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《我是一只小虫子》说课稿
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《我是一只小虫子》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、说教材：
《我是一只小虫子》是部编版小学二年级语文下册第11课的内容，这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱，让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受。两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。
(一)说教学目标：
1、知识与技能：
(1)学写“使、劲”两个生字。
(2) 理解课文内容。
2、过程与方法：
朗读课文，能就感兴趣的部分和同学进行交流。
3、情感态度与价值观：
通过感受轻松幽默的语言风格，增强阅读兴趣，爱上读书。
(二)说教学重难点：
重点：理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分，爱上阅读。
难点：体会当一只小虫子的快乐。
二、说教法：
语文课标指出要“培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学*的自信心和良好*惯，掌握最基本的语文学*方法”。为了使学生学得轻松，充分调动其学*的积极性、主动性，我主要采用了“情境教学法”进行教学。
新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的爱好与*惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的*台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，进而从课内阅读走向课外阅读，提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。
三、说学法:
依据教材和学生年龄特点，课堂上，让学生使用多种形式的读、表演，身临其境体会当一只虫子的苦与乐，并学会借助关联词来阐述个人观点。
四、说教学过程：
（一）导课环节：
开头我以“大家都知道‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’”开头，可是当同学们打开课本11课，这里却没有颜如玉，也没有黄金屋，紧接着我追问“有的.是一只？”学生兴致浓厚地补充——小虫子。这样的导入让学生心里好奇心加重，也能以最快的速度达到吸引学生眼球的目的。
(二)品读课文，理解交流环节：
1、整体感知：
我让学生先进行默读，整体感知课文概况和文中的两种观点，再让学生把自己印象最深、最感兴趣的地方与大家说说。用上“因为小虫子————，所以我认为当一只小虫子——————。”不光给学生提供交流的*台，更想让他们学会借助关联词学会表达，学着运用语言文字，用语言文字正确表达自己的想法。
2、略学“当一只小虫子不好”：
在出示文段后，师生合作读（老师读黑色字部分、学生读蓝色部分），每读到红色句号的地方停下来，引导学生说说感受。这样的读不是老师读学生光坐那听，也不是学生误打误撞式的读，老师参与读能以最短的时间引导学生正确把握文字情感基调，引领学生理解方向，达到高效的目的。
3、重点学“当一只小虫子真不错”：
把这部分设置为教学的侧重点主要是想引领学生体会当一只小虫子的快乐，学会珍惜已有的、学会知足，感受生活的美好，传递给学生多一些正能量的精神财富。
学生的读也由与老师的合作读、学生分男女群体读，再到学生个人展示读，体现由引到放的过程，逐步加强学生个体感知能力。
（三）表演读4、6两段，体会当一只小虫子的快乐：
