关于花生糕的古诗

关于花生的谜语

关于花生的谜语

　　花生是一张常见的农作物，富含蛋白质、热量等。下面是语文迷小编收集整理的关于农作物的谜语，欢迎大家阅读参考!

　　关于花生的谜语

　　1、谜面：

　　白胖孩，做沙滩，

　　外穿*衣，

　　里套小红衫

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　提示：里面是白色的外面是麻壳。

　　2、谜面：

　　小葫芦，心有酒，

　　剥开来，香扑鼻。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　提示：根据外形来猜。

　　3、谜面：

　　青藤藤，开黄花，

　　地上开花不结果，

　　地上结果不开花。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　4、谜面：

　　麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，

　　白白胖胖一身油，建设国家出力气。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　5、谜面：

　　麻屋子，红帐子，

　　里面住着个白胖子。

　　迷目：打一植物

　　谜底：花生

　　关于农作物的谜语

　　1、身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。(打一植物)

　　【谜底】向日葵

　　2、皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(打一植物)

　　【谜底】蓖麻

　　3、青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。(打一植物)

　　【谜底】葫芦

　　4、春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)

　　【谜底】水稻

　　5、把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(打一植物)

　　【谜底】红薯

　　6、紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。(打一植物)

　　【谜底】扁豆

　　7、身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(打一植物)

　　【谜底】高粱

　　8、有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。(打一植物)

　　【谜底】大豆

　　9、青枝绿叶不是菜，有的烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(打一植物)

