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《半截蜡烛》说课稿
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的《半截蜡烛》说课稿，欢迎大家分享。
【教材分析】
《半截蜡烛》描绘了一场没硝烟的战斗，但它无时无刻不给们以紧张激烈的感觉，让们触摸到人物的内心世界。这为什么呢？这因为对人物神态、语言、动作的描写已经达到了入微的境界，特别成功地运用了人物的心理描写和环境描写，虽然花费笔墨不多，但简约而不简单，循一点，足可以窥见全貌，人物的形象栩栩如生，跃然纸上。
〖目标
１、知识与能力：
能正确流利，感情地朗读。学会生字新词，能在理解内容基础上，清楚伯诺德夫人一家在危急关头怎样与德军周旋的。作者对人物神态、动作、语言、心理等描写的方法，以及环境描写在烘托当时气氛的作用。
２、过程和方法：
主要采用“以读促悟，以悟导读”的方法，通过揣摩描写人物神态、语言、动作、心理活动的词语和句子，领悟主人公的精神品质。
３、情感、态度和价值观：
通过朗读，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，他们热爱祖国的精神。
〖重点难点
指导认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
【理念】
应当想法设法创设相应的情境，紧抓文本语言不放松，引导通过概括、揣摩、想象、诵读等方式潜心会文，深入人物的内心，去感受当时情况的危急和严峻，更要感受他们一家三口的勇敢、智慧和强烈的爱国心。
如何紧抓语言文字？于永正：“要深入钻研教材，根据的语言重点和情感重点设计过程……”在这里，想更进一步地实现自身的意图，那就根据内容，要仔细斟酌、反复钻研，找到语言重点和情感重点的交融点，把最能体现当时形势严峻，人物的内心品质的词句提炼出来，也要大刀阔斧、删繁就简地把虽然也很精妙，但与中心无关或关联不大的词句撇开。具体展开就把文中对人物的描写（语言、神态、动作、心理）和环境的描写（蜡烛）的词句精选出来，穿插在序的故事情节中，引导再三咀嚼其在表情达意上的作用，从而深入领会人物的精神品质，在启迪智慧的基础上陶冶情操，使的人文性凸显出来，最终达到工具性和人文性的和谐统一。
此外，在引导文中三位主人公同德军周旋斗智的基础上，本人还力图在训练语言、积淀情感的同时，体现一个由扶到放，由指导到自主的过程。实现“教为了不教”和“提倡自悟自得”的理想境界。
本课着力对两个问题的思考探索。
一、文本解读的'多元性与规定性
中，强化展现个体理解的丰富的非预期性与创造性，同时认为多元解读并非没任何制约的纯个体主观心理反应，而主观心理与文本隐蔽信号的契合，因而中注意通过价值的引领让领悟文本对话中“主观”与“客观”的辨证规律。
二、语言转换的整体性与主动性
在中力求把握整体性与主动性，将体验，想象与语言发展结合起来。诸如引发认知冲突，进行争辩，凭借文本信息想象描述心理，既力求体现“多维度”“多层次”的丰富性，又旨在激发思维，表达的积极性，使之获得整体的发展。
一、说教材
《半截蜡烛》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书六年级语文（下册）第二单元中的一篇课文。课文描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。在本课的教学中应当认真指导学生朗读，通过对伯诺德一家人从容镇定的动作、神情、语言和紧张激烈的心理活动去体会伯诺德夫人一家强烈的爱国主义精神，这是本课的教学重点。
六年级的学生已经具备一定的单独阅读理解能力。教学本篇课文主要是让学生通过朗读，从课文描写的人物语言、动作、神态和心理活动中体会人物的品质。考虑到学生的水*定会参差不齐，为了让全体学生能借助文本更好地理解语言文字以及感受从文字中流露出的思想。受到情感熏陶和热爱祖国的思想教育，依据教材的要求，我制定了以下教学目标：
1、通过学*，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
2、通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学*他们热爱祖国的精神。
3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学*刻画人物心理的方法。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学理念
教师应当想法设法创设相应的情境，紧抓文本语言不放松，引导学生通过概括、揣摩、想象、诵读等方式潜心会文，深入人物的内心，去感受当时情况的危急和严峻，更要感受他们一家三口的勇敢、智慧和强烈的爱国心。如何紧抓语言文字？于永正说："教师要深入钻研教材，根据课文的语言重点和情感重点设计教学过程……"在这里，我想更进一步地实现自身的意图，那就是根据课文内容，教师要仔细斟酌、反复钻研，找到语言重点和情感重点的交融点，把最能体现当时形势严峻，人物的内心品质的词句提炼出来，也要大刀阔斧、删繁就简地把虽然也很精妙，但与中心无关或关联不大的词句撇开。具体展开就是把文中对人物的描写（语言、神态、动作、心理）和环境的描写（蜡烛）的词句精选出来，穿插在有序的故事情节中，引导学生再三咀嚼其在表情达意上的作用，从而深入领会人物的精神品质，在启迪智慧的基础上陶冶情操，使语文教学的人文性凸显出来，最终达到工具性和人文性的和谐统一。
三、说教法、学法
