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带人字的诗句
1、起舞弄清影,何似在人间 —— 宋 · 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
2、但愿人长久,千里共婵娟 —— 宋 · 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
3、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全 —— 宋 · 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
4、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 —— 唐 · 李白《将进酒·君不见》
5、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 —— 唐 · 杜牧《清明》
6、峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄 —— 唐 · 白居易《长恨歌》
7、但教心似金钿坚,天上人间会相见 —— 唐 · 白居易《长恨歌》
8、杨家有女初长成,养在深闺人未识 —— 唐 · 白居易《长恨歌》
9、人生如梦,一尊还酹江月 —— 宋 · 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
10、大江东去,浪淘尽,千古风流人物 —— 宋 · 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
希望能帮助到你
故人具鸡黍,邀我至田家。
【孟浩然《过故人庄》】浮云游子意,落日故人情。【李白《送友人》】柴门闻犬吠,风雪夜归人。
【刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》】清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。【杜牧《清明》】杨家有女初长成,养在深闺人未识。
【白居易《长恨歌》】众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
【辛弃疾《青玉案·元夕》】水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
【王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》】云收雨过波添,楼高水冷瓜甜,绿树阴垂画檐。纱厨藤簟,玉人罗扇轻缣。
【白朴《天净沙·夏》】十步杀一人,千里不留行。【李白《侠客行》】。
逢雪宿芙蓉山主人
朝代:唐代
作者:刘长卿
原文:
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归【人】。
菩萨蛮·人人尽说江南好
朝代:唐代
作者:韦庄
原文:
人人尽说江南好,游【人】只合江南老。
春水碧于天,画船听雨眠。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。
未老莫还乡,还乡须断肠。
虞美人·曲阑深处重相见
朝代:清代
作者:纳兰性德
原文:
曲阑深处重相见,匀泪偎【人】颤。
凄凉别后两应同,最是不胜清怨月明中。
半生已分孤眠过,山枕檀痕涴。
忆来何事最销魂,第一折枝花样画罗裙。
万径人踪灭。
——唐 柳宗元 《江雪》同是天涯沦落人。——唐 白居易 《琵琶行》昔人已乘黄鹤去。
——唐 崔颢 《黄鹤楼》烟波江上使人愁。——唐 崔颢 《黄鹤楼》万里长征人未还。
——唐 王昌龄 《出塞》遍插茱萸少一人。——唐 王维 《九月九日忆山东兄弟》试问卷帘人。
——宋 李清照 《如梦令·昨夜雨疏风骤》养在深闺人未识。——唐 白居易 《长恨歌》中有一人字太真。
——唐 白居易 《长恨歌》仙之人兮列如麻。——唐 李白 《梦游天姥吟留别》使人听此凋朱颜。
——唐 李白 《蜀道难》嗟尔远道之人。——唐 李白 《蜀道难》吾观自古贤达人。
——唐 李白 《行路难·有耳莫洗颍川水》江月何年初照人。——唐 张若虚 《春江花月夜》不知乘月几人归。
——唐 张若虚 《春江花月夜》人有悲欢离合。——宋 苏轼 《水调歌头·明月几时有》但愿人长久。
——宋 苏轼 《水调歌头·明月几时有》空留风韵照人清。——宋 苏轼 《定风波·千古风流阮步兵》人画竹身肥拥肿。
咏柳古诗中碧玉的意思
在日常学*、工作抑或是生活中,大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。那么什么样的古诗才更具感染力呢?以下是小编为大家收集的咏柳古诗中碧玉的意思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
在这首诗中,碧玉的意思是:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
“碧玉妆成一树高”这句写树,柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳,单单用碧玉来比有两层意思:一是碧玉这名字和柳的颜色有关,“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。
扩展阅读:
一树:满树。一,满,全。
在*古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的意思。
咏柳⑴
【唐】 贺知章
碧玉⑵妆⑶成一树⑷高,
万条垂下绿丝绦⑸。
不知细叶谁裁⑹出,
二月⑺春风似剪刀。
【注释】
⑴ 柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。本诗描写的是垂柳。
⑵ 碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶ 妆:装饰,打扮。
⑷ 一树:满树。一,满,全。在*古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”,就是表示很多的.意思。
⑸ 绦:用丝编成的绳带。丝绦:形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹ 裁:裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺ 二月:农历二月,正是仲春时节。
⑻ 似:好像,如同。
【译文】
柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!
