给幼儿学古诗和音乐课的好处

幼儿学舞蹈的9大好处

幼儿学舞蹈的9大好处

　　儿童学舞蹈有很多的好处，不仅可以塑造形体美，让自身的动作更协调，还可以锻炼毅力，提高自身的身体素质，培养自信心，培养孩子的想像力等。下面小编为大家总结宝宝学*舞蹈的好处。

　　宝宝学舞蹈的好处

　　形体优美：正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。

　　动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

　　肢体灵活性、柔韧性：由于经常练*压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。

　　锻炼毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。

　　提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练*后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。

　　提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。

　　培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。

　　培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

　　培养孩子的想像力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。

　　宝宝多大学舞蹈好

　　建议从4岁以上开始学*，集体授课每课时一般为1小时左右，但不宜超过1.5个小时，中间要进行一两次的短暂休息。如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学*的话，建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长，对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。

　　拓展阅读

　　那么孩子学*舞蹈，有哪些好处呢？

　　外在形象方面

　　孩子学*舞蹈最直观也最显而易见的变化，就是身体素质方面的提高。通常学舞蹈的孩子正处于身体的快速生长发育期，经过一些舞蹈训练（如抬头、挺胸、收腹等），能让孩子们站得更直、腰更挺拔。我们经常可以发现，学*舞蹈的孩子要比其他同龄孩子在体态上更为优美。

　　学舞蹈的.孩子在肢体的协调性、灵活性和柔韧度上，也有不俗的表现，因为舞蹈是需要全身各个部位去配合完成的，通过音乐和动作的和谐统一从而呈现完美的舞蹈表演。孩子在日常的舞蹈训练中又会经常练*压脚、劈叉、下腰等，这些动作除了帮助孩子提升身体的灵活性和柔韧度外，孩子身体的力量感、控制力、稳定性以及耐力等方面的身体素质也都得到了提升。

　　内在品格方面

　　《礼记》云，“观其舞，知其德。”舞蹈对于孩子内在品行道德的教育是潜移默化的。

　　幼儿在学*舞蹈的过程中，第一次独立完成一支舞蹈，他知道什么是乐观、勇敢；当和别的孩子在训练过程中不小心有了肢体触碰，他知道什么是善良、宽容；当需要对舞蹈进行形体展示的时候，他知道什么是谦让，当进行双人舞、集体舞比赛时，只有配合默契才能表演好，他知道了什么叫团队感和集体荣誉感……

　　诸如此类的美好品格，都是在学*舞蹈一点一滴的过程中获得的。

　　情感陶冶方面　　

　　孩子们在舞蹈学*的过程中，舞伴间的亲密合作和老师的亲切鼓励，所感受到的是美好、轻松、愉悦的氛围。舞蹈是最直接、最形象的表达情感的一种方式，孩子通过舞蹈，感知美好的事物，感受到了对生活、对世界的热爱，从中陶冶了情感。

　　审美情趣方面

　　舞蹈本身就是美的艺术，它通过音乐、动作、表情、姿态表现舞者的内心世界，有着震撼人心的独特魅力，孩子们在舞蹈表演的过程中，就是接受艺术的熏陶，从中欣赏美、体验美，也提高了自身的审美能力。

　　孩子学*舞蹈有这么多好处，那在舞蹈学*过程中，要注意哪些呢？

　　适宜年龄

　　任何事物都有它的客观规律，孩子的身心发展也是一样。舞蹈学*有很多好处，但也要根据孩子的身体发展，选择合适的年龄阶段进行学*。通常学*舞蹈的年龄不宜低于3-4岁。

　　注意动作

　　要密切注意孩子的身体发育，有些危险的动作不宜让孩子尝试。例如，6岁以内的孩子不宜选择那些有压腿、危险动作的舞蹈，以免对儿童造成不应有的伤害。

　　引发兴趣

　　在舞蹈教学过程中，需要符合幼儿身心发展特点，选择一些节奏明快、生动活泼的舞蹈类型，让孩子自己感受舞蹈的乐趣，这样才能让孩子愿意学*舞蹈，愿意投入舞蹈的意境中。

　　保持童真

　　少儿舞蹈不同于**舞蹈，相较于**，儿童的生理和心理或许不够成熟，但每个孩子们心目中都有属于它五彩斑斓的童话世界。我们在孩子的舞蹈学*中，不要凌驾于他们之上，就让他们保持童真，保有童心！