学生在表演读的过程中，身临其境地感受到了虫子虽弱小，可只要心向阳光花自开，凡事多往好处想，同样也能享受惬意、有趣的生活，感受做一只小虫子的美好。
(四) 学*第7段：
这一段总结了全文，照应开头。同时，在理解的基础上学写“使、劲”两个生字，相信学生印象会更深刻。
（五）课外阅读，由课内走向课外:
好的文字谁都想去品味，*时我和我的学生们都很享受师生一起读的那种和谐美好的读书氛围，而且我更想传递是：读书，并不是老师布置的一项任务，在课外就应该多读书，哪怕是“连爬带滚”地读。
(六)作业：
作业除了写好协会生字外，还有一个阅读法布尔的《昆虫记》，让“课堂内的小虫子”走向更广阔的世界，让学生了解更多的昆虫的生活特点。
教学目标
【知识技能】
1.学会本课生字8个，认识二类字10个，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】
1.用学过的方法理解学*和理解词语。
2.初步感受轻松幽默的语言风格。
【情感态度与价值观】
体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。
重点难点
【教学重点】
1.学会本课生字，理解词语。
部编版二年级《我是一只小虫子》说课稿
作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的部编版二年级《我是一只小虫子》说课稿，希望对大家有所帮助。
一、说教材：
《我是一只小虫子是部编版小学二年级语文下册第11课的内容，这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱，让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受。两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。
(一)说教学目标：
1、知识与技能：
(1)学写“使、劲”两个生字。
(2)理解课文内容。
2、过程与方法：
朗读课文，能就感兴趣的部分和同学进行交流。
3、情感态度与价值观：
通过感受轻松幽默的语言风格，增强阅读兴趣，爱上读书。
(二)说教学重难点：
重点：理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分，爱上阅读。
难点：体会当一只小虫子的快乐。
二、说教法：
语文课标指出要“培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学*的自信心和良好*惯，掌握最基本的语文学*方法”。为了使学生学得轻松，充分调动其学*的积极性、主动性，我主要采用了“情境教学法”进行教学。
新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的爱好与*惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的*台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，进而从课内阅读走向课外阅读，提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。
三、说学法:
依据教材和学生年龄特点，课堂上，让学生使用多种形式的读、表演，身临其境体会当一只虫子的苦与乐，并学会借助关联词来阐述个人观点。
四、说教学过程：
（一）导课环节：
开头我以“大家都知道‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书中自有颜如玉，书中自有黄金屋’”开头，可是当同学们打开课本11课，这里却没有颜如玉，也没有黄金屋，紧接着我追问“有的是一只？”学生兴致浓厚地补充——小虫子。这样的导入让学生心里好奇心加重，也能以最快的速度达到吸引学生眼球的目的。
(二)品读课文，理解交流环节：