　　【谜底】烟叶

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关于花生的诗句

莲子不可得，荷花生水中。犹胜道傍柳，无事荡春风。——孟郊《戏赠陆大夫十二丈》

晚花生废圃，老树立秋阴。——张嵲《秋怀·忽忽经年事》

雨过晓山泉噪涧，花生春菜蝶穿园。——林春秀《山居》

采花生菜又新年，节物人情已可怜。——范成大《春困二绝·采花生菜又新年》

彼此莫相啖，莲花生沸汤。——寒山《诗三百三首》

去春花生日，吾女既燕尔，其婿夙嗜学，幸不橘化枳。——梁启超《寄赵尧生侍御以诗代书》

湖上荷花生，黄鹂飞柳洲。——晁补之《次韵答叶学古》

病心汤沃寒灰活，老面花生朽木春。——白居易《长斋月满携酒先与梦得对酌醉中同赴令公之宴戏赠梦得》

人亡余故宅，空有荷花生。——李白《对酒忆贺监二首》

好花生木末，衰蕙愁空园。——李贺《河南府试十二月乐词·七月》

好花生木末，衰蕙愁空园。——李贺《杂曲歌辞·十二月乐辞·七月》

次第花生眼，须臾烛过风。——白居易《观幻》

有如蚕造茧，又似花生子。——白居易《有感三首》

君恩已去若再返，菖蒲花生月长满。——张籍《相和歌辞·白头吟》

云影断来峰影出，林花落尽草花生。——卢纶《春日题杜叟山下别业》

漠漠花生渚，亭亭云过湖。——李颀《送卢少府赴延陵》

白日落庭内，黄花生涧阴。——李颀《宴陈十六楼》

朮花生野径，柏实满寒条。——皎然《晚秋宿李军道所居》

玉书分薄花生眼，金鼎功迟雪满须。——罗隐《寄程尊师》

京口潮来曲岸*，海门风起浪花生。——徐铉《登甘露寺北望》

空林叶尽蝗来郡，腐骨花生战后村。——皮日休《奉和鲁望徐方*后闻赦次韵》

九龙蟠焰动，四照逐花生。——李世民《咏烛二首》

花生圆菊蕊，荷尽戏鱼通。——李世民《秋日斅庾信体》

第一峰，是仙物，惟产金花生恍惚。——吕洞宾《敲爻歌》

惟忧碧粉散，常见绿花生。——郑遨《茶诗》

别路青青柳发，前溪漠漠花生。——*《送李亿东归》

独据槁梧成不寐，杏花生影小阑干。——苏泂《金陵杂兴二百首·月楼谁伴咏黄昏》

玄花生眼蜩鸣耳，贪校新抄数板书。——刘克庄《夜坐二首·依约前生是蠹鱼》

一种仙根自洛阳，春深何事不花生。——陈著《咏不开牡丹》

谁道槿花生感促，可怜相计半年红。——徐凝《夸红槿》

莲花生宝锷，秋日励霜锋。——裴夷直《观淬龙泉剑》

案上花生供奉笔，墀头影落侍臣衣。——潘纬《应制赋禁中柳絮》

春色有情意，挑花生暮寒。——杨万里《春日六绝句·春色有情意》

始知真放本精微，不比狂花生客慧。——苏轼《子由新修汝州龙兴寺吴画壁》

花生简介

落花生（学名：Arachis hypogaea Linn.）：豆科、落花生属的一年生草本植物。根部有丰富的根瘤；茎和分枝均有棱，叶纸质对生；叶柄基部抱茎，卵状长圆形至倒卵形，先端钝圆形，两面被毛，边缘具睫毛；叶脉边缘互相联结成网状；花长约8毫米；苞片披针形；花冠*或金电影，旗瓣开展，翼瓣与龙骨瓣分离，长圆形或斜卵形，花柱延伸于萼管咽部之外，荚果膨胀，荚厚，6-8月花果期。

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收花生的日子

　　收花生的日子　　　　暮霭抛出最后一抹晚霞　　隐藏了太阳的足迹　　金色的田野　　飘着故乡的味道　　泥土地永恒的芬芳　　在记忆的时空里　　已是生死相依　　　　笑声此起披伏　　绚丽的霞光醉了中秋　　也填满了收花生老人　　喜悦的笑靥　　南腔北调的方言　　不会陌生友谊的距离　　多情的大海　　和没有雾霾的蓝天　　把他们聚在了一起　　　　没有距离的邻居　　相信团结就是力量的真理　　你帮我来我帮你　　笑声荡漾的田间地头　　有拉不完的家常　　仿佛又回到了　　当年生产队的日子　　　　春播一片花生　　夏钓一湾海鱼　　在休闲的时光里　　秋收一地欢喜　　最美不过夕阳红　　欢乐的涟漪　　醉了田野醉了大海　　也醉了老人们的心底

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花生芽的制作方法

花生芽的制作方法

　　花生芽是一种食疗兼备的食品，它不但能够生吃，而且营养还特别丰富。花生芽生长期间始终保持黑暗，播种后将苗盘叠起，盖上黑色薄膜遮光，在芽体上压一层木板，给芽体一定压力，可使芽体长得肥壮。

