古诗启蒙的书

儿童艺术启蒙书籍5本

儿童艺术启蒙书籍5本

　　如何引导孩子对艺术的兴趣，如何向孩子传达简单的艺术技巧和艺术史知识，如何鼓励孩子动手尝试，这些是很多家长关心的问题。以下是小编带来的儿童艺术启蒙书籍5本，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　No.1《美国经典音乐启蒙书》

　　作者：罗伯特·列文

　　(梅雷迪思·汉密尔顿 插图; 徐羽 译)

　　《美国经典音乐启蒙书》推荐了一些经典的交响乐作品，内附光盘，欣赏音乐与阅读相得益彰，孩子们能通过听到的乐曲更好地理解书中的内容，同时又能通过读到的内容更深地体会乐曲。

　　书里第一部分按时代讲述了27位(如海顿、莫扎特)享誉世界的作曲家的故事及他们创作的举世闻名的杰作，第二部分按家族科普了28种常见乐器。

　　行文活泼有趣，穿插着点滴小故事，从孩子的视角讲解，拉*了孩子与古典音乐的距离，能够帮助孩子更好地欣赏和体验那些殿堂级的古典音乐作品。

　　音乐是情感的艺术，交响乐优美的旋律、蕴含的丰富情感和缓急有序的节奏，能与孩子内心的情感产生共鸣。看过艺术启蒙的孩子，将来一定会更懂生活，更懂情调。

　　No.2《剑桥艺术史》

　　作者：苏珊·伍德福德等编著

　　(钱乘旦 译;译林出版社)

　　小时候心里住着一个画家的梦，现在想想，即使当不了画家，学会鉴赏也不错。审美水*变高了，最起码自己搭配衣服都会变好看。

　　《剑桥艺术史》彩图版套装全8册，分别包括：《古希腊罗马艺术》、《中世幻艺术》、《文艺复兴艺术》、《17世纪艺术》、《18世纪艺术》、《19世纪艺术》、《20世纪艺术》和《绘画观赏》，囊括了西方艺术史。

　　这套丛书，取材丰富，语言生动，编排精巧，对于初次接触艺术史的学生和爱好者来说，《剑桥艺术史》提供了一个生动*易的入门。

　　从艺术家及作品入手，美术的形态、流派逐一讲清，深入浅出，非常亲切，像讲故事一般，娓娓道来，是极佳的学生读物。

　　No.3《桑贝绘本系列》

　　作者：让·雅克·桑贝

　　(中信出版社)

　　桑贝是人文传统深厚的欧洲绘本代表画家，当之无愧的法国国宝级的漫画大师，世界级插图画家和漫画家。许多漫画家奉他为偶像，如几米。

　　《桑贝绘本系列(第一辑)》，一点法国、一点巴黎、我的另一半、不简单的.生活，套装共4册，是桑贝的经典杰作。

　　用另一种视角观察都市日常生活：大城市中小人物的心理剖析，细致入微，妙趣横生，描绘出城市中被忽视的市井和浪漫，简单生活中的复杂意味。

　　书中法国人和法国文化的图像缩影，充满了人文气息和法式幽默，家长孩子都可以看。

　　No.4《极简*书法史》

　　作者：刘涛

　　(人民美术出版社)

　　《极简*书法史》读者的评价，跟编辑一致：此书虽小，却像一座富饶的矿山，随手采撷，不费时，不费力，入手皆是宝贝。

　　对于想在短时间内了解*书法艺术的入门者来说，这本书是个不错的选择。

　　真正的大家写小史，千年的*书法文化，经刘涛老师深入浅出娓娓道来。

　　专业读者可以看门道，赞叹作者对浩瀚书法史的深度把握与挖掘;而对业余读者来说，它将为你开启一扇门，快速穿越历史，接触千年的书法艺术精华，感受书法艺术的魅力，让书法艺术不再离你那么远!