1、整体感知：
我让学生先进行默读，整体感知课文概况和文中的两种观点，再让学生把自己印象最深、最感兴趣的地方与大家说说。用上“因为小虫子——，所以我认为当一只小虫子——。”不光给学生提供交流的*台，更想让他们学会借助关联词学会表达，学着运用语言文字，用语言文字正确表达自己的想法。
2、略学“当一只小虫子不好”：
在出示文段后，师生合作读（老师读黑色字部分、学生读蓝色部分），每读到红色句号的地方停下来，引导学生说说感受。这样的读不是老师读学生光坐那听，也不是学生误打误撞式的读，老师参与读能以最短的时间引导学生正确把握文字情感基调，引领学生理解方向，达到高效的目的。
3、重点学“当一只小虫子真不错”：
把这部分设置为教学的侧重点主要是想引领学生体会当一只小虫子的快乐，学会珍惜已有的、学会知足，感受生活的美好，传递给学生多一些正能量的精神财富。
学生的读也由与老师的合作读、学生分男女群体读，再到学生个人展示读，体现由引到放的过程，逐步加强学生个体感知能力。
（三）表演读4、6两段，体会当一只小虫子的快乐：
学生在表演读的.过程中，身临其境地感受到了虫子虽弱小，可只要心向阳光花自开，凡事多往好处想，同样也能享受惬意、有趣的生活，感受做一只小虫子的美好。
(四)学*第7段：
这一段总结了全文，照应开头。同时，在理解的基础上学写“使、劲”两个生字，相信学生印象会更深刻。
（五）课外阅读，由课内走向课外:
好的文字谁都想去品味，*时我和我的学生们都很享受师生一起读的那种和谐美好的读书氛围，而且我更想传递是：读书，并不是老师布置的一项任务，在课外就应该多读书，哪怕是“连爬带滚”地读。
(六)作业：
作业除了写好协会生字外，还有一个阅读法布尔的《昆虫记》，让“课堂内的小虫子”走向更广阔的世界，让学生了解更多的昆虫的生活特点。
拓展阅读：部编版二年级《我是一只小虫子》教案1
[教学目标]
1.会认“屁、股”等16个生字，会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。
2.体会想象中蕴含的童趣。
[教学重点]
1.能够用“一会儿”造句。
2.体会想象中蕴含的童趣。
[教学课时]
2课时
第一课时
教学过程
达标检测
可以吃的虫子有哪些
虫子也能吃？还真的是，而且营养价值还很高呢。那么，哪些虫子可以吃呢？一起来看看可以吃的虫子是哪些吧。
1、龙舌兰蠕虫
这货还有个很绕口的名字，梅斯卡尔酒虫（Mezcal Worm），梅斯卡尔是类似龙舌兰那样的酒，墨西哥人会把这虫子放入梅斯卡尔酒瓶里来证明酒是正宗的。但也有人就是为了尝尝里面的蠕虫而买那个酒喝，刺激之余顺便补充蛋白质。嗯，炸着吃挺香的。
2、蚂蚁
蚂蚁吃起来简单又美味，比如切叶蚁，味道有点像烟肉，生吃有点像坚果，炸了吃又有点像爆米花。还有味道像柠檬的柠檬蚁，和微酸口感适合生吃的蜜罐蚁，喜欢甜口的朋友一定会迷上它。
3、竹虫
在泰国，人们可以用炸竹虫做一桌大餐。虽然看起来不怎样，但吃起来那鲜美香甜真是不得了。
4、蜜蜂
听说蜜蜂幼虫和成虫都有着惊人的鲜味，有人烤了蘸牛油吃，或者炸了做蜜蜂饼干，有种熏肉和炒蘑菇的味道。所以蜜蜂吃起来不是甜的。
5、甲虫
地球人看来很喜欢吃甲虫，消耗量占全球虫食的31%，排行首位。毕竟油炸甲虫的味道没几个人能拒绝。
6、毛毛虫
根据联合国粮农组织的数据，全球昆虫被人吃第二多的就是毛毛虫，占了18%，尤其在一些资源匮乏的地区，人们餐桌上常见这几道菜：水煮毛毛虫、油炸毛毛虫和毛毛虫干。
7、蜈蚣
我国许多美食一条街常见的蜈蚣烤串，松脆可口，老外来天朝旅游必试美食之一。想在家里 DIY 的兄弟得小心，别没煮熟蜈蚣反而被它咬一口，肿起来能痛好几天。
8、蝉
四个字，软嫩多汁。虽然看它的外表需要鼓起勇气才能吃，但听说煮熟或生吃都不错，稳妥起见还是煮一煮、杀杀菌比较好。
9、蟑螂
下次在你一脚踩死它之前，可以想象它是一块炸鸡。没错，蟑螂有很丰富的营养，味道像肥美的鸡肉。前提是是你必须高温煮熟煮透，确保杀死它们身上所携带的病菌。
10、蟋蟀