1、教法："最有价值的知识是关于方法的知识",我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循"积极指导自学、合作、探究的学*方式"的教学理念，在教学时放手让学生朗读感悟，画重点词句，讨论交流体会，教师适时点拨的学*方式，多渠道接受信息。
2、学法：引导学生主动学*、合作学*、探究学*，掌握从读到思的学*方法。在读中抓关键词，体会人物心理，进一步思考理解，教师适时点拨，学生细细揣摩，突破难点。
四、说教学程序
第二课时：
（一）预*展示
1、课文主要讲了一件什么事？
2、你从课文中知道了什么？
（学生通过回忆思考回答问题，为继续学*新课**好铺垫。）
（二）交流释疑
1、学*3——7段
教师先提出一个思考题提纲挈领，伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛，他们都如何与敌人周旋的？并且一家留给了你怎样的印象？让学生用心地读课文，画一画，说一说，也可同桌相互交流。
教师要引导学生抓住关键词来领悟伯诺德夫人一家人的机智和勇敢。例如：从哪看出伯诺德夫人的机智沉着？学生通过浏览、默读找出"先生们、()轻轻地吹"等词语读出人物当时紧张却不慌乱的心理。
大儿子杰克和小女儿与敌人的周旋以学生的学为主，培养学生自主学*的意识和*惯，还是通过学生找出表现任务机智和勇敢的关键词来体会心理活动。圈画出动作、神情、语言的有关语句。于永正老师曾经说过："语文教学，就是以学生诵读原文的练*为主线。在今后的语文教学中，我们要进一步落实‘读’，读的方式要多，读的面积要大，读的要求要逐步提高，使学生在反复诵读中，读出形——在头脑中唤起语言文字中所描绘的形象；读出情——读出语言文字所蕴含的情感；读出神——读出语言文字所包含的精髓以及言外之意。"所以，通过指名读，齐读，分角色读等多种形式的读来加深感受。
在情况万分危急的情况下，伯诺德夫人一家人却一次又一次地与三个德国军官周旋，最后终于保住了那装有绝密情报的半截蜡烛。你认为是谁救了大家？为什么？请再次用心地读读课文，同桌相互交流。、预设与生成的和谐充分显示教者的教学内涵与驾驭课堂的精湛技巧。课堂上，由于学生的知识与能力的有限，不可能所有的思考都完全正确。怎样运用巧妙机智的语言不动声色地调整课堂指向，纠正学生的错误，引导学生正确领悟语言文字的准确运用也是教师的一大难点。
（三）拓展延伸
1、同学们认为是谁拯救他们自己的性命？保护了*？法国总统戴高乐如果知道了这件事，要颁发荣誉奖章，会给谁呢？
2、续写德军走后，母子三人的精彩对话。
五、板书设计
板书设计主要呈现课文的主体结构内容，体现人物的性格和品质。是全文的缩放。
《半截蜡烛》课文
课文指教科书中的正文，区别于注释和*题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。以下是小编收集整理的《半截蜡烛》课文，欢迎大家分享。
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)
杰克(伯诺德夫人的儿子)
杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)
三个德国军官(一个少校，两个中尉)
[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人-看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳-(一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?
伯诺德夫人-(面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克-我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)
杰奎琳-(嘟起了嘴)我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?
[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人-杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?
杰克-(像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳-(点点头)妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人-(凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲-好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)
伯诺德夫人-(急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
中尉甲-(不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?
杰克-(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙-(厉声)难道你不用蜡烛就不行吗?(一把夺回烛台)
[杰克无奈地去柴房，下。]
伯诺德夫人-(不动声色地慢慢说道)先生，要知道，柴房里很黑……
中尉乙-(瞥了她一眼，不满地)夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?
[蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳-司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)
少校-(看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了)当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳-(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校-那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳-晚安，各位先生。晚安，妈妈。
伯诺德夫人-(温柔地)晚安，亲爱的。
[杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
当小女儿杰奎琳迈上了最后一级台阶时，蜡烛悄无声息地熄灭了。杰奎琳悬在心口得那颗石头终于落了下去。她赶忙把在蜡烛中的情报藏起来，轻轻地走进了房间，躺在床上，却怎么也睡不着，默默地为哥哥和妈妈祈祷着。
楼下，昏暗的灯光跳动着，屋外树影婆娑，干枯的树枝张牙舞爪，好似可怕的魔鬼，昏暗的灯光打在德国官兵的凶险的脸上，显得更加可怕。伯诺德夫人不安地坐在椅子上，沉默地望着桌上的油灯，在心中默默地祈祷，一旁的杰克脸色苍白，但却十分地镇定。
德军又在屋里搜查了一番，并没有发现什么信息，便匆匆离开了。随着木门“咚”一声地关上，伯诺德夫人和杰克那颗提到嗓子眼的心也放了下来。伯诺德夫人轻轻地对楼上的杰奎琳说：“杰奎琳，别怕，德军已经走了。”
杰奎琳再也按捺不住自己的心情了，立刻跑下楼，扑到了妈妈的怀里，苍白的脸上流露出了一丝笑容。她又焦虑地问：“妈妈，德军以后还会再来吗？”伯诺德夫人沉默不语。是啊，德军虽然走了，但安全只是暂时的，德军还会再来，他们一家三口必须时刻警惕，丝毫不能松懈。面对两个消瘦的孩子。伯诺德夫人的心中流露出一丝愧疚：虽然自己为了祖国的*安参加情报站的工作是应该的，但这两个无辜的孩子却也被战争牵连在了一起，原本应该安度童年的他们每天过着担惊受怕的生活。这让身为母亲的自己感到多么的自责！
想到这，伯诺德夫人不禁紧紧拥抱了两个孩子，用坚定的话语鼓励两个孩子：“孩子们，我们是法国人，我们应该扞卫我们的国家。现在，德国*猖狂地蹂躏我们的国土，我们作为法国人，怎能眼看祖国遭人践踏？正是如此，妈妈才会参加情报站的工作。”说到这，伯诺德夫人愧疚地对两个孩子说：“妈妈对不起你们，你们这么小的孩子也被战争牵连了进去，也没睡过一次好觉，吃过一顿好饭，这都是妈妈的错......”说着，伯诺德夫人的眼眶不禁流出了几滴眼泪。
两个孩子听了，顿时感到心潮澎湃，他们紧紧地依偎在母亲身边，说：“妈妈，放心，我们一定会支持您的工作，把德国人赶出法国，因为我们也是法国人！”
伯诺德夫人紧紧搂着两个孩子，火光照亮了屋子，也温暖着他们的心。下一次的危机不知何时回来，但他们一家三口早已在心中许下承诺：坚决保护情报站的情报，扞卫我们的祖国，把敌人赶出我们的国土！
半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的'小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台，孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
《半截蜡烛 》阅读答案
在学*、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编为大家整理的《半截蜡烛 》阅读答案，希望能够帮助到大家。
半截蜡烛的阅读原文
①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意――把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军( )的搜查。
③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束半截蜡烛阅读答案半截蜡烛阅读答案。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的'心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以半截蜡烛阅读答案阅读答案
我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
半截蜡烛的阅读题目
1、课文《半截蜡烛》的主要内容是什么?
2、看了文章题目，你会想到什么?
3、面对秘密快要暴露的危险，伯诺德夫人一家是怎样做的呢?
半截蜡烛的阅读答案
1、课文主要记叙了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
2、为什么会是半截蜡烛?这半截蜡烛有什么用呢?
