这里我形成了自己*惯性的职业规范，希望大家在今后的工作、生活中身体健康，万事如意！
这段时间，全经联的各位朋友也频频问及此事，在此深深感谢大家的关心，全经联是个大家庭，是我们共同的精神家园，我会继续在全经联发光发热，把我们的事业继续向前推进！
对于自己的去向，我觉得有必要申明一下，金网络置业是一家专业化程度非常高的地产综合运营商，其中包含地产前期顾问，营销代理，物业顾问、广告推广，企业咨询等等，涵盖了地产产业链条的方方面面，是*最具影响力的综合顾问机构之一，在北京地区始终处于行业前三甲，并连续入选*房地产顾问企业综合排名 top10，在此也感谢金网络公司对我的认可，希望我的加入能够为公司的发展注入自己的力量。
受人之托，忠人之事，努力，路就在脚下。
此致
敬礼！
著名策划大师王志刚先生曾说过一句话：“你不规划人生，就被人生规划”
曾几何时，怀揣无数梦想，想通过自己的打拼，获得取自己人生的价值，在这个物欲横流的社会，最终能够对得起自己，对得起父母，对得起自己深爱的人；
对于人生，曾经的我，没有过多的考虑，那时候总想，生活也许就是一个七日接着又一个七日，但当物质与精神遭遇碰撞时，我又会有怎样的选择？面对诱惑，我又会怎样做出抉择？毕竟人生很短暂，屈指可数仅仅两万多天，我们有精力去的工作的时间也许仅仅几十年，再除去睡觉、吃饭、等等，真正能够利用起来的很少很少，做了这么多的楼盘定位，该怎样给自己的人生做一次定位呢？对于自己的人生，又该有怎样的人生规划？抱着这些疑问，我在探索，想为自己做一次精准的定位！
首先，唐骏是我的偶像，我的观点同唐骏一样，工作的目的粗俗的说是为了挣钱，在往高拔是实现自身的价值，创业和做经理人都可以达到同样的目的，为什么不让自己影响到更多的企业，用自己的力量为企业带来价值，要知道，世界五百强的企业几乎全部雇佣了职业经理人，在西方，职业经理人机制非常成熟，用自身力量去影响一家企业，为企业带来价值，是我毕生所追求的，为什么唐骏能够拿到四亿元的年薪？是因为他在两次的华尔街路演中能够为盛大带来96亿的收益，区区的四亿又算得了什么呢？对于一个企业来说，他更关注的是你能够为他带来多大的价值！
第二，立足于房地产业，房地产包罗万象，我们每个人也许都有自己的领域，但是我想做房地产的通才，立足于房地产本身，对房地产的前期可行性研究，投融资分析，规划设计，项目管理，工程管理，等等都要学*，不断在前进中弥补自己的短板，让自己成为一个房地产通才。
第三，走踏实，稳定，成熟的职业化道路；作为一个职业人，应该有各种职业规范约束自己，对得起自己的职业操守，用成熟的心智去面对每一次机会，在职业规划的原则大背景下考虑每一件事情，心智成熟，踏实稳定；
以上说了这么多，仿佛与题目不符，在世纪皓产的日子里，是自身知识原始的积累，不断的汲取经验，不断的吸收，不断的进步，在适当的时刻，我选择了离开，因为在我的职业规划中，有了更深层次的需求，唐骏说过，他鼓励跳槽，但是一定要对事业有帮助，使自己提升一个层次，站得更高，方能看的更远，那么我想，这一次就是基于这一层的目的吧，在此感谢皓产的各位同仁给予我帮助与支持，在这里我形成了自己*惯性的职业规范，希望大家在今后的工作、生活中身体健康，万事如意！
这段时间，全经联的各位朋友也频频问及此事，在此深深感谢大家的关心，全经联是个大家庭，是我们共同的精神家园，我会继续在全经联发光发热，把我们的事业继续向前推进！
对于自己的去向，我觉得有必要申明一下，金网络置业是一家专业化程度非常高的地产综合运营商，其中包含地产前期顾问，营销代理，物业顾问、广告推广，企业咨询等等，涵盖了地产产业链条的方方面面，是*最具影响力的综合顾问机构之一，在北京地区始终处于行业前三甲，并连续入选*房地产顾问企业综合排名 top10，在此也感谢金网络公司对我的认可，希望我的加入能够为公司的发展注入自己的力量。
受人之托，忠人之事，努力，路就在脚下。
此致
敬礼！
尊敬领导：
感谢领导对我的信任，给我机会来影楼工作。其间我认识了不少朋友，学到不少新的知识，也有过很多愉快的时间，但是我因学*上课的需要，特辞去现在的摄影师工作，望公司领导能够谅解，如果您发现以往的工作有什么问题，请与我联系，手机不变(139xxxxxxxx)。并希望能保持联络，希望公司领导能理解。
祝公司前程似锦，生蒸蒸日上。
敬礼!
尊敬的组长：
你好!我是操作工，在第二工段操作皮带机。在第二工段我已经在作四年多了，一直是在操作皮带机，工作强度不大，但是上班时间太长了。做为一名操作工，我觉得我是合格的，四年时间未出现操作事故，也未迟到早退。我辞职的原因是因为要回老家娶老婆。其实去年家里就一直在催促我结婚，当时就想再干一年多赚点钱，回家盖好房子让家里人都住得舒服点。
在二工段有组长和大家一直的照顾我，我真的很感谢，可是因为上面说的原因我不得不辞职，还请组长谅解。我会把我学到的东西都教给新来的人，希望不要因为我的辞职而给车间带来不必要的损失。
最后还是希望组长，思想汇报专题希望大家过好!
台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的'工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
台长：
您好!我是我外景摄影师xx，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
此致
敬礼!
各位上级主管：
你们好!
当你看到这封信的时候，也是我下定决心辞职的时候，这件事我已经考虑了很长一段时间，今天正式提出辞职，请予批准!
