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2021年三年级寒假特色作业
寒假终于来了，但不可避免的，寒假作业也来了。下面是小编整理的2021年三年级寒假特色作业，欢迎大家参考。
亲爱的同学们：
期盼已久的寒假已经来临，为了让大家度过一个充实快乐有意义的假期，在过程中享受，在体验中成长，学校设计了如下活动，请大家认真阅读，完成以下寒假作业，敬请家长督促。下学期开学，将要举行寒假作业展览，每个人都有一块属于自己的展示台。
预祝：同学们春节愉快！健康成长！家长们春节愉快！合家幸福！
附三年级寒假作业布置一览表：
文化作业
1、完成《阳光假日》（每天完成2页）。
2、自办一份春节手抄报（8开大小）。
3、诵读《千字文》；背诵学过的古诗。
4、推荐阅读书目：《爱的教育》、《鲁宾逊漂流记》、《活了一百万次的猫》、《那个骑轮箱来的蜜儿》、《神秘的.女老师》、《神犬探长和青蛙博士》、《小蛙人游大海》、《再见野骆驼》、《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》、《笨女孩安琪儿》（备注：以上书目可任意选择两本进行阅读）
5、教父母说几句常用的英语。
活动作业
1、看春节联欢晚会，评出最喜欢的节目，并把理由说给父母听。
2、每天收看少儿频道《智慧树》和《新闻袋袋裤》。
3、踢踢毽子、跳跳绳、打打球等。
4、制作一项科技小制作。
个性作业
1、画两张有关“欢度春节”的图画；或自己动手做一个元宵节灯笼；或自己动手写一幅春联；或自己动手做一个模型或手工作品。或用手撕纸，撕一个玩具样品。
2、画一张全家福，给服装涂上颜色，用英语进行简单描述。
3、每天坚持临摹钢笔字帖1页。
亲情作业
1、每天为家里做一些家务。
2、为每位家人做一件好事。
3、给父母、爷爷奶奶、外公外婆拜年。
4、制作一份精美的春节贺卡，送给家人。
备注
1、与爸爸妈妈一起制定寒假学*、活动计划。
2、作业时间是从1月8日起至2月28日止。每次做完作业后，做形体课上学的“肩、脊”放松练*。春节期间休息8天。
3、家长及班主任可根据学生实际情况增减寒假作业。
4、按时就寝、按时起床。
5、注意安全、文明、礼貌。
评价 完成情况：很好（ ） 好（ ） 一般（ ）
家长签名：
为了让孩子们能度过一个多姿多彩、快乐而有意义的寒假，为了能更好地促进学生知识、能力、情感态度的全面发展，更好地落实素质教育，让学生在寒假里不再感到单调枯燥。我们音乐组的教师给学生布置了“特色寒假作业”。
作业设计题目为：
争当小歌手
设计说明：
本次 “特色寒假作业”设计方案，要求主题和过新年有关，体现学校以学生全面发展为本的教育理念，注重对学生寒假中社会实践和体验活动的内容安排，强化对学生综合能力的培养。
作业内容为：
学唱一首有意义的好听的歌曲。观看中央电视台春节联欢晚会。
批后反思：
开学第一天，学校组织了优秀特色寒假作业展评，孩子们都展示了自己的寒假特色作业，孩子们的特色作业各具特色。这一别出心裁的“寒假作业”，让孩子们感受到了社会生活的丰富与多样，同时，将传统注入时代内容，进而引发出积极、向上的思考，以饱满的热情去继续更加快乐充实的小学生活。
此次寒假特色作业的设计与生活息息相关，注重实践能力培养、张扬学生个性、拓展创新思维。我对本次的寒假特色作业所起的作用表示肯定。
亲爱的同学们，经过一学期的努力，你们在各方面都取得了很大进步，老师为你们的进步感到骄傲。现在寒假到了，为了使你们在享受寒假的同时也学*到更多的知识，老师精心为你们设计了以下作业：
语文：
1、做个小小书法家。在田字格中练*书写三年级上学期的已经学写的汉字。每天两行。按照生字表中顺序书写，一字一行，写完全册再循环练写。也可以买与上学期配套的生字字帖，每天描两三行。
2、做个诗文小明星。利用假期背古诗，至少十首。（请家长为孩子做好记录，登记寒假背过的古诗的题目。开学交家长的记录。）
3、做个阅读小明星：每天课外阅读至少30分钟，寒假至少读完一本书，选一本书写一篇读后感，并制作一张A4大小的读书手抄报。
4、做个小作家。完成两篇日记，记录自己愉快的寒假生活。
5、做个有心人，预*三年级上册的语文书：认字、读课文。做到能够正确认读下册书中所有生字，并能流利地朗读课文。（写字不要预*。）
这么端正的作业，一定下了很大功夫!下面是小编为大家整理的批改语文作业评语 句子，希望大家喜欢!