　　No.5《我的第一本艺术启蒙书》

　　作者：贝亚特丽斯·丰塔内尔

　　(李钰 译;广西师范大学出版社)

　　其实这本书，指南君年前推荐过一次，之所以再次推荐呢，一是很多读者未必看过那篇小文，二是因为这真的是本好书，不想让孩子们错过。

　　本书作者摒弃了枯燥的艺术理论，运用让孩子们更容易接受的各种笔法，写就了生动有趣的艺术故事。

　　沉浸其中，达芬奇、拉斐尔、高更、丢勒，这些巨匠不再遥不可及;生活与艺术，也变得如此亲*;而对孩子来说，艺术和创造是那么自然而然。

　　书中219幅高清图片，以166件西方艺术长河中的代表作为内容基础，从史前人类的洞穴壁画，一直到当代艺术的装置作品;伟大艺术家的生涯片羽随着书页展开，如同一间能陪伴着孩子成长的纸上博物馆，在翻阅过程中，孩子也获得了对于西方艺术的最全面认识。

　　艺术来源于生活。此文献给对艺术兴趣浓厚的家长和孩子们，愿大家看过这些艺术启蒙的书籍，更懂生活!

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儿童诗词启蒙大全（婴幼儿启蒙诗歌大全）

昨天，一个朋友叫我给她3岁的孙子推荐必学的古诗。虽然腹有诗书气自华，但是3岁就开始读诗、背诗，我还是觉得太早了点儿。如果硬要对孩子进行古诗的启蒙，那就要注意以下几点：

1.从五言诗开始。短小的五言诗最适合幼儿古诗启蒙学*。

2.不用讲解。幼儿学*古诗，不重理解，重在感知，形成语感。

3.循序渐进。开始也不一定背完整的一首，根据孩子的吐字和兴趣，能记到一两句也行。总之，要循序渐进。

4.能对应孩子的生活。比如，他在生活中认识鹅了，你就教他读《咏鹅》；在白雪飞舞的日子里，看见盛开的梅花了，你教他读《梅花》，那是最好的。

5.保护和激发学*兴趣。首要的不是孩子多少岁能背多少诗，而是培养孩子对读书这件事的喜欢。所以特别要保护孩子对学*的兴趣，能激发兴趣更好。

其实，给3岁以后的孩子读《三字经》也可以。或者儿歌、古诗、三字经穿*行。多给3岁的孩子读故事是学*引导的上策。

但最好的还是多带孩子到户外玩，多接触大自然，多接触同龄伙伴。

1.咏鹅 （唐 骆宾王）

鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2.锄禾 （唐 李绅）

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

3.画 （佚名 唐代））

远看山有色，*听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

4.登 鹳 雀 楼 （ 唐 王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5.静夜思 （唐 李白）

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

6.七步诗 （三国 曹植）

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

7.梅花 （宋 王安石）

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

8.春晓 （唐 孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9.所 见 （清 袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

10.古朗月行 （唐 李白）

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

（小学课本只选的这前四句）

11.敕勒歌 （北朝 民歌）

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

12.寻隐者不遇 （唐 贾岛）

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

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几岁英语启蒙是最佳年龄

几岁英语启蒙是最佳年龄

　　英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。下面是小编为大家整理的几岁英语启蒙是最佳年龄，仅供参考，欢迎阅读。

　　*几年随着各种培训机构的兴起，我们可以看到，越来越多的幼儿园阶段的孩子甚至早教阶段的孩子开始走上了英语启蒙之路。各位宝爸宝妈一定会问，从科学的、学术的角度，宝宝们几岁开始英语启蒙是最好的呢？答案是：孩子是天生的语言家，英语启蒙可以越早越好，三岁左右开始是一个非常适合的年龄。