尊敬的店长：
你好！
我是化妆品专柜营业员。由于受不了工作压力我不得不提出辞职，现已经在办理辞职手续，相信也很快到店长您那儿。
在××商场工作五年，是我人生当中工作时间最长的一份工作。说实在的我离开有几分不舍，然而现在商场竞争太激烈了，尤其化妆品这一块，销售不好，工资就上不去了，连养活自已都成了问题，更别说养家糊口了啊。
不过还是要感谢店长您，感谢商场的全体员工，因为有你们的帮助，我的生活才会更加的`精彩。最后，希望商场能够在活动这方面多入手，增加人流量，仅此建议。
著名策划大师王志刚先生曾说过一句话：“你不规划人生，就被人生规划”
曾几何时，怀揣无数梦想，想通过自己的打拼，获得取自己人生的价值，在这个物欲横流的社会，最终能够对得起自己，对得起父母，对得起自己深爱的人；
对于人生，曾经的我，没有过多的考虑，那时候总想，生活也许就是一个七日接着又一个七日，但当物质与精神遭遇碰撞时，我又会有怎样的选择？面对诱惑，我又会怎样做出抉择？毕竟人生很短暂，屈指可数仅仅两万多天，我们有精力去的工作的时间也许仅仅几十年，再除去睡觉、吃饭、等等，真正能够利用起来的很少很少，做了这么多的楼盘定位，该怎样给自己的人生做一次定位呢？对于自己的人生，又该有怎样的人生规划？抱着这些疑问，我在探索，想为自己做一次精准的定位！
首先，唐骏是我的偶像，我的观点同唐骏一样，工作的目的粗俗的说是为了挣钱，在往高拔是实现自身的价值，创业和做经理人都可以达到同样的目的，为什么不让自己影响到更多的企业，用自己的力量为企业带来价值，要知道，世界五百强的企业几乎全部雇佣了职业经理人，在西方，职业经理人机制非常成熟，用自身力量去影响一家企业，为企业带来价值，是我毕生所追求的，为什么唐骏能够拿到四亿元的年薪？是因为他在两次的华尔街路演中能够为盛大带来96亿的'收益，区区的四亿又算得了什么呢？对于一个企业来说，他更关注的是你能够为他带来多大的价值！
第二，立足于房地产业，房地产包罗万象，我们每个人也许都有自己的领域，但是我想做房地产的通才，立足于房地产本身，对房地产的前期可行性研究，投融资分析，规划设计，项目管理，工程管理，等等都要学*，不断在前进中弥补自己的短板，让自己成为一个房地产通才。
第三，走踏实，稳定，成熟的职业化道路；作为一个职业人，应该有各种职业规范约束自己，对得起自己的职业操守，用成熟的心智去面对每一次机会，在职业规划的原则大背景下考虑每一件事情，心智成熟，踏实稳定；
以上说了这么多，仿佛与题目不符，在世纪皓产的日子里，是自身知识原始的积累，不断的汲取经验，不断的吸收，不断的进步，在适当的时刻，我选择了离开，因为在我的职业规划中，有了更深层次的需求，唐骏说过，他鼓励跳槽，但是一定要对事业有帮助，使自己提升一个层次，站得更高，方能看的更远，那么我想，这一次就是基于这一层的目的吧，在此感谢皓产的各位同仁给予我帮助与支持，在这里我形成了自己*惯性的职业规范，希望大家在今后的工作、生活中身体健康，万事如意！
这段时间，全经联的各位朋友也频频问及此事，在此深深感谢大家的关心，全经联是个大家庭，是我们共同的精神家园，我会继续在全经联发光发热，把我们的事业继续向前推进！
对于自己的去向，我觉得有必要申明一下，金网络置业是一家专业化程度非常高的地产综合运营商，其中包含地产前期顾问，营销代理，物业顾问、广告推广，企业咨询等等，涵盖了地产产业链条的方方面面，是*最具影响力的综合顾问机构之一，在北京地区始终处于行业前三甲，并连续入选*房地产顾问企业综合排名 top10，在此也感谢金网络公司对我的认可，希望我的加入能够为公司的发展注入自己的力量。
受人之托，忠人之事，努力，路就在脚下。
此致
敬礼！
著名策划大师王志刚先生曾说过一句话：“你不规划人生，就被人生规划”
曾几何时，怀揣无数梦想，想通过自己的打拼，获得取自己人生的价值，在这个物欲横流的社会，最终能够对得起自己，对得起父母，对得起自己深爱的人；
对于人生，曾经的我，没有过多的考虑，那时候总想，生活也许就是一个七日接着又一个七日，但当物质与精神遭遇碰撞时，我又会有怎样的选择？面对诱惑，我又会怎样做出抉择？毕竟人生很短暂，屈指可数仅仅两万多天，我们有精力去的工作的时间也许仅仅几十年，再除去睡觉、吃饭、等等，真正能够利用起来的很少很少，做了这么多的楼盘定位，该怎样给自己的人生做一次定位呢？对于自己的人生，又该有怎样的人生规划？抱着这些疑问，我在探索，想为自己做一次精准的定位！
首先，唐骏是我的偶像，我的观点同唐骏一样，工作的目的粗俗的说是为了挣钱，在往高拔是实现自身的价值，创业和做经理人都可以达到同样的目的，为什么不让自己影响到更多的企业，用自己的力量为企业带来价值，要知道，世界五百强的企业几乎全部雇佣了职业经理人，在西方，职业经理人机制非常成熟，用自身力量去影响一家企业，为企业带来价值，是我毕生所追求的，为什么唐骏能够拿到四亿元的年薪？是因为他在两次的华尔街路演中能够为盛大带来96亿的收益，区区的四亿又算得了什么呢？对于一个企业来说，他更关注的是你能够为他带来多大的价值！
第二，立足于房地产业，房地产包罗万象，我们每个人也许都有自己的领域，但是我想做房地产的通才，立足于房地产本身，对房地产的前期可行性研究，投融资分析，规划设计，项目管理，工程管理，等等都要学*，不断在前进中弥补自己的短板，让自己成为一个房地产通才。
第三，走踏实，稳定，成熟的职业化道路；作为一个职业人，应该有各种职业规范约束自己，对得起自己的职业操守，用成熟的心智去面对每一次机会，在职业规划的原则大背景下考虑每一件事情，心智成熟，踏实稳定；
以上说了这么多，仿佛与题目不符，在世纪皓产的日子里，是自身知识原始的积累，不断的汲取经验，不断的吸收，不断的进步，在适当的时刻，我选择了离开，因为在我的'职业规划中，有了更深层次的需求，唐骏说过，他鼓励跳槽，但是一定要对事业有帮助，使自己提升一个层次，站得更高，方能看的更远，那么我想，这一次就是基于这一层的目的吧，在此感谢皓产的各位同仁给予我帮助与支持，在这里我形成了自己*惯性的职业规范，希望大家在今后的工作、生活中身体健康，万事如意！
这段时间，全经联的各位朋友也频频问及此事，在此深深感谢大家的关心，全经联是个大家庭，是我们共同的精神家园，我会继续在全经联发光发热，把我们的事业继续向前推进！
对于自己的去向，我觉得有必要申明一下，金网络置业是一家专业化程度非常高的地产综合运营商，其中包含地产前期顾问，营销代理，物业顾问、广告推广，企业咨询等等，涵盖了地产产业链条的方方面面，是*最具影响力的综合顾问机构之一，在北京地区始终处于行业前三甲，并连续入选*房地产顾问企业综合排名 top10，在此也感谢金网络公司对我的认可，希望我的加入能够为公司的发展注入自己的力量。
受人之托，忠人之事，努力，路就在脚下。
此致
敬礼！
著名策划大师王志刚先生曾说过一句话：“你不规划人生，就被人生规划”
曾几何时，怀揣无数梦想，想通过自己的打拼，获得取自己人生的价值，在这个物欲横流的社会，最终能够对得起自己，对得起父母，对得起自己深爱的人；
对于人生，曾经的我，没有过多的考虑，那时候总想，生活也许就是一个七日接着又一个七日，但当物质与精神遭遇碰撞时，我又会有怎样的选择？面对诱惑，我又会怎样做出抉择？毕竟人生很短暂，屈指可数仅仅两万多天，我们有精力去的.工作的时间也许仅仅几十年，再除去睡觉、吃饭、等等，真正能够利用起来的很少很少，做了这么多的楼盘定位，该怎样给自己的人生做一次定位呢？对于自己的人生，又该有怎样的人生规划？抱着这些疑问，我在探索，想为自己做一次精准的定位！
首先，唐骏是我的偶像，我的观点同唐骏一样，工作的目的粗俗的说是为了挣钱，在往高拔是实现自身的价值，创业和做经理人都可以达到同样的目的，为什么不让自己影响到更多的企业，用自己的力量为企业带来价值，要知道，世界五百强的企业几乎全部雇佣了职业经理人，在西方，职业经理人机制非常成熟，用自身力量去影响一家企业，为企业带来价值，是我毕生所追求的，为什么唐骏能够拿到四亿元的年薪？是因为他在两次的华尔街路演中能够为盛大带来96亿的收益，区区的四亿又算得了什么呢？对于一个企业来说，他更关注的是你能够为他带来多大的价值！
第二，立足于房地产业，房地产包罗万象，我们每个人也许都有自己的领域，但是我想做房地产的通才，立足于房地产本身，对房地产的前期可行性研究，投融资分析，规划设计，项目管理，工程管理，等等都要学*，不断在前进中弥补自己的短板，让自己成为一个房地产通才。
第三，走踏实，稳定，成熟的职业化道路；作为一个职业人，应该有各种职业规范约束自己，对得起自己的职业操守，用成熟的心智去面对每一次机会，在职业规划的原则大背景下考虑每一件事情，心智成熟，踏实稳定；