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学音乐的好处有哪些

学音乐的好处有哪些

　　很多父母都会让自己的孩子学音乐，那是因为学音乐是有好处的，下面是小编收集整理的学音乐的好处有哪些，希望对你有帮助。

　　1、有助于开发语言和推理能力：有早期接受音乐训练的学生会开发语言和推理相关的大脑区域。大脑的左侧是更好的发展与音乐，音乐可以帮助大脑更好的发育。

　　2、学音乐可以增强记忆力：一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来，这本身就是对记忆力的很好锻炼。一般的演奏者都可以不用乐谱演奏出十几首甚至几十首乐曲，专业乐手可以演奏上百首的也不足为奇，这样的记忆力我想也只有音乐可以做的到吧。

　　3、学音乐的人不会学坏：因为音乐学*的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学*音乐的人花最大力气来学*的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。在学*音乐的同时在学*美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶一个人的心灵和性情无疑是大有裨益的。

　　4、加强肢体协调：练*乐器的学生可以提高他们的手眼协调能力。就像做运动一样，孩子们在玩音乐的时候也能发展运动技能，让四肢更加的协调

　　5、学*的成就感可以让孩子做事持之以恒：在一个新的乐器上学*演奏音乐可以是一个具有挑战性的事情，但可以实现演奏并能演奏给身边的人来聆听是很有成就感的。

　　6、音乐可以陶冶性情使人的身心更健康：科学已经证实音乐对于减轻生理疼痛和治疗精神疾病是有很大作用的。在音乐学*过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通；学生可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪；亲手熟练的演奏一个动听的曲目，可以激发学生积极的主动精神；不少性格内向的孩子通过学*音乐后，性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。

　　7、学*音乐能获得一项生存技能：当今*社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。要想过上较优越的物质生活，那么同时拥有一至几种生存技能是非常必要的。在那闲暇之余去各种演出场所演奏音乐，那正是一种非常有身份非常令人羡慕的工作。这样不但可以得到不扉的酬劳，更能因此结交到很多好朋友，发展和扩大自己的社会人脉。这已是现今不少人结交朋友的最好方式，因为演奏使得别人更喜欢她更愿意与她亲*。这对今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会大大降低生存压力。

　　8、学音乐的孩子情商高：音乐的学生可以更情绪化的发展，对其他文化的同情，他们也往往有更高的自尊，并更好地应对焦虑。

　　9、孩子学*模式识别：在音乐教育的帮助下，孩子们可以发展自己的数学和模式识别技能。播放音乐以一种有趣的.形式提供重复。

　　10、提高孩子气质与生活品味：社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。所以经常可以看到学*艺术特别是学*音乐的人身上经常散发出高贵的气质。在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。所以学*音乐的人，生活质量绝对要远远超过一般人。她们所散发出的高贵气质常常令他人羡慕不已。在所有艺术形式里音乐是最能带来气质与品位的。不会像绘画与舞蹈艺术那样主要以视觉感受为主。音乐是从心灵深出唤醒人们的气质与灵感。使人们对世界对人生有更深刻的感受与体会。通过这些大家便不难理解为什么学*音乐的人比一般人更有气质更有品位。

　　11、微调情调的听觉技能：音乐家可以更好地检测有意义的，信息的轴承元素的声音，如在婴儿的哭声的情感意义。练*音乐的学生可以有更好的听觉注意，并从周围的噪音中挑选出可预测的模式。