【题解】
这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。
【赏析】
诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体,说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹,突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝,说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条,突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶,突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位,句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出?”——自问;“二月春风似剪刀。”——自答。
这样一问一答,就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶,当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征,是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树,进而赞美春天,讴歌春的无限创造力。
扩展:作者简介
贺知章(659~744),唐代诗人,字季真,自号四明狂客,越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士,入丽正殿书院修书,参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎,累迁秘书监,因而人称“贺监”。为人旷达不羁,有“清谈风流”之誉。唐天宝三年(744)告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名,被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作,清新通俗,无意求工而有新意。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》舆情千里目,更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》远上寒山石径斜,白云生处有人家——《山行》
离离草,欲饮琵琶马上催,陌上歌,海明月,不敢高声语,恐惊天上人,竿头更上一步,类似的古典诗词非,的众多,我只是偶尔随手拾起了几希望你喜欢,其实带上的古典诗词只要去查一下就可到非常多。
元稹落日正西归,逢君又东去。
【西还】卢照邻落落树阴紫,澄澄水华碧。
【九陇津集】司空图落叶频惊鹿,连峰欲映雕。
【即事九首 其五】司空曙落照入寒光,偏能伴幽寂。
【松下雪】白居易为君慵不出,落尽绕城花。
【城上】刘方*落日晴江里,荆歌艳楚腰。
【采莲曲】刘长卿落花逐流水,共到茱萸湾。
【送子婿崔真甫李穆往扬州四首 其二】权审晓霜浮碧瓦,落日度朱栏。
【题山院】权德舆檐前双燕飞,落妾相思泪。
【玉台体十二首 其五】宋之问落花双树积,芳草一庭春。
【题鉴上人房二首 其一】张碧出户独裴回,落花满明月。
【幽思】李中无人折烟缕,落日拂溪桥。
【途中柳】李白对酒不觉暝,落花盈我衣。
【自遣】落羽辞金殿,孤鸣咤①绣衣。
【初出金门寻王侍御不遇咏壁上鹦鹉】李华落日*湖上,看山对此时。
【晚日湖上寄所思】李嘉祐落日秦云里,山高奈若何。
【白鹭】李端暮年千里客,落日万家春。
【送郭良辅下第东归】邵真日昃不复午,落花难归树。
【寻人偶题】陆畅落日早蝉急,客心闻更愁。
【闻早蝉】落日辞故人,自醉不关酒。
【别刘端公】陈子良落叶聚还散,征禽去不归。
【送别】孟迟何人独鞭马,落日上嘉祥。
【题嘉祥驿】郑谷落第春相困,无心惜落花。
【闷题】郑露落石早雷鸣,溅空春雨细。
【彻云涧】施肩吾落尽万株红,无人解系风。
【惜花】柳中庸繁阴乍隐洲,落叶初飞浦。
【江行】秋风人渡水,落日雁飞天。
【扬子途中】皇甫冉落日事搴陟①,西南投一峰。
【渡汝水向太和山】空庭复何有,落日照青苔。
【山中五咏 山馆】钱珝落帆唯待月,一钓紫菱湾。
【江行无题一百首 其七十一】崔道融寒食月明雨,落花香满泥。
【春闺二首 其一】落尽墙头花,莺声隔原柳。
【春晚】落花相与恨,到地一无声。
【南行别弟】储光羲朝看大道上,落花乱马足。
【洛阳道五首献吕四郎中 其一】董思恭落雁带书惊,啼猿映①枝转。
【咏弓】韩愈穿沙碧簳净,落水紫苞香。
【奉和虢州刘给事使君(伯刍)三堂新题二十一咏 竹溪】裴迪落日松风起,还家草露晞。
【辋川集二十首 华子冈】秋来山雨多,落叶无人扫。
【辋川集二十首 宫槐陌】落日下崦嵫,清波殊淼漫。
【辋川集二十首 南垞】薛莹落日五湖游,烟波处处愁。
【秋日湖上】宋潇湘渔父落叶不成调,半夜起秋声①。
【绝句】上官凝夕阳连野色,落叶破烟痕①。
【邵武】孔*仲落日山城晚,黄云雪意浓。
【小酌】文天祥戎马暗天宇①,落日九江流②。
【江州第十二】落景惜登临(杜侍御江楼),人烟渺萧瑟(北征)。
【北行第九十二】落日将何如(宴历下亭),清文动哀玉(别薛判官)。