　　(一)选种

　　应选当年产花生，在种子剥壳时将病粒、瘪粒、破粒剔除，留下粒大、籽粒饱满、色泽新鲜、表皮光滑、形状一致的种子。

　　(二)浸种

　　花生种子在吸水量达自身重量40%以上时，才能开始萌动。

　　浸种时间不宜过长，在20℃温水中，浸种12～20h。

　　浸种完毕后，在清水中淘洗l～2次。

　　(三)催芽

　　花生种仁在10℃时不能发芽，最适发芽温度为25～30℃，在3～4天后发芽率可达95%。

　　催芽时用*底浅口塑料网眼容器或塑料苗盘，种子厚度不超过4cm，每天淋水2～3次，每次淋水要淋透、，以免种子过热发生烂种。

　　(四)二次催芽

　　在第一次催芽2～3d后，将催好芽的种子进行一次挑选，去除未发芽的.种子，将已发芽的种子进行二次催芽，适宜温度为20～25℃。

　　温度过高，生长虽快，但芽体细弱，易老化;温度过低，则生长慢，时间长易烂芽或子叶开张离瓣，品质差。

　　苗盘叠放，每5盘为一摞，最上面放一空盘，空盘上盖湿麻袋或黑色薄膜保湿。

　　每天淋水3～4次，务必使苗盘内种子浇透，以便带走呼吸热，保证花生发芽所需的水分和氧气，同时进行“倒盘”。

　　盘内不能积水，以免烂种。

　　6～7d后即可采收。

　　花生芽生长期间始终保持黑暗，播种后将苗盘叠起，盖上黑色薄膜遮光，在芽体上压一层木板，给芽体一定压力，可使芽体长得肥壮。

　　(五)采收

　　发芽时胚根首先伸长突破种皮，同时胚轴也向上伸长、变粗。

　　食用标准为：根长为0.l～1.5cm，乳白色，无须根。

　　下胚轴象牙白色，长1.5cm左右，粗0.4～0.5cm。

　　种皮未脱落，剥去种皮，可见乳白色略带浅棕色花斑纹的肥厚子叶，在正常情况下一般每1kg种子可产3kg的果芽。

　　主料新鲜的花生适量水适量

　　方法/步骤

　　准备食材

　　选择花生种子应选择粒大、籽粒饱满、色泽新鲜、表皮光滑、形状一致的种子。

　　泡

　　将选好的新鲜花生放入盆中将水倒入盆中( 水量达自身重量40%以上)，浸种时间不宜过长，在20℃温水中，浸泡花生种12～20h。

　　浸种完毕后，在清水中淘洗l～2次。

　　再泡

　　在第一次泡芽2～3d后，将催好芽的种子进行一次挑选，去除未发芽的种子，将已发芽的种子进行二次催芽，适宜温度为20～25℃。

　　温度过高，生长虽快，但芽体细弱，易老化;温度过低，则生长慢，时间长易烂芽或子叶开张离瓣，品质差。

　　收获

　　这个时候就可以收获泡好的花生芽了。

　　制作花生芽注意事项

　　发芽温度为25～30℃，在3～4d后发芽率可达95%。

　　催芽时用*底浅口塑料网眼容器或塑料苗盘，种子厚度不超过4cm，每天淋水2～3次，每次淋水要淋透、，以免种子过热发生烂种。

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吃花生的好处

吃花生的好处

　　花生又叫长生果、落花生，有丰富的蛋白质、茶素、维生素和矿物质，大家知道吃花生的好处有什么吗？以下是小编分享给大家的吃花生的好处，一起来看看吧！

　　吃花生的好处【1】

　　1.控制食欲

　　花生是“高饱腹感”食物，能让你感觉更饱，或者饱的时间更长。

　　花生的高饱腹感并不仅仅是脂肪、膳食纤维和蛋白质含量的原因，如果在早餐时吃花生或花生酱，就能减少这一天的进食量。

　　2.有助减盐

　　咸味零食通常是高盐食物。

　　但咸味花生的盐含量，比同样重量的切片面包、冰冻华夫饼还要少。

　　因此，咸味花生不但能满足你吃咸的爱好，还不容易导致摄入食盐过量。

　　3.稳定血糖

　　研究发现，如果人们把饮食中的一份红肉换成花生，患糖尿病的.风险会降低21%。

　　花生会减缓碳水化合物的吸收。

　　早上吃点花生，你一天的血糖都不会过高。

　　4.保持心脏健康

　　吃花生多的人，患冠心病的风险能减少35%。

　　研究人员认为，花生中的脂肪酸构成，再加上其他成分的作用，能降低低密度脂蛋白的含量，让心脏更加健康。

　　5.减少结肠癌风险

　　每周至少吃两次花生的女性，患结肠癌的风险能降低58%；而每周至少吃两次花生的男性，能降低27%的风险。

　　科学家分析，这是花生中的叶酸和其他抗癌的营养物质起了作用。

　　然而，纵使它一身是宝，但也有一部分人真是“无福消受”。

　　由于花生是高能量食物，糖尿病患者需要每日控制总能量的摄入，每天使用的油脂不能超过30克，但是18粒花生米就相当于10克油，吃花生的话很容易使总能量超过控制量。

　　高脂蛋白血症患者饮食治疗原则是限制热量，减少饱和脂肪酸和胆固醇的摄入，多食高热量高脂肪的花生势必会加重病状。

　　胃溃疡、慢性胃炎、慢性肠炎患者饮食宜清淡，而属坚果类的花生蛋白质和脂肪含量都非常高，因此不食为妙；花生含丰富的油脂。

　　体寒湿滞及肠滑便泄的人也不适合食用。

　　痛风患者若痛风时还食用花生，则高脂肪会减少尿酸的排出，从而加重病情；胆囊产生的胆汁能够有效消化人体摄入的脂肪，但是胆囊切除者仍大量食用花生则会影响脂肪的消化。

　　花生的红衣具有凝血作用，如果处在跌打瘀肿状态还吃花生，很可能造成血脉瘀滞，加重肿痛症状；最需要对花生忌口的当属减肥一族，花生的高脂肪高热量一定会让你的减肥成果付诸东流。