以上说了这么多，仿佛与题目不符，在世纪皓产的日子里，是自身知识原始的积累，不断的汲取经验，不断的吸收，不断的进步，在适当的时刻，我选择了离开，因为在我的职业规划中，有了更深层次的需求，唐骏说过，他鼓励跳槽，但是一定要对事业有帮助，使自己提升一个层次，站得更高，方能看的更远，那么我想，这一次就是基于这一层的目的吧，在此感谢皓产的各位同仁给予我帮助与支持，在这里我形成了自己*惯性的职业规范，希望大家在今后的工作、生活中身体健康，万事如意！
这段时间，全经联的各位朋友也频频问及此事，在此深深感谢大家的关心，全经联是个大家庭，是我们共同的精神家园，我会继续在全经联发光发热，把我们的事业继续向前推进！
对于自己的去向，我觉得有必要申明一下，金网络置业是一家专业化程度非常高的地产综合运营商，其中包含地产前期顾问，营销代理，物业顾问、广告推广，企业咨询等等，涵盖了地产产业链条的方方面面，是*最具影响力的综合顾问机构之一，在北京地区始终处于行业前三甲，并连续入选*房地产顾问企业综合排名 top10，在此也感谢金网络公司对我的认可，希望我的加入能够为公司的发展注入自己的力量。
受人之托，忠人之事，努力，路就在脚下。
此致
敬礼！
著名策划大师王志刚先生曾说过一句话：“你不规划人生，就被人生规划”
曾几何时，怀揣无数梦想，想通过自己的打拼，获得取自己人生的价值，在这个物欲横流的社会，最终能够对得起自己，对得起父母，对得起自己深爱的人；
对于人生，曾经的我，没有过多的考虑，那时候总想，生活也许就是一个七日接着又一个七日，但当物质与精神遭遇碰撞时，我又会有怎样的选择？面对诱惑，我又会怎样做出抉择？毕竟人生很短暂，屈指可数仅仅两万多天，我们有精力去的工作的时间也许仅仅几十年，再除去睡觉、吃饭、等等，真正能够利用起来的很少很少，做了这么多的楼盘定位，该怎样给自己的人生做一次定位呢？对于自己的人生，又该有怎样的人生规划？抱着这些疑问，我在探索，想为自己做一次精准的定位！
首先，唐骏是我的偶像，我的观点同唐骏一样，工作的目的粗俗的说是为了挣钱，在往高拔是实现自身的价值，创业和做经理人都可以达到同样的目的，为什么不让自己影响到更多的企业，用自己的力量为企业带来价值，要知道，世界五百强的企业几乎全部雇佣了职业经理人，在西方，职业经理人机制非常成熟，用自身力量去影响一家企业，为企业带来价值，是我毕生所追求的，为什么唐骏能够拿到四亿元的`年薪？是因为他在两次的华尔街路演中能够为盛大带来96亿的收益，区区的四亿又算得了什么呢？对于一个企业来说，他更关注的是你能够为他带来多大的价值！
第二，立足于房地产业，房地产包罗万象，我们每个人也许都有自己的领域，但是我想做房地产的通才，立足于房地产本身，对房地产的前期可行性研究，投融资分析，规划设计，项目管理，工程管理，等等都要学*，不断在前进中弥补自己的短板，让自己成为一个房地产通才。
第三，走踏实，稳定，成熟的职业化道路；作为一个职业人，应该有各种职业规范约束自己，对得起自己的职业操守，用成熟的心智去面对每一次机会，在职业规划的原则大背景下考虑每一件事情，心智成熟，踏实稳定；
以上说了这么多，仿佛与题目不符，在世纪皓产的日子里，是自身知识原始的积累，不断的汲取经验，不断的吸收，不断的进步，在适当的时刻，我选择了离开，因为在我的职业规划中，有了更深层次的需求，唐骏说过，他鼓励跳槽，但是一定要对事业有帮助，使自己提升一个层次，站得更高，方能看的更远，那么我想，这一次就是基于这一层的目的吧，在此感谢皓产的各位同仁给予我帮助与支持，在这里我形成了自己*惯性的职业规范，希望大家在今后的工作、生活中身体健康，万事如意！
这段时间，全经联的各位朋友也频频问及此事，在此深深感谢大家的关心，全经联是个大家庭，是我们共同的精神家园，我会继续在全经联发光发热，把我们的事业继续向前推进！
对于自己的去向，我觉得有必要申明一下，金网络置业是一家专业化程度非常高的地产综合运营商，其中包含地产前期顾问，营销代理，物业顾问、广告推广，企业咨询等等，涵盖了地产产业链条的方方面面，是*最具影响力的综合顾问机构之一，在北京地区始终处于行业前三甲，并连续入选*房地产顾问企业综合排名 top10，在此也感谢金网络公司对我的认可，希望我的加入能够为公司的发展注入自己的力量。
受人之托，忠人之事，努力，路就在脚下。
摄影师个人辞职报告
在学*、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，写报告的时候要注意内容的完整。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的摄影师个人辞职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的。俗话说：天下无不散之筵*。由于个人和一些现实因素（简单阐述摄影师岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的`摄影师岗位的工作。
我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给xx×（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开摄影师岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的摄影师岗位上，xx×（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。
转眼之间，在xx×（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）工作已经×年，回首摄影师岗位工作和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。
xx×（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）摄影师岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的摄影师岗位工作者。
尊敬的`领导：
我是摄影师xxxx。我与集团签的劳动合同期限是到20xx年3月30日止。因本人现另有发展目标，所以向领导提出辞职。本期合同期满后不再与公司继续签订劳动合同，我要为实现自己的理想而去追求。希望学校领导谅解。
敬礼!
尊敬的领导：
我是摄影师xx。我与集团签的.劳动合同期限是到20xx年3月30日止。因本人现另有发展目标，所以向领导提出辞职。本期合同期满后不再与公司继续签订劳动合同，我要为实现自己的理想而去追求。希望学校领导谅解。
敬礼!
尊敬的领导：
感谢领导对我的信任，给我机会来影楼工作。其间我认识了不少朋友，学到不少新的`知识，也有过很多愉快的时间，但是我因学*上课的需要，特辞去现在的摄影师工作，望公司领导能够谅解，如果您发现以往的工作有什么问题，请与我联系，手机不变。并希望能保持联络，希望公司领导能理解。
祝公司前程似锦，生蒸蒸日上。
敬礼！
台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的`摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵*。由于个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职摄影师岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的摄影师岗位的工作。
我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给xx（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开摄影师岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的`心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的摄影师岗位上，xx（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。
转眼之间，在xx（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）工作已经x年，回首摄影师岗位工作和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。xx（改成自己摄影师岗位所在的单位名称）摄影师岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的摄影师岗位工作者。
敬礼！
尊敬的领导：
我是摄影师xx。我与集团签的劳动合同期限是到20xx年3月30日止。因本人现另有发展目标，所以向领导提出辞职。本期合同期满后不再与公司继续签订劳动合同，我要为实现自己的'理想而去追求。希望学校领导谅解。
敬礼!