《乘数中间有0的乘法》说课稿(精选5篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的《乘数中间有0的乘法》说课稿(精选5篇),希望能够帮助到大家。
说教材分析:
乘数中间有0的乘法是乘法中的特殊情况,所以这节内容安排在学生掌握了三位数乘一位数的一般方法之后,先利用了小猫钓鱼的童话让学生理解0和任何一个数相乘都得0的含义,又利用了小兔家的果园让学生理解并掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。这样的编排以利于学生应用一般笔算的方法自主探究,掌握计算的方法。
说教学目标:
知识目标
理解0和任何数相乘都得0的含义。
能力目标
理解并掌握乘数中间有0的乘法的计算方法。
情感目标
使学生在探索算法和解决问题的过程中,感受数学和生活的联系,提高合作交流的能力,树立学*的信心。
说教学方法:
在谈话中使学生受到启发,让学生自己观察、思考、感知、认识、归纳。在合作探究中使学生得到收获,让学生学会从新、旧知识的联系中,去发现规律,掌握新知,在练*中使知识得以巩固。
说教学准备:
多媒体课件,口算卡片。
说教学过程:
一、故事引入
在上课时,我先为学生讲三只小猫因为贪玩而没钓到鱼的童话故事。在学生听完胡故事后出示小猫们的鱼罐,让学生猜一猜,这三只小猫各钓了多少条鱼?并说出这样猜的理由。(我这样设计的目的是让学生在有趣的童话故事中进入学*,利用猜一猜及吸引学生的注意力,又在学生说猜的理由是受到做什么事都要一心一意的思想教育。)在猜完后,出示0条并提问:那么,这三只小猫一共钓了多少条鱼呢?从而引入了教学的第二个环节探究新知。
二、探究新知
引导学生自己列式后指名反馈并板书,可能会有0+0+0、03、30这样三个算式,在学生回答完加法算式后,提问:03、30得多少呢?为什么?引导学生小组交流后指名反馈:03、30都得0,因为他们都表示3个0相加。接着出示这组练*题,让学生开火车说出算式表示是什么和得数。并引导说说从这组算式和例题中发现了什么?从而引出了0和任何一个数相乘都得0。的知识点(我这样设计是为了让学生通过交流探究,亲身体验,自己得出结论。树立了学*的信心。)在他们还在为自己的发现高兴时,接着谈话:让我们带着这一重大的发现进行下面的学*吧!从而引入到乘数中间有0的乘法计算方法的探究之中。(从生活中提取数学问题,这是数学课堂需要培养的能力之一,用数学的方法去解决问题是数学课堂的主要任务。)所以,在探究乘数中间有0的乘法计算方法时,我先为学生出示小兔的果园这样一幅情境图,让学生自己提出问题解答并交流后,进行引导:小兔有为我们带来了一个问题,4个这样的果园有多少棵树?你能估算吗?在学生估算后,紧接着问:你能列式计算吗?指名学生列式并板书1024,让学生观察算式,小组内交流这与我们以前学的算式有什么不同后,指出并板书:这就是今天我们要探究的乘数中间有0的乘法,请大家先试算一下。在学生试算后指名说自己的算法并板书竖式,追问:积的十位为什么写0?让学生在小组内交流自己的看法后,谈话:那么,乘数中间有0的乘法的计算方法是什么吗你能谈谈你的`收获吗?引导学生谈自己的收获并出示我的收获让学生们读一读后,再出示8045让学生自己估算并试算后指名反馈并板书竖式,追问:积得十位05=0,为什么写 2?2是怎样来的?引导学生小组内交流后指名回答板书,那么在我的收获中还应该加上一句什么话呢?在学生回答后出示补充完整地我的收获让学生读一读。在学生为自己的收获感到高兴时进行谈话:让我们带着我的发现和我的收获,完成下面的练*吧!从而引入到第三个环节巩固与拓展。
三、巩固与拓展
在巩固与拓展中我一共设计了五道练*题。
1、抢答题,出示卡片,进行抢答。我安排这道练*题是为了巩固0和任何一个数相乘都得0。这一知识点。
2、笔算题,出示这样几道题,指名板演,别的同学在练*本上自选两道完成后,进行全班交流、评价。设计这道练*题是为了巩固乘数中间有0的乘法的计算方法。
3、改错题,让学生扮演啄木鸟医生,找出病在哪里,如何治疗。评选一位优秀医生,给予表扬。设计这道练*题是为了帮助学生分析容易出错的地方,防止自己在计算时出错。
4、估算题,让学生小组内进行估算后,指名说自己的方法和理由并评价。设计这道练*题是为了提高学生估算的能力,并用估算的结果检验笔算的结果。
5、拓展题,让学生看图自己提出问题后在小组内交流解答,使学生感受数学与生活的联系,发展数学的意识。
在完成练*后对学生的练*结果给予适当的评价,并引导;这节课,你有哪些收获,从而引入了下一个环节。
四、课堂小结
先让学生自己谈收获,在对着黑板和屏幕进行全班总结。
说板书设计:
本课的板书选用了3个典型的题目做主要内容,用彩色粉笔标出重点的地方,使学生一看对本课的重点、难点一目了然、一清二楚。
教学目标:
1、通过有趣的童话情境,自主探索出“一个数与0相乘得0”。
2、经历探索乘数中间月的乘法的笔算方法的过程,能正确计算乘数中间有0的乘法。
3、在数学活动中获得成功的体验,进一步增强学*数学的兴趣。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
谈话:你听过小猫钓鱼的故事吗?今天有3只小猫去钓鱼,我们一起去看看它们有什么收获。
二、自主探索,获取新知
1、探索“0和一个数相乘得几”
⑴出示小猫钓鱼场景图
问:你从图中得到了哪些信息?你是怎样看出来的?“3只小猫一共钓了多少条鱼”可以怎样列式?
⑵学生独立列式,并计算出结果。
⑶问:你能改写乘乘法算式吗?这个算式表示什么意思?3个0相加等于0,改写乘乘法算式还可以怎样写?