世界各地都有人吃蟋蟀，食谱都有好几十个，把蟋蟀打成糊，做成蟋蟀蛋糕、蟋蟀饼、蟋蟀汤甚至蟋蟀酱的都有。而简单的烤蟋蟀，则是在墨西哥、泰国和柬埔寨常见的街头小吃。
“吃虫子”到底靠不靠谱？
蜻蜓、蝗虫都能上餐桌？这种“毛骨悚然”的吃法看上去有些“饥不择食”的味道，到底靠不靠谱呢？昨天，扬子晚报记者联系上了果壳网主笔，科普作家“瘦驼”。生物学科班出身的王冬，曾为资深生物老师，他有一个更响亮的笔名叫瘦驼，在果壳网、科学松鼠会等社区非常活跃，更独立或与人合作出版过数本著作，如迪士尼儿童百科全书系列之《爬行动物和昆虫》以及《鸟的世界》等。
蛋白质是鱼肉的两倍 蝗虫比牛肉更有营养
“瘦驼”告诉扬子晚报记者，昆虫蛋白质含量很高，是一般肉类、鱼类的两倍多。
同时，还具有繁殖速度快，产出量大的优点，在价格上也比常吃的鸡肉、猪肉要便宜的多。“饲养中有一个"料肉比"的概念，像蝗虫的料肉比就是猪的10倍，牛的100倍，成本特别低。”“瘦驼”说。另外，昆虫的'维生素、矿物质如锌、铁、钙等元素含量也丰富，远比一般肉类更有营养价值。此前有数据表明，每100克牛肉中铁含量为6毫克，而每100克蝗虫里的铁含量从8毫克到20毫克不等。
而且，食用某些昆虫还有助于对抗肥胖。王冬说，虫子在营养价值上来说确实无可争议。
昆虫生命只有几个月 一般不会重金属超标
不少人对于“吃虫子”心惊胆战，除了外形有点吓人外，多集中在食用安全方面。
但“瘦驼”却明确告诉扬子晚报记者，昆虫一般只有几个月的寿命，体内毒素几乎没有积累的空间，所以重金属和毒素等沉积问题其实是没有安全顾虑的。如果考虑普遍的情况，寿命长、食肉的动物体内的重金属含量会更高。当然，有些昆虫也不排除自身含有毒性，所以“瘦驼”建议：目前食用昆虫时还是尽量找一些较为“成熟”的品种，如蚕蛹，蝗虫，蟋蟀等。
“食用中的最大问题是，昆虫其实不容易保存，从原料到加工过程可能会存在死亡的问题。”“瘦驼”提醒说，还有一个需要担心的，可能就是寄生虫。不过昆虫内的寄生虫在经过高温翻炒煮熟后基本都已死去，“感染人的几率相当低”。
甲虫毛虫蜜蜂黄蜂蚂蚁 这是人们吃得最多的
事实上，全球共有20亿人口吃昆虫，消费最多的是：甲虫（31%）、毛虫（18%）、蜜蜂、黄蜂和蚂蚁（14%）以及蚱蜢和蟋蟀（13%）等。
粮农组织数据显示，全球主要有527种昆虫被人们当作美味佳肴摆上餐桌。
就地区分布而言，包括非洲36个国家、亚洲29个国家（尤以泰国、柬埔寨、印度、老挝等东南亚国家最盛），以及美洲23个国家和地区都将昆虫作为辅助性食品。
1、食堂吃饭第一份吃到虫子， 换了一份吃到头发牛逼。
2、我真是吃饭吃到虫达人不论是米饭 ，米线 ，意面， 麻辣烫还是粥都吃到过种类不同的虫子。
3、追剧看到烂尾就好像吃饭吃到后面发现有一颗虫子。
4、吃饭吃到虫子这种事情真的在我身上发生了。别人身上是故事，到了自己身上 简直就是崩溃。
5、我觉得吃饭不吃到虫子都不是我了 ，以后就请叫我虫子大王吧。
6、吃饭，同事吃到一条虫子，瞬间我也吃不下了。
7、美好心情终结者 ，坐电梯电梯坏了， 吃饭吃到虫子。
8、最*很水逆吗？百年难遇的机会，落到了我头上，为啥不在我吃之前发现啊，吃到一半整个人都不好了。
9、真的不理解为什么我总是遇到吃饭吃到虫子的情况导致我现在想起来一阵反胃生理性肚疼。
10、这是吃饭吃到虫子了吧所以它的头呢。
11、吃饭吃到虫子，要懂得*，不要想着把虫子扔掉就好了。
12、继衬衫被钩破，吃饭吃到虫子之后，脚趾踢到门框流了一滩血。
13、同学中午吃饭吃到虫子 晚上吃饭吃到塑料 ，同一天内。
14、吃饭一定要吃的慢一些 不然小心吃到大虫子 ，远离深山特训营 ，会变得不幸。
15、很好今天早上不小心吃了一个发霉的蛋挞下午桃子吃到一半发现里面剩下半个虫子今天是不是不宜吃饭。
16、我的生活老容易有一些莫名其妙的“奖”例如吃饭总能吃到虫子怪我每次吃饭太认真？
1.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；