3、首先，伯诺德夫人拿出一盏煤油灯，要取代蜡烛，被拒绝，接着，杰克借口去搬柴，想要拿走蜡烛，同样没有成功，最后是小女儿杰奎琳说要睡觉去，楼上很黑，想拿盏蜡烛上去，获得成功，保住了秘密。
人教版《半截蜡烛》课文
人教版半截蜡烛课文是说什么的呢？下面是语文迷小编收集整理的人教版《半截蜡烛》课文，欢迎阅读参考！
人教版半截蜡烛课文
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
三个德国军官（一个少校，两个中尉）
一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳（一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊？
伯诺德夫人（面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）
杰奎琳（嘟起了嘴）我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？
伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
杰克（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）
伯诺德夫人（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
中尉甲（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？
杰克（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙（厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台）
[杰克无奈地去柴房，下。]
伯诺德夫人（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……
中尉乙（瞥了她一眼，不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的'眼睛在烛光下显得异常可爱）
少校（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳晚安，各位先生。晚安，妈妈。
伯诺德夫人（温柔地）晚安，亲爱的。
杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
《半截蜡烛》知识点
一、词语
绝密 绝妙 中尉 暴露 厨房 搜查 烛芯
厄运 从容 摇曳 楼梯 熄灭 娇声
二、注音
暴露 摇曳 喝道 好嘛
三、解释。
绝密 绝妙 厄运
四、组词：
诺（ ）（ ）（ ）（ ） 梯（ ）剃（ ）涕（ ）
五、填空。
1、截的部首是
2、第二次世界大战发生于1939――1945年。
3、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
半截蜡烛课文原文
《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语人民教育出版社出版第十二册自读课文第三篇课文。下面是小编为您收集整理的半截蜡烛课文原文，希望对您有所帮助。
【课文原文】
半截蜡烛
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
三个德国军官（一个少校，两个中尉）
[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳（一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊？
伯诺德夫人（面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的'，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）
杰奎琳（嘟起了嘴）我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？
[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？
杰克（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。
杰奎琳（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）
伯诺德夫人（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）
中尉甲（不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？
杰克（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉乙（厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台）
[杰克无奈地去柴房，下。]
伯诺德夫人（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……
中尉乙（瞥了她一眼，不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
[蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）
少校（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳晚安，各位先生。晚安，妈妈。
伯诺德夫人（温柔地）晚安，亲爱的。
[杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
【课文解析】
本文记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报的事，赞扬了母子三人面对危难从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
1、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。——项鸿祚《清*乐·池上纳凉》
2、山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。——柳宗元《柳州二月榕叶落尽偶题》
3、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。——纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》
4、剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》
5、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》
6、海水梦悠悠，君愁我亦愁。——佚名《西洲曲》
7、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
8、海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。黄昏疏雨湿秋千。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》
9、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生《寄外》
10、门前六出花飞，樽前万事休提。——白朴《天净沙·冬》
11、春阴妨柳絮，月黑见梨花。——郑谷《旅寓洛南村舍》
12、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》
13、相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》
14、闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。——皇甫松《梦江南·兰烬落》
15、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——李贺《十二月乐辞·十一月》
16、小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
17、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》
18、对菱花、与说相思，看谁瘦损。——陆叡《瑞鹤仙·梅》
19、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。——朱庆馀《*试上张籍水部/*试上张水部/闺意献张水部》
20、君在阴兮影不见，君依光兮妾所愿。——傅玄《车遥遥篇》
21、乱碧萋萋，雨后江天晓。——梅尧臣《苏幕遮·草》
22、燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨。——司马槱《黄金缕·妾本钱塘江上住》
23、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。——司马光《客中初夏》
24、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》
25、红豆生南国，春来发几枝。——王维《相思》
26、不是鸟中偏爱尔，为缘交颈睡南塘。——牛峤《忆江南·红绣被》
27、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《无题·油壁香车不再逢》
28、折花逢驿使，寄与陇头人。——陆凯《赠范晔诗》
29、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》
30、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首》
31、屏却相思，*来知道都无益。——王国维《点绛唇·屏却相思》
32、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
33、君为女萝草，妾作菟丝花。——李白《古意》
34、团扇，团扇，美人病来遮面。——王建《宫中调笑·团扇》
35、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
36、红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。——李商隐《春雨》
37、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐《无题》
38、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
39、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》
40、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》
41、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——范成大《雪后雨作》
42、岁暮大雪天，压枝玉皑皑。——白居易《庭松》
43、都缘自有离恨，故画作远山长。——欧阳修《诉衷情·眉意》
44、同心而离居，忧伤以终老。——佚名《涉江采芙蓉》
45、琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
46、绮*象床寒玉枕，美人何处醉黄花。——汪元量《望江南·幽州九日》
47、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》
48、淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。——曹雪芹《香菱咏月·其二》
49、秋风吹到江村，正黄昏，寂寞梧桐夜雨不开门。——顾彩《相见欢·秋风吹到江村》
50、燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦《苏溪亭》
51、昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。——王昌龄《*曲》
好听有意境的古诗词
所谓“意境”是一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以用言语阐明的意蕴和境界。下面是小编整理的好听有意境的古诗词，欢迎阅读！
虞美人(蒋捷)
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧楼下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
钗头凤（陆游）
红酥手，黄藤酒，满园春色宫墙柳，
东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索，
错，错，错！
春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透，
桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，
莫，莫，莫!