⑷想一想:0×7= 8×0=
指名口答。
问:你还能说出几个类似的算式吗?从中你有什么发现?
2、探索乘数中间有0的乘法的计算方法
⑴出示看台图
问:这个看台一共有几排?每排有几个座位?你是怎么知道的?你能求出这个看台一共有多少个座位吗?
夹在中间左右为难说说
1,我长这么大了居然不能做主,这么一点简单的事情夹在中间,左右为难的事情真的内心无比煎熬…何况只是一点小事!恨自己为什么不能经济独立,不能经济独立你永远无法拜托依靠别人!无法拜托依靠别人就无法自己做主!
2,如果这个个男人没有特别爱你,那么一旦婆媳一旦发生不合,这个男人只会夹在中间左右为难,有时候干脆不作声让你们互掐。
3,事难两全,所有压力都压在身上,夹在中间左右为难...
4,虽然最痛苦的不是我,但是夹在中间的左右为难也让人感到很窒息。最恨的是当事人不作为,让我这个“旁人”竭力争取的一丝希望瞬间又化为乌有。
5,每天都小心翼翼担惊受怕,等一下你们还没抑郁我先抑郁了,知不知道我的心真的好难受啊,夹在中间左右为难。
6,一个丈夫,自己的妈妈和自己的老婆有矛盾,如果帮老婆那就对不起妈妈,如果听妈妈的话又对不起老婆,很难选择,可是又做不到让两边都开心,夹在中间左右为难…
7,企业的利益和客户的利益都要维护,而我夹在中间左右为难,说白了就是里外不是人。
8,妈妈来看孙子,老婆却不肯开门,我夹在中间左右为难,这特么的。
9,如果婆媳之间互不想让,针锋相对,大事小事都各持己见,不能宽容对方,那么只能是闹得鸡犬不宁,男人夹在中间也是左右为难。
10,没人懂那种感觉,夹在中间左右为难,憋着什么都不能说,只能默默忍受这种苦,想哭但是不能哭,告诉自己,没什么大不了。
11,本来的好心情,就这样被整郁闷了。为什么非要让我夹在中间,左右为难呢?恨自己没有能力处理好。
12,怎么就没人站在我的角度想想,一边是爱我的家人一边是我爱的他,让我夹在中间左右为难,本来就不会说,让我怎么处理这件事情呀,我快要疯了。
13,我不知道这件事情处理的怎么样,可我总感觉自己是夹在中间的那个人,左右为难。但我也没办法,所以只能尽力处理好。争取万事大吉,所有人都满意。
14,就这样吧,终于舍得说再见了,终于不用再夹在中间左右为难了。
《玉楼春》古诗鉴赏
在*时的学*、工作或生活中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗等。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编整理的《玉楼春》古诗鉴赏,仅供参考,欢迎大家阅读。
玉楼春?戏赋云山【注】
何人半夜推山去?四面浮云猜是汝。常时相对两三峰,走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横渡,忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸,且喜青山依旧住。
【注】本词作于作者受南宋“和谈”派排挤,闲居江西铅山期间。
8.请分别简要概述词作上下阕描述的内容和作者的心情。(5分)
9.词的开篇两句运用了哪些修辞手法?请加以简析。(6分)
8.上阕写对青山被浮云遮盖的忧虑(遗憾);下阕写重睹青山的喜悦。本词通过描写一种自然现象的瞬息变化,寄寓了作者坚定的信念。 .
9.设问和拟人手法。上句设问,下句作答。含蓄委婉,耐人寻味;拟人手法密切了物我关系,使我们仿佛看到了词人那种翘首凝望、喃喃自语的情态。
赏析
【鉴赏】:
宋宁宗庆元二年(1196),辛弃疾由于上饶(今属江西)带湖寓所毁于火,遂徙居位于铅山(今属江西)东北境的期思渡别墅。那里有一汩清泉,其形如瓢,词人因名之为“瓢泉”。这首词就是作者居住在瓢泉寓所期间写成的。内容如题,乃吟咏云山之作。
这首词虽然题为“戏赋云山”,但所着力描述的不过是一种自然现象的瞬息万端的变化,但字里行间似乎寄寓着词人这样一个信念:虽然坚持抗金北伐的力量,多次受到投降派的排斥和打击,但是,就象大雪压不垮青松一样,这股抗金力量不仅不会消亡,反而会逐渐强大,成为国家的中流砥柱。
开首两句点题。上句设问,下句作答,这比直说青山被浮云所遮盖,更耐人寻味。而且,由于用了拟人手法,还大大密切了物我关系,使我们仿佛看到了词人那种翘首凝望、喃喃自语的情态。起句用典,《庄子。大宗师》云:“夫藏舟于壑,藏山于泽,谓之固矣,然而夜半有力者负之而走,昧者不知也。”庄子这段话是为抒发他有藏必亡的虚无观点立论的。后来黄庭坚《次韵东坡壶中九华》诗曾用其字面,句云:“有人夜半持山去,顿觉浮岚暖翠空。”以作者的词句同黄氏的诗句相比较,黄氏的“持”字径从《庄子》语中“负之而走”的“负”字而来,稍显得拘泥朴实;而词人的“推”字,则显得空灵巧妙,更切合青山被浮云所笼罩的景象。可见,用典的巧拙,不在于能否师其字面,而在于能否即景会心,缘事而变化。而“四面浮云猜是汝”句,何以用“猜”而不用“知”?盖“知”字判断的意味太浓,和起句的诘问语气不相搭配,且使本句也显得呆滞;而著一“猜”字,不仅和起句的诘问语气相吻合,而且还使全韵灵动活泼,声情若掬。歇拍一韵紧承前韵,通过描述自己寻觅“常时相对两三峰”的行动和“走遍溪头无觅处”的结果,进一步证实青山被浮云所笼罩,并隐然透露出词人的遗憾心情。词人为什么如此执着地寻觅“常时相对”的青山?因为青山是他闲居瓢泉期间的知音,也是他光明磊落的人格的真实写照。“新葺茆檐次第成,青山恰对小窗横。”(《浣溪沙·瓢泉偶作》)“青山意气峥嵘,似为我归来妩媚生。”(《沁园春·再到期思卜筑》)“我见青山多妩媚,料青山、见我应如是。情与貌,略相似。”(《虞美人·邑中园亭……》)你看,词人对青山的感情是多么的深厚啊!怪不得他要殷勤寻觅呢。