1、我忍不住想多看两遍，真好!
2、写得真棒!最*学得很棒!
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、祝贺你每次作业都完成得这么好!
5、最*很好，就这样做下去，加油!
6、喜欢你的认真劲儿!
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、 我发现你又进步了，真棒!
9、今天我太高兴了，因为看到了你的这篇作文!
10、喜欢你的语言，朴素而饱含哲理，我会推荐给大家!
11、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
12、孩子，你在努力!我能感觉到!
13、这就是耕耘后的收获!
14、这段时间学*状态很好!
15、有进步啦!
默写(6分)(每空0.5分)
(1)写出国家和个人的境遇的是：__________ ，__________ 。(《过零丁洋》)
(2)长风破浪会有时,__________。(《行路难》)
(3)蕴含人生哲理的一句话是 __________，__________ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》)
(4)《》中有八个字不仅概括了谭中的气氛,也含蓄地表达了作者的忧伤：
__________，__________ 。
(5)表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：__________ ，__________ 。
(苏轼《明月几时有》)
(6)虽身处漏雨茅屋，却心忧天下寒士，发出了__________
的呼唤。
[暑期作业八年级下册语文古诗默写题目]
小学语文作业评语
在*日的学*、工作和生活里，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语能激励被评价对象，帮助其正确认识自我，树立不断进取的信心。你所见过的评语是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学语文作业评语，希望能够帮助到大家。
1. 相信自己，一定没问题！
2. 加油，成功会属于你的！
3. 一份耕耘，一份收获，你试试？
4. 我相信，你能行，别放弃啊！
5. 付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！
6. 作业认真，老师欢心！
7. 良好的*惯来自于点滴的积累！
8. 努力的果实只有自己栽种，继续努力！
9. 勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！
10. 聪明的你一定可以把作业完成得更好！
11. 没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的！
12. 你在老师心中永远都是最好的！
13. 老师相信你有能力做得更好！
14. 你知道括号在运算中的作用了吗？
15. 你知道求*似值有几种方法了吗？
1、你最*学得真棒！
2、我喜欢你的认真劲儿。
3、对自己要有信心，我相信你是最棒的。
4、老师相信你能学好
5、就这样做下去，孩子！
6、你在努力，老师感觉的到。
7、只要你肯努力，成功一定属于你。
8、加油！超过别人。
9、有进步了啦！我为你高兴。
10、经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲！
11、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！
12、真棒，你进步了！
13、你可要继续努力啊！
14、看到你认真听讲的样子，老师真高兴！
15、你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。
1. 你真棒！字真漂亮！老师为你感到骄傲！
2. 你已有了很大的进步！加油！老师等着你更大的成功！
3. 你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！
4. 人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸 我想你写的字也会和你一样帅气的！
5. 方法太好了，可要细心呀！
6. 你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
7. 搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进！
8. *方块字要方方正正，做人不掺假，学*不虚假。
9. 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
10. 作业认真完成，书写端正。
11. 作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
12. 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
13. 每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
14. 老师很喜欢你那写得端端正正的字。
15. 那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
1. 认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快！把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
2. 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的！
3. 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学*了，希望你明天的表现更好！
4. 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了！
小学语文作业评语大全
在学*、工作、生活中，大家都写过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编精心整理的小学语文作业评语，希望能够帮助到大家。
1. 你做作业认真的优点是值得大家学*的
2. 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊!
3. 勤奋学*，力求上进，成绩一定会很快提升的。
4. 你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。
5. 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。
6. 你的字迹很清楚，端正，值得同学们学*。
7. 你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴!
8. 你是全班最棒的!愿你继续努力!
9. 你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。
10. 你很认真，继续努力吧!你会做得更好。
11. 孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行!(黄兴涛
12. 相信你能把作业做的更好。
13. 看到你的字，我感到非常得舒服。
14. 别人能做好，你当然也能做好。
15. 写字时要注意，大小一致，行款整齐。
16. 不要放宽要求，因为你能做得很好。
17. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。
18. 看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。
19. 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。
20. 老师发现你*期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗?
