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鼓励孩子的经典古诗句
激励的言语可以是人生的动力，激励的言语可以是人生的目标；其实总结起来，很多人的一生就为了一句话。以下是小编带来的鼓励孩子的经典古诗句相关内容，希望对你有帮助。
（一）天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
（二）发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——《论语》
（三）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》
（四）修身齐家治国*天下。——《大学》
（五）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子》
（六）生于忧患,死于安乐。——《孟子》
（七）春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
（八）大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)
（九）当断不断,反受其乱。(汉书)
（十）当局者迷,旁观者清。(新唐书)
（十一）得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
（十二）登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)
（十三）东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)
（十四）读书百遍,其义自现。(三国志)
（十五）读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
（十六）前事不忘,后事之师。(《战国策》)
（十七）锲而不舍,金石可镂。(荀子"劝学)
（十八）青,取之于蓝而青于蓝。(荀子) 青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)
（十九）清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)
（二十）穷则变,变则通,通则久。(易经)
（二十一）穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)
（二十二）人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
（二十三）人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)
（二十四）仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)
（二十五）三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
（二十六）莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞)
（二十七）山不厌高,水不厌深。(曹操)
（二十八）山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)
（二十九）身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)
（三十）星星之火,可以燎原。(尚书)
（三十一）学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
（三十二）学而不厌,诲人不倦。(孔子)
（三十三）学然后知不足。(礼记)
（三十四）学无止境。(荀子)
（三十五）言者无罪,闻者足戒。(毛诗序)
（三十六）生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
（三十七）生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)
（三十八）绳锯木断,水滴石穿。(宋"罗大京)
（三十九）圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)
（四十）十年树木,百年树人。(《管子"权修》)
（四十一）士不可不弘毅,任重而道远。(论语)
（四十二）世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)
（四十三）书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)
（四十四）疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)
（四十五）谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
（四十六）水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)
（四十七）它山之石,可以攻玉。(《诗经"小雅》)
（四十八）踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)
（四十九）桃李不言,下自成蹊。(史记)
母亲爱孩子古诗
在我们*凡的.日常里，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家收集的母亲爱孩子古诗，欢迎大家分享。
1、《岁末到家》
清·蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢怨风尘。
2、《母别子》
唐·白居易
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
3、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!
4、《别老母》
清·黄景仁
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
5、《短歌行》
唐·王建
人初生，日初出。
上山迟，下山疾。
百年三万六千朝，夜里分将强半日。