词的上片写青山被浮云遮覆的忧虑,下片则写重睹青山的喜悦。下片两句笔锋一转,景象突然一变:西风乍起,浮云飘散,忽然看见*时与之相亲相爱的青山象擎天巨柱一样,岿然耸立在东南天际。说写词人重睹青山的喜悦,可又没有直接描写,而是通过上句的“瞥起”和下句的“忽见”,来表现作者在刹那间的感情变化。如果说下片一韵着重写浮云散而青山见的自然景观须臾间的变化的话,那么结拍一韵还不该直接抒写重睹青山的喜悦心情吗?作者偏不这样,而是宕开笔墨,描写了一个老僧看到青山依然挺立东南天际时的欢快举止和情态,通过老僧之喜来映衬词人之喜。这样写不仅多一层曲折,而且还丰富了词境,说明热爱青山、关心青山是否依旧的,正大有人在,那老僧即其一例也。
这首词虽然题为“戏赋云山”,但词人对他吟咏的对象并未作十分精细的描绘和刻划,而是抓住自然界客观景物的倾刻变化,以轻快明朗的.笔调抒发自己的内心感受,寓意深刻,并非*淡之叹。这首小词的格调明快疏朗,清新活泼,反映了词人落职闲居期间积极乐观的一面。
玉楼春
钱惟演
城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸。
绿杨芳草几时休,泪眼愁肠先已断。
情怀渐觉成衰晚,鸾镜朱颜惊暗换,
昔时多病厌芳尊,今日芳尊惟恐浅。
此为作者暮年遣怀之作。词中以极其凄婉的笔触,抒写了作者的垂暮之感和政治失意的感伤。作品中的“芳草”、“泪眼”、“鸾镜”、“朱颜”等意象无不充满绝望后的浓重感伤色彩,反映出宋初纤丽词风的艺术特色。
上片起首两句,从城上和城下两处着墨,声形兼备、富于动感地描绘春景,勾勒出一幅城头上莺语阵阵、风光无限;城脚下烟波浩淼、春水拍岸的图画,使读者隐然感觉到主人公的伤春愁绪,从而为下文的遣怀抒情作好了铺垫。
上片结末两句转而抒情,言绿杨芳草年年生发,而词人已是眼泪流尽,愁肠先断,愁惨之气溢于言表。从表现手法上讲,用绿杨芳草来渲染泪眼愁肠,也就达到了情景相生的效果,情致极为凄婉。此二句由景入情,词意陡转,波澜突起。
过片两句,从精神与形体两方面感叹老之已至,抒写了词人无可奈何的伤感情怀。从中可以窥见,一贬汉东,默默无闻,大势已去,这对于曾经“官兼将相,阶勋、品皆第一”的作者来说,打击是多么巨大。结拍两句将借酒浇愁这一司空见惯的题材赋予新意,敏锐而恰切地扣住词人对“芳尊”态度的前后变化这一细节,形成强烈反差,由景入情,画龙点睛,传神地抒发出一个政治失意者的绝望心情。宋胡仔《苕溪渔隐丛话》卷二云:“侍儿小名録云:”钱恩公谪汉东日(指钱惟演晚年谪随州),撰《玉楼春》词曰:“城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休,泪眼愁肠先已断。情怀渐变成衰晚,鸾镜朱颜惊暗换。往年多病厌芳樽,今日芳樽惟恐浅。”每酒阑歌之,则泣下。后阁有白发姬,乃邓王歌鬟惊鸿也。遽言:“先王将薨,预戒挽铎中歌木兰花引绋为送。今相公亦将亡乎。果薨于随州。”可为此词注脚。
古诗原文
洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随,惟有寂寥孤馆月。
译文翻译
洛阳春浓花满城,姹紫嫣红香正浓。游丝有意,苦留游客丝萦绕。杨柳无情,争相送别为那般。
杏花红处,遮去青山一片青。山路远,行人山下歇驿站。相去远,今宵谁能与我伴,唯有寂寞、孤馆与明月。
注释解释
芳菲节:花草飘香的季节,指春季。
相间(jiàn)发:先后连续不断地开花。
游丝:蜘蛛和青虫之类的昆虫所吐之丝,被风吹到空中,成为游丝。
垂柳句:古有折柳送别之俗,故云。
馆:驿馆。
创作背景
此篇述离情,作于景佑元年(1034)春天离开洛阳之时。
诗文赏析
用“洛阳正值芳菲节”开头,一下子就把读者带进了离人所的满城春色的地方。但作者并不满足于此,他又用“秾艳清香相间发”来进一步渲染“芳菲节”,使洛阳的春色变得更为具体可感。“秾艳”一句不仅使人想见花木繁盛、姹紫嫣红的景象,而且还使人仿佛感受到了阵阵春风吹送过来的阵阵花香。接下去两句“游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别”既是写景,又已暗含眷恋送别者的感情。“游丝”是蜘蛛所吐的丝,春天飘荡空中,随处可见。庾信的《春赋》就曾用“一丛香草足碍人,数尺游丝即横路”来点染春景。游丝和垂柳原是无情之物,但惜别者眼中,它们却仿佛变得有情了。这里作者用拟人化的手法,说游丝苦苦地缠绕着人不让离去,又埋怨杨柳怎么没来由地争着把人送走,即景抒情,把笔锋转入抒写别离。
下片继续写旅途的春光和离愁,使人感到春色无边无际,愁思也无边无际,始终苦恼着离人。作者只写旅途一瞥,用富有特征的形象描绘产生以少胜多的艺术效果。
