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七律长征古诗原文
《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作，这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程。下面是小编给大家带来七律长征古诗原文，希望对大家有帮助！
七律·长征
诗人：* 朝代：*代
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【注释】
（1）长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。
（2）万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
（3）等闲：**常常的意思。
（4）腾细浪：是指翻滚起来的小浪花。
（5）磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
（6）金沙：指金沙江，是长江上游的一段。
（7）云崖：高耸入云的山崖。
（8）大渡：指大渡河。
（9）三军：指*工农的红军一、二、四方面军（当年没有编制红三方面军），也就是整个红军。
（10）尽开颜：全都喜笑颜开。
（11）五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
（12）逶迤（wēi yí）：弯弯曲曲延续不绝的样子。
（13）乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。
（14）走泥丸：是指滚动的小泥球。
（15）铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
（16）岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。
（17）云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军得眼中像是冒出的蒸汽一样。
【译文】
红军岂畏惧远征的艰辛，千山万水化区区小事不足道来。蜿蜒的五岭在红军眼里就像翻腾着细浪的细流，气势雄伟的乌蒙山在红军眼里它们如小泥丸一般。金沙江的水波拍打着温暖的.悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。
【背景】
1934年10月，*工农的红军为粉碎**派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1936年10月到达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。
《七律.长征》古诗
无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家收集的《七律.长征》古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七律·长征
诗人:*
朝代:*代
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七律·长征古诗赏析
【注释】
(1)长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。
(2)万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
(3)等闲：**常常的意思。
(4)腾细浪:是指翻滚起来的小浪花。
(5)磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
(6)金沙：指金沙江，是长江上游的一段。
(7)云崖：高耸入云的山崖。
(8)大渡：指大渡河。
(9)三军：指*的工农红军一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军)，也就是整个红军。
(10)尽开颜：全都喜笑颜开。
(11)五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
(12)逶迤(wēi yí)：弯弯曲曲延续不绝的样子。
(13)乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。
(14)走泥丸：是指滚动的小泥球。
(15)铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
(16)岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。
(17)云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军得眼中像是冒出的蒸汽一样。
【译文】
红军岂畏惧远征的.艰辛，千山万水化区区小事不足道来。蜿蜒的五岭在红军眼里就像翻腾着细浪的细流，气势雄伟的乌蒙山在红军眼里它们如小泥丸一般。金沙江的水波拍打着温暖的悬崖，大渡河上横跨了寒冷的铁索桥。最是欢喜岷山的千里白雪，三军将士过了此处都笑逐颜开。
【赏析】
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联是写山，也是写红军对山的征服。五岭、乌蒙本是客观的存在物，但当它进入诗人的视野，也就成了审美的对象。所以它不再是单纯的山，而是被感情化了的对象。“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘，这是红军也是诗人心中的山，极大和极小正是诗人对山的感知，这里重在小而不在大，愈大则愈显红军长征之难;愈则愈县红军之不怕。重在小也就突出了红军对困难的蔑视。通过两组极大于极小的对立关系，诗人充分地表现了红军的顽强豪迈的英雄气概。从艺术手法上说，这是夸张和对比。写山是明线，写红军是暗线，动静结合，明暗结合，反衬对比，十分巧妙。
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一联是写水，也是写红军对水的征服。红军渡过金沙江和大渡河在长征史上有着重要的意义。金沙江宽阔而湍急，蒋介石梦想利用这一天险围歼红军于川、滇、黔边境。1935年5月红军巧渡金沙江。如果说巧渡金沙江是红军战略战术最富有智慧、最成功的一次战斗，那么强渡大渡河则是红军表现最勇敢、最顽强的一次战斗。大渡河的险恶也不亚于金沙江，且有敌人的重兵把守，狡猾的敌人还拆掉河上泸定桥的木板，只留下十三根铁索。但是英勇的红军硬是冒着敌人的枪林弹雨闯过了大渡河，粉碎了蒋介石企图使红军成为第二个石达开的阴谋。所以这两句所写的战斗都是具有典型意义的。“五岭”“乌蒙”两句通过红军的主观感受直接表现了红军的英雄气概，这两句则是通过写景来记事，通过记事来表现红军的英雄事迹。
颈联中的“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的两个感情穴位。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快;“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词是精神的巨变，又是感情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