　　12、音乐能营造想象力和求知欲：在幼儿时代引入音乐有助于培养一种积极的学*和好奇心的态度。音乐教育能促进孩子大脑成长，培养孩子的想象力。

　　13、音乐可以调节生活情趣：学生可以通过学*演奏音乐来对抗压力。舒缓的音乐特别有助于帮助孩子们放松。

　　14、乐器可以教纪律：学*演奏乐器的孩子可以在纪律中学*有价值的教训。他们将不得不留出时间来练*，并提学*挑战，用纪律来掌握自己的乐器。

　　15、未来创意经济的准备：新经济创造了更多的艺术事业，这些工作可能会比其他行业在未来增长得更快。

　　16、创造性思维的发展：学*音乐的孩子们可以学*创造性地思考。这种教育可以帮助他们在不同纬度思考解决问题

　　17、音乐可以发展空间智能：学*音乐的学生可以提高空间智能的发展，这使他们能够准确地感知世界，形成心理图片。空间智能有助于高等数学和更多。

　　18、孩子们可以学*团队合作：许多音乐教育项目需要团队合作，作为乐队或管弦乐队的一部分。在这些群体中，学生将学*如何一起工作，建立情谊。

　　19、大胆放松的去应对新事物：表演一个音乐片可以带来恐惧和焦虑。这样做会教孩子如何去冒险和处理恐惧，这将有助于他们成为成功的，并达到他们的潜力。

　　20、让孩子更自信：在老师和家长的鼓励下，学生们演奏一种乐器可以建立自尊和自信。音乐教育也有可能为学生发展更好的交流。

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幼儿园风儿找妈妈音乐课件

幼儿园风儿找妈妈音乐课件

　　音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。在现实生活或工作学*中，大家对课件都不陌生吧，下面是小编精心整理的幼儿园风儿找妈妈音乐课件，欢迎大家分享。

　　教学目标：

　　1、体验歌曲中思念妈妈的情感。

　　2、初步学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。

　　3、学*在配乐朗诵的基础上，自然地将歌词填入旋律中唱出。

　　教学准备：

　　学会有表情地朗诵歌词，（注意句子和呼吸）。两首乐曲：一首歌曲的伴奏，一首活泼的乐曲。

　　教学过程：

　　1、发声练*

　　（1）喊嗓：嘿、哈！

　　（2）半音模进：我的小娃娃。提醒幼儿正确的呼吸。

　　2、复*歌词

　　（1）有表情地朗诵歌词

　　（2）选择合适的音乐为歌词朗诵配乐。指导语："请小朋友听两首乐曲，选择一首为诗歌朗诵配乐。"

　　（一首为活泼欢快的旋律，一首为歌曲的旋律。）

　　（3）随音乐朗诵歌词。

　　3、学*歌曲。

　　（1）先倾听伴奏音乐。

　　（2）幼儿在老师的带领下哼唱。

　　（3）尝试将歌词填入旋律中唱出。

　　（4）教师范唱，引导幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈妈的情感："你听了之后什么感觉？"（感动、优美、思念）

　　（5）学*有表情地演唱。

　　A、第一段前半部分有几个附点音符？进行节奏训练。

　　B、指导语："风儿问过谁？"（重点学唱第9、第11小节休止符与弱起拍处，可用比较倾听的方法。）

　　C、指导语："风儿捎给妈妈什么话？"（重点学唱最后一句渐慢结束。）

　　4、练唱歌曲

　　（1）分小组练*演唱，其它幼儿倾听。

　　（2）可以用师幼对唱形式练*以提高幼儿的兴趣。（最后一句合唱）

　　音乐按旋律风格

　　古典音乐

　　"Classic"一词来源于拉丁语，原指罗马社会上等阶层，后转义为人类具有普遍性和永恒性价值的业绩。在国外，这种音乐类型被称之为“classical music”，“classical”有“古典的、正统派的、古典文学的”之意，所以我们国人将之称为“古典音乐”，确切地说应该是“西洋古典音乐”。首先从概念上解释，“古典音乐”是一种音乐类别的.名称。然而即使在国外，对于“classical music”一词的具体意义，也有诸多不同的解释，其中主要异议来自于对“古典音乐”时代划分理念的不同：

　　1、以超时代的普遍性、永恒性的艺术价值和音乐艺术最高业绩为标准，将那些能作为同时代，后代典范的，具有具有永久艺术价值的音乐统称为“古典音乐”。根据这一标准，古典音乐又被称为“严肃音乐”或“艺术音乐”，用以区分通俗音乐（流行音乐）。

　　2、特指1750～1820年左右的古典乐派时期。

　　古典乐派的风格形成于巴洛克时期音乐的逐渐消失之中，消融于浪漫乐派风格的逐渐形成之中，经历了巴洛克音乐向早期古典乐派的过度。众多乐派中，维也纳古典乐派代表人物有：海顿、莫扎特，贝多芬。

　　流行音乐

　　流行音乐（pop music）是根据英语popular music翻译过来的。按照汉语词语表面去理解，所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有“大众音乐”之称。但是，这样的界定有可能使那些本不属于流行音乐的音乐如《国际歌》、《义勇军进行曲》、《马赛曲》、《洪湖水浪打浪》、《歌唱祖国》、《东方红》《南泥湾》等，仅仅因为它们也在群众中广泛流传而都可被划归为流行音乐。