有歌有舞须早为，昨日健于今日时。
人家见生男女好，不知男女催人老。
短歌行，无乐声。
6、《思母》
宋·与恭
霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
7、《慈母爱》
元·杨维桢
慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。
龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。
夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?
於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。
8、《短歌行》
母亲爱孩子的古诗
在日复一日的学*、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年*战争以前中国的诗歌作品。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的`母亲爱孩子的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、游子吟
唐代：孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、别老母
清代：黄景仁
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
3、岁暮到家 / 岁末到家
清代：蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
4、《诗经·邶风·凯风》
凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
5、《豫章行》
唐·李白
胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
6、母别子
唐代：白居易
母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
7、《送母回乡》
唐·李商隐
停车茫茫顾，困我成楚囚。
感伤从中起，悲泪哽在喉。
慈母方病重，欲将名医投。
车接今在急，天竟情不留!
赞扬孩子画画的句子
赞扬孩子画画的句子，都说幼童时期是挖掘孩子天赋的最佳时期，有的孩子就非常喜欢画画，那么大家知道有哪些赞扬孩子画画的句子吗？以下是小编整理的赞扬孩子画画的句子，希望能够帮助到大家。
1、他比之前厉害多了，连画室老师都夸他画画很有天赋呢。
2、你画的真有创意！很有灵性！
3、你画风很大胆！看这话就知道，你是个开朗的人！线条均匀，下笔肯定！进步很快，很有天赋！
4、他的画画得很好，很受大家的喜爱，大家都让他来画画。
5、画画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，关键在于通过画画的意境，感受它给我们带来心灵的震撼。
6、画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，这就是神与物化。
7、他画*画可厉害了，浓墨淡笔，栩栩如生。
8、什么是*画妙不可言的`*味呢？简而言之就是‘土’。*画是在*这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着*人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美*惯等。
9、他慢慢地浓墨，勾勒；淡墨，烘托；轻彩，渲染。顺着一级一级从云端莫名延伸出来的石阶，缓缓地向上，画得美不胜收
10、他在画板上画出了山涧树叶，在深处隐隐地透出古老而质朴的屋脚，还有袅袅炊烟，悠闲地从叶儿的间隙里散开，真美。
11、他在白纸上画画，画出笨拙的自由，画下一只永远不会流泪的眼睛，一片天空，一片属于天空的羽毛和树叶，一个淡绿的夜晚和苹果，我想画下早晨、画下露水、所能看见的微笑，画下所有最年轻、没有痛苦的爱情。
12、物理老师真是一个特别神奇的存在，因为他又美术老师的画画能力，体育老师的大叫能力，没错，物理老师真是帅。
13、她画画真是太棒了，多想她送我一幅。
14、你这只狗画的太逼真了，感觉这只狗跟真的一样啊！
15、她画画时候的样子最好看，真是让人着迷。
1、可以说宝贝：你的这个画构图很新奇，色彩的运用很好，线条简洁明快；
2、最主要的创意很好，加上色彩和线条的合理运用，整个画面看起来很棒！
3、画儿上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。
4、这幅画中的人物画得栩栩如生，有才无命。
5、这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
6、无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。
7、这些画栩栩如生，巧夺天工，令人叹为观止！
8、这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。
9、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
10、小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
11、那些同学里，就数她心灵手巧，画出来的虫鱼花鸟无不活灵活现。
12、他既会写诗，又善作画，因而他的作品往往诗中有画，令人喜爱。
13、我爱画画，就像鱼儿无法离开水，绘画是我最重要的朋友，我也离不开画画。我想要用画画来表达我的所想，描绘世界一切美好的景色。
14、绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。
15、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
鼓励孩子的经典古诗句
激励的言语可以是人生的动力，激励的言语可以是人生的目标；其实总结起来，很多人的一生就为了一句话。以下是小编带来的鼓励孩子的经典古诗句相关内容，希望对你有帮助。
（一）天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