“杏花红处青山缺,山畔行人山下歇”是全词传神之笔。上句描写旅途中的春山:只见山口处有红杏傍路而开,而红艳艳的杏花林遮住了一大片青山。下句写那位离人的活动:他绕山而行,群山连绵,路途遥远,他还没有到达目的地,中途停宿有杏花开放的驿舍里。这儿人烟稀少,和繁华的洛阳形成鲜明的对照。他感到寂寞,他夜不成眠,望月思人,终于迸发出了“今宵谁肯远相随,惟有寂寥孤馆月”的叹息,使作品所要抒发的感情喷薄而出。词至此戛然而止。
上片写洛阳春季花柳盛开的洛阳这之春,并以柳丝萦牵喻难舍之情。离别的时候正值花草芳香的洛阳之春,浓艳的、清香的,相继开花争妍。接下来写忍离别之情。词人拈出两个象征依恋和离别的意向,“游丝”、“垂柳”,并赋予它们以人的情思,用一“苦”一“争”,写离别之人对洛阳及送行者依依不舍的深情。
下片设想离开洛阳所经之处的风景及旅途之状,进一步渲染离情。“杏花”二句为远望所见之景,放眼望去,离开洛阳要经过的青山缺口之处,红杏似火,一路行人或行或歇。词人也即将加入这行人的队伍,他不由得想象着离开满是好友和知交的洛阳后的寂寞旅程,那会是怎样一番情形呢?一路之上,又会有谁相随呢?陪伴自己的,恐怕只有寂寥孤馆的那一轮明月吧。
上在下,下在上,卡在中间(打一数字)
谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语,也可引申为蕴含奥秘的事物。以下是小编整理的上在下,下在上,卡在中间(打一数字)的相关内容,一起看看吧。
谜语题目:上在下,下在上,卡在中间(打一数字)
谜语解析:该数字在“上”字的下面,在“下”字的'上面,在“卡”字的中间。该字是汉字的基本笔画,也可单独成为汉字,基本释义是最小的正整数。
谜语答案:一
【拓展】易懂的动物谜语的谜语
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26) 黑黑眼圈大胖子,最爱林中把竹吃(打一动物) —— 谜底: 熊猫
古诗词中表示时间
在**淡淡的学*、工作、生活中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗是中文独有的一种文体,有特殊的格式及韵律。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是小编为大家收集的古诗词中表示时间,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1)回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川(苏武庙 温廷筠);
2)去年今日此门中,人面桃花相映红。人面只今何处去,桃花依旧笑春风(题都城南庄 崔护);
3)今人不见古时月,今月曾经照古人(把酒问月 李白);
4)旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家(乌衣巷 刘禹锡);
5)无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤(台城 韦庄);
6)今时鹦鹉洲边过,唯有无情碧水流(题目不知,作者不知,摘自三国演义描写弥衡的一首诗);
7)其物如故,其人不存(短歌行 曹丕 借此事表达对已故的魏王的哀思) ;
8)人生代代无穷矣,江月年年只相似(春江花月夜 张若虚);
9)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠(黄鹤楼 崔颢);
10)人生几回伤往事,台隍依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒潇潇芦荻秋(西塞山怀古 刘禹锡)
11)青山依旧在,几度夕阳红(临江仙 杨慎);
12)乌衣巷在何人住,回首令人忆谢家(咏乌衣巷 孙元宴);
13)重过闾门万事非,同来何事不同归(半死桐 贺铸);
14)闲潭云影日悠悠,物换星移几度秋。 阁中帝子今何在,滥外长江空自流(滕王阁 王勃)。
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
去年今日此门中,人面桃花相映红。——崔护《题都城南庄》
林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
此情可待成追忆?只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。——晏殊《采桑子·时光只解催人老》
浮云一别后,流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人/淮上喜会梁州故人》
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。——杜秋娘《金缕衣》
青山依旧在,几度夕阳红。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。——李商隐《锦瑟》
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
夕阳无限好,只是*黄昏。——李商隐《乐游原/登乐游原》
物是人非事事休,欲语泪先流。——李清照《武陵春·春晚》
世事漫随流水,算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。——张维屏《新雷》