　　另一方面，又把那些分明是流行的音乐，由于它们流传不开（这在流行音乐中也为数不少）而排除在流行音乐之外。显然，流行音乐不一定都流行，流行的音乐也不只是流行音乐。流行音乐准确的概念应为商品音乐，是指以赢利为主要目的而创作的音乐。它是商业性的音乐消遣娱乐以及与此相关的一切“工业”现象。（见前苏联《音乐百科词典》1990年版）它的市场性是主要的，艺术性是次要的。

　　民族音乐

　　广义指浪漫浪漫主义中后期兴起的富有民族色彩的，或是宣扬民族主义的乐派。

　　狭义地讲，指*民族音乐。所谓*民族音乐就是祖祖辈辈生活、繁衍在*这片土地上的各民族，从古到今在悠久历史文化传统上创造的具有民族特色，能体现民族文化和民族精神的音乐。而广义上，*音乐是泛指世界上具有五声调式特征的音乐。

　　*的民族音乐艺术是世界上非常具有特色的一种艺术形式。中华民族在几千年的文明中，创造了大量优秀的民族音乐文化，形成了有着深刻内涵和丰富内容的民族音乐体系。这一体系在世界音乐中占有重要的地位。我们要认识*音乐，不能仅仅会唱一些*歌曲，听几段传统乐曲，还必须从民族的、历史的、地域的角度去考察*音乐，了解*音乐，从而真正理解*音乐的内涵，了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。*民族音乐分为：民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐。

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幼儿学*跆拳道的好处

幼儿学*跆拳道的好处

　　大家都可能觉得跆拳道踢踢打打，对抗激烈，只适合青少年和**练*。但是也有越来越多的幼儿家长们让孩子学*跆拳道。那么，幼儿学*跆拳道的好处有哪些呢?下面小编为大家收集整理了幼儿学*跆拳道的好处，希望能为大家提供帮助!

　　1、跆拳道对孩子内在的成长

　　跆拳道训练主要以身体活动为主要形式，而身体活动并不仅仅是生理上的作用，它还伴随着知识的信息、心理的活动、情感的体验等一系列因素的同时出现。

　　在整个跆拳道训练过程中，可以根据孩子直接参与、身体力行这一实施的特点，刻意安排艰苦的训练环节，培养孩子吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质(如体能训练、爆发力训练等);通过对抗、竞赛来营造紧张的气氛，培养孩子沉着冷静、机智果断、结构健全的个性心理。

　　可以创设轻松和协的氛围，伴以优美动听的旋律，让孩子通过充分展示外形的动作来表达内在的情感，从而发展个性，陶冶情操，培养良好的气质，提高审美意识，使孩子形成健康的人格品质(如跆拳操、跆拳道舞蹈等)。

　　还可以通过跆拳道训练后的“成功感”和“收益感”，养成良好的锻炼*惯和健康素养，形成科学用脑、讲究规律的现代生活模式;亦可以通过高级品势、组合腿法等复杂技术动作的教学和实践，使孩子既了解跆拳道的.内部结构又能感知外部形态，促进抽象思维与形象思维协调发展。

　　跆拳道运动与思维训练的巧妙结合，不仅有利于诱发和促进孩子想象力和创造的灵感，而且有利于孩子智力的发展和思维品质的改善

　　2、跆拳道培养孩子的成功观念

　　跆拳道教学中，孩子的思想、能力、意志、情绪、态度等特征暴露特别快。比如特技项目的跳高前踢，面对一个新的高度，面对一个新的难度动作，能否超越，一目了然，立即显露。但是由此引发的一系列心理特征却面面大观。成功者的喜悦与得意溢于言表;失败者的气馁与沮丧、急躁与冲动、胆怯与自卑等表现各不相同。

　　作为教练可以引导孩子正确地看待成功与失败、顺利与挫折、长处与短处，激励他们勇于战胜困难，克服不健康的心理障碍，提高自尊心和自信心;培养孩子良好的自我控制能力和心理调节能力;促使孩子经过失败、成功、再失败、再成功的不断体验，增强耐挫能力，保持稳定的情绪、乐观的心境，这样，即使在逆境中也能成才。