足联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“更喜”承上文而来，也是对上文的感情收束。红军过五岭、越乌蒙、度金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。而现在，红军又翻岷山，进陕北，胜利大会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，它自然更胜一筹 。“尽开颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使全诗的乐观主义精神得到了进一步的兀现。
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大家好！今天我给大家自我介绍！
我的名字叫凌鹏程，鹏程的意思是希望我鹏程万里（不懂意思的上网查；四年级下册书有意思解释），1998年3月7日出生，今年11岁，昨天刚过完生日，我的生日是在“三·八妇女节“的前一天，那就是“三·七凌鹏程生日”这是我的节日，今年读四年级下册，学*成绩不好不低，住在宇宙地球*博白玉林市乡镇图书馆第四楼右边，在宇宙地球*博白玉林市乡镇一小四（5）班读书第三组第三桌右边，星期六玩，星期日早上做作业，中午睡觉，下午去项老师学画画，傍晚和爸爸妈妈散步，九点钟睡觉。
这就是我，这就是自我介绍。
在班级里我是“二分钟预备铃”领读员，又是图书角管理员，还是英语课代表。每天的作业都能按时完成，上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也选我当他的小助手。
我在一年级第一学期被评为“乐学小明星”，第二学期被评为“优学小明星”。二年级第一学期被评为“乐学小明星”，第二学期被评为“优学小明星”。
我的业余爱好也很多，喜欢看课外书藉，因为书能让我认识更多的`课外知识，我也很喜欢弹吉它，我还参加过我校的打击乐社团，去年获得了第七届全国青少年打击乐比赛校园组合组幼儿组拉丁打击乐金奖，为学校和人个都争夺了荣誉。
这就是我一个活泼、阳光而又爱学*的大男孩。
我是一个活泼开朗的小女孩，9岁半了，老爱扎马尾辫，开心的时候，甩甩小辫子，特有意思。一张可爱的瓜子脸上，镶嵌着粉红的小嘴巴。高高的小鼻子，又大又圆的眼睛。
我像男孩一样调皮。有一次我穿着溜冰鞋上楼梯，结果才上了六级，我就从上面摔了下来，摔得我头昏眼花。
我的优点是做数学练*。记得有一次，我爸爸布置我做11题练*，结果我做完后自己又做了31题，老爸说：“如果哪天班里选‘数学大王’你肯定是第一名。”
我最大的缺点是丢三落四的。有一次，我忘记带语文书，我把书包找了N遍也没找到。老爸说：“到了四年级你怎么办呀!”
这就是我，是不是很可爱呢?
形容印象深刻的诗词
古代人表达感情总是比较婉约，若是对女子印象深刻，表达喜爱之情，往往会借诗词表达。下面跟着小编一起来了解形容印象深刻的诗词。
1: 北方有佳人，绝世而独立；一顾倾人城，再顾倾人国。
2: 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
3: 借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
4: 名花倾国两相欢，常得君王带笑看。
解释:春风无限恨，沈香亭北倚阑干。
5: 美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。
6: 聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
7: 一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。
8: 媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙
7: 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
8: 清水出芙蓉，天然去雕饰。
9: 回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。
10: 梨花一枝春带雨
11: 若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
12: 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。
13: 轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来,回眸一笑胜星华。
14: 俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
15: 有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。
瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。
绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。
16: 腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
17: 绝代有佳人，幽居在空谷。
18: 脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。
19: 眉似远山不描而黛,唇若涂砂不点而朱。
20: 面似芙蓉出水，腰如弱柳扶风。
21: 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
22: 胪边人似月，皓腕凝霜雪。
23 : 月出佼兮，佼人撩兮。
24: 东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠 羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。
25 : 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下。
26: 借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
名花倾国两相欢，常得君王带笑看。
解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。
27: 美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。
28: 聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。
29: 一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。
30: 媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。
31: 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
32: 清水出芙蓉，天然去雕饰。
33: 回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。
34: 梨花一枝春带雨
留言是沉默的祝福，是无声的祈愿。小编精选了一些精彩的留言语录，让我们一起来看看吧。
1、东南西北寻找你，前后左右跟住你，春夏秋冬爱恋你，风雨雷电抱紧你，每天只想恋着你，今生今世爱着你，来世还是这顺序!