1. 你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。
2. 你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的!
3. 你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。
4. 你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。
5. 终于又看到了你的进步，老师真高兴。
6. 在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩!
7. 你是班内很有希望的学生，你会努力的。
8. 你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
9. 你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
10. 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
11. 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
12. 你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好!
13. 你真棒!你的字写得太漂亮了!
14. 我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵!
15. 我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神!
16. 你的作业一次比一次好，你进步真快!
17. 我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊!
18. 我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!
19. 你是班里的榜样，可要继续努力呀。
20. 书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
1. 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学*中“更上一层楼”
2. 书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
3. 你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学*中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
4. 凡事都要认真，不能马马虎虎，学*如此，做作业更是如此，你说呢?
5. 大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?
6. 你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行!
7. 批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!
8. 你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
9. 你的成绩很好，来源于你的作业认真。
学生语文作业老师评语
在日常生活或是工作学*中，大家都经常接触到评语吧，评语可以帮助被评价者不断地逼*理想目标，相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编整理的学生语文作业老师评语，欢迎阅读与收藏。
1、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。（孙德安
2、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学*中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。
3、凡事都要认真，不能马马虎虎，学*如此，做作业更是如此，你说呢？
4、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
5、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
6、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
7、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
8、你的成绩很好，来源于你的作业认真
9、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩
10、你是班内很有希望的学生，你会努力的
11、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
12、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
13、你做作业认真的*惯是值得大家学*的。
14、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
15、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
16、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
17、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。
18、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
19、书写认真，字迹工整是你一贯的风格，*几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟！
20、你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名！
1、你勤奋好学，诚实可爱。学*上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样。你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还在学校获得了奖。希望今后上课积极发言。
2、你是个活泼可爱的女孩，老师总忘不了“六一”庆祝会上你精彩的表演，真不愧是“区小人才（电子琴）比赛”的第一名，在秋季运动会上，你为班级夺得了关键的一分，同学们都夸你。你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。课间多和大家一起玩耍，你的朋友会更多！
3、索浩翔：见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。正是因为这些，你的成绩不够理想，希望在以后，要以学*为重，专心读书，把自己锻炼成为一名全面发展的好学生。