（二）发奋忘食,乐以忘优,不知老之将至。——《论语》
（三）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》
（四）修身齐家治国*天下。——《大学》
（五）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——《孟子》
（六）生于忧患,死于安乐。——《孟子》
（七）春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)
（八）大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)
（九）当断不断,反受其乱。(汉书)
（十）当局者迷,旁观者清。(新唐书)
（十一）得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
（十二）登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)
（十三）东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)
（十四）读书百遍,其义自现。(三国志)
（十五）读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
（十六）前事不忘,后事之师。(《战国策》)
（十七）锲而不舍,金石可镂。(荀子"劝学)
（十八）青,取之于蓝而青于蓝。(荀子) 青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)
（十九）清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)
（二十）穷则变,变则通,通则久。(易经)
（二十一）穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)
（二十二）人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)
（二十三）人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)
（二十四）仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)
（二十五）三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
（二十六）莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞)
（二十七）山不厌高,水不厌深。(曹操)
（二十八）山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)
（二十九）身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)
（三十）星星之火,可以燎原。(尚书)
（三十一）学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
（三十二）学而不厌,诲人不倦。(孔子)
（三十三）学然后知不足。(礼记)
（三十四）学无止境。(荀子)
（三十五）言者无罪,闻者足戒。(毛诗序)
（三十六）生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)
（三十七）生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)
（三十八）绳锯木断,水滴石穿。(宋"罗大京)
（三十九）圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)
（四十）十年树木,百年树人。(《管子"权修》)
（四十一）士不可不弘毅,任重而道远。(论语)
（四十二）世事洞明皆学问,人情练达即文章。(《红楼梦》)
（四十三）书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游)
（四十四）疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)
（四十五）谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊)
（四十六）水至清则无鱼,人至察则无徒。(《礼记》)
（四十七）它山之石,可以攻玉。(《诗经"小雅》)
（四十八）踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。(《水浒传》)
（四十九）桃李不言,下自成蹊。(史记)
1、六岁龄童似花鲜，欢声笑语岁月添。曾经幻想飞天梦，娇小身材品自贤。
2、春芽茁壮阳光暖，庭院花开冬日鲜。外孙呀呀学语乐，模样可爱笑声甜。
3、烛分五色含秋月，心对三清许太*。且复年年新岁晚，何妨字字绘新生。
4、春风入千家，阳光照新苗。小小少儿郎，迎春绽华光。
5、生逢春意满园浓，日月如梭大雁翀。快剪乱麻追美梦，乐观自信毕生荣。祝宝贝生日快乐！
6、时光飞逝十年间，当初幼童已少年。学业有成勤与苦，青葱岁月怎能闲。
7、丁酉之春，锦帐*江，虎韵跃腾。畅庚寅首聚，灵犀嬉戏；未时娩痛，黯淡惜成。千万鸿蒙，重逢笑梦，雨巷姑苏绚阳升。续牵绊，寄一生璀璨，母爱无声。
8、生性开朗学业精，日出东海父母情。快燃庆生千火烛，乐者杜府小精灵。
9、昔年今日举家庆，活泼可爱童子生。年年佳期诚挚祝，敢言将来必有成。
10、生辰八字自天定，日日欢喜由己知。快乐幸福永相伴，乐在此生终不改。
11、人老最爱小嫩芽，依呀学步太阳花。幼稚常表童雅趣，天真最喜怪脸娃。
12、皑皑白雪覆山岗，峻岭翩翩上下忙。云里穿梭飞紫燕，得心应手技称强。
13、一往无前小乐童，书山有路始攀登。高飞万里追星月，月照娇花伴日红。
14、生逢盛世沐东风，日晚恩宠福无边。快许宏愿吹彩烛，乐奔新程奋争先。
15、天真小帅哥，牙语学颇多。绕膝嘻哈样，爷孙快乐呵。
16、春风送来一支花，欢歌笑语迎新芽。名师一定出高徒，新韵新词待春发。
17、小小帅哥好逗人，将来必是大名星。模样长得清清秀，虎虎精神惹众亲。
18、春光明媚育新苗，霞耀鲜花分外娇。杰代天才成长快，龙腾万里呈英豪。