　　花生的功效与作用【2】

　　降低胆固醇

　　花生油中含有大量的亚油酸，这种物质可使人体内胆固醇分解为胆汁酸排出体外，避免胆固醇在体内沉积，减少因胆固醇在人体中超过正常值而引发多种心脑血管疾病的发生率。

　　延缓人体衰老

　　花生中的锌元素含量普遍高于其他油料作物。

　　锌能促进儿童大脑发育，有增强大脑的记忆功能，可激活中老年人脑细胞，有效地延缓人体过早衰老，具有抗老化作用。

　　促进儿童骨骼发育

　　花生含钙量丰富，可以促进儿童骨骼发育。

　　预防肿瘤

　　花生、花生油中含有一种生物活性很强的天然多酚类物质——白藜芦醇。

　　而富含白藜芦醇的花生、花生油等相关花生制品将会对饮食与健康发挥更大的作用。

　　凝血止血花生衣中含有油脂和多种维生素，并含有使凝血时间缩短的物质，能对抗纤维蛋白的溶解，有促进骨髓制造血小板的功能，对多种出血性疾病，不但有止血的作用，而且对原发病有一定的治疗作用，对人体造血功能有益。

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《落花生》说课稿

《落花生》说课稿（通用5篇）

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编精心整理的《落花生》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　大家好。

　　记得有这样一位父亲：他以落花生做比，教育子女要脚踏实地，不求虚荣。要像落花生一样，做个默默无闻、无私奉献的人。今天我说课的题目就是《落花生》。

　　我的说课设计由以下六部分组成：教材分析、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、板书设计

　　一、教材分析：

　　1.分析教材内容

　　《落花生》是人教版小学语文五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学*主题是生活中的启示。本单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻。《落花生》这篇课文着重讲了一家人过花生收获节的情况。通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了要学*花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

　　课文按事情发展的顺序，写了种花生，收花生、吃花生、议花生四部分内容。恰当巧妙地详略安排，更好地突出了作者的写作意图。

　　2.分析学生情况：

　　五年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已具有了一定的学*能力，掌握了一些学*方法，但是还需要教师的进一步引导。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学*中生活，在生活中学*。

　　二、教学目标

　　根据教材内容，新课标要求，以及小学五年级学生的学*特点，我确定了以下的教学目标：

　　知识与能力目标：掌握本课的生字“亩、尝、吩、咐、茅、榨、榴”7个生字，理解课文中的重点词语的意思。

　　过程与方法目标：

　　1.通过创设情境、抓住重点、精读领悟、读悟结合，让学生掌握深入理解课文内容的方法。

　　2.体会课文详略恰当地写法，初步了解借物喻人的写作方法。

　　情感态度与价值观目标：学*花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

　　三、教学重点：

　　教学重点：由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生话的深刻含义，从中体会做人的道理。

　　教学难点：了解文章表达上详略分明，以物喻人的特点。

　　四、教学方法：

　　根据以上的教学目标以及新课标对中年级学生进行语文学*的要求，我将采用以下几种教学方法：

　　1.情境教学法

　　2.角色美读法

　　3.多媒体教学法

　　五、教学过程：

　　那么，如何将以上的各种教学思路，恰如其分的融入到整个教学过程中呢?在这里，我将分为以下几个阶段来完成我的教学过程。

　　(一)创设情境、导入新课

　　“同学们，今天，老师给大家带来了一种非常好吃的食物，大家想想，会是什么呢?“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”同学们，瞧，就是它----花生，它呀，还有一个名子，就是“落花生”。今天，我们就来学*一篇课文《落花生》。{板书}

　　(二)整体阅读，理清思路

　　首先，教师出示生字串，让学生自己读，在读中找出不明白的词语重点指导。然后引导学生共同讨论：课文围绕“落花生”写了哪些内容?让学生一起带着这个问题，去阅读课文，并理解，课文是按事情发展的先后顺序来写的，写了种花生、收花生、尝花生、议花生这样的过程。

　　在这一环节中，通过让学生自己阅读课文，来理清课文的思路，为下面精读课**好准备。

　　(三)抓住重点，精读领悟

　　下面，由教师进行配乐范读，让学生思考：落花生和石榴、苹果、桃子有哪些不同?(教师进行配乐范读)

　　教师范读后，引导学生抓住“矮矮的”和“高高的”，“埋在地里”和“挂在枝头”等词做对比，明确火红的石榴、红彤彤的苹果、纷纷的桃子是露在外面的，色彩动人，引人注目。而花生没有漂亮的外表，华贵的气质，但是，它内涵而不外漏，默默无闻，无私奉献。正如作者感悟的道理：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话是作者的心声，其实也是同学们的感悟，这样，学生就和文本以及作者产生了强烈的情感共鸣。