　　原因一：语言学*运动中枢的布洛卡区

　　根据美国语言与神经专家怀尔德·彭菲尔德与拉尔马·罗伯茨的理论：左脑布洛卡区在3-6岁时开始快速发育，这个阶段所存储的语言，会被大脑认为是母语，这时学*英语，也会被认为是“母语”，帮助孩子形成纯正的英语思维。而到一定年龄后，绝大部分人的布洛卡区就会关闭，此外再学英语，大脑已经无法把外语直接储存在布洛卡区，而是储存在记忆区，理解和掌握会困难很多。所以，在3-6岁这个阶段，由于两个区域的互相协调，宝宝可以轻松的将“事物”与“语言”联系起来，但是错过了语言学*的关键时期，宝宝再学*一门语言就比较困难了。

　　第二外语的学*能力随年龄增长总体是逐渐衰减的。0-3岁间属于母语期间，这期间若是接触双语，可以出现双语，也就是我们说的双语宝宝。3-7岁不能称为母语了，但这个阶段的儿童依然是语言学*的天才，7岁以后随着年龄的增长，第二语言*得能力在明显下降。

　　原因二：婴幼儿阶段学*英语具备得天独厚的优势

　　一项研究表明:刚出生的宝宝们可以分辨世界上所有语言的音素。另外，婴幼儿阶段的宝宝们模仿能力超强，他们爱动爱说、大胆、喜欢模仿，而这正是学*语言最重要的因素。而随着孩子年龄增长，他们越来越害怕在公众场合表达自己，越来越害怕出错，这也是造成**“哑巴英语”的重要原因之一。同时，婴幼儿阶段的宝宝们母语能力尚不强势，这个阶段接触第二语言，宝宝们更容易接受，而不会受到母语汉语的禁锢和羁绊,这个阶段学*英语,更容易建立"英语思维”!而且有研究表明:3岁前学*第二语言，能够提高孩子的`创造性、思维能力和大脑灵活性。

　　原因三：现实角度而言，婴幼儿阶段的孩子有更多时间练*第二语言

　　毋庸置疑，到了小学之后，即便家长和孩子们意识到了英语学*的重要性，也是心有余而力不足。小学之后的课业繁重，以应试为主要目标，到那时能花大量时间心无旁骛地听英文、说英文的时间也是少之又少。而婴幼儿阶段的宝宝们可以有更多的时间去体验英语，尝试表达，他们可以有更多时间失误，他们可以在失误中成长，他们可以有更多时间去练*和运用。

　　英语启蒙书籍推荐

　　贝贝熊“I Can Read!”

　　适合3-6岁

　　“冰心儿童图书奖”获奖图书

　　地道的美式英语，与孩子一起大声朗读;

　　幽默的生活场景，与小熊一家共享乐趣!

　　处处考虑到刚开始独立阅读的孩子的适应能力，具有用词简单、句子简短、适当重复等特点。既可以满足刚开始独立阅读的孩子的阅读热情，让他们从此爱上阅读;也可以帮助家长和孩子一起学*英语，增加孩子们英文阅读的热情和兴趣!

　　培生幼儿英语 基础级

　　适合3-6岁

　　以句子为主。故事对孩子的生活有一定的启发，具有教育意义，培养孩子善良、关爱、宽容等。

　　1.从内容创作到绘画编排都立足幼儿年龄特点和符合幼儿认知规律，注重孩子多元智能的发展

　　2.简短的句式，趣味小故事以及生动有趣的插图，全面激发幼儿的学*兴趣，开启英语学*潜能

　　儿童英语听说绘本

　　适合3-6岁

　　苏斯博士奖作品，独特的气泡式漫画绘本，适合英语听说入门级儿童，专业老师撰写家庭学*指导。

　　适合英语听说的初级启蒙儿童学*，每篇200左右高频词，以短句为主，由一个人物和单一主题组成故事。幼儿英语老师从，从读图、基本词汇、主题词汇、常用口语和句型、亲子问答、拓展游戏这6个方面入手，安排学*和游戏环节。爸爸妈妈们可以依照这本指导手册的教学节奏和拓展游戏来帮助孩子完成这套书的英文听说学*。

　　父母英语不好，孩子照样行

　　适合0-6岁

　　推荐理由：不用出国，没有补*，不必先学音标，不必先学单词，不必先学语法，不必中文翻译，儿童快乐英语学*法，轻松四步，玩转英文!