4、在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学*上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
5、你的学*比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！
6、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今考试在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前。
7、你是个懂事，有礼貌的孩子。对工作你认真负责，热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作，友好相处，按时完成作业，成绩不错。如果你能自觉的学*多花点时间在学*上，你会更优秀的。
8、在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学*没有明显进步。在这里老师送你一句话：学*如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
9、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学*上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学*计划，对你严格要求，改正缺点，把学*搞好。
10、胡周，"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"少年时代是人一生中最宝贵的学*时光，错过了你会后悔一辈子。其实，你是个聪明的孩子，这从你工整的字迹、干净的作业、精细的首饰绘画可以看出。当然，举手不主动、做题不很细心等缺点也不容忽视。希望在新的学期，你的步子能迈得更大。
11、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最*，老师发现你的学*有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！
12、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
13、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在*时更注重基础知识的学*与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
14、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，作为咱班的劳动委员，你尽职尽责，是老师的得力助手，你能做到这一点，真的了不起，老师很感谢你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
15、徐思静，本期表现不错，尊敬师长，团结同学，基本上能按时出勤，能及时完成老师交给的任务，但是，如果你如果对自己的学*和生活能有更好的计划和打算，并积极的去落实，我相信你也可以变得优秀起来的。试试看吧。
1、在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，*时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。
2、你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学*卫生*惯，作业不马虎，争做学*的小主人。
3、诚实、热情、关心集体、学*自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，只是你在班级管理中还要更大胆些，祝你在新学年中有新的突破。
4、在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个！你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩！
5、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学*上岂有*坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学*，为自己开创出美好的未来呢？
6、爱说爱笑是你的优点，但有时也是你的缺点。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。对班集体工作很关心，各项工作都能尽职尽责做好。能热心帮助有困难的同学。能积极参加有益的文化体育活动。希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。
7、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。
8、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化：和同学关系好了，学*成绩也会好的。
9、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学*，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
10、你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学*上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学*态度，珍惜美好时光，全身心投入学*中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行！
11、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
12、你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，*时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑！“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快！
13、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学*上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
14、你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗？期待你成功后灿烂的笑容。
初中语文假期作业的设计与布置
假期是指国家法定的假日，也指单位规定的休假日。下面是小编收集整理的初中语文假期作业的设计与布置，仅供参考，大家一起来看看吧。