19、幼小童稚思无暇，天真烂漫似鲜花。常有爹娘来呵护，天天向上思无涯。
20、生如夏花亦绚烂，日月星辰耀长天，快意人生莫虚度，乐在其中自悠然。祝福小棉袄笑容暖暖，好运连连。
21、庭院迎春风，园中花始发。未来新希望，栋梁报国家。
22、七坐八爬九生牙，十月卖萌叫爸妈。小小外孙学外语，爷爷奶奶笑哈哈！
23、今天外孙七岁行，幼小心灵正青葱。海阔天高任飞跃，天天向上趁东风。
24、生生不息织锦秀，日日欣悦喜心头。快慰人生春风稠，乐看霞光长相守。
25、四月春风李桃芳，香糕腊烛贺岁长。活泼快乐添真趣，生日春苗笑脸扬。
26、春风应候到吾家，唤起庭园三两花。最喜外孙牙学语，初阳一缕照新芽。
27、光阴荏苒七寒暑，稚幼雏鹰羽渐丰。过去扶藤随步武，如今写字诵书声。暮迎朝送爷孙乐，雨落霜凝日课耕。不盼儿时高筑梦，唯求长大幸福恒。
28、女子有奇才，儿时不一般。生来俱慧质，日渐露心兰。快悟人生道，乐为中华才。
29、烛影摇摇映蛋糕，几回欢乐渡今宵。应知前路多风雨，不忘初心远鬼妖。有义有情长结伴，无灾无难少弯腰。千金难买身康健，孝顺双亲要记牢。
30、不愧诗人小外孙，双眸炯炯有精神。书香门第家风好，来日定成追梦人。
31、青苗一岁一朝霞，碧落千山万朵花。取得仙童离圣地，东风白鹤入人家。
1.他画*画可厉害了，浓墨淡笔，栩栩如生。
2.我站在教学楼下看，一层层都是灯光，每一间教室里都是满满的人，都是学生的喧哗，走廊上站着背单词的学生，都是十七八的少年，都还在蓬勃的生长之中。他们还有很长的人生，一切都值得憧憬，所有人都跟他们说，考上大学就可以唱歌，可以画画，可以写作可以谈恋爱，可以睡到早上十点再起床，可以做所有你最想做的事。 他们最美好的东西都在未来。作者：谦少 出处：明恋
3.雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
4.今天我要说说画画。画画也算是自己一直喜欢的事情，小时候就爱看名画，水墨画，有时候尽管看不出个所以然来，但感觉美极了。现在也是，很多画，依然说不出个所以然来，但就是感觉入自己心了。作者：灵遁者 出处：非线性波动
5.第一次 学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画――蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时 老师 每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着 老师 勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是 妈妈 把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次， 妈妈 也厌烦了，就随我折腾去了。
6.有时候，我会狠自己，狠自己没学好画画，狠自己无力在纸上画下你的容颜。
7.最主要的创意很好，加上色彩和线条的合理运用，整个画面看起来很棒！
8.想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到 故乡 ，*时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着 故乡 ，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
9.这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。
10.什么是*画妙不可言的*味呢?简而言之就是‘土’。*画是在*这块古老而神奇的土地上生长起来的艺术奇葩，蕴涵着*人的信仰，智慧，哲学思想，人生感悟，审美*惯等。
11.绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
12.我拥有N多天赋 灵遁者 我拥有画画的天赋 我拥有唱歌的天赋 我拥有写字的天赋 我拥有舞蹈的天赋 我拥有思考的天赋 我拥有表演的天赋 这些都是真的 下午点的时候 你就可以看到!作者：灵遁者 出处：愿来日再续
13.小强在绘画艺术方面很有天赋，无论画什么都惟妙惟肖。
14.绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史 大自然 的磅礴隽秀精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
15.我的眼睛黑黝黝，水汪汪，扑闪扑闪，特别有神，好多人都说，一见这眼睛就知道我是一个鬼机灵，可不是，我的聪明伶俐真是要感谢我的眼睛，我的眼睛无论何时都在帮助我，上课时老师在黑板上写的每一个字，每一段话，都通过我的眼睛传送到我的大脑里，画画时也是眼睛帮助我观看色彩，让色彩更加艳丽迷人，就是经过眼睛把世界的万物看过后传送个大脑，如果没有眼睛信息的传送，我们的世界将失去光明，生活也将失色。
16.别人占了你的座位，你没有说话，就站在我身边。我忽然变得奇怪起来，也许是想站起来，但站了站却又坐下了。我开始感到你你颈后飘动的细微的头发。我拿出画画的笔我画了你身边每一个人，但却没有画你。我觉得你亮得耀眼，使我的目光无法停留。作者：顾城
17.这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。
18.我最拿手的是画画。在学前班放一个月的假期里，因为家里没有人看我，我就跟着妈妈上班。有一次，我觉得自己一个人玩没有意思，就找出了妈妈给我买的画画书，自己画了起来。因为爸爸属牛，我就比着画了一头牛；妈妈属兔，我就比着画了一只小白兔；我属蛇，所以就画了一条蛇。我画完了之后拿给妈妈看，妈妈说我画得特别像。随着一年级入学，妈妈就让我学画画。
19.其实，每个爱在本子上写写画画的人，是因为没有倾听者而选择对本子的诉说，它会永远刻录你说过的话，不会忘记，就像一颗永远不会背叛的心。作者：夏文嫣
20.想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到故乡，*时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
21.有没有那么一个人，陪你看书陪你画画，陪你一起打群架。慢慢 长大 。 长大了，你走了，我哭了。
22.无论他画什么，都画得惟妙惟肖栩栩如生。
23.我想用一种鸟儿在唱歌的方式画画作者：莫奈