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗/偶成》
十年磨一剑,霜刃未曾试。——贾岛《剑客/述剑》
伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》
莫唱当年长恨歌,人间亦自有银河。——袁枚《马嵬》
劝君莫惜花前醉,今年花谢,明年花谢,白了人头。——赵秉文《青杏儿·风雨替花愁》
数人世相逢,百年欢笑,能得几回又。——何梦桂《摸鱼儿·记年时人人何处》
自是人生长恨,水长东。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
昔去雪如花,今来花似雪。——范云《别诗》
盛年不重来,一日难再晨。——陶渊明《杂诗·人生无根蒂》
去年花里逢君别,今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》
老来情味减,对别酒、怯流年。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
离离原上草,一岁一枯荣。——白居易《草/赋得古原草送别》
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。——杜牧《遣怀》
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。——贺知章《回乡偶书二首·其一》
壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。——陆游《书愤五首·其二》
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。——刘禹锡《西塞山怀古》
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
昔我往矣,杨柳依依。——佚名《采薇》
离别家乡岁月多,*来人事半消磨。——贺知章《回乡偶书二首》
《青玉案元夕》古诗词
《青玉案·元夕》
辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
翻译:
像东风吹散千树繁花一样,又吹得烟火纷纷,乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡,玉壶般的明月渐渐西斜,一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。美人头上都戴着亮丽的饰物,笑语盈盈地随人群走过,身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回,猛然一回头,不经意间却在灯火零落之处发现了她。
《青玉案·元夕》此词从极力渲染元宵节绚丽多彩的热闹场面入手,反衬出一个孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象,寄托着作者政治失意后不愿与世俗同流合污的孤高品格。
青玉案 元夕
辛弃疾
东风夜放花千树①,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕②,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊③处。
注释:①花千树:形容花灯之多,如千树开花。②蛾儿、雪柳、黄金缕:妇女的头饰。③阑珊:黯淡、零落。
1.《青玉案元夕》中元夕是指阴历正月十五日的元宵节,是夜称元夕或元夜。从唐代起,在元宵夜就有_________的风俗,也称_________节。(2分)
2. 清代作家________的作品《_________》里的元宵节,比春节更隆重,小到英莲走失,大到元春省亲,*民灶火也好,贵族家庆也罢,让我们品出了这个传统节日的许多*俗的文化内涵。(2分)
3.元宵节是正月里一个重要节日,当天往往举行闹花灯、猜灯谜活动,猜中灯谜,既彰显了自己的智慧,又*添了节日的快乐。请你猜猜以下灯谜,把答案写在横线上。(3分)
谜题:赤兔马,走千里。(打一元代剧作家) 谜底:______________
谜题:宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
(打社会主义核心价值观中的一个词语) 谜底:______________
谜题:十五的月亮悬庭前。(打一北京历史文化遗迹) 谜底:______________
4.下列描写中国传统节日的诗句中,描写元宵节的一项是(3分)
A.无复屠苏梦,挑灯夜未央。 B.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
C.金吾不禁夜,玉漏莫相催。 D.他乡共酌金花酒,万里同悲鸿雁天。
5.《青玉案元夕》上片描绘了怎样的画面?请具体描述。(4分)
6.王国维《人间词话》:古今成大事业、大学问者,必经过三种境界。独上高楼,望尽天涯路。此第一境界;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第二境也;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。此第三境也。请你结合自己的学*生活,谈谈如何达到第三境界。(5分)