　　然后引导学生细细品味父亲说的话对不对?为什么呢?你还有什话么要说?鼓励学生质疑，发表见解。语文新课标指出“要尊重学生的个性化理解，对于这个问题学生可能会有不同的理解，有的学生会说：我要做一个像花生一样默默奉献的人;有的同学也会说：社会也需要像苹果、桃子那样既张扬个性又对社会有更多贡献的人。对于多元化的解读我会及时肯定，发展他们的个性，丰富他们的精神世界。

　　接着，师生小节：是啊!人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。鲜花是美的，苹果是美的，可那长在地下的花生也是美的。只要我们做个有益于他人的人，我们就都是美的。让老师和你们共同努力，我们都做一个美丽的人!

　　最后，让学生通过做练*题来加深理解课文所要表达的思想：

　　1.花生都有哪些好处?

　　2.我们要学*花生的哪些品格?

　　一、说教材

　　《落花生》是九年义务教育人教版小学语文五年级上册第四单元的第三课，这是一篇精读课文，着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过对花生好处的谈论，揭示了要学*花生不图虚名，默默奉献的品格的宗旨。说明做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求奉献于社会的人生理想。

　　这篇课文安排在第四单元中，这一单元的训练重点是“分清文章的.主次”。读课文时要抓住那些与文章所要表达的思想紧密联系的内容，多读多体会，还要分清文章主次，加深对文章思想的理解，学到作者表达思想的方法。

　　二、说教学目标

　　根据语文课程标准的要求及课程编排特点充分考虑到五年级学生的心智水*，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确立了如下教学目标：

　　让学生掌握本课8个生字词，理解课文中重点句子的含义；让学生体会课文详略恰当的写法，初步了解借物喻人的写作手法；让学生学*花生不图虚名，默默奉献的品格，懂得做人的道理。

　　三、说教学重点、难点

　　本课的教学重点是让学生由表及里的了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义；此外，还要学*文章表达上主次分明借物喻人的特点；

　　本课的教学难点是如何把花生的品格与做人联系起来，进而悟出深刻的做人道理。

　　四、说教法、学法

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朗读落花生课文原文

朗读落花生课文原文

　　《落花生》散文是*现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。下面是小编收集整理的朗读落花生课文原文，欢迎阅读参考！

　　落花生课文原文

　　我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

　　那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

　　父亲说：“你们爱吃花生吗？”

　　我们争着答应：“爱！”

　　“谁能把花生的好处说出来？”

　　姐姐说：“花生的味道很美。”

　　哥哥说：“花生可以榨油。”

　　我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

　　《落花生》课文解析

　　《落花生》是长春版小学语文六年级下册第四板块《生活的启示》的第一篇文章。这是一个令人回味的板块，更是一个深刻育人的板块。每一篇文章中都蕴含着一个深刻的道理，都能给人以深刻的启迪。

　　这是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学*花生不图虚名、默默奉献的'品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。

　　这篇课文是按事情发展顺序记叙的，在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。文章脉络清楚、重点突出、主次分明。

　　文章在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从*凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。

　　本文虽语言浅显，但所说明的道理深刻，富有教育意义。在引导学生理解课文所说的做人道理的问题上，要注意先把花生的品格（好处），特别是爸爸所指出的“最可贵”的那一点理解到位，然后再与做人的道理联系起来。作者赞扬落花生的默默奉献精神，并没有要以此贬低苹果、桃子、石榴的意思。文中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，只是就果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并非说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。教学时要引导学生正确理解父亲那段话的本意。

　　深入学*时，重点应放在理解爸爸说的“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”这句话上，由落花生的特点体会做人的道理。学*落花生内在秀美、默默奉献、造福人类的精神。在讨论外表好看和不好看与有用和没有用的关系时，要尊重学生的不同感受，允许他们从不同的角度去体会，教师只需在关键之处进行正确的价值观导向即可。需要否定的只是那种外表好看、只讲体面，但实际没有什么用的人。

　　文章采用的是借物喻人的写作方法，教学时应突出这一特点。我们学*落花生，不仅不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要甘愿像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在*凡的岗位上，为别人带去更多的好处。

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部编版落花生课文原文

部编版落花生课文原文

　　《落花生》散文是*现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。接下来小编搜集了部编版落花生课文原文，欢迎查看，希望帮助到大家。