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幼儿背唐诗有哪些好处

幼儿背唐诗有哪些好处

　　唐诗是中华民族的一颗璀璨的文化明珠，被*人广为传颂。唐诗读起来朗朗上口，每字每句都有很深的寓意。所以很多*父母让自己的孩子被唐诗，接受中华文化的熏陶。那么小孩子应该从几岁开始背唐诗呢?背唐诗又有哪些好处呢?幼儿背唐诗有哪些误区呢?下面是小编帮大家整理的关于幼儿背唐诗有哪些好处的内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、背唐诗的年龄

　　2-3岁宝宝的机械记忆能力很强，而唐诗简短押韵，琅琅上口，宝宝都非常喜欢背诵。虽然他们现在还不能很好的理解诗句的意思和意境，但是背诵唐诗和听故事一样，都会起到潜移默化的作用。古诗词用精简的词语表达了丰富的人文知识内涵，每一首唐诗都仿佛是一幅国画，宝宝在背诵的时候，虽然不懂得词语的内涵，但也不妨碍他们获得美的享受，在他们小小的心灵里播下中华文化的种子。在日复一日的背诵中，他们也逐渐认识了古人行文的方式，这也为将来学*古文打下一些基础。

　　2、背唐诗的误区

　　有的家长可能担心，有些诗句，孩子是听不懂，不懂也不要紧，有位教育家讲得有道理，对孩子们来说，不大懂的东西可能像块冰，孩子吞进肚里后，自己会化的'。不过，花的时间有长有短，总的来说，随着年龄的增长，对诗的理解越来越深。这与让学生死记硬背课就不一样：它对孩子无思想压力，其目的是利用儿童良好的记忆潜力，使之不致浪费。

　　3、背唐诗的好处

　　1﹑可以锻炼儿童的记忆力。唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差;唐诗中不少篇章、艺术性﹑思想意境均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。

　　2﹑可以使孩子受到美感的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美，如"春眠不觉晓。处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句，都写得富于诗情画意。多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

　　3﹑可以为孩子将来学*汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使和童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。

　　4﹑可以使孩子了解一些历史知识。唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂理一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。

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幼儿背诵唐诗的5大好处

幼儿背诵唐诗的5大好处

　　唐诗，泛指创作于唐朝诗人的诗，为唐代儒客文人之智慧佳作。唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义。下面为大家带来了幼儿背诵唐诗的5大好处，欢迎大家参考！

　　许多父母把唐诗选做幼儿早期教育的教材，唐诗中的律诗、绝句，短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口。通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶。那么，幼儿背诵唐诗还有哪些好处呢？下面就请贝奇早教机构的专家给大家介绍一下吧。

　　一、可以锻炼儿童的记忆力。唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差;唐诗中不少篇章，艺术性、思想意境均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。

　　二、可以使孩子受到美感的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”再如“白日依山尽，黄河入海流”。

　　“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

　　三、可以为孩子将来学*汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使和童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。

　　四、可以使孩子了解一些历史知识。唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂理一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。

　　五、有些诗句，孩子听不懂。不懂也不要紧。难懂的地方，给以简单扼要的解释。母婴用品团购的超级育儿宝典中就有，专为宝宝设计的宝典。有位教育家讲得有道理，对孩子们来说，不大懂的东西可能像块冰，孩子吞进肚里后，自己会化的。不过，花的时间有长有短。总的来说，随着年龄的增长，对诗的理解越来越深。这与让学生死记硬背课就不一样：它对孩子无思想压力，其目的是利用儿童良好的记忆潜力，使之不致浪费。

　　拓展

　　唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，主要有五言和七言两种。*体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。*体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的.*仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。*体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。

　　唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府传统，并且大大发展了歌行体的样式；不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制；不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的*体诗。*体诗是当时的新体诗，它的创造和成熟，是唐代诗歌发展史上的一件大事。它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。但是*体诗中的律诗，由于它有严格的格律的限制，容易使诗的内容受到束缚，不能自由创造和发挥，这是它的长处带来的一个很大的缺陷。

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幼儿读书的好处有哪些

幼儿读书的好处有哪些

　　自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学*外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。下面是范文站小编收集整理的幼儿读书的好处有哪些，欢迎阅读。

　　幼儿读书的好处有哪些

　　1.增强语言能力

　　喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

　　2.学*协调沟通能力

　　自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学*外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