假期来到，如何合理而有效地给学生设计与布置一个有价值的作业，尤为关键。在以往的作业布置中，我们往往进入一种误区：要么粗放经营、大而无当、漫无边际，使学生无处下手，收效甚微；要么细而又细，重在书面作业，让学生做大量的语文练*题和写几篇脱离生活实际的作文，这样显得多而滥，使学生疲于应付，枯燥乏味，是一种单一而传统的作法。语文新课程标准进一步要求我们，新的教学理念不仅要在*时的学校课堂教学中得以落实，而且在假期作业的设计和布置上也要得到很好的体现。即就是设计出一个能体现“大语文”观念的，能全面培养学生的听说读写能力的，能培养学生个性的，能体现语文教学的人文性、综合性、实践性的方案。为此，我们有必要探索一种针对学生实际（学生不是没少做题，而是缺少生活积累和好的学**惯的培养：写字乱画、写作无鲜活的.内容，基本功差）的、行之有效的方式来体现这一原则，让学生练好基本功，少走误区；让学生在假期45天的时间里，通过实践较好地完成作业。经过*年的总结实践，我拟订出了一个假期语文作业布置的五个“一”计划，为形象起见，我姑且称之为语文教学中实行假期计划的五个“一”工程：
１、练一本好字（要求把练字和识记结合起来，所练内容在老师规定的范围内，每天至少写１６Ｋ大小的一页）；
２、读一本名著（写一篇书评，作品为新的中学语文教学大纲里规定的中学生必读书目）；
３、观看一部优秀的影视剧（一台好的文艺节目也行，并写出观后感）；
４、做一件有意义的事（郊游、夏（冬）令营、社会调查，并写出见闻心得）；
５、写一篇有价值的文章（针对研究性学*的课题，如对唐诗宋词的鉴赏；也可从以上的实践中选题来写）。
每个假日有选项：
１、温故知新：对所学过的课文或要学到课文中的字词句进行摘抄、识记。
２、记住名言警句：不只会背，还要正确书写。并能找出其出处，理解文意，分析其“名”在何处。
３、读一篇精美时文，或背一首古典诗词，并做简要的评析和鉴赏。
４、记一则有关文字（文学或文化）的小常识、小故事。如一个字的来龙去脉、古文学的发展史、古代官职称谓等等。
５、写一篇日记：写每日心得，重在记生活感悟和人生随想。
以上五项要求任选一项与练一页字结合（不仅是为练字，而且与识记内容紧密结合）完成。
这样“听”、“说”、“读”、“写”、“做”，环环相扣，相互补充。一个假期有五个必修的大“一”，每个假日有选择的完成一个小“一”。由小“一”构成大“一”，如积小流以成江河，每日积一项为一滴水，而这五项就是一条小溪，汇成假期这条河。每个假期，有四十五个假日，这样会积少成多，收到好的效果。当然在运用中可以灵活掌握：学生在基本要求完成的情况下，可以多做，可以少做，不可求全责备，不可急于求成。
以上只是我个人的一种做法，只是个简单的框架和模式，有不完善的地方，希望能起到个抛砖引玉的作用。相信随着语文教学改革的不断推进，随着语文新课程标准在全国的推行和深入，会有更多的好办法，让学生会学、乐学、活学，在实践中不断完善自我，发挥自己的个性和主观能动性，取得好的学*成绩。
小学语文教师工作业绩
业绩指的是完成的事业和建立的功劳；重大的.成就。销售方面即指销售金额。下面跟着小编来看看小学语文教师工作业绩吧！希望对你有所帮助！
一、基本情况
丁爱红，女，生于19xx年，汉族，大学本科学历，小学高级职称，山东路小学语文教师，教龄15年，班主任工作6年。
二、主要工作业绩
（一）主要荣誉：
1、19xx年9月市北区优秀教师
2、20xx年9月市北区教学能手
3、20xx年6月山东省研究性学*科研课题优秀实验教师
4、20xx年9月市北区专业人才
5、20xx年9月青岛市优秀教师
（二）主要论著：
1、20xx年6月论文《弘扬优秀传统文化，促进学校家庭德育研究》发表在《教育研究与探索》杂志。
2、《研究性学*的多元化评价》论文获山东省科研论文评比一等奖。
3、《打造科研型家庭教育研究之路》论文获青岛市科研论文一等奖。
（三）公开课、优质课、科研课题成果：
1、市北区语文基本功（课堂教学）二等奖
2、市北区耕耘杯数学教学比赛二等奖
3、《研究性学*与学生学科能力发展的研究》课题通过市北区教科所验收，获区优秀课题二等奖。
三、主要事迹
自踏入教师工作岗位以来，丁爱红老师坚持一线教学，全面熟悉语文、数学教学方法。通过坚持不懈的深入钻研，潜心揣摩，不仅提高了自身驾驭课堂、处理教材的能力，而且大大提高了教学质量，形成自己的教学特色。先后在青岛市课文朗诵教学基本功比赛获一等奖，市北区区语文教学基本功、数学教学基本功比赛中分获二等奖，并被评为区专业人才。
多年来，丁爱红老师立足岗位，严谨敬业。积极发挥市北区教学能手的作用，在校内成功举办了"慧眼看课、品味教学"等多项专题活动，为教师们执教了语文、数学示范课，并多次指导学校年轻教师参加区、市级公开课评比，先后获得一、二、三等奖的好成绩。丁爱红老师时刻关心学校年轻教师的成长，总是将自己的教学经验毫无保留的传授给他们。指导老师撰写的论文获全国一、二等奖，策划并配合开展的"啤酒与生活"研究性学*活动不仅赢得市、区好评，而且获得山东省优质网页第一名，指导年轻教师撰写的案例发表于《当代教育》刊物之中。除此之外，协助校领导成功申报了省级、国家级科研课题。高质量撰写了各类报告。作为优秀科研代表，为全区44所学校展示了课题结题现场会，为学校争得了首届区科研先进单位和优秀科研成果二等奖、区档案夹管理一等奖的好成绩。
兢兢业业的工作使丁爱红老师从一名普通教师，逐步成长为学校教学骨干、先进班主任、教导主任、副校长。撰写的《弘扬优秀传统文化，促进学校家庭德育研究》发表于《教育研究与探索》杂志，《研究性学*的多元化评价》等论文分获山东省科研论文一、二等奖、青岛市科研论文一、二等奖，本人被评为山东省研究性学*课题优秀实验教师、青岛市教育学会优秀学会会员、市北区优秀教师、市北区优秀党员、市北区科研工作先进个人。
人教版语文暑假作业答案
引导语：让我们快速完成暑假作业，痛痛快快的过一个快乐的暑假吧，以下是小编分享给大家的人教版语文暑假作业答案，欢迎参考。
第2、3页
写一写
慢吞吞地吃、走、写 胖乎乎的脑袋、脸蛋 碧绿碧绿的稻田、草地
1、想念 2、常常 3、朋友 4、黄叶
做一做
认真 帮
第5页
写一写
情 怕 快 忙 悄 慢 怀 吧 呢 吗 喝 吃 听 叶
脸 脚 脑 腿 肥 胖 朋
可口的饭菜、水果、蛋糕 美丽的姑娘、蝴蝶、公园、春天
亮晶晶的宝石、星星、萤火虫 静悄悄的小路、夜晚、教室
做一做
我知道小猫是趴着睡觉的
我知道狮子是躺着睡觉的
我知道小狗是耳朵贴着地睡觉的
我知道蝙蝠是倒挂在岩壁上睡觉的
我知道猫头鹰是一只眼睁着一只眼闭着睡觉的
第6、7页
写一写
火车 汽车 钢琴 闹钟
1、真开心、可起劲了 2、顽皮的小蝌蚪、可爱的小金鱼
3、勤劳的妈妈是我最敬爱的人、小朋友们是可爱的小精灵
做一做
略
月亮像半圆，它在晚上放亮光
小桥像半圆，它在河上轻轻卧
彩虹像半圆，它在蓝蓝的天上挂
帽子像半圆，它在小朋友们头上戴
第8、9页
写一写
件 看 炎
太阳 桃子 足球 雪花 大象
做一做
燕子住在屋檐下
北极熊住在寒冷的冰川上
蜜蜂住在神奇的'蜂巢里
海豚住在大海里
灰熊住在山洞里
兔子住在地洞里
喜鹊住在大树上
骆驼 鱼儿 小草 海螺 猴子
第11页
写一写
青
做一做
七 八 三 两 七 八 五 十
第12页、13页
花伞、花生(一把) 西瓜、石头(一块) 故事、问题(一个) 手套、筷子(一双)
文章的写作特色以及特点
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。下面是小编整理的文章写作特色以及特点，欢迎参考!