　　课文原文：

　　我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。

　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。

　　晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。

　　父亲说：“你们爱吃花生么？”

　　我们争着答应：“爱！”

　　“谁能把花生的好处说出来？”

　　姐姐说：“花生的味儿美。”

　　哥哥说：“花生可以榨油。”

　　我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的'好处。”

　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

　　向左转|向右转

　　扩展资料：

　　《落华生》散文是*现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

　　许地山生于1893年-1941年，笔名落花生，*现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到*后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。

　　许地山积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅49岁。

　　噩耗传出，第一个送来花圈的是*。梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知名人士送了花圈、挽联。当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀。

　　9月21日香港文化界400多个团体*千名代表举行“许地山先生追悼大会”。国内及新加坡等地也都隆重*，痛悼这位新文*动的先驱者、*。

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诗名含有糕字的古诗词 名字含糕字的诗词

九日食糕

宋祁〔宋代〕

飚馆轻霜拂曙袍，糗餈花饮斗分曹。刘郎不敢题糕字，虚负诗家一代豪。

九日陪诸阁老食赐糕次谢授经韵

高启〔明代〕

叨陪讲*按词曹，晓禁霜花点素袍。院贮图书西掖静，云连宫殿北山高。故园莫忆黄花酒，内府初尝赤枣糕。最爱凤毛今复见，便令池上一挥毫。

钦和御制重阳节赐糕酒诗

夏原吉〔明代〕

圣主龙飞抚四夷，万方鼓舞乐清时。兹维九日颁恩泽，皎皎天章著缉熙。

南乡子 谢王秋岩元帅重阳送糕果

张之翰〔元代〕

霜冷雁来天。甓社重阳又一年。多病文园扶未起，挛拳。节物关心正自怜。照眼菊花鲜。盘果旗＊簇满前。知是秋岩人送似，欣然。便带新词

咏糕老虎七排限先韵

许传霈〔清代〕

万户千门仍旧俗，声声捣米度残年。粘糕入谱时翻样，幻虎新抟貌自全。

竟体白描非仅额，两趺蹲坐俨深拳。品分枣栗诸羞外，形出熊罴百兽先。

信手拈来真活泼，随心戏弄异雕镌。点胭一样斑斓色，嵌豆双眸闪烁圆。

出柙直疑轻启罩，负嵎堪笑满登筵。蓬蓬气上初蒸透，逐逐装成亦宛然。

绰有须眉能镇恶，虽无骨格也清坚。承盘共乐乡风古，得句偏疑僻字传。

静对悬门同色相，惊看画壁證因缘。优游卒岁添佳制，荐祖祀神礼告虔。

国香慢 节庵书寄崇陵祭糕

程颂万〔清代〕

丝磕元霜。正宝阶荐熟，旧日鹓行。金灵塞垣追马，哭拜天香。

遗诰同悲隆祐，奉纁黝分粽筵旁。群鸦恨衔在，莫损糁花，封寄蒸糖。

未亡。淹赐粥，剩飘摇素发，饥死何妨。乞钱难买，知我何处重阳。

恸失元皇恭俭，泣僧舍、偏*糕坊。分曹怆题字，记散绒绦，预试曾尝。

九日食糕

宋祁〔宋代〕

飙馆轻霜拂曙袍，糗餈花饮斗分曹。刘郎不敢题糕字，虚负诗家一代豪。

九日前一日过东*城中见卖糕有感

汪梦斗〔宋代〕

猎猎霜飙飐菊枝，盘中粉饵趁时炊。承*节物今犹见，却忆刘郎旧欠诗。

重九以棘糕饷孙司户

项安世〔宋代〕

满城风雨*重阳，应为征廛堕渺茫。要看诗来压奇字，试拈公案示孙郎。

谢侃老惠乳糕

袁说友〔宋代〕

多病柘浆酒，閒愁梅雨天。婆娑清梦断，剥啄好音传。怜我虀盐薄，从渠乳酪鲜。莫嗟闻道晚，著意问师禅。

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鲜花生日祝福语

　　好友生日到了，除了鲜花还有祝福即生日鲜花祝福语送给TA，先来看看12月份适合送的鲜花

　　十二月生日花

　　十二月一日

　　生日花：腐肉花(Carrion Flower)

　　花 语：自我主张(Self-contention)