2、同窗四载相伴长，即将毕业天各方，曾记教室同听讲，不忘宿舍与食堂，青涩初恋显芬芳，真挚友谊铁又强，祝愿毕业赴康庄，万*程豪气扬。
3、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
4、也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容。
5、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。
6、我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手辞行的时候将是三年中最经典的时刻。
7、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?
8、三年同窗，共沐一片阳光;一千多个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
9、毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生，与你*品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。
10、我一直很喜欢说的一句话，想要爱就不要怕伤害。鼓励别人的同时，同样在鼓励自己。谁不怕伤害?我承认，我怕，非常怕。
11、让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
12、把你的手拿开，别对着烦恼纠缠;把你的心沉淀，别对着不快敏感;把你的眼睛擦亮，对幸福多抛媚眼;把你的大口张开，如问候不敬，还请多多包“含”!
13、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
14、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
15、方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细问人间暑往寒来;是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀。
16、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
17、你笑了，我的天空放晴;你恼了，我的天空多云;你的一举一动，左右我的心情;。亲爱的，我在蜜罐里思念着你!
18、天晴下起雨，没事想起你，这种情绪怎会如此熟悉，你要无聊了，我会唱情歌，给你，最暖最美的回忆，让你幸福而甜蜜，开心。
19、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
20、热恋中的人，幸福和甜蜜刻在脸上，但这种幸福夹杂着冲动和新鲜的元素，经过时间的沉淀，还能清醒的深爱对方，才是一辈子的幸福。
21、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
22、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
23、回顾这六个月的时光，我只有爱可以回望，和你在一起六个月一点儿不长，只觉得这幸福应该如这般疯长，如果能，就让我将这美好的时光保鲜永藏!
24、一千多个日日夜夜就这样结束了，三年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去?
25、我的心在为你祈祷，祈祷你心中充满幸福，祈祷天使永远在你身边，祈祷你的大学无忧无虑。
26、六年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
27、没有最精堪的语言，却有一题最诚挚的心，没有最精致的礼物，却有着深深深的思念。轻声问候，衷心祝福，愿所有的幸福与喜悦永远陪伴你!
28、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?
29、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。
30、爱一个人就是在拨通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听熟悉的声音，但真正想听的是心底的一根弦。
31、离别虽然久长，而你那形象仿佛是一灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。挥起走别说再见，只因心中那份永远的期待和永远的怀念。
32、三年同窗，共沐一片阳光;一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
33、天上闪烁的繁星，是你明亮的眼睛，照亮你的前程，让你无所阻碍;地上翩然的蝴蝶，是你迷人的微笑，牵扯我的神经，让我无所遁形。想你在心底!
34、朋友，释放自己，勇敢地去爱吧，除了祝福，我什么也不说。即使是在某年某月的某一天，你受伤了，累了，倦了，除了把肩膀借给你，我也什么都不说。
35、毕业之际，学实累累，心存大志，准备待发，一身热血，为梦奋斗，要常联系，感情勿淡，虽有不舍，但要祝你，马到成功，万事畅达。
36、初恋像柠檬，虽酸却耐人寻味;热恋像火焰，虽热却不能自拔;失恋像伤疤，虽痛却无法释怀。所以我们要懂得呵护爱情!
37、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。
38、春花一缕寄相思，碧水一湾表衷肠，秋月一捧书华章，冬雪一季舞吉祥，愿你生命里的每一个季节都蕴含不同的收获和体验，都积存不同的美丽和幸福。
39、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
40、想说的话很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重呵，朋友!