24.从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我岁画的，也有岁岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。
25.这样的人当然可恶。他的眼里只有自己，没有别人，自私，没有责任心，不屑和“社会”发生任何关系。但他又很无辜，因为他的眼里岂止没有别人，甚至没有自己。他不是选择了梦想，而是被梦想击中。用他自己的话来说，“我必须画画，就像溺水的人必须挣扎。”如果说他与别人有什么不同，就是他比别人更服从宿命。梦想多么妖冶，多么锋利，人们在惊慌中四处逃窜，逃向功名，或者利禄，或者求功名利禄而不得的怨恨。但是查尔斯拒绝成为“人们”里面的那个“们”。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。作者：drunkpiano 出处：豆瓣
26.那天，飘着蒙蒙细雨，熬不住对樱花的思念，我们还是到了石门森林公园，据朋友说公园里有很多的樱花，人山人海的，热闹着呢。我知道樱花是日本的国花，并在画画上见过樱花，但具体樱花长得怎样，我却不很清楚，因为这幅画上的女子很清淅，而她的背景樱花却是写意画法，朦朦胧胧的，只记得那一片一片的红樱花灿烂如傍晚的火烧云。
27.绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史大自然的磅礴隽秀精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
28.但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。
29.英文拼写是个大问题，在我看甚至超过读音，可助你的是Microsoft Word的拼写检查，但很多时候你只是用一支笔在纸上写写画画，我从一开始就令自己直接拼写，经常写出一篇文章来，十个字拼错了七八个，叫我吃惊的是，随着英文的进展，在改正拼写错误方面进展缓慢，原因是我把词汇量铺得太大。作者：石康
30.紫薇花是在烈日炎炎的夏天盛开的。它长在树枝的顶端，呈圆锥形，大约有六七档，每档有个圆球形似的绿豆般的花苞。偶尔也有长在枝干上的，但没有长在顶部的那样多，只有一两个。花蕊是黄色的，长的有三四厘米，短的只有一厘米。每个花球都有片或片花瓣，花瓣皱皱的，薄薄的，就像女孩子穿的裙子的下摆的折裙，又像画画用的宣纸，揉成皱皱的样子。它们怒放开来，一簇簇，一团团，相依相偎，亲密无间，它们环抱着，远远开去，就像一棵花树。
31.这幅山水图被画得惟妙惟肖，可以说精妙绝伦。
32.在你身边 时间总是流失的那么快 想好好的画画 写字 绣花 都通通及不上看着你的笑脸来的更重要 这可怎么是好? 这样我就没法更优秀 让你更喜欢我呢。
33.他比之前厉害多了，连画室老师都夸他画画很有天赋呢。
34.我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花人景物时，心也不禁陶醉在这美妙的 风景 中……正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！
35.第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画――蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿;身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
36.可以说宝贝：你的这个画构图很新奇，色彩的运用很好，线条简洁明快；
37.聪明是一种天赋，美丽是一种天赋，会唱歌是一种天赋，会画画是一种天赋…… 可我觉得，所有的天赋中，最耀眼的一种是努力。 努力，也是一种天赋。天道酬勤，勤能补拙。
38.她画画真是太棒了，多想她送我一幅。
39.画家要经过长时间，几十年的磨练，达到炉火纯青的境界，才能把自己的心灵感悟和大自然的景物融为一体，这就是神与物化。
40.刻你于心间，燃倦意;画你于脑海，展笑颜。刻刻画画入骨髓，无奈缘息，不相返。风吹叶落，落树底，情根已种，种难收。花间蜂蝶双飞来，空中孤鸿垂双泪。
41.为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受享受快乐享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！
如何教中班的孩子画画
美术中最重要的不是“像”。作为家长，要努力控制自己对“像”的认识，不管是有意的还是无意。不应打扰孩子的观察和思考，让他们培育出最基本的美术素质—自信和自由。有同感的爸妈们可以去看这篇培养孩子艺术情操的完整文章。下面由小编为您整理出的如何教中班的孩子画画内容，一起来看看吧。
（一）如何教中班的孩子画画
一，是表达情感的一种方式。
我国教育家陈鹤琴曾说:“凡属幼儿都有绘画之兴趣，绘画是口语的先导，表达美感之良器。”所以，教师应该充分利用幼儿喜欢绘画这一特点，有目的、有计划地引导幼儿绘画， 丰富幼儿的生活经验，增强幼儿知识，在绘画活动中提高幼儿的兴趣，注重培养幼儿的画法技能，要充分发挥幼儿的想象力，帮助他们形成良好的绘画*惯，在绘画活动中让幼儿大胆、自由地表达他们对周围世界与生活中的美好事物感受，体验自由表达与创造的乐趣。
《3-6岁儿童学*与发展指南》艺术领域中明确指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学*的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。” 绘画是幼儿园美术活动的形式之一，是一种表达情感的一种方式。绘画可以锻炼幼儿小手的灵活性和协调性，是培养幼儿善于观察事物、了解事物特征的好方法；绘画还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有益处。几乎所有的幼儿都喜欢涂涂画画，但由于受到年龄和发展水*的限制，有时无法顺利表现，这就需要老师给予启发和诱导。那么，教师应如何正确引导幼儿绘画，提高幼儿的绘画水*呢？
二、丰富幼儿的生活经验，增强幼儿知识