2.扩大夸张：柏油路晒化了甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
3.风从水上走过，留下了粼粼波纹；
4.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
5.如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。
6.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
7.雪花飘落下来。（大片大片的）
8.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
9.看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；
10.天空中洒满了星星。（亮晶晶的）
11.排比：他们的品质是那样的纯洁和高尚他们的意志是那样的坚韧和刚强他们的气质是那样的淳朴和谦逊他们的胸怀是那样的美丽和宽广
12.爱心是冬日里的一片阳光使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
13.没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果）
14.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
15.古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
16.小柳树长出了叶子。（又细又长的）
17.句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）
18.反复：好像失了三省党国倒愈像一个国失了东三省谁也不响党国倒愈像一个国
19.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
20.看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
21.树上挂满了苹果。（红彤彤的）
小年古诗
在日常生活或是工作学*中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。你知道什么样的.古诗才经典吗？下面是小编整理的小年古诗（精选40首），欢迎大家阅读。
1、《离夕有赠》
年代：明作者：张含
南浦盈盈泪，东风小小年。
回镫窈窕夜，分镜泬寥天。
销骨惊花箭，离肠泥酒船。
可怜明月子，依旧影娟娟。
2、《侄阿钟觅字与诗》
年代：宋作者：姚勉
阿钟五岁已大奇，从我觅字与觅诗。
栗梨不爱爱纸笔，此意岂是寻常儿。
吟诗写字非难事，字画是心诗是志。
器量充周志气宏，劲笔雄辞皆极致。
吾家鼻祖丰城公，庭叱百万无虓雄。
子孙世袭节义风，流传直至江西翁。
江西夫子今希有，四经七举为龙首。
不作孙弘曲学儒，文章只是宗元佑。
祖宗积善源深长，争奇竞秀生诸郎。
诸郎更有如钟者，引领丹山群凤凰。
晓窗读书肯至午，夜灯琅琅明月庑。
只今小年已勤苦，从此读书到十五。
贯经窗史包今古，雪坡痴叔未足多，十驽骥子一跃过。
河南晁氏曾有样，二十子弟俱高科。
汝今群从多兄弟，勋业相期各如意。
家塾相师学圣贤，庙堂再拜传忠义。
羲献帖，李杜诗，遗踪虽在不必追。
请赓庆历徂徕颂，更立中兴浯水碑。
3、《大孤山》
年代：宋作者：杨万里
小姑小年嫁彭郎，大姑不嫁空自孀。
小姑有夫似织女，大姑无夫如阿姮。
卢兹也曾作媒妁，执柯教与五老约。
东方一老差妙龄，匹似彭郎却老成。
大姑背面啼更道，岂有老人会年少。
大姑年来年去今亦老。
4、《次德先韵》
年代：宋作者：魏了翁
二气同一根，本体浩兮渊。
可见川上逝，未发心下泉。
真机亡停息，果剥根长鲜。
定理亡将迎，尘境地自偏。
形神既外发，何者操其权。
芸芸万感通，存处元寂然。
一物一太极，不间大小年。
随处无亏缺，井居而用迁。