41、献上依依惜别的祝愿，愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢首将在那更灿烂的明天。
42、你是我生命的力量，你是我身体的盾锁，你是我肌肤的清泉，你是我肢体的命脉，你是我五官的光彩，总之你就是我的全部，离开你我就支离破碎!
43、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
44、时光飞逝，转眼四年过去了，终于轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会一直陪在你身边。
45、你永远也看不见我最爱你的时候，因为我只有在你看不见的时候才最爱你;同样，你也看不见我最寂寞的时候，因为只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。
46、我们共同编织的梦，创造的爱，千万别因为一次矛盾而放弃，请相信我，不是有意惹你生气，再给我次机会证明我爱你!
47、毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦!
48、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
49、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
50、阳光为你壮行，清风为你送行，蝉鸣为你歌唱，鸟儿为你鼓掌，绿荫为你庇护，雨露伴你清爽。毕业了，真诚的说一声：一路走好，愿你一路顺风。
1.秋风，又一次吹起了落地的枯叶，在熟悉的沙沙声中远去，在黑的夜中，是如此的清脆刺耳，让带梦的人惊醒（next）。醒悟，这早已不是曾经的枯叶，曾经的风，哪黑夜中的星辰亦非曾经闪烁的节奏。曾经早已远去，但记忆却留着，在岁月沉淀之后，愈显得清晰明了，仿佛昨日，留有余温，恍似今朝，那一片刻。
2.“你会喜欢我多久？” “永远。” “即使你已经不爱我了，即使你已经忘记我了，即使你已经从这个世界消失。我依然会爱着你。” “乱讲，都不在这个世界上了，还怎么爱我？”“我会去找一个天使，让它替我来爱你。”
3.既然对世人宣布了我们的恋情，我们就是一对了，永不分手，不离不弃。
4.看人生得失，一切皆因命中注定，不必过于在意。生命本是虚幻，来也空空，去也空空。看人间是非，人情冷暖，在乎一个心态，心态摆正，烦恼自然迎刃而解，才能我顺人背，才能洒脱自如。
5.倚着时光的温润，摘一朵春，掬一涯溪，摇曳春情深深。吟一首风月小诗，忆一湖清荷静水，如莲的心，几番沉醉，尘缘起落，婉转于指间。人生几度花与月，在长长短短的记忆里，在轻轻浅浅的时光里，心伴着脚步将度过一生，度过每一秒的时光。开心快乐幽怨苦涩痛苦惆怅都是我们的心情。
6.我想要靠自己的力量立足在这个世界，有足够的影响力，有足够的钱，可以守护我想守护的人，可以在面对任何突如其来的灾难时，都不会被打倒。
7.那一年，是谁三天三夜不眠不休种下满塘荷花，是谁抱着支粉红色的荷花说他喜欢我，是谁说会永远保护我让我开心。难道，你一开始就是在骗我？请你不要再来伤害我，我会难过，心像被撕碎一样。如果你还喜欢我，请你珍惜我。如果你不喜欢我，我会离开你。
8.“如果爱你可以让你幸福，那么我就爱你；如果不爱你可以让你幸福，那么我就只是喜欢你。”“那——你的幸福呢？”“我的幸福，就是看着你幸福。
9.人要像小孩一样，怀有一颗善良纯真之心，看待世间万物，才会懂得那些小事的真正趣味，才能看到更多生活的美。
10.每个年龄，都有每个年龄相匹配的烦恼。无一例外。每个年龄的烦恼，都会在那个年龄的地方，安静地等着你，从不缺*。
11.爱情，在这个世纪，其意义远远超过了爱情其本身的意义。“爱情，它本身只是思想的产物，但现代人却越来越带目的的去寻找爱情，真正纯洁的爱情太少了，就算有也不一定能撑到婚姻。”这也就是为什么存在这政治联姻，经济联姻，可毕竟我们都是些普通人，这种性质的婚姻离开我们又是存在一定距离的，我们之中的更多的人，只是在追求简单的物质与享受，这些都无可厚非。