在绘画活动中，教师要作为一名启发者和引导者，不仅要帮助幼儿扩大知识眼界，还应在日常生活中注意引导幼儿观察周围事物，例如天上的飞机、路上的汽车、五颜六色的着装以及花鸟树虫、自然变化等等。也可以利用游戏活动、观看视频故事、分享引起共鸣的图画书等向幼儿讲解，特别在遇到节日时，在活动室创设主题式墙面及环境带给幼儿节日的气息，来丰富他们的知识和经验。幼儿有了丰富的生活体验，就能增长知识，开阔眼界，陶冶情操，在绘画中认知就逐渐增强,这就为激发幼儿绘画创造力和想象力打下了良好的基础。
三、在绘画活动中提高幼儿的兴趣
兴趣是幼儿绘画的动力，是教师引导幼儿绘画所要围绕的中心。当幼儿不想画画，教师强迫他没必要，给予幼儿自由作画的空间，当幼儿有绘画的积极愿望时，他就会主动去画，并会画得很好。我认为老师可以做到以下两点来培养幼儿的绘画兴趣：
1、选择绘画题材
培养幼儿兴趣，在绘画中，教师要选择幼儿易于表现的事物、最喜欢的事物或身边刚发生过的事物，来调动幼儿留下深刻的印象，还可以选择优美、有趣、富有幻想的故事；开心的游戏和可爱的动物，这类题材为幼儿的创作绘画提供了最佳的表现空间，引发他们强烈的绘画兴趣，激发幼儿的创作热情。在教育活动中如果想让幼儿保持全程的绘画兴趣，就需要教师在导入、指导过程中采用灵活多样的教学方法，调动各种有效的教学手段，激发、利用、满足幼儿的好奇心，使幼儿多种感官积极参与活动，在活动中得到快乐与发展。
2、激发幼儿自信心
教师要多给幼儿勇气，要多表扬，多鼓励。幼儿由于理解能力有限，思维能力动手能力较弱，他画的画有些不合理，这是正常的，教师绝不要责备他，反而要多鼓励表扬。对于教师的赞扬，幼儿会获得很大的满足，给予幼儿一种肯定的信心，使他们也敢于创造、敢于表达，形成创造氛围，获得兴趣。不过教师要注意赞扬的语言要具体，不要笼统的说“你很棒！”、“你画的真好！”之类。而应说“你的线条很流利，用笔很大胆，这方面真的很不错”、“你这幅画画面很整洁，希望继续保持！”、“你今天画的小动物颜色很鲜艳，真漂亮！”等等。这样幼儿知道他们哪儿画的好了，就会把优点坚持下去，并提高幼儿的审美能力。
四、注重培养幼儿的画法技能
培养幼儿绘画方法和技能是重要的部分。当在进行绘画的过程中，我们经常会遇到小朋友说他不会画或者有些小朋友不敢画，教师最好不要代笔或抓着他的手画，这个不是解决问题的方法，其实绘画一点也不难。首先要抛开是否画的像的要求，对幼儿来说，画画他们只会用熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，记录深刻于心中的生活经验，几个小点点他们会觉得这是糖果；几条简洁的线，代表的是大树；圆圆的形状，他们认为就是好吃的饼干等等。幼儿用画来讲述自己的感受和发现。所以，我们看幼儿的画时，并不是看他画得像不像，而是要听他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。
五、要充分发挥幼儿的想象力
在绘画活动中，我们应该充分发挥孩子的想象力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养。教师可以通过图形和颜色让他们来表达，利用各种生动活泼的方式教幼儿多认识些颜色和图形，包括几何图形和实物图形是必要的训练，可以用基本形状拼出简单的物体，比如，先给幼儿一个长方形，要求幼儿根据长方形可以画汽车、桌子、电视机、冰箱、洗衣机等等，越多越好。再给幼儿多个图形，要求幼儿进行组合。正方形和三角形组合成房子，房子里面用长方形变成桌子，桌子上可以用圆形组合成杯子，这样不但学的快，还发挥了幼儿的想象力，充分表现幼儿的绘画技能。
教师应在*时让幼儿多观察周围环境中的事物，培养他们敏锐的观察力，这就要求教师要有意识地引导幼儿对图形进行观分析如画小鸟，引导幼儿观察头，眼睛是圆形，嘴是折线，腿是竖线，翅膀是弧线，通过讲故事和观察各种事物的变化培养他们的想象力，进一步掌握了一定的绘画方法。例如：在小班的《毛毛虫》学画这一教学活动中，让幼儿画毛毛虫时，幼儿刚开始觉得很难，不敢动手，我们就用毛毛虫毛绒玩具或图片先进行观察，吸引幼儿的注意力，给幼儿视觉上的冲击效果，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，身体是由什么形状组成的呢？它长的像什么呢？头上有什么？来加深幼儿的印象。接着，我们可以用简单的圆形组合成一只漂亮的毛毛虫，引导幼儿学*圆形与圆形相连的画法，加强幼儿对画作内容的表现欲望及构成概念。在引导幼儿讨论方法时，如有幼儿说到把圆圈连起来，有小朋友说不用连起来，那么教师就可以请他们上来做示范，再请其他的幼儿来评论，最后再进行绘画方法的小结，一步步引导幼儿独立完成毛毛虫画法。在涂色的'这一环节，教师可以请幼儿帮毛毛虫穿上不同颜色的衣服，用具体形象的语言，营造幼儿创造的氛围，及时抓住幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由发挥。在绘画毛毛虫不同姿态时，教师要运用直观的方法，做范画时注意提供不同姿态的毛毛虫，有向上的、有往下的、有抬头的、有低头的……这样绘画就能满足不同发展水*的幼儿，能力强者可选择多个侧面表现，能力弱的幼儿选其一种进行绘画，帮助幼儿更好的掌握美术创造的各种技能。所以教师要把机械的示范绘画方法转变成说一说、变一变，逐步让幼儿掌握形状连接组合的方法，加上神秘的语言，使幼儿产生极大的创作欲望，引导幼儿充分发挥想象力，这时幼儿绘画时也会容易很多。
总之，美术教育是一种真正的、塑造人的教育。绘画本身是一项综合性的活动，它对幼儿智力的发展、个性和情感的健全有着重要意义。因此教师应转变教育观念及态度，要丰富幼儿的生活经验，增强幼儿知识，提高幼儿绘画兴趣，注重培养幼儿的画法技能，充分发挥幼儿的想象力，只有这样才能有效的指导幼儿绘画，提高幼儿的绘画能力。
（二）如何指导孩子画画
撇开“画的像”的错误观念
首先要撇开“画的像”的错误观念，对孩子来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干......孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子(两—四岁)画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。
以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢?”“在什么地方烤肉呢?草地?河边?”“是早上?傍晚?还是晚上烤肉呢?”“除了烤肉，你们还做了哪些事?聊天?喝饮料?唱歌?打球?”
丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。
借助图画书引导孩子作画
借助图画书引导孩子作画，可以培养孩子判断、选择与整合的能力。不过，图画书内容要合乎孩子的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。
陪伴孩子进入童话世界
作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。
如何教孩子画画
概要：
1、用游戏的方式提高幼儿绘画的兴趣；
2、画幼儿最感兴趣的事物；
3、鼓励幼儿大胆创作；
4、有意识的提高幼儿对美术的欣赏能力。
幼儿园的绘画教学，不是单纯的技巧训练。它总是和激发求知欲、陶冶性情、培养良好的品德行为以及初步美的欣赏能力等，融合在一起的。*几年来，我在教幼儿绘画时，作了一些探索，使他们的绘画技能得到了提高，取得了很好的效果。
一、用游戏的形式来提高幼儿学画的兴趣，使幼儿爱画画
幼儿学绘画跟其它东西一样，与兴趣有密切的关系。只要他们喜欢、感兴趣，就能学得生动，情绪高涨，甚至连吃饭、玩游戏都顾不上。反之，他们看到画画就哭鼻子，不肯动笔，甚至发脾气，也是常有的事。其实绘画对幼儿来说，是一咱很有兴趣的游戏活动。因为在绘画时，他们可以玩各种笔和辨认各种颜色，可以把想的、看的按自己的意愿画出来。这里很重要的一点，就是教师始终要用有趣的游戏形式来教幼儿画画。
有一次，在教幼儿学画猴子时，我用厚纸做了一只会活动的小猴，让小猴在音乐伴奏下，做滑稽的动作，孩子们看了大笑。那一天，孩子们画得特别起劲，就连*时动手能力差的李长瑞，也给小猴画上了金箍棒。为了满足孩子们的愿望，在画好后，我让孩子们和小猴跳起来，这样的绘画，可以说没有一个孩子不喜欢的。有时候，我也用图片、谜语、故事去吸引幼儿，使他们产生画画的愿望，再教他们一些简单的方法，一切就变得轻松了。
为了提高幼儿画画的兴趣，我还经常把画画和剪贴、制作玩具等结合起来。例如：用各种树叶贴动物，孩子们自己粘贴出各种各样的小动物，加以修饰，栩栩如生地动物呈显在眼前，他们特别高兴。又如：用火柴盒和其他材料制作的机器人，孩子们爱不释手。这些玩具做法简单，却提高了幼儿学*兴趣，采用游戏方式，不但提高了部分能力较强的幼儿的绘画水*，而且调动了全班幼儿学*的积极性，现在班上没有一个孩子不爱好绘画。
二、画幼儿最感兴趣的事物
丰富多彩的生活是幼儿创作的源泉。有人认为要使幼儿画得好，就要画得多，重复多次，不会画也会画。因此有时为了使幼儿画得好，挤掉了许多的活动，其效果往往适得其反。有的孩子越画越不爱画，有的虽然画得不错，但是兴趣不广泛，思维不活跃，画的内容非常局限。我经常为幼儿组织各种有趣的活动，例如：户外做各种游戏，玩沙、玩水、搭积木、推轮胎、跳绳、背诵古诗等。只要幼儿想出来的游戏是健康的，就积极支持，并为他们创造条件，例如：观察小金鱼、蚂蚁等。我认为凡是幼儿感兴趣的事，体验特别深，画得也生动，求知欲能够得到进一步提高。
例如：幼儿上大班后排“六。一”节目，让幼儿把看到的认为动作表情最好的小朋友画下来，有许多小朋友描绘的维妙维肖。总之，生活内容愈丰富，画的内容也愈多，仪仗队各阶层就变成了一件容易而有趣的事了。
三、鼓励幼儿大胆地创作
幼儿的创作不象**，不可能想得很周到完美，而且由于幼儿受年龄、知识及技能和限制，创造性较强的作品一眼看上去，总不如临摹老师的范画的那些作品来得完整。但是，这些作品中，都反映了幼儿大胆泼辣的风格和独创精神，这是非常可贵的。我经常在题材是否新，形象是否生动，色彩是否强烈，构图是否别致等方面来评价幼儿的创作。只要在某一方面有独到之处就予以肯定。
例如：在画“我们爱踢球”时，高参小朋友画了一位正在跳起接球的守门员，形象生动，有跳动的感觉，尽管他把守门员画得象管子似的，但还是一幅很生动的作品，从孩子画出守门员这一瞬间的动作，反映了对足球运动的喜爱。冀益民在介绍自己的作品时，满怀自豪之情地介绍说：“这是五彩石”。又如在画“我们爱地球”时，幼儿把自己想像到的东西添画在地球上，给地球种上许多花和树，别具一格地反映了主题。我感到，是否有创造，是衡量儿童画的主要标准。事实上创造性经常在幼儿的作品中显露出来，只要教师善于及时发现和捕捉那些点点滴滴的创造，给予鼓励，幼儿的创造性就会迅速地发展起来，这对幼儿性格的形成和智力发展都有着深远的影响。
四、有意识地提高幼儿对美的欣赏能力
美感需要日积月累地熏陶，早期美的启蒙，对一个的兴趣、情操、修养睹阴密切的关系。幼儿对美非常敏感，理解很具体，直觉占优势，*时让幼儿说一说他们发式、服装，介绍幼儿中一些自然的发型，协调舒适的服装。我还常让幼儿欣赏一些画刊、名画，使幼儿逐步增强审美的意识。许多孩子虽然说不出很多道理，但是他们对美的欣赏水*在迅速提高。例如：一位小朋友穿了一件有许多花边的纱裙，小朋友说：“她很美，但花边太碎”。一位小朋友剪了一个娃娃头，小朋友说：“她真美，象个布娃娃”。
除了在日常生活中引导外，艺术的熏陶也是必不可少的。有人认为幼儿年龄小，不能欣赏艺术，我认为这种看法有点片面。因为艺术作品是高于生活，从生活中提炼出来的产物，具有强烈的感染力，它是不能用欣赏生活美来代替的。当然，我们在选择内容时，应按照幼儿的年龄特点，引导他们欣赏那些能被他们理解和接受的作品，我还经常把孩子们的作品挂在“艺术栏”里，让家长和其他班的小朋友们一起欣赏孩子们的作品，以此来激发他们绘画的兴趣。
1、没有汗,你就没有成功的泪水.2、学*要进步,请选样的“三心二：信心、恒心、决心;愿乐意。
3、“人”的结构是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。
4、昨晚多几分钟的预*准备，今天上课少几十分钟的烦恼。
5、把每一件简单的事做好，就不简单了;把每一件*凡的事完成，就不*凡了!6、事实上，成功仅代表了你努力的，成功是%失败的结果。
7、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
8、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
9、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
10、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
12、没有汗水，就没有成功的泪水。
13、人之所以能，是相信能。