尊敬的产品经理：
您好！
我是天龙八部游戏推广二部的`xx，已向人力资源部递交，现由推广二部接替我的工作。
很感谢推广二部的全体同仁对我一直的照顾与鼓励，因为游戏推广工作压力实在太大了，要不我早就撑不住了。作为一名游戏推广者，不仅需要了解游戏，而且还需要很多营销的技巧，个人感觉我不具备这样子的能力。对于辞职而言，我感觉对我和公司都是一件好事，因为再这样子下去，我受不了压力，也会对公司造成不必要的损失。辞职以后我将会交出公司给我的电脑还有文具之类的'，并移交到办公室。
最后希望公司越办越好，在网游界更上一层楼。
各位上级主管：
你们好!
当你看到这封信的时候，也是我下定决心辞职的时候，这件事我已经考虑了很长一段时间，今天正式提出辞职，请予批准!
提出辞职对我来说既遗憾又幸运，遗憾的是我将要离开工作过的团队，从此将要和原来的同事以及朋友奋斗在不同的战线上;幸运的是我终于做出了离开的决定。
个人一旦对自已的工作失去兴趣，那么他也很难会全力以赴的去工作，干一件自己不喜欢的事情正如娶一位自己不感兴趣的老婆一样痛苦的很!现在我是身有体会，难怪我现在有种浑身是劲，但却怎么也使不出来的感觉，这也是我为什么选择离开的原因。
离开这个熟悉的'集体难免有些依恋和不舍，但是明天的太阳依然还是从东方升起，公司不会因为某个人的缺*而停止运转。所以尽管要选择放弃，选择新的开始，但我相信，不管将来如何，我都有不曾悔过!
愿公司能在不久的将来业绩节节攀升、利润大大增加!
敬礼!
你好!我是操作工，在第二工段操作皮带机。在第二工段我已经在作四年多了，一直是在操作皮带机，工作强度不大，但是上班时间太长了。做为一名操作工，我觉得我是合格的，四年时间未出现操作事故，也未迟到早退。我辞职的原因是因为要回老家娶老婆。其实去年家里就一直在催促我结婚，当时就想再干一年多赚点钱，回家盖好房子让家里人都住得舒服点。
在二工段有组长和大家一直的照顾我，我真的很感谢，可是因为上面说的原因我不得不辞职，还请组长谅解。我会把我学到的东西都教给新来的人，希望不要因为我的辞职而给车间带来不必要的损失。
最后还是希望组长，希望大家过好!
台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的'就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
台长：
您好!我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
台长：
您好！我是摄影师，已向人力资源部递交了辞职报告。
在台里我最需要感谢的就是您了。记得刚来台里那会，您就安排一名台里最优秀的摄影师带我，使得我才能成长这么快。其实我也很不想离开台里，但是因为台里经常要出差，这一点对我对家庭都不是很好。我明白一个道理，既然你无法改变，你就只能选择沉默和离开，我选择了第二种。
在我办理辞职手续这段时间我会交出台里的电脑和摄影器材，也希望台长给我安排一名交接工作人员，以不至于在我离开后影响到台里的工作。
最后，还是希望台里越办好，同事们事事顺心。
此致
敬礼！
尊敬的领导：
我很抱歉在这个时候向公司提出了辞职。
来到公司也有接*半年的时间了，在这段时间里，公司的领导对我十分照顾，同事们对我也十分友好，对我无论在工作上还是生活上都提供了很大的帮助。虽然工作有时会累一点，但是那微不足道付出跟我在这里得到的相比，如同滴水之于汪洋。
在不久之前我还在庆幸自己被这个集体接受，并认为能在这里发挥自己的才能，实现自己的价值，但是现实是讽刺的，由于家庭种种原因我不得不选择离开。这写话也许显得有些虚伪，但是我写这份辞职报告的时候，充斥在心里的大多是内疚、遗憾而不是对新生活新工作的憧憬和幻想。在这个时候离开，我愧对同事们的帮助与照顾，愧对领导的错爱与关怀。遗憾不能再与同事们同甘共苦，不能见证诚信马达的辉煌，希望几年后，我不会因为我今天的决定而太过后悔吧……
最后祝愿公司蓬勃发展，蒸蒸日上。也祝愿领导，同事们身体健康，工作愉快。
此致
敬礼！
尊敬的产品经理：
您好！
我是天龙八部游戏推广二部的xx，已向人力资源部递交，现由推广二部接替我的工作。
很感谢推广二部的全体同仁对我一直的照顾与鼓励，因为游戏推广工作压力实在太大了，要不我早就撑不住了。作为一名游戏推广者，不仅需要了解游戏，而且还需要很多营销的技巧，个人感觉我不具备这样子的能力。对于辞职而言，我感觉对我和公司都是一件好事，因为再这样子下去，我受不了压力，也会对公司造成不必要的损失。辞职以后我将会交出公司给我的电脑还有文具之类的，并移交到办公室。
最后希望公司越办越好，在网游界更上一层楼。
小学小摄影师教学反思
作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小学小摄影师教学反思，希望对大家有所帮助。
教学本课时，为了激发学生的学*兴趣，我根据低年级学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学*的目的。
一、满意之处：
1、注重讲读训练，达到从感悟到积累
本节课的设计紧扣新课程的观念，我注重创设宽松和谐的自主学*氛围，在教学中，我予以学生充分读书的时间和空间，采用录音读、师范读、自由读、同桌对背，小组背、男女生对背、集体背诵等多种形式，还通过富有激励性的评价语言，调动了学生的积极性，使他们水到渠成，熟读成诵，达到对语言的感知，感悟和积累。
2、创设情境，培养说话能力
在本课教学中，我注重了从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生的学*兴趣，从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的感性的情景进行教学，不仅有效地利用了生活资源，在课堂上营造了浓厚的生活氛围，而且把学*语文与认识事物相联系结合起来，在此基础上，让学生发挥想象的空间，采用小组合作的方式，让孩子们说一说，议一议：为什么要给春天画个彩色的太阳?