12.爱情是一场注定的潮水，而自己就是一叶随时等待靠岸的小舟。潮来潮去，随波逐流，载沉载浮，在劫难逃。
13.你必须只有内心丰富，才能摆脱这些生活表面的相似。——王朔《致女儿书》
14.幸福，是静静的等待，爱情，是默默的相守。远了，*了，心动的话语，风都听得见，浓了，淡了，贴心的暖，是时光里的不变。昔日的浪漫，摇曳了斑斓的诗篇，花香的记忆，铺满裙裾，朵朵温馨，似人间四月的美丽，如暖流，眸里流淌，手心里传递。
15.三生誓言，千回百转，如千年的期待不曾更改。这一程珍惜，或许你永远读不懂，我一直在你写下的心悦里，嫣然着情有独钟。临窗而立，看如水的过往，不争，不吵，不闹。依然留一份无言的静美，在岁月的枝头摇曳。或许，生命，本来就是一个念念不忘的过程。是这些曾经，组成了我们珍贵的记忆与纯粹的情感。
16.当爱不能完美，我宁愿选择无悔；不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆。我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回有你！
17.被深爱之人，刺痛的伤，是难以痊愈的。这种伤是喵喵所不会了解的，至少是现在无法体会的，她说：“没有人会完全懂得自己未曾经历过的事情，为自己的爱情付出自己所能做的所有，那样争取了至少不会后悔，相信缘分但不会相信命运，幸福靠努力和偶尔的等待。缘分是注定的意外，梦一般的邂逅，本不可能发生的事情，命运就太泛了，大多和外在因素有关，是可以通过努力改变的。缘分只能靠运气和巧合。”
18.记忆如花绽放。总有一人，走进眼里的那一瞬间，便定格在了柔软的心间，那一眼后，温暖相随，欣喜相伴，惦念如初。再念春花秋月，再念云水天涯，生命的历程里，念有几人，可铭记的风景有几处。
19.醉入完美的四月，墨的香款款流入笔端。汇成清雅馨香的文字；流淌四月绵柔的诗行；涂鸦四月多彩的图片；载记四月甜美的故事。保存一层层美好的记忆，让寸寸回忆芬芳心灵的空间，用柔情和诗意在人生的画卷上描绘生命的精彩与绚丽。
20.我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。
21.“你会喜欢我多久？”“永远。”“即使你已经不爱我了，即使你已经忘记我了，即使你已经从这个世界消失。我依然会爱着你。”“乱讲，都不在这个世界上了，还怎么爱我？”“我会去找一个天使，让它替我来爱你。”
22.爱的人，我也懂，我也有。最爱的人，在我生命中也未曾改变过，等待也是我所做的事情。一直，我认为这是我能选择的最好的方法。昨天我才能明白，这是错误的，因为她说：“你的等待中惨杂了太多不应有的虚度，等待应该是孤单却不是寂寞，若真的一直爱着一个人，等着一个人，就不会有空间去容纳别的人走进心中。”这便是喵喵的语出之言。
23.“如果爱你可以让你幸福，那么我就爱你；如果不爱你可以让你幸福，那么我就只是喜欢你。”“那——你的幸福呢？”“我的幸福，就是看着你幸福。”
24.如果一开始你没有告诉我，你永远喜欢我，永远不会离开我，只要抱住你，就可以拥有整个世界。
25.“如果爱你可以让你幸福，那么我就爱你；如果不爱你可以让你幸福，那么我就只是喜欢你。” “那——你的幸福呢？”“我的幸福，就是看着你幸福。”
26.虽是有缘无份，但愿在以后的日子里，我能在你的记忆中增加一份美好的回忆，能通过此生的努力，修满来世的情份。
27.敢于对抗所有人，把梦做到底，是一种做人的极致。——王朔
28.不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来；当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。
29.懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
30.想你的心一阵阵疼痛难忍，我告诉自己对你不要编织这样的梦，我告诉自己不要这样去想你，可意愿一次又一次的违背自己，我可以做到不去爱你，但我做不到不去想你；我可以做到不去打扰你，但我做不到把你忘记；我可以做到不给你任何消息，但我无法做到你不在我的记忆里！