14、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
15、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
16、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
17、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学*会使你永远立于不败之地。
18、回避现实的人，未来将更不理想。
19、男人再苦也不怕心中有梦闯天下20、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子
21、你将来会成大器的，好好努力吧。
22、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
23、因为你努力了，即使失败，也是美好的
24、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
25、你一定是个人生的强者
26、有个儿子真好
27、只要今天比昨天强就好
28、别怕，你肯定能行
29、你将会成为了不起的人
30、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
31、孩子，我们也去试一试
32、我相信你能找回学*的信心。
33、我很欣赏你在××方面的才能。
34、告诉自己：“我能做到”。
35、孩子，你一点也不笨。
36、孩子,你仍然很棒。
37、同学之间要友爱互助。
38、朋友之间要相互信任和理解。
39、不要随便地怀疑别人。
40、用你的诚心赢得他人的欢迎。
41、你要学会融入集体中。
42、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
43、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢
44、即使最后我们无法在一起，我依然会感激生命中曾经有你。
45、你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。
46、任何的限制，都是从自己的内心开始的47、轻轻松松地学*，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
48、只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。
49、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦
改正以后，老师会更喜欢你的
50、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
51、你就按自己的想法去做吧。
古典诗词涉及的内容包罗万象，但基本上都是在*世界，至于反映儿童生活的就比较少。因为诗人们大多在追求功名，寄托怀抱，或修身养性。大多数人目不旁骛，无意于在儿童题材上下功夫。
有少量的儿童诗歌出现，这些反映儿童生活情调的诗词都是成年人的作品。像骆宾王那样七岁写出《咏鹅》来，那种真正儿童写儿童，这样的儿童诗那是少之又少。
至于现在专门编印的儿童诗歌，里面收录有李白的思乡诗“床前明月光”，收录有李绅的悯农诗“锄禾日当午”，甚至收录有王维的情感诗“红豆生南国”等，不只是儿童题材，其内容包罗万象。
要认真起来，这些蒙学诗歌作品都是大题材，不是真正的儿童诗，只不过是其内容和篇幅适宜儿童记诵而已。下面我们选了八首短诗，它们才是真正的儿童题材，真正反映了儿童生活，表现了儿童的童真和童趣。
昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
这是选自南宋诗人范成大《四时田园杂兴》。乡村的夏天很忙碌，大人们白天要下地除草，晚上在家里搓麻线纺织。小孩子们不会耕种和纺织，他们就在桑树的阴凉里学*种瓜。
下床着新衣，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结裙带。
诗歌里写女孩子的很少见，明代诗人毛铉的这首《*词》是很成功的一首。诗中叙述小女孩穿新衣学着拜堂成亲的事，表现了小女孩好奇而又害羞的心理。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这是清代诗人高鼎的《村居》，写的是在草长莺飞的二月天，孩子们放学归来，急急忙忙跑过杨柳如烟的河堤，他们趁着这难得的东风气候，放飞可爱的风筝。
儿童撑小艇，偷采白莲回。
无解藏踪迹，浮萍一道开。
白居易的诗《池上》，写的是小孩子驾着小船去偷采白莲，他以为很神秘。但是他不知道自己已经露出了破绽，回来时小船划开浮萍显出了一线水面。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，写的是暮春三月的乡村，篱笆边的树木花事已过，叶子还没有完全长出。一个小孩追捕电影的蝴蝶，结果蝴蝶飞到电影的油菜花里再也看不见了。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这首诗是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》。这个头发蓬乱的孩子坐在潮湿的树荫草丛边，聚精会神地钓鱼。一个路人问话他也不答应，只是打手势，怕惊动了水里咬钩的鱼儿。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这是清代诗人袁枚的《所见》，诗中写一个牧童骑在牛背上，放声高歌，突然一下子停了下来，也不走也不唱。原来是正在捕捉刚发现的一只鸣叫的知了。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
这是贺知章的《回乡偶书》。诗人做了一辈子官，老来头发斑白回到家乡。小孩子看到老人感到不解，怎么说的是家乡话，人又从来没有见过呢？这肯定是一位客人，并问他是从哪里来的。
这些儿童诗都是大人所写，他们写的是儿童的幼稚天真，活泼可爱；写的是儿童好奇爱玩的天性；写的是儿童的调皮憨厚，机智灵巧；写的是儿童的弄巧成拙，令人忍俊不禁。这些诗歌总的来说，都写得很成功，都是上乘之作。
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