画堂春（纳兰容若）
一生一代一双人，争教两处销魂？
相思相望不相亲，天为谁春。
浆向蓝桥易取，药成碧海难奔，
若容相仿日牛津，相对忘贫。
一剪梅.舟过吴江（蒋捷）
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风去飘飘，雨又潇潇。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
青玉案.元夕（辛弃疾）
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
雁丘词（元好问）
问世间，情是何物，直教生死相许？
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。
横汾路，寂寞当年萧鼓，荒烟依旧*楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼喑啼风雨。
天也妒，未信于，莺儿燕子俱黄土。千秋万古。
为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
一剪梅 （唐寅）
雨打梨花深闭门。忘了青春，误了青春。
赏心乐事共谁论？花下销魂，月下销魂。
愁聚眉峰尽日颦。千点啼痕，万点啼痕。
晓看天色暮看云。行也思君，坐也思君!
苏幕遮（周邦彦）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久坐长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦如芙蓉浦。
系腰裙（张先）
惜霜蟾照夜云天，朦胧影画勾阑。
人情纵似长情月，算一年年。又能得、几回圆。
好听的古诗词名字大全
名字是我们一生的伴侣，蕴含着时代和家族的印记，往往托了长辈美好的祝福和期望。*人取名素有“女诗经，男楚辞”的说法。不知这种说法从何而来，不过现代人取名字确实很喜欢引经据典，下面是小编为您整理的出自古诗词的好名字大全。
星阑：指夜将荆海适用于男孩和女孩取名字。出自南宋谢灵运《夜发石关亭》诗：“鸟归息舟楫，星阑命行役。”
雅歌：风雅的歌吟。适用于男孩和女孩取名字。出自魏嵇康《游仙诗》：“临觞奏《九韶》，雅歌何邕邕。”
怡然：安适自在、喜悦。适用于男孩和女孩取名字。出自《史记 孔子世家》：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”
羽丰：适用于男孩和女孩取名字。出自成语“羽翼丰满”。
语心：谈心。适用于男孩和女孩取名字。出自《剪灯新话 秋香亭记》：“有二桂树，垂荫婆娑，花方盛开，月色团圆，香气秾馥，生、女私于其下语心焉。”
悠然：闲适。适用于男孩和女孩取名字。出自晋代陶潜《饮酒》诗之五：“采菊东篱下，悠然见南山。”
煜月：煜，“照耀”的意思。适用于男孩和女孩取名字。出自《太玄 元告》“日以煜乎昼，月以煜乎夜”。
韫玉：包含美玉。适用于男孩和女孩取名字。出自陆机《文赋》“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”。
悦心：愉悦心情;心里喜悦。适用于男孩和女孩取名字。出自汉代刘向《说苑 修文》：“嗜欲好恶者，所以悦心也。”
悦欣：欢乐。适用于男孩和女孩取名字。出自晋代应贞《晋武帝华林园集》诗：“嘉禾重颖，蓂荚载芬，率土咸序，人胥悦欣。”
悦畅：和畅，欢畅。适用于男孩和女孩取名字。出自《敦煌变文集 降魔变文》：“九夏名花，遍池亭而照灼，足可消愁适闷，悦畅心神。”
自珍：自爱。适用于男孩和女孩取名字。出自《汉书 贾谊传》“袭九渊之神龙兮，沕渊潜以自珍”。
智敏：才智敏捷。适用于男孩和女孩取名字。出自明代张三光 《蒋石原先生传》：“临桂阙令，檄先生佩两符，十六在省，十四在邑，神闲智敏，分身应之，沛若有余也。”
彬蔚：富有文采。适用于男孩和女孩取名字。出自陆机《文赋》“颂优游以彬蔚，论精微而朗畅”。
博容：度量大。适用于男孩和女孩取名字。出自《后汉书 桥玄传》：“懿德高轨，泛爱博容。”
博艺：博通艺文。适用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家语 弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。”
博雅：学识渊博，品行端正。适用于男孩和女孩取名字。出自《后汉书 杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”
澹雅：淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏闻见记 图画》：“夫画者澹雅之事。”