31.上天不会只永远眷顾一个人，给她多大的幸运，日后必会给她多大的磨难。她能做到的只是把握住幸福的时机，凭借它努力地冲上最大可能的顶峰。所以，绝不可以错过任何机会。
《七律·长征》课后反思（通用5篇）
反思， 回头、反过来思考的意思。*代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。以下是小编精心整理的《七律·长征》课后反思（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《七律·长征》与我们的生活较远，为了让学生更好的了解写作背景，多渠道让学生了解长征的历史史实、故事等，让他们问身边的人，查阅书籍，上网查阅有关资料，课堂上我除了介绍一些图片、影视片断外，还简单介绍了长征途中的一些经典故事和经典战例等，如四渡赤水、抢渡大渡河等使学生初步感受长征的艰难。同时让学生把课前收集的有关长征的背景资料，在课前互相交流，使学生对长征有了一定了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。接着让学生通过多次朗读、背诵，理解诗句内容，从而感受到红军长征的艰难和战胜艰难险阻的大无畏精神，体会诗句表达的思想感情。
教学中，我先引导学生通过图片资料来感受五岭，乌蒙的天险。在感受乌蒙山的高大和过乌蒙的艰难时，我让学生回想自己曾经的爬山经历，然后作对比，让学生了解战士们爬乌蒙山还要背武器和军需物品，还要面临追截的敌人，就更加艰难了。在学生阅读感受后启发学生思考“来感受红军战士大无畏的英雄主义和革命乐观主义精神。
通过学*这首诗歌我感受到，学生对于诗歌的学*还是兴趣不太浓厚，诗歌的理解只是看一些参考书机械地背诵，对于诗歌的内容不是真的理解，真正的感悟到作者所表达的思想感情，没有和作者产生共鸣，学生学*的主动性不强，从学生*淡的诵读中也可以证明这一点，在今后的教学中，多从自身找不足，充分调动学生学*的积极性，努力提高教学质量。
通过课文的学*，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。
《七律长征》是*同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。
为了让学生更好的了解写作背景
一、首先介绍有关长征的资料
使学生对长征有一定的了解，再通过课文中注释，从字里行间大致了解课文内容。
二、特别引导学生高声朗读课文，领会和表达诗人的思想感情
诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。因此，读诗对语言要进行咀嚼，反复地深入地体会每一个字、每一个词、每一句话有所表现的丰富的内涵，还要通过吟诵，体会诗的音韵美和节奏美，逐步培养欣赏和朗诵诗歌的能力。
三、诗人展开想象的翅膀采用比喻的手法，创造出新的艺术境界
例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。突出了乌蒙山的高大险峻，可在红军战士眼中它们不过是细浪和泥丸而已。本体喻体强烈反差，足见红军的顽强和乐观。在学*课文时，把诗歌反映的具有高度集中性和跳跃性的生活内容，人物形象通过想象加以充实，加以补充，使画面呈现在学生面前，很好的理解课文内容。
通过这篇课文的学*，深刻体会到介绍背景、高声朗读、特别是运用想象再现诗的意境，确实是学*诗歌的一种良好方法。在以后的诗歌学*当中，将继续推广运用这些方法，使同学们更好的掌握课文的思想内容。
《七律·长征》是１９３５年１０月，长征即将结束之时，*回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦和豪情，以极其轻松的'笔调写下的一首气壮山河的伟大诗篇。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西较多，因此，本着学*是以学生为为中心的，学*是个性化的教学理念，结合文本的特点和学生实际，我将本课设计为四个活动板块：
１、精彩回放，走进长征。
２、以读代讲，感知长征。
３、文本对话，深入长征。
４、诵读延伸，升华长征。