参考答案:
1.赏灯(观灯、挂灯、放灯、猜灯谜等) 灯
2.曹雪芹 《红楼梦》
3.马致远 公正 圆明园
4.C
5.这首词的上半阕写正月十五的晚上,满城灯火,尽情狂欢的'景象。一簇簇的礼花飞向天空,然后像星雨一样散落下来。一开始就把人带进火树银花的节日狂欢之中。
宝马雕车香满路:达官显贵也携带家眷出门观灯。跟下句的鱼龙舞构成万民同欢的景象。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞:凤箫是排箫一类的吹奏乐器,这里泛指音乐;玉壶指明月;鱼龙是灯笼的形状。这句是说,在月华下,灯火辉煌,沉浸在节日里的人通宵达旦载歌载舞。
6.①确立学*目标(2分)②持之以恒,执着追求(2分)③达成学*目标(1分)。
1、失去的东西,其实从来未曾真正地属于你,也不必惋惜。
2、變了、都變了。面目全非。你、我之間再無感情可言。
3、如果说上辈子我是断翼的天使,那你就是我一辈子永恒的翅膀。
4、也许,你不是不爱我,只是我不是你向往的那种。
5、丶人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
6、消逝在指缝间旳时光和信仰
7、不是每个人都有机会,重新站在当初的十字路口。
8、所谓忠诚、只是因为背叛的筹码不够。
9、一 切 的 尽 头 , 最 终 逃 不 过 离 别___ 、
10、删除了表面的一切、但都已经记在心里。
11、人與人之間的考驗,在關鍵時候,才會知道對方在心裏的位置有多重要。
12、心里能装着一些时间带不走的淡淡悲伤 ,也是一种幸福
13、恨想一个人到没有人的地方*静的生活远离这个是非之地.
14、埋藏好关于幸福的诺言 天才会亮那么一点点 。
15、两个人如果频率不同、说得再多也是言不由衷。
16、是 不 是 我 爱 你 ,你 就 会 爱 我 一 辈 子 ? 。
17、黑白中间有灰,爱恨之间有泪。
18、隱藏丆住旳寂寞,掩飾丆ㄋ旳悲傷。
19、浪漫与浪荡只差一个字,就像一和二只差一道杠。
20、闭上眼眸,那些繁华的过往,便如过眼云烟袭来。
21、红雨瓢泼泛起了回忆怎么潜,你美目如当年 流转我新间.
22、或许爱一个人的自私心 是可以原谅的。
23、爱情、承诺、誓言,一 时 的 敷 衍, 仅 此 而 已。
24、就在我按下删除键时,眼泪提醒我、一切的一切都已结束。
25、每天如此的重复着自己的生活,能不能让自己为所谓德梦努力,让它*点。
26、用灵魂诉说那马不停蹄的悲伤 。
27、躺在星空下、跟你说关于我们的回忆。
28、回 忆 越 是 美 丽 、 现 实 越 是 伤 人 。
29、不懂、怎样去挽留那仅有的幸福。
30、人就是这样,受了伤才会去怀念当年。
31、微笑 , 只是为了防止泪水的滑落、
32、不要讓最初的天堂,變成最終的荒唐!
33、再见,最后还寺说再见,眼泪只留在不经意间°
34、卸掉了所有的盔甲,才发现原来你并不是我等的那个人。
35、逃避 、有瘾 但 莪却 对它 上了瘾 。
36、这段伤心故事里残留下的只有回忆 貌似不敢相信只能坚强去忘记)
37、有时 ,爱也是种伤害 。残忍旳人 ,选择伤害别人 。善良旳人 ,选择伤害自己。
38、华灯初上,灯火斑斓,街头上的霓虹灯肆意摇摆。 原来这城市的夜景也可以这么暧昧,这么魅惑人心。
39、一场游戏,一种体会,一种教训,一场经验
40、不在乎天长地久、只在乎曾经拥有。
41、沉沦在音乐里怀念和你的过去。
42、我站在原点,始终很怀念,而迩总是很不屑。-
43、人生就想记忆,想忘记都不能忘记。
44、收到甜言蜜语的短信,记得微笑,然后删除。
45、喜欢和你静静的待在一起,没有任何人的打扰。
46、与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道。
47、我们的爱情,一直在十字路口上徘徊。
48、爱情里有很多的不公*,有人选择逃避 有人选择向前走°
49、别用你那高傲的姿态来俯视我卑微的心里。
50、承诺、只是在给失言做证据!
51、一段真挚旳友情,会比爱情还刻骨。
中间有玉羊的古诗
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中间是荆的古诗
中间有吟的古诗
关于中间有古诗的
日字在中间的古诗
有日字在中间的古诗
中间若字的古诗
中间有睡字的古诗
中间是上字的古诗
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中间带双的古诗
中间有耕字的古诗
中间是念字的古诗
中间带岁的古诗
中间字是日的古诗
中间有挽字的的古诗
关于云在中间的古诗
上阕古诗中间的
中间有门的古诗
海中间的古诗
犹字在中间的古诗
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说中间的古诗
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中间带日字的古诗
中间有万字的古诗
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