涵涵：水波晃动。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代韩愈《唐故江南西道观察使太原王公神道碑铭》：“秩秩而积，涵涵而停。”
泓涵：水深广，比喻学问渊博。适用于男孩和女孩取名字。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。”
嘉言：美好的语言。适用于男孩和女孩取名字。出自宋代朱熹《朱子全书 学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。”
嘉懿：善、美。出自成语：嘉言懿行。意思是美善的言行。适用于男孩和女孩取名字。
江沅：沅，水名。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞 涉江》“乘舲船余上沅兮”。
瑾瑜：比喻美德贤才。适用于男孩和女孩取名字。出自北齐颜之推 《颜氏家训 省事》：“今世所覩，怀瑾瑜而握兰桂者，悉耻为之。”
俊爽：英俊清朗。适用于男孩和女孩取名字。出自《晋书 裴楷传》：“楷风神高迈，容仪俊爽。”
乐心：欢乐之心;心里快乐。适用于男孩和女孩取名字。出自《礼记 乐记》：“是故其哀心感者，其声噍以杀;其乐心感者，其声啴以缓。”
乐欣：安乐欢欣。适用于男孩和女孩取名字。出自晋代张协的 《洛褉赋》：“美节庆之动物，悦群生之乐欣。”
乐康：安乐。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞 九歌 东皇太一》：“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。”
乐成：成功。适用于男孩和女孩取名字。出自《商君书 更法》：“民不可与虑始，而可与乐成。”
霖霖：霖霖，适用于男孩和女孩取名字。出自金元好问《甲辰夏五月积雨十馀日不止遣闷》“甲子霖霖雨，巡檐闷不禁”。形容雨下得连绵不绝。
灵犀：形容心灵相通。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代李商隐诗《无题》“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。
琦玮：美玉。适用于男孩和女孩取名字。出自《鬼谷子 飞箝》：“财货琦玮，珠玉白璧。”
清芬：比喻高洁的德行。适用于女孩取名字。出自晋代陆机《文赋》：“咏世德之骏烈，诵先人之清芬。”
若华：古代神话中若木的花。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞 天问》：“羲和之未扬，若华何光 ”
胜蓝：比喻学生胜过先生，后人胜过前人。适用于男孩和女孩取名字。出自《荀子 劝学》“青，取之于蓝，而胜于蓝”。
恬如：安然，泰然。适用于男孩和女孩取名字。出自《晋书 王述传》“性沉静，每坐客驰辨，异端竞起，而述处之恬如也。”
恬适：安适。适用于男孩和女孩取名字。出自宋代苏轼《与康公操都官书》：“贤者处之，想恬适也。”
恬雅：沉静文雅。适用于男孩和女孩取名字。出自《资治通鉴 宋孝武帝大明七年》：“吏部郎江智渊素恬雅，渐不会旨。”
望舒：含有“迎取光明”的寓意。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞离骚》“前望舒使先驱兮”。指的是神话传说中为月神驾车的'人。
文澜：文章的波澜。适用于男孩和女孩取名字。出自明代何景明 《六子诗 边太常贡》：“芳词洒清风，藻思兴文澜。”
文心：为文之用心。适用于男孩和女孩取名字。出自刘勰《文心雕 龙序志》：“夫文心者，言为文之用心也。”
文轩：用彩画雕饰栏杆和门窗的走廊。适用于男孩和女孩取名字。出自《文选曹植<七启>》：“尔乃御文轩，临洞庭。”李善注：“文，画饰也;轩，殿槛也。”
文雅：温文尔雅，讲礼仪而不粗鄙。适用于男孩和女孩取名字。出自取自《大戴礼记保傅》：“答远方诸侯，不知文雅之辞。”
文懿：华美的文章。适用于男孩和女孩取名字。出自白居易《除裴度中书舍人制》“茂学懿文”。
昕昕：明亮。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代刘禹锡《有僧言罗浮事因为诗以写之》：“吚喔天鸡鸣，扶桑色昕昕。”
信芳：情志高洁。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞离骚》“苟余情其信芳”。
星驰：形容速度很快。适用于男孩和女孩取名字。出自王勃的《滕王阁序》：“雄州雾列，俊采星驰”。
1 蓁蓁(音真)。《周南·桃夭》：“桃之夭夭，其叶蓁蓁”。蓁蓁，茂盛貌。
2 燕飞。《邶风·燕燕》：“燕燕于飞，差池其羽”。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大，下面是小编为大家整理的只知前半句不知后半句的诗句，希望大家喜欢!