二、不满意的
1、由于低年级学生年龄小，在拓展练*这一环节时课堂纪律较乱，误了一些时间，以后要在组织教学工作要努力。
2、教学时对过程的评价太少，特别是小组的合作学*，而且评价的方式也太单一，如果在学生谈议的时候适当地增加一些学生的互评，小组之间的互评的话，效果会更好，我想这样不仅评价方式多样化，而且促使学生的主体性、能动性、创造性充分发挥。
在教学《小摄影师》一课时，通过有感情的读，绘声绘色的讲、设身处地的演等多种形式的理解体验，学生已经深深感受到高尔基这样的一位十分有声望的大作家对于少年儿童的关爱，同时也为“小摄影师”失去了自己好不容易的争取来的摄影机会（他忘带胶卷）而感到惋惜。
小摄影师带着遗憾哭着跑出去了，那么他还会回来吗？在这里我根据课后练*小练笔要求续写故事的要求，安排了学生的写作训练。因为我班写作基础不是很好，很多人连标点符号都不会用，所以在这个环节我也没寄太多希望。
写好了，让学生站起来读。有的说他会回来的，因为他代表的是全体少先队员，当他回到班里看到同学们那一双双期待的眼神时就下定决心明天再去，第二天他照样采用了扔纸团的方法；还有的说他不会回来了，因为小男孩觉得自己浪费了高尔基宝贵的时间，心里很内疚，回家后妈妈也告诉他下次不能这么粗心了，要改正粗心的毛病。
这些都是从小男孩的角度来说的，还有不少学生站在了高尔基的角度，说高尔基一直在等小男孩，不停的看窗外他有没有出现，最后放心不下派人去找，终于找到了小男孩。
学生的描述让我感到欣慰，这节课我们一起读懂了小男孩和高尔基。
《义务教育语文课程标准(实验稿)》指出：教学中要"重视引导学生在自我修改和相互修的过程中提高写作能力。""要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水*。"作文评改的目的就是要让学生形成正确的写作态度与*惯，进一步掌握写作方法，领悟写作规律，提高写作水*和书面表达能力。
在现实的作文教学中，许多老师一般都侧重于"改"，而忽略"评"，这没有把握住"评改"的基本内涵。实际上，"评改"是"评"和"改"两个语素并列组合而成的词语，二者不可偏颇。因此，作文之"评改"，不仅要从字词、语法、逻辑的角度帮助学生改正错误之处，从内容、结构、表达等方面帮助学生修改不适当的地方，而且还要对学生的作**出中肯的评论与评价。同时，对学生在*作中表现出来的不良*惯和不正确的态度要进行适度地批评与纠正，让学生形成正确的写作态度与*惯，进一步掌握写作方法，领悟写作规律，提高写作水*和书面表达能力。现结合自己的教学实际，谈谈我对作文的评改一些看法。
一、认清本质，正确对待。
作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是*作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所以，教师在批改学生作文时不要用**的水*去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文.
我们在批评他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作文的心理。所以教师在评改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，只要"其意义不谬误"，"字句已通顺"，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大评大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。因为我们评改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。
二、形式多样，及时有效。
作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的;可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示;还可以采用多种评价形式进行综合评价。*时我们常说的精批细改只是作文批改中的一种重要方法而已，但不是惟一的方法。那种认为老师把学生的作文改得越细越好的看法是片面的，如果教师在所有作文批改中均采用精批细改这一方法，要把每一篇小学生作文均改成小学生优秀作文的想法和做法那是不太现实的。因为好的作文是很难一次成功的，学生的能力提高也是循序渐进的，教师绝不能急功*利，揠苗助长。
事实上，如果学生每次把作文本交上来后，教师都要经过十天半月的批改后才能进行评讲，那时学生对自己当时是怎样写作的早已忘得一干二净了，等老师把批改好了的作文本发到他们手里的时候，他们大多只是浏览一下成绩或评语而已，而对自己的*作连认真地看一遍的兴趣都没有了，即使老师把他们的作文改得再仔细，对学生作文水*的不断提高也不会产生较大的影响，反而使老师的批改显得劳而无功了。所以我们在评改他们的作文时，要尽量提高自己的工作效率，争对学生*作的实际情况，以有利于学生作文水*的不断提高为目的，灵活运用作文评价与评改的方式、方法，让学生能及时从本次作文中吸取经验和教训。
三、因人而异，以鼓励为主。
教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水*的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须"求精"，而对另一些学生的作文"求通"就行了，千万不能用一个统一的标准"一刀切"。教师评改作文时要把严格要求与提高学生作文的积极性有机地结合起来，要坚持一分为二的观点，用发展的眼光和战略的眼光对学生作文进行公正的评价。我们在评价、批改作文时要学会用放大镜去发现学生在作文中取得的成绩，而不是用显微镜去寻找他们在作文中存在的不足，要努力去发现学生在作文中的进步，恰当地指出他们在作文中存在的不足，循序渐进的去培养和提高学生的作文能力。
我们评价作文时要学会用一双孩子的眼睛，用欣赏的眼光去看待小学生作文。一个教师对孩子*作的赏识，绝对不是表示他的水*低，缺乏鉴赏能力，而恰恰显出了教师的教育智慧。因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生*作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的*作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲*，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。
总之，提高学生的作文能力主要还得靠学生自己，不只是老师单方面应该努力的事，所以，教师是绝不可能包办代替得了学生写好作文的。在作文评价与批改中要让学生从*作的被动地位转向主动地位，努力让学生从*作的实践中去体会文章写好以后要认真修改的道理，让学生在修改的过程中看到经自己修改过的作文比原来更通顺了、更流畅了，从而产生一种成功的喜悦，以增强学生对写好作文的自信心，提高写作的兴趣，进一步养成认真进行*作、认真修改自己作文的良好*惯，从而不断提高作文水*，最终使学生成为作文的真正主人。
从这一段课堂教学中的“意外”，我感受到了学生的学*情绪高涨，思维极为活跃，课堂成了学生主动探究的天地
一、学生是学*的主人。
现代教育理论认为“学*者是主体，是知识文化的创造者，是课程的开发者。
”在这段教学中，学生不但敏锐地发现并提出了问题，并且凭借自我的力量，在独立思考，相互交流中的思维碰撞中顺利地解决了问题。自始至终，学生主动参与，自主探究。
古人云：“学起于思，思源于疑”有了“疑”就有“问”，敢问是好学的标志，善问是会学的体现。要想让学生自发地学*，最大限度地发挥自身的主动性和创造性，教师就要努力营造自由、民主、开放的教学氛围，热情鼓励学生提出问题，有了问题，异常容易激发学生的探究意识，使学生在进取情感的驱动下自主地、能动地阅读，使他们的思维活起来，想象飞起来，实现语文再创造。
二、教师是促进学*的引导者。
教师不再是知识传授者，课堂不再是教师唱独角戏的舞台。教师的职责是挖掘学生思维的潜能，使他们的灵光得以闪现。教师要及时捕捉稍纵即逝的火花，精心充当学*的组织者、引导者、促进者。学生发现并提出问题，教师不要直接把结论教给学生，而是充分运用对话策略
，不断地启发点拨，激发学生探究的欲望，促进学生读书、思考、提验、交流。学生在与文本、教师、同学的对话、交流中，分享彼此的思考、知识和经验，交流各自的情感、体验，提升自我的认识与审美。这样的课堂就充满了活力，真正成了师生智慧飞扬的天地，成了师生共同创造的舞台。
识字教学是低年级语文教学的重要任务，小学语文低段识字教学反思。现在低段识字任务非常繁重，如何能让学生乐学爱学?我觉得根据低年级儿童的性格特点，再结合现行课本，激发儿童学字的愿望，采用形式多样的方法进行课堂教学，才能有效地提高识字教学的学*效果。