我这样设计并教学主要是基于以下几点思考：
１、突出了学生是学*和发展的主体，改变以教师为中心的传统教学模式。从课始到课终，我始终把学生置于主动、自动、互动的*台之上，以读代讲，让学生去自读自悟，读出层次、读出韵味。
２、尊重学生个性化发展的行为。我十分珍视学生独特的体验、感受和见解。鼓励仁者见仁，智者见智，倡导个性化阅读，如教学中我始终鼓励学生多读多悟、心灵交融、读入文本、读出个性。
３、正确对待语文工具性与人文性的关系，即工具性是人文性的基础，人文性蕴含于工具性之中。现在有的课堂教学为了突显人文性，一味强调让学生感悟，而丢弃了作为第一性的工具性，这是极为片面的。所以在本节课中我既注重传承祖国的语言文字又关注学生的体验和发展，如：对“寒”字的生成、理解。
４、创设了师与生*等对话的氛围。在本节课中我没有不厌其烦地分析、讲解，而是积极地引导学生进行批注阅读，让孩子们在读书中发现问题，在小组合作、讨论、交流、感悟中解决问题，努力为学生营造一个宽松的学*空间。
５、通过课前布置学生查阅资料和课上播放影像资料等手段，拓展学生的知识面，拉*学生与文本的距离，为课文的理解减缓坡度，为学生的自主学*做好铺垫，使得学生对一些重点字词的理解能水到渠成。
由于受能力限制，我对新课标的理解和把握还尚有偏颇，在教学中留下了很多遗憾，像教师的指导还是过多，放手的力度还不够等等问题，真诚地恳请各位领导，老师批评、指正！
一、资源整合 创设情境
我充分运用了多媒体进行教学，为学生创设了很好的教学情境。
开课时，我播放了一段电视剧《长征》的片头给他们看，片中雄浑的歌声，悲壮的画面，立刻把大家带到了那个激情燃烧的岁月；在理解“铁索寒”那句时，我请他们观看了一段电影《飞夺泸定桥》的片段，那惊心动魄的战斗场面，那浴血攀链的红军勇士令孩子们揪心不已，有的孩子还流下了眼泪，发言谈感受时都还在哽咽着，说不出话来。
还有那配合诗内容，随着或激昂或凝重的背景音乐展示的一张张图片：金沙江、终年积雪的岷山……学生仿佛身临其境。
二、以读代讲 读中悟情
我注重了朗读指导，通过各种形式的读，将读的训练贯穿于始终，使学生由读生情。
开课不久，我声情并茂地朗诵了全诗，用激情感染学生，博得了他们热烈的掌声；指导他们读诗时，我引导他们发现七律的押韵规律后，就一句一句地带他们读；学*“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一句时，我进行了引读、分男女读、齐读等，快结束本课的学*时，还请他们在音乐声中一起起立背诵……朗朗的读书声，不绝于耳，学生在读中感受诗人的情怀，领悟长征精神的深刻内涵，感情不断升华。
三、利用资料 巧解难点
我通过“资料袋”，巧妙地将学生陌生的时代背景、七律的特点、巧渡金沙江的故事、长征的结局等情况穿插在教学中，拓展学生的知识面，拉*学生与文本的距离，为诗的理解减缓坡度，带领学生走进那个年代，走进二万五千里长征漫漫征程……
《七律·长征》是*同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气慨，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。诗的开头两句，是全诗的总括，也可以看作是对举世闻名的二万五千里长征的高度概括。难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。为了填补这时空的断层，我在课堂中不断出示各种背景资料。如：红军长征图，将长征路程数据进行折算，通过路程折算成半个地球的周长，让学生感受路程的遥远。
1、整体感悟，牵一而动全身
在教学中感悟课文诗句的意思，不要孤立地讲词析句。在学生通读之后，把握住全诗的主要内容，提问：从诗中哪里能读出长征的“艰难”和红军战士的“不怕难”？从而引导学生回到诗中，潜心思考，在两者的对比中，帮助学生领悟意蕴，体会情感。
2、资源的合理利用