　　依依，1岁开始英语启蒙，4年的时间，没有进过专门的英语培训班，没有出过国，但已经可以看得懂英语故事书和动画片，能自主阅读英语分级读物，并能用英语流利交流。 4年的家庭英语学*，效果竟然比爸爸十几年的英语学*还要好很多，依依爸爸的教养秘诀在哪里?

　　公文式教育：我的第一本英语书

　　适合3-6岁

　　推荐理由：通过反复的朗读、书写练*，让孩子自然而然地学会简单的押韵单词，提高孩子学*英语的兴趣，为将来学*更复杂的单词、句子结构和语法做准备。

　　为了帮助孩子更好地进步，最大限度的开发孩子的学*能力。我们将“公文式教育：我的第一本英语书”9本分为三套，为别为“字母篇”、“单词篇”和“句子篇”，让孩子从最基础的英语字母开始，掌握字母后，进阶到学*单词，最后掌握英语句子的结构和用法。有趣又简单的内容、阶段性的学*方针，是公文式教育的制胜法宝。

　　最美的英语单词认知书

　　适合0-6岁

　　推荐理由：插画大师西利格作品，用美的图画让孩子认知世界! 北京师范大学认知心理学教授薛贵赞誉推荐!中英双语， 浇灌孩子心中神奇的语言之树!

　　1、帮助孩子用合适的词语描述图画。

　　2、让孩子跟着说，把句子补充完整。

　　3、讲讲图画里都发生了什么。

　　4、通过看图培养孩子的理解能力。

　　最后强调一下，这绝不是一本让孩子背英语单词的字典：有双语环境的孩子，家长可以同时用两种语言和孩子共读这本书;以中文为母语的孩子，0-4起步阶段宜先学好中文，家长可纯粹用中文和孩子共读，有条件的让孩子感受一下英语单词的发音即可;4-6岁以后，可以侧重英语，建议和孩子一起一边看图，一边说说英语单词。

　　英语启蒙重要性

　　一、趣味性教育

　　兴趣是最好的老师，兴趣对英语学*有着巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。儿童的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学*兴趣。创思国际英语俱乐部利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学*形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学*，同时也培养了幼儿各方面的素质。

　　二、多种多样的教学方法，提高幼儿对英语的兴趣。

　　爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。儿童英语教育只是启蒙，要把重点放在学*英语的兴趣上，如果孩子对英语感兴趣，在学*的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。

　　因此，在创思国际英语俱乐部，老师们把教学活动设定的游戏化，让孩子在各种游戏中慢慢学*单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。例如：

　　1、故事教学法。

　　故事对孩子具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学*意识，提高学*兴趣。最好在故事的讲述中，将要学*的单词、短语和句子穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。

　　2、情景教学法。

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适合幼儿园孩子启蒙的50首唐诗

适合幼儿园孩子启蒙的50首唐诗

　　很多家长和幼儿园老师在教育孩子的时候，都容易忽略国学启蒙的作用。一来唐诗比较拗口，不好教授;二来，唐诗比较费脑，有些人觉得不适合。但是，唐诗的学*不仅对孩子的记忆力，而且对口才有特别好的.锻炼效果，只是很多家长和老师没有掌握传授的方法而已。下面是小编帮大家整理的适合幼儿园孩子启蒙的50首唐诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、春晓

　　孟浩然

　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　夜来风雨声，花落知多少?