　　花瓣呈黄底茶色，上面还覆盖着一层红色绒毛。而且花朵很大，直径可达十二公分，相当的引人注目，宛如一直固执己见的自我主义者。因此，它的花语是-自我主义。

　　凡是受到这种花祝福而诞生的人自我主义很强。就是如此明显的拥有自己，和恋人因吵架而分手的可能性很大，要特别注意有时候适度的妥协也是很重要的。

　　十二月二日

　　生日花：柠檬花(Lemon)

　　花 语：新鲜(Fresh)

　　高鲜度的柠檬是维他命C的宝库。英国的船只依法律规定必须贮存柠檬汁供船员饮用，以预防坏血病。但是，因为榨过的柠檬汁容易腐坏，如果不新鲜便无意义。所以它的花语就是-新鲜。

　　凡是受到这种花祝福而生的人颇具奇魅力且受欢迎。但却也是同性嫉妒的焦点，所以博得同性间的好感亦不得不多努力些。

　　十二月三日

　　生日花：山楂花(Crownof Thorns)

　　花 语：国际性(Internationality)

　　将天主教徒传到日本的法兰西斯哥.比伊鲁，在他死后被尊奉为圣人-海外守护圣人，山楂花就是祭祀他的.花。因此它的花语就是-国际性。

　　凡是在这一天诞生的人非常富有国际性，不但外语能力强，而且对国外文化的好奇心也强，而且适应能力极佳。

　　十二月四日

　　生日花：巴拉巴栗(Barbados Gooseberry)

　　花 语：威武(Stately)

　　虽是仙人掌科，但并不是盆栽型的小植物，而是能长到九公尺高的巨大型植物。实际上是如此的威武雄壮，因此，它的花语是-威武。

　　凡是受到这种花祝福而生的人具有威严而且是友人尊崇的对象。但是你本身却对这样的自己感觉厌烦，希望生活在较自在世界里。比方说，谈个没有安全感的小恋爱也可以，但要小心不要留下后症。

　　十二月五日

　　生日花：芙蓉花(Hibiscus)

　　花 语：早熟(Precocity)

　　早上花的颜色是白色或粉红色，一到了午后就会便成大红色。在短短的时间内能有如此变化的花，相当的特殊。因此它的花语是-早熟。

　　凡是受到这种花祝福而生的人大多较早熟，而周围的朋友看起来会像个小孩子似的。因此，恋爱的对象会有选择年纪较自己大的倾向。但是，能够拥有和自己一起成长的恋人也是不错的!

　　十二月六日

　　生日花：欧石南(Winter Heath)

　　花 语：气度(Disposition)

　　这种花是献给圣尼克拉斯的花。圣尼克拉斯就是活跃於圣诞节的圣诞老人。因此它的花语就是-气度。

　　凡是受到这种花祝福而生的人具有如圣诞老公公般大方的气度，对恋人也会毫不保留的付出所有的爱。所以当你的情人是非常幸福而无后顾之忧的。但是，如果将这认为是理所当然，似乎也不太好。所以，偶尔还是该给对方吊吊胃口。

　　十二月七日

　　生日花：含羞草(Mimosa)

　　花 语：礼貌(Manners)

　　含羞草的叶子如果用手触摸、浇水或遇台风，便会缩起来，就好像在向人鞠躬一样，是个彬彬有礼的植物。因此，它的花语就是-礼貌。

　　再来看看这些好的生日祝福语：

　　在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝你生日其乐无穷。

　　生日快乐，亲爱的朋友，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福!

　　在你的生日到来之际，诚挚地献上我的三个祝愿：一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意。

　　最经典的生日祝福语:难忘是你我纯洁的友情!可贵是永远不变的真情!高兴是能认识你!献上我最爱的康乃馨，祝你生日快乐!

　　因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。祝你生日快乐!

　　时针嘀嘀哒哒地走了一圈又一圈，终于走到了你来到人世的这一天，我衷心祝愿你那美丽动人的大眼睛里，永远流露出幸福与美满。

　　生日的烛火点燃后又熄灭，这一瞬间的含义有两个：告别过去的甜酸苦辣，迎接人生的又一次攀登。

　　但愿真正的快乐拥抱着你，在这属于你的特别的一天，祝你生日快乐!

　　让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、喜悦。祝你快乐!

　　世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。我的挚友，祝生日快乐，新的一年中好运、健康、快乐!

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