1、只有忠实于事实，才能忠实于真理。——*
2、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝
3、人生多风雨，何处无险阻?——书摘
4、飘风不终朝，骤雨不终日。——道德经
5、不多不多，以后还可以少吃一点。——三毛
6、西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。——许浑
7、一身去国六千里，万死投荒十二年。——柳宗元
8、客衣尘土终须换，好与湖边长芰荷。——王守仁
9、何期今日酒，忽对故园花。——文森
10、故人具鸡黍，邀我至田家。——孟浩然
11、爱情的欢乐中掺杂着泪水。——罗·赫里克
12、科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德
13、此情应是长相久，君若无心我便休。——张若虚
14、松排山面千重翠，月点波心一颗珠。——白居易
15、立身成败，在于所染。——魏征
1、来日绮窗前，寒梅著花未。——王维《杂诗三首/杂咏三首》
2、今夜鄜州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》
3、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
4、落梅庭榭香，芳草池塘绿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
5、香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。——晁补之《盐角儿·亳社观梅》
6、庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。——苏轼《庐山烟雨浙江潮》
7、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
8、秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水调歌头·*山堂用东坡韵》
9、*生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
10、春山烟欲收，天淡星稀小。——牛希济《生查子·春山烟欲收》
11、寒食轻烟薄雾，满城明月梨花。——沈括《开元乐·楼上正临宫外》
12、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子》
13、东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。——秦观《画堂春·春情》
14、春来秋去相思在，秋去春来信息稀。——鱼玄机《闺怨》
15、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——武元衡《春兴》
16、更落尽梨花，飞尽杨花，春也成憔悴。——汪元量《莺啼序·重过金陵》
17、已驾七香车，心心待晓霞。——李商隐《壬申七夕》
18、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》
19、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。——王维《田园乐七首·其六》
20、丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。——陆游《金错刀行》
21、芳草连谿合，梨花映墅开。——李德裕《望伊川》
22、雨色秋来寒，风严清江爽。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
23、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《鹊踏枝》
24、雨中百草秋烂死，阶下决明颜色鲜。——杜甫《秋雨叹三首》
25、玉花飞半夜，翠浪舞明年。——苏轼《和田国博喜雪》
26、柳叶随歌皱，梨花与泪倾。——黄庭坚《南歌子·槐绿低窗暗》
27、不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。——曾几《苏秀道中》
28、二月春花厌落梅。仙源归路碧桃催。渭城丝雨劝离杯。——晏几道《浣溪沙·二月春花厌落梅》
29、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
30、多谢梅花，伴我微吟。——韩疁《高阳台·除夜》
31、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清*调·其一》
32、十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。——范成大《浣溪沙·江村道中》
33、风嗥雨啸，昏见晨趋。——鲍照《芜城赋》
34、又向蛮方作寒食，强持扈酒对梨花。——陆游《寒食·峡云烘日欲成霞》
35、更可惜，雪中高树，香篝熏素被。——周邦彦《花犯·小石梅花》
36、应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。——黄升《南乡子·冬夜》
37、君怀良不开，贱妾当何依。——曹植《明月上高楼》
38、趁酒梨花，催诗柳絮，一窗春怨。——王沂孙《锁窗寒·春思》
39、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛/题北榭碑》
40、春情只到梨花薄，片片催零落。——纳兰容若《虞美人·春情只到梨花薄》
41、风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。——刘基《五月十九日大雨》
42、车遥遥兮马洋洋，追思君兮不可忘。——傅玄《车遥遥篇》
43、十日雨丝风片里，浓春艳景似残秋。——王士祯《秦淮杂诗二十首·其一》
44、离恨又迎春，相思难重陈。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》
45、君若清路尘，妾若浊水泥。——曹植《明月上高楼》
46、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
47、君歌杨叛儿，妾劝新丰酒。——李白《杨叛儿》
48、春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。——王维《桃源行》
49、荒烟凉雨助人悲，泪染衣襟不自知。——王安石《送和甫至龙安微雨》
50、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》
51、借问江潮与海水，何似君情与妾心？——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
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月亮和月光在古诗中的含义
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