　　2、 绝句

　　杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　3、 忆江南

　　白居易

　　江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

　　4、 江南春

　　杜牧

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

　　5、咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　6、 凉州词

　　王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　7、 江畔独步寻花

　　杜甫

　　黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。

　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

　　8、绝句

　　杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　9、渔歌子

　　张志和

　　西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　10、滁州西涧

　　韦应物

　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

　　春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　11、元日

　　王安石

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏;

　　千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　12、春日

　　朱熹

　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　13、游园不值

　　叶绍翁

　　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

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关于赞美启蒙老师的句子

关于赞美启蒙老师的句子

　　在学*、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的句子吧，句子是由词或词组构成的语言基本运用单位。句子的类型多样，你所见过的句子是什么样的呢？下面是小编精心整理的关于赞美启蒙老师的句子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、我却要说，您就是祖国的栋梁。

　　2、咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

　　3、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

　　4、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

　　5、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

　　6、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

　　7、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

　　8、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

　　9、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　11、老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

　　12、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人带给方便。

　　13、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　14、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　15、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　16、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

　　17、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　18、老师像一座通向知识海岸的长桥。

　　19、正因您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

　　20、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，咱们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

　　21、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

　　22、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

　　23、老师，你是辛勤的园丁，培育着咱们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着咱们高尚心灵；你是威严的父亲，打造着咱们刚强毅力。

　　24、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬。

　　25、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

　　26、一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明；教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业，在教师节来临之际，送上我最真诚的祝福：老师，您辛苦了，祝您节日快乐。

　　27、春蚕生命没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量性命价值的.尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　28、您的眼神是无声的语言，对我充满期盼；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……

　　29、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有领悟的榜样。

　　30、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

　　31、正是您，支撑起咱们一代人的脊梁！

　　32、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

　　33、祝福是真诚的浪漫的温馨的，老师是敬爱的亲爱的心爱的，落款有学生的情人的亲人的，内容可长可短但心愿是统一的：教师节到了，祝老师们节日快乐！

　　34、老师，你的爱，使沙漠变成绿洲，使枯木冒出新芽！

　　35、老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。

　　36、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

　　37、你的无私像太阳，把我心灵照亮；你的言语像甘泉，滋润我心房；你的教诲记心上，督促我天天向上；教师节到了，祝老师你快乐健康！

　　38、这无私的奉献，令人永志不忘。

　　39、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

　　40、你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。

　　41、我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字，我盼变身您站立的讲台，看着您在教室指点江山，我更愿化为这一条短信，带去我的真诚的祝福，祝您教师节快乐！

　　42、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

　　43、您的教师生涯，有无数骄傲和愉悦的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　　44、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

　　45、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！教师节到了，祝老师们节日快乐！

　　46、有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫*易*人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师，教师节来临之际我真心的祝愿你快乐幸福。

　　47、老师像一棵大树，为咱们遮风挡雨。

　　48、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

　　49、有一条短信用心编写，有一个称谓用一生诠释，有一个节日用爱渲染，有一句祝福用深情表白：老师，辛苦了，教师节到，祝您身体健康，节日快乐！

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幼儿启蒙英语单词顺口溜

幼儿启蒙英语单词顺口溜

　　孩子学英文，一些简单实用的小技巧往往在英语启蒙阶段无往不胜，比如一些儿歌、故事绘本的启蒙作用会比单纯枯燥的书本知识要受用得多，下面小编就精心准备了幼儿启蒙英语单词顺口溜，希望对幼儿英语学*者有帮助。

　　幼儿启蒙英语单词顺口溜

　　一、食物歌

　　banana是香蕉，hamburger汉堡包，

　　tomato是西红柿，French fries炸薯条。

　　鸡蛋egg，apple苹果，carrot就是胡萝卜。

　　broccoli花椰菜，沙拉叫做salad。

　　strawberry是草莓，吃了就会heathy。

　　要吃食物food，莫吃甜食dessert，

　　多吃蔬菜vegetable，还有水果fruit。

　　二、数字歌

　　one，two，three，一，二，三；

　　four，five，six记心间。

　　七八九是seven，eight，nine;

　　ten，eleven，twelve很简单。

　　变化应当从十三，后面加teen也不难。

　　十三变成thir，十五应用fif换，

　　十八注意把t减，十九原形且莫变。

　　二至九十加ty，二十twenty莫乱猜。

　　三、动物名词歌

　　Bird , bird是小鸟，小鸟bird天上飞;

　　dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫;

　　cat ,cat是小猫，小猫cat喵喵叫;

　　monkey ,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑;