　　3.增加知识

　　阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学*大有裨益。

　　4.提升写作能力

　　喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

　　5.经验传承交流

　　亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

　　6.独立思考

　　阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

　　7.休闲娱乐

　　经由阅读培育出亲子间的正常的.休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

　　儿童分阶段阅读的方法介绍

　　第一阶段是婴儿段，年龄在0岁至3岁左右。

　　这一阶段的婴儿阅读，以“玩”、“看”、“听”为主。“玩”就是玩具读物，“看”就是大画面的色泽艳丽的婴儿类画报读物，“听”就是婴儿广播等，主要功能就是通过婴儿阅读培养婴儿的动手能力、视觉、听觉、色感。

　　第二阶段是幼儿段，年龄在3岁至7岁左右。

　　这一阶段的幼儿阅读，是婴儿阅读的继续和深化，是亲子阅读的最好时期，玩具读物可以添加数字启蒙、文字启蒙的元素。幼儿阅读可以转入图文并茂的图画书阅读、动漫图书阅读。同时进入“立体阅读”和多媒体阅读，少儿广播、少儿电视将深受幼儿的欢迎。

　　第三阶段是小学生段，年龄在7岁至12岁左右。

　　这一阶段阅读开始引入文字阅读，少儿书、报、刊成为主体阅读媒介，同时电视阅读和网络阅读对他们具有巨大的吸引力。

　　第四阶段是中学生段，年龄在12岁至18岁左右。

　　这一阶段的阅读，是经典阅读、名著阅读和全媒体阅读阶段，阅读的自主性、自由度充分显露，也是开始通过阅读影响人生价值观的重要阶段。培养儿童阅读不能过于着急，要循序渐进哦。

　　拓展：幼儿读书的励志名言

　　1、不能轻信别人的意见，一定要通过自己的考察以取得真正的认识。

　　2、游手好闲的学*并不比学*游手好闲好。 —— 约贝勒斯

　　3、即使道路坎坷不*，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

　　4、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

　　5、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

　　6、沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。

　　7、人最可悲的是自己不能战胜自己。

　　8、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

　　9、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

　　10、不怕路长，只怕志短。

　　11、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

　　12、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。

　　13、地球不曾为谁停止过转动：一分钟的松懈意味着被千万人超越。

　　14、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。

　　15、要能感觉存在，就需加强对美的感受力。[詹姆士·雷德非]

　　16、不问收获，只问耕耘。

　　17、诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。

　　18)成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

　　19、对目标的渴望能让我们充满能量、充满动力。这个世界永远属于追梦的人，人生的精彩程度取决于抱负的高低。

　　20、成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。

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音乐的重要性和好处

音乐的重要性和好处

　　音乐可以陶冶一个人的情操,可是殊不知,除了在陶冶情操方面,音乐还可以给你带来很多你不了解的益处。以下是小编为大家带来的音乐的重要性和好处，希望大家喜欢。

　　1、学*音乐可以提高气质与生活品位

　　社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。

　　它是现实生活中的精华所在。

　　对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。

　　所以经常可以看到学*艺术特别是学*音乐的人身上经常散发出高贵的气质。

　　在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。

　　所以学*音乐的人，生活质量绝对要远远超过一般人。

　　她们所散发出的高贵气质常常令他人羡慕不已。

　　在所有艺术形式里音乐是最能带来气质与品位的。

　　不会像绘画与舞蹈艺术那样主要以视觉感受为主。

　　音乐是从心灵深出唤醒人们的气质与灵感。

　　使人们对世界对人生有更深刻的感受与体会。

　　通过这些大家便不难理解为什么学*音乐的人比一般人更有气质更有品位。

　　2、 学*音乐可以提高想象力

　　音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。

　　这便给了学音乐的人想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。

　　可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。

　　抛开感性从理性角度上讲。

　　演奏音乐本身就是对大脑各方面能力的练*与开发。

　　左右脑，手，眼，及整个各身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练*与考验。

　　所以说学*和演奏音乐是对IQ及EQ的极大锻炼与开发，因此学*音乐对提高大脑的各方面能力都有极大的帮助。

　　3、学*音乐可以增强记忆力

　　音乐对记忆力的帮助很大也很神奇。

　　在美国的一所养老院里，医护人员给患有老年痴呆症的老人播放他们年轻时流行的歌曲，起初只是为了怀旧。

　　但没想倒唤醒了不少老人的记忆回想起了很多年轻时的往事。

　　此发现获得了美国科学家的高度重视，因此在治疗老年痴呆症记忆力丧失症方面有了很大的突破，由次我们可以看到音乐对人脑记忆力的神气帮助。

　　更具体的科学数据我也不甚了解，但从现实出发，真正感受到音乐对记忆力的开发与增强的效果是显著与惊人的，一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来，这本身就是对记忆力的很好锻炼。