至人配天德，知周物之先。
学者事何事，省察於眇绵。
5、《五老峰》
年代：宋作者：王洋
小年那得此风流，老子登临兴未休。
★1☆ 为了相亲去理发店打理一下，见理发小妹特别漂亮就各种撩，小妹笑而不语，直到见到相亲对象才发现，竟然就是理发小妹(？_？)
★2☆ 花四万买了辆二手奔驰，装上滴滴软件后开始跑起了专车，一天拉了个女的，竟然是前女友。一路上相对无语，看她表情也很挣扎，仿佛做着什么心理准备。到达目的地后，她轻声对我说：我们还能回去吗？我坐那纠结了半天：回去？回去得加二十。
★3☆ 孙悟空被压在五指山下五百年，他不是有七十二变嘛，可以变个蚊子啊，虫子啊，不就出来了嘛？而且不是还有一根听话的金箍棒嘛，叫金箍棒把那张封印，弄掉不就完了？而且不是拔一根毛不就有猴子猴孙嘛，叫猴孙，上去拔掉封印不就完了？还*逼的被压五百年，我也是醉了。
★4☆ 喝醉了，给好久不联系的她发了个萌萌表情。没想到她在线，立刻回我了。我很开心，酒清醒了大半，立马坐直身体，问她在做什么呢？她回：“在给爱人做饭，你呢。。。”我感觉我还能在喝两斤。。
★5☆ 和闺蜜一起吃饭，发现菜里有个虫子，当时一阵恶心，准备叫老板，机智的闺蜜眼珠一转，说：“再点几个好菜，吃完再喊老板。”然后我们俩又点了两个菜，吃着吃着。。。找不到那个虫子了。。。
★6☆ 小时候，我妈跟我说隔夜水不能喝。我问她早上六点烧的水下午三点能喝么？我妈说能。我又问她晚上九点烧的水早上六点能喝么？我妈说不能。我说同样烧好九个小时的水，同样储存环境，甚至晚上更低温利于保存。为啥后者不能喝？我妈没说什么，然后把我打了一顿，一边打一边夸我善于思考。打我纯粹是因为心情不好！
★7☆ 去年春节回老家时，看到一个老外在向一个农民伯伯问路。只见那个老外一边说着生硬的中文，一边用手笔划，但那个农民伯伯却还是不明白。最后，那个农民伯伯说了一句让我至今难忘的话：“CanyouspeakEnglish？”
★8☆ 这段时间装修房子，卖装饰材料的老板娘是个膀大腰圆的中年妇女。*时装车都是老板娘在做。一直奇怪老板怎么不在。直到先付钱的时候，无意间看到老板娘电脑上度娘搜索栏上赫然写着：老公被我打得离家出走怎么办。
★9☆ 记得读大学的时候，交了一个女朋友，因为我爱玩游戏时常会冷落她，她在与我多次交涉未果的情况下毅然提出了分手，每每想起这事我总是后悔不已，所以我要奉劝大家一句，不要总是玩游戏而忽略身边的人，有的人错过了，就真的是一辈子了。
★10☆ 初中时，跟同学偷偷去网吧打游戏。玩着玩着，同学那台电脑突然出问题死机了，游戏自然也掉线了，同学很气愤地摔了下鼠标，说:“今天真TM倒霉！”正在这时，忽地听到身后有人接话:“对，你今天的确倒霉得很！”同学一转身，这才发现他老爸不知道啥时候已经站在他身后了。
★11☆ 昨晚同女朋友一起去发廊洗头，我先进去，女朋友慢了几步。一妹纸帮我洗的头，过程跟妹纸聊的挺好，妹纸问了我一句：帅哥还没有女朋友吧？！我说：呵呵，有啊，在这洗头呢！妹纸笑了笑然后轻轻的吻了我额头。哎呦…我艹…老婆不是你看到那样的…别打了…我眼睛进泡沫了…我艹…停手…两人相亲，初次见面，小花迟到了分钟，接过小王递过来菜单，她也没客气，点了鱼翅牛排比萨沙拉四道菜。可还没等到菜上齐，小王就从座位上起身，头也不回地快步走了……事后，小王说：第一次见面吃饭就点鱼翅，我能不走吗？
小满节的古诗
在生活、工作和学*中，大家都接触过古诗吧，狭义的.古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的*体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编整理的小满节的古诗，仅供参考，欢迎大家阅读。
吴藕汀《诗画》
白桐落尽破檐牙，
或恐年年梓树花。
小满田塍寻草药，
农闲莫问动三车。
小满
惊蛰乌鸦叫，小满雀来全。
送走三春雪，迎来五月天。
江南频落雨，塞北屡经寒。
节令轮流去，黎民望瑞年。
小满
夏熟凭小满，籽壮水周全。
未满充足水，要张酷热天。