一、引导学生对日常生活的观察，能有效的调动学生的识字愿望。
在教学中，我结合课本的大纲要求，引导学生看墙壁上的标语、宣传语、广告语、商店招牌等，让学生养成“见字就认，不会认的字就问”的好*惯。这样既使学生对所学字、词加深记忆，以能产生想学字的强烈愿望;也增加了学生的识字量，同时也提高了学生的识字能力，也对学生的写话奠定了基础，让学生懂得了：识字是生活的需要，在生活中处处能识字，这真可谓是“一举多得”。
二、创设情景，快乐识字能有效提高识字效率。
在识字教学中要充分调动儿童的看、听、说、写的综合调控能力，不能简单的重复，孤立识字;而要采取形式多样的方法进行识字教学。比如在识字巩固环节，我会采用把生字藏在词语或句子中，请学生读词读句后找出来，并模仿说句子，让学生把学到的生字运用到组织语言中去 。现在学生的说话能力明显有进步。
三、规律识字，是儿童识字的好方法。
我们知道汉字的构成是有一定规律的。一个汉字往往是声音、图像、意义、符号四个“基因”的有机结合，而这四个“基因”之间也存在着一定的联系。在教学一年级下册《识字3》时，我采用多媒体，出示“杨、李、雾、霜、蝶、蜂”等字的画面，同抽象了的古字比较，最后再出示楷体汉字，让学生了解汉字的演变过程，初步知道了形声字、会意字的造字规律，学生很快就记住生字了。
四、正确书写能让学生更好的记住字形。
汉字书写可以培养学生的审美能力，正确的书写还可以让学生更好地记住字形，也有益于培养学生对汉字的品味。若忽视书写指导，可能会导致学生只能闻音知义而无法书其形，字形间架结构不准确，失去汉字的美观。还可能使学生书写不流畅或“多笔少划”，这就为以后的*作教学埋下“祸根”——写错别字。
五、巧设作业，巩固识字。
语文的识字教学，不是教师包办代替，面面俱到，它是同我们的日常生活紧密联系的，为此，要让学生多识字，快识字就显得尤为重要。我在教学实践中，精心的设置课堂作业，来巩固识字。比如：“一字开花，词语接龙”等方式，就能让学生多识字，快识字，学生识字的积极性非常高。同时也采用“字不离词，词不离句”的形式来巩固识字，理解字义，撑握生字的运用。象种将“字、词、句”连为“一体化”的作业设置对低级学生识字的巩固非常有效。
课堂教学实践证明，语文的识字教学采取形式多样的教学方法来优化识字教学。这些方法的确对提高低年级识字、巩固识字起到了事半功倍的效果。当然在教学中，也许还遇到许许多多的新问题，我将不断摸索，总结经验教训，争取把低年级语学教学工作做得更好。
最*对识字的教学做了如下几点的尝试：
一、培养学生"我爱识字"的*惯
新课标在识字教学中提出"喜欢学*汉字，有主动识字的愿望"的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学*兴趣就显得非常重要。因此，在教学中教师必须调动学生的学*兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
小学小摄影师教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学小摄影师教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在教学《小摄影师》一课时，通过有感情的读，绘声绘色的讲、设身处地的演等多种形式的理解体验，学生已经深深感受到高尔基这样的一位十分有声望的大作家对于少年儿童的关爱，同时也为“小摄影师”失去了自己好不容易的争取来的摄影机会（他忘带胶卷）而感到惋惜。
小摄影师带着遗憾哭着跑出去了，那么他还会回来吗？在这里我根据课后练*小练笔要求续写故事的要求，安排了学生的写作训练。因为我班写作基础不是很好，很多人连标点符号都不会用，所以在这个环节我也没寄太多希望。
写好了，让学生站起来读。有的说他会回来的，因为他代表的是全体少先队员，当他回到班里看到同学们那一双双期待的眼神时就下定决心明天再去，第二天他照样采用了扔纸团的方法；还有的说他不会回来了，因为小男孩觉得自己浪费了高尔基宝贵的时间，心里很内疚，回家后妈妈也告诉他下次不能这么粗心了，要改正粗心的毛病。
这些都是从小男孩的角度来说的，还有不少学生站在了高尔基的角度，说高尔基一直在等小男孩，不停的看窗外他有没有出现，最后放心不下派人去找，终于找到了小男孩。
学生的描述让我感到欣慰，这节课我们一起读懂了小男孩和高尔基。
最*对识字的教学做了如下几点的尝试：
一、培养学生"我爱识字"的*惯
新课标在识字教学中提出"喜欢学*汉字，有主动识字的愿望"的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学*兴趣就显得非常重要。因此，在教学中教师必须调动学生的学*兴趣。低年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中把识字融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
可是学生识字，存在的问题是：学得快，忘得也快。
如何解决这个难题，通过实践，我发现巩固识字的最佳办法便是让学生进入"游戏乐园"，在轻松、有趣的玩耍氛围中记住汉字。 使学生在自主实践中兴趣盎然地将所学汉字加以巩固，加以运用。
二、倡导学生"我的识字能力最棒"
由于学前教育水*参差不齐，导致了学生在识字方面的差异：有的学生已经认识不少字了，但有的学生可以说还是一片空白。再加上学*能力的差异，如果要统一地从头学起、从零开始，学生一定不喜欢，这样就会影响教学效果。能不能将认识较多字的学生作为我们识字教学中的有利条件，让他们成为我们最有利的教学资源呢?我进行了尝试：
1.培养合作能力，实现优势互补。
现在的小孩大部分不会与他人合作，现在一般都是独生子女，有的孩子甚至不愿意与他人交往。但是通过半年多的培养，学生已初步形成合作*惯。在识字教学时，我通常先让学生尝试读课文，不会读的除了借助拼音认读以外，还让他们请教小组里的其他同学或老师。在这一环节里，小组成员就可以实现异质互补，会的教不会的，达到互相帮助、共同提高的目的。在学了一篇课文后，可以让小组里的同学互相听读课文，辨识生字，并告诉他们：如果你的同学读得好，请你夸夸他;如果你的同学需要帮助，请你帮帮他。这样做，既让识字量多的孩子更有自信，也会让暂时有困难的学生及时获得帮助。
2.请"小老师"，实现多元评价。
课堂上我要在短时间里了解每一位学生的识字情况是很难的。于是我采用请"小老师"的方法，取得了较好的效果。学生认为自己已经掌握了刚学的(甚至是未教的)生字，就让他读给老师听。对于确实读得好的，就请他为"小老师"，其他同学都可以到他那儿认读生字。为了激发学生的识字兴趣，每一位识字过关的同学都可以为"小老师"。因此学生学完一篇课文后，就积极地到老师、"小老师"处认读生字，学*主动性得到了很好的体现。
三、鼓励学生"我是识字小能手"
比如可让学生把自己最爱看的动画片里的人物的名字认下;把自己家的生活用品认下;把爱吃的蔬菜、水果等名称记下;把自己家的小区认下等等，在班会时间举行各种形式的课外识字大比武，以此激发学生课外识字的兴趣。这样，将课堂与课外相结合，大大提高了学生的识字量。
以上几点是我总结的个人教学经验，让我在识字教学中能取得一点效果。
本学期学校在第二课堂开设了乒乓球课，经过一学期的教学，收获很大，但也出现了不少问题，总结有以下几点：
1、在教学中，应力求体现"以人为本"的原则，教学内容、手段、方法、组织形式要因人而异，最大限度地满足学生个体体质健康发展需要，发掘学生的潜能。根据学生的能力，将学生分组，掌握不同难度的技术动作，使学生都能完成教学内容，培养学生的自信心。
2、在教学中，应力求体现"学生主体、教师主导"思想，最大限度地调动学生学*主动性和积极性，调动学生求知欲望。本次课的教学主要是学生自我探索技术动作的重难点，在练*中发现问题，提出问题，在老师的帮助提示下解决问题，培养学生的自主学*意识。
3、在教学中，应以兴趣爱好的一致性为前提和基础，注重培养"骨干"并发挥其"骨干"作用，以起到"以点带面"的示范效应。在分组教学中，选择技术比较好的同学作为组长，帮助指导其他同学的技术动作，并起到示范的作用。
4、在教学中，要侧重对学生的学*方法和练*手段的指导，注重培养学生自学、自练能力，懂得自己如何锻炼的方法。在教学中学生自我练*的时间，充分发挥学生的自学自练意识，让学生从中得到乐趣。
本学期开始三年级的教学工作，从初中一下子落到三年级确实让我很不适应，也找不到好的方法，一直处于半混沌状态。刚开始的时候不知道什么是重点，而且还天真的以为三年级的小学生会和初中三年级的学生一样，知道自己预*，知道自己把课文中不认识的字都解决呢!以至于自己在开学第一课就没有认真的给学生讲生字新词，而是让他们在课下的时候自己完成作业，交上来的作业让我大跌眼镜!错的一塌糊涂!这一下子就把我天真的想法给浇灭了!