　　elephant ,elephant是小象，小象

　　elephant鼻子长;

　　zebra ,zebra是斑马，斑马

　　zebra黑白纹;

　　panda ,panda是熊猫，熊猫

　　panda胖乎乎;

　　tiger ,tiger是老虎，老虎

　　tiger真威武。

　　我们一起来牢记，保护动物爱自然。

　　四、水彩笔, 真漂亮, 色彩丰富又鲜艳

　　yellow yellow 是黄色,

　　blue blue 蓝又蓝red red 是红色,

　　green green 绿油油，

　　orange orange 是橙色,

　　white white 白又白，

　　brown brown 像咖啡,

　　black black 黑黑黑

　　五、水果歌

　　Apple ,apple是苹果，苹果apple大又红;

　　orange ,orange是橘子，橘子orange圆又扁;

　　banana ,banana是香蕉，香蕉banana黄澄澄;

　　grape ,grape是葡萄，葡萄grape一串串;

　　peach ,peach是桃子，桃子peach像心红;

　　pineapple ,pineapple是菠萝，菠萝pineapple多小孔;

　　mango ,mango是芒果，芒果mango人人爱;

　　watermelon ,watermelon是西瓜，西瓜watermelon似蜜甜;

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幼儿舞蹈启蒙教育的重要性

幼儿舞蹈启蒙教育的重要性

　　在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进行音乐活动时，音乐与身体动作常常是不能分割的。因此，幼儿舞蹈在启蒙教育中有着不可或缺的重要性，下面和小编一起来看幼儿舞蹈启蒙教育的重要性，希望有所帮助！

　　瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因此学*音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。

　　一、幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能。

　　舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与**舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，例如：学*舞蹈《嘀哩、嘀哩》，通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性;通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的学*可促进幼儿的腿部肌肉的发育。在学*动作、练*动作表演这个舞蹈的过程中，幼儿呼吸加快、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。

　　二、幼儿舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德。

　　一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。例《学做*》通过各种操练动作和杀敌动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神，爱憎分明的情感。如《采茶舞》中，通过舞蹈表现小姑娘清晨去茶园采茶，与小伙伴们一起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养幼儿爱劳动、团结友爱的好品质。通过民族民间舞的学*，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。

　　三、幼儿舞蹈课发展幼儿的观察力、注意力、思维能力、记忆力。

　　在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水*，是教师的重要工作。对不同年龄的幼儿一般采用不同的方法。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿;用亲切、柔和的目光直视幼儿;用轻柔的小幅度的、*距离的方式去接触幼儿;用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的`幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿;用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿;用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学*方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学*过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。

　　另外，幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学*、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。

　　总之，让孩子提早参加幼儿舞蹈启蒙班，有利于培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，发展幼儿的智力，以及培养幼儿良好的个性品质，与此同时还可以满足幼儿想象、联想、思维和创造性表现，交流合作的需要。为幼儿身心健康的发展提供必要的外部条件。因此舞蹈在幼儿教育中是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容和有力手段。

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儿童英语启蒙英语儿歌

儿童英语启蒙英语儿歌

　　儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，所以学*英文儿歌，是对孩子来说不错的英语启蒙。为了帮助大家，小编分享了一些英文儿歌，希望能对大家有所帮助!

　　If you're happy and you know it.

　　clap your hands(stomp your feet, shout hurray.)

　　If you're happy and you know it.

　　clap your hands(stomp your feet, shout hurray.)

　　If you're happy and you know it,

　　then your face will surely show it.

　　If you're happy and you know it,

　　clap your hands(stomp your feet, shout hurray.)

　　If you're happy and you know it, do all three.

　　Five little sausages frying in the pan. The pan got

　　hot and one went bam.

　　Four little sausages frying in the pan. The pan got

　　hot and one went bam.

　　Three little sausages frying in the pan. The pan got

　　hot and one went bam.

　　Two little sausages frying in the pan. The pan got

　　hot and one went bam.