　　一般的演奏者都可以不用乐谱演奏出十几首甚至几十首乐曲，专业乐手可以演奏上百首的也不足为奇，这样的记忆力也许只有音乐可以做的到吧。

　　4、学音乐的人不会学坏

　　台湾教育界有句名言，就是”学音乐的人不会学坏”。

　　这是为什么呢?因为音乐学*的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。

　　学*音乐的人花最大力气来学*的便是如何控制自己控制音乐。

　　用理性去思考，学会控制自己的情绪。

　　而更重要的是音乐本身的`潜移默化的教化功能。

　　在学*音乐的同时在学*美、感受美、还在实践美。

　　一个美的环境对于陶冶一个人的心灵和性情无疑是大有裨益的。

　　5、音乐可以陶冶性情使人的身心更健康

　　科学已经证实音乐对于减轻生理疼痛和治疗精神疾病是有很大作用的。

　　在音乐学*过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通;学生可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪;亲手熟练的演奏一个动听的曲目，可以激发学生积极的主动精神;不少性格内向的孩子通过学*音乐后，性情都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。

　　其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。

　　6、学音乐能够获得一项生存技能

　　当今*社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。

　　要想过上较优越的物质生活，那么同时拥有一至几种生存技能是非常必要的。

　　在那闲暇之余去各种演出场所演奏音乐，那正是一种非常有身份非常令人羡慕的工作。

　　这样不但可以得到不扉的酬劳，更能因此结交到很多好朋友，发展和扩大自己的社会人脉。

　　这已是现今不少人结交朋友的最好方式，因为演奏使得别人更喜欢她更愿意与她亲*。

　　这对今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会大大降低生存压力。

　　音乐使人聪明：

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趣味幼儿音乐游戏

趣味幼儿音乐游戏

　　培养音乐细胞应该从小培养起，下面是小编为大家精心搜集的趣味幼儿音乐游戏，有需要的父母们赶紧收藏吧。

　　0—1岁：听美妙声音、玩节奏游戏

　　游戏1：音乐按摩师

　　游戏用具：适合0—1岁孩子的歌曲（贝多芬、莫扎特、舒曼等音乐家的音乐；或者是妈妈在怀孕时候经常听的音乐）。

　　适合年龄：0—12个月宝宝

　　游戏地点：地板、大床

　　游戏时间：宝宝吃好奶的一个半小时以后或宝宝睡醒半个小时以后。

　　玩法：在游戏开始前，家长先播放宝宝爱听的音乐10分钟；妈妈把宝宝放在大床或地板上，开始根据音乐的节奏给宝宝做一些身体上的准备运动；妈妈根据音乐对宝宝进行从头到脚的按摩游戏；妈妈在宝宝按摩的时候要注意节奏，每一个身**置可以停留15秒钟；妈妈可以因宝宝的情绪表现，增加速度，让孩子感受音乐节奏的快和慢。

　　益处：让宝宝身体感受音乐的节奏，有利于宝宝更喜欢音乐。

　　TIP：当宝宝出现哭闹的表现就要停止游戏。

　　游戏2：敲鼓高手

　　游戏用具：奶粉罐，小凳子、小盘子（塑料）、小瓶子（放了豆子、米）、小棒子。

　　适合年龄：6—12个月宝宝

　　游戏地点：宝宝的游戏区

　　游戏时间：早上、中午睡觉起床以后。

　　玩法：妈妈准备好各种用具并放置在宝宝可以碰到的地方：妈妈先带领宝宝敲击一种“小乐器”（游戏用具），并鼓励宝宝一起敲打；然后妈妈开始有节奏地带领宝宝模仿敲打；当宝宝发现这是一个很有趣的游戏时，妈妈可以播放一些节奏简单的音乐加以辅。助，并让宝宝继续敲打，以增加宝宝对音乐的感受力。