从第二课开始，我便开始了生字的教学，并且是很认真的!直到讲到第六课《小摄影师》，虽说生字是没有什么问题了，但是这节课结束后，我就发现了自己的授课存在着很多问题!原本计划好的，要让学生分角色朗读课文，体会文中人物的心理活动的特点。到了真正上课时就把这些东西都抛至脑后了，完全没有想起来还要让学生分角色朗读，可能想起来了，但却又有些担心。不知道究竟是在担心什么?或许是害怕学生读不出来那种语气、感情，所以就干脆不去挑战这项内容。这是一个特别失败的地方。没有迎难而上，而是看到困难就退缩了……
其实这一课的故事情节非常简单，在备课时我也有计划让学生在学*完课文以后用课本剧的形式把这一课的故事演绎出来。可是，又想到之前我们排过的课本剧，我就好害怕。
最最关键的是，一直听在郑州上班的同学说，他们学校现在上课用的都是“杜郎口”模式，用导学案上课，我也不知道是哪根筋打错了，就也想试试。明知道聋生的自学能力非常差，就是老师带领着学，那也是一知半解的，老师累，学生也累。可是，我还是在学校的打印室把我的导学案打了出来，一共9份，学生每人一份。同学之前给我发了一份他们的模板，我感觉太难了，我们的学生估计理解不了，于是把它修改了一下，改成了我自认为还比较容易的学案。谁知道让我头疼的事情真得就发生了，学生根本就看不懂导学案上是什么东西，什么“自主学*”、“拓展延伸”、“知识链接”等等，里面我设计的有关于高尔基的介绍，学生也是看的晕晕乎乎，全然不知说的是什么。不知高尔基是谁，是做什么的。就连我解释过后，仍然是一片迷茫……
这节课啊，真得让我上得乱七八糟的，本以为可以用导学案一起上完这一课，可是最终没有达到满意的效果。失败啊!!
《小摄影师》这课是通过人物的对话、语言、动作、表情来反映人物的高尚情操、道德品质的。在学*课文时，我让学生找出小摄影师动作、语言、表情的句子，然后读一读，你从中体会到了什么?学生说从他“鞠躬”、“摆弄”、“跑出去”、“哭着”等词语和句子体会到了小摄影师有礼貌、对自己负责办墙报的摄影工作认真负责、懂得体谅他人、对自己的大意非常自责等等。高尔基的语言动作的词句有：“来吧，我让他们放你进来”、“孩子，回来!我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”“是个小男孩吗?”从这些句子体会到高尔基非常关心下一代的成长，不让杂志社的记者采访，说明他不慕虚名，不图名利。不是为了宣扬自己，而是为了让下一代的孩子能从他的身上学到一些精神。
既然通过人物的语言动作表情的词句可以反映出人物的高尚品质。那么，我们来写一写：小摄影师第二天又来找高尔基照相了吗?请接着往下写。
看李南池写的：
第二天，高尔基早早地起了床，他来到办公室，还是非常惦记着昨天来的那个小男孩。为此，他昨晚一夜没睡好觉。 他站在窗前，望着窗外的马路，叹了口气说：“哎!多可爱的一个孩子啊!多么希望今天能够再来啊!”高尔基一整天都没有离开过办公室，一直等着男孩的再次出现。傍晚，高尔基正准备下班回家，突然听到秘书的禀报：小男孩来了。高尔基喜出望外，赶紧叫小男孩进来。只见小男孩气喘吁吁跑进来，深深地鞠了一躬 ，愧疚地说：“对不起高尔基同志，昨天浪费了您宝贵的时间，请您原谅!今天本来不想再打搅您了的，可是我们学校的同学都非常喜欢看您写的文章，非常希望在学校的墙报上看到您的照片，所以我只好在放学后赶来了”。高尔基抱起小男孩，非常激动地说：“你终于来了，知道我有多惦记你来吗?你真是一个对工作认真负责的好孩子!来吧，给我照，多拍几张”。小男孩这次很麻利地拍完照，正准备走，高尔基喊来秘书，还让秘书给高尔基和小男孩照了一张合影。
刘雨秋的：
第二天，高尔基早早地起了床，来到办公室，正在自言自语地说：“多么可爱的一个小男孩啊!可惜他可能再也不会来了。哎!”突然，高尔基眼前一亮，在昨天小男孩往地上坐着哭的地方有一张小男孩掉下的学生证。高尔基喜出望外，赶紧吩咐秘书循着学校地址去找那个小男孩。果然小男孩找来了。小男孩非常惭愧地低下了头说：“昨天真的很抱歉，浪费了您宝贵的时间，今天又麻烦您派人接我来，真的谢谢您。您知不知道，学校的同学听说我给您照相失败，都非常失望，遗憾。都埋怨我做事马虎呢!我可是惭愧得一个晚上都没睡好觉呢!” “呵呵，我就知道你会这样。”高尔基一边抚摸着小男孩的头一边说 ：“今天，我让你多照几张相，送你一些书，拿回去给他们看”。“太好了!太好了!”小男孩高兴得蹦起来。
本课的难点在于要求从对话中把握人物心理。让学生实实在在的体会人物的心理活动，才会在续写中实实在在地运用这种写法。
续写故事是想象力、表达力、写作能力的综合体现。我在这堂课中应该说是比较好的创设情境，激发了学生的想象力和表达力。使他们产生了想说想写，还写得比较好的愿望。
从这一段课堂教学中的“意外”，我感受到了学生的学*情绪高涨，思维极为活跃，课堂成了学生主动探究的天地
一、学生是学*的主人。
现代教育理论认为“学*者是主体，是知识文化的创造者，是课程的开发者。
”在这段教学中，学生不但敏锐地发现并提出了问题，并且凭借自我的力量，在独立思考，相互交流中的思维碰撞中顺利地解决了问题。自始至终，学生主动参与，自主探究。
古人云：“学起于思，思源于疑”有了“疑”就有“问”，敢问是好学的标志，善问是会学的体现。要想让学生自发地学*，最大限度地发挥自身的主动性和创造性，教师就要努力营造自由、民主、开放的教学氛围，热情鼓励学生提出问题，有了问题，异常容易激发学生的探究意识，使学生在进取情感的驱动下自主地、能动地阅读，使他们的思维活起来，想象飞起来，实现语文再创造。
二、教师是促进学*的引导者。
教师不再是知识传授者，课堂不再是教师唱独角戏的舞台。教师的职责是挖掘学生思维的潜能，使他们的灵光得以闪现。教师要及时捕捉稍纵即逝的火花，精心充当学*的组织者、引导者、促进者。学生发现并提出问题，教师不要直接把结论教给学生，而是充分运用对话策略
，不断地启发点拨，激发学生探究的欲望，促进学生读书、思考、提验、交流。学生在与文本、教师、同学的对话、交流中，分享彼此的思考、知识和经验，交流各自的情感、体验，提升自我的认识与审美。这样的课堂就充满了活力，真正成了师生智慧飞扬的天地，成了师生共同创造的舞台。
《理发师》是一首热情、欢快的澳大利亚民歌。歌曲生动地表现了理发师在理发店愉快劳动的情景。把理发师为他人服务时愉快的心情表现地栩栩如生。
教学中我采用了情境创设、情感体验式的教学方法和手段，培养学生感受美、创造美、鉴赏美、表现美的能力，培养学生用艺术的方式进行表现和交流情感，获得创造、表现、合作和交流的能力。在听、唱、赏、演、创的形式中，进行实践体验，在小组合作学*中体会劳动的快乐。
这节课在设计教学过程时，始终以音乐新课程标准为理念基础，以活动课的形式开展音乐教学活动。紧紧围绕三个教学目标，坚持以学生为主体，以音乐审美为核心，创设情境，让学生体验、发现、创造、表现音乐美和享受音乐的乐趣;积极引导学生参与各项音乐实践活动，鼓励学生进行音乐创造及相互间的合作，加深对生活的认识，提高学生的人文素养。课堂中，我不是作为权威者向学生传授知识，而是通过积极参与学生的实践活动，走入学生中间，拉*师生关系，建立起*等互动的*台，生成民主、和谐、合作的课堂氛围。我想，只有在这样的一个氛围中，才能共同走进音乐，享受音乐带给我们的快乐，让学生在轻松的氛围中进行音乐学*。
教学是一门艺术，其中的每一个环节，每一个细节都需要反复揣摩，用心体会。只有经过了精心的设计，才能达到好的教学效果，对学生才能起到更深刻的影响。因此，这节课我以音乐活动贯穿全过程，无论是听、唱、做，都是在音乐的情趣活动中进行的。整节课学生通过听、唱、赏、演、创、等教学环节，使学生在活动中学*，在学*中更丰富活动的内容和形式,学得主动，学得扎实。
完美的沟通
1、感谢他们给你的建议及填写沟通表、拍摄留档。
2、尊重他们的意见、建议、并作详细记录。
3、再同意他们的看法的同时，也希望他们的接受你的建议。
拍前准备
1、先看顾客一共几套衣服，什麽套系，拍几张，来构思要拍几种感觉。
2、设计拍摄思想，拍摄方法，构图、布光，推想拍摄过程，对所有拍摄的内容及结果作到胸有成竹
3、认真观察顾客脸型、体型设计拍摄风格拍摄引导好多顾客在拍照时，很是紧张、不配合，迟迟不能进入状态。为什麽?