　　One little sausages frying in the pan. The pan got

　　hot and one went bam.

　　Wait,wait, put me on your plate and eat me.

　　五根小香肠，躺在锅中央，*底锅，烫又

　　烫，爆开一根砰

　　四根。。。三根。。。二根。。。一根。。。

　　这跟香肠：“等等，等等!把我放在盘里

　　吃掉吧!”

　　You are my sunshine, my only sunshine. You make me happy,when skies are gray.

　　You never know dear, how muck I love you.

　　So please don't take my sun-shine away.

　　You please don't take my sunshine away.

　　你是我的阳光，唯一的阳光。你时时刻刻，带来欢乐。

　　你难以想象，我有多爱你，请别带走我的阳光。

　　Three little monkeys jumping on the bed. One fell off and bumped his head.

　　Mommy called the doctor and the doctor said "No more little monkeys jumping on the bed"

　　Two little monkeys jumping on the bed. He fell off and bumped his head.

　　Mommy called the doctor and the doctor said "No more little monkeys jumping on the bed"

　　One little monkey jumping on the bed. One fell off and bumped his head.

　　Mommy called the doctor and the doctor said "No more little monkeys jumping on the bed"

　　三只小猴床上跳，一直摔下去，头上撞个包。

　　妈妈给医生打电话，医生说，小猴不要再在床上跳。

　　两只，一只。

　　You put your right foot in, you put your right foot out.

　　You put your right foot in, and you shake it all about.

　　You do the Hokey Pokey and you turn yourself around.

　　That’s what it’s all about.

　　You put your left foot in, you put your left foot out.

　　You put your left foot in, and you shake it all about.

　　You do the Hokey Pokey and you turn yourself around.

　　That’s what it’s all about.

　　You put your right hand in, you put your right hand out.

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陆龟蒙小雪后书事古诗词鉴赏

陆龟蒙小雪后书事古诗词鉴赏

　　在*日的学*、工作和生活里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，广义的古诗，泛指*战争以前中国所有的诗歌，与*代从西方传来的现代新诗相对应。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编精心整理的陆龟蒙小雪后书事古诗词鉴赏，希望能够帮助到大家。