为使学生走*文本，对诗歌描绘的情境与所表达的情感有更深刻的感悟，我在课前布置学生利用各种途径搜集有关红军长征和**的相关资料，自己也进行了充分的准备：搜集了长征的相关资料以及*同志的简介及其诗词等，搜索了有关红军长征爬雪山、过草地课件；下载了“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》。通过课前布置学生查阅资料和课上交流资料等手段，不仅为学生的自主学*做好了辅垫，而且拓展了学生的知识面，拉*了学生与文本的距离，为课文的理解减缓了坡度，各种情境的创设让学生来感悟其中的情感，而不是向学生作标准答案式的灌输。
3、朗读注重指导
在教学中要充分指导学生有感情地朗读，在读中感受。指导句时，要注意采用多读的方式，并且可以通过范读适当指导一些朗读技巧。
教学是一门技术，更是一门没有止境的艺术，要想不断进步，就需要不断地学*与钻研。
令人印象深刻的爱情宣传广告词
无论在学*、工作或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的广告词吧，广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。那么什么样的广告词才是好的广告词呢？下面是小编为大家整理的令人印象深刻的爱情宣传广告词，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、缘分来了，洪水都挡不住。
2、骂是情，打是爱，拳打脚踢谈恋爱。
3、愿为你带来清清凉，透心凉的感觉。
4、无时无刻包围着你，心里都是你。
5、思念的滋味，就像这杯苦咖啡！
6、看见你第一眼起就决定看你一辈子。
7、把你像空气一样，吸进我身体的每一个细胞
8、嘻嘻哈哈，甜甜蜜蜜，一切都是为了你。
9、以后的每一个生日都陪你一起过。
10、在你迷失方向的时候，给你指明方向。
11、让万物复苏的是春，让我复苏的是你。
12、夏虫的鸣叫中，有我对你的思念。
13、想你的时候，酸酸甜甜的，就是这个味
14、我对全世界说，你是我的唯一。
15、把你捧在手里怕掉了，含在口里怕化了！
1、对你的温度，你来控制。
2、为你遮风挡雨。
3、魔镜说，你最美。
4、你要我扮演什么剧情，我就扮演什么剧情。
5、有了我，你不饿，有营养，吃得欢。
6、你是鲜花，我当牛粪，给你营养。
7、来唱去，都是你。
8、随时带你去美丽的地方。
9、给你一个安心的小窝。
10、为你扫除烦恼，让你骑着飞行。
11、有什么不快，统统扔给我。
12、打开你的心门。
13、天涯海角，全靠我们跑。
14、不求痴心，但求缠绵。
15、希望我到哪都能把你带到哪。
1、对着相机，没人会哭，笑个，卡擦，定格。
2、我不牛，但我愿意当你的钢笔，让你握在手心。
3、外面大风大雨的，还是来我怀里窝着呗。
4、我们的爱以一个唇吻的深度悄悄包含。
5、享受你的哭，享受你的笑，累了给你温情的靠一靠。
6、你没有想我时，我在想你；你在想我时，我想你更深。
7、本筒只为你而存在，只在你找到东西出气时才出现。
8、我就是那飞翔在天空的风筝，不介意线一直攥在你的手里。
9、在爱情里没心没肺是你的特点，对我无理取闹是你的特权。
10、爱，需要时间；爱，也需要诚实；爱，还需要语言来表达。
1、我把世上所有的真情送给月亮，要她为你照亮生活中的每一个阴影！
2、问我爱你多长远，只比永远多一天！
3、其实爱情是一棵洋葱头,你一片一片地剥下去总有一片会让你流泪的.。在这过程中你需要付出的是毅力、宽容、耐心和激情。
4、你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的无关痛痒。
5、没有你的日子里，我会更加珍惜自己；没有我的岁月里，你要保重你自己？
6、茫茫人海，温柔是爱你的导航；凄凄寒夜，温暖只想为你拥抱；漫漫人生，携手与你共赏美好；天地悠悠，爱你直到天荒地老；这个世界只有你是我心灵的依靠！
7、恋一个人不需要太久，爱一个人才要一生，再好的过去也让它成为回忆，留恋过去等于是放弃未来。
8、感觉对了就爱吧！不过别说天长地久，每一天的感觉都不一样，何况将来。
9、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。
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