阅读技巧：文章写作特色以及写作特点
一是写作时态的随机性。
它是对生活中的片段见闻、偶尔经历、点滴感悟、瞬时思考的一种同步跟踪和摹写，其文字和思想的关系，有时如前方记者与事件现场的关系，带有第一时间的性质;
有时则是长期积累、偶然得之、即时表现出来的东西。
它不像作其他文章那样需要进行长时间的准备和反复酝酿。
二是写作内容的真实性。
无论是叙述、描写，还是抒情、议论，都要真实地反映自我对事物的认识和评价，真实地表现自己的所思所想，它拒绝矫揉造作，摒弃虚情假意，反对刻意为文，它提倡真实再现、真切反映、真纯表达、真率为文。
某种意义上，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂。
三是表现形式的灵活性。
其灵活性主要有两个方面：①表达方式自如，可描述一个牵动情思的小场景，可描写一件情趣盎然的小事情，可描摹一个性格鲜明的小人物，可纵论一个启人心智的道理，也可抒发一段独特别样的感情。
②篇幅长短不拘，长的可达千字，短者百字左右，随表意的`需要而定，而一般以短章小制为常见。
四是写作心态的散淡性。
写随笔，讲究心态的*和，它要求作者须以一个对话者的身份与读者交谈，忌居高临下地说教，忌板着面孔地训诫，
更忌不着边际地买弄和正襟危坐地“传经”，写作时不必端架子，不须卖关子，不能耍花子，
而应当以一颗诚心、慧心、散淡心，向读者娓娓诉说自己的真感受、真体验、真见解，让人在读你的文章时如同面聆一位温厚长者的叙说，
又好像与一位智者在倾心交谈，在轻松愉悦中获得心灵鸡汤、人生智慧和精神上的满足。
可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心
2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，
3、语言：朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
4、立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
中考文章写作的方式方法
一、细审命题，关注限制。
全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准确扣题的重要依据。像“从那一刻开始”“又是一年风起时”“对我影响最大的一个人”等便是代表。看来，攻克带限制性的命题，极为关键。如写“我们一起走过”，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了;如全命题作文“今天真好”，文章的重点应放在“今天”，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨越古今，自然就偏离了命题者的意图。
二、添加语素，寻找角度。
写作开放式、独词式全命题作文时，若采用添加语素的方法构思，视野会豁然开阔。添加语素的角度越多，筛选的余地就越大;添加语素的角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如全命题作文“分享”，你可以写与同学一起分享丰盛的饭菜，也可以写与老师一起分享学*的乐趣，相比之下，前者**淡淡，后者情趣盎然;你可以分享家庭的温暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像天空一样宽广，关键看你是否拥有一双智慧的眼睛。
三、匠心独运，情节求新。
同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。当你看到命题后，首先想到的内容尽量不用，继而想到的要细细想一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容也许就会有了与众不同的光彩。如写全命题作文“温暖的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那么，我们能不能反向切入，从痛苦的感受下笔呢?这样写出来的文章自然会波澜迭起，情感动人。又如写全命题作文“我的一片蓝天”，一般同学可能会写自己一个个的成长故事，我们能不能独辟蹊径，站在某位历史名人的角度，或是某一动物或植物的角度来写作呢?如此独特的构思，相信定会让阅卷老师拍案叫绝。
四、与众不同，文体求新。
恰当的文体，好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海，各显神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作。如写作全命题作文“我很幸运”时，95%的考生采用记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢?文体出新已经成为了中考优秀作文的一道独特风景。在这里，笔者也提醒同学们，你选用了一种文体，就要充分体现该文体的特征，并在构思与语言上进一步精雕细刻，你的文章才会真正闪现出创新的光彩。
一、确定内容范围
有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。
二、确定时间范围
有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。
三、确定数量范围
有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。
四、确定人称范围
有的作文题目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自己的还是写别人的，该用第一人称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。
五、确定处所范围
有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把握住事情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。
六、确定“题眼”
“题眼”就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的具体内容的重点所在。学*、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住“题眼”这个关键。
七、确定比喻意义
比喻，就是打比方，是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们*时见到的作文题中，有很多运用了这种修辞方法。因此，弄清文题的喻意，就显得非常重要。例如，文题“难忘的一幕”，其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。但它具有比喻意义，可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。因此，在作文前，必须先确定好它的比喻意义，以增加文章的内涵。
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