三农收种管，四月雨来寒。
节令河腾浪，天然物阜年。
小满
小满天逐热，温风沐麦圆。
园中桑树壮，棚里菜瓜甜。
雨下雷声震，莺歌情语传。
旱灾能缓解，百姓盼丰年。
小满
小满温和夏意浓，麦仁满粒量还轻。
稻田追粪催分孽，绵羊剪绒防冷风。
油菜收割荚角子，蚜虫防治麦杆蝇。
联合机械查修备，待战农忙暂放松。
西江月·小满
入夏迎来小满，林中小鸟欣欢。
池莲青翠柳含烟。
垄间麦穗饱，院里石榴妍。
气温渐升雷雨降，水塘蛙叫声喧。
中耕除草在农田。
勤劳流热汗，努力获丰年。
欧阳修《归田园四时乐春夏二首(其二)》
南风原头吹百草，草木丛深茅舍小。麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。
老翁但喜岁年熟，饷妇安知时节好。野棠梨密啼晚莺，海石榴红啭山鸟。
田家此乐知者谁?我独知之归不早。乞身当及强健时，顾我蹉跎已衰老。"
小满(宋 欧阳修)
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。
小满
小满温和夏意浓，麦仁满粒量还轻。稻田追粪催分孽，绵羊剪绒防冷风。
油菜收割荚角子，蚜虫防治麦杆蝇。联合机械查修备，待战农忙暂放松。
晨征(宋 巩丰)
静观群动亦劳哉，岂独吾为旅食催。鸡唱未圆天已晓，蛙鸣初散雨还来。
清和入序殊无暑，小满先时政有雷。酒贱茶饶新而熟，不妨乘兴且徘徊。
遣兴(宋 王之道)
步屧随儿辈，临池得凭栏。久阴东虹断，小满北风寒。
点水荷三叠，依墙竹数竿。乍晴何所喜，云际远山攒。
自桃川至辰州绝句四十有二(宋 赵蕃)
一春多雨慧当悭，今岁还防似去年。
小满读的古诗
在**淡淡的日常中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是中文独有的.一种文体，有特殊的格式及韵律。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编帮大家整理的小满读的古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初夏游张园
宋 戴敏
乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。
东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
七绝 小滿日口号
明 李昌祺
久晴泥路足风沙，杏子生仁楝谢花。
长是江南逢此日，满林烟雨熟枇杷。
吴门竹枝词 小满
清 王泰偕
调剂阴晴作好年，麦寒豆暖两周旋。
枇杷黄后杨梅紫，正是农家小满天。
咏二十四气诗小满四月中
唐 元稹
小满气全时，如何靡草衰。
田家私黍稷，方伯问蚕丝。
杏麦修镰釤，錋瓜竖棘篱。
向来看苦菜，独秀也何为？
小满
当代 左河水
江南沃野过插秧，江北麦麸便灌浆。
西子湖边人好客，茶商后脚款丝商。
小满
当代 吴藕汀
白桐落尽破檐牙，或恐年年梓树花。
小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。
小满
宋 欧阳修
夜莺啼绿柳，皓月醒长空。
最爱垄头麦，迎风笑落红。
小满
元 元淮
子规声里雨如烟，润逼红绡透客毡。
映水黄梅多半老，邻家蚕熟麦秋天。
阮郎归初夏
宋 苏轼
绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。
碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。
微雨过，小荷翻。榴花开欲然。
玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。
遣兴
宋 王之道
步屧随儿辈，临池得凭栏。
久阴东虹断，小满北风寒。
点水荷三叠，依墙竹数竿。
乍晴何所喜，云际远山攒。
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