　　益处：让宝宝感受音乐并开始认识音乐的`节奏，直到可以跟音乐一起做游戏。

　　1—2岁：用眼睛看音乐、用身体玩音乐

　　游戏3：风之乐章

　　游戏用具：节奏稍快的音乐、纱巾。

　　适合年龄：13—24个月宝宝

　　游戏地点：地板上

　　游戏时间：宝宝情绪稳定的时候。

　　玩法：妈妈跟宝宝坐在地板上并播放音乐：妈妈手拿着纱巾根据音乐的节奏来挥动；妈妈鼓励宝宝用手去拿纱巾，也可以把纱巾放在宝宝的头上让宝宝把纱巾掀起来。益处：让宝宝感受音乐节奏。

　　游戏4：随音乐绘画

　　游戏用具：适合小朋友的歌曲、画板、画纸、多色的颜料。

　　适合年龄：19—24个月宝宝

　　游戏地点：地板上

　　游戏时间：宝宝情绪稳定的时候。

　　玩法：妈妈把大张画纸放在地板上并播放音乐；然后在宝宝的小脚上涂上颜料；开始的时候，妈妈可以拉着宝宝的小手，让宝宝根据音乐的快慢在纸上跳舞；然后再添加更多色彩的颜料，让宝宝继续根据音乐的节奏在纸上用小脚绘画。

　　益处：宝宝已经会走路，让宝宝可以全身心地感受音乐及节奏，并知道可以跟音乐一起做游戏。

　　TIP：在进行游戏时，妈妈根据孩子的身体的*衡能力状况拉着宝宝的小手。

　　2—3岁：用手触摸音乐、做音乐动感宝宝

　　游戏5：乐器演奏会

　　游戏用具：音乐CD、CD播放器

　　游戏用具：音乐CD、CD播放器。

　　适合年龄：25—30个月宝宝

　　游戏地点：地板上

　　游戏时间：宝宝情绪稳定的时候。

　　玩法：妈妈挑选一些钢琴、小提琴、小喇叭等乐器的独奏曲，每次让宝宝听一种乐器；一面播放音乐给宝宝听，一面告诉他那是什么乐器的声音，然后叫宝宝模仿一下该乐器的弹奏动作。

　　益处：幼儿的学*可以很专注，但也很短暂，他每次接受信息，有助提高他的听觉辨别能力。同时，模仿弹奏乐器的动作，宝宝也会觉得乐趣无穷。

　　TIP：在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保证宝宝可以集中精神，请醒地听到单一的音乐声，学*把专注力凝聚。如发现宝宝对做该游戏很感兴趣，可以适当增加难度，每次听两种乐器的演奏。

　　游戏6：循声找图

　　游戏用具：录音带、录音机、图片。

　　适合年龄：30—36个月宝宝

　　游戏地点：地板上

　　游戏时间：宝宝情绪稳定的时候。

　　玩法：首先妈妈用录音机录取物件发出的声音。例如：交通工具的行车声、按门铃的铃声、下大雨的水滴声等；按每一种声音准备一张图片，让宝宝面听着声音，一面依据声音找出相关的图片。

　　益处：声音是一种信息，图像也是一种信息，找来两者的共同点，联结在一起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能力。

　　TIP：妈妈可以要根据孩子的情况，增加一些音乐乐器的图片和声音，从而增加孩子对音乐的敏感度。

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泰戈尔情诗音乐

　　泰戈尔的经典爱体现了人的自然本性的返璞归真,以及人类孜孜不倦的追求爱的真谛的物我合一。那么朋友们又是否欣赏过相应的音乐呢?

　　泰戈尔 经典爱情诗1

　　夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。

　　秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。

　　Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.

　　And yellow le*es of autumn, which h*e no songs, flutter and fall

　　there with a sign.

　　泰戈尔 经典爱情诗2

　　世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。

　　O Troupe of little vagrants of the world, le*e your footprints in my words.

　　泰戈尔 经典爱情诗3

　　世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。

　　它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。

　　The world puts off its mask of vastness to its lover.

　　It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.

　　泰戈尔 经典爱情诗4

　　是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。

　　It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.

　　泰戈尔 经典爱情诗5

　　无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。

　　The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who

　　shakes her head and laughs and flies away.

　　泰戈尔 经典爱情诗6

　　如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

　　If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.

　　泰戈尔 经典爱情诗7

　　跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么?

　　The sands in your way beg for your song and your movement, dancing water. Will you carry the burden of their lameness?

　　泰戈尔 经典爱情诗8

　　她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。

　　Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.

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