　　小后书事

　　【唐】陆龟蒙

　　时候频过小雪天，江南寒色未曾偏。

　　枫汀尚忆逢人别，麦陇唯应欠雉眠。

　　更拟结茅临水次，偶因行药到村前。

　　邻翁意绪相安慰，多说明年是稔年。

　　译文：

　　时令气候正频频发生小雪天，江南的寒意色调并没有偏差。

　　在枫下水边沙洲前，我还在从前，就遇到有人分别；麦田什么都好，唯独缺少一只卧眠的野鸡。

　　更加打算要建一座简陋屋舍，最好靠*水边；偶然因为行医开药才来到这么的村前。

　　邻老翁好像看破我的心思不断地安慰我，多说明年定是一个丰收年。

　　注释：

　　1、时候：指时令、气候。

　　2、频过：次数多而接连度过。

　　3、枫汀：长着枫树的水边沙洲。

　　4、麦陇（lǒng）：亦作麦垄。即麦田。

　　5、雉眠：雉，野鸡。眠，睡觉。

　　6、结茅，一作结茆。谓建造简陋的屋舍。

　　7、水次：水边。

　　8、意绪：心意，情绪。

　　9、稔（rěn）年：禾谷丰收的年岁。陆龟蒙曾隐居苏州甪直古镇，诗大致写于隐居期间。

　　赏析：

　　这首诗大致写于作者归隐甫里期间。

　　陆龟蒙之所以归隐，与其性格心性有关，更主要是晚唐时代不能为其提供舒展抱负之，转向道家追求隐逸与超脱。

　　晚唐官场，风气很差。陆龟蒙在失望之余，找到了另一种身份认同与角色定位，那就是脱离知识阶层，成为自在的农夫和渔夫。

　　本诗就是他想要成为一名农夫和渔夫的隐秘宣言。在介绍这首诗前，我们先来了解一下陆龟蒙的生*，有助于对其作品的解读。

　　陆龟蒙（？－881），字鲁望，号甫里先生，出身苏州官僚世家。唐代农学家、文学家。与皮日休并称皮陆，诗以写景咏物为多，是唐朝隐逸诗人的代表。

　　其父陆宾虞曾任御史之职，其曾祖父陆康官至泽州刺史，其高祖父陆溥曾任少府少监，封爵*昌县男，其五世祖陆景倩官拜监察御史，其六世祖陆象先曾任唐朝宰相，封兖国公，七世祖陆元方曾任户部侍郎、同中书门下*章事（宰相）。

　　早年，陆龟蒙热衷于科举。他从小就精通《诗》、《书》、《仪礼》、《春秋》等儒家经典，对《春秋》更有研究。屡试不第之后，陆龟蒙跟随湖州刺史张博游历，并成为张的助手。

　　回到松江甫里（今苏州甪直镇），过起了隐居生活，*因此称他为甫里先生。在甫里，他有田数百亩，屋30楹，牛10头，帮工20多人。

　　由于甫里地势低洼，经常遭受洪涝之害，陆龟蒙因此常面临着饥谨之苦。在这种情况下，陆龟蒙亲自身扛畚箕，手执铁锸，带领帮工，抗洪救灾，保护庄稼免遭水害。

　　他还亲自参加大田，中耕锄草从不间断，并经营茶园于湖州*兴县顾渚山下。

　　*日稍有闲暇，便带着书籍、茶壶、文具、钓具等往来于江湖之上，当时人又称他为江湖散人、天随子。

　　他也把自己比作隐士涪翁、渔父、江上丈人。

　　在躬耕南亩、垂钓江湖的生活之余，他写下了许多诗、赋、杂著，并于唐乾符六年（879）卧病期间自编《笠泽丛书》，其中便有许多反映农事活动和农民生活的田家诗，如放牛歌、刈麦歌、获稻歌、蚕赋、渔具、茶具等，而他在农学上的贡献，则主要体现在其小品、杂著之中。编著有《甫里先生文集》等。

　　从以上，不难理解诗人在人世间是如何进行儒道互补的。具体到本诗，道家归真的意味更浓了。

　　江南小雪的天气，早已不是如春的'早冬时节。天一点点冷下来，雪花也断断续续飘下来。在这样的季节，人们最需有的是温暖。人心的温暖，比什么都能抵御寒冷。

　　首联，作者交代江南的小雪天气，寒色如约而至，一点都没有偏离方向。

　　颔联，枫汀对麦陇，尚忆对唯应，逢人别对欠雉眠。前两个对得尤其工整，整体表达了诗活中的种种不如意枫汀的很美丽，可惜是的发生地；麦陇很清香，可惜缺少了一点的律动。表面上看诗人是在埋怨的不完美，实际上是说诗人内心挥之不去的一点不痛快。

　　颈联，诗人揭晓答案。原来这种不痛快是缺少一个可以寄托的精神家园。与其说需要一处临水居所可供隐居，不如说是诗人因缺少知己，而生出的一种旷世。行药，并不是诗人本来的志向，考进士，修身治国*天下才是。然而，这一切在经历了官场的黑暗之后，灰飞烟灭，转而遁入道家。是村居给予了诗人宁静，是村民给予了诗人慰藉，是土地安放了诗人无处皈依的灵魂。这个忧伤的结，到了村前才被解开：诗人已然明白，今后的人生路，就在村前，就在脚下。

　　尾联，可谓是谢幕后的一点花絮。邻翁也许并不了解诗人的想法，却乐于开导诗人，劝他不要担心小雪，明年麦子一定会丰收的。虽然邻翁跟诗人心里想的不是一回事，但正是这样一场美丽的误会，足以抵御寒冷的小雪天气。

　　陆龟蒙的诗歌总体上清逸风致，一如冬日里的絮语，让人心暖暖的，于不经意中会心一笑，可谓羚羊挂角，无迹可求。

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