1、拍摄时动作不适合顾客，我们建议由摄影师自己摆POSE，这样才能拍出你的感觉。
2、客人一般有两种：傲慢型，拘束型。
傲慢型——身份和品位可能高一些(多为高套系)。原因是他们对摄影师还不完全信任，对这样的客人摄影师切不可过于亲切。先要在刚进摄影棚时由助理亲切招呼，摄影师不动声色，给他一种更高的气势，并向助理排工作，让他感到摄影师的权威。等一切准备完毕后，摄影师要用加倍的亲切和热情去摆POSE。在每张拍前要用非常幽默的语言逗客人笑，等一组拍完后要接着讲：辛苦两位、表现很好、发挥出色、继续发挥、继续努力等鼓励性语言，由助理送出。摄影师要接着恢复高傲的气势，这样顾客会想——这真是大师。即增加了对你的信任又在以后的拍摄中更加配合。
拘束型——客人层次可能低一些(多为低套系)。原因是他们对这个环境还不适应，这样的客人摄影师应积极主动去与之交流，多说废话，放松他的紧张感。根据他的职业与他们交谈感兴趣的话题，在拍照时逗他们笑时用有关的话题，并更加的有耐心。这样他们进入状态后就更容易与你配合。
教学目标
1.会认8个生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。
2.分角色有感情地朗读课文。读好对话，并从中体会人物的心理活动。
3.了解课文的主要内容。感受男孩对高尔基的敬爱和高尔基对男孩的喜爱、关怀。
4、学会结合课文内容续写故事。
教学重点
通过理解重点词句，理解文章内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点
通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。
教具：课件
教具准备
生字卡片，搜集高尔基的资料
导 学 过 程
二 次 备 课
预*提纲
1.初读课文，借助拼音读准字音，遇到不理解的词语查字典。
2.默读课文，思考：课文主要讲了谁，讲了一件什么事。
3.朗读课文，给自然段标上序号。不懂的地方划出来。
4.查找有关高尔基的资料。
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1.板书“摄影”，指导读准生字：摄(shè)。联系生活实际说说“摄影”是怎么回事?
补写板书“师”，“摄影师”是干什么的人?
2.补写板书“小”，结合预*，说说文中的小摄影师指谁?(小男孩)他要给谁摄影?(高尔基)
3.你对高尔基有哪些了解?(交流高尔基的资料))
二、检查预*，初读感知。
1.指名分自然段读课文，检查预*情况。重点指导读好“鞠躬”、“胶卷”、“摆弄”， “停当”、“打量”等词语。
2.出示生字新词卡片，开火车认读后同桌读相互检查正音。
3.通读课文，思考：课文讲了一件什么事?全班交流。(板书：小男孩 高尔基)
三、细读课文，理解人物。
过渡：高尔基可是大名鼎鼎的前苏联文学家，一位与他素不相识的普普通通的少先队员想见高尔基可不容易呀!那么小男孩是怎么见到高尔基呢?
1.自由读读1——5段，看看小男孩是怎样见到高尔基的。
2.画出和纸团有关的内容，自由读读这些句子话，并想想你从中读懂了什么，有什么疑问。
3.学生交流，教师相机引导点拨：
(1)你觉得小男孩是一个怎样的人?(生自由读后汇报：聪明、会想办法、懂礼貌、爱摄影……)你是从哪里看出来的呢?(“亲爱的”“您”“请”“立刻”“鞠躬”)教师相机板书。
(2)指导朗读：如果你就是小男孩，你能用声情并茂的声音让高尔基感动吗?
(3)大家读得非常好，听了你们的朗读啊，老师仿佛看到了一个个有礼貌，爱摄影的小摄影师了!想想高尔基看到了这个纸团后，心里会怎么想呢?(学生自由汇报)
(4)这位伟大的文学家，能给这个素不相识的小男孩一个机会，你有什么体会?
4.分角色朗读。相机提示注意人物对话中引号的用法。
小结：小男孩顺利地见到高尔基，他有没有完成照相的心愿呢?下节课我们继续学*。
四、学*生字，夯实基础。
1.自己认读生字，尝试给生字口头组词。
2.指名读，强调字音：准、社、侧、杂。
3.你认为哪些笔画容易写错，给大家建议。借机识记字形。
4.重点指导范写：辆、卷、杂、准。
书写“辆”字的时，“车”字作为偏旁笔顺的变化，最好一笔是“提”;
书写“卷”字时，注意“横折钩”和“竖弯钩”的写法;
“杂”字下面不是“木”，第四笔要写成“竖钩”。
书写“准”字，要注意左中右紧凑。
5、学生描红练*。
五、作业
摄影师辞职报告
摄影师的辞职报告
摄影师要写辞职报告
摄影师写的辞职报告
摄影师简历
小摄影师作文
写摄影师作文
小小摄影师作文
《小摄影师》教案
感谢摄影师的句子
小摄影师续写
小摄影师小学作文
摄影师工作总结
《小摄影师》续写
赞美摄影师的句子
摄影师工作计划
小摄影师教学反思
续写《小摄影师》
摄影师劳动合同
形容摄影师的句子
描写摄影师的句子
夸奖摄影师的句子
摄影师求职信
《小摄影师》教学反思
《小摄影师》教学设计
小摄影师教学设计
续写《小摄影师》作文
我是小小摄影师作文
小摄影师作文400字
职